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2012电大统计学原理考试复习指导完整版

统计学原理（A）网上教学活动文本

熊应进：各位老师、同学们好！欢迎大家参加今天的期末复习网上教学活动

统计学原理复习要求

题型：单选12分；多选8分；判断每题10分；简答题20分；计算题50分。单选、多选、判断复习内容见学习指导书及平时作业；计算复习见下发的期末复习指导及平时作业。

统计学原理复习要求

第一部分考试方式及考试时间

1.考试时间及题型2008年1月12日（周六）上午11:00-12:30 单项选择（6题×2分＝12分）多项选择（4题×2分＝8分）判断正误（5题×2分＝10分）简答题（2题×10分＝20分）计算题（3题，50分）考试时间90分钟。闭卷考试，可以带计算器。

2.考试成绩：平时作业占30%（含中央电大四次作业），期末考试成绩占70%。形成性考核成绩不及格的学生不得参加本次终结性考试。

3．如何利用资料进行复习。

教材是最基本的复习依据。一定要根据教学大纲和考核说明当中所规定的考试的范围认真复习和理解教材的相关内容。然后做学习指导书和作业的题目。下发的期末复习指导，它分为考核说明和各章的复习题。考核说明规定了所学的内容当中哪些是属于一般的了解的，哪些是掌握的，哪些是熟练掌握的。用这这四种复习资料就完全够了。另外，在试卷的后面所有的课程所涉及的常用公式都附上去了。实际上也是课程进行考试改革的一种尝试。统计学原理课程有它的特殊性，既有概念的理解，也有方法的掌握。学习中更重要的是要求大家掌握方法的应用，而不是死记硬背。统计分析方法的应用很多时候都是落到指标的计算和分析上。相关公式的记忆不是很关键的，而在于要根据资料和研究目的进行恰当的公式选择。在平时的四次作业中每一章重点掌握的公式以名词形式出现，其目的就是在平时的学习过程中加强同学们对公式本身的建立和应用的理解。

第二部分各章复习内容

第一章统计总论

1.统计一词的三种含义

2.统计学的研究对象及特点

3.统计学的研究方法

4.统计学的几个基本概念：总体与总体单位、标志与标志表现、变异与变量、统计指标概念、特点及分类。

5.国家统计的职能

第二章统计调查

1.统计调查的概念和基本要求

2.统计调查的种类

3.统计调查方案的构成内容

4.统计调查方法：普查、抽样调查、重点调查、典型调查

第三章统计整理

1.统计整理的概念和方法

2.统计分组的概念、种类

3.统计分组的关键

4.统计分组的方法：品质分组方法、变量分组的方法

5.分配数列的概念、构成及编制方法

变量数列的编制基本步骤为：

第一步：将原始资料按数值大小依次排列。

第二步：确定变量的类型和分组方法（单项式分组或组距分组）。

第三步：确定组数和组距。当组数确定后，组距可计算得到：组距= 全距÷组数全距= 最大变量值－最小变量值。

第四步：确定组限。（第一组的下限要小于或等于最小变量值，最后一组的上限要大于最大变量值。）

第五步：汇总出各组的单位数（注意：不同方法确定的组限在汇总单位数时的区别），计算频率，并编制统计表。

间断式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上下限均包括在本组内”的原则汇总。

重叠式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上组限不在内”的原则汇总。因为有了“上组限不在内”的原则，实际工作中，对于离散型变量也经常采用重叠式确定组限的方法。6.统计表的结构和种类

第四章综合指标

1.总量指标的概念、种类和计量单位

2.相对指标的概念、指标数值的表现形式、相对指标的种类。相对指标包括：结构相对指标、比例相对指标比较相对指标、强度相对指标动态相对指标、计划完成程度相对指标

3.平均指标的概念、作用和种类。算术平均数、调和平均数、众数、中位数

4.变异指标的概念、作用和种类全距、平均差、标准差、变异系数

第五章抽样估计

1．抽样推断的概念、特点、和内容。

2．有关抽样推断的基本概念：总体与样本、参数和统计量样本容量、样本个数

3．抽样误差的一般概念及影响抽样误差大小的因素。教材P178

4．抽样平均误差的含义及计算：抽样平均数、抽样成数平均误差

5．抽样极限误差的含义及计算方法。

6．抽样误差概率度的含义及确定方法。

7．总体参数区间估计的要素及估计方法。

总体参数区间估计必须同时具备估计值、抽样误差范围和概率保证程度三个要素。

总体参数（平均数及成数）区间估计的方法：抽样推断中有关的内容最后都集中在根据具体资料对总体参数（总体平均数和总体成数）进行区间估计（给定抽样误差范围，求概率保证程度；给定置信度要求，推算抽样极限误差的可能范围）的方法上。在根据资料对总体参数进行区间估计时，首先要对抽样平均误差、抽样极限误差、概率度的概念和计算方法要清楚，然后是有关区间估计的概念、方法。

8．简单随机抽样重复抽样条件下必要样本单位数的计算。

第七章相关分析

1．相关分析的一般概念、相关关系和函数关系的概念和相关的种类。

2．相关系数的作用、性质和计算方法。计算相关系数的简化式：教材P276

3．回归分析的概念、一元线性回归方程的建立和方程参数a、b的含义。回归直线方程式中：ｙ是ｙ的估计值，ａ代表直线在ｙ轴上的截距，ｂ表示直线的斜率，又称为回归系数。回归系数的涵义是，当自变量ｘ每增加一个单位时，因变量ｙ的平均增加值。当ｂ的符号为正时，表示两个变量是正相关，当ｂ的符号为负时，表示两个变量是负相关。ａ、ｂ都是待定参数，可以用最小平方法求得。

