6 . 简述物流成本管理的模式和方法各有哪些。 P25
物流成本管理》 （第二版）练习题答案
模块一（ P26-27 ） 【 知识巩固 】
9. 我国社会物流成本由 （ ABD ） 几部分构成。
二、简答题
3. 简述物流成本的影响因素。 P10
4.
简述物流成本的构成与分类。 P12和P17
1 .根据“物流成本冰山”说，露在水面之上的部分是 ( C )
。
A.企业内部消耗的物流费
B ?制造费用
C. 委托的物流费用
D. 自家物流费
2. 第二个利润源的挖掘对象是生产力中的
（ A
。
A.劳动者 B
.劳动对象
C.
劳动产品 D
.劳动工具
3?将物流比做“一块未开垦的处女地” D 的是（
A
）。
A. “黑大陆”学说
B. “物流冰山”学说
C. “ 第三利润源”学说
D. 利润中心学说
4. 关于物流成本和产品成本共同特点说法正确的是（
D ）。
A. 都是财务会计中的概念
B. 都强调总成本最优
C. 都具有隐含性
D. 都是以货币计量
5. （ B ）是企业物流成本管理工作的基础。
A. 物流成本计划
B.
物流成本核算
C.
物流成本预测
D.
物流成本决策
6. 按物流成本的性态分类，可将物流成本分为（ AD ）。
A. 变动成本
B.
可控成本
C
不可控成本
D.
固定成本
7. 影响物流成本的产品因素包括 （ ABC ）。
A. 产品价值
B. 产品密度
C
产品废品率
D.
订货方式
、选择题（单选或多选）
8. 在定义物流成本含义时，按照对物流成本认识和管理的角度不同分为（ ）
ABC A. 企业物流成本 B. 行业物流成本
C.
社会物流成本
D.
物流企业的物流成本
A.运输费用
．保管费用
C.
包装费用
D.
管理费用
10. 物流成本管理的内容主要有 ABC ）。
A. 物流成本预测和物流成本决策
B. 物流成本计划和物流成本核算
C.物流成本控制和物流成本分析
D.
物流成本反馈和物流成本修订
11. 运用线性规划解决运输问题，常用的方法有 BD ）。
A. 逐次逼近法
B.
单纯型法
C.
节约里程法
D.
表上作业法
12. 运用（ C 主要是确定优化配送线路的问题。
A. 单纯型法
B.
逐次逼近法
C.
节约里程法
D.
表上作业法
1. 请举例说明物流成本的效益背反理论。
P5
2. 简述物流成本与产品成本相比较的共性和特征。
P8
5. 如何理解物流成本管理？物流成本管理的内容有哪些？ P21和 P23
模块二 物流成本核算（ P57-58 ） 【知识巩固】
、选择题（单选或多选）
1. 来源于财务会计资料的物流成本是（ A ）
A. 显性成本
B. 隐性成本
C. 机会成本
D.
2. 从一定意义上讲，物流成本计算就是物流费用（ D ）两大项工作。
A. 归集和记账
B. 分配和控制
C. 记账和控制
D.
3. 计算物流成本时， （ D ）需要采用一定的方法进行分配，以计入物流成本。
A. 期间费用
B.
直接费用
C.
所有费用
D.
4. 物流成本按照取得或制造某项财产物资时所实际支付的现金金额计价，称为（
A. 实际成本
B.
变现成本
C. 历史成本
D.
5. 下列不能计入生产经营活动成本的支出是（
BCD ）
A. 运输支出
B. 非流动资产处置损失
C. 公益性捐赠支出
D.
