概述一、
微课与慕课1.
）是以短小精悍的微视频为主要载体，围绕某个单一知识点而设微课（Microlecture 至10分钟。计开发的在线课程。微课视频的时长一般为3）的英文Massive Open Online Course慕课（MOOC）即大规模开放的在线课程（缩写音译。
微课只是对一个知识点的讲解，或者通过各种设计方法和技术手段，使学习者掌握该知识点。慕课有体系化的知识架构，一般有完备的教学大纲，有具体的开课时间、结课时间，是一门完整的课程，各种测验、考试都会包含。
微课是慕课的重要组成部分，但需要其他教学手段根据实际需求配合才能建立起一门完整的慕课课程；微课的制作离不开慕课的框架和体系设计，二者相辅相成。
2.微课的分类
按教学类型，划分为6大类型：导入型、问题型、故事型、实验型、技能型、习题型。
按课堂教学环节，划分为5类：课前预习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、知识拓展类。
按照实施技术微课又可分为6类：高清摄像机实景拍摄型、虚拟仿真二维/三维动画型、触摸一体机PPT演示加真人拍摄型、电脑屏幕录制型、可汗学院（手写板）型、数字故事型。
由于微课时间比较短，应针对教学内容选择合适的方法。
二、微课与教学设计
1.微课是“产品级”的教学设计应用
教学设计起初把教学中需要使用的媒体、材料、教学包等当做产品来进行设计，而微课是继文本、图片、动画、多媒体课件、网络课程之后形成和发展起来的一种新型学习资源形式。从教学功能的角度来讲，微课能实现一定的教育教学功能，它也属于一种教学系统。为了优化教学效果，对微课程进行科学规范的教学设计显得非常必要。
2.微课的开发是一个系统工程
微课内容的开发是一个较为复杂的系统工程，微课资源开发一般要经过选题设计、教学策略设计、课程拍摄、后期加工、在线发布实施、评价反馈等环节，才能确保其质量。必须用系统的思维和方法来开发微课，才能有效提高微课开发的质量和效率。
三、微课教学设计流程
微课程的建设首选需要从整体上分析该门课程的教学任务和教学目标，根据任务和目标搭建慕课课程的内容框架，按需求对框架的每一部分进行教学设计的填充。根据教学设计进专业资料
并将资源和其他资源应用于实际教学行脚本设计，完成后根据脚本开发和制作出微课资源，中，根据教学反馈调整相关资源。具体设计流程如下图。
微课教学设计流程图1
微课建设具体实施步骤四、
根据上述微课教学设计流程，详细阐述微课建设的步骤。课程分析1.
学习内容以及资源和约并对课程的学习需求、学习者特征、首先选定需要设计的课程，专业资料束条件进行分析。本阶段和课堂教学分析过程基本相同。
2.体系设计
需要对课程体系的知识点及知识点来源进行设计和选择，把课程切分成一个个互相关联成体系的知识点。
目标、在较短的时间内运用最恰当教学方法和策略讲清讲透一策略、教学媒体和教学评价方式等。确保个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习完全掌握和理解一个有价值的知识点，课程能够适满足学习者的实用、易用和想用的直接需求。
专业资料
表2 微课教学设计
专业资料
4.脚本设计脚本设计要根据制作技术方式策划安排相应的分镜、素材呈现、旁白等内容。
3 微课详细脚本设计表表
知识点编号知识点名称
旁白时间序号呈现素材分镜画面
1
2
3
4
…5.资源开发
首先根据脚本设计的要求准备和制作相应的素材、资源、工具，视频的拍摄也是素材准备的一个环节，最后通过后期技术按照表3的脚本设计将资源串联起来，形成一个完整的知识点相关微课。表4是部分微课制作所需工具参考，均需要后期软件来对微课素材进行编排、处理和美化。表4 微课制作工具参考
微课类型制作工具辅助设备辅助教学资源
电脑、脚架、领夹麦高清摄影机PPT、白板、一体机等克风、灯光设备、投摄影/录播教室环境影设备等手写板、录屏软件耳机、话筒、PPT录屏、相关软件摄像头等电脑动画制作软件耳机、话筒等动画动画脚本电脑 6.整合应用所有微课资源设计制作完成以后，需要有一个与其他教学资源，如测试、习题、课堂讨同时需要通过一定方法的检验与反馈对教学资源进行评价论、在线讨论等结合应用的过程，和改进。在上传网络及应用之前，需要进行一个小范围的试用，发现问题并评价修改。
专业资料
图2 微课评价过程
五、组织管理及保障措施
1.开发团队人员分工
为了保障开发过程能够顺利开展，需要对微课建设人员进行有效分工。
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.医院文化建设工作计划正 式版
医院文化建设工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 医院文化建设工作计划(一) 一、围绕当前医改形势，大力加强思想政治建设。 1、深入推进社会主义核心价值体系建设，把社会主义核心价值体系作为精神文明建设的“魂”，深入到精神文明建设的各个方面，开展“基层组织建设年”活动，充分发挥党组织战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，加强教育，坚定党员的信念。召开专题讲座、组织生活会、座谈会、讨论会，通过学习教育活动，使广大党员干部用社会主义核心价值体系武
装思想，凝聚力量，鼓舞斗志，引领风尚，指导行动，团结向上，更好地为患者提供满意的医疗服务。 2.加强医德医风建设。继续加强医务人员的职业道德教育，以诚实守信为重点，以为病人服务为核心，大力开展反腐倡廉和“八荣八耻”教育，利用正反两方面典型开展警示示范教育，使广大医务人员增强遵纪守法、廉洁自律意识，树立正确的价值观和利益观，提高遵守职业道德规范的自觉性，自觉抵制商业贿赂，增强拒腐防变能力。坚决查处收受红包、回扣等违规违纪行为，提高医务人员的道德修养，做到文明服务，廉洁行医，坚决抵制和纠正行业不正之风。