第八章指数分析

1．指数的概念、作用和种类。

指数的作用主要有以下几个方面：

（1）综合反映复杂现象总体数量上的变动情况；

（2）分析现象总体变动中受各个因素变动的影响程度；

（3）分析社会经济现象在长时间内的发展变化趋势。

2．总指数的作用及编制方法。

总指数的编制方法有两种：综合指数：数量指标综合指数综合变动情况及由于数量指标的变化引起的总量指标变化的绝对额。

质量指标综合指数综合变动情况及由于质量指标的变化引起的总量指标变化的绝对额。

3．平均指数：加权算术平均数指数及由于数量指标的变化引起的总量指标变化的绝对额。

加权调和平均数指数及由于质量指标的变化引起总量指标变化的绝对额。

第九章动态数列分析

1．动态数列的概念及种类

2．平均发展水平的概念和计算方法时期数列间断时点数列条件下计算的两种情况：若间断的间隔相等，则采用“首末折半法”计算。

若间断的间隔不等，则应以间隔数为权数进行加权平均计算。

3．各种速度指标的含义和计算方法。速度指标包括：发展速度、增长量、增长速度、平均发展速度、平均增长速度。

发展速度是以相对数的形式表现的动态分析指标，它是两个不同时期发展水平指标对比的结果。说明的是报告期水平是基期水平的百分之几或若干倍。

环比发展速度和定基发展速度；增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标，是两个不同时期发展水平之差。平均增长量增长速度平均发展速度与平均增长速度的计算

第三部分题型讲解----单项选择题、多项选择题的复习

一、单项选择题、多项选择题的复习

在复习时首先对各种题目所涉及到的学科内容有基本的理解和掌握，所以以教材为依据。单项选择题和多项选择题的题型、难度、出题的样式可以看学习指导书，那上面所列的所有的单项选择题和多项选择题是复习的参照依据。

二、判断题的复习

判断题的难度及内容可以以中央电大编辑部下发的期末复习指导蓝色小册子、学习指导书及平时作业为复习的范围和样本。

三、简答题的复习

1．简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。

2．简述统计标志与标志表现的的区别并举例说明。

3．简述统计调查方案包括的内容。

4．简述变量（数量标志）分组的种类及应用条件。

5．简述结构相对指标和比例相对指标的区别并举例说明。

6．简述抽样误差的概念及影响因素。

7．编制指数时如何确定同度量因素的所属时期？

8．简要说明回归直线方程中待定参数a.b的含义。

9．平均指数的基本含义和计算形式是什么？

10．简要说明时期数列与时点数列的概念及特点。

四、计算分析题的复习

要求写出公式和计算过程，结果保留两位小数。计算参考作业及期末复习指导。

1．根据所给资料分组并计算出各组的频数和频率，编制次数分布表；根据整理表计算算术平均数．

2．根据资料计算算术平均数指标、计算变异指标比较平均指标的代表性。

3．采用简单重复抽样的方法计算平均数（成数）的抽样平均误差；根据要求进行平均数（成数）的区间估计及总数的区间估计。

4．计算相关系数；建立直线回归方程并指出回归系数的含义；利用建立的方程预测因变量的估计值。

5．计算数量指数及质量指数并同时指出变动绝对值、计算加权算术平均数指数。

6. 根据资料计算动态数列序时平均数（相对数与平均数动态数列）；利用平均发展速度指标公式计算期末水平。

有兴趣的同学在复习完了相关的知识后，可以来试试做下面的题目，看自己能给自己多少分

1。某地区历年粮食产量资料如下：年份2001年2002年2003年2004年2005年粮食产量（万斤）300 472 560 450 700 要求：

（1）计算各年的逐期增长量、累积增长量、环比发展速度、定基发展速度；

（2）计算2001年-2005年该地区粮食产量的年平均增长量和粮食产量的年平均发展速度；

（3）如果从2005年以后该地区的粮食产量按8%的增长速度发展，2010年该地区的粮食产量将达到什么水平？

２。甲生产车间30名工人日加工零件数（件）如下：30 26 42 41 36 44 40 37 37 25 45 29 43 31 36 36 49 34 47 33 43 38 42 32 34 38 46 43 39 35 要求：

（1）根据以上资料分成如下几组：25－30，30－35，35－40，40－45，45－50，计算出各组的频数和频率，整理编制次数分布表。

（2）根据整理表计算工人生产该零件的平均日产量和标准差。

2004年某月份甲、乙两农贸市场农产品价格和成交量、成交额资料如下：品种价格（元/斤）甲市场成交额（万元）乙市场成交量（万斤）甲 1.2 1.2 2 乙1.4 2.8 1 丙1.5 1.5 1 合计— 5.5 4 试问哪一个市场农产品的平均价格较高？并说明原因。

某车间有甲、乙两个生产组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；乙组工人日产量资料如下：日产量（件）工人数（人）10—20 15 20—30 38 30—40 34 40—50 13 要求：⑴计算乙组平均每个工人的日产量和标准差；⑵比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性？

4．某工厂有1500个工人，用简单随机重复抽样的方法抽出50个工人作为样本，调查其月平均产量水平，资料如下：日产量（件）524 534 540 550 560 580 600 660 工人数（人）4 6 9 10 8 6 4 3 要求：（1）计算样本平均数和抽样平均误差（重复与不重复）（2）以95.45%的可靠性估计该厂工人的月平均产量和总产量的区间。

5．采用简单随机重复抽样的方法，在2000件产品中抽查200件，其中合格品190件. 要求：（1）计算合格品率及其抽样平均误差（2）以95.45%的概率保证程度（t=2）对合格品率和合格品数量进行区间估计。

6．某企业上半年产品产量与单位成本资料如下：月份产量（千件）单位成本（元）1 2 73 2 3 72 3 4 71 4 3 73 5 4 69 6 5 68

要求：（１）计算相关系数，说明两个变量相关的密切程度。

（２）配合回归方程，指出产量每增加1000件时，单位成本平均变动多少？

（３）假定产量为6000件时，单位成本为多少元？

熊应进：这些题目没有答案，同学自己做做，相关的例题在平时作业中都做过。看看经过复习象这样的题目掌握得如何。如果还有不明白和不会的地方就需要有的放矢的去再看书了。祝同学们做题顺利。

