课题: Lesson 8 Who is she ?
教学内容：
第38页Let’s talk
教学目标：
1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。
2、学习单词he name me she we the。
3、教学Let's act的第一个情景。
教学重、难点：
1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。
2、熟练读出Let's act的第一个情景。
教学方法：
简笔画情景教学导入法
教学准备：
录音机，单词卡片，挂图
教学过程：
一、Greeting
T：Good morning, everyone.
S：Good morning, teacher.
二、Warming up.
Let’s sing a song A B C（字母歌）
三、复习检查
A、复习单词： who look like girl she we
me and
B、三分钟自由对话（师生对话）
四、导入新课：
A、学习生词：brother sister he name three
（老师把单词和课文意思分别写在黑板上，对以上单词作简要分析后，领读几遍，教师擦掉中文意思，让学生读英文，说中文词义）
拼读人名：Eve, Steve, Pete
B、导入对话（用图片导入法通过听音导入）。
T：出示放大的本课插图。 Now please listen.
老师边指图片边说：“This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are bro ther and sister.”
（老师说两遍后问学生look like 是什么意思，并告诉学生：这里的look不是“看”而是“看上去”的意思，like不是“喜欢”，而是“像”的意思。）
C、老师放录音，学生逐句翻译。
D、操练
1、老师让学生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词：Steve Jim girl Who Eve We , 然后让学生看关键词复述练习。
2、全班进行复述。
3、指名进行对话练习。
五、作业布置：
抄写本课的单词
六、板书设计：
Lesson 8 Who is she?
单词： brother sister
对话关键词： Stere Jim gril who Eve we
教学反思:
总课时: 23
课题: Lesson 8 Who is she?
教学笔记
第39、40页的Let’s talk和Let’s chant.
教学目标：
1、复习已学过要求掌握的含元音字母e 的开音节单词。
2、学习39、40页的Let's act。
教学重点：
1、本课的语音重点是元音字母e在开音节中的读音以及几个含[i:]音的开音节单词。
2、句型：Who’s …？She is ….He is ….
教学方法：
简笔画情景教学导入法
教具准备：
录音机，单词卡片，挂图
教学过程：
一、Greeting
T：Good morning，everyone!
S：Good morning，teacher!
二、复习检查：
1、复习生词。
he my little your name how old
2、复习第一课时所学对话。
老师出示挂图，放一遍录音后指名进行对话练习。
三、导入新课（用图片导入法导入）：
T：出示挂图后，先作介绍说：“This is Ann. This is Pete. He’s Ann’s brother. And this is Qiqi. Now please listen.”
然后放两遍录音，边放录音，边在黑板上出示关键词：Who brother name ? Pete old three S：听两遍录音后逐句跟说，然后翻译中文意思。
四、操练：
1、老师逐句放录音让生逐句跟说。
2、跟说几遍后教师给学生一分钟时间试着练习复述。
3、全班同学一起复述。
4、分角色集体练习对话。
5、指名分角色进行对话。
五、学习Let’s chant.
1、老师放录音学生认真听两遍。
2、教师逐句放录音，学生逐句跟说并翻译。
3、全班齐读。
4、指名读。
六、效果测试：做练习册中有关练习
七、课后作业：读背课本38-40页的Let’s talk.
板书设计：
Lesson 8 Who is She ?
单词：he my little your
name how old
对话关键词：Who brother name ?
Pete old three
教学反思：
总课时: 24
课题: Lesson 8 Who is she?
教学内容：
第41页Let’s learn和Let’s sing
教学目标：
1、学习Let’s learn和Let’s sing
2、学习句型Who is he/she? He /She is…
教学重点：
家庭成员father, mother, brother, sister 等名词
教学笔记
句型：Who’s he/she？He/She is ….
教学方法：
简笔画情景教学导入法
教具准备：
录音机，单词卡片，挂图，家庭照片等
教学过程：
一、复习检查：
1、复习单词：
who look like girl she we me and he
my little your name how old
2、复习前两课时所学的Let’s talk 内容。
（老师出示挂图，让学生听一二遍录音，然后全班齐说两遍，最后指名进行对话）。
二、导入新课Let’s learn（本课的话题是：家庭）:
1、学习单词:
T：出示挂图，并指着图中的女孩说：“This is Eve.”再指男孩说：“This is Steve. He is Eve’s brother. Steve and Eve are brother and sister.”再指着图中的男人和他身旁的女人说：“This is Eve’ dad. He is Eve’s father. And this is Eve’s mum. She is Eve’s mother.”再指着旁边拿书的女孩说：“This is Miss White. She’s a teacher. She’s Eve’s teacher.”