6. 以物流成本项目作为物流成本计算对象，将物流成本按是否属于功能性成本分为（
A. 物流功能成本
B. 委托物流成本
C. 自营物流成本
D. 7. 物流成本核算的会计方法有（ ABC ）
A. 双轨制
B. 单轨制
C. 辅助账户制
D. 9. 作业中心的成本分配到最终成本计算对象过程中的标准是（ B ）
A. 资源动因
B. 作业动因
C. 成本动因
D. 10. 下面关于作业成本法的基本原理概括正确的是（
AB ）。
A. 产品消耗作业
B. 作业消耗资源
C. 资源消耗费用 二、简答题
1. 物流成本核算的特点有哪些？ P31
2. 物流成本核算有哪几种基本方法？各种方法有何优缺点？ P42
3. 核算物流成本时如何确定物流成本计算对象？ P38
4. 核算物流成本的程序是什么？ P37
5. 试述作业成本法的基本原理，作业成本法与传统间接费用分配方法比较有哪些利弊？
6. 物流作业成本法的计算步骤有哪些？ P51
技能训练】 、作业成本法应用
2013 年 4月， 光阳公司生产甲、 乙两种产品， 甲产品生产工艺比乙产品复杂。 B 产品每月生产300件。有关费用资料见表
2-11、表2-12、表2-13。
表 2-11 甲产品和乙产品的直接材料和直接人工资料
8. 作业成本法相关的主要概念有（ ABCD ） A. 资源
B. 作业
C.
成本动因 D.
失销成本
归集和分配 间接费用
AC ）
固定成本
投资和筹资活动等支出
AD ）
存货相关成本
混合账户制
作业中心
专属动因
费用消耗资金 P47 和 P48
甲产品每月生产 200件，
D.
通过下列计算完成表2-14，要求：
（1）按作业成本法将间接费用在甲产品和乙产品之间进行分配。
（2 ）按作业成本法计算甲产品和乙产品的总成本和单位成本。
（1）按作业成本法将间接费用在甲产品和乙产品之间进行分配。
物料消耗费用分配率=4 950 -（102+123）=22 （元/件）
甲产品分担的物料费用=102X 22=2 244 （元）乙产品分担的物料费用=123X 22=2 706 （元）包装费用分配率=1 440 *（15+21）=40 （元/批次）
甲产品分担的包装费用=15X 40=600 （元）乙产品分担的包装费用=21X 40=840 （元）
质量检验费用分配率=800+（20+30）=16 （元/小时）
甲产品分担的质量检验费用=20X 16=320 （元）乙产品分担的质量检验费用=30X 16=480 （元）设备维修费用分配率=988+（6+7）=76（元/小时）
甲产品分担的设备维修费用=6X 76=456（元）装卸搬运费用分配率=700+（4+6）=70（元/次）甲产品分担的装卸搬运费用=4X 40=280（元）乙产品分担的设备维修费用乙产品分担的装卸搬运费用
2）按作业成本法计算甲产品和乙产品的总成本和单位成本。
甲产品的总成本=2 244+600+320+456+280=3 900
甲产品的单位成本=3 900+200=19.50（元）
乙产品的总成本=2 706+840+480+532+420=4 978
乙产品的单位成本=4 978+300=16.59（元）
模块三物流成本控制（P78-79）
知识巩固】
一、选择题（单选或多选）
1.物流成本控制分类时，按控制时间划包括
A. 事前控制
B.事中控制
C.
2.对物流成本进行事中控制，即日常控制，通常采用
A. 目标成本法
B.完全成本法C
3.物流成本控制的原则包括
A. 经济原则
B.全面原则
C.
=7X 76=532（元）
=6X 70=420
（元）
元）
元）
（ABC ）
D. 反馈控制
（D ）
D. 标准成本法，
（ABCD）
D. 重点控制原则
（C ）
D. 物流作业成本
（ABD ）
D. 实施系统化管理
（C ）
D.现行成本
物流间接费用
事后控制
责任成本法目标
控制原则
4. 在物流成本控制方法中，通过“售价一利润”计算出来的是
A. 企业责任成本
B. 产品生产成本
C.
5. 下列关于目标成本法特点描述正确的是
A. 起点在设计阶段
B. 侧重事前控制
C.
6. 标准成本法下的产品成本，不是产品的实际成本，而是
A. 目标成本
B. 理想成本
C.
7. 物流标准成本的制定主要包括制定（
A. 直接材料
B. 直接人工
产品目标成本制定标准成本
标准成本
ABD ）标准成本的制定。
C. 资源消耗D
8. 导致物流成本差异的原因往往是由多种因素综合作用的结果，但从计算的角度看，这些因素可归结
BC ）
A. 耗费因素
B. 用量因素
C. 价格因素
D. 效率因素
9. 标准成本按其制定所依据的生产技术和经营管理水平，分为AC ）
A. 理想标准成本
B. 现行标准成本
C. 正常标准成本
D. 基本标准成本
10. 标准成本一词准确地讲有两种含义：一种是指“单位产品的标准成本”，又称为
A. “单项成本”
B. “单位成本”
C. “目标成本”
D.成本标准”
、简答题
1. 物流成本控制应遵循的原则有哪些？
2. 企业物流目标成本制定时应注意哪些问题？如何对企业的物流目标成本进行分解?
