湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：服饰品设计课程代码：05337
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是服装与服饰设计专业（专升本）的专业核心课程。本课程较为全面地概述了服饰品设计的创作与制作方法，内容丰富，注重理论研究与创新实践的结合，具有很强的实用性和启发性，为服装企业的饰品开发研究提供很好的设计指导。
本课程的特点是从服饰品概念及发展历史、服饰品的设计方法与制作、服饰品工艺技法、服饰品系列化设计等内容进行阐述，使学生由浅入深地掌握服饰品设计的理论知识。该课程重点是服饰品的分类设计方法，各类服饰品常用的材料选配和制作技巧，各类服饰品消费、搭配方法等常识性知识。其难点是服饰品分类设计和工艺制作艺术。
二、课程目标与基本要求
课程目标：《服饰品设计》是集设计、材料使用、制作和审美、技术应用于一身的综合实践性的课程。本课程的教学目标是使学生掌握服饰品的一般知识、设计基本原理和常用选材、制作方法，是为服装设计更完美打下必备的基础，让学生了解服饰品消费心理研究成果，掌握服饰品设计规律和方法，熟悉服饰品原材料的一般知识，提升学生的服饰品设计能力、审美能力、选材搭配能力和工艺制作能力。
基本要求：《服饰品设计》的教学主要讲述服饰配件的发展历史、现状和发展，掌握服饰品设计的基础理论和服饰品消费心理知识；通过本课程学习，要逐步培养学生服装职业道德和敬业精神，具备艺术审美、色彩、材料感的基本素养，具有自学、主动获取新知识的能力。了解帽、包袋、首饰、鞋、手套、领带、围巾、腰带和胸针等服饰品分类、搭配、制作材料、常用制作工艺等相关知识和技术；掌握常用的装饰针绣、布艺、扣结、钩织等技法，培养学生对服饰品的审美和创新设计能力。
三、与本专业其他课程的关系
《服饰品设计》与《服装设计》、《服装效果图》、《服装图形设计》、《服装概论》等课程联系十分密切，始终贯穿“教、学、做”为一体的理念，理论与实践并重，艺术与技术兼容，并为后续的《展示设计》、《电脑创意设计》课程提供必要技术支持。
第二部分考核内容与考核目标
第一章概述
一、学习目的与要求
本章的学习目标是通过对服饰品概述、服饰品与形象的关系以及服饰品设计的学习，让学生对服饰品的基础概念以及服饰品设计的基本原理有一个清晰的认识，了解服饰品的起源及发展，熟悉服饰品的分类和特性，掌握有关服饰品设计的基础知识。
本章的学习要求是通过多媒体教学方式，图文并茂，加强学生对服饰品基础理论知识的认识和理解。教学中，可以引导学生对服饰品设计流行趋势、与服装的搭配、设计手法等知识领域展开讨论，增强学生对服饰品设计的兴趣。
二、考核知识点与考核目标
（一）服饰品概述（次重点）
识记：了解服饰品的概念、发展起源及特性
理解：了解服饰品发展起源及特性对民族发展的影响
应用：对各民族地区服饰品进行研究
（二）服饰品与形象的关系（次重点）
识记：了解服饰品与服装的搭配及与消费者心理的关系
理解：了解服饰品与形象的影响元素
应用：根据服饰品与各方面的影响关系进行设计
（三）服饰品设计（重点）
识记：了解服饰品设计的因素及表现形式
理解：了解服饰品设计因素的条件及变现形式的方法
应用：服装在不同文化背景下所形成的文化产物
第二章首饰
一、学习目的与要求
本章的学习目标是通过对首饰的概述、中西方首饰的起源及发展、首饰的设计、首饰的制作工艺四个方面系统的学习，让学生对首饰设计有一个清晰的认识，掌握首饰设计的造型设计、图案设计以及色彩设计。识别首饰的基本材料和制作的基本工艺。
本章的学习要求是通过多媒体教学方式，图文并茂，对优秀的首饰设计作品和当下流行的首饰设计趋势的分析讲解，进一步提高学生对首饰的审美能力。并通过具体的设计方案实施，加强对首饰设计制作工序的了解，增强动手能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）首饰的概述（一般）
识记：了解首饰的种类有颈饰、耳饰、戒指、腕饰、胸饰、脚饰等
理解：详细分类讲解从首饰的造型、图案、色彩、材质四个方面去综合把握
应用：将自己的设计理念融入到首饰设计中，培养学生能够独立完成从构思到设计制作的全部过程
（二）首饰的历史（一般）
识记：了解中西方首饰的起源及发展
理解：了解中西方首饰发展的影响
应用：从中西方的古代首饰中获取更多的灵感，运用于今后的首饰设计中
（三）首饰的设计（重点）
识记：了解首饰的设计方法
理解：了解首饰设计产生的意义
应用：借鉴优秀首饰设计元素进行不同款首饰设计
（四）首饰的制作工艺（次重点）
识记：了解首饰的制作工艺流程
理解：了解首饰工艺的每一个制作含义
应用：从实物制作整个过程中把握首饰的造型、色彩、材质的选择和搭配关系，熟悉整个首饰制作工艺
第三章鞋
一、学习目的与要求
本章的学习目标是对鞋的概述、鞋的历史、鞋的设计、鞋的制作工艺四个方面系统的学习，让学生对鞋子设计有一个清晰的认识，熟悉鞋子各部件构造，掌握鞋子的艺术设计表现形式，了解鞋的基本制作方法。
本章的学习要求是通过多媒体教学方式，图文并茂，通过优秀的鞋设计作品和当下流行的鞋设计趋势的分析讲解，进一步提高学生对鞋子的审美能力。并通过实施具体的设计方案，使学生了解制作鞋子的材料质地的特点和要求，加强对鞋子设计制作工序的了解，增强动手能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）鞋的概述（一般）
识记：了解鞋的分类和简介
理解：了解各种鞋类的性能特征
应用：如何运用鞋子特征进行合理设计
（二）鞋的历史（一般）
识记：了解中西方鞋子的起源与发展
理解：了解中西方各个时期鞋子的发展特征
应用：如何根据各个时期鞋子的发展特征进行设计
（三）鞋的设计（重点）
识记：了解鞋子构造、造型、色彩、工艺、材料的定义
理解：了解在鞋的设计中主要从鞋的造型、色彩、工艺和材料运用方面去综合把握
应用：如何运用鞋子各方面特征进行设计
（四）鞋的制作工艺（次重点）
识记：了解鞋子的制作工具和制作流程
理解：了解鞋子制作特征
应用：将自己的设计理念融入到鞋的设计中，培养学生从构思到设计到制作的完善的全部过程
第四章包袋
一、学习目的与要求