T：在黑板上板书father mother teacher brother sister 5个单词和它们的中文意思。
（教师领读数遍，让学生跟读，读father和mother这两个单词时，可读作father-dad mother-mum，读过多遍后，老师指图中人物，让学生说英文，先全班齐说，最后指名说。）
2、导入主题句型（教师通过自问自答导入主题句型）
T：（先充当图中男孩Steve边指图边自问自答：“I am Steve,Who is She? She’s my sister. Who is She? She’s my mother. Who is he? He’s my father. Who is she? She’s a teacher. Who is he? He’s my brother.”）
S：听熟后，开始操练。
3、操练
①老师指挂图中人物提问，全班同学齐回答。
②老师指挂图中人物，全班同学分左右两部分互相提问并回答。
③老师指挂图中人物，指名起来互相提问并回答。
4、学习Let’s sing.
①老师放录音学生逐句跟唱
②全班跟录音齐唱
③指名站起来歌唱
④全班分左右两部分，或分男女进行一问一答歌唱。
三、作业布置
1、读背40页Let’s chant 和41页的Let’s learn。
2、把Let’s sing的歌曲唱给父母听。
板书设计：
Lesson 8 Who is she?
Let’s learn: father mother sister brother teacher
Let’s sing: Who is he?
教学反思：
总课时: 25
课题: Lesson 8 Who is she?
教学内容：
42页的Ask and answer 和Let’s read
教学笔记
1、学习总结元音字母e在开音节单词中的读音。
2、学习交际用词：Who’s …？She is ….He is …并能用来进行会话。
教学重、难点：
元音字母e在开音节中的读音以及几个含[i:]音的开音节单词。
2、交际用词：Who’s …？She is ….He is …
教学方法：
简笔画情景教学导入法
教具准备：
单词卡片挂图等
教学过程：
一、复习检查
1、三分钟自由对话
（老师指名站起来把本课的“Let’s chant 和Let’s learn 内容进行对话练习，老师指挂图，学生相互提问并进行回答”）
2、复习相对开音节单词的拼读。
T问：什么叫相对开音节？
S：回答
T：出示单词卡片 make race game name
S：拼读含元音字母a 的开音节单词，拼读方法：[m]-[ei]-[k]→[meik]，[r]-[ei]-[s]→[reis] T：再出示Kate Jane Eve Steve Pete fine like line nine nice white 等单词的卡片。
S：用同样方法拼读以上单词。
二、导入新课Let’s read
1、复习单音：
（先复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音，再读5个元音字母的名称音）
2、复习已学过的含字母e的相对开音节单词：Eve
Steve Pete 和绝对开音节单词：he she we me
3、介绍绝对开单节
T：指导学生观察： Eve Steve Pete he she we me这7个单词。
S：经过观察找出以上7个单词的共同特点。
总结：“辅元”结构即：“一个辅音字母加上一个发音的元音字母结尾的结构叫“绝对开音节”，元音字母在绝对开音节中读其名称音。”
三、操练
1、教师示范拼读，让学生跟读：
he [h]-[i:] [hi:]
she [∫]-[i:] [∫i:]
we [w]-[i:] [wi:]
me [m]-[i:] [mi:]
2、拼读其他含字母e的开音节词。
教师出示be eve theme these 等单词卡片，让学生拼读。
3、试拼读其他绝对开音节词。
教师出示hi no go so 等单词卡片，让学生试着用上面的方法拼读。
四、Ask and answer
1、教师拿出自己的家庭成员照片先做示范照，指照片中的人物自问自答：“Who is he? He is my father. Who is she? She is my mother.”
2、教师指名拿出自己的家庭成员照片，老师指照片上的人物问：“Who is he? Who is she?”等让学生回答。
3、同桌之间互相拿出自己家庭成员的照片，互相问答。
教学笔记
五、作业布置：
课余时间几个小伙伴在一起拿出自己家庭成员的照片进行互相问答。
板书设计：
Lesson 8 Who is she?
