《中国现代文学》概念知识1
诗界革命是中国近代的一次诗歌革新运动,代表着中国近代诗歌的主流,是晚清文学改良运动的一个重要组成部分，其基本内容是要求在一定程度上突破传统格律诗的形式，以适应表现新生活内容的需要,要求诗歌以通俗的语言创造新的诗的境界，反对拟古和复古。代表人物有梁启超、黄遵宪等，其中黄的成绩最大。
小说界革命是指中国近代的小说革新运动，也是晚清文学改良运动的一个重要组成部分。其基本内容是重视小说的社会作用，反对封建正统文人鄙视小说的传统观念，把小说的社会地位提到空前的高度，促进了近代小说理论和创作的发展，为五四文学革命积累了一定的经验和教训。
新文化运动是指五四前夕以科学民主为旗帜，以反对旧思想旧道德，提倡新思想新道德为主要内容的思想革命运动。它以1915年9月《新青年》创刊为发端，继而融入文学革命和五四运动。其代表人物有陈独秀、李大钊等。
文学研究会是文学革命后的第一个新文学社团，人数最多，影响最大。1921年1月4日在北京中央公园来今雨轩成立，发起人有郑振铎、沈雁冰、周作人、叶绍钧、孙伏园、许地山、王统照等，后来参加的有朱自清、冰心、鲁彦、庐隐等。主要刊物有《小说月报》、《文学旬刊》、《文学周报》等。文学思想倾向和文学主张是“为人生”的现实主义，因而也被称为“人生派”和“写实派”。1932年《小说月报》停刊，该会自行解散。
创造社继文研会之后，与文研会齐名的新文学社团。1921年7月在日本东京成立，发起人有郭沫若、郁达夫、成仿吾、张资平。后来参加的有田汉、郑伯奇、穆木天、冯乃超等。主要刊物有《创造》季刊、《创造》月刊、《洪水》、《文化批判》等。文学思想倾向于强调创造精神，提倡浪漫主义，主张“为艺术而艺术”，因而被称为“为艺术派”。后期主倡革命文学。1929年2月被国民党当局强行封闭而解散。
学衡派1922年出现的一个反对新文化运动和文学革命的文化派别，因1922年1月在南京东南大学创办《学衡》月刊而得名，主要成员是当时东南大学教授吴宓、梅光迪和胡先骕等。其文学主张是“昌明国粹，融化新知”，属于文化复古主义。在鲁迅和共产党人领导下的新文学阵营的声讨下名存实亡，后于1933年《学衡》终刊。
甲寅派1925年出现的一个复古守旧的文化派别，因《甲寅》杂志复刊而得名，代表人物是张士钊（段琪瑞的司法总长兼教育总长）。他们反对新文化运动，提倡尊孔读经，主张言文分离，压制学生运动，维护封建教育，遭到新文学派的批判和打击。
现代主义兴起于19世纪末20世纪初的欧美，是许多文学流派的总称，它包括象征主义、唯美主义、表现主义、意识流等，总体特征是反传统和非理性，五四时期始传入中国。
中国诗歌会左联领导下的一个群众性诗歌团体，1932年9月成立于上海，发起人有穆木天、杨骚、蒲风、白曙等，最有代表性的诗人是蒲风。1933年2月创办机关刊物《新诗歌》，以大众化为创作目标，以现实主义为创作原则，在诗歌理论探索和创作实践上都作出了重要贡献，对我国革命诗歌运动的发展，起了积极的推动作用。
春柳社1907年在日本东京成立的一个综合性艺术团体，也是我国第一个演出话剧（新剧）的团体，主要成员皆中国留日学生，如曾孝谷、陆镜若、李叔同、欧阳予倩等，以演剧为主，先后改编排演了《茶花女》、《黑奴吁天录》等剧，从思想上配合了辛亥革命，为我国戏剧界培养了一批新人。该社于1915年解散。
太阳社1927年冬于上海成立的一个新文学社团，发起人是蒋光慈、钱杏邨，成员有孟超、洪灵菲、戴平万、杨邨人、殷夫、冯宪章等。其成员皆为共产党员，社内有党组织，出版《太阳月刊》、《时代文艺》、《拓荒者》等刊物及《太阳社丛书》，并同创造社一起，致力于革命文学的倡导，1930年左联成立后，该社成员全部加入左联，该社遂自动解散。
左联：中国共产党领导下的革命作家的统一组织，1930年3月2日在上海成立，主要领导人有鲁迅、冯乃超、钱杏邨、田汉、郑伯奇、洪灵菲等，主要刊物有《萌芽》、《拓荒者》、《北斗》、《前哨》、《十字街头》等。左联成立后，团结和组织进步作家反击国民党的反革命文化“围剿，批判资产阶级及各种反动文艺思想，宣传马克思主义文艺理论，提倡文艺大众化，发展革命文艺创作，培养年轻作家，有力地推动了革命文艺运动。1936年春为建立文艺界抗日统一战线，“左联”自动解散。
革命文学论争：是指1928年初太阳社和创造社为倡导革命文学，与鲁迅展开的一场论争，这是革命文学阵营内部围绕无产阶级革命文学建设的一些重大问题而展开的思想论争。通过这场论争，扩大了无产阶级文艺思想的宣传，分清了阵线，明确了是非，提高了认识，加强了团结，从思想上、理论上和组织上，为左联的成立创造了条件。
两个口号的论争：是指1936年为建立文艺界抗日民族统一战线，左翼文艺阵营内部周扬、夏衍等提出的“国防文学”口号与鲁迅、冯雪峰、茅盾、胡风等提出的“民族革命战争的大众文学”口号之间的论争，这是左翼文艺阵营内部为建立抗日民族统一战线而展开的一场文艺思想论争。通过论争，统一了认识，明确了方向，团结了队伍，为建立文艺界抗日民族统一战线作了必要的思想准备。
普罗文学：即无产阶级文学（proletariat）音译的缩写。是第二次国内革命战争时期革命文艺工作者为避免反动派的注意而采用的译名。普罗文学是指在马克思主义指导下，宣传无产阶级革命思想，为无产阶级革命事业服务的文学。其基本特征是以鲜明的革命立场，饱满的革命热情，直接表现革命斗争，热情歌颂革命的工人、农民和知识分子，但也有政治口号代替艺术描写和“革命加恋爱”的公式化倾向。1928年至1930年的革命文学，经过了普罗文学阶段。
京派：是指30年代前后活动在以北平为中心的北方城市的作家群，其主要阵地是《大公报—文艺副刊》、《骆驼草》、《水星》、《文学月刊》等。主要成员有周作人、沈从文、肖乾、冯文炳等。他们的文艺追求在于“纯正的文学趣味”，其艺术视野也不限于北方的都市生活，而往往以乡下人的目光，在乡村与城市的比照中构建自己的审美天地。他们的创作，一般与社会现实保持有一定距离，往往以相对闭塞的乡村生活为主要内容，着重刻划和表现人性中淳朴美好的方面，其作品多有乡野质朴之美，又颇具凝重古久之风，富含文化意蕴。代表作家沈从文、肖乾，代表作品《边城》、《栗子》等。
论语派：是30年代一个带有自由主义色彩的散文流派，因创办《论语》半月刊而得名，主要人物是林语堂，刊物除《论语》外，还有《人间世》和《宇宙风》，以刊小品文为主，提倡幽默、闲适、性灵，主张“以自我为中心，以闲适为笔调”，曾受鲁迅及左翼作家的规劝和批评，但仍坚持与政治保持距离的自由主义立场。