3. 物流标准成本可分为哪几种形式？如何制定企业的物流标准成本？ P71
4. 如何计算和分析物流成本差异？ P74
5.
物流目标成本法实施步骤有哪些？
P68
【技能训练】
1. 目标成本法及其应用：
运输企业的平均营业利润率为
14%运输作业的市场价格为 1.1元/吨.公里,
某运输企业预计运输作业的业务量为
600万吨.公里，要求计算目标利润、目标总成本、目标单位成本。
目标利润=6 000 000 X 1.1 X 14%=924 000 （元） 目标总成本=6 000 000 X 1.1-924 000=5 676 000 （元） 目标单位成本 =5 676 000 - 6 000 000=0.946
（元）
2. 兴发物流公司的物流成本计算采用标准成本计算系统，与甲产品相关的物流成本资料见
3-5 :
表3-5
该企业本月流通加工甲产品 10 000件。购入原材料 52 000千克，实际购买成本 525 200元，本月流 通加工甲产品实际消耗材料 497 000千克，实际耗用人工 14 850工时，应付加工人员工资 305 910元； 实际发生变动物流间接费用 56 430元，每件产品耗用 3.1工时（假设不考虑固定物流间接费用） 。甲产品 全部加工完成入库。
要求：（1）计算甲产品流通加工实际总成本；
（2）计算各项成本差异、并进行成本差异分析。
（1） 计算甲产品流通加工实际总成本
甲产品实际总成本 =（525 200 - 52 000 ）X 497 000+305 910+56 430=5 382 030 （元）
（2） 计算各项成本差异、并进行成本差异分析 ① 直接材料
材料实际单价 =525 200 - 52 000=10.1 （元/千克） 材料实际单位消耗 =497 000 - 10 000=49.7 （千克 / 件） 直接材料成本差异 =（49.7 X 10.1-50 X 10 ）X 10 000=19 700
（元
直接材料数量差异 =（49.7-50 ）X 10X 10 000=-30 000 （元） 直接材料价格差异 =49.7 X （ 10.1-10 ） X 10 000=49 700 （元）
直接材料成本差异 =-30 000+49 700=19 700
（元）
P63
P66和 P69
差异分析：见教材 p76 ② 直接人工
直接人工实际工资率 =305 910十14 850=20.6 （元/工时） 直接人工实际单位工时 =14 850十10 000=1.485 （工时/件） 直接人工成本差异 =（1.485 X 20.6-1.5 X 20.2 ）X 10 000=2 910 （元）
直接人工效率差异（数量差异）
=（1.485-1.5 ）X 20.2 X 10 000=-3 030 （元）
直接人工工资率差异（价格差异） =1.485 X （20.6-20.2 ）X 10 000=5 940 （元）
直接人工成本差异 =-3 030+5 940=2 910 （元）
差异分析：见教材 p77 ③ 变动物流间接费用
变动间接费用实际耗费率 =56 430十14 850=3.8 （元/工时） 变动间接费用成本差异 =（3.1 X 3.8-3 X 4）X 10 000=-2 200 （元）
变动间接费用效率差异（数量差异） =（3.1-3 ）X 4X 10 000=4 000 （元）
变动间接费用耗费差异（价格差异） =3.1 X （3.8-4 ）X 10 000=-6 200 （元）
变动间接费用差异 =4 000+（-6 200 ） =-2 200 （元） 差异分析：见教材 p77
模块四 仓储成本管理（ P107-108 ） 【知识巩固】 一、选择题（单选或多选）
1. 仓储对物流成本的作用表现在（ ABCD ） A. 运输整合和产品组合 B. 直接转运
2. 仓储成本的构成主要包括（ ABD ） A. 仓储设施设备成本 B. 仓储作业成本
3. 下列各种仓库中，企业具有较大自主权的是（ A. 租赁仓库 B. 公共仓储
4. 优化仓储空间组合方式时需要考虑的因素包括（ A. 仓储总周转量
B. 需求的稳定性
5. 采用ABC t 理法对企业库存存货管理时， A.