Let’s read
绝对开音节：
he she we me
相对开音节：
Eve Steve Pete
Ask and answer:
Who is …？
She is …
He is …
课文释义 Lesson 1 返校 说一说 奇奇：很高兴再次见到你。 李老师：我也是。 东东：嗨，汤姆，你好吗？ 汤姆：我挺好的，谢谢，你呢？ 东东：我也不错。 露露：我英语学得不太好。 伊夫：我可以帮你。 露露：谢谢。 伊夫：不客气。 Lesson 2 它太短了 说一说 小鸡：妈妈，这是什么？] 母鸡：给你的红裙子。 小鸡：谢谢。但是，妈妈，太短了。 母鸡：太短了吗？那我们改成衬衫吧。 小鸡：哦，很漂亮的衬衫。可是，妈妈，还是太短了。 母鸡：太短了？那我们改成背心吧。 小鸡：背心？哦，背心真漂亮，我很喜欢。Lesson 3 这么多动物 说一说 东东：船上真好玩啊！ 汤姆：喔！有这么多动物啊！ 奇奇：瞧！一头大猪。 伊芙：不，那不是猪，那是一只大象。瞧！一只青蛙。 汤姆：青蛙？ 青蛙：不，那是鱼，我是青蛙。 奇 Lesson 4 我的洋娃娃在哪？ 说一说 伊芙：我的洋娃娃在哪？我找不到了。 露露：在你床上吗？ 伊芙：没有。 汤姆：在盒子里吗？ 伊芙：哦，是的，谢谢你。 猫：我没看到狐狸小姐，她在哪？ 鸭鸭：她和狗先生在一起吗？ 猫：没有。 猪：瞧那！她和青蛙先生在一起。奇：哦，对不起。 Lesson 5 我们赛跑吧 说一说 东东：多好的天气啊！ 伊芙：在阳光下玩很愉快。我们来做游戏吧！ 汤姆：我们赛跑吧！ 奇奇：好啊。 汤姆：请排好队。一、二、跑！ 伊芙：加油！加油！快！快！快 Lesson 6 复习 演一演狐狸外婆 狐狸：我是一只狐狸，我好饿啊。哦，那有一个小屋，小鸡就住在里面。 狐狸：开门啊，小鸡。 小鸡：谁啊？ 狐狸：我是外婆。 小鸡：哦，外婆，等一下。我来开门。 鸭鸭：嘘！不是外婆，是坏狐狸！ 小鸡：坏狐狸？哦，是的！ 鸭鸭：我们不能让他进来。 小鸡：但是怎么办呢？ 鸭鸭：等一下，我来帮你。 狐狸：开门啊，开门！ 鸭鸭：你好啊，母鸡夫人，我是狗先生，我来开门吧！ 狐狸：狗先生？哦，不用开门啦。再见。 鸭鸭：请等一下，母鸡夫人。 狐狸：哦，不，不，不，再见。 鸭鸭和小鸡：哈哈！哈哈！ Lesson 7 请吃块蛋糕 说一说 凯特：你好，奇奇。 奇奇：你好，凯特。桌子上是什么啊？ 凯特：是一盘蛋糕。 奇奇：哦，好香啊！ 凯特：吃一块吧！ 奇奇：谢谢！ 奇奇：你会做蛋糕吗？ 凯特：我不会，但是我妈妈会。 奇奇：她会做馒头包吗？ 凯特：是的，她会做馒头，薯条，还有热狗。Lesson 8 她是谁？ 说一说
按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画播放 科普版小学英语三年级 英语单词背诵 第一课 hi嗨hello你好Mr.先生pig猪Miss小姐fox狐狸I我am是cat 猫dog狗 第二课 good好的morning早上are是you你，你的a一个、件、张boy男孩yes 是的no不girl女孩 第三课 nice令人愉快的meet遇到、碰见too也my我的name名字is 是goodbye再见bye再见 第四课 Your你的 please请sit down坐下what什么new新的 第五课 excuse原谅劳驾me我excuse me打扰一下how多么如何old 岁的旧的老的How old are you?你几岁了？sorry对不起do做、干not不know 知道nine九ten十 第六课 bear熊duck鸭子this这、这个letter信thank谢谢Not at all.不客气 第七课 bird鸟it它bee蜜蜂 that那个，那fish鱼 frog青蛙he他Mrs. 夫人hen母鸡she她
第八课 monkey猴子look看room房子VCD TV 第九课 bag书包 in在...里cap便帽hat礼帽color 颜色blue蓝色and和red红色的can能see看见ball球black黑色的white白色的 第十课 How are you? 你好吗？fine好的OK好、可以mum妈妈dad爸爸 第十一课 glad高兴banana香蕉for为、给How do you do?你好an一个apple苹 果baby婴儿chick小鸡pear梨 第十二课 find发现、找到sad悲伤地big大的fat胖的、肥的That's OK没关系。 yellow 颜色come来quick快miss想念 第十三课 would you like 你愿意....吗 coffee n.咖啡，咖啡茶；咖啡色 coke n.可口(COCA-COLA可口可乐的缩写形) porridge n.(和牛奶或水煮成的)麦片粥 noodles pl.面条rice noodles 米粉 bun n.圆形的小面包或点心；(女子的)圆发髻 best a.最好的(good和well最高级) ad.最好地；最dim-sum 点心 piece n.(一)件/片/篇；碎块，片断vt.拼合，修补
Lesson1 Back to school 重点词汇 me我(宾格) hi嗨 bad坏的 at在… help帮助了解词汇 again再,又 English英语 Chinese语文 maths 数学 be not good at在…方面不太好 重点句型 1.Glad to see you again、很高兴再见到您。 2、I?m not good at English、我的英语不太好。 3、I can help you、我能帮助您。 了解句型 1、 How are you? 您好不？ 2、I?m OK、Thank you、And you? 我很好,谢谢您,您呢？ 3、 Not bad、还不错。 音标: 1、学习元音字母a在闭音节中的读音/ ? / 2、辅音字母的发音:掐头法,去掉字母读音中的/e/音,剩下的就就是这些字母在单词中的读音。 *句型:be not good at在…方面不太好 be good at在…方面好或擅长 习题: 一、根据汉语意思写出下列单词。 我(宾格) 坏的帮助嗨 二.小小翻译家。 1、很高兴在见到您。 、 2.我可以帮助您。 、 3.我的语文不太好。 、 4.您好不？ ? 三、请将下列单词排列成句。 1、 to,see,you,Glad 2、good,at ,English, I?m,not 3、 I ,help,you,can 、 Lesson2 It?s too short 重点词汇 dress连衣裙 but但就是 then那么 let让 us我们(宾格) make做,制作 nice好的,令人愉快的 like喜欢,像了解词汇 short短的 vest 背心 skirt短裙 coat外套 shirt男衬衫 new新的 old旧的 long长的 重点句型 What?s this, mum?这就是什么,妈妈？ It?s too short、它太短了。 Let?s make a vest、让我们把它做成一件背心。 了解句型 1、I like it、我喜欢它。 2、A red dress for you、给您一件红色连衣裙。 3、It?s a nice vest、它真就是一件漂亮的背心。 