微课开发设计方案 （一）微课资源设计思路 微课的设计总体来说是一个从“大”到“小”、从整体到部分的过程，对一门课进行微课程设计，首先从整体上分析该门课程的教学任务和教学目标，确定整体的任务和目标后，再搭建微课程的内容设计框架，框架搭设完成后，就需要对框架的每一部分进行教学设计的填充，教学设计完成后，再对该教学设计进行详细的脚本设计，最后再根据脚本设计开发和制作出微课资源，并将微课资源应用于实际教学中，根据教学反馈调整微课资源。设计过程如下图微课资源总体设计图所示。
1）每一个知识单元以主题的形式组织，每个文件夹存放一个知识单元，包括3节微课及其教学设计，每节微课各一个文件夹。 2）每节微课包括教学微视频和教学资源。 教学资源内容分为教师资源和学生资源，包括文字资料、演示文稿、教学课件、教案、练习题、作业等。 PPT中插入或链接的，以及教学过程中所使用的录像、声音、Flash、word文件等多媒体内容，应与PPT一起提交。建议将多媒体文件存放在与PPT文件共同保存在“教师资源”文件夹中。 教学资源文件夹结构如图所示：
（2）资源准备与交接 1）项目组与任课教师须在课程录制前3天完成教学设计与教学资源的准备，确保课程按计划录制。 2）所有必须提交的教学资源须在课前进行预先演示，保证录课时正常播放。 3）课程录制结束时，将所有教学资料以U盘形式交课程制作人员。U盘加贴标注有课程编码、学科、适用年级、主题名称、授课教师等信息的盘贴。 4）一课时以3个微课为单位提交。 （3）教学设计内容要求 1）教学目标：在考虑课程标准、学生实际情况等因素的同时，要充分考虑网络传播方式对教学的影响。 2）教学形式：明确教学过程所采用的主要教学形式，如讲授、演示、实验、解题、答疑、活动等。 3）教学过程：写明各教学环节的主要内容，使用的手段（如实物展台、教学课件）对应的PPT页码及拍摄技术要求（如中景、近景、特写）。 4）必备条件：列出教学过程所需的各种仪器、设备。如学科教具、实验器材、投影、视频展台等。 （二）拍摄脚本撰写策略 教学设计是针对微课的实施，研究“如何教”的问题，即微课教学的过程和手段，任务是进行需求分析、根据教学目标设计学习环境和教学活动。主要是对教学内容和教学策略进行分析。
公司文化建设工作计划(新选 版) Corporate culture construction plan ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
公司文化建设工作计划(新选版) 【篇一】 为持续推进企业文化建设工作，根据市局（公司）“企业文化建设十二五规划”总体思路和部署要求，制定本计划。 一、指导思想 以党的十x大和十x届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市局（公司）关于加强企业文化建设的部署要求，紧密联系我县烟草实际，深入开展企业文化活动，进一步提升企业文化建设水平，为推动“卷烟上水平”，促进全县烟草又好又快平稳发展提供强大的精神动力和坚实的文化支撑。 二、工作安排 全县烟草20xx年度企业文化建设的主要任务是：积极推进以“四进”为重点的“两个至上”长效机制建设，以规范行业行为为重点，
以服务品牌建设为抓手，加强企业文化宣贯，全面应用行业文化评价体系，努力推动企业文化建设上水平。重点做好以下工作：（一）深入开展以“讲感恩、讲诚信、讲规范、讲效率”为主要内容的“以德为先”主题教育。注重抓好经常性学习教育，注重强化思想引领，注重提高执行力和执行能力，把教育活动与深入开展创先争优活动紧密结合，与企业文化和服务品牌建设紧密结合，与“践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’”教育实践活动相结合，着力提高全系统干部职工思想政治素质和履行职责能力，着力增强感恩意识、诚信意识、规范意识和效率意识，促进思想道德进一步纯洁，理想信念进一步坚定，精神境界进一步提升，工作作风进一步改进，*完成各项工作任务，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。 （二）充分开展“践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’”教育实践活动。搭建“三个载体”，开展“七项活动”。广泛开展各类教育实践活动，促进“两个至上”行业共同价值观深入人心，促进“三个始终”、“五种意识”入脑入行，促
县文化建设工作计划 20__年文化工作总的思路：以科学发展观为指导,大力实施《关于加快推进“文化兴县”战略若干问题的意见》，进一步加强公共文化设施建设，大力推进文化产业发展，广泛开展群众乐与参与、便与参与的丰富多彩的文化活动，着力构建全县公共文化服务体系，努力满足人民群众精神文化需求，为苦干三年，打造崭新静海提供强有力的文化支撑。20__年，县文化工作将重点做好以下六个方面的工作： 一、大力抓好文化设施建设 1、加强乡镇公共文化设施建设。一是加大推动力度，年底完 成XXX个乡镇文体活动中心建设，并力争投入使用。二是在完善提升农家书屋建设的基础上，大力推进村文化活动室建设，年内在全县有条件的行政村建成XXX个村级文化活动室。三是进一步加强县文化信息资源分中心建设，年内建成XXX个乡镇基层文化信息资源服务中心。 2、加快建设和改造县城公共文化设施。一是积极推动落实静 海文化活动中心建设规划。二是提升“两馆一院”服务水平。按照国家县级一级馆标准，加强图书馆环境、设施、技术装备建设，建设拥有信息化、网络化、智能化多种服务功能的现代化图书馆；加强县文化馆建设，使其成为我县群众文化活动中心、辅导培训中心、创作研究中心、文物保护中心；加强书画院建设，建设集书画展销、
