课题《初中生绘画创作兴趣培养的研究》
——问卷调查分析报告
一、调查背景
培养学生的创造性思维已是一个全球性的问题。创造能力不仅表现为有强烈的创新意识，而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。学生具有敏锐的感知能力和丰富的想象力，经过我们市级课题研究发现，兴趣是根本性问题，所以我们教师要把培养他们的兴趣作为本次研究的主题，要启发他们在积极体验的状态下，充分展开想象，激发创造性思维。
同类课题目前已有比较透彻的研究，但就我校学生的实际情况分析，有必要在实际可操作方面的理论需要进一步研究。
只有通过调查，才能了解学生现状，才有利于对症下药，才有利于课题的实施。
二、调查目的及意义
1.了解学生对于美术创作兴趣存在的种种疑惑及想法、做法等问题。
2.通过调查、比较、分析原因，做出及寻求改变现状的方法并提出改进性建议。
三、调查过程与方法
时间：2014.6
地点：定边县第六中学
对象：七年级（2）（5）（6）班学生
方法：问卷调查
过程：
1.现场发放问卷，现场答卷，现场收回。
2.个别谈话
四、问卷统计结果
1.现场发放问卷89份，收回89 份，收回率100 %，答题有效率100%。
五、问卷结果分析
从调查表整体分析来看，跟我们预想的问题较吻合。大部分学生还是非常喜欢绘画创作的，也喜欢在课堂上展示，但存在一个共性问题——就是想画但画不出来，或者停留在以前喜欢的卡通画，有的不知从何下手，有的不掌握技法，有的在材料选择上等问题。归结原因还是学生看的少、懂得少、画得少、参与的活动少，导致心有余而力不足，就是从小就很少有这样的创作体验。
六、培养建议
1、充分利用课堂，多让学生体验、感受绘画创作所表现的思想；让学生懂得各种绘画创作的基本方法、技法；多让学生在生活中去感受。
2、要多给学生搭建绘画展示的平台，让他们去学习、去欣赏、去感悟、去创新。获得成功的幸福体验，从而使绘画创作兴趣不断提高。