4、 What co lour is your dress? 您的连衣裙就是什么颜色的？ 五、音标:原音字母e在重读闭音节单词中读/e/,与汉语中“哎”的读音相似。如:bed 习题: 一、组成单词。 e s s d r e t h n i c n e k i l e a e m k 二、给下列单词分类。 Shirt bag desk coat blouse pencil book vest 服装: 学习用品: 二、情景交际。 1.妈妈送您一件礼物您想知道就是什么该怎问: 2.您穿上连衣裙发现它太短了,怎么说？ 3.您想告诉朋友您的背心就是新的该怎么说？ 4.您打开礼物盒发现里面有一件漂亮的连衣裙,该怎 么说: 三、选词填空。 ( )1、--- is your dress?-It?s red、 A、 What B What colour C How old ( )2、Is it old?--- A、 Yes,it is、 B、 Yes, it isn?t C、 No, it isn?t ( )3、-What?s this? --- A、It?s a blouse、 B、It?s new、 C、It?s short、 Lesson3 So many animals 重点词汇 on在…上 ship轮船 so如此,那么 no不 了解词汇 many许多 animal动物 elephant大象 there那边 tiger老虎 deer梅花鹿 rabbit兔子 giraffe长颈鹿重点句型
科普版三年级英语下册1-4课练习题 Lesson 1-2 一、读音是否一致 1. cap hat bed 2. map bag hat 3. dress vest rat 二、汉英互译 1. 英语，英国的 2. 帮助 3. 短的，矮的 " 4. 让我们 5. I’m not good at English. 6. I can help you. 7. But it’s too short. 8. Then let’s make a skirt. 三、选择填空 1. How do you do A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. How do you do 2. I not good at Chinese. A. be C. am ; 3. Are you good at maths
A. Yes, you are. B. No, I’m not. C. Yes, I’m not. 4. . That’s OK. A. Sorry. B. I’m OK. C. Thank you. 5. How are you A. Not bad, thanks. B. Thank you. C. I’m nine. 6. What’s this A. It’s an dress. B. It’s a dress. C. It’s dress. 7. What colour is the cap A. It’s black. B. It’s a black. C. It’s big. 。 8. Is it your skirt , I am. , it is. C. No, it isn’t. 9. It’s a pen. It’s you. . . C. with. 四、连词成句 1. to, you, meet, glad, again 2. me, help, let, you 3. like, my, mum, I &
科普版小学英语三年级上册单词Lesson 1 hi 嗨hello你好Mr 先生 pig 猪 Miss小姐 fox 狐狸 I 我 am 是 cat 猫 dog 狗 Lesson 2 good 好的morning 早上are 是you 你(们) a 一个、件、张 boy 男孩 yes 是的 no 不 girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的meet 遇到、碰见too 也my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Lesson 4 your 你（们）的please 请Sit down. 坐下。 what 什么 new 新 Lesson 5
excuse 原谅劳驾me 我 Excuse me. 对不起how 多么如何old 岁的旧的老的 sorry 对不起 do 做、干 not 不 know 知道 nine 九 ten 十 How old are you? 你几岁了？Lesson 6 bear 熊 duck 鸭子this 这、这个letter 信 thank 谢谢 Not at all. 不客气 Thank you. 谢谢。 Lesson 7 bird 鸟it 它bee 蜜蜂that 那个，那 fish 鱼 frog 青蛙 he 他 Mrs 夫人 hen 母鸡 she 她 fat 肥胖的 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9
bag 书包in 在...里cap 便帽hat 礼帽 colour 颜色 blue 蓝色 and 和 red 红色的 see 看见 ball 球 black 黑色的 white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗？ fine 好的 OK 好、可以mum 妈妈 dad 爸爸 nice 好的 Lesson 11 glad 高兴banana 香蕉for 为、给 an 一个 apple 苹果 baby 婴儿 chick小鸡 pear 梨 How do you do? 你好。Lesson 12 find发现、找到sad悲伤地 big大的yellow黄色的come来 quick快 miss想念 sorry 对不起 can 能 monkey猴子 That's OK. 没关系。（好的，不用谢）
Lesson 1 hi 嗨 hello 你好 pig 猪 I 我 am 是 a 一个 cat猫 dog狗Lesson 2 are是 you你（们） yes是的 Mr 先生 no不 Miss小姐 Good morning 早上好 Lesson 3 too 也 my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么 your你（们）的 please请 sit 坐 down 向下 sit down 坐下 Lesson 5 how 多久，如何 old 老的，旧的，....岁的five 五 one一 nine 九 ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫 duck 鸭子 bear 熊 it 它thank 谢谢 letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟 fish 鱼 look 看 the 这个 fat 肥胖的 hen母鸡bee 蜜蜂 frog 青蛙 Lesson 8 this 这个 an一个 egg鸡蛋 red红色 hot热的 that那个