研究创作、鉴赏交流、培训辅导为一体的静海书画艺术中心。三是建设娱乐休闲城。改造县电影公司，规划建设一座集电影放映厅、小剧场、娱乐茶馆、休闲健身和商务为一体的综合性多元化的娱乐休闲城。 二、精心组织群众乐与参与、便与参与的文化活动 3、组织好20__年春节文化活动。精心策划好春节文化活动，大力营造热烈、祥和的喜庆氛围，力争在组织形式、活动内容、影响力上有新突破，使其成为静海的一道节日盛景，成为群众节日休闲活动的一大看点。 4、开展丰富多彩的主题文化活动。一是精心举办全国性“团泊洼”诗歌节活动，深入挖掘团泊洼诗歌文化资源，组织大型文艺演出、诗歌朗诵会、参观游览等系列活动，力求办出影响，打造静海文化品牌。二是精心举办以农村题材电影放映大汇演和优秀影片展映等为主要内容的天津(静海)农民电影节，打造一个常态化的、可持续发展的电影文化品牌。三是精心承办天津市农民艺术节重大活动，提升静海文化影响力。四是精心组织“欢乐静海”系列文化活动，充分展示静海群众文化艺术优秀成果，丰富广大群众的文化生活。 5、加强文艺作品的创作与推介活动。创办《静海文化》刊物和静海文化网站，发掘一批反映我县特色的优秀文艺作品，培养一批群众文艺骨干，大力宣传静海文化，并积极组织文艺骨干参加重
光明小学《翠鸟》微课教学设计 授课教师姓 名 学科语文教龄 翠鸟外形特 11分 17秒2016 年 10 微课名称视频长度录制时间 点描写月 知识点来源 学科：语文年级：三年级教材版本：人教版三年级下册翠 鸟 知识点描述讲解如何按顺序进行观察并抓住事物的外形特点描写 预备知识听本微课之前需了解的知识：了解翠鸟 教学类型 讲授型启发型问答型 （待定） 适用对象三年级学生 小学三年级学生对阅读已经有了一定的认识，能有感情地朗读课文，但是他们对如何抓住课文的重点词句来品析课文缺乏比较 系统的认识。同时，小学三年级学生在习作上刚刚起步，为了 让学生能在有感情地朗读过程中体会作者抓住描写事物的外形特 设计思路 点按顺序进行观察的方法，并提高自己的习作水平。鉴于在教学 中融入习作方法的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的： 首先让学生整体感知翠鸟的外形，逐步体会作者是如何按顺序抓 住事物的特点描写翠鸟，从而提高学生的习作能力。 教学过程 时 内容
一、片头 25秒 二、正文讲 解 11分 17秒 大家好，本节微课重点讲解翠鸟的外形特点，体会作者 是如何按顺序描写翠鸟，从而提高学生的习作能力。 一、激趣导入： 师：同学们，老师先给大家放一段音乐，想想你听出了 什么？（放音乐） 听出来了吗？是什么声音？你说，哦，是鸟叫声。 对，好听吧？那老师就给同学们介绍一位新的鸟类朋友 吧！ （出示翠鸟课题图片），这种漂亮的鸟叫翠鸟，）我们一 起和它打声招呼吧，齐读课题，再亲切一点。 师：读完课题，你们觉得翠鸟长得怎样？想不想知道课文 中是怎样描写翠鸟的？（想） 是呀！既然同学们这么想了解它，那就请我们一起来走进 课文来了解翠鸟吧！ 二、品读课文第一自然段，感受文美 师：好，请同学们自由读课文第一自然段，想想第一自 然段写了翠鸟的什么？（你说吧，外形 ---- 板书） 又从哪些方面描写了翠鸟的外形呢？（爪子，羽毛，眼 睛，嘴 ------ 板书）那么作者又是怎样描写翠鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴的呢？ （爪子红色，羽毛鲜艳，眼睛透亮灵活，嘴又尖又长） 好，太棒了！请大家一起看大屏幕（出示课件翠鸟外形 图）。 师：好了，孩子们，下面请孩子们思考一下： 作者是怎样描写翠鸟的颜色的呢？为什么作者要用“头巾， 外衣、衬衫”来打比方呢？体现了作者什么样的感情呢？ 生：是按照从头，背，腹部这样的顺序把翠鸟的颜色写 具体的，用头巾，外衣，衬衫来打比方，表达了作者对翠鸟 的喜爱之情。 师：说的真好！孩子们，在这段里你共发现了几种颜色 呢？从这些颜色中你感受到了什么？ 师：是呀，这里有橄榄色，浅绿色，赤褐色，红色等。你 发现了没有，今后我们要把一件东西写漂亮也可以用这些 55 秒 9 分
微课教学比赛活动方案 为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015年)》（鲁教高字[2011]1号）文件精神，推动学院教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，搭建教师教学经验交流平台，展示优秀教师教学风采，学院拟于2013年3月至5月间举办微课教学比赛。本着全面发动、广泛参与的原则，结合我院实际制定方案如下： 一、参赛对象 全体教师。 二、比赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 （一）教学视频要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。可以选用以下5种视频格式中的任意一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。 （二）多媒体教学课件要求 要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。多媒体教学课件限定为PPT格式。 其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
（三）教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 三、比赛程序 （一）各系初赛 各系（基础教研室）以专业为单位按照“比赛内容及要求”自行组织全体教师进行初赛。各系（基础教研室）4月15日前完成初赛，并推荐优秀课程参加院级比赛。将推荐课程的视频、多媒体教学课件和相关辅助材料及教学方案设计等材料上传至数字化教学平台。各系（基础教研室）推荐人数见附件1，评选标准见附件2。 （二）院级比赛 学院通过数字教学平台公布所有参评课程，在4月16日—4月19日组织全院范围内投票，对课程进行评比。 本次院级微课教学比赛分设团体优秀组织奖项和个人奖项。其中优秀组织奖2个，个人一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个、优秀奖若干。 （三）省级推荐 根据院级比赛成绩，将按大类选取、推荐优秀课程，进一步整改材料后参加全省高校微课教学比赛。 四、其他事宜 （一）每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件，注明姓名、微课名称、所属学科大类、视频格式等信息。