周玲儿：您好，熊老师！谢谢您刚才的解答。另外还有几个疑问：1、编制总指数的方法是综合指数和平均指数，对吗？2、在一定条件下，施肥量与收获是正相关关系，对吗？谢谢帮我解答！

熊应进：1。可以这么说；2。是正相关关系

chenjie：大连电大陈杰问熊老师好，各位老师好

熊应进：陈老师好。

chenjie：熊老师你好，陈杰向提一个建议

第一，统计学的四次作业可不可以该成四次统计实验

第二，物流管理专业的《物流定量管理分析》课程，该成《统计学原理》

熊应进：第一，改成统计实验具体内容你的设想是什么？第二，物流管理专业的课程咱们说了不算啊。

黄思霞：熊老师：你好！黄思霞报到参加今天的教学活动！

黄坚：思霞老师，久违了。

姚振美：黄老师你好！最近忙什么？是否由晋升一级了？

黄思霞：瞎忙。有时间再给你电话学习请教。

黄思霞：黄老师：你好！

姚振美：黄思霞报到参加今天的教学活动！黄老师客气了！

沙瑛：熊老师好，我是深圳电大的沙瑛

厉嘉玲：熊老师好!我们又欢聚在此进行该课程的讨论!

姚振美：各位电大同仁大家好！祝你们辛苦工作愉快！忙忙碌碌健康！

黄坚：佛山电大黄坚：熊老师好，思霞老师好，各位同仁好！

游碧辉：熊老师，本学期的期末复习资料里面还有填空题，现在不考填空题了，是否下学期把它删除?

高晓红：熊老师：您好！针对“统计学”这门课程，我们学了一学期，学习的内容比较多，到期末复习了，任课老师也给了我们一些复习的重点，请问老师您能不能再给我们缩小一些范围。谢谢！

王晓敏：熊老师您好!我是大连电大07春会计专436号王晓敏

游碧辉：广州电大的孙老师呢

王友香：熊老师好！各位老师下午好！

沙瑛：请问熊老师，本次期末复习的方向是否和原来一样？

厉嘉玲：老师，从最近的该课程的考试情况看似乎及格率提高一些，不知全国的状况如何?

王晓敏：老师有考试的复习资料吗? 老师我要愁死了、要考试了、拉了好几节课怎么办呀？

李燕：熊老师，简答题有具体复习范围吗？

熊应进：有啊。接着看。

姚振美：统计学原理考试改革的已经取得了很大的成绩，减少了题量，缩短了时间等等；现在是计算的题目多了时间不够，题目少了分数又太集中，可否考虑把大题目拆开变成稍微小一点题目，仍然考５左右的题目？这样题库要改工作量大，但是效果会好点！以上看法仅供同仁讨论参考！

王友香：深有同感！计算题的考试改革也确实必要！

熊应进：那题目里分小题按步骤给分不是也行吗？题目数量多对学生心理有压力。

陈丽虹：姚老师的建议有一定道理，计算题难度降低对学生的心理负担可能会小些

姚振美：熊老师，题目分开和题目分步骤不同啊！大题目分步骤前面的错了，后面的就是会也不可能作对了！比如编制统计表和计算平均数是一个题目和分开是不一样的，从降低难度和提高及格率来看，还是分散题目会好些！

姚振美：多谢熊回复！多谢王老师、陈老师参与讨论！

熊应进：但是题目数量多，思考的范围就大，总不能5道题都考一章或两章的内容啊。

游碧辉：能否5个计算题都是小题，1个题1个问题，涉及不同章节

陈丽虹：可以分布在不同的知识点上

姚振美：每章一个知识点，难度放低些！

游碧辉：对，每章的知识点明确要求学生掌握，看他们还考不过，那就没有救了

熊应进：其实现在的知识点已经够明确的了。题目一点变化都没有的，完全是平时作业的内容。

游碧辉：其实，每次上课讲到重点内容时都要特别提醒学生，但是效果不太好，可能是基础比较差

熊应进：这是一个普遍的问题。作为原理课程有些理论与方法的掌握还是必须的，一点都不记忆学习的内容对学习来说也未必是好事。

沙瑛：关于平均数指数应该怎么理解

熊应进：综合指数的变形，当资料不满足综合指数公式的计算要求时，利用平均指数的形式进行计算。

黄思霞：同意姚教师关于课程考试改革的建议。问到会的各位老师好！

姚振美：多谢你的支持！我们是从学生的利益考虑的多些，及格率提高些。

游碧辉：学生一听说3个计算题占50分，吓坏了

王友香：熊教授：我们这儿有些学生问过我在中央电大的电大在线上是否找到与考试有关的统计学原理题库？

游碧辉：还用题库啊，学生能够不学习指导书上的题目搞清楚就没有问题了

熊应进：统计学原理的题库在考试中心，电大在线没有题库。其实把平时的作业都做好了，再加上学习指导书的练习题就足够了。

周玲儿：您好，熊老师！有一道题想问您。已知一月至四月的工业总产值和月初工人数，计算一季度的月平均劳动生产率。是不是先计算分别计算出一季度的月平均工业产值a和月平

均工人数b，然后用求得的a除以b得出一季度月平均劳动生产率，这样对吗。希望能帮我解答。谢了！

熊应进：是的。这就是计算平均数动态数列序时平均数的做法，先分别计算分子与分母的序时平均数，然后将两个序时平均数进行对比。

游碧辉：这是作业册上的题，也是学习指导书上的题（答案有错误，学生就糊涂了）

游碧辉：这个题是否在旧书上出现过?

游碧辉：还是在旧的作业册上出现过?