本章的学习目标是对包袋的概述、包袋的历史、包袋的设计、包袋的制作工艺四个方面系统的学习，让学生对包袋设计有一定的认识，从而更好地把握包袋设计的方法。
本章的学习要求是通过多媒体教学方式，图文并茂，通过优秀的包袋设计作品和当下流行的包袋设计趋势的分析讲解，进一步提高学生对包袋的审美能力。并通过制作包袋实物，加强对包袋设计制作工序的了解，增强动手能力。
二、考核知识点与考核目标
（一）包袋的概述（一般）
识记：了解包袋的种类
理解：了解常用包的特征
应用：根据包袋特征进行设计
（二）包袋的历史（一般）
识记：了解中西方包袋的起源及发展
理解：了解古今中外包袋的重大发展变化
应用：根据中西方包袋发展款式变化进行设计
（三）包袋的设计（重点）
识记：了解包袋的基本构造、造型设计、色彩设计、材质运用、零部件设计五个方面
浙江省2003年7月高等教育自学考试 广告设计基础试题 课程代码：00850 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干 的括号内。每小题2分，共18分） 1.下列选项中，属于平面设计的是（）。 A.园林设计 B.家具设计 C.电影海报设计 D.玩具设计 2.造型要素中，最基本的三个要素分别是（）。 A?点、线、面 B.图形、色彩、形式 C.点、线、色彩 D.点、线、形式 3.平面构成中，关于“骨骼”一词的概念，正确的解释是（）。 A.骨骼就是形象的编排秩序 B.骨骼是决定形体在平面构成设计中出现的位置、颜色的重要因素 C.骨骼是支撑人体的骨架 D.骨骼即形象的草图 4.下列有关色彩产生的论述中，错误的是（）。 A.色彩的产生离不开光的作用 B.色彩是一种视知觉 C.我们能看见色彩，与大脑无关 D.在黑暗中，我们看不见色彩 5.“万绿丛中一点红”这句话如果用设计中美的形式原理来解释，则属于下列哪一选项 （）。 A.和谐 B.对比 C.律动 6.下列选项中不属于文字设计研究范围的是（）。 A.文字造型理论 B.字体设计 C.文字演变 D.文字编排 7.以下色彩中，纯度（彩度）最高的是（）。 A.桔红 B.粉红 C.紫罗兰 8.以下有关“宋体”字的特征，论述中不正确的是（ B.横竖转角处不留顿角 D.横竖转角处有装饰角 （）。 B.品红、翠绿、黄 D.朱红、翠绿、蓝紫 5分，共15分） 1.设计 2.平面构成 3編排 D.反复 D.浅灰）。 A.横细竖粗 C.秀丽典雅 9.色料三原色，分别是 A.朱红、黄、蓝紫 C.品红、青、黄 二、名词解释（每小题
天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：广告设计基础课程代码：2466 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 广告设计基础是高等教育自学考试广告专业开设的专业必修课程Z—，它是一门理论联系实际，应用性较强的课程。本课程以广告设计的创意、表现为基本内容，以广告设计语言为主要研究对象，传授实用的广告设计的基本技能。 二、课程目标与基本要求 设置本课程，是为了使学生能够掌握广告设计的基本概念，设计（Design）概念的山来及其发展，广告设计的基本特征，各种不同的平面广告设计语言的特点，各种应用广告设计形式的区别和共同点，基本计算机辅助设计软件的应用，广告设计的正确程序，及现代出版印刷知识。 通过本课程的学习，要求考生正确理解设计的概念，设计与美术及工艺美术的区别，广告设计的基本方法、原则，掌握广告设计的基本技能。 三、与本专业其他课程的关系 广告设计基础是广告专业学生必修的专业课程，他与广告专业的其他课程有着密切的关系。广告学、广告摄影等课程是本课程的基础，本课程并与广告文案写作、报纸编辑、广告媒体分析相互衔接配合。 第二部分考核内容与考核目标 第一章广告平面与视觉传达 一、学习目的与要求 通过本章学习，止确理解广告视觉传播的概念和主耍形式，理解广告视觉传播的视觉语言与构成要素，掌握广告视觉传播艺术性与科学性相结合的特点，建立止确的设计观念。 二、考核知识点与考核目标 （一）广告视觉传播（重点） 识记：平面广告设计概念 理解：为什么视觉传播是广告传播的主要形式 （二）广告视觉要素（重点） 识记：广告视觉的以大要素：文字、形象、色彩、空间 具象图像和抽彖图形 理解：广告视觉要素各自的含义和内容 （三）广告视觉传播中的五“I”（重点） 识记：广告视觉传播中的五“I”分别是什么。 理解：如何评判一则成功的广告。 第二章平面广告视觉设计溯源 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解广告视觉设计发展的一?般历史、招贴广告的历史、瑞士图形艺术与
视觉传达设计基础（平面设计基础） 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.作为设计的最基本的领域是关于______的研究。 ( ) A.形与色B.点与面C.符号D.构想 2．下列有关基本形重复的说法不正确的是( ) A.基本形的形状、大小等元素始终不变，就是绝对重复 B.绝对重复时，基本形的方向、位置不可变动 C.基本形重复中的变化，主要是指其重复中基本形方向的变化 D.建筑中的窗和柱，地上砌的砖都属于基本形重复 3.二十四色相环每一色相间距为______度。 ( ) A.20 B.10 C.15 D.25 4.下列对基本色描述不正确的是( ) A.黄色光的光感最强，所以总能给人以光明、辉煌的印象 B.橙色在空气中的穿透力最强，色感比红色更暖 C.绿色光在可见光谱中波长居中，人的视觉最能适应绿色光的刺激 D.极色在适应的角度时反光敏锐，亮度很高，如果角度一变，亮度又会很低 5.正面看到的人体，汽车等物体，表现了平面构图中的哪种形式美法则？ ( ) A.对称B.比例C.反复D.平衡 6.国内现行通用的文字系统是( ) A.pt B.px C.pt和号 D.px和号 7.由于其固有缺点，一般只适用于字母不多的短句，变化不太复杂，基本字体简单清晰的一种拉丁字体是( ) A.等线体 B.书写体 C.变化体 D.光学体 8.商标设计的最终目的是( ) A.辨明商品 B.保证质量 C.树立形象 D.促进销售 9.以下不是产品包装的基本要求的是( ) A.包装需能保护产品 B.包装需能促销产品 C.包装应便于运输 D.包装应追求高档 10.广告编排的实质是( ) A.图片处理 B.文字加工 C.构成设计 D.增加内容? 二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.单形 2.现代标志 3.编排 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”，并改正。 1.对下面基本形重复变化的图形说明正确的是①③④⑥。( ) 2.肌理都是用手可以摸得出来的。( ) 3.三个原色一起混合出的新色称为复色。( ) 4.广告标题应尽可能使顾客感到有利可图。( ) 5.方形、斜形、波形、涡线形、圆形都属于编排要素的基本形态。( )