选题描述题目： 教学目标： 大纲 :
讲义（ 500-1000 字）
策划脚本 总体设计： 课件的颜色力求鲜艳，通过对色块的使用来区分并强化知识点。 环节旁白内容音效画面描述素材来源 片头音效炫目片头，推出课件标题“ 服装色彩的采集与重构” AE制作 导入服装的色彩究竟是从何而来的？真的是设计师胡编乱旁白（女）配合旁白，逐一叠加呈现服装展示的图片PPT录屏造设计来的么？ 错！服装的色彩，来源于我们的生活。旁白（女）老师形象从右侧进入，以上图片变模糊变灰，在此PPT录屏 背景上呈现醒目对话框，其中显示：“ 服装的色彩， 来源于我们的生活。” 讲解知识点：常常，我们看着某件新衣服，不知怎么的就是特别喜旁白（女）老师形象、对话框、图片都消失。PPT录屏采集欢，有时候，还会觉得这件衣服似曾相识。其实，这配合旁白，呈现各种鲜艳漂亮的衣服，左侧进入一 重构就是我们常说的由物引发的联想。个欣喜的女孩形象。并且适时出现字幕：“ 由物引 发的联想” 我们身边充满丰富的色彩资源，今天我们要学习色彩旁白（女）以上画面清空。AE 制作 设计的一种方式——色彩的采集与重构设计法。画面中呈现四个区域，红色、黄色、绿色、蓝色， 并纷纷在这些框中呈同色系的自然界的物体。 之后，画面融合转场换为醒目标题：“ 色彩的采集 与重构设计法” 什么叫做采集？采集是从色彩搭配和谐的各种视觉材标题中其他字淡化，“采集”两字高亮，并在其下 料中获得服装色彩设计的灵感。显示文字：“采集是从色彩搭配和谐的各种视觉材 料中获得服装色彩设计的灵感。” 比如， kenzo 从海洋中获得蓝色和白色。 画面的空白处依次出现两张图片：海洋；KENZO的 产品 旁白（女）图片消失，“采集”两字淡化，“重构”两字高亮，AE 制作
xx年文化服务中心工作计划 xx年XX文化服务中心在文化局的大力支持和正确指导下，紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，坚持“百家争鸣、百花齐放”的双百方针，坚持“为人民服务、为社会主义服务”的方向，深入贯彻落实科学发展观，积极发展我镇群众文化体育事业，满足人民群众日益增长的精神需要，使我镇文化事业与乡镇经济同步协调发展，取得了较好成绩。总结过去的经验和不足，针对我镇文化体育工作的现状，xx年我中心将做好以下几项重点工作：一、集聚诸力，加强文化阵地建设 紧紧抓住国家新一轮投入农村文化建设的机遇，集聚力量，整合资源，以镇、社区文化活动中心建设为重点，拓展社区文化阵地，推进镇、社区公共文化体育服务建设，加快文化信息共享工程建设，搞好农家书屋建设，积极争取各方投入，增添开展文化活动必须的设施和设备，为繁荣社区文化奠定坚实的基础。一是在镇政府的大力支持下，镇文化服务中心办公用房、图书阅览室、电子阅览室、文化活动室、多功能会议室、综合培训中心等场地得到完善并已投入使用，新建的文化服务中心将本着为民服务的原则，实行六项全免费开放项目。二是县文化局为我镇两个社区、x个行政村配发了蒙汉文图书和配套阅览桌椅，“农家书屋”的基础建设得到了进一步完善，我们在正常开放书屋的基础
上利用读书日、节假日、寒暑假、农民工返乡期为契机，开展形式多样的读书活动，为广大群众提供精神食粮,使广大群众直接受益，提高广大群众思想素质，拓宽知识面，掌握科技致富的本领。三是年初县文化局为我镇文化服务中心和两个社区配发了电脑和配套桌椅，解决了我镇文化服务中心没有电子阅览室的问题，我们将充分发挥电子阅览室的作用，为群众免费提供网络、信息服务，从而使他们通过网络获取更多的农业技术信息，提高老百姓的生活水平，丰富老百姓的业余生活。四是积极指导社区、村级文化活动，使人民群众活动有场所、娱乐有设施，繁荣群众文化事业。我镇的群众文化活动丰富多彩，群众文化团体多种多样，今年我服务中心将积极组织指导我镇群众文艺团体在数量、质量、特色上更上一个台阶。二、注重实效，组织群众性文化活动 进一步创新群众文化活动内容，继续组织开展各类文体活动，充分发挥好乡镇文化服务中心的职能。积极筹办全镇球类、棋类、书画及诗歌联谊及文化体育培训等活动。一是举办形式多样的庆元旦、迎新春活动，将“百万农民大拜年活动”和“迎新春社火大拜年活动”做为全县群众活动来抓。二是结合群众路线教育实践活动，在“五一”、“十一”等节庆日举办全镇性的文体活动。通过组织各种丰富多彩的活动把镇党委政府的工作重点
附件： 第二届中国外语微课大赛教学设计方案 精品
精品 Step3: Now, let’s get to how to write every part correctly. (1) The letterhead-- (sender’s address)-- a firm’s personality It includes the company ’s logo, name, address, telephone and fax numbers, email, and website. (2) The date British (German): day/month/year American (other nations): month/day/year avoid abbreviations (Jan. 25, 2004) or figures (2/4/2004). Choose the style of your target