熊应进：这种题在很多地方出现过，主要让学生练习。

沙瑛：我也觉得计算题可以简化，缩小分值，将题目拆分

熊应进：一个大题分两到三个小题，可以按步骤给分。也是一样的。

熊应进：各位老师今天提的有关统计学原理考试的改革问题非常好，下学期咱们专项讨论这个问题

熊应进：今天的期末复习网上实时教学活动就到这里。感谢各位老师和同学的参与！

电大统计学原理期末考试试题

一、单项选择题(每小题2分，本题共12分) 1．下列分组中哪个是按品质标志分组( )。 A．企业按年生产能力分组 B．企业工人按日产量分组 C. 人口按性别分组 D．家庭按年收入水平分组 2．某市工业企业2006年生产经营成果年报呈报时间规定在2007年1月31日，则调查期限为( )。 A．一日 B．一个月 C. 一年 D．一年零一个月 3．简单分组和复合分组的区别在于( )。 A．选择的分组标志性质不同 B．选择的分组标志多少不同 C. 组数的多少不同 D．组距的大小不同 4．直接反映总体规模大小的指标是( )。 A．总量指标 B．相对指标 C. 平均指标 D．变异指标 5．反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是( )。 A．平均数离差 B．概率度 C. 抽样平均误差 D. 抽样极限误差 6．如果变量X和变量y之间的相关系数为1，说明两变量之间存在( )。 A．微弱相关关系 B．显著相关关系 C. 完全相关关系 D．没有相关关系二、多项选择题(每小题2分，本题共8分) 1．在工业普查中，( )。 A. 工业企业总数是统计总体 B．每一个企业是总体单位 C. 固定资产总额是统计指标 D．企业设备台数是连续变量 E．企业职工人数是离散变量 2．下列分组哪些是按品质标志分组( )。 A. 职工按工龄分组 B. 科技人员按职称分组 C．人口按民族分组 D．企业按经济类型分组 E．人口按地区分组 3．影响抽样误差大小的因素有( )。 A．抽样调查的组织形式 B．抽取样本单位的方法 C．总体被研究标志的变异程度 D．抽取样本单位数的多少 E．总体被研究标志的属性 4．总指数的两种计算形式是( )。 A．个体指数 B．综合指数 C．平均指数 D．定基指数 E．环比指数三、判断题(每小题2分，共10分) 1．一个工人的文化程度在标志的分类上属于数量标志。( ) 2．某地区对占该地区工业增加值三分之二的10个企业进行调查，这种调查方式是重点调查。( ) 3．某地区通过调查得知该地区每万人中拥有54名医生。此指标是一个比例相对指标。( ) 4．根据样本各单位标志值或标志属性计算的综合指标称为全及指标。( )

国家开放大学电大《统计学原理》试题及答案

电大专科统计学原理计算题试题及答案计算题 1．某单位40名职工业务考核成绩分别为: 68 89 88 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 58 81 54 79 76 95 76 71 60 90 65 76 72 76 85 89 92 64 57 83 81 78 77 72 61 70 81 单位规定：60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90 分为良,90─100分为优。要求： (1)将参加考试的职工按考核成绩分为不及格、及格、中、良、优五组并编制一张考核成绩次数分配表；（2）指出分组标志及类型及采用的分组方法；（3）分析本单位职工业务考核情况。解：（1）（2）分组标志为"成绩",其类型为"数量标志"；分组方法为：变量分组中的开放组距式分组,组限表示方法是重叠组限； (3)本单位的职工考核成绩的分布呈两头小, 中间大的" 正态分布"的形态，说明大多数职工对业务知识的掌握达到了该单位的要求。 2．2004年某月份甲、乙两农贸市场农产品价格和成交量、成交额资料如下

试问哪一个市场农产品的平均价格较高？并说明原因。解: 解：先分别计算两个市场的平均价格如下：甲市场平均价格 ()375.145 .5/==∑∑=x m m X （元/斤）乙市场平均价格 325.14 3 .5==∑∑= f xf X （元/斤）说明：两个市场销售单价是相同的，销售总量也是相同的，影响到两个市场平均价格高低不同的原因就在于各种价格的农产品在两个市场的成交量不同。 3．某车间有甲、乙两个生产组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；乙组工人日产量资料如下：要求：⑴计算乙组平均每个工人的日产量和标准差； ⑵比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性？解：（1）

统计学历年试卷小抄

统计学原理一、单选题(每小题1分，共10分) 1.对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是(B)。 A.工业企业全部未安装设备B．工业企业每一台未安装设备C每个工业企业的未安装设备D．每一个工业企业 2．在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限( A)。 A.必须是重叠的B．必须是间断的 C.可以是重叠的，也可以是间断的D．必须取整数 3．在什么条件下，简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同( B)。 A.权数不等 B.权数相等 C.变量值相同 D.变量值不同 4．在简单随机重复抽样条件下，当抽样平均误差缩小为原来的1／2时，则样本单位数为原来的(C)。 A. 2倍 B. 3倍 C. 4倍 D. 1／4倍 5．当所有的观察值y都落在直线y，＝o十bz上时，则x与y之间的相关系数为(B)。 A. r＝0 B．ㄧγㄧ＝1 C. 一1

电大统计学原理形考答案

电大统计学原理形考答案（一）作业一一、判断题 1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（×） 2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。( × ) 3、全面调查包括普查和统计报表。( √ ) 4、统计分组的关键是确定组限和组距（×） 5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×） 6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（×） 7、对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调查。（√） 8、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。√ 9、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。√ 10、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（√ ）二、单项选择题１、设某地区有６７０家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（C）Ａ、每个工业企业；Ｂ、６７０家工业企业；Ｃ、每一件产品；Ｄ、全部工业产品 2、某市工业企业20XX年生产经营成果年报呈报时间规定在20XX年1月31日，则调查期限为（B ）。 A、一日 B、一个月 C、一年 D、一年零一个月 3、在全国人口普查中（B ）。 A、男性是品质标志 B、人的年龄是变量 C、人口的平均寿命是数量标志 D、全国人口是统计指标 4、某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（D ）。 A、二者均为离散变量 B、二者均为连续变量 C、前者为连续变量，后者为离散变量 D、前者为离散变量，后者为连续变量 5、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（D ） A、企业设备调查 B、人口普查 C、农村耕地调查 D、工业企业现状调查 6、抽样调查与重点调查的主要区别是（D ）。 A、作用不同 B、组织方式不同 C、灵活程度不同 D、选取调查单位的方法不同 7、下列调查属于不连续调查的是（A ）。 A、每月统计商品库存额 B、每旬统计产品产量 C、每月统计商品销售额 D、每季统计进出口贸易额 8、全面调查与非全面调查的划分是以（C）Ａ、时间是否连续来划分的；Ｂ、最后取得的资料是否全面来划分的；Ｃ、调查对象所包括的单位是否完全来划分的；

