作品：刺猬针插
纸样为净尺寸，裁剪时外扩10mm縫边。
如图所示制作小刺猬： 1、首先按图纸裁剪好玩偶的各个部分，沿边缝合分别在下方开口处留口翻到正面。 2、玩偶的各个部分塞入棉封口。 3、最后把各个部分如样图缝合。
工具/原料：拼布，剪刀，针线
步骤/方法：按照图纸将身体的各个部分，裁剪好
首先是头部的制作
先将脸部两片，如图缝合红线的部分，看到最左边的突出部分了吗？这里就是小刺猬的鼻子
如图将头部的下侧部分，跟上图中的两片，将红线标识的部分，对应缝合
要将鼻子的两侧部分都与下侧部分缝合，变成了类似于金字塔的形状
接下来是耳朵的部分了，缝合
根部褶皱处理
然后按照图中红线位置所示，跟头部缝合在一起
接下来是身体部分的缝合制作，缝合红线位置
再将背部跟肚皮位置，如图所示缝合
就变成
了这样，像是倒着的小船
背部要留返口
下面是头部跟身体部分的缝合了
将头部正面塞入还未翻到正面的刺猬身体中，沿图所示红线缝合
在返口位置返回到正面
就成了这样了
塞入珍珠棉，缝合返口
最后的工作，缝合鼻子跟眼睛，完成！！
小刺猬，你别走 在一个风和日丽的下午，小刺猬决定去图书馆看书。当它来到图书馆的时候，发现里面的人很多。小刺猬拿着书逛了一圈，发现小兔子旁边有一个座位，于是它走过去坐了下来。 小刺猬捧着书正津津有味地看着。突然，它听到小兔子大叫一声：“呦，真刺人!”大家连忙抬起头，朝小兔子的方向看去，小刺猬也扭头看去，发觉原来是自己背上尖锐的刺不小心碰到了小兔子，它不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧。”转身准备离开，听到小乌龟在身后喊它：“小刺猬，你别走。我和你坐一起，让小兔子和小松鼠坐一起。因为我的背壳很坚硬，它能保护我。” 最后，大家又都坐下认真地看书了。图书馆又变得安静了。 小刺猬，你别走 一天清晨，风和日丽，小动物相约去公园里看书。它们分别是可爱的小兔、聪明的乌龟和活泼的松鼠。公园里有两条长椅，小兔一个人坐一条长椅，乌龟和松鼠坐一条长椅，它们看书看得可入迷了! 正看得津津有味的时候，迎面走来一只小刺猬，手上拿着书，怕打扰它们，看到小兔旁边有个座位就一声不响地坐到小兔身边，可它刚坐下，边上的小兔就大叫着跳了起来：“哟，真刺人。”一旁的乌龟和松鼠都吓得转过头来。原来是小刺猬浑身是锋利而坚硬的刺，把小兔给刺到了。小刺猬红着脸说：“对不起小兔，没想到扎疼你了，我不是故意的。”小兔摆摆手说：“不要紧。”松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧！”小刺猬低着头说：”不用了，我还是去别的地方看书吧！我怕在刺到你们，不打扰你们了。”小兔抓抓脑袋不知道怎么办才好。小刺猬转身就要走了，这时，乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“小刺猬，你别走，我跟小兔换个位子你和我坐吧，我身上有坚硬的龟壳，你的刺再尖也刺疼不了我的。”小兔和松鼠应声说：“对，对，对，小刺猬你别走和我们一起看书吧！”小刺猬感激地说：“好，谢谢你们啦。” 后来，小刺猬就和乌龟坐在一起看书。瞧，这些小动物们看书看得多认真啊!
故事：小刺猬烫发 森林里，梅花鹿小姐开了一家美发店。瞧，熊伯伯理了小平头，好精神；花鸭大婶盘起了头发，好高贵；松鼠姐姐呢，长长的两根麻花辫子，漂亮着呢！人们都夸鹿小姐的技术棒。 小刺猬看到大家从鹿小姐那儿出来，都变精神了，变漂亮了，她想，我也让鹿小姐帮我打扮一下吧。小刺猬走进了美发店，鹿小姐热情地迎上来问：“刺猬妹妹，你想理个什么发型啊？”小刺猬抬头一指烫发的图片，说：“我喜欢这个，卷卷的，像波浪一样，我理这个一定很棒！”“好的，那我就帮你烫发！” 小刺猬的头发太硬太多，鹿小姐费了很大的劲才帮她烫好。小刺猬照着镜子，东瞅瞅，西看看：“哇，这还是我吗？我都快要认不出来了！”她高兴地连蹦带跳向家里走去。 小刺猬迎面碰到了牛大伯，只见牛大伯睁大了眼睛看自己，看得小刺猬都有点不好意思了。她问：“牛大伯，您在看什么啊，我这样不漂亮吗？”“原来是小刺猬啊，怎么这个样子！”牛大伯一边摇着头，一边向前走了。 小刺猬没有理会，继续往家里走去。对面小兔子边走边唱，好不开心。小刺猬正想和他打个招呼，只见小兔子看了她一眼，撒腿就跑，边跑还边嚷：“怪物，怪物！”小刺猬弄不明白，自己明明觉得这样挺漂亮的，怎么会把小兔子吓跑呢。
回到家，妈妈看到了小刺猬的这副怪样子，又好气又好笑。小刺猬对妈妈说：“妈妈，我饿了！”刺猬妈妈笑了笑说：“饭还没准备好，你自己去果园里摘些果子回来吃吧。”“好嘞！”小刺猬一溜烟跑进了果园，树下落了许多红红的果子，空气中散发着好闻的果香。小刺猬像往常一样，躺到地上打了个滚。“咦，怎么一个果子也没背到？”再滚一下，还是没有。小刺猬前滚后滚，左滚右滚，直到满头大汗了，也没有背到一个果子。吃不到果子，小刺猬只好垂头丧气地住回走。 刚出果园不远，突然碰到了一只大灰狼。这只大灰狼饿一天了，正找吃的呢。“哈，哈，刺猬，你个小家伙，正好给我打打牙祭!”小刺猬想，我才不怕你呢，我有尖尖的刺保护，你能把我怎么样。可糟糕的是，她怎么也不能把身上的刺竖起来了！眼看大灰狼越来越近，小刺猬只好缩成一团，连滚带爬地逃回了家
大班语言课程计划：小刺猬烫发 1.欣赏故事并尝试用完整和连贯的语言清楚地表达您的想法. 2,了解故事的内容,知道你是最好的,不要与别人比较. 活动准备 1,《小刺猬烫发》故事 2,课件 - 妈妈的发型. 3,教学挂图. 活动程序 首先,老师组织孩子们观看“母亲的发型” 让孩子们知道几种常见的发型（短发,直发）. 老师展示了他的发型模型（烫发）. 其次,展示刺猬图片 问题：孩子们知道这是什么动物吗？这是什么发型？你可以为它设计什么样的发型？ 鼓励孩子们听故事. 第三,结合挂图来讲述故事 让孩子们充分了解故事的内容,并用他们的动作和表达来表达他们对故事的理解. 锻炼孩子的语言技能和大胆表现的能力.
