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小学数学苏教版三年级下册第五单元第2课《认识平年和闰年》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学苏教版三年级下册第五单元第2课《认识平年和闰年》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.使学生通过观察,比较每年2月的天数,了解2月的情况,认识平年和闰年;知道通常每4年里有3个平年,1个闰年,掌握判断平年和闰年的方法,记住平年,闰年的天数;了解“季度”的含义。

2.使学生经历观察和比较,归纳等活动认识相关知识,体会认识平年,闰年的过程,积累数学学习活动的经验,培养比较,归纳等能力。

3.使学生体会数学融于生活,体会在生活里存在的一些数学现象和内容;了解一些天体运动与年月日关系最简单的常识,初步感受大自然的奇妙,引发对大自然的好奇心,激发学习知识的兴趣。

2学情分析

这部分内容主要教学平年和闰年的初步认识,以及判断某个年份是平年还是闰年的基本方法。教材首先呈现了2005-2016年每年2 月的月历,要求学生观察并比较上述年份中2月的天数。通过比较及相应的交流,使他们认识到:2月可能有28天,也可能有29天;在给出的年份中,2008年,2012年和2016年2月都是29天,其余年份的2月则是28天。在此基础上,介绍平年和闰年的含义,并进一步指出判断平年和闰年的基本方法。除此之外,教材还通过底注补充说明判断整百年份是不是闰年的方法,以避免学生产生过于片面的认识。同时,教材还在第48页的“你知道吗”栏目里,扼要介绍了有关平年和闰年规定的依据,既拓宽了学生的知识视野,又有助于他们更加透彻地理解相关知识,体会数学方法的严谨性和确定性。

3重点难点

重点:认识平年和闰年

难点:利用闰年的特殊性,解决生活中的实际问题。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计

4.1.2教学活动

活动1【导入】设疑导入

1.回顾知识

提问:通过上一节的学习,你知道了年月日的哪些知识?(生答)

2.设疑导入

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