Congpu【统计学原理】考试必备小抄(计算题)(新)

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。统计学原理复习（计算题） 1．某单位40名职工业务考核成绩分别为: 68 89 88 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 58 81 54 79 76 95 76 71 60 90 65 76 72 76 85 89 92 64 57 83 81 78 77 72 61 70 81 单位规定：60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90 分为良,90─100分为优。要求： (1)将参加考试的职工按考核成绩分为不及格、及格、中、良、优五组并编制一张考核成绩次数分配表；（2）指出分组标志及类型及采用的分组方法；（3）计算本单位职工业务考核平均成绩（4）分析本单位职工业务考核情况。解：（1）（2）分组标志为"成绩",其类型为"数量标志"；分组方法为：变量分组中的开放组距式分组,组限表示方法是重叠组限；（3）本单位职工业务考核平均成绩（4）本单位的职工考核成绩的分布呈两头小, 中间大的" 正态分布"的形态，说明大多数职工对业务知识的掌握达到了该单位的要求。 2．2004年某月份甲、乙两农贸市场农产品价格和成交量、成交额资料如下：试问哪一个市场农产品的平均价格较高？并说明原因。解：

解：先分别计算两个市场的平均价格如下：甲市场平均价格（元/斤）乙市场平均价格（元/斤）说明：两个市场销售单价是相同的，销售总量也是相同的，影响到两个市场平均价格高低不同的原因就在于各种价格的农产品在两个市场的成交量不同。 3．某车间有甲、乙两个生产组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；乙组工人日产量资料如下：要求：⑴计算乙组平均每个工人的日产量和标准差； ⑵比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性？解：（1）（件）（件）（2）利用标准差系数进行判断：因为0.305 >0.267 故甲组工人的平均日产量更有代表性。 4．某工厂有1500个工人，用简单随机重复抽样的方法抽出50个工人作为样本，调查其月平均产量水平，得每人平均产量560件，标准差32.45 要求：（1）计算抽样平均误差（重复与不重复）；（2）以95%的概率（z=1.96）估计该厂工人的月平均产量的区间；（3）以同样的概率估计该厂工人总产量的区间。解：（1）

电大统计学原理形考完整版答案

《统计学原理》形成性考核册作业一答案一、判断题 1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（×） 2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。( × ) 3、全面调查包括普查和统计报表。( √) 4、统计分组的关键是确定组限和组距（×） 5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×） 6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（×） 7、对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调查。（√） 8、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。（√） 9、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。√ 10、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（√）二、单项选择题１、设某地区有６７０家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（C）Ａ、每个工业企业；Ｂ、６７０家工业企业；Ｃ、每一件产品；Ｄ、全部工业产品 2、某市工业企业2003年生产经营成果年报呈报时间规定在2004年1月31日，则调查期限为（B ）。 A、一日 B、一个月 C、一年 D、一年零一个月 3、在全国人口普查中（B ）。 A、男性是品质标志 B、人的年龄是变量 C、人口的平均寿命是数量标志 D、全国人口是统计指标 4、某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（D ）。 A、二者均为离散变量 B、二者均为连续变量 C、前者为连续变量，后者为离散变量 D、前者为离散变量，后者为连续变量 5、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（D ） A、企业设备调查 B、人口普查 C、农村耕地调查 D、工业企业现状调查 6、抽样调查与重点调查的主要区别是（ D ）。 A、作用不同 B、组织方式不同 C、灵活程度不同 D、选取调查单位的方法不同 7、下列调查属于不连续调查的是（ A ）。 A、每月统计商品库存额 B、每旬统计产品产量 C、每月统计商品销售额 D、每季统计进出口贸易额 8、全面调查与非全面调查的划分是以（C）Ａ、时间是否连续来划分的；Ｂ、最后取得的资料是否全面来划分的；

2020年电大统计学原理简答重要知识点

精选四、简答题 1 怎样区分如下概念：统计标志和标志表现、品质标志与质量指标？品质标志可否汇总为质量指标？参考答案：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现。品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；质量指标是反映社会经济现象总体的相对水平或工作质量的统计指标，它反映的是统计总体的综合数量特征，可用数值表示，具体表现为相对数和平均数。品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行总计时才形成统计指标，但不是质量指标，而是数量指标。 2．什么是普查？普查和全面统计报表都是全面调查，二者有何区别？说出你所知道的我国近十年来开展的普查的名称（不少于2种）。另外，某地区对占该地区工业增加值三分之二的10个企业进行调查，你认为这种调查方式是重点调查还是典型调查？为什么？参考答案：普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。普查和全面统计报表虽然都是全面调查，但二者是有区别的。普查属于不连续调查，调查内容主要是反映国情国力方面的基本统计资料。而全面统计报表属于连续调查，调查内容主要是需要经常掌握的各种统计资料。全面统计报表需要经常填报，因此报表内容固定，调查项目较少，而普查是专门组织的一次性调查，在调查时可以包括更多的单位，分组更细、调查项目更多。因此，有些社会经济现象不可能也不需要进行经常调查，但又需要掌握比较全面、详细的资料，这就可以通过普查来解决。普查花费的人力、物力和时间较多，不宜经常组织，因此取得经常性的统计资料还需靠全面统计报表。我国近十年进行的普查有第五次人口普查、全国基本单位普查、全国经济普查、第二次农业普查等。 3. 调查对象、调查单位和报告单位的关系如何？参考答案：调查对象是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位是构成调查对象的每一个单位，它是进行登记的标志的承担者；报告单位也叫填报单位，它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。调查对象与调查单位的关系是总体与个体的关系。调查对象是由调查目的决定的，是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位也就是总体单位，是调查对象下所包含的具体单位。调查对象和调查单位的概念不是固定不变的，随着调查目的的不同二者可以互相变换。报告单位也称填报单位，也是调查对象的组成要素。它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。调查单位是调查资料的直接承担者，报告单位是调查资料的提交者，二者有时一致，有时不一致。如工业企业生产经营情况调查，每一个工业企业既是调查单位，又是报告单位；工业企业职工收入状况调查，每一个职工是调查单位，每一个工业企业是报告单位。 -可编辑修改-