新月派：是二三十年代出现的一个资产阶级自由主义文化派别，得名于1928年3月在上海创办的《新月》月刊，其前身是1923年在北京成立的新月社，代表人物有胡适、梁实秋、徐志摩、闻一多等，其政治立场、思想倾向及文学主张，都呈现出进步性与保守性统一并存的复杂情况，他们在文学上既反对无产阶级革命文学，又反对三民主义文学，在创作上受西方唯美主义思潮影响，其作品大都没有明显的政治倾向，却表现出一定的美学追求，其代表作家是徐志摩。
自由人：即胡秋原，是政治上站在民族主义文学和无产阶级文学之外的所谓“自由人”，从1931年12月到1932年上半年，胡秋原在《文化评论》上发表了《阿狗文艺论》等一系列文章，既批评民族主义文艺运动，又批评左翼文艺运动，因而受到左翼文学的批判。
第三种人：指1932年在上海出现的以苏汶（杜衡）、施蛰存、韩侍桁等为代表的一些文人，在左翼作家反击自由人胡秋原时，以苏汶为代表的自称为“作家之群”的“第三种人”出来为胡秋原辩护，他们标榜中立，反对文艺的功利性，鼓吹文艺可以脱离政治而自由，指
责左联独霸文坛，不要真理，把作家变成煽动家，但同时他们也对民族主义文学持明确的批判态度。他们的论点，受到鲁迅、瞿秋白、周扬、冯雪峰等左翼作家的批判。
民族主义文学是30年代出现的，一个由国民党政府操纵，适应国民党政权法西斯政治需要，凭借权势和金钱勉强拼凑而成的畸形的文学派别。其代表人物潘公展、范争波、朱应鹏、王平陵、傅彦长等，大都是国民党政客、特务、军官等。他们鼓吹以“民族意识为中心”的“民族主义文艺”，公开向无产阶级革命文学发起攻击，提出以“民族意识”代替“阶级意识”，用“民族主义”来统一文艺思想，用民族主义文学统治文坛，受到左翼文艺各方面的反击。其代表作有黄震遐的《陇海线上》和万国安的《国门之战》。
文协即中华全国文艺界抗敌协会，于1838年3月27日在武汉成立，这是全国规模的文艺界抗日民族统一战线组织，包括了除汉奸以外的各派文学家和艺术家，并在全国各地设立了几十个分会。文协成立后，积极开展工作，出版会刊《抗战文艺》，文协提出“文章下乡，文章入伍”的口号，组织作家走上前线，深入农村，参加抗日救亡工作，开展抗日宣传活动，推动了抗日文艺运动的发展，在民族解放斗争中发挥了重大作用，于抗战胜利的1945年10月解散。
孤岛文学是指抗战时期上海租界的文学活动，从1937年11月上海沦陷至1941年12月珍珠港事变日军侵入租界，历时4年零一个月，其间四面皆日军侵占之沦陷区，仅租界内为英法等国控制，所以成为“孤岛”，文艺工作者利用租界这一特殊环境开展抗日文学活动，故称之为“孤岛文学”。
七月诗派是贯通抗日战争和解放战争两个历史时期的国统区最重要的现实主义诗歌流派，因胡风主编的《七月》文艺刊物而得名，主要成员有艾青、田间、绿原、阿垅、曾卓、鲁藜、邹荻帆、彭燕郊、牛汉、冀方等一批青年诗人，其中不少成员是共产党员，他们的诗作突出了现实主义传统，政治倾向明显，与现实斗争联系紧密，诗体自由奔放，不讲究诗行和格律，常以饱满的激情充溢诗行，为当时的诗歌创作带来了新的气象。
九叶诗派活动于40年代国统区的一个具有鲜明特色和重要影响的现代主义诗歌流派，形成于40年代，得名于1981年《九叶集》的出版，九位诗人是辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮、郑敏等，他们的诗作，有力地抨击了国统区的黑暗现实，表达了人民群众的愤懑情绪，也表现出了对光明的渴望和对自由的向往，艺术上常用象征、暗示和隐喻的方法表现主题，因而显得含蓄隽永，精警深刻。
战国策派1940年前后在国统区出现的一个带有法西斯思想色彩的反动文化派别，因创办《战国策》半月刊和《战国》周刊而得名，主要代表人物是聚集昆明的大学教授陈铨、林
同济、雷海宗等。他们认为当时的时代是“战国时代的重演”，从而抹杀了法西斯侵略战争和反法西斯的民族解放战争的性质区别；公开宣扬尼采的权力意志论和“民族至上、国家至上”的法西斯理论；在文艺思想上，他们鼓吹“力的文化”，主张描写“强力”，提倡反理性主义，提出以“恐怖”、“狂欢”和“虔恪”为文艺创作的“三道母题”，其代表作品是陈铨的剧本《野玫瑰》、《蓝蝴蝶》等。战国策派的思想观点和创作适应了国民党专制主义的需要，其反动理论及作品，受到当时进步文艺界的揭露和批判。
边区文协全称“陕甘宁边区文化界救亡协会”，1937年10月在延安成立，是边区文艺界的一个统一战线组织，负责人有艾思奇、周扬、成仿吾、柯仲平等。1939年5月更名为“中华全国文艺界抗敌协会延安分会”（简称“文抗”），在十分艰苦的条件下，他们团结边区的文化工作者，积极推动和开展了边区的战时文化工作，出版了《文艺突击》、《文艺战线》、《谷雨》、《大众文艺》等刊物，组织战地文化工作团，深入前线，为抗战服务，成为抗战时期重要的文化团体。
西战团：全称“中国国民革命军第十八集团军西北战地服务团”，1937年8月12日成立于延安，作家丁玲和吴奚如分别担任正副主任，其成员是边区的文艺工作者。西战团以半军事化的生活随军转战于晋察冀前线，于战斗间隙编演了许多小型多样、通俗易懂、宣传抗战、鼓舞斗志的文艺节目，如《送郎上前线》、《汉奸的末路》等，出版有《西战团戏剧集》、《西战团通讯集》，还有丁玲主编的西战团丛书10种。他们的活动引起广泛注意，中外新闻界不断报道其行踪和成绩。1944年5月完成使命。
鲁艺：全称“鲁迅艺术学院”，1938年4月成立于延安，后改名鲁迅艺术文学院，设戏剧、文学、音乐、美术等系，并设有研究室和实验话剧团，研究马克思主义文艺理论，大力推行戏剧大众化活动，经常深入乡村和前线宣传演出，为解放区培养了一大批文艺干部。沙可夫、吴玉章、周扬、赵彝敏等先后主持过“鲁艺”的工作。
街头诗运动：1938年主要在延安开展的一种群众性的诗歌运动，田间、柯仲平是主要倡导者。街头诗是一种紧密配合现实斗争，直接发挥宣传教育作用的诗的战斗的形式。1938年8月7日，在延安的大街小巷、墙头和墙上，到处张贴起街头诗，时称“街头诗运动日”。这些诗诗行简短，感情炽烈，语言朴素，充满战斗气息，代表作有田间的《假使我们不去打仗》等。后来街头诗运动在其他解放区渐次展开，丰富了解放区抗战文艺活动的内容。
新秧歌运动：1943年在以延安为中心的解放区开展的一种群众性的文艺运动。经过1942年的文艺整风，解放区的文艺工作者自觉深入农村，学习民间艺术，鲁艺文工团首先利用陕北秧歌的形式加以改造和提高，创作出新秧歌剧《兄妹开荒》，造成极大影响。很快，各种