1.讲述故事的前提并吸引幼儿的注意力. 2,显示挂图一 谁在地图上？他们在做什么？什么是小刺猬的想法？ 3,显示挂图2 小刺猬成了什么？你觉得美丽吗？ 4,显示挂图三 谁做了小刺猬见面？牛叔叔的反应是什么？ 我模仿了'布法罗的眼睛睁得大大的样子',兔子'看着她,跑着跑去跑步： “怪物怪物”的样子. 烫发后体验小刺猬的奇怪外观. 5,显示挂图四 小刺猬在做什么？跟他有什么关系？为什么她不能结果呢？ 通过模仿小刺猬向前滚动和向后滚动,左右滚动'和'垂头丧气'的模仿,模仿小刺猬的失望. 6,显示挂图五 这次小刺猬见面了谁？发生了什么？她为什么要建造狼与滚动一起跑？ 刺在他体内的用途是什么？
模仿狼的讲话语气和对小刺猬的恐惧.我意识到小刺猬甚至逃离家园逃离家园. 7.改编故事.如果小刺猬没有烫发,她看到狼时会怎么做？又会发生什么？ 第四,让孩子们观看视频并充分欣赏故事. 第五,有一些小动物.其他人认为他们有这样的缺点,但正是这些缺点可以帮助他们摆脱危险. （显示图片：黄鼠狼,鱿鱼,豪猪,海龟等） 6.老师总结：小刺猬上的荆棘不仅可以保护水果,还可以用武器保护自己. 每个人的身体都有特殊的功能和技能.你不能盲目地与别人比较.相信：你自己是最棒的！
看图写话春天来了作文 春姑娘踏着轻柔的脚步来到了人间，人间万物复苏，充满了勃勃的生机。以下是小编为大家整理的看图写话春天来了作文，供大家参考，欢迎阅读！一年级看图写话春天来了作文300字篇一春 2018-03-31 一年级放鞭炮看图作文 一年级看图写话是作文教学的准备阶段。为了指导一年级小学生看图写话，下面小编给大家带来一年级看图写话放鞭炮优秀作文，希望对你有帮助。一年级看图写话放 2018-03-31 春天来了看图写话作文 看图写话教学是一年级学生写作的开端，看图写话是低年级学生写话训练的主要形式。下面小编给大家带来一年级看图写话春天来了优秀作文，希望对你有帮助。一年级看图写话春天来了作文一 2018-03-29 扫地看图作文 扫地是我们力所能及的事情，我们应该多做。下面是由小编为大家整理的“扫地看图作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：扫地看图作文今天是周日，爸爸妈妈都不在家，我无 2018-03-28 打扫教室卫生作文 新的学期来了，开学后的第一个任务就是打扫教室卫生了。下面是由小编为大家整理的“打扫教室卫生作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：打扫教 2018-03-19 小蛆虫找妈妈 请大家以平常心去看待这个世界，放弃干净，污浊，大，小的概念。暖和的春天来了，万物都苏醒了。苍蝇妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，嗡嗡的飞到厕所里，在大便上生下了很多黑黑
2016-12-02 一年级看图写话作文：小兔子和小松鼠 今天小兔子正在跑上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，发生了什么事情呢？作文网小编为大家精心准备了《一年级看图写话作文：小兔子和小松鼠》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请 2018-01-29 绿色环保看图作文 环保意识要从小树立，因为爱护环境就是爱护我们自己。下面是由小编为大家整理的“绿色环保看图作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：绿色环保看图作文白云哭了，因为它 2018-04-18 看图写话：近视啦 近视啦！如果二年级学生以这个为话题写一篇小作文该如何写呢？下面小编给大家带来二年级图写话近视啦作文，希望对你有帮助。二年级图写话近视啦一早上，小明拿着一本书走在上学的路上 2018-04-03 看图作文：小熊找朋友 在美丽的森林里，脏兮兮的小熊像一只臭烘烘的“垃圾桶”，所以一个朋友也没有。以下是小编为您整理的小熊找朋友作文，欢迎阅读。看图写话小熊找朋友300字一：在美丽的森林里，脏兮 2018-04-03 查看更多小学生看图作文>>
幼儿园大班语言教案《小刺猬烫头发》 【活动目标】 1、理解故事内容,了解动物的构造都有自己的独特本领不能乱改，有爱护自我意识。 2、体会小刺猬想烫卷发的期待之情、烫卷发后不能背果子的后悔之情、理直刺后又能和妈妈吃果子的欣喜之情。 3、欣赏故事，能用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。 【活动准备】故事图片 【活动过程】 一、师幼交流、引出话题 1.师幼交流对美发店的认识，激发幼儿语言表达的积极性。 师：小朋友们去过美发店吗？美发店是做什么的？ 幼…… 师：你们看，在一个美丽的大森林里，鸭大婶也开了一家美发店，它的美发手艺可棒啦！小动物们都喜欢到鸭大婶的美发店去做美发。现在老师给你们讲一个故事，小朋友们待会儿来回答看看谁去鸭大婶的美发店做美发了？ 2.教师出示图片， 师：故事讲到这里，小朋友们听到了谁去理发店理发了
吗？它做了一个怎么样的发型？ 幼：…… 师：对，是小狮子。他呀，做了一个非常漂亮、非常拉风的发型，小刺猬可羡慕啦。那我们再来听一听小刺猬接下来会怎么做呢？ 3.继续讲故事。 师：小朋友们，这回是谁去鸭大婶那里理发了呢？ 幼…… 师：是啊，小刺猬看到大家美发后变精神变漂亮了，它的心里好羡慕呀！它也让鸭大婶给它做美发。你们觉得小刺猬烫了头好不好看？那这样烫了好不好呢？为什么？ 师：小刺猬有什么本领？如果小刺猬遇到敌人会怎么做？ 小刺猬的头发就是它的什么？它的刺有什么用？ 师小结： 3.教师讲述故事第三部分 师：小刺猬不听劝阻，还是烫了头发。刺猬妈妈见到它是什么反应呀？ 幼…… 师：妈妈让小刺猬去果园背果子，那小刺猬有背到小果子吗？ 幼…… 4.完整讲述