浙江省2018年4月高等教育自学考试 广告设计基础试题 课程代码：00850 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题2分，共18分) 1.“设计”一词的英文为( )。 A.advertisement B.design C.AE D.disturb 2.在人、自然、社会的对应关系中，作为连结人和社会的精神装备的是( )。 A.视觉传达设计 B.产品设计 C.环境设计 D.舞台设计 3.平面构成中，有关“骨骼”一词的正确理解是( )。 A.骨骼就是形象的编排秩序 B.骨骼是决定形体在平面构成中出现的位置、颜色的重要因素 C.骨骼是支撑人体的骨架 D.骨骼即形象的草图 4.在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即( )。 A.现实形态与自然形态 B.自然形态与人为形态 C.自然形态与理念形态 D.现实形态与理念形态 5.色彩最显著的特性是( )。 A.色相 B.明度 C.纯度 D.彩度 6.通常所说的印刷四色分别为( )。 A.青、品红、绿、黑 B.蓝紫、黄、品红、黑 C.青、品红、黄、黑 D.黄、绿、品红、黑 7.中国的字体从纯粹的绘画演变为线条符号，按次序分别为( )。 A.古文、篆书、隶书、行书、草书、楷书 B.古文、隶书、篆书、草书、行书、楷书 C.古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 D.古文、隶书、篆书、草书、楷书、行书 8.下列现象中，属于减光混合的是( )。 A.红颜料与蓝颜料混合 B.彩色电视机成像 C.三原色光的混合 D.不同颜色的毛线编织 9.以下有关“宋体”字的特征，论述中不正确的是( )。 A.横细竖粗 B.横竖转角处不留顿角 C.秀丽典雅 D.横竖转角处有装饰角 1
历年广告设计试题及答案 广告设计基础试题 课程代码：00850 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1.设计，无论是从广义角度讲，还是从狭义角度看，其本质都是( B.计划 )。 A.形象 B.计划 C.设想 D.创意 2．在同一空间中，构成设计最基本的要素是( C.形与形的关系 )。 A.面与面的关系 B.重复 C.形与形的关系 D.渐变
3.红色光由于波长最长，穿透空气时形成的折射角度最小，在空气中轴射的直线距较远，在视网膜上成象的位置最深，给视觉以逼近的扩张感，因此被称为( D.前进色 )。 A.装饰色 B.远渐色 C.混合色 D.前进色 4.色光三原色分别指( A.朱红、翠绿、蓝紫 )。 A.朱红、翠绿、蓝紫 B.朱红、褐绿、淡蓝 C.品红、翠绿、淡蓝 D.品红、翠绿、蓝紫 5.通常的版面编排设计（如报刊版面设计）应首要遵循哪种平面构成形式美则?(C ) A.比例 B.节奏 C.对称 D.视觉重心
6.字形长方，横划略趋右上，横竖差别不大，适用于短文、序文、后记、目录，尤其竖排的方案，具有人文气息的一种字体是( C.仿宋体 )。 A.宋体 B.黑体 C.仿宋体 D.楷体 7.“IBM”三个字母是美国国际商业机器公司商标的( B.Logo )。 A.Trade Mark B.Logo C.VI D.Brand 8.以下有关商标的叙述不正确的是( C.商标设计时应首先考虑形式美)。 A.商标是企业商品，劳务质量与信誉的凭证 B.商标具有企业代表性和商品代表性 C.商标设计时应首先考虑形式美 D.商标设计时要尽量生动有感染力
第一、二章 、可以理解为整体的广告活动，它是一个可数名词。 、经典的传统理论环境是指产品、销售、通路、价格。 、广告运作的环节有市场调查广告策划广告创意与制作广告发布广告效果反馈。 、年月日上海电视台播出了改革开发后的第一条商业广告。 、厦门大学的新闻传播系于年设立了广告专业。 、广告学包括:理论应用历史 、市场的本意指买卖双方用于聚集和交换商品和劳务的具体场所。 、市场营销是指对市场的经营运行和管理等一切有关过程。 、市场调查问卷的基本结构是标题封面信指导语调查内容编码被调查者基本情况 、市场调研报告的结构是由报告题目目录摘要引言正文附录等组成。 二、名词解释 、广告的性质 大众传播活动商业促销活动心里征服活动实用艺术活动 、市场调查 所谓市场调查，既用科学的方法，客观的态度，以市场和市场营销中的各种问题为调查研究对象，有效地收集和分析有关信息。从而为明确事实和制定各项营销决策提供基础性信息和资料。 、消费者行为 消费者行为是指消费者由自身内部因素决定、又受到外部因素的影响而从事的消费活动。、媒介调查 是为了掌握各个广告媒介单位的经营状况和工作效能，以便根据广告的目的要求，运用适当的媒介，取得更好的广告效果。 、深度访谈法 是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行的面对面的一对一的深入访谈，用以解释对某一问题的潜在动机、信念、态度和情感。 、访问法 是依靠调查人员的访问活动获得数据资料的调查方法。 、定性研究方法 特殊访谈法：深度、小组 投射法：文字联想发、文句完成法、主题统觉法、绘画反映法 、定量研究法：问卷、观察、实验 、问卷法 是一种通过向潜在调查对象发放问卷来搜集整理调查数据的常用调查方法。 、观察法 是指通过肉眼或仪器观察被调查者的活动来取的资料的方法。 、实验法 实验室实验和现场试验 三、问答题： 、广告的定义是什么？ 广义上讲，广告是一种要借助媒介来完成的、非人际传播活动，它包括了赢利；狭义上讲，广告是一种有偿的、待指向性的、赢利性的信息活动。即商业广告活动：产品广告品牌形象及企业形象广告促销广告服务广告