秧歌队和宣传队纷纷成立，秧歌剧在陕甘宁边区迅速普及。后随解放大军的进军步伐而传遍全国。新秧歌运动体现文艺与群众真正的结合，真正实现了为工农兵而创作和为工农兵所利用的文艺思想。
泛神论：是一种把神融化于自然之中的哲学观点。产生于文艺复兴之后的欧洲，是中世纪宗教神学思想统治地位逐渐丧失时的产物，它对流行的上帝观念进行了新的科学的阐释，把上帝同自然这个人文主义的观念等同起来，把作为人格神的上帝用自然的概念所取代，使之成为存在于万事万物中的东西，而不是独立于人之外的救世主。泛神论的世界观最早表现在布鲁诺等人文主义者的思想学说中，后来斯宾诺莎使之形成一种具有系统性的完整的哲学思想，并影响了整个欧洲思想界及其后世哲学的发展。
问题小说：是指五四文学革命时期出现的以及时反映生活现实，揭示社会问题，探讨人生意义为内容特征的一类小说，其题材涉及社会政治、经济、文化、道德等领域，如妇女问题、婚恋问题、社会习俗、家庭矛盾（父与子矛盾）问题、士兵生活、穷人命运等问题，代表作家有冰心、叶圣陶、王统照、许地山、庐隐等。这些小说具有强烈的启蒙色彩和理性批判精神，充满清新健康的时代气息和新鲜活泼的艺术生命力，但也存在概念化和抽象化的毛病。
乡土文学：是指二十年代一些家在农村而寓居京沪都市的作家，他们在鲁迅“改造国民性”思想的启迪和农村题材小说创作的影响下，纷纷关注和表现农村生活，反映宗法农村与现代文明的差异，这些小说大多是对故乡和童年生活的回忆，带有明显的乡愁意识、浓郁的乡土气息和鲜明的地方色彩，以及强烈的反思和批判精神，从而形成一个极富特色而又影响久远的小说流派。代表作家有文研会的鲁彦、许杰、彭家煌、褰先艾和语丝社的冯文炳、许钦文，以及未名社的台静农等。
社会剖析派：30年代涌现的一个革命现实主义的小说流派。该派作家都参加了左翼文学运动，接受了马克思主义的影响，努力运用科学的社会理论观察和剖析中国社会，从政治、经济的角度表现社会心理和时代潮流的变迁，深刻揭示阶级的对立与抗争，真切反映社会的本质并预示社会发展的方向。在小说写法上常采用横断面截取生活的方法，场面描写和人物口语真实生动，结构朝严谨精致的方向发展。代表作家及作品有：茅盾的《子夜》、《春蚕》、《林家铺子》，吴组缃的《一千八百担》，沙汀的《淘金记》，艾芜的《山野》等。
第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。结构：There be结构。语序：倒装。 （新概念英语一册１－１４４课的所固定搭配短语） I beg your pardon 请您在重复（说）一遍 Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你 Look at…看… How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅 Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听 Hurry up 快点 Next door 隔壁 Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡 Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家 At the moment 此刻 What?s the time? 几点钟？ Come upstairs 上楼 Come downstairs 下楼 Hundreds of…数以百计的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里
新概念英语第一册每课知识点 Lesson1-2 Excuse me! 对不起！Is this your…?这是你的…吗？ 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me.译成汉语：劳驾或打扰一下。Yes?什么事？Yes. 是的。Pardon?请再说一遍。Thank you very much.非常感谢。 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语 一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 3-4 Sorry, sir. 对不起，先生。Is this your…?这是你的…吗？ 语言点：询问某物是某人的吗 语法点：简单的否定句。It isn’t my coat. 一般疑问句的否定形式Is this your umbrella?—Is this not your umbrella? Is this your ticket?---Is this not your ticket? （回答时要根据事实来回答）Lesson 5-6 Nice to meet you。很高兴见到你。What make is it? 它是什么牌子的？ 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 询问物品的牌子：What make is +单数可数名词？ 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a V olvo.(L6) a/an 的使用。选择疑问句---一般选择疑问句和特殊选择疑问句Lesson 7-8 Are you a teacher? 你是教师吗？What’s your job?你是做什么工作的？ 语言点：如何自我介绍和相互认识。询问职业的表达法。 What’s your job? 询问国籍的表达法。What nationality are you? 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? 特殊疑问句Who, what, whose, how old, how many… Lesson 9-10 How are you today? 你今天好吗？Look at…看… 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? I’m fine. / I’ m very well. Thanks, and you? Nice to see you. 语法点：主系表结构：主语+be动词+形容词，用来描述主语的外形特征。 