小刺猬找朋友 时间：2018-10-25 13:24:08 | 作者：徐乐馨 一天，小刺猬去森林里散步，他看见小猴子、小兔子和小狗在草地上跳皮筋，玩得可开心了。小刺猬也想和它们一起玩儿，于是，它高声叫道：“朋友们，我可以和你们一起玩吗？” 机灵的小猴子看着小刺猬身上的刺，挠挠头说：“想和我们玩，恐怕你的刺会伤到我们的。” “是呀，我们不能和你玩。”娇滴滴的小兔一边拒绝，一边退得远远的。小刺猬只能在大树旁看着它们玩，难过极了。 这三个好朋友快乐地跳着橡皮筋，一点都没有觉察到危险已经一步一步在靠近了——不知道什么时候开始，东边已经蹲了一只大老虎，这只大老虎瞪大了眼睛，一眨不眨地看着快要到嘴的猎物。小猴、小兔和小狗转身的时候，才发现了他阴冷的目光，小伙伴们都害怕极了，它们想往北逃离，可是，北面也来了一只狮子。两面夹击，这可怎么办呢？它们靠在一起，想不出办法来。这时，小刺猬说话了：“伙伴们，不要害怕，我身上有刺，你们有皮筋，我们可以做一个弓，射那些猛兽。” 于是，小猴做好了弓，小刺猬拔下身上的刺，去射老虎。哇！小猴子的剑法可真准，这一剑，正好射中了老虎的嘴巴，疼得它哇哇大叫，小猴子乘胜追击，小兔子和小狗也学着小猴子的样子，一次次朝老虎和狮子“放箭”，疼得他们哇哇直叫。老虎和狮子落荒而逃，四个小伙伴终于松了一口气。小猴子、小兔子和小狗高兴得跳了起来，再看看小刺猬，他已经疼得脸色铁青了——是啊，身上一下子拔下来那么多刺，怎么不疼呢？ 小动物们红着脸向刺猬道歉：“小刺猬，对不起，我们刚才不应该说你，不好意思。” 小刺猬说：“没关系，我们都是好朋友嘛，好朋友有了困难当然要出手相助啦！” 从此，它们成了最要好的朋友。
幼儿园小班教学计划《小刺猬》带反思 小班教学计划《小刺猬》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子大胆地在刺猬上画刺，画很多苹果，学会使用半圆形的绘画刺猬，仔细地画颜色，保持桌面和整洁的画面，体验各种形式的艺术活动的乐趣，来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。 活动目标： 1.学会使用半圆形彩绘刺猬。 2.大胆地刺刺刺猬，并画很多苹果。 3.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。 4.了解背景色，并注意背景色和图案之间的对比度。 活动准备： 儿童读物，水彩笔或油画棒。 活动程序： 首先，引出主题。 引导孩子欣赏儿童书中的图片。兔子园里的苹果已经成熟了，那么有多少红苹果可以回去呢？兔子很着急，什么动物可以帮忙呢？让我们请小刺猬帮忙。 其次，解释示范。
1.画一个半圆形的“山丘”，制作一个刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留下你的脸，不要画） 2.在双眼中间画出眼睛，并在前部画一个尖的，向上翘的嘴。 3.在刺猬上画出像针一样的刺。刺更浓密。 4.画很多苹果。 第三，孩子练习。 1.鼓励幼儿大胆地画一个半圆形的刺猬身体和身体刺。 2.我会抽很多刺猬，并带很多苹果。 第四，评论。 孩子们互相拜访。谈论谁画的刺猬是胖的，强壮的，并且背面有很多苹果，而且颜色漂亮。 课后反思： 这项活动的重点是学习使用刺猬的半圆画，大胆地刺刺刺猬，并画很多苹果。引导孩子控制闭合的圆圈，并沿一个方向均匀地绘制。如果水平线和垂直线一定很无聊，我设计了一个“小刺猬刺果”。在活动开始时，我首先展示了刺猬的照片并问：“孩子们，谁来上课？ '然后以故事的形式让幼儿学习。 小百科全书：Quercus属的蝗虫是最常见的，广泛分布于欧洲和北亚。它们也广泛分布在中国北部和长江流域，适合食虫。当他们被震惊
幼儿园大班教案《小刺猬烫发》含反思 大班教案《小刺猬烫发》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理，欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班《小刺猬烫发》含反思教案吧。 活动目标： 1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。 2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动重难点： 理解故事内容，发现其中的道理。 尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法 活动准备： 1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机； 2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒； 3、教学挂图二幅。 活动过程： 一、教师出示头饰，把活动引入主题。 二、教师出示挂图，讲述故事： 1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来
要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的？ 2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？ 三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。 1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。 2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？ 3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。 活动反思： 本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。 小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。