5%
B.10%-20%
C.50%-60%
D.70%-80%
6. 存货的订购点控制法是以固定（ BD ）为基础的一种存货控制方法。 A. 订购时间
B.
订购点
C.
7. 下列影响仓储作业成本的作业活动有（ BCD ） A. 订货作业
B.
装卸搬运作业 C.
8. 合理控制库存可以采取的方法有（ ABCD ）。
9. 以下属于库存持有成本的是（ ABCD ）。
C.
服务和缓冲
D.
偶发事件防范
C. 仓储管理成本
D.
库存持有成本
C ）。
C.
自有仓库
D.
立体仓库
ABCD )
C.
市场密度
D.
灵活性的要求
订购周期
D.
订购批量
储存作业
D.
流通加工作业
A 类商品所占用的库存金额约为库存总金额的（
D ）。
A.ABC 管理法
B.CVA
管理法
C. 存货的订购点控制法
D. 存货的定期控制法
A. 存货取得成本
B. 风险成本
C. 缺货成本
D. 在途存货成本
10. 库存持有成本的缺货成本主要包括（ABC ）。
A. 保险存货及其成本
B. 失销成本
C. 延期交货及其成本
D. 采购批量成本二、简答题
1. 仓储对企业物流成本的影响有哪些？p84
2. 利用不同方式取得仓库等设施设备时，各自的利弊是什么？p89、p91和p92
3. 经济订货批量模型的相关假设有哪些？p105
4. 仓储作业成本和库存持有成本包括哪些方面？p93 和p95
5. 简要分析仓储成本控制的基本方法。P101 【技能训练】
一、计算分析题
1. 某企业仓库有一台仓储设备，原价120 000元，预计使用年限8年，预计净残值率4%，按年限平均法计算年折旧率和月折旧额。
年折旧率=（1-4%）+ 8X 100%=12%
月折旧额=120 000 X 12%^ 12=1 200 （元）
2. 某企业有一台仓储设备，原值500 000 元，预计使用年限5 年，预计净产值率3%，试用双倍余额递减法和年数总和法计算各年折旧额。
（1 ）双倍余额递减法
折旧率=2+ 5X 100%=40%
预计净残值=500 000 X 3%=15 000（元）
第1 年折旧额=500 000 X 40%=200 000（元）
第2年折旧额=（500 000-200 000 ）X 40%=120 000（元）
第3 年折旧额=（500 000-200 000-120 000 ）X 40%=72 000（元）
第3、4年折旧额=（500 000-200 000-120 000-72 000-15 000 ）+ 2=46 500（元）
（2）年数总和法
年数总和=1+2+3+4+5=15
预计净残值=500 000 X 3%=15 000（元）
第1年折旧额( 500 000-15 000)X5/15=161 667(元)
第2 年折旧额( 500 000-15 000)X4/15=129 333(元)
第3 年折旧额( 500 000-15 000)X3/15=97 000(元)
第4 年折旧额( 500 000-15 000)X2/15=64 667(元)
第5 年折旧额=（500 000-15 000-161 667-129 333-97 000-64 667 ）=32 333 （元）
3. 某企业为了降低成本，采用订购点法控制库存。某商品的年需求量为10 000 件，准备或订购成本
为每次1 0元，每年每单位商品的持有成本5元，安全库存为3天，订货备运时间为4天，要求计算经济订货批量、安全库存量、订购点、订货次数。