She is tall/ old/ clean/thin/ lazy. 介词短语表示位置near the window on the television on the wall Lesson11-12 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？Whose is this/that…?这…是谁的或那…是谁的？This/ That is + 物主代词+ 单数可数名词。 语言点：询问东西是谁的whose 引导的问句 语法点：名词所有格 特殊疑问句：whose +名词+is this/that? This/ That is +名词所有格/所有格代词 区别：This is my book.---- Whose book is this? （做形容词） This book is mine.---Whose is this book? （做代词） 表示所有关系的物主代词（名词性和形容词性） Lesson 13-14 A new dress 一件新连衣裙What colour’s your …? 你的…是什么颜色的？ 语言点：询问颜色和复习各种颜色的词汇。不可分割的the same 英语整十数字的表达法，百位数的英文表达法。 句子中的斜体字的意义及读法。 语法点：特殊疑问句---What colour is your…what 作形容词，修饰colour 祈使句---意义，用法，结构，否定式 人称代词主格、宾格及相应的be动词 Lesson 15-16 Your passports, please. 请出示你们的护照。Are you…? 你们是…吗？ 语言点：猜国籍的问句：Are you +表国籍的词汇？翻译成“你是…国人吗？” 询问物品的颜色：What colour are your…?你们的…是什么颜色的？ Are these your…? 这些是你/你们的…吗？ 语言点：名词的复数变化方法，及读音---清清浊浊（1） 复习一般疑问句 不定冠词a, an的用法 Lesson 17-18 How do you do? 你好！What are their jobs?他们是做什么工作的？ 语言点：初次相识相互问候. How do you do? (注意回答相同：How do you do!) 询问职业：What’s your job?/What are you? /What do you do? Who引导的疑问句，用来对人的身份或姓名提问。 Who is that girl? She is Lily, she is my classmate. How 引导的问句,用来询问人的状态或特征：How is your mother? She is very well. She is very nice. What 引导的问句，用来询问人的职业：What is your mother? She is a doctor. 整百数字和千位数字的英文表达法 语法点：名词复数的变化方法及发音及不规则名词的复数变化方法（2）Lesson 19-20 Tired and thirsty 又累又渴Look at them! 看看他们/ 它们！ 语言点：询问发生了什么事：What’s the matter with sb. / 代词的宾格?
Lesson 1~2 Excuse me! 高频词汇&短语： 1. excuse me 打扰，对不起 2. yes? 是的，什么事？ 3. handbag n. （女用）手提包 4. pardon int. 原谅，请再说一遍 5. thank you 谢谢你（们） 经典句型： 1. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？ 2. I beg your pardon? 对不起，请再说一遍？ 3. Thank you very much. / Thanks a lot. / Many thanks. 非常感谢。 不用谢。 4. Not at all. / You are welcome. /It’s my pleasure. 重点语法： 1. 形容词性物主代词：你的(your),我的(my),他的(his),她的(her),它的(its),我们的 (our), 你们的(your), 他们的(their),用在名词前。 她是she is=she’ 他是he is=he’s, 你是you are=you’re, 2. be动词：我是I am=I’m, 他们是they s, 它是it is=it’s, 我们是we are=we’re, 你们是you are=you’re, are=they’re. 3. 一般疑问句：be动词+主语+其他成分？ 肯定回答：Yes, 主语+be；否定回答：No, 主语+be+ not. 实用对话： 1. --打扰一下！Excuse me! --什么事？Yes? 2. --这是你的手表吗？Is this your watch? --对不起，请再说一遍。Pardon?/ I beg your pardon? Lesson 3~4 Sorry, Sir. 高频词汇&短语： 1. umbrella n. 伞 2. suit n. 一套衣服 3. sir n. 先生 4. daughter n. 女儿 5. number five 五号
Lessons15-16 1．Your passports，please．请出示你们的护照。请参见 Lessons 3～4课文详注。 2．Here they are．给您。 本句中的 they指 passports。请参见 Lessons 11～12课文详注。 3．名词的复数形式（1） 英语中可数名词有单数和复数两种形式，指一个以上的事物时用复数形式。可数名词的复数形式一般是在单数名词后面加上-s，如课文中的friend—friends ／frendz／，tourist—tourists／'tu+rists／，case —cases／'keisiz／。请注重-s的不同发音。假如名词是以-s结尾的，变成复数时则要加-es，如dress —dresses／'dresiz／，blouse—blouses／'blauziz ／。 语法 Grammar in use 1．表示复数的-s或-es一般遵循的发音规则 （1）假如名词词尾的发音是一个清辅音（如 ／f／， ／k／， ／p／，／t／，／I／；但／s／，／M／，／tM／除外），-s发