统计学原理复习题

统计复习题简答题： 1、统计学的研究对象是什么？答：统计学的研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系，以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性。 2、统计研究对象有哪些特点？答：（1）数量性（2）总体性（3）变异性 3、什么是统计总体和样本？答：统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。从全及总体中抽取出来，作为代表这一总体的部分单位组成的集合体被称为样本。 4、品质标志和数量标志有什么区别？举例说明。答：品质标志表明总体单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现;数量标志表明总体单位数量方面的特征,其标志表现可以用数值表示,即标志值..例如性别是品质标志,而标志表现则具体为男性和女性.工龄是数量标志,标志表现为3年、5年、8年等。 5、什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系？答：统计指标是反映实际存在的社会经济现象总体某一综合数量特征的社会经济范畴。也可以说统计指标是指反映实际存在的一定社会总体现象的数量概念和具体数值。区别：统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。二者的区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都不能能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。关系：统计指标数值是由各单位的标志值汇总或计算出来的.其次,随研究目的的不同,指标与标志之间可以互相转化.二者体现这样的关系:指标在标志的基础上形成,指标又是确定标志的依据. 6、什么是数量指标、质量指标？举例说明。答：数量指标和质量指标是最基本的统计指标，它们从不同的角度反映总体的综合数量特征。数量指标是反映社会经济现象总体发展总规模、总水平或工作问题方面的数量，质量指标是反映现象发展相对水平或工作质量方面的数量。二得的关系表现在：数量指标是计算质量指标的基础，质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果。例：人口总数，职工总数是数量指标。出生率，死亡率是质量指标。 7、什么是统计分组？为什么说统计分组的关键在于分组标志的选择？答：根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标志划分为若干性质不同又有联系的几个部分，称为统计分组。（2）统计分组的关键在于分组标志的选择。选择什么样的标志就有什么样的分组、什么样的分组体系。分组标志作为现象总体划分为各个不同性质的组的标准或根据，选择得正确与否，关系到能否正确地反映总体的性质特征、实现统计研究的目的任务。所以说，我们必须根据统计研究的目的，在对现象总体进行分析的基础上，抓住具有本质性的区别及反映现象内在联系的标志来作为分组标志。 8、单项式分组和组距式分组分别在什么条件下运用？答：如果离散型变量的变量值变动幅度比较小，则我们可依次将每一个变量值作为一组，这种分组称为单项分组。如果离散型变量的变量值幅度很大，项数又很多，应采用组距式分组。连续型变量由于不能一一列举变量值，故不能作单项式分组，只能进行组距式分组。 9、组数和组距的关系如何？什么情况下用等距分组？什么情况下用不等距分组？答：组数和组距成反比。组数越多，组距越少。在标志值变动比较均匀的情况下，我们可采用等组距分组。当标志值变动不均匀，如急剧增长、下降，变动幅度很大时，我们就应采用不等距分组。 10、什么是统计分布？它包括哪两个要素？答：在分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布，称为统计分布。统计分布的实质是，把总体的全部单位按某标志所分的组进行分配所形成的数列，所以又被称为分配数列或分布数列。分配数列明显包括两个要素：总体按某标志所分的组和各组所占有的单位数——次数。 11、社会经济现象次数分布有哪些主要类型？分布特征如何？答：各种不同性质的社会现象的次数分布主要四种类型：钟形分布、U形分布、J形分布和洛伦茨分布。钟形特征是“两头小，中间大。” 12、统计表在结构与内容上包括哪几个方面？答：将整理后的资料汇总后，按一定的规则在表格上表现出来就是统计表。统计表的结构，从它的外表形式看，是由纵横线交叉的一种表格所组成的。在表格上，填写着反映社会经济现象的数字资料。因此统计表由标题、横行、纵栏和数字资料等部分组成。统计表的内容包括主词和宾词两个部分。主词就是统计表所要说明的总体、总体的各个组或各个单位的名称。宾词是用说明主词的各种指标。 13、统计调查有哪些分类？它们有什么特点？它们分别适于什么样的社会经济现象？ 14、调查对象、调查单位和报告单位的关系如何？答：调查对象是应搜集其资料的许多单位的总体。确定调查对象时，我们还必须确定两种单位，即调查单位和报告单位。调查单位也就是总体单位，它是调查对象的组成要素，即调查对象所包含的个体单位。报告单位也叫填报单位，也是调查对象的组成要素。需要指出的是，调查单位与报告单位有时一致有时不一致。调查对象与调查单位的关系是总体与个体的关系。调查对象是由调查目的决定的，是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位也就是总体单位，是调查对象所包含的具体单位。调查对象和调查单位的概念不是固定不变的，随着调查目的的不同二者可以互相变换。 15、统计普查有哪些主要特点和函义？答：普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。（1）普查是一种不连续调查。因为普查的对象是时点现象，时点现象的数量在短期内往往变动不大，不需做连续登记。（2）普查是全面调查。它比任何其他调查方法都更能掌握全面、系统的，反映国情国力方面的基本统计资料。（3）普查能解决全面统计报表不能解决的问题。因为普查所包括的单位、分组目录、指标内容比定期统计报表更广泛、更详细，所以能取得更详尽的全面资料。（4）普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不能经常进行。 16、抽样调查有哪些特点？有哪些优越性？答：特点：（1）抽样调查是一种非全面调查，其目的是通过对部分单位的调查结果来推断总体的数量特征。（2）抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。所谓随机原则就是总体中调查单位的确定完全由随机因素来决定，单位中选项与不中选不受主观因素的影响，保证总体中每一单位都有同等中选可能性。优越性：体现在经济性、时效性、准确性和灵活性等方面。 17、重点调查和典型调查有何区别？答：（1）选取调查单位的方式不同。重点调查中重点选取是根据重点单位的标志问题是否占全部单位标志总量的这一标准来确定的，这一标准是客观存在的，所以易于确定；典型调查中的典型单位是在对总体情况分析的基础上有意识地抽选出来的。（2）调查目的不同。重点调查的目的是通过对重点单位的调查，掌握总体的基本情况，典型调查的目的则是通过对部分单