bun 馒头 rat老鼠 Lesson 9 bag书包 in在....里面 cap便帽 colour颜色 blue蓝色的and 和 box盒子 black黑色的 white白色的 hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人 fine好的，晴朗的 mum 妈妈 nice 好的 dad 爸爸 How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉 for 为，给 baby 婴儿 apple 苹果 chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能 find 找到 sad 悲伤的 big大的 monkey 猴子 sorry 抱歉 yellow 黄色的 That’s OK 好的，不用谢。
，根据所给字母写出相应的大写字母或小写字母 1, D ___ 2, B___ 3, T___ 4,Q_ __ 5, M__ _ 6, e ___ 7, f__ _ 8, h ___9,r___10,n 二 ，选出下列各组中不同类的单词。 ( ) 1, A. frog B. bird C. bear D. boy ( ) 2, A. apple B. orange C. bun D. pear () 3, A. eye B. mum C. ear D. head ( ) 4, A. fine B. nine C. five D. three () 5, A. rat B. white C. yellow D. black —4 ? 单项选择。 ( ) 1. Are you Lulu? ----- A. No, it isn t. B. Yes, it is. C. No, I m not. ( )2.---What s this? ---It s ___ a pple. A. the B. a C. an ( )3.Is it ___ baby chick? A. your B. you C. \ ( )4.How are you ? ------- ______ . A. How are you? B. Fine, thank you. C. Thank you. ( )5.What colour is the panda ? _________ . A.Black and red. B. Black and White. C.Blue and black. ( )6.Nice to meet you .--- _________ . A. Nice to meet you . B. Nice to meet you, too. C. Nice too meet you, to. ( )7.Is this a dog ?--- ________. A. Yes, it isn ' t. B.Yes, you are. C. No, it ' s a cat. ()8.What ' s on the desk ?--- ___________ . A. A bear. B. A pig. C. A bag. ( )9. _____ orange ____ you. A. A for B. An for C. An to ()10.What ' s your name ?--- __________ . A. I ' m Jack. B. I ' m ten. C. I ' m OK. 四，情景交际。 ( )1. 别人与你说Hi, 你应说 _____________________ . A. Hi B. Good morning ( )2. 别人帮助了你，你应说_______________ . A. Sorry B. Thank you. ( )3. 你说我是东东，应说_________________ . A. Are you Dongdong ? B. I am Dongdong. ( )4. 你想问别人这是小鸟吗？应说_______________________ . A. Is this a bird ? B. Is this a duck ? ( )5. 你如果想问别人是你露露吗，应说_______________________ . A.Are you Lulu ? B. I am Lulu. ()6. 你想问别人的年龄时，应说 ________________ .
科普版小学三年级英语上册试卷 一、根据所给字母写出相应的大写字母或小写字母（1 0 分） 1 . D ____ 2 .B____ 3 .T ____ 4.Q ____ 5. M ____ 6. e ____ 7. f____ 8. h ____ 9. r ____ 1 0. n ____ 二、写出下列字母的左右邻居，注意大小写（10分） 1.____B______ 2.____K_____ 3._____Q____ 4.____i____ 5.____y_____ 三、选出不同类的一项（10分） （）1. A.blue B.black C. thank （）2.A.this B.fine C.that （）3.A.bird B.bear C.white （）4.A.egg B.one C.nine （）5.A.not B.my C.your 四、英汉互译（10分） 1.fat______ 2.谢谢______ 3.monkey_______ 4.对不起_______ 5.that_____ 6.大的_____ 7.为，给_____ 8. colour______ 9.黑色的_________ 10.nine_____ 五、单项选择（30分） （） 1 . Nice ______meet you . A. too B. to C. two （） 2. I ______Qiqi . A.am B.is C. are （） 3. ______you Qiqi? A. Am B.I s C. Are （） 4. ______that a fish? A.Am B. I s C. Are （） 5.Is this a bird? No,______. A. it is B. is it C. it isn’t （） 6. What’s your name? ______. A. Yes, I am B. I ‘m ten C. My nam e is Eve （） 7.How old are you? ____________. A. Yes, I am B.I ‘m ten C. My name is Eve （） 8.---_______ is it ? --- It’s blue . A. What B. What colour C. How old （） 9.-----____________. ---- Bye. A. Good morning B. Goodbye C. Hello （） 1 0.----- Thank you. ---- Not ______ all. A. at B. in C. on （） 1 1 . ----________ are you ? --- I am OK . A. How B. How old C. Hello