／s／的音，如： books／buks／ suits／su:ts／ （2）假如名词词尾的发音是一个浊辅音（如 ／b／，／d／，／g／，／l／，／m／，／n／，／R ／；但／z／，／N／，／DN／除外）或元音，-s发／z／的音，如： ties ／taiz／ dogs ／d%26amp;gz／ （3）假如名词词尾的发音是 ／s／，／z／，／M／，／N／，／tM／或／DN／，-s 发／iz／的音，如： dresses／'dresz／ blouses／'bluziz／ 词汇学习 Word study 1．blue adj. （1）蓝色的，蔚蓝的： The sea is deep blue. 大海呈深蓝色。 He wears a blue tie. 他打一条蓝色的领带。
新概念英语第一册知识点归纳与讲解 短语、词组归纳 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理： 一、动词+介词 1．look at…看…，look like …看上去像……， look after …照料… 2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好 5．speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。如： This is my new bike. Please look it after.(×) This is my new bike. Please look after it.(√) 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类：A．动词（vt.）+副词 1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。试比较： First listen to the tape, then write down the answer/write the answer down. (√) First listen to the answer, then write down it.(×) First listen to the answer, then write it down.(√) B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家 4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games 介词短语聚焦 “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。如：in English，in the hat 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3．in the morning/ afternoon/ evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4．in the desk/ pencil-box/bedro om 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。如：There are some in the tree. There are many apples on the trees. 6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。如：There’re four windows in the wall, and there is a map on the back wall. 7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。8．at + 时刻表示钟点。如：at six, at half , past ten. 9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10．of短语表示所属关系。如：a picture of a classroom, a map of China. 11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。如：beside/ near the door, under/ behind the tree. 12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。如：from one to ten, (go) to school/ bed/ work. 另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty,
一般现在时含义：1.陈述现在的事实或状态2.表现为一种习惯，反复，经常发生的动作或事态3.普遍的现实，真理，格言中结构：1.主语+系动词（be---am, is , are）+表语说明目前的状态或事实 2.主语（非单三）+动词原形+宾语（表示习惯性的动作或事实） 3.主语+动词单三形式+宾语特殊在单三形式上，单三变化：①.加s，②.有e的只加s ③辅音+Y的变Y为i加es .④以s,x,sh,ch,o,z加es ,5特殊变化have---has be---is 一般所有疑问要用do来问，单三要用does来问，do或does和did后面都跟动词原形与usuallyoften sometimes seldom always 等连用一般过去时含义：过去发生的而现在已经结束的结构：1.主+系+表结构中：主语+was(第一第三人称单数)/were（其他情况）+表语2.主+谓+宾结构中：主语+动词的过去分词+宾语，①.加ed, ②.以e结尾的只加d，③. 辅音+Y的变Y为i加ed, ④.重读闭音节结尾的双写末尾词，在加ed ⑤.特殊变化 3.一般所有的疑问句要用do的过去式did来问，在主系表结构里，be动词要变，第一第三人称单数用was，其他用were4.与last ago yesterday before等连用现在完成时含义：过去发生的动作并与现在有联系，过去发生的动作持续到现在并且有可能到将来。(整个句子构成后的意表为：已经....，曾经...) 1.