小刺猬找朋友 在动物王国里，有许多可爱的动物。有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。 有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。妈妈看见了，就对栗栗说："栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。你出去走走吧，和其他小动物去玩。"栗栗摇了摇头，说：" 妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。"妈妈叹了叹气，说："我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。栗栗，你出去玩会吧！"栗栗点了点头。 一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。栗栗上前问小熊："请问，你叫什么名字？我叫栗栗。"小熊笑着回答道："你好，我叫贝贝。"栗栗说："我可以和你一起玩皮球吗？"贝贝摇了摇头，说："你身上好多刺。万一刺到我怎么办？我不跟你玩！"栗栗失望地去找其他动物。栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她："你好，我叫栗栗。我可以和你一起玩水吗？"小鸭子立刻游到了河里，说："对不起。你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！"栗栗又失望地找其他动物。 可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。因为，大
家都很害怕它的刺。栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊："救命啊！我停不下来了！"栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。小乌龟很感激的说："你好，我叫海海。谢谢你扶住了我。栗栗说："呵呵，不用谢。我叫栗栗哦！你可以跟我做朋友吗？"海海说："嗯，我也很想和你做朋友呢。很高兴认识你哦，我的朋友。我们玩爬爬接力赛好吗？爬爬接力赛的规则是：谁最快爬到了那边的空地上，谁就赢了。"栗栗很高兴地点点头说："好啊！我可不能输给你哦！"于是，它们俩就玩到了晚上才回家。告别时，栗栗说："再见了！明天早上8点在空地上不见不散哦！"海海说："一定！" 栗栗回到家后，很高兴地坐到了沙发上。妈妈看见栗栗很高兴，就问栗栗："栗栗，你交到朋友了吗？"栗栗说："当然了！我的朋友是一只小乌龟，它叫海海。"妈妈说："栗栗，那你明天还和海海去玩吗？"栗栗点了点头，说："当然了！不说了，我要洗澡睡觉了！" 从此，栗栗就和海海成为了最好的朋友。没有人可以拆散它们的友情。 初三:署名 2017-09-22 在动物王国里，有许多可爱的动物。有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
故事小刺猬烫发活动设计 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
故事：小刺猬烫发森林里，梅花鹿小姐开了一家美发店。瞧，熊伯伯理了小平头，好精神；花鸭大婶盘起了头发，好高贵；松鼠姐姐呢，长长的两根麻花辫子，漂亮着呢！人们都夸鹿小姐的技术棒。 小刺猬看到大家从鹿小姐那儿出来，都变精神了，变漂亮了，她想，我也让鹿小姐帮我打扮一下吧。小刺猬走进了美发店，鹿小姐热情地迎上来问：“刺猬妹妹，你想理个什么发型啊”小刺猬抬头一指烫发的图片，说：“我喜欢这个，卷卷的，像波浪一样，我理这个一定很棒！”“好的，那我就帮你烫发！” 小刺猬的头发太硬太多，鹿小姐费了很大的劲才帮她烫好。小刺猬照着镜子，东瞅瞅，西看看：“哇，这还是我吗我都快要认不出来了！”她高兴地连蹦带跳向家里走去。 小刺猬迎面碰到了牛大伯，只见牛大伯睁大了眼睛看自己，看得小刺猬都有点不好意思了。她问：“牛大伯，您在看什么啊，我这样不漂亮吗”“原来是小刺猬啊，怎么这个样子！”牛大伯一边摇着头，一边向前走了。 小刺猬没有理会，继续往家里走去。对面小兔子边走边唱，好不开心。小刺猬正想和他打个招呼，只见小兔子看了她一眼，撒腿就跑，边跑还边嚷：“怪物，怪物！”小刺猬弄不明白，自己明明觉得这样挺漂亮的，怎么会把小兔子吓跑呢。 回到家，妈妈看到了小刺猬的这副怪样子，又好气又好笑。小刺猬对妈妈说：“妈妈，我饿了！”刺猬妈妈笑了笑说：“饭还没准备好，你自己去果园里摘些果子回来吃 吧。”“好嘞！”小刺猬一溜烟跑进了果园，树下落了许多红红的果子，空气中散发着好
For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 小刺猬摘果 一天，小刺猬出去找食物。它找啊找，终于找到了一棵果树，上面结了很多鲜红的水果。可是，小刺猬怎么也够不着，想吃得得直流口水。怎么办呢？小刺猬开动脑筋想办法，最后，他想到找自己的好朋友小山羊来帮忙。 小刺猬急忙找到小山羊，对它说：“我发现了一棵结满果实的树，可我够不着，请你帮我把果实摘下来，好吗？”小山羊很乐意帮小刺猬的忙，就高兴地答应了。 他们很快来到果树下边。只见小山羊猛冲过去，用角朝果树顶去，果子纷纷从树上掉了下来。小刺猬站在树子底下，落下的果子全都扎到它的身上。小刺猬兴高采烈地对小山羊说：“小山羊，你真棒！太感谢你了！”小山羊晃晃脑袋说：“不用谢，你赶快收拾一下带回家吧！” 小刺猬背上水果，脸上露出灿烂的笑容，一路上唱着歌回家了。 小刺猬摘苹果 在一个阳光灿烂的天气里，一只小刺猬到一个非常美丽的花园里散步。小刺猬一边欣赏着美景一边哼着歌曲，心情十分高兴。