第一章概论 1、服饰配件：也称服饰品、装饰物、配饰物，是指与服装相关的装饰物。 2、“服装”包含了服装与穿着的含义，“装饰物”包含了饰品与装饰的意思，它们之间相互关联，相辅相成，形成了人们服饰穿着的视觉形象。 3、服饰配件的审美包含了设计艺术与穿着佩戴艺术的内容。 第一节服饰配件的特性 服饰品配件的特性：从属性与整体性、社会性与名族性，审美性与象征性等。 一、从属性与整体性 一个人的仪表要通过内在因素和外在条件两个方面体现出来。 内在因素包括个人气质、文化修养、道德标准等。湾仔条件则是通过服装、饰物、发型、化妆等方面体现。 服饰配件的艺术组合有两种形式，一是由独立的饰品组合成一个品种的整体系列，另一种形式是由不同的、独立的品种组合成一个完整的服饰形象系列。 一、社会与名族性 不同的时代有不同的社会背景，这种社会因素对服饰配件的发展有较大的影响。 第二节服饰配件的产生和文化内涵 一、护身与装饰 人类最显著的特征之一，是对美和装饰的普遍追求。人们佩戴饰物的重点在头、颈、臂、腕、腹与腿足部。 二、图腾崇拜与部落标志 图腾由北美奥日贝人的土语“Totem”、“Dodaim”转化而来，意为“彼之血族”、“种族”等，其特征和形态各不相同。 象征图腾崇拜、部落标志的服饰配件，主要以原始的装饰物来体现，如颈饰、头饰、腕饰等。很多原始部族是通过文身、佩戴装饰物加以区分。 二、勇士与权力的象征 第三节服饰配件的发展趋势 现代生活方式包括经济实力、心理状况、社会因素及个人的精神等方面的条件，它决定了人们的审美观和心理需求，对服饰配件设计设计提出了多方面的要求。 服饰配件的发展趋势：一、中西合璧与名族交融；二、回归自然与环保潮流；三思乡怀旧与和平心声。 第二章 服饰配件的分类：按照装饰部位分，可分为发饰、面饰、颈饰、耳饰、腰饰、腕饰、腿饰、足饰、头饰、衣饰等；按材料特点分类：可分 为纺织品类、绳线纤维类、毛皮类、贝壳类、 珍珠宝石类、高中低档金属类、自然花草类、 塑料类等；按装饰功能与效果分，可分为首饰 品、编结饰品、包袋饰品、花饰品、帽饰品、 腰带饰品、鞋袜及手套饰品、伞扇、领带、手 帕饰品等。 名词解释 首饰品：由各种材料设计制作而成的纯装饰品 和适用装饰品，用于装饰人体各有部位，具有 审美、实用、保值以及其他目的。 编结饰品：由各种绳线编结、盘制的饰品，如 盘花、盘口、流苏、装饰挂件等，用于服装和 人体装饰。 包袋饰品：由纺织、皮革绳草等制作的包袋饰 品，以其实用性和装饰性与服装搭配。 花饰品：由各种材料及各种花草制作成的花 卉，主要用于装饰衣服、帽子以及装点服饰环 境烘托气氛。 帽饰品：由各种材料制成的头部饰品，用于遮 阳、防寒、护体等实用目的的以及装饰目的。 腰饰品：由各种材料制成的腰部饰物用于绑束 衣服及装饰之目的。 鞋、袜、手套饰品：由各种材料制成的手部、 足部物品，有防寒保暖护手、足等实用功能、 同时也有装饰美化作用。 领带、领结、围巾饰品：由纺织品及皮革等材 料制成，用以固定衬衫或起装饰美化作用。 服饰配件设计是一个综合的概念，它包括了首 饰设计、包袋设计、鞋类设计、帽型设计等。 服饰配件主题的确立，是影响设计作品成功与 否最重要的因素之一。 问答题： 1、服饰配件对材料的选用主要从以下那些方 便体现出来？ 答：1选材的合理性，“合理性”体现于服饰配 件能够充分显示出材料特征、肌理效果以及发 挥出材料的优势，将配件的美感最有效的展示 出来；2材料综合应用，材料的组合应用可分 为单项和多项组合；3开发利用新型材料。 色彩是服饰配件构成的主要因素之一。 服饰配件设计主要是从色彩的一般原理即色 彩的配置、色彩的感情因素、色彩的明暗和对 比及调和等方便考虑，将服饰配件的色彩设计 体现得更加完美。 服饰配件设计的艺术手法和表现形式，决定了 配件作品的直观性和情感上的审美表现力；它 主要体现在体积、比例、空间布局、结构等方 面。 服饰配件的设计构思是艺术构思和艺术创作 的统一体，是将观念中的艺术形象通过设计创 作以艺术作品的形式体现出来。 服饰配件的基本要素：设计要素、构成规律、 设计构思等。 服饰配件设计构思依赖于人的思维形式。 设计构思的形式：模仿型、继承型、叛逆型。 模仿可说是人类生活的本能，也是人类最为古 老、最具有生命力的思维方式之一。 继承主要指对传统的模仿以及在模仿的基础 上加以创新。 传统是指在漫长的历史发展进程中形成的各 种风格、形式和种类。 继承型的服饰配件设计形式强调推陈出新而 不是照搬照抄，它与复古怀旧有一定的区别。 2、服饰配件艺术设计构思的方法？答：1发散 思维构思法2逆向思维构思法3灵感思维构思 法4联想思维构思法5错视思维构思法6借鉴 思维构思法7比较思维构思法 3、服饰配件设计的构成规律？ 答：1和谐统一性2调和与对比3均衡与对成 4节奏与韵律 和谐统一是构成最为完美的表现形式。 和谐包含了“多样性”与“统一性”两个对立 的因素。 多样性是指从造型、材料、面积、色彩等各方 面都有程度不同的差异。 调和区别于和谐，它是指由相近、相同的因素 有机地组合，在相互关系上呈现较明显的一致 性。 对比针对调和而言，是以相异、相反的因素组 合，将其对立面十分突出地表现出来，以此突 出服饰配件作品的强烈、夸张、尖锐、层次分 明等效果。 均衡是均齐平衡在一件服饰配件作品中，假设 有一个视觉中心，在这个视觉中心两边的分量 相近则可达到均衡。 规则的均衡称为对称，如果视觉中心两侧的分 量相对等则形成一种完全相同的画面，对称形 式除了左右对称外，还有上下对称、上下左右 对称、对角对称、四角对称、八角对称等多种 形式。 节奏则指构成因素的大小、多与少、强与弱、 轻与重、虚与实、长与短、曲与直等有秩序的 变化，也就是指一定单位的有规律的重复或形 体的分节。节奏可分为单位重复节奏和单位渐 变节奏。 韵律：是指既有内在秩序，又有多样性变化的 复合体，基本单位多次反复，在统一的前提下 加以变化。 