第一章概论 ◆标准金融和行为金融区别：①信息处理（标准投资者能正确处理信息，行为投资者处理信息有偏差）；②形式是否影响决策（标准处理问题形式不会影响决策，行为会影响）；③市场是否有效（标准有效市场假说，行为指出有效市场假说缺陷）。 ◆标准金融诞生标志：马科维茨有效组合。 ◆最早将人的行为与经济学结合的理论：亚当·斯密经济人假设。 ◆从行为金融角度分析出售比买入难： ◆有限理性决策标准：满意标准，而非决策标准。 ◆同质信念下的交易动机：风险偏好 第二章有效市场假说及其缺陷 ◆有效市场的类型：①弱式有效性（最底层次的市场有效性。在弱式有效市场中，资产价格充分及时反映了与资产价格变动有关的历史信息。对任何投资者而言，无论他们借助何种分析工具，都无法就历史信息赚取超常收益）；②半强式有效性（资本市场中所有与资产定价有关的公开信息，对资产价格变动没有任何影响。对处于半强式有效市场的投资者来说，任何已公开信息都不具获利价值）；③强势有效性（市场有效性最高层次。表明所有与资产定价有关的信息，都已充分及时包含在资产价格中）。 ◆有效市场假说理论缺陷：①理性交易者假设缺陷；②完全信息假设缺陷；③检验缺陷；④套利的有限性。 ◆噪声交易者：指非理性地根据似乎是真实信息而实际是噪声信息开展交易的智能体。 ◆公开信息：指向市场主体、市场运营机构和公众公开提供的数据和信息。资本市场中与资本定价有关的公开信息，包括历史信息以及投资者从其他渠道获得的公司财务报告、竞争性公司报告、宏观经济状况通告等。 ◆私人信息：个别市场参与者所拥有的具有占独占性质的市场知识，其中经验是市场参与者的最宝贵的个别知识。 ◆内幕信息：指为内部运作人员所知悉而尚未对外公开，且具备商业价值的信息。 ◆中国证券市场有效吗： 第三章证券市场中的异象 ◆异象：大量实证研究和观察结果表明股市不是有效的，这些无法用有效市场理论和现有定价模型来解释的收益异常的现象，即为“异象”。 ◆动量效应：指在较短时间内表现好的股票将会持续其好的表现，表现不好的股票也会持续其不好的表现。 ◆反转效应：在一段较长时间内，表现差的股票有强烈趋势在其后一段时间内经历相当大的好转，而表现好的股票则倾向于其后的其后的时间内出现差的表现。 ◆动量效应和反转效应原因：产生的根源在于市场对信息的反应速度。当投资者对信息未充分反应时，信息逐步在股价中得到体现，股价因此在短时间内沿初始方向变动，表现出动量效应；而投资者受到一系列利好信息或利空信息刺激，对收益表现出过度乐观或过度悲观的判断，导致定价过高或过低，而随后投资者普遍意识到时，股价则会反方向变动，即为反转效应。 ◆过度反应：投资者对最近的价格变化赋予过多的权重，对近期趋势的外推导致与长期的平均值不一致。 ◆反应不足：指证券价格对影响公司价值的基本面消息没有做出充分及时的反应。 ◆规模效应：股票收益率与公司大小有关。
2014年湖南省高等教育学校教师岗前培训 高等教育课程试题（A） 一、选择题 1.中世纪，每所大学都设有医学、文学、法学每个教师会。每个教师会推选一名系任性质的decani。（） A.神学 B.数学 C.法学 D.辩证法 2.1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、“教学与科学统一”和“”的新型教育原则，使大学除培养人才之外具备研究的新职能。（） A.生产与劳动结合 B.科学与人文结合 C.教学与服务统一 D.独立与自由统一 3.“看来只有一个人类的终极价值，一个所有人都追求的遥远目标。这个目标就是被不同的著作家分别称之为自我实现、自我现实化、心理健康、个别化、自主性、创造力、生产力的东西。”这是主义的观点。（） A.科学 B.唯物 C.人文D结构 4. 本位的高等教育价值观的实质，是主张高等教育的基本价值在于知识创新、学术探求、科学研究（） A.知识 B.能力 C. 个人 D. 社会 5.通过教育与专才教育的结合的模式包括：学科专业综合发展模式、、不分专业模式和产学研究结合模式。（） A.弹性学习模式 B.学分制与选课制相结合的模式 C.学分限制模式 D.完善学分制度模式 6.高等教育的基本功能是：。这一基本功能体现了逻辑与历史的统一。（） A.创新新知，促进社会发展 B.科学研究，发展真理 C.培养人才，服务社会 D.高深学问的选择，传递与创造 7搞到学校教学过程的规律，一般概括为规律、教学科研互动规律、教学的发展性规律和教学的教育性规律。（） A．启发性 B.知行合一 C.教学相长 D.因材施教 8.收集资料、实验测试、理论概括和反复论证等活动，是科学研究的阶段。（） A.科研准备 B.科研实施 C.