猬走着走着，忽然发现前面有一棵苹果树。苹果树上结满了许多又大又红的苹果。小刺猬看见这些苹果，口水都流出来了。 小刺猬非常想吃苹果，可是它却够不着。它心里很着急，怎么办呢？正在着急的时候，它突然看见迎面走来了一只山羊。它赶紧走过去，对山羊说：“山羊叔叔，您能帮我够几个苹果吗？”山羊看了看高高的苹果树，对小刺猬说：“小刺猬，我很想帮助你，可是我也够不着呀！”小刺猬一听，伤心地哭起来。山羊看见小刺猬在哭，忽然想出了一个好办法，赶紧对小刺猬说：“小刺猬，别哭了，我有办法了。”山羊说着就用角使劲地朝苹果树撞去，这一撞，苹果树上的苹果“啪嗒啪嗒”地树上掉下来了，小刺猬站在树下，苹果正好落到了小刺猬的身上。 小刺猬一下子高兴起来了。它看见自己身上粘满了苹果，对山羊说：“山羊叔叔，谢谢您！” 小刺猬摘苹果 一个风和日丽的上午，小刺猬出去散步，突然发现了一棵苹果树，树上的苹果香味引得小刺猬口水直流三千尺。他想早点吃到苹果，却摘不到，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。 这时他看见一只山羊向他走来，便灵机一动，对山羊说：“山羊大哥，听说您的角很厉害，小弟我想见识一下，要是您用角把树上的苹果给顶下来，我就拜您为师！”山羊听了这话，心里甜滋滋的像吃了蜂蜜，得意地说：“没问题！”说着往后退了退，低下头，一个猛冲，
中班故事：《小刺猬烫发》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班故事《小刺猬烫发》 活动目标 1、通过欣赏故事,了解小刺猬烫发的过程和烫发带来的后果。 2、能用较完整的语言表述小刺猬不能烫发的原因。 3、懂得不应该看别人怎样做自己就跟着学的道理。 活动准备 刺猬图片或相关资料 活动过程 一、活动导入 出示图片引导幼儿了解小刺猬的外形特征及生活习性等。 谈话导入，刺猬长什么样，它身上的刺有什么作用？ 二、基本过程
分段讲述故事引导幼儿了解故事的主要内容。 一、故事第一段“森林里到翻毛鸡” ,初步感知小动物们烫发过程及样子,引导幼儿体验小刺猬着急、羡慕的心情。 启发提问: 1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子? 2、看到其他小动物烫发,小刺猬的心情怎样? 二、教师讲述故事第二段“刺猬着急了到不紧不慢的走着”。重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝告,体验烫发后得意的心情。 重点提问: 1.小刺猬来烫发,熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗? 2.小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的? 3.这时它是什么样的心情? 三、教师讲述故事第三段“拐了个弯到最后”。分析小刺猬烫发后的遭遇。引
导幼儿体验小刺猬没有刺时害怕、后悔的心情。 重点提问: 1.小刺猬迎战大灰狼时,它的刺怎样了? 2.这时它的心里会想些什么? 3.危急时刻谁救了它? 4.最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么? 小结:不应该看到别人怎么做,自己就学着做,这样做很危险。 四、教师完整讲述故事。进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学,这样做很危险。 活动延伸 结合小动物的秘密，激发幼儿进一步探索小动物的自我保护方法或特殊本领的愿望。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
小刺猬找朋友 小刺猬找朋友 森林里住着一只小刺猬。 这只刺猬没有朋友，它很孤单，所以它决定去找朋友。可是它不知道什么动物可以做它的朋友，什么动物会对它造成危害，为此，它很烦恼。 一天，它突然想出了一个办法：自己假装发烧了，然后看谁对自己最好就可以了！于是小刺猬马上开始装病。 这消息象插了翅膀一样在森林里传开了，很多动物都知道了。第一个来的是百灵鸟，她带来了生姜，红糖，她一进门就说：“发热喝点姜汤就会好转，来，我这就给你熬姜汤。”于是她马上开始做起了姜汤。这时，小兔子来了，它对刺猬说：“你多喝点浆果汁吧，又有营养又有维生素。”小刺猬说：“可我家没有浆果啊。”“那我去采吧！”小兔子回答道。 路上，它碰上了灰熊，“嘿！你去干吗呢？” “刺猬生病了，我正在帮他采浆果，你不知道吗？” “不知道，我刚冬眠完，我个子高，我来采吧，你在他家等着就可以了。” “谢谢了！”兔子道谢后，回到了刺猬家。 灰熊采完了浆果后，走向刺猬家，途中他又遇上了狐狸，狐狸问：“灰熊，你这是上哪儿呀？”
“我上刺猬家，他生病了，我采了浆果给他送去。” 狐狸乐了，心想：“那我就可以扮成医生，假装给刺猬看病，然后乘机咬穿它的肚皮，就可以吃到美味的刺猬肉了，说真的，我还真不知道刺猬肉是啥滋味呢！”于是它连忙对灰熊说：“您慢走，我先采点鲜花，等会儿再给小刺猬送去。”灰熊见狐狸不怀好意地笑着，就警告狐狸说：“告诉你，如果你敢对刺猬下手的话，我会先打爆你的脑袋的！”狐狸赶紧说：“不敢，不敢，我怎么会跟您作对呢？”灰熊又上路了，它边走边想，“那家伙会不会吃了刺猬呢？” 中午，动物们都回家了，只有小兔子还留在那儿陪着刺猬，兔子大老远就看见狐狸大摇大摆的走过来，还穿着大白褂子，害怕地对小刺猬说：“它是狐狸，又很狡猾，可能会吃了我和你的，我们一定要提防它。”小刺猬不紧不慢的对小兔子说：“没关系，我身上有刺，不怕狐狸，你就先躲在我的工具柜了吧，我自有高招。”说完，把浆果汁换成了辣椒水。 狐狸一进门，见房间了没有其他人，便说：“小刺猬，听说你病了，我来给你看一看。”边说边向刺猬靠近，刺猬一眼瞥见狐狸口袋了的刀柄，于是连忙下床，端着辣椒水对狐狸说：“大夫，谢谢了，请您先喝杯浆果汁吧！”狐狸接过杯子，一口气喝了下去，马上惨叫一声，卡着自己的脖子叫道：“怎么搞的，你到底给我喝了什么东西？”刺猬竖起身上的刺，对着狐狸猛扎了起来，狐狸又发出一声惨叫。兔子听见了，抓起一把锤子，冲出工具柜，对着狐狸的脑袋就是一下，狐狸抱着头，鬼哭狼嚎地跑回了家。