2020年电大《统计学原理》期末考试资料附答案(电大Word版可编辑)

2020年电大《统计学原理》期末考试资料附答案判断题： 1、按数量标志分组的目的，就是要区别各组在数量上的差别。( × ) 2、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。( ×) 3、全面调查包括普查和统计报表。( × ) 4、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。( × ) 5、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。( × ) 6、利用一个回归方程，两个变量可以互相推算。( × ) 7、某地区对占该地区工业增加值三分之二的10个企业进行调查，这种调查方式是重点调查。(√ ) 8、连续型变量可以作单项式或组距式分组，而离散型变量只能作组距式分组。 ( × ) 9、相对指标都是用无名数形式表现出来的。 ( × ) 10、总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度。( √ ) 11、统计分组的关键是确定组限和组距。( × ) 12、标志变异指标数值越大，说明平均指标的代表性越小。( √ ) 13、平均指数是总指数的一种重要形式，有其独立的应用意义。(√ ) 14、发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值，其表现形式只能是绝对数。( × ) 15、一个工人的文化程度在标志的分类上属于数量标志。( × ) 16、在综合指数中，要求其同度量因素必须是同一时期的。( √ ) 17、质量指标都是用相对数或平均数表示的。( √ ) 18、普查与抽样调查的划分依据是最后取得的调查资料是否全面。( X ) 19、统计分组的关键是确定分组标志。( √ ) 20、总体参数区间估计必须同时具备估计值、抽样误差范围和概率保证程度三个要素。 ( √ ) 21、统计工作的研究对象是客观现象总体的数量方面。( √ ) 22、统计分组的关键是分组标志的选择和划分分组界限，其核心问题是分组标志的选择。(√ ) 23、（甲）某产品产量与单位成本的相关系数是-0.8；（乙）产品单位成本与利润率的相关系数是-O.95;因此，（乙）比（甲）的相关程度高。( √ ) 24、某企业各月的产品产量属于时点指标。( × ) 单选： 1、连续生产的电子管厂，产品质量检验是这样安排的，在一天中，每隔一小时抽取5分钟的产品进行检验，这是(D ) D．整群抽样 2、统计分组的关键是(A ) A．正确选择分组标志 3、直接反映总体规模大小的指标是( C ) C．总量指标 4、抽样调查的主要目的是( A ) A．用样本指标推算总体指标 5、相关系数的取值范围是( C ) C. -l≤r

《统计学原理》作业(三)参考答案

《统计学原理》作业（三）（第五～第七章）一、判断题 1、抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法，因此不可避免的会产生误差，这种误差的大小是不能进行控制的。（×） 2、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（×） 3、抽样估计的置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。(√) 4、在其它条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，可以提高抽样估计的精确度。（×） 5、抽样极限误差总是大于抽样平均误差。（×） 6、相关系数是测定变量之间相关关系的唯一方法（×） 7、甲产品产量与单位成本的相关系数是-0.8,乙产品单位成本与利润率的相关系数是-0.95,则乙比甲的相关程度高(√)。 8、利用一个回归方程，两个变量可以互相推算（×）。 9、估计标准误指的就是实际值y与估计值y c的平均误差程度（√）。 10、抽样误差即代表性误差和登记性误差，这两种误差都是不可避免的。（×） 11、总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度。（√） 12、在一定条件下，施肥量与收获率是正相关关系。（√）二、单项选择题 1、在一定的抽样平均误差条件下（A）。 A、扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度 B、扩大极限误差范围，会降低推断的可靠程度 C、缩小极限误差范围，可以提高推断的可靠程度 D、缩小极限误差范围，不改变推断的可靠程度 2、反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（C）。 A、抽样误差系数 B、概率度 C、抽样平均误差 D、抽样极限误差 3、抽样平均误差是（C）。 A、全及总体的标准差 B、样本的标准差 C、抽样指标的标准差 D、抽样误差的平均差 4、当成数等于（C）时，成数的方差最大。 A、1 B、0 c、0.5 D、-1