结构：has（第三人称单数）/have(其他情况)+Ved（动词的过去分词，）与一般过去时规则一样）2.一般所有疑问要have 或has提前，否定句在have、has后面加not3.与already never just since so far yet for 等连用现在进行时含义：表示说话时正在进行的动作或事件1.结构：be+动词ing形式构成(be+V.ing) be随人称的变化而变化(am is are) ①一般直接加ing ②以e结尾的，去掉e再加ing ③以ie结尾的变ie为y再加ing ④重读闭音节结尾的，双写词尾的辅音字母，再加ing 2.一般所有疑问要be 动词上变化疑问提前，否定面加not3.与now和at the moment 连用一般将来时含义:1.打算做某事 2.表示按计划、安排要发生的事情 3.表示将来某一时刻将要发生的动作或状态1.结构：第一种情况be going to do ….. 构成后句子的意为打算、按计划、安排要发生的事(多用于口语) 第二种情况主语+will (所有人称通用) / shall （第一人称单复数）+ 动词原形构成后句子的意为将要…/ 会…/ 决定…. 2.疑问将will/shall提前，否定在后面加not 3.缩写：eg: she'll he'll we'll they'll 否缩: shall not=shan't will not=won'tbe going to do to后面一定要跟动词的原形be随人称和数的变化而变化过去完成时含义：表示在过去的某一时刻或某一动作之前发生的动作或情况，即过去的过去结构：had +动词的过去分词 过去进行时含义：表示过去某个时间或某段时间内在进行或发生的动作 2.结构：was/were+Ving 3.与when 当…时，什么时候/ while当…时，一会儿/ just as 正如，正当什么的时候( the boss arrived when she was typing a letter.) 被动语态有主动和被动之分，主动句中，动词的主语是执行动作的人或物。在被动句中，主语是动作的承受者。动作的发出者用介词by 引出。构成：be +过去分词+by (by后面跟动作的发出者，有时候不用写出）1.一般过去式：am/is/are + 动词过去分词2.一般过去式：was/were + 动词过去分词3.现在完成式：have/has + been + 动词过去分词4.一般将来时：will/shall be + 动词过去分词名词单数变复数的变化规则 1.大多数可数名词直接在词尾加“s” 2.以z, s, x ,sh ,ch 结尾的名词，则在后面加es 3.以o结尾的名词，有生命的加es，口诀：黑人蚊子英雄爱吃土豆西红柿。其它加s 4.以f或fe结尾的名词一般把f或fe变为v再加es 5.以辅音+Y结尾的名词变Y为i再加es 若为元音+Y则加s 6.不规则变化，特殊记man---men foot---feet goose---geese tooth---teeth sheep---sheep means--means child---children ox---oxen mouse---mice louse--lice There be…..表示某地有某物，很重要的语法，将伴随新概念走完。There be 有两种形式 1.There is + 可数名词的单数形式/不可数名词+介词短语eg:There is a tie in the box. 2.There are +可数名词复数形
新概念英语第一册知识点归纳与讲解短语、词组归纳 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理： 一、动词+介词 1．look at…看…，look like …看上去像……， look after …照料… 2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好5．speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。如： This is my new bike. Please look it after.(×) This is my new bike. Please look after it.(√) 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类：A．动词（vt.）+副词 1．put on 穿上 2．take off脱下3．write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。试比较： First listen to the tape, then write down the answer/write the answer down. (√) First listen to the answer, then write down it.(×) First listen to the answer, then write it down.(√) B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家 4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带
89课知识点 一．单词讲解 1.believe 相信，认为 1).believe+that从句（宾语从句） eg.He believes that nothing is impossible. 2).believe in sth相信某物的存在 eg.Do you believe in ghosts? 3)believe in sb相信某人，相信某人的存在 eg.Do you believe in God? 4)believe it or not 信不信你(常用语口语) 5）make believe 假装，装作 2.may 情态动词（用于请求许可）可以 eg.May I sit down? May I use you phone？ 问句的回答通常用Certainly\Yes ,please\Why not ?\Sure表示同意，许可。不同意则用No I’m sorry\I’m afraid you not等3.how long 多少 1）多长（时间的长短） ----How long has he worked here? 2）物体的长度 3）How long is this desk ? 4）与how 相关的特殊疑问词