科普版三年级英语（下）期末摸底测试试卷 1 姓名：____________ 分数：_____ 2 ———————————————————————————————————3 4 （一）听力部分（30分） 5 I.听录音，选出你所听到的选项。听三遍。（10分） 6 7 （）1、A.2, 5 B.1, 6 C.6, 9 （）2、A.gh B.de C.xc （）3、A.FM B.LN C.SK （）4、A.two B.ten C.meet （）5、A.new B.room C.letter （）6、A.down B.duck C.excuse （）7、A.boy B.dog C.do （）8、A.fish B.frog C.red （）9、https://www.doczj.com/doc/6011902150.html, B.nine C.nice （）10、A.sad B.fat C.glad 8 II.听录音，选出你所听到的句子。听三遍。（10分） 9 （）1、A.Good morning, Lulu. B.Good morning！I am Lulu. （）2、A.What’s your name? B.My name is Tom. （）3、A.How old are you? B.How are you? （）4、A.What colour is the bag? B.T he bag’s colour is blue. （）5、A.Can you find my Baby Chick? B..I can’t find my Baby Chick. III.听录音，根据问句选答语。听三遍。（10分） 10 11 （）1、A.How do you do? B.I am five. （）2、A.It’s a fox. B.No, it isn’t. （）3、A.It’s a hen. B.It’s red. （）4、A.I’m fine. B. I’m nine. （）5、A.Nice to meet you, too. B.Yes, it is. 12 （二）笔试部分（70分） 13 I.选出不同类的单词。（10分） 14 （）1、A.bird B.fish C.cap （）2、https://www.doczj.com/doc/6011902150.html,k B.one C.ten （）3、A.leg B.pen C.head （）4、A.yellow B.green C.panda （）5、A.hen B.book C.ruler Ⅱ.根据情景选择正确的选项。（20分） 15 （）1、当你早上遇见朋友时,你会说: A．Good morning. B.Good afternoon. C. Bye-bye! （）2、当你和对方初次见面问好时，你会说： A．How are you? B.How do you do? C.Are you a boy? （）3、当你想知道对方名字时，你会说： A．Nice to meet you. B.What’s your name? C.Are you Tom? （）4、当你想知道铅笔的颜色时，你会说： A．What is this? B.What colour is the pen? C.What colour is the pencil? （）5、当你想知道对方年龄时，你会说： A．I am nine. B.Are you nine? C.How old are you? （）6、当别人夸你的书包很漂亮时，你会说：
Lesson 1 I can help you 第一课时教学容： 1．Let ’s talk 2．生词 again, bad 教学目标： 1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me 2．能正确读出Let’s talk部分对话. 3．听懂会说,并用来对话，交际用语Glad to see you. Me too. How are you？ Not bad. 教学重点： 1．词汇 2．会用目标句型进行打招呼及日常对话 教具准备： 录音机,单词卡片。 教学过程： 一．引学: A．复习见面问候： 师生问好：“Hi！XXX” 生：“Hi！Miss（Mr）X” 师：“Nice to meet you.”生：“Nice to meet you, too.” 师：“How are you?” 生：“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词: help, me, English, glad . 二．引探新课： A:学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！ I can clap my hands”同时拍一下手，再说：“I can clap
my hands again”。让学生明白词的意思。再说：‘I’m fine。How are you？”“Not bad”。 B:导入对话： 用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’ s talk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to meet you again”“Glad to meet you，too”。再说：“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。 C: 用同样的方式学习第三个情景，学习句型：“I am not good at English.”“I can help you.” 三．引导操练： 1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。 2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。 四．小结，测试: 随机抽一些同学进行会话，检测对话容。 五．引展： 同桌之间用今天所学句型编一组对话。