厦门仙阁幼儿园 2015-2016学年度第一学期语言组观摩活动计划活动时间：2015年11月27日下午执教者：黄燕真 活动地点：音乐厅执教班级：中四班【活动名称】中班语言活动-《小刺猬烫头发》 【活动目标】 1.喜欢说演故事，能大胆表达自己的想法并参与表演。 2.在说演的过程中感悟故事主题，知道自己是最好的。 【活动准备】 1.小刺猬的图片两张。 【活动过程】 一、谈话导入 互动提问：今天，黄老师请来了一位小客人。看！它是谁？今天小刺猬想给自己好好打扮下，你会怎么帮小刺猬打扮呢？ 二、说演故事 1.教师戴上小刺猬的头饰，开始说演故事，在讲述的过程中启发幼儿思考、想象、表演，参与到故事编构中。 2.设置疑问，激发幼儿探讨与表演的兴趣。 第一段：如果你是小刺猬，你想作个什么发型呢？烫完了头发小刺猬的心情怎么样？你高兴的时候会怎么样呢？ 第二段：牛大伯会跟小刺猬说什么？小兔看到小刺猬会怎么样？ 第三段：小刺猬是怎么样吃到果子的？为什么这次小刺猬吃不到苹果呢？ 第四段：小刺猬遇到了大灰狼怎么办？ 三、经验提升 1.问题：小刺猬的刺有什么作用？如果小刺猬没有烫发，它遇到大灰狼会怎么样呢？ 2．分享：你想对小刺猬说什么？
附：故事《小刺猬烫头发》 森林里，梅花鹿小姐开了一家美发店。瞧，熊伯伯理了小平头，好精神；花鸭大婶盘起了头发，好高贵；松鼠姐姐呢，长长的两根麻花辫子，漂亮着呢！人们都夸鹿小姐的技术棒。 小刺猬看到大家从鹿小姐那儿出来，都变精神了，变漂亮了，她想，我也让鹿小姐帮我打扮一下吧。小刺猬走进了美发店，鹿小姐热情地迎上来问：“刺猬妹妹，你想理个什么发型啊？”小刺猬抬头一指烫发的图片，说：“我喜欢这个，卷卷的，像波浪一样，我理这个一定很棒！”“好的，那我就帮你烫发！”小刺猬的头发太硬太多，鹿小姐费了很大的劲才帮她烫好。小刺猬照着镜子，东瞅瞅，西看看：“哇，这还是我吗？我都快要认不出来了！”她高兴地连蹦带跳向家里走去。 小刺猬迎面碰到了牛大伯，只见牛大伯睁大了眼睛看自己，看得小刺猬都有点不好意思了。她问：“牛大伯，您在看什么啊，我这样不漂亮吗？”“原来是小刺猬啊，怎么这个样子！”牛大伯一边摇着头，一边向前走了。小刺猬没有理会，继续往家里走去。对面小兔子边走边唱，好不开心。小刺猬正想和他打个招呼，只见小兔子看了她一眼，撒腿就跑，边跑还边嚷：“怪物，怪物！”小刺猬弄不明白，自己明明觉得这样挺漂亮的，怎么会把小兔子吓跑呢。 回到家，妈妈看到了小刺猬的这副怪样子，又好气又好笑。小刺猬对妈妈说：“妈妈，我饿了！”刺猬妈妈笑了笑说：“饭还没准备好，你自己去果园里摘些果子回来吃吧。”“好嘞！”小刺猬一溜烟跑进了果园，树下落了许多红红的果子，空气中散发着好闻的果香。小刺猬像往常一样，躺到地上打了个滚。“咦，怎么一个果子也没背到？”再滚一下，还是没有。小刺猬前滚后滚，左滚右滚，直到满头大汗了，也没有背到一个果子。吃不到果子，小刺猬只好垂头丧气地住回走。 刚出果园不远，突然碰到了一只大灰狼。这只大灰狼饿一天了，正找吃的呢。“哈，哈，刺猬，你个小家伙，正好给我打打牙祭!”小刺猬想，我才不怕你呢，我有尖尖的刺保护，你能把我怎么样。可糟糕的是，她怎么也不能把身上的刺竖起来了！眼看大灰狼越来越近，小刺猬只好缩成一团，连滚带爬地逃回了。
教学设讣意图: 中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。- ??「教学活动目标：* 1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事內容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。 2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。 ?.■ 3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。 教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动准备：?：：： 1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。 2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。 教学活动过程： V a a 0 A a V t a 0 e a 一、播放下雨声音，教师提问。 1、听，这是什么声音？（下雨了） 2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）
3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等） 4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？ ?- 二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》 1、教师讲述故事，并出示图片。 师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？ 2、提问： ①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子） ②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？ ③、小朋友为小刺猜想个避雨的好办法？- ' ?- -3、继续听故事- ■' 师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法 三、情景表演 教师引导幼儿分角色进行故事表演。 四、出示图片，引导幼儿观察 1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔） 2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想 知道吗？- - - - ?-教师小结：??? 鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。
