著名妇产科医生林巧稚曾经说过，她过去信过上帝，但“上帝是什么样的？我没见过，谁也没有见过。可是我从周总理身上看到了一种真正高尚无私的人格。就是他这种崇高的精神在影响着我，使我由信上帝变成信共产党”。
周总理是中国共产党人的优秀代表和精神楷模。他用自己的坚定信仰、优良作风和崇高品德，铸就了一座伟岸的丰碑，永远屹立在亿万中国人民的心中。深入学习习近平总书记关于坚持全面从严治党的有关重要论述，我想就总理精神风范中体现出的“忠”和“严”这两个方面谈点个人体会。
总理被人们亲切地称为“大地之子”。他时刻关心人民的安危冷暖，把自己看成人民的“总服务员”。在他胸前常常别着的徽章上，铭刻着“为人民服务”五个字，这是他一生践行的宗旨。他心里装着亿万人民，人民也深深地爱着他。著名作家冰心曾感慨地说，周恩来是中国亘古以来赋予的“爱”最多，而且接受的“爱”也最多的一位人物。
作为一名老师，我觉得我们也应该学习总理“忠”的精神，做到忠于教育事业，忠于自己的教育理想，忠于学生，把满腔的热情投放在学生身上，投放在教育事业上，并用正确的教育理念不断的督促自己，鞭策自己，从而更有效地为学生服务。
第二，要学习周总理严以修身、严以用权、严以律己的优秀品德。他常以“严与律己，宽以待人”自勉自励，将“活到老、学到老、改造到老”作为自己的座右铭。在党内生活中，他经常进行自我反思，带头进行自我批评，不断自我完善。他这种表里如一、严格自律的高尚品德，感染着每一个人。而严以用权是总理对人民的庄严承诺，也是他对党的责任担当。他长期担任政府总理，但越是身居高位，越怀敬畏之心。他曾说过：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也会影响一大片。”在国家经济还困难的情况下，他坚决不允许修建政府办公大楼，不允许翻修他住的西花厅。他退回家乡人送来的土特产，并附上中央关于不准请客送礼的文件。美国作家海明威在与他会谈后曾感慨地说：“如果这个人代表了中国共产党的形象，那么，中国的未来是属于他们的。”
周总理的这种精神也深深地感染着我，催我反思和进步。在日常的教育教学工作中，我常常自我反思，查找工作中的疏漏之处，及时更正，尽可能减少因自己的失误而给学生带来伤害和不利影响。另外，“严”也是十八大以来党的建设的突出特点。习近平总书记曾指出：“世间事，做于细，成于严。从严是我们做好一切工作的重要保障。”我们应该严格要求自己，备好课，教好书，育好人，做好每一件小事，为学生树立好榜样，以达到师生共同进步的良效。
伟大的事业需要伟大的精神。在推进“四个全面”战略布局、实现中国梦的征程中，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，坚持用老一辈革命家们的精神风范激励自己，坚守共产党人的精神家园，为全面建成小康社会和实现“两个一百年”目标而不懈奋斗！
谢谢大家，发言完毕，请批评指正。