课题: Lesson 8 Who is she ? 教学内容： 第38页Let’s talk 教学目标： 1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。 2、学习单词he name me she we the。 3、教学Let's act的第一个情景。 教学重、难点： 1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。 2、熟练读出Let's act的第一个情景。 教学方法： 简笔画情景教学导入法 教学准备： 录音机，单词卡片，挂图 教学过程： 一、Greeting T：Good morning, everyone. S：Good morning, teacher. 二、Warming up. Let’s sing a song A B C（字母歌） 三、复习检查 A、复习单词： who look like girl she we me and B、三分钟自由对话（师生对话） 四、导入新课： A、学习生词：brother sister he name three （老师把单词和课文意思分别写在黑板上，对以上单词作简要分析后，领读几遍，教师擦掉中文意思，让学生读英文，说中文词义） 拼读人名：Eve, Steve, Pete B、导入对话（用图片导入法通过听音导入）。 T：出示放大的本课插图。 Now please listen. 老师边指图片边说：“This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are bro ther and sister.” （老师说两遍后问学生look like 是什么意思，并告诉学生：这里的look不是“看”而是“看上去”的意思，like不是“喜欢”，而是“像”的意思。） C、老师放录音，学生逐句翻译。 D、操练 1、老师让学生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词： Steve Jim girl Who Eve We , 然后让学生看关键词复述练习。 2、全班进行复述。 3、指名进行对话练习。 五、作业布置： 抄写本课的单词 六、板书设计： Lesson 8 Who is she? 单词： brother sister 对话关键词： Stere Jim gril who Eve we 教学反思: 总课时: 23 课题: Lesson 8 Who is she? 教学笔记
hi (嗨) [hai] 1 hello (喂，你好) 科普小学英语第1册第1课第2个 [he?l?u] 2 Mr (先生) 科普小学英语第1册第1课第3个 [?mist?] 3 pig (猪) 科普小学英语第1册第1课第4个 [pig] 4 Miss (小姐) 科普小学英语第1册第1课第5个 [mis] 5 fox (狐狸) [f ?ks] 6 I (我) 科普小学英语第1册第1课第7个 [ai] 7 am ((我)是) 科普小学英语第1册第1课第8个 [?m] 8 cat (猫) 科普小学英语第1册第1课第9个 [k?t] 9 dog (狗) 科普小学英语第1册第1课第10个 [d ?g] 10
good (好的) [gud] 11 morning (早上) 科普小学英语第1册第2课第2个 [?m?:ni?] 12 are (是) 科普小学英语第1册第2课第3个 [ɑ:] 13 you (你，你们) 科普小学英语第1册第2课第4个 [ju:] 14 a (一个(件，张)) 科普小学英语第1册第2课第5个 [?] 15 boy (男孩) [b ?i] 16 yes (是的) 科普小学英语第1册第2课第7个 [jes] 17 no (不) 科普小学英语第1册第2课第8个 [n ?u] 18 girl (女孩) 科普小学英语第1册第2课第9个 [g ?:l] 19 nice (令人愉快的) 科普小学英语第1册第3课第1个 [nais] 20
meet (遇到，碰见) [mi:t] 21 too (也) 科普小学英语第1册第3课第3个 [tu:] 22 my (我的) 科普小学英语第1册第3课第4个 [mai] 23 name (名字) 科普小学英语第1册第3课第5个 [neim] 24 is (是) 科普小学英语第1册第3课第6个 [iz] 25 goodbye (再见) [?gud?bai] 26 bye (再见) 科普小学英语第1册第3课第8个 [bai] 27 your (你(们)的) 科普小学英语第1册第4课第1个 [j ?:] 28 please (请) 科普小学英语第1册第4课第2个 [pli:z] 29 sit (坐) 科普小学英语第1册第4课第3个 [sit] 30
科普版三年级英语（下）期末摸底测试试卷? 姓名：____________ 分数：_____ ——————————————————————————————————— （一）听力部分（30分） I.听录音，选出你所听到的选项。听三遍。（10分） （）1、, 5 , 6 , 9 （）2、 （）3、 （）4、 （）5、 （）6、 （）7、 （）8、 （）9、 （）10、 II.听录音，选出你所听到的句子。听三遍。（10分） （）1、 morning, Lulu. morning！I am Lulu. （）2、’s your name? name is Tom. （）3、 old are you? are you? （）4、 colour is the bag? bag’s colour is blue. （）5、 you find my Baby Chick? B..I can’t find my Baby Chick. III.听录音，根据问句选答语。听三遍。（10分） （）1、 do you do? am five. （）2、’s a fox., it isn’t. （）3、’s a hen.’s red.（）4、’m fine. B. I’m nine. （）5、 to meet you, too. , it is. （二）笔试部分（70分） I.选出不同类的单词。（10分） （）1、 （）2、 （）3、 （）4、 （）5、 Ⅱ.根据情景选择正确的选项。（20分） （）1、当你早上遇见朋友时,你会说: A．Good morning. afternoon. C. Bye-bye! （）2、当你和对方初次见面问好时，你会说： A．How are you? do you do? you a boy? （）3、当你想知道对方名字时，你会说： A．Nice to meet you. ’s your name? you Tom? （）4、当你想知道铅笔的颜色时，你会说： A．What is this? colour is the pen? colour is the pencil? （）5、当你想知道对方年龄时，你会说： A．I am nine. you nine? old are you? （）6、当别人夸你的书包很漂亮时，你会说： A．Yes, I am you. , it isn’t. （）7、当你损坏了别人的东西时，你会说： A．Sorry. me. , I am not. （）8、当你想请别人坐下时，你会说：
科普版小学三年级英语下册全册（第二册）教案总课时: 1 课题：Lesson 1 Back to school 教学容： 1．Let ’s talk的前两个情景 2．生词again, bad 教学目标： 1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi 2．听懂会说,并用来对话，交际用语Glad to see you. Me too. How are you？Not bad. 教学重点： 1．词汇 2．交际用语 教学方法： 采用自问自答，和听音乐跟说的方法。 教具准备： 录音机 教学过程： 一．复习检查: A．复习见面问候： 师生问好：“Hi！XXX” 生：“Hi！Miss（Mr）X” 师：“Glad to meet you.”生：“Glad to meet you, too.”