第三章首饰设计 -首饰的起源归纳起来，主要有如下几个方面： 审美因素，情感需要，巫术礼仪，避邪，象征， 模仿等。 首饰的造型、用途、材料等都表现出不同的特 点，一方面是阶级社会等级制度的出现，使首 饰的佩戴方法有了一定之规，在各种礼仪活动 中人们都要依照规定的要求佩戴首饰。另一方 面，社会经济、技术等方面的进步使首饰制作 草料、工艺技术等越来越精湛。 至今已经形成了以意大利、法国为中心的珠宝 首饰业。20世纪30年代是世界上珠宝业的“黄 金时代”。 现代首饰设计的潮流呈多元化发展趋势？答： 1向高档次方向发展：在设计风格上，强调多 种主题的展现：（1）以创意新颖取胜，追求构 思独特和造型完美，运用常见的高档材料和巧 妙的构思来达到新的意境和特殊的效果。（2） 注重古典设计，使传统首饰中美的意境重新焕 发出时代的光彩。（3）融合各民族优秀的传统 精华及名族特色，相互启发、相互借鉴，使首 饰立足于名族文化的基点上，更具有时代风 格。2 向大众化、艺术化方向发展；3向整体 配套设计方向发展；更强调向实用性和功能性 方向发展；5制作工艺向高新技术方向发展。 提胖、脖子短的人不宜佩戴大颗粒的短串珠， 以避免看上去脖子更短。瘦高的人宜佩戴相对 较短的劲链或多层组合链，使过于突出的脖颈 用饰物点缀而得到掩饰。佛教葬礼仪式上佩戴 的首饰是串珠，类似项链，中间的大珠称为母 珠，其他称为子珠。在一般情况下，办丧事时 不佩戴首饰，或只戴珍珠制成的首饰。 第二节-----按装饰风格分类：有古典型首饰、 高雅型首饰、自然型首饰、前卫型首饰、环保 型首饰、浪漫型首饰、怀旧型首饰、乡情性首 饰、名族型首饰等。 按价值分类：有名贵首饰、高档首饰、中低档 首饰，廉价首饰。 按应用场合分类：有宴会首饰、时装首饰、日 常首饰等。 按材料分类：1金属类首饰2珠宝类首饰3雕 刻类首饰4陶瓷类首饰5塑料类首饰6软首饰 常用首饰：（一）戒指：是一种戴于手指的装 饰品。 戒指分为以下几类：1学生戒指：是大学生或 高中生嗦戴的宝石戒指。2晚宴戒指：是出席 晚宴等大型宴会活动时所戴的戒指，也称“鸡 尾戒指”。3订婚戒指：是男女订婚时信物，通 常由男方赠送给未婚妻，并戴在左手无名指 上。4结婚戒指：是在结婚仪式上有新娘和新 郎互赠的纪念性戒指，是一种圆形朴素的指
广告设计基础试题 一、填空题（每空1 分，共18分） 1. _____________________ "设计"一词源于英语 __ 。设计是一种_____________________ 和 _____________________________ ，以及将这种 _________ 和 ________ 通过一定的手段使之_________ 的形象创作过程。 2. _____________________________________________ 有关"形"的认识中，我们一般将"形"分为两大类，即_________________________________________ 形态和_________ 形态。 3. _______________________________________ 骨骼是决定形体在平面构成的设计中出现的_________________________________________________ 、大小、 ________ 的重要因素。 4. ___________________ 色光三原色分别为 _____ 、和，当三原色光按一定量的比例相混时，呈________ 色。 5. _________________________ 设计中美的形式原理包括____________ 、对比、 _______ 、平衡、_____________________________ 、律动、________ 、 统一。 二、名词解释（每小题3 分，共15分） 1.平面构成 2.渐变 3.宋体 4.商标 5.编排 三、判断题（判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打” V"，错误的打"X "，并改正。每 小题2分，共12 分） 1.设想就是设计。（） 2.平面构成中的近似、渐变、对比这几种表现形式都由非规律性骨骼构成。（） 3.暖色给人以强烈的、扩大的、靠近的感受。（） 4.英文字体中的等线体就象汉字中的黑体，去除字脚，剩下统一的线条，十分清晰。（） 5.在设计产品包装时，还需考虑环保及运输贮藏条件。（） 6.一则成功的广告，主要看版面编排是否精美。（） 四、简答题（共30 分） 1.设计是怎样实现的? 2.色彩是怎样产生的?简述色彩的三种属性。 3.商标具有哪些功能? 4.在设计产品包装时，怎样进行定位? 5.试用形式美的法则来分析、评说社会中的一则视觉形象。 6.平面广告中，大标题具有什么作用? 五、平面广告创作题（共25 分） 试以"保护环境，爱护地球"为主题，创作一则平面公益广告。（请做在试卷第7、8 页上） 要求：1?以黑白稿形式完成，尺寸为175毫米X 240毫米（横竖均可）。 2.要有广告标题及其它平面广告相应要素。
构思过程、 行 色彩的三种属性是色相,明度、彩度(纯 度).彩度( 纯度)指色彩的鲜浊程度.它 体现色彩内在的品格.明度在色彩三要 素中具较强独立性,它可以不带任何色 相的特征而通过黑白灰关系单独呈现 出来.色相是色彩的相貌,它是色彩最 商标具有以 .(2)便于 识别商品.(3)是企业商品,劳务质量与 信誉的凭证.(4)维护企业生产和技术 专利.(5)注册后,在法律上使商品与企 业得到保护.(6)宣传、美化商品.(7)建 立和提高企业知名度. 5.试用形式美的法则来分析、评说社 费者；将读者引入主要文案；促使消 费者马上购买的意欲. 包括公益广告，行政性广告，团体和 个人的生命、启事等；而狭义的广告 则专指经济性广告，即盈利性广告、 商业广告。广告活动的基本要素包括： (1)广告活动的主体(2)广告活动的对 象(3)广告活动的内容(4)广告活动的 媒介和形式(5)广告活动的目的与策 创造想象。想象与联想是相互沟通、 相互转化的。想象是比联想更为复杂 的一种心理活动。它对于我们进行创 造性的思维活动有十分重要的作用， (4)信誉 激发兴趣(3)创造印象，加深记忆(4)形 成意念，刺激欲望(5)坚定决心，导致 行为。。。