reader. (3) The inside address-- (receiver’s name and address To avoid ambiguity, whenever you write letters to a foreign country, always include the name of the country, even if the city mentioned is the cou ntry’s capital. Order of the address: a) the name of the house b) the number of house and the name of street c) the name of city or town d) county or state and its post-code e) name of the country (遵循一个原则地址都是由小到大写起) (4) The salutation （称呼） Greeting to the receiver Match to the complimentary close (5) The body One Paragraph contain just one idea or theme, and be concise as it could be. 这是书信的主体，表达发信人的意见。在信的开头有开头语 (Opening Sentences)自成一节，在习惯上是用客套语先将收到对方的 来信的日期、编号或查号、主题及简单内容加以综合叙述，使对方一目了然这封信是答复哪一封去信的。
XXX年医院文化建设工作计划 医院文化是医院生存和发展的内在推动力。医院文化渗透并影响医院经营、管理和人际关系等所有层面。医院文化建设是医院可持续发展的重要目标和保障。医院管理中，一种得到干部职工普遍认同，能够适应时代需求的医院文化，将起到促进医院发展的凝聚剂和催化剂的作用，具有鲜明的导向、凝聚和激励作用。Xxx年将是我院为重塑医院文化打下基础的一年，我们计划将按以下几个步骤开展文化建设工作： 2月份，成立医院品牌管理委员会，负责管理医院的文化建设和医院品牌的打造和宣传工作。 3月份，结合我院实际情况及发展战略规划，围绕“以病人为中心”，挖掘与提炼出医院主流文化：包括院训、精神、核心价值观、使命、愿景、服务理念、质量观等。由医院品牌管理委员会负责收集并提供相关资料，包括老的院训和办院方针、医院发展历史、建院碑文内容、其他医院的院训等以供参考。拟定初稿，召开党委会进行讨论、修改直至通过，并在中层干部会议或职工大会上进行公布。 4－5月份，院办负责将新的医院文化通过VI识别系统进行展示，出现在电子屏、宣传栏、墙画、员工手册、宣传资料、医院网站等一切宣传载体上，达到潜移默化的效果，让全院职工及患者对我院院训、服务理念等都能看得见、想得起、记得住、说得出。 行政科、基建办、设备科等后勤部门要负责规划改善医院的服务
环境，大至XX楼的建设和XXX大楼的改造，小至增设病房走廊扶手、悬挂温馨提示等，要根据各临床科室或窗口部门的服务特点来改善服务环境，在医院的各个角落无处不渗透出人文的设计理念，充分营造出温馨化就医环境。 5-6月份，医院内训师队伍启动对全院干部职工的分层次培训，对医院文化的理解和实践作为重要的培训内容。通过培训，规范全院职工的着装、语言、行为，规范医护人员的诊疗行为。 7月份，邀请院领导在院报上发表有关医院文化内容的文章，并组织全院职工阅读企业文化相关内容的书籍，加深职工对于医院文化的理解，从而对医院发展及本职工作展开思考。 8月份，以院训、愿景、办院方针等为主题，以开展医院文化建设为内容，向中层以上干部或者全院职工征文或征求具体意见，由党办负责收集整理。 9－10月份开展“医院文化月”活动，要求各党支部紧扣医院文化的内容，组织开展形式多样的文化活动，党办和工会要合作组织一到两次全院性的大型文化活动。根据活动中的组织、参与和表现情况，评选出“文化明星”科室或个人。 11月份，围绕着医院文化建设工作，各职能科室要进一步完善医院管理制度和各级各类人员工作职责，并编辑成医院管理指南手册和岗位工作制度，下发到各科室，组织全员学习、考试，通过考试强化每个人对规章制度和工作职责的掌握。院办负责分别把不同科室的制度、工作职责或医务人员工作的指南及行为准则做成板块挂在科室
小学英语四年级上册Dinner’s ready 微课基本信息知识点名称： 在情景中学习5个食物词汇学科类型：小学英语四年级上册 预计上课时间长度： 8分钟 教学目标： 1.能够在情景中感知理解beef chicken noodles soup and vegetable词义并进一步学习其发音和句子。 2.能运用句型What would you like?---I’d like…了解及介绍物品。 教学资源与环境：PPT课件实物图片 教学过程： 一．warm-up 预备铃响后播放歌曲“What would you like” 用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。 二．New knowledge 课件出示一个baby哇哇大哭的图片，让学生猜，这个宝宝怎么了？引出He is hungry, What would the baby like?----(复习)milk water juice…接着转换到学生中,Are you hungry?---Yes. What would you like? 1.出示实物，导出词汇beef chicken noodles soup vegetables，让学生建立词组音义之间的对应。 2.出示图片，同时说Would you like beef?反复说，beef beef Would you like beef?学生自然就会跟着老师说beef，词不离句，通过实物引导学生用句型What would you like?---I’d like some… 3.板书单词，规范书写，大家一起拼读单词。 4.以此学习chicken noodles soup and vegetable 三．总结今天所学的单词和句型。 设计理念与特色：通过创设真实有趣的语境让学生积极参与课堂，再通过有趣图片吸引学生的同时渗透词汇的音形意，并初步感知理解本课的句子将词汇自然而然引入句型。让学生在创设的语境中自主学习，充分发挥他们的主动性，创造性，学得灵活，运用自如。本课适合学生在课前进行预习，为课堂上的练习进一步奠定基础。一节课下来，让学生能听会运用句型进行简单的交流！