小刺猬摘苹果 1小刺猬摘苹果 秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬上了树—“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一计，于是，它拿石头去砸苹果却没砸中，反倒石头落下时砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫，为了摘到果子，小刺猬继续冥思苦想，可试一次就惨败一次。怎么办呢？采不到果子冬天就没食物过冬了。 这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊！ 老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。 最后，整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了，它向小刺猬讨平果，刺猬却在果堆里打了个滚，背起所以得苹果，溜了。老山羊叹了口气，说：“真是一只忘恩负义的刺猬……” 2小刺猬摘苹果
秋天到了，叶子纷纷落下，铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢？哦，小刺猬要去果园摘苹果。 这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗？老山羊爽快地答应：好啊，好啊! 老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。 最后，整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了，它向小刺猬讨平果，刺猬却在果堆里打了个滚，背起所以得苹果，溜了。老山羊叹了口气，说：“真是一只忘恩负义的刺猬……” 3小刺猬摘苹果 小刺猬身上长满了刺，它打了个滚，滚到了果园里的一棵苹果树下。因为它想吃苹果，可是它个子太矮了，怎么摘也摘不到。它想：只要风一吹，苹果就会掉下来了。可是，风伯伯就是不肯帮忙。 小刺猬只能失望地回家了。在回家的路上，失望的小刺猬遇到了乐于助人的山羊公公。山羊公公问小刺猬：“你有什么不开心的事呀？”小刺猬答道：“我想吃苹果，可我个子太矮了，怎么摘也摘不到。咳!”山羊公公说：“我可以帮你呀。” 小刺猬领着山羊公公来到那棵苹果树下。山羊公公先用后腿踢了两下苹果树，苹果树只晃了两下。可是，一个苹果也没有掉
小刺猬烫发作文范文 小刺猬烫发作文 在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是为大家的小刺猬烫发作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 河马大叔的理发技术很好，什么发型都烫得出来。小刺猬身上有刺，小动物都不跟他玩，因为一碰小刺猬的刺，就会流血。小刺猬非常孤单。一天，他终于想了一个好点子：如果把身上的刺烫成卷发，就可以和小动物们玩了。于是他来到河马大叔的理发店，对河马大叔说：“河马大叔，我要烫发。”河马大叔说：“欢迎，欢迎！”河马大叔给小刺猬做了一个最时髦的卷发。小刺猬美滋滋地走出了河马大叔的理发店。他哼着小曲儿，一蹦一跳的，蓬松的卷发随风舞动。 在不远处的树林里有一只狐狸出来觅食，看见小刺猬毛绒绒的卷发，高兴地笑了心想：这回我可以吃到小刺猬了。心里暗暗高兴。狐狸走过去，小刺猬赶紧缩成一团，可是他的刺变成了软软的卷发。小刺猬这时后悔莫及。可是已经晚了，狐狸张开血盆大口，把小刺猬吞到肚子里去了。
不久森林里的小动物们都听说小刺猬被狐狸吃掉了，他们都后悔不该因为小刺猬的刺而讨厌小刺猬。小刺猬身上的刺是用来保护自己不被别的动物吃掉。 在一个阳光明媚的早晨，小刺猬去河马理发店烫发。哇！理发店门口有好多客人在排队，整个森林里的动物都来了，小刺猬也不例外，远远望去队伍就像一条长龙。一分一秒地了，终于轮到了小刺猬，小刺猬一进门就大喊道：“河马先生，我要烫发！”说完便大摇大摆地走到椅子前，跳了上去。河马先生惊讶地问道：“小刺猬，你也要烫发，这倒是件稀奇事，不过我可以试试看！” 一个小时过去了，小刺猬的刺也慢慢变软，渐渐地变成了卷发，小刺猬照了照镜子，高兴得一蹦三千尺，然后就美滋滋地离开了理发店，正好不远处得狐狸看见小刺猬身上的刺怎么变卷了，看着快要到嘴的美食，狐狸的口水流了个三千尺。 狐狸假惺惺地走过去，对自己的“盘中餐”说道：“小刺猬，你的刺怎么了？”小刺猬见狐狸来了便慌忙缩成一团，狐狸看见了哈哈大笑，伸出舌头，一口把小刺猬给吞了下去。
小刺猬交朋友（童话） 严寒的冬天终于过去了，明媚的阳光照进了森林的深处，把光线投洒在一个小木屋上，那里居住着小刺猬的一家。小刺猬推开窗户，看到洁白的云朵在天上变幻着身体，自由的来来去去，小树也在风中快乐的招手，草地上很多小动物在无忧无虑的玩耍，他们多快活啊！小刺猬的心禁不住痒了起来：“我也要去找伙伴们玩儿。”他向爸爸妈妈说：“我要去外面玩！我要找小朋友玩去呢。”刺猬爸爸听了对小刺猬说：“我跟你妈妈从来没有一个朋友，也没有人来造访过我们。”刺猬妈妈也说：“大家都怕我们的刺，所以不愿跟我们交朋友。”小刺猬不甘心，一个劲儿的恳求。最后刺猬爸爸叹了口气：“你想交朋友是好事，我跟你妈妈没朋友，你可以去试试，出门有了朋友，你就不会孤单了。”小刺猬听了父母的话，心里高兴地想：“我要是有很多好朋友该多好啊！” 他兴高采烈的冲出了家门，清新的风儿拂过脸庞，他欢快的跑呀跑，穿过森林的一条小道，见到一群小猪们在做着游戏。看上去他们是在玩捉迷藏，一只小猪面对着一棵大树报数字，其他的小猪们飞快的躲藏到了其他的树木后面或者灌木丛当中，一下子就找不到了。小刺猬看那个小猪报完数字后左找右找，去寻找躲藏的同伴们，自己感到非常羡慕，也巴不得跟他们一起玩。 小刺猬跑了过去，对那只小猪说：“小猪哥哥，我能和你们一起玩吗？”小猪高兴的点点头，说：“好啊好啊，你来吧，咱们一起玩。” 说着，小猪上去要跟小刺猬拉个手表示友好。