功能(2)将广告内容传达给受众的“传达”功能(3)把受众的视线引至文字的 者能根据自己的需要选择和购买商 A 事物而想到 B 事物 关的另一事物，或由想起的这件事物又想到另一件事物，由于某种概念而这些都是联想。 为了把素材组合成新的形象， 相呼应，是广告的内容强有力地传达给受众，引起受众的注意和兴趣，达 司、商场、零售点等购买点内外，传播商品信息、促进商品销售的设施，都属于 POP. 31的。(×但是，由于市场、商品、消费群体的具体情况各异，定位策略不同，因此，各种广告信息的内容也各有侧重。 32“Brainstorming (×) Brainstorming ，取其来势猛烈之意，故而比作暴风骤雨。而在中国常被称做”动脑筋会议”，即集体自由研讨，是一组与广告设计有关的人员聚在一起构思创意的活动。 33文字的交流。( 地域、不同文化层次、不同年龄的人们都能解读图形所传递的信息。它将弥补语言文字的不足和不同语言文字之间的交流障碍，更好地促进世界经济、文化、信息的交流。 34(√ 之变形；同时，如果光源变动其距离或角度，影子也会随之变形。异影图形常用来反映事物内部的矛盾关系。 35来“自我表现”。(×用必须适度，就是说要建立在尊重客观事物的基础上，那种脱离实际的“自我表现”，或把艺术手法看成是纯趣味性或随意性的个人行为，都是不允许的。 26.广告传播的终极目的是要受众接受（传播的信息），并采取广告所预期的行动。 27广告策划的基本目的，就是要明确（广告目标）。 28广告图形的共性为：都是通过视觉形象来表达（广告内容）。 29在广告的视觉传达设计里，商标（标志具有（画龙点睛））的作用。 30广告界有这样的说法：广告效果的50%—70%是（广告语）的力量。 21商品的定位包括（商品的市场定位、商品的品格定位、商品的包装定位） 22创意过程中需要注意的问题包括（程序颠倒、偏离主题、抄袭模仿、盲目追求艺术表现） 23夸张的表现形式可以分为（整体夸张、局部夸张、透视夸张、适形夸张） 24正象同构必须具备的条件包括（两个物形非常接近，几乎可以重合、两个物形在量感上在大体相当、两个物形之间的某一部分有可以温和连接到地方） 25拟仿类图形包括（仿结图形、仿曲图形、仿穿插图形、拟人图形） 1.广告在传播信息的同时还能发挥的作用是（教育和美化生活的作用） 2.将广告分为经济广告、文化广告和社会广告的分类标准是（广告的性质） 3.广告策划的程序中第二步是（进行决策） 4.广告主通常要明确地规定自己的商品销售给那一部分消费者，这类消费者就是商品的（目标市场） 5.广告定位任务中除了广告定位策略的运用、广告内容的定位以外，还应包括（广告形式的定位） 6.以下关于创意（创意是创造性思维活动的产物、创意过程是分步骤循序渐进的、积累是创意产生的基础） 7.把逻辑思维与形象思维两者综合起来运用，使之交替进行的思维模式是（综合思维） 8.某灯泡的广告作品中，利用不同形状的灯泡，组成了姿态各异的花朵，表现了灯给人们生活带来的无比情趣与快乐。这里运用的广告表现手法是（比喻） 9广告图形的视觉表现形式的是（符号图形） 10由“虚实相生”和“双关轮廓”组合而成的图形是（共生类图形） 11混合型图形画面效果丰富，有很大的表现空间，其不足之处是（版面容易乱） 12降低色相不同的大面积颜色群的彩度，而用小面积彩度高的颜色来表现主题。这种方式属于色彩的（“协同”） 13属于边框作用的是（迅速捕捉受众的视线、控制受众的视线，不让它移往其他广告、配合其他要素增加视觉传达效果） 14与对称相比较，平衡不但具有安定感，还能使人感到（自由、新颖） 15打破常规的平行走向，将文字斜向排列，可以使画面产生（动感） 16对于有潜在需求的受众，唤起她们的购买动机最合适的途径是（报纸广告） 17以下对于户外广告规范化的（从事户外广告必须遵守法律法规、从事户外广告必须服从政府的管理、户外广告有利于美化环境） 18在招贴广告中使用红色或绿色的内文小字会使阅读更加（困难） 19设置于码头、机场、地铁站等公共场所的交通广告属于（站台广告） 20橱窗POP 广告看分为综合橱窗、分类橱窗和专题橱窗，其划分标准是（商品的种类） 五、平面广告创作题(共25分) 试以“沟通”为主题，创作一则平面公益广告。 (请做在试卷第7、8页上)要求：1.以黑白稿形式完成，尺寸为175毫米×240毫米(横竖均可)。2.要有广告标题及其它相应要素。 1.“设计”一词的英文为（design ） 2.在人、自然、社会的对应关系中，作为连结人和社会的精神装备的是(视觉传达设计) 3.平面构成中，有关“骨骼”一词的正确理解是(骨骼就是形象的编排秩序) 4.在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即( .自然形态与理念形态) 5.色彩最显著的特性是(色相) 6.通常所说的印刷四色分别为(青、品红、黄、黑 )7.中国的字体从纯粹的绘画演变为线条符号，按次序分别为(古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 )8.下列现象中，属于减光混合的是(红颜料与蓝颜料混合 ) 9.以下有关“宋体”字的特征，（.横细竖粗\秀丽典雅\.横竖转角处有装饰角） 1."设计"一词源于英语Design.设计是一种构思和 计划 ,以及将这种 构思 和 计划 通过一定的手段使之 视觉化 的形象创作过程. 2.有关"形"的认识中,我们一般将"形"
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.设计的核心是（） A.科学技术 B.环境 C.文化 D.人 2.以下关于“面”的叙述哪一条是对的？（） A.面有长宽，无厚度 B.面没有虚实之分 C.面不可以转化为线 D.面不可以转化为点 3.色光三原色，指光谱色，分别为R_______、G（翠绿）、B（蓝紫）。（） A.品红 B.大红 C.朱红 D.玫瑰红 4.“横细竖粗，横划的右边及横竖转角处有装饰角。均齐、秀丽、典雅。多用于宣传印刷物的文字设计。”这是关于以下哪一字体的特征描述？（） A.宋体 B.黑体 C.楷体 D.魏碑体 5.下面哪一句话描述商标是不恰当的？（）