第二届“全国高校微课教学比赛”教学设计方案 作品标题：组合体三视图看图 参赛教师：吴巨龙 学校：江苏科技大学 教学对象：工学本科大一学生 所属课程：工程图学 教学总时长：14分10秒 教学理念： 组合体三视图的看图是学习零件图的基础，三视图的表达完全依据“第一角投影”的点、线、面的投影规律。一般工程图学类的教材中，在讲解这部分时，均说方法就是“形体分析法”和“线面分析法”，但是学生在应用时，却感到很难入手，本课程介绍了可操作性比较强的看图“新三法”：拉伸法、类似形法、特征法。 知识的获得不是灌输的结果，而是探索的结果，讲课中以“建构主义”为指针，以“如何看懂图，如何提高看图速度”为问题引导，引导学生自我探索、建构出看图的方法。 教学背景： 本课程是工程类专业学生的必修课，它以画法几何的投影理论为基础，是一整套关于如何在平面图纸上表达三维形体的理论和技能。工程图是工程师们表达设计思想、工艺要求的工具，因此又被称为“工程界的语言”。与它相关的课程有：机械制图、工程制图、建筑制图、化工制图等。 教学目标： 掌握看懂组合体三视图的方法 教学方法： 探究式的教学方法
教学活动内容及设计： 1、导入 以寻找好的看图方法为问题切入点，以问题引起学习者的兴趣，开始探索式学习之旅。 2、探索拉伸法 以一个看图游戏为入口，在试探构建立体的过程中，总结出第一个可操作的方法：拉伸法。 3、探索类似形法 以展示同样的视图可能对应多个立体的现象，“发现”：在某个投影面投影为同样一个线框的面，在另外两个投影面的投影规律，那就是不是类似形，就是线，包括（曲线），从而给出很明确的类似公式一样的操作方法。并通过例题介绍了运用它解题的过程。在此还展示了手绘作图的过程。 4、探索特征法 工厂中工人师傅也许并不清楚什么是形体分析法，什么是线面分析法，可他们看图的速度依然很快，这个现象先提出引起学生注意。 通过访谈，让学生自己去思考。 最终我们“发现”，其实是看图的“经验”在起作用，总结出如果多掌握组合体的常见结构的视图特征，则必将更容易看懂组合体三视图。 5、总结结束 课程最后落脚在特征法，以若是多掌握了常见立体的特征，若是对立体与立体相贯的作图也比较熟悉，那么对于快速看懂三视图，解决比较难的看图题是很容易做到的。这等于告诉学生，如果只想寻求捷径，找到一个公式，一劳永逸，而忽略了大量的练习，那是不可能成功的。“经验”在解决问题中起到很重要的作用，而经验是要靠大量的实践去获得，所以我们不但要学习理论，更要重视实践，重视在解决问题中的体会、总结。
2018年企业文化建设工作计划2018年企业文化建设工作计划【1】企业文化是企业的灵魂。为适应新形势发展的要求，根据单位的工作部署，从今年开始，启动本单位实施企业文化建设战略举措。特制定出以下工作计划。 1、提升管理水平的需要。企业文化是企业在长期经营中倡导、积累，经过筛选提炼形成的，是以企业管理哲学和企业精神为核心，以企业最高目标、共同价值观、优良作风、行为规范、标识等为主要内容的，它能够激发和凝聚员工归属感、积极性和创造性的人本管理理论，是企业的灵魂。加强企业文化建设，就是要用先进的管理思想和经营理念武装全体员工的头脑，统一员工思想、规范员工行为，塑造企业形象。因此，通过构建符合本单位实际、具有本单位特色的文化体系，以提升本单位的管理水平，不断增强本单位的综合竞争能力。 2、加快本单位发展的内在要求。近年来，本单位各项事业取得了长足发展，综合实力逐步增强，并进一步树立了良好的社会形象。在新的发展时期，面对文化单位深化体制改革、市场竞争日益激烈、内部管理需上新台阶等新课题，迫切需要建设符合本单位实际的、个性鲜明的文化管理模式，为报业经济的健康、稳定发展提供良好环境。 3、加强企业文化建设是一项长期而紧迫的任务。切实
推进本单位企业文化建设，着力构建与和谐社会、和谐办报相适应、与本单位改革和发展相适应的文化体系，正确引导广大员工的思想和行为，是深化改革、推动发展的重要保证和迫切需要。企业文化建设是一项意义深远、长期艰苦的战略任务，不可能靠短期行为一蹴而就，而要循序渐进，着眼于本单位发展的战略目标，立足于系统建设、配套建设和长期营造，立足于领导和管理层的大力倡导和积极实践，立足于全体员工持之以恒的学习、培养和参与。 1、思路 全面贯彻科学发展观和以人为本的管理思想，以提升本单位管理水平和员工队伍素质为出发点，树立与本单位发展相适应的核心价值观；着力打造创新力强、凝聚力强、竞争力强、事业心强的团队。构建具有本单位特色的企业文化体系。努力建设具有科学发展理念、优秀企业文化、强烈社会责任感的员工队伍，使企业文化成为本单位持续健康发展的重要精神支柱和动力。 2、基本原则 第一、坚持服从和服务于本单位的发展战略的原则。企业文化建设必须紧紧围绕本单位的战略部署和工作实践来进行，从战略目标、发展方针、管理模式、队伍状况等实际情况出发，为促进本单位持续、协调、快速发展服务。 第二、坚持以人为本的原则。坚持企业文化建设的正确
微课《中餐礼仪·排座次》 教学设计方案及应用说明 第一部分教学设计方案 (2) 第二部分应用说明 (5)
微课《中餐礼仪·排座次》第一部分教学设计方案