可是没想到，刚一碰到小刺猬，自己的手就被狠狠的扎了一下，痛的他“哎呀”一声惨叫，立刻就撒了手，身子也跟着后退，一个趔趄差点摔倒了。小猪吃惊的看着小刺猬质问：“你怎么扎人啊？”小刺猬也不知道怎么搞的，他看了看自己身上的刺，说：“我，我也不知道是怎么回事……” 小猪的喊声让其他躲藏起来的同伴都跑了过来，他们围着小刺猬，问是怎么回事。那被刺痛的小猪解释说：“他说要跟我们玩，可是却用刺扎我！”其他的小猪都有点胆怯的看着小刺猬，谁也不敢再向前靠近他了，他们也害怕这个突然出现的小家伙会伤害他们。 很快，小刺猬被小猪们赶走了，他孤零零的往森林深处走去，又碰见了一只小猴子，小猴子扯着一根树藤在树林间荡秋千，他一眼看见了垂头丧气的小刺猬，小猴挂在树上问小刺猬：“你怎么这么不高兴呀？” 小刺猬抬眼看了看小猴子，低下头沮丧的说：“我找不到朋友，没人愿跟我玩……”小猴子跳下来，来到小刺猬面前说：“那我跟你玩吧，你别伤心了。”谁知小猴子刚一接近小刺猬，自己的手臂就被对方刺伤了，他认为小刺猬存心扎他，于是生气的跳到树丛里去了。 小刺猬看大家都不愿跟自己做朋友，感到很伤心。 忽然小刺猬听见周围有声音，他回过头去看，发现其他的小动物站在远处，望着自己，议论纷纷，声音虽然不大，却听得很清楚。
童话故事：小刺猬卷卷 导读：童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 [小刺猬卷卷] 刺猬尖尖的身上本来有刺，而且还很多呢，有整整八千根硬硬的、尖尖的刺。 夏天，刺猬尖尖喜欢去小丫家的花园，因为花园里开满了玫瑰花，尖尖喜欢玫瑰花的香味。 一天，尖尖在花园里透过玻璃门，看见小丫抱着一条卷毛狗，玩得好开心哦! 尖尖好羡慕那条卷毛狗，它长这么大还从没有人摸过它，更别说抱过它了。 尖尖朝客厅爬去。 “哇!”小丫看见了尖尖，惊喜地叫道，“小刺猬!” “你好!小姑娘!”尖尖非常喜欢这个圆圆脸、弯弯眼、翘翘鼻、小小嘴的小姑娘，“我。。。。。我。。。。。。” 小丫蹲下来问尖尖：“小刺猬，你要说什么?你需要我的帮助吗?” “我想让你抱抱我。” “不!”小丫跳起来，就像尖尖身上的刺已经扎到它身上了。
尖尖很伤心：“你不喜欢我了?” “不!不!”小丫连忙摆手，“我喜欢你，只是你身上有刺，我不敢。” 尖尖心想：原来她怕我身上的刺。 尖尖爬出来，找了一家理发店，把身上的刺烫成卷儿，像卷毛狗那样。 从理发店出来，尖尖身上的刺没了。它还把名字也改了，叫卷卷，就连身份证都换了。 刺猬卷卷又来到了小丫家。 “小姑娘，我身上没有刺了，你可以抱抱我吗?” “啊——“小丫看见浑身是卷儿的刺猬，吓得尖叫起来，“你是哪里来的怪物?” “怎么，你不认识我了?我是刚才来过你们家的刺猬尖尖，现在叫卷卷。” “不!你不是刺猬，你快走!你快走!” 被奚落的刺猬卷卷心里真难受。 卷卷失望地回到自己的果园里。 秋天到了，成熟的果实啪啪的'落在地上，别的刺猬都把果实扎到尖刺上收集起来。但是卷卷因为刺烫弯了，没办法收集果实。它的肚子也在咕咕叫，小卷卷想吃些果子，可它怎么也采不到食物，于是哇哇大哭起来。
幼儿园中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》
幼儿园中班幼儿语言教案《小刺猬和它的朋友》 教学设计意图： 中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。 教学活动目标： 1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。 2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。 3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。 教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动准备： 1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。 2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。 教学活动过程： 一、播放下雨声音，教师提问。 1、听，这是什么声音？（下雨了） 2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电） 3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等） 4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？ 二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》 1、教师讲述故事，并出示图片。 师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？ 2、提问： ①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子） ②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？ ③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？ 3、继续听故事 师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法 三、情景表演 教师引导幼儿分角色进行故事表演。 四、出示图片,引导幼儿观察 1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔） 2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？ 教师小结： 鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。