A.商标是企业商品、质量、信誉的凭证 B.建立与提高企业的知名度 C.对企业的发展起决定性作用 D.宣传、美化产品 6.下列内容哪一项不属于标志范围？（） A.标点符号 B.图腾 C.国徽 D.公共标识 7.下列关于包装说法错误的是（） A.包装是沟通生产者与消费者的桥梁 B.包装直接关系到产品的销量 C.包装设计最主要考虑的是美化产品 D.包装需成本合理化 8.当三原色光按一定量的比例相混时，是呈（） A.黑色 B.白色 C.灰色 D.银色 9.广告标题的主要职能是（） A.让画面生动 B.让画面具有节奏感 C.将读者引入主图形 D.获取瞬间的打动效果 10.下列不属于编排要素的是（） A.图形
B.色调 C.广告语 D.线条 二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.点 2.平衡 3.定位 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并改正。 1.设计就是指平面设计。（） 2.构成指的是一种编排概念，其含义为将不同形态的几个以上的单元重新组合一个新的单元，并赋予视觉化的，力学的观念。（） 3.线有宽窄粗细。面是有长宽，也有厚度。（） 4.中国的书体，通常讲有“正草隶篆”，其中“正”指的是宋体。（） 5.《诗经》里有一句：“天命玄鸟，将而生商”，我们可以说鸟就是商朝的商标。（） 四、简答题(本大题共5小题，共25分) 1.设计的目的。（4分） 2.什么叫中性混合？（5分） 3.解释色彩的三要素。（6分） 4.商标的设计要点。（4分） 5.包装设计时应该考虑的问题。（6分） 五、平面广告创作题(本大题共25分) 以“保护自然环境”为主题，创作一则平面公益广告。 要求： 1.以黑白稿形式完成，尺寸为175毫米×240毫米（横竖均可） 2.要有广告标语及其它相应要素。
浙江省2018年7月自考广告设计基础试卷课程代码：00850 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.作为设计的最基本的领域是关于______的研究。() A.形与色 B.点与面 C.符号 D.构想 2．下列有关基本形重复的说法不正确的是() A.基本形的形状、大小等元素始终不变，就是绝对重复 B.绝对重复时，基本形的方向、位置不可变动 C.基本形重复中的变化，主要是指其重复中基本形方向的变化 D.建筑中的窗和柱，地上砌的砖都属于基本形重复 3.二十四色相环每一色相间距为______度。() A.20 C.15B.10 D.25 4.下列对基本色描述不正确的是() A.黄色光的光感最强，所以总能给人以光明、璀璨的印象 B.橙色在空气中的穿透力最强，色感比红色更暖 C.绿色光在可见光谱中波长居中，人的视觉最能适应绿色光的刺激
D.极色在适应的角度时反光机敏，亮度很高，如果角度一变，亮度又会很低 5.正面看到的人体，汽车等物体，表现了平面构图中的哪种形式美法则？()A.对称B.比例 C.反复 D.平均 1 6.国内现行通用的文字系统是() A.pt B.px C.pt和号 D.px和号 7.由于其固有缺点，大凡只适用于字母不多的短句，变化不太繁复，基本字体简单清撤的一种拉丁字体是() A.等线体 C.变化体B.书写体 D.光学体 8.商标设计的最终目的是() A.辨明商品 B.保证质量 C.树立形象 D.促进销售 9.以下不是产品包装的基本要求的是() A.包装需能保护产品 B.包装需能促销产品 C.包装应便于运输 D.包装应追求高档 10.广告编排的实质是() A.图片处理 B.文字加工
图4-1 男鞋部件名称
图4-3 篮球鞋图4-4 足球鞋 慢跑鞋慢跑鞋的鞋底由EVA及橡胶大底合成，轻便、舒适，鞋底设计有规则和 块状体设计，纹路较深，有抓地力、推动力(图4—5)。 网球鞋由于打网球有快速启动、急停急转、踮足转体、凌空腾跃的特点，所以网
图4-5 慢跑鞋图4-6 网球鞋 胶底帆布鞋 鞋底用橡胶、鞋帮用帆布制作，系鞋带，是各年龄段的人们日常穿用的运动鞋的代表 7)。 图4-7 胶底帆布鞋图4-8 镂花皮鞋 ．镂花皮鞋(Brogues) 镂花皮鞋鞋头有如飞鸟羽翼的M字压花或车线的一种装饰，是一种深具实用主义的鞋款。据说最早穿着这种鞋的人是苏格兰及爱尔兰地区的劳工，粗革厚底以及打满透气孔的鞋面。全
图4-9 牛津鞋图4-10 德比鞋 图4-11 浅口便鞋图4-12 孟克鞋(Boot) 图4-13 工作靴图4-14 橡筋短靴
图4-15 乘马靴图4-16 牛仔靴 ．凉鞋 凉鞋的设计具有自身的特点，即要求以“凉”为主(详见女鞋的种类中的凉鞋．拖鞋 拖鞋没有后帮，容易穿脱的鞋。 沙滩拖鞋鞋帮一般为“丫”形的拖鞋，俗称“人字拖”(图4—1 8)。 图4-17 家居拖鞋图4-18 沙滩拖鞋
图4-19 浅口鞋图4-20 特高跟鞋 (Platform) 跟体成楔坡形与前掌部位相连。与相同高度的高跟鞋比较，坡跟鞋坡度较小，所以穿着相—21)。 (Sandals) 凉鞋的设计具有自身的特点，即要求以“凉”为主。 满帮式凉鞋在鞋帮上设计出各种形状的花眼，以增加凉爽性。女式多属浅口式和中盖图4-21 坡跟鞋图4-22 满帮式凉鞋
《服饰品设计》课程标准 人文艺术学院系 服装系制订2016年9月1日
《服饰品设计》课程标准 课程代码： 课程名称：服饰品设计 课程性质：必修 课程类别：职业岗位基础课程 适用专业：服装设计专业 开设学期：第三学期 授课学时：总学时：36，其中理论学时：12，实践学时：24 先修课程：服装设计基础 一、课程定位 服饰品设计是一门实践性较强的职业岗位基础课程。通过学习服饰品的文化内涵和设计要素，提高学生的审美和鉴赏的能力，使学生掌握各类服饰品的设计和制作手法，具备服饰品的设计与实际动手制作能力，以应对服装个性化、多样化、时尚化、配套化的趋势。 二、课程设计 本课程将教学内容与市场信息、市场需求紧密结合，将设计与市场调查实践贯通，不断更新教学内容，引入先进的教学和技能训练方法，以市场的人才需求为导向，同时结合我校服装设计专业特点，在课程设计方面突出学生的职业能力，形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过市场调查、创设情境、案例分析、小组合作等多种教学模式，在情境中开展学习过程。突出学生动手能力的培养，强调学生设计观念的更新，在学生接受能力的基础上，追求知识的前沿与高品位，激发学生的想象力与创新能力。 三、课程目标 （一）课程总目标 通过本课程的学习和实践，培养学生对各类服饰品的选材能力，使学生具备较为熟练的各类服饰品制作技艺，具有服饰品设计能力和服饰品搭配审美能力。