微课《中餐礼仪·排座次》 第二部分应用说明 一、选题背景 （一）选题目的： 1．当前，“八礼四仪”是我们国家所倡导的，是各级各类学校重要的德育内容，商务礼仪也是中等、高等职业教育有关专业的必修课程。餐饮礼仪是礼仪体系的重要构成，是社会生活中不可忽视的一个环节，每一个人与之都脱离不了关系。经过了解和调查，绝大多数成年人对中餐礼仪中的座次礼仪似懂非懂，青年学生更是感到陌生。因此，把该内容制作成微课十分必要。 2．中餐座次礼仪是不同版本教程中的共性教学内容，在互联网的搜索结果中也都可以找到相关内容，但经过仔细比对，无论是教程还是网页，或多或少存在不同的侧重点与差异，甚至存在明显差错，对有关中西方、传统与现代的礼仪差异更没有表述清楚，这样，很容易导致理解偏差，这也是确定本选题的重要考虑因素。 3．项目团队在2015年就西餐礼仪中餐巾与刀叉的摆放问题制作了微课，成果显著，在应用中得到一致好评，因此，继续就餐饮礼仪制作系列化配套微课，显得十分有意义。 （二）本微课制作意义：本微课以直观的视线对概念化的礼仪知识进行讲解、剖析和演示，可以很好的成为各种教学模式的辅助手段，对提高教学效果、普及礼仪知识一定可以起到积极的作用。 二、应用范围及对象： （一）应用领域：
一是学校教学。可用于中职、高职及各类学校的礼仪课程的教学辅助。可适应MOOC（慕课）、翻转课堂、课堂教学等各种教学模式。 二是社会教育。可用于相关礼仪培训、社区教育、公益普及。 （二）应用对象：中等职业学校、高等职业院校、普通高校在校学生、相关行业专业人员、社会各阶层。 （三）应用途径及方式 1．应用方式：教学资源库、自主学习、课堂教学、公益传播。 2．传播途径：教学资源库共享、优酷等视频网络平台、手机微信公众账号及朋友圈等移动终端。 四、教学效果 （一）感官效果优良，赏心悦目，观看者乐于接受。 （二）教学思路清晰，内容准确，易于学习和掌握。 （三）表现手法丰富，最大限度避免学习疲劳。 （四）制作技术规范，适用于互联网平台及终端、移动网络及手机（PAD）终端、电视传媒、户内外LED等电子播放设施。 五、微课时长：8分50秒 六、制作者情况 参与本微课制作的人员均为一线教师，骨干成员具备十年以上的数字化教学资源开发经验，且拥有丰硕的成果。团队拥有本微课制作所需的摄影摄像、灯光、录音、非编系统及道具、布景等基础硬件，骨干成员具备制作本微课所需的策划、拍摄专业能力，以及图像处理、平面设计、音频采集与后期、动画制作、3D建模及渲染、视频剪辑及特效、影视后期等等专业技能。
如何把一句简单的话写具体 ——小学语文微课设计方案 武汉市青山区钢城第十七小学黄敏 教学目标： 1、通过例句让学生感受将句子写具体的方法，是多问“怎样”或“什么”。 2、区分“的”与“地”的用法，并能够结合具体的句子正确使用“……的”与“……地”，从而将句子写具体。 教学过程： 一、情境导入 例句：狗儿跑了。 这是一句完整的话，但不具体。如何把它写具体呢？ 方法是：多问“怎样”或“什么”！ 思考： 狗儿为什么要跑?(看见了蝴蝶) 这是一条怎样的狗儿？（小花狗） 它是怎样跑的？（箭一般地追了过去） 他从哪儿跑到什么地方去了？（从我身边追到草丛去了） 好，我们来把这句话写具体：小花狗看见前面的草丛中有一只黄色的蝴蝶，它箭一般地从我身边追了过去。 二、方法指导 在句子中加进一些词语，如“……的”与“……地”，将句子写具体。 1、在名词前面加“……的” 什么是名词？表示事物的词叫名词。 判断绝招：前面能用数量词修饰的，就是名词。 如：一张脸一只灰雀一棵白桦树 数量词名词数量词名词数量词名词 在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具体。 2、在动词前面加“……地” 什么叫动词？表示动作的词叫动词。 在动词前面用问“怎样”的方法，加进恰当的修饰成分，也可以使句子的意思更具体、更生动。
3、“的”“地”用法巧记： ①“的”的用法巧记：的（联想）→白药→吃白药的是人→人是名词→名词前面用“……的”。 ②“地”的用法巧记：地（联想）→土地→在土地上劳动，必定要动→动词→动词前面用“……地”。 4、例句： ①公园里有一棵（高大的）白桦树。 怎样的？名词 加进的词 ②她害怕了，（呜呜地）哭起来。 怎样地？动词 加进的词 三、探究练习 试着将下列句子写具体。 1、你看见过一只灰雀吗？ 2、老山羊看了狼一眼。
2018年文化服务中心工作计划 2018年文化服务中心工作计划 2018年XXX文化服务中心在文化局的大力支持和正确指导下，紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，坚持“百家争鸣、百花齐放”的双百方针，坚持“为人民服务、为社会主义服务”的方向，深入贯彻落实科学发展观，积极发展我镇群众文化体育事业，满足人民群众日益增长的精神需要，使我镇文化事业与乡镇经济同步协调发展，取得了较好成绩。总结过去的经验和不足，针对我镇文化体育工作的现状，2018年我中心将做好以下几项重点工作：一、集聚诸力，加强文化阵地建设 紧紧抓住国家新一轮投入农村文化建设的机遇，集聚力量，整合资源，以镇、社区文化活动中心建设为重点，拓展社区文化阵地，推进镇、社区公共文化体育服务建设，加快文化信息共享工程建设，搞好农家书屋建设，积极争取各方投入，增添开展文化活动必须的设施和设备，为繁荣社区文化奠定坚实的基础。一是在镇政府的大力支持下，镇文化服务中心办公用房、图书阅览室、电子阅览室、文化活动室、多功能会议室、综合培训中心等场地得到完善并已投入使用，新建的文化服务中心将本着为民服务的原则，实行六项全免费开放项目。二是县文化局为我镇两个社区、8个行政村配发了蒙汉文图书和配套阅览桌椅，“农家书屋”的基础建设得到了进一步完善，我们在正常开放书屋的基础