中央电大专科《统计学原理B》精编小抄

统计学原理B (YTWLGS出品) 判断题 1.统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系.(√) 2.在统计调查过程中所采用的大量观察法,是指必须对研究对象的所有单位进行调查.(×) 3.标志是说明总体特征的,指标是说明总体单位特征的.(×) 4.在全国工业普查中,全国工业企业数是统计总体,每个工业企业是总体单位.(×) 5.标志通常分为品质标志和数量标志两种.(√) 6.品质标志表明单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现,所以品质标志不能转化为统计指标.(√) 7.统计指标和数量标志都可以用数值表示,所以两者反映的内容是相同的.(×) 8.因为统计指标都是用数值表示的,所以数量标志就是统计指标.(×) 9.品质标志和质量指标一般都不能用数值表示.(×) 10.全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的(×). 11.调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致.(×) 12.在统计调查中,调查标志的承担者是调查单位.(√) 13.对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查,以掌握全国钢铁生产的基本情况.这种调查属于非全面调查.(√)14.统计分组的关键问题是确定组距和组数(×) 15.按数量标志分组的目的,就是要区分各组在数量上的差别(×) 16.总体单位总量和总体标志总量是固定不变的,不能互相变换.(×) 17.相对指标都是用无名数形式表现出来的.(×) 18.众数是总体中出现最多的次数.(√) 19.国民收入中积累额与消费额之比为1:3,这是一个比较相对指标.(×) 20.总量指标和平均指标反映了现象总体的规模和一般水平.但掩盖了总体各单位的差异情况,因此通过这两个指标不能全面认识总体的特征.(√) 21.抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法,因此不可避免的会产生误差,这种误差的大小是不能进行控制的.(×) 22.从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本, 只可能组成一个样本.(×) 23.在抽样推断中,作为推断的总体和作为观察对象的样本都是确定的.唯一的.(×) 24.抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度.(√) 25.在其它条件不变的情况下,提高抽样估计的可靠程度,可以提高抽样估计的精确度.(× ) 26.抽样平均均误差反映抽样的可能误差范围,实际上每次的抽样误差可能大于抽样平均误差,也可能小于抽样平均误差.(√) 27.施肥量与收获率是正相关关系.(√) 28.计算相关系数的两个变量都是随机变量(√) 29.利用一个回归方程,两个变量可以互相推算(×) 30.估计标准误指的就是实际值y与估计值yc 的平均误差程度(√) 31.数量指标指数反映总体的总规模水平,质量指标指数反映总体的相对水平或平均水平(×). 32.数量指标作为同度量因素,时期一般固定在基期 ( × ). 33.在单位成本指数中,Σq1p1/Σq1p0中,Σq1p1—Σq1p0 表示单位成本增减的绝对额(×) . 34.平均指数也是编制总指数的一种重要形式,有它的独立应用意义.(√) 35.因素分析内容包括相对数和平均数分析.(√) 36.在各种动态数列中,指标值的大小都受到指标所反映的时期长短的制约.(×) 37.发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值,它只能表现为绝对数.(×) 38.若将1990-1995年末国有企业固定资产净值按时间先后顺序排列,此种动态数列称为时点数列.(√) 39.定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积.所以定基增长速度也等于相应各个环比增长速度积.(×) 40.发展速度是以相对数形式表示的速度分析指标,增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标.(√) 41.定基发展速度和环比发展速度之间的关系是两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度.(×) 42.若逐期增长量每年相等,则其各年的环比发展速度是年年下降的.(×) 43.若环比增长速度每年相等,则其逐期增长量也是年年相等.(√) 44.某产品产量在一段时期内发展变化的速度,平均来说是增长的,因此该产品产量的环比增长速度也是年年上升的.(×) 45.已知某市工业总产值1981年至1985年年增长速度分别为4％,5％,9％,11％和6％,则这五年的平均增长速度为 6.97％.(×) 46.平均增长速度不是根据各个增长速度直接来求得,而是根据平均发展速度计算的.(√) 1.在对现象进行分析的基础上,有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查,这种调查属于重点调查.(×) 2.按数量标志分组形成的分配分数列和按品质标志分组形成的分配数列都可以称为次数分布.( ) 3.相关系数为+1时,说明两变量安全相关,相关系数为-1时,说明两个变量不相关.(×) 4.若逐期增长量每年相等,则其各年的环比发展速度是年年下降的.( ) 5.动态数列是由在不同时间上的一系列统计指标按时间先

电大统计学原理历年试题汇总[1]

一、单选 1.构成统计总体的个别事物称为（D） A.调查单位 B.标志值 C.品质标志 D.总体单位（07秋08春秋） 2.某市工业企业2007年生产经营成果年呈报时间规定为2008年1月31日，则调查期限为（B） A.一日 B.一个月 C.一年 D.一年零一个月(07春08秋) 3.标志是说明总体单位特征的名称（A） A.它分为品质标志和数量标志两类 B.品质标志具有标志值 C.数量标志具有标志值 D. 品质标志和数量标志都有标志值（06秋） 4.全面调查与非全面调查的划分依据是（B） A.调查组织规模的大小 B.调查对象所包括的单位是否完全 C.调查取得的调查资料是否全面 D. 调查时间是否连续(08春秋) 5.对一批产品进行质量检验，最适宜采用的方法是（B） A．全面调查B．抽样调查C．典型调查D．重点调查 6.调查时间是指（A） A.调查资料所属时间 B.进行调查的时间 C.调查工作的期限 D.调查资料报送时间（07秋） 7.下列分组中哪个是按数量标志分组（A） A.企业按年生产能力分组 B.企业工人性别分组 C.人口按民族分组 D.家庭按城镇分组（08春） 8.下列分组中哪个是按品质标志分组（C） A.企业按年生产能力分组 B.企业工人按日产量分组 C.人口按性别分组 D.家庭按年收入水平分组（07春） 9.下列分组中哪个是按品质标志分组（B） A.学生按考试分数分组 B.产品按品种分组 C.企业按计划完成程度分组 D.家庭按年收入水平分组 10.简单分组和复合分组的区别在于（B） A.选择的分组标志性质不同 B. 选择的分组标志多少不同 C.组数的多少不同 D. 组距的大小不同（07春） 11.在分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（） A将此值归入上限所在组B将此值归入下限所在组 C此值归入两组均可D另立一组（07秋） 12.直接反应总体规模大小的指标是（） A.总量指标 B.相对指标 C.平均指标 D.变异指标(07春07秋08秋) 13.由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是（） A.总体单位总量 B.总体标志总量 C.相对指标 D.平均指标（08春） 14.抽样误差是（） A.调查中所产生的登记性误差 B. 调查中所产生的系统性误差 C.随机的代表性误差 D.计算过程中产生的误差(08春秋) 15.反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（） A.平均数离差 B.概率度 C.抽样平均误差 D.抽样极限误差（07春） 16.在一定的抽样平均误差条件下（） A.扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度

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