师：“How are you?” 生：“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad . 二．导入新课： A．学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！I can clap my hands”同时拍一下手，再说：“I can clap my hands again”。让学生明白词的意思。再说：‘I’m fine。How are you？”“Not bad”。 B：导入对话： 用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’s talk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to meet you again”“Glad to meet you，too”。再说：“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。 三．操练： 1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。 2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。 四．小结，测试: 随机抽一些同学进行会话，检测对话容。 五．作业： 1．写本节所学生词5遍 2．会用交际用语对话，下节检查。 教学反思：
Lesson 1 hi 嗨hello 你好pig 猪I 我am 是a 一个cat猫dog狗Lesson 2 are是you你（们）yes是的Mr 先生no不Miss小姐Good morning 早上好 Lesson 3 too 也my 我的name 名字is 是goodbye 再见bye 再见Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么your你（们）的please请sit 坐down 向下sit down 坐下 Lesson 5 how 多久，如何old 老的，旧的，....岁的five 五one一nine 九ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫duck 鸭子bear 熊it 它thank 谢谢letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟fish 鱼look 看the 这个fat 肥胖的hen母鸡bee 蜜蜂frog 青蛙 Lesson 8 this 这个an一个egg鸡蛋red红色hot热的that那个bun
馒头rat老鼠 Lesson 9 bag书包in在....里面cap便帽colour颜色blue蓝色的and 和box盒子black黑色的white白色的hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人fine好的，晴朗的mum 妈妈nice 好的dad 爸爸How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉for 为，给baby 婴儿apple 苹果chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能find 找到sad 悲伤的big大的monkey 猴子sorry 抱歉yellow 黄色的That’s OK 好的，不用谢。
科普版小学三年级英语下册全册 总课时: 1 课题： Lesson 1 Back to school 教学内容： 1．Let ’s talk的前两个情景 2．生词 again, bad 教学目标： 1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi 2．听懂会说,并用来对话，交际用语Glad to see you. Me too. How are you？ Not bad. 教学重点： 1．词汇 2．交际用语 教学方法： 采用自问自答，和听音乐跟说的方法。 教具准备： 录音机 教学过程： 一．复习检查: A．复习见面问候： 师生问好：“Hi！XXX” 生：“Hi！Miss（Mr）X” 师：“Glad to meet you.”生：“Glad to meet you, too.” 师：“How are you?” 生：“I’m ok. Thank you. And you?”
师:“I’m fine, too.” B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad . 二．导入新课： A．学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！I can clap my hands”同时拍一下手，再说：“I can clap my hands again”。让学生明白词的意思。再说：‘I’m fine。How are you？”“Not bad”。 B：导入对话： 用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’ s talk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to meet you again”“Glad to meet you，too”。再说：“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。 三．操练： 1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。 2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。 四．小结，测试: 随机抽一些同学进行会话，检测对话内容。 五．作业： 1．写本节所学生词5遍 2．会用交际用语对话，下节检查。 教学反思： 总课时： 2 课题： Lesson 1 Book to school 教学内容： 1.Let’s talk的后半部分 2.Let’s chant 教学目标： 会用对话内容 教学重点： Let’talk
科普版小学三年级英语上册综合试题 姓名分数_____________ 一、根据所给字母写出相应的大写字母或小写字母（10分） 1、D ____ 2、B____ 3、T ____ 4、Q ____ 5、M ____ 6、e ____ 7、f____ 8、h ____ 9、r ____ 10、n ____ 二、根据汉语选出相应的单词（5分） 1、（）这个A、this B、that 2、（）你的A、my B、your 3、（）耳朵A、nose B、ear 4、（）你A、I B、you 5、（）电视A、VCD B、TV 三、根据英语单词写出相应的数字（5分） 1、two ___________ 2、four____________ 3、five___________ 4、nine ____________ 5、ten ______________ 四、写出下列单词的汉语意思。(5分) 1、bird___________ 2、cat____________ 3、white___________ 4、black ____________ 5、ball ______________ 五、选择填空。（30分） （）1、Nice ______meet you . A、too B、to C、two （）2、I ______Qiqi . A、am B、is C、are （）3、______you Qiqi? A、Am B、Is C、Are （）4、______that a fish? A、Am B、Is C、Are （）5、Is this a bird? No______. A、it is B、is it C、it isn’t （）6、What’s you name?____________. A、Yes, I am B、I’m ten C、My name is Eve （）7、How old are you? ____________. A、Yes, I am B、I’m ten C、My name is Eve （）8、________ is it ? It’s blue . A、What B、What colour C、How old （）9、____________, Bye. A、Good morning B、Goodbye C、Hello （）10、Thank you. Not ______ all. A、at B、in C、on （）11、________ are you ? I am OK . A、How B、How old C、Hello （）12、Is this a monkey? ________, it is.