（二）课程具体目标 1.具备服饰品方面的审美和鉴赏能力； 2.具备创造性思维和整体性创作设计的能力； 3.具备独立完成服饰品的设计制作能力； 4.具备服装与服饰品的搭配能力。 四、课程内容及学习情境 本课程以服装工艺中的基础工艺缝制为载体，设计2个学习情境，将职业领域的工作过程融合在情境项目训练中。课程项目结构与学时分配见下表。 课程内容和学习情境汇总表 （一）教材选用与编写 1.推荐教材 朱晓珊编著《服饰配件设计》上海交通大学出版社 2.主要参考书： 奥利维埃·杰瓦尔编著《服饰配件设计》中国纺织出版社 冯素杰邓鹏举编著《服饰配件设计与制作》化学工业出版社 （二）课程资源的开发与利用 1.积极开发制作微课，利用微课进行辅助教学； 2.积极编写与教学改革配套的校本教材； 3.收集市场信息，探索校企合作，充分利用网络资源服务教学。
【服饰艺术论文】谈传统钩编技法及服饰品设计创新 摘要：以手工钩编产品的市场需求为切入点，结合爱尔兰传统钩编技法产生的历史，分析爱尔兰传统钩编织物的艺术特点，研究爱尔兰传统钩编织物的制作方法，并从钩编材料、色彩以及娜型这3个方面，提出在服饰品设计中的创新路径。 关键词：爱尔兰传统钩编：制作方法：服饰品设计 现代社会的繁忙，造就了经济的繁荣，机械化大生产奠立了坚实的物质基础。在"仓廈实、衣食足"的情况下，人们逐渐开始关注自我，"慢生活"的意识有所觉醒，曾经被认为阻碍人类社会工业化进程的手工钩编迎来了发展的春天。近年来，手工钩编的服饰品因其独特的实用性和艺术性，日益受到人们的喜爱。然而，由于手工制品耗费工时较多，一些想学习该技能的爱好者只能望而却步。为了满足市场需求，有些工坊开设了制作小物品的手工编织周末课程，供手工爱好者学习体验。此外，某些电商平台也销售手工钩编的材料包，爱好者可以利用闲暇时间进行制作［1］。时尚敏锐度很高的服饰品设计师也将注意力转向了手工钩编中最具艺术性的爱尔兰传统钩编。 1爱尔兰传统钩编技法概述 爱尔兰传统钩编技法来源于欧洲传统钩针花边的制作方法,这种制作方法最早可以追溯到16世纪，英诞生之初只是欧洲上流社会女性制作女红的方法之一。钩针材质以象牙和重金属为主，而在民众中普及却是在19世纪20年代。此时欧洲上流社会流行的服装是浪漫主义风格，盛行于1825-1850年［2］。至1870年，盛行的是模仿18世纪洛可可时期的服装风格，又称新洛可可风格。这两种风格都追求女性化的气质，除造型上略有差别外，在服装材料上都大量使用蕾丝花边等装饰物，对蕾丝花边的帀场需求量日益增大。在1845-1852年，爱尔兰地区发生了一次大饥荒，俗称马铃萼饥荒［3］,直接导致爱尔兰锐减了1/4的人口。由于蕾丝花边制作所需的工具简单，棉线价格便宜，因此在爱尔兰大饥荒时期，制作蕾丝花边成了贫民的主要糊口方式之一。由于蕾丝花边在销往欧洲大陆的过程中以产地为人们熟知, 因此就将这种蕾丝花边制作技法称为爱尔兰钩编技法［2-3］o爱尔兰传统钩编技法最早制作的是蕾丝花边，图案多采用植物纹样，用镂空针法钩织后拼接在一起，在以后的发展中逐渐丰富了钩编的针法，以钩编立体的植物花卉为主。为了增强织物表而肌理的浮雕感，在制作时用以线作为芯，绕线芯进行钩编，依据浮雕效果的程度不同，线芯的粗细程度也不尽相同。为了增强织物的三维立体感，花瓣和树叶的形态采用层叠的方式进行钩编［4］。最初的传统手工钩编作品在钩编过程中，图案及纹样的创作完全依赖于匠人的制作。匠人可根据制作的形态随时调整针法和针数，无图纸可循，因此其独特的个人风格始终是机器生产无法取代的。
浙江省2018年7月自考广告设计基础试卷 课程代码：00850 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.作为设计的最基本的领域是关于______的研究。( ) A.形与色 B.点与面 C.符号 D.构想 2．下列有关基本形重复的说法不正确的是( ) A.基本形的形状、大小等元素始终不变，就是绝对重复 B.绝对重复时，基本形的方向、位置不可变动 C.基本形重复中的变化，主要是指其重复中基本形方向的变化 D.建筑中的窗和柱，地上砌的砖都属于基本形重复 3.二十四色相环每一色相间距为______度。( ) A.20 B.10 C.15 D.25 4.下列对基本色描述不正确的是( ) A.黄色光的光感最强，所以总能给人以光明、辉煌的印象 B.橙色在空气中的穿透力最强，色感比红色更暖 C.绿色光在可见光谱中波长居中，人的视觉最能适应绿色光的刺激 D.极色在适应的角度时反光敏锐，亮度很高，如果角度一变，亮度又会很低 5.正面看到的人体，汽车等物体，表现了平面构图中的哪种形式美法则？( ) A.对称 B.比例 C.反复 D.平衡 1
6.国内现行通用的文字系统是( ) A.pt B.px C.pt和号 D.px和号 7.由于其固有缺点，一般只适用于字母不多的短句，变化不太复杂，基本字体简单清晰的一种拉丁字体是( ) A.等线体 B.书写体 C.变化体 D.光学体 8.商标设计的最终目的是( ) A.辨明商品 B.保证质量 C.树立形象 D.促进销售 9.以下不是产品包装的基本要求的是( ) A.包装需能保护产品 B.包装需能促销产品 C.包装应便于运输 D.包装应追求高档 10.广告编排的实质是( ) A.图片处理 B.文字加工 C.构成设计 D.增加内容 二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.单形 2.现代标志 3.编排 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”，并改正。 1.对下面基本形重复变化的图形说明正确的是①③④⑥。( ) 2