上利用读书日、节假日、寒暑假、农民工返乡期为契机，开展形式多样的读书活动，为广大群众提供精神食粮,使广大群众直接受益，提高广大群众思想素质，拓宽知识面，掌握科技致富的本领。三是年初县文化局为我镇文化服务中心和两个社区配发了电脑和配套桌椅，解决了我镇文化服务中心没有电子阅览室的问题，我们将充分发挥电子阅览室的作用，为群众免费提供网络、信息服务，从而使他们通过网络获取更多的农业技术信息，提高老百姓的生活水平，丰富老百姓的业余生活。四是积极指导社区、村级文化活动，使人民群众活动有场所、娱乐有设施，繁荣群众文化事业。我镇的群众文化活动丰富多彩，群众文化团体多种多样，今年我服务中心将积极组织指导我镇群众文艺团体在数量、质量、特色上更上一个台阶。二、注重实效，组织群众性文化活动进一步创新群众文化活动内容，继续组织开展各类文体活动，充分发挥好乡镇文化服务中心的职能。积极筹办全镇球类、棋类、书画及诗歌联谊及文化体育培训等活动。一是举办形式多样的庆元旦、迎新春活动，将“百万农民大拜年活动”和“迎新春社火大拜年活动”做为全县群众活动来抓。二是结合群众路线教育实践活动，在“五一”、“十一”等节庆日举办全镇性的文体活动。通过组织各种丰富多彩的活动把镇党委政府的工作重点及时宣传出去，使文化服务中心更好地发挥党委、政府的喉舌作用。同时按照县文化局的统一安排，做好各类调演、参赛工作。三、立足长远，加强文化队伍建设 1、采取各种有效途径，分层次、有重点地抓好社区文化工作者、社区文体团队的培训，抓好文体队伍特色建设的工作。支持“草根文化”，挖掘我镇“草根”文艺人才，针对部分爱好地方
微课教学设计；篮球教学 教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛；2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质；学情分析；1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解；教学目标；1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本；2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,；3、情感、教学设计与反思 教材分析 1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。 2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。 学情分析 1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动； 2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解 教学目标 1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。 2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的能力。 3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 教学重点和难点 1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平 2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 教学过程 课堂开始 1、体育委员整队,报告出勤情况。 2、师生问好。 3、教师宣布本次课内容:篮球 二、准备工作 1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。 2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿 三、教学内容 1、行进间急停急起运球练习 2、行进间急停急起运球练习 3、教学比赛 4、素质练习 设计意图 1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平 2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
文化服务建设2020年工作计划范文 2020年，将以创省级文化先进区为抓手，以项目为，城乡一体的公共文化服务体系，保障城乡的文化权益，文化产业发展，文化软实力，文化的大发展大繁荣。为此，主要工作作工作计划如下： (一)文化基础设施建设，构筑公共文化服务体系 农村文化阵地建设，健全长效管理机制。三级公共文化基础设施建设，制定公共文化服务体系实施意见，各级基层文化阵地使用率和服务，公共文化网络建设的保障机制和长效管理机制。 “户户通”工程，广播电视公共服务体系建设。在2020年试点的基础上，力争2020年农村有线电视入户率达50%，并以有线电视用户网为载体，建设覆盖农寻址数字广播应急系统、农民网校、电子图书馆、远程教育服务平台、农村数字影院等，搭建以广电网络为核心的数字化信息服务平台。 (二)挖掘温江文化资源，独特人文气息的西部新城 挖掘、梳理和提炼文化资源，将传统文化与温江时代精神相，地域、兼有时代内涵和历史底蕴的浓厚人文环境，城市文化形象。城市主题文化建设体系，力求将文化资源转化为文化符号、文化标识、文化景观和文化象征，融入于城市建设、公共服务、市民生活之中，独特的城市人文景观体系。塑造鱼凫王都、光祈故里、花卉之乡等文化品牌，鱼凫城遗址保护项目策划工作，以届“非遗节”、光祈音乐节为依托，举办全省、全国的主题文化活动。欢乐温江文化。引入国内、国际知名的中介机构和演出公司，培育温江商业演出市场，力争2020年引进1-2场力的大型商业性文化演出，引进1到2家大型娱乐场所。，正在与新加坡演艺公司衔接，拟于4月合作举办亚洲音乐节。 (三)发展文化产业，文化繁荣 区委区“快手抓项目、重拳抓投入、保增长”的工作要求，实施重大文化产业项目战略，文化产业集群式发展，优化文化产业结构，产业整体。规划编制工作。文化基础设施布点规划编制工作，文化产业规划编制工作，制定文化产业投资目录，