How often 多久，经常（问频度） eg.----How often do you go swimming? ----I go swimming three times a week . How soon 多久 eg.How soon will you come back? 4.why 为什么(其问句是由because引导的原因状语从句) 5.because 因为（连词，引导原因状语从句） because of 因为（其后跟名词，代词等作宾语,不接从句）6.sell卖，出售 sell sth to sb=sell sb sth He sold his house to a banker = 7.比较cost 和spend cost 1.v花费（金额，费用）其主语经常为物 eg.This jacket costs 200 dollars. cost sb+n 1）花了某人多少钱 This pen costs me 2 yuan. 2）使某人付出（时间，劳力，生命等） Careless driving will cost you your life . 2.n.代价，价格，费用，经费 The cost of this desk is $55. the cost of living 生活费用
新概念英语第一册重点语法知识点 时态： 一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来 时，过去将来时。 词性： 动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。 助动词、情态 动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式： 简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态： 被动语态。 结构： There be 结构。 语序： 倒装。 （请您记住以下新概念英语一册１－１４４课的所固定搭配短语） 英文 中文 I beg your pardon 请您在重复（说） Nice to meet you （ too ） （我也）很高兴见到你 Look at ? 看? How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅 Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听 Hurry up 快点 Next door 隔壁 Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡 Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家 In the morning 早上 In the afternoon 下午 In the evening 晚上 At noon 中午 At night 夜里 At the moment 此刻 What' s the time? 几点钟？ Come upstairs 上楼
新概念英语第一册知识点讲解和归纳.txtcopy（复制）别人的个性签名，不叫抄袭，不叫没主见，只不过是感觉对了。遇到过的事一样罢了。新概念英语第一册知识点归纳与讲解 短语、词组归纳 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理： 一、动词+介词 1．look at…看…，look like …看上去像……， look after …照料… 2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好 5．speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。如： This is my new bike. Please look it after.(×) This is my new bike. Please look after it.(√) 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A．动词（vt.）+副词 1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。试比较： First listen to the tape, then write down the answer/write the answer down. (√) First listen to the answer, then write down it.(×) First listen to the answer, then write it down.(√) B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家 4．come in进来 5．sit down 坐下 6．stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games 介词短语聚焦 “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。如：in English，in the hat 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。如：There are some in the tree. There are many apples on the trees. 6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。如：There’re four windows in the wall, and there is a map on the back wall. 7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。8．at + 时刻表示钟点。如：at six, at half , past ten.
新概念英语第一册知识点归纳与讲解 1． 一、 look at , 看, ， 动 look like 词+ , 看上去像 ,, ， 介 词 look after J 照 八、、 料 J 2． listen to , 听,, 3 ．welcome to , 欢迎 到 J I J 4． say hello to , 向,, 问好 5． speak to , 对, 说 话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代 词，都 要放在 介词 之 后。 如： This is my new bike. Please loo k it after.( × ) This is my new bike. Please look after it.( √) 二、动词 +副词 “动词 +副词”所构成的短语义分为两 类： A ． 动 词 ( vt. ) +副 词 1 ． put on 穿 上 2． take off 脱 下 3 ． write down 记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可； 宾语若是 人称代词，只能放在副词的前面。试比较： First listen to the tape, then write down the answer/write the answer down. ( √ ) First listen to the answer, then write down it.( × ) First listen to the answer, then write it down.( √ ) B ． 动 词( vi ) +副词 。 1 ． come on 赶快 2． get up 起床 3． go home 回家 4．come in 进 来 5 ． sit down 坐 下 6． stand up 起 立 此类短语 属于 不及物动词 ，不 可以带宾语 。 -——； 、 其它类 动 词词 组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games 介词短语聚焦 “介词 +名词/ 代词”所构成的短语 称为介词短语。现将 Unitsl-16 常用的介词短语按用法进行归 短语、 由动词开头构成的短语、 词组归纳 词组很多。复习时应分类处理：
《新概念英语语法》第一册： 第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。
（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词） 1、Why （有关原因） 2、What （有关事物） 3、Which （有关事物） 4、Who （有关人物） 5、Whose （有关人物） 6、Where （有关地点） 7、When （有关时间） 8、How （有关方法或状态） （英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。） 第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文） 一、动词：（表示动作或状态等。） 1、记住以下常见系动词
２、记住以下常见助动词 二、冠词（用在名词前帮助说明其词义） 三、名词（表示人或事物的名称） 四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词） 五、形容词（用来修饰名词或代词） 六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词） 七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系） 八、数词（表示数目或顺序） 九、连词（用来加接词与词或句与句） 十、感叹词（表示说话时的感情或口气） 第二部分：词法规则 一、可数名词的复数规则变化 1、一般情况下未尾加“s”。 2、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。 3、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。 4、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。 5、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。 6、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分 名词可直接加“s”） 7、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”） 二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 1、一般动词过去式在未尾加“ed”。 2、结尾是e的动词加“d”。 3、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。 4、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。 5、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。 6、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。 7、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing” 来构成动词的现在分词。 三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它 们都遵循着以下规则 1、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。 2、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。 3、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。
新概念英语第一册语法总结 ?时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时 ★含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★含有一般动词的句子 ★第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S。 ★其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath?
新概念英语第一册语法知识点之情态动词的使用can, must, may, might, need 情态动词can(能够)，must(必须)，may(可以) 结构：主语+can/must/may+动词原型 He can make the tea. Sally can air the room. We can speak English. ★变疑问句将情态动词移到句首 Can he make the tea? Can Sally air the room? Can we speak English? ★变否定句在情态动词后面加not He cannot make the tea. Sally cannot air the room. We cannot speak English. ★肯定回答及否定回答 Yes, he can. No, he cannot. Yes, she can. No, she cannot. Yes, we can. No, we cannot. ★特殊疑问句： What can you do? (必背)
注意：情态动词的句子没有第三人称单数的变化，不要在情态动词或动词后面加S。 1)Must/have to的区别 must 表示必须，是主观上觉得应该做，have to是不得不，是由于客观条件逼迫的必要要做 must 只能用在表示现在和将来的句子里，而have to do可以用在任何时态 2)must, may, might表示猜测： must do 表示对现在事实的猜测 must have done表示对过去事实的猜测 must have been doing 表示对过去正在进行的事实的猜测 may/might do, may/might have done表示没有任何事实依据的猜测，might的可能性更小。 can’t/couldn’t 表示不可能 新概念第一册语法讲解：一般现在时 1、含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful?
新概念英语知识点总结 ~~~新概念英语青少版1A Unit1 Meet the family. Lesson 1 ☆知识点 1.My name is XXX. 翻译：我的名字是XXX 。 2.This is my family. 翻译：这是我的家庭。 分析： This is … . 这是……。That is … . 那是……。 Is this … ? 这是……吗Is that … ? 那是……吗 3.Lucy’s my daughter. 翻译：露西是我的女儿。 分析： Lucy’s … = Lucy is …露西是…… 4.Nice to meet you. 翻译：见到你/你们很高兴。 5. How do you do? 翻译：你好！ ★易混淆的知识点： 1.son 儿子~ daughter 女儿~ doctor医生 2.wife妻子~ husband 丈夫~ handsome英俊的 3.smart机灵的；漂亮的~ pretty漂亮的；可爱的；优美的beautiful美丽的~ cute 可爱的；漂亮的；聪明的；伶俐的 4.this这；这是that那；那是
5.Hello！问候语，一般用于在非正式场合问候朋友和熟人，或与某人第一次见面时的问候。 6.How do you do是礼貌和正式的问候语，也可用于与某人第一次见面时的问候。回答一般也是How do you do而不是Very well,thank you. 。 7.Hi！用于熟人和朋友之间在非正式场合的问候语。 8.Nice to meet you！固定短语，用于非正式场合，作为Hi！的答语。 Unit1 Meet the family. Lesson 2 ☆知识点 1.A：Is this your pen? 翻译：这是你的钢笔吗 B：Yes,it is my pen. 翻译：是的，它是我的钢笔。 2. A：Is this your pen? 翻译：这是你的钢笔吗 B：No,it is not your pen. 翻译：是的，它不是你的钢笔。 3. A：Is this my pen? 翻译：这是我的钢笔吗 B : No,it is not. 翻译：不，它不是。 A : Is it your pen? 翻译：这是你的钢笔吗 B : Yes, it is. 翻译：是的，它是。 4. A:Whose is this pen? 翻译：这是谁的钢笔。 B:It’s my pen. 翻译：它是我的钢笔。 5. A:Is this my pen? 翻译：这是我的钢笔。