成果结题 D.成果推广 9.专业发展学校是20世纪80年代中后期形成的一种新型的教师培养模式。它是在 的报告中首先提出的。 A《明日之教师》B《都市大学宣言》 C《莫里尔法案》D《国家处在危险之中，教育改革势在必行》10.在高等学校的系统特性中，就其组织成员活动的特性而言，具有的特性。（） A学科性和国际性B多样性和模糊性 C高智力性和相对独立性D目的性和逻辑性 11.在我国高等学校学制系统中，从层次结构看，最后一个层次是。（） A博士后B博士研究生 C专科和本科D本科和硕士研究生 12.我们提出，“海纳百川”的师聘观和“中西交融”的师培观，作为全球化视野下改善高等学校教师队伍结构的理念。( ) A“教师为本”的办学观B“大学自治”的办学观
《管理运筹学》（第二版）课后习题参考答案 第1章 线性规划（复习思考题） 1．什么是线性规划线性规划的三要素是什么 答：线性规划（Linear Programming ，LP ）是运筹学中最成熟的一个分支，并且是应用最广泛的一个运筹学分支。线性规划属于规划论中的静态规划，是一种重要的优化工具，能够解决有限资源的最佳分配问题。 建立线性规划问题要具备三要素：决策变量、约束条件、目标函数。决策变量是决策问题待定的量值，取值一般为非负；约束条件是指决策变量取值时受到的各种资源条件的限制，保障决策方案的可行性；目标函数是决策者希望实现的目标，为决策变量的线性函数表达式，有的目标要实现极大值，有的则要求极小值。 2．求解线性规划问题时可能出现几种结果，哪种结果说明建模时有错误 答：（1）唯一最优解：只有一个最优点； （2）多重最优解：无穷多个最优解； （3）无界解：可行域无界，目标值无限增大； （4）没有可行解：线性规划问题的可行域是空集。 当无界解和没有可行解时，可能是建模时有错。 3．什么是线性规划的标准型松弛变量和剩余变量的管理含义是什么 答：线性规划的标准型是：目标函数极大化，约束条件为等式，右端常数项0≥i b ，决策变量满足非负性。 如果加入的这个非负变量取值为非零的话，则说明该约束限定没有约束力，对企业来说不是紧缺资源，所以称为松弛变量；剩余变量取值为非零的话，则说明“≥”型约束的左边取值大于右边规划值，出现剩余量。 4．试述线性规划问题的可行解、基础解、基可行解、最优解的概念及其相互关系。 答：可行解：满足约束条件0≥=X b AX ，的解，称为可行解。 基可行解：满足非负性约束的基解，称为基可行解。 可行基：对应于基可行解的基，称为可行基。 最优解：使目标函数最优的可行解，称为最优解。 最优基：最优解对应的基矩阵，称为最优基。 它们的相互关系如右图所示：
第三章 计算题 1.2007年5月10日中国建设银行07央行票据25的报价为98.01元。07央行票据25是央行发行的一年期贴现票据。债券起息日为2007年3月21日，到期日为2008年3月21日，到期日为2008年3月21日。计算2007年5月10日 贴现收益率、等价年收益率和债券等价收益率。 解答： 贴现收益率 ()%27.2316 36010001.98-100 =??????? 有效年收益率 ()%35.21-10001.98-1001316365 =?? ????+ 等价收益率 ()%35.2316 36510001.98-100 =??????? 第四章 1.假设投资经理李先生约定6年后向投资者支付100万元，同时，他有把握每年实现12%的到期收益率，那么李先生现在要向投资者要求的初始投资额是多少？ 解答： ()() 506600%121100000016=+=+=t y FV P 2.某一债券面值为1000元，票面利率为6%，期限为3年，约定每年付息一次，三年后归还本金。如果投资者的预期年收益率为9%，则该债券的内在价值是多少？ 解答： ()()()06.92409.01100009.016009.016009.0160332=+++++++=PV 3.一种30年期的债券，息票率为8%，半年付息一次，5年后可按1100美元提前赎回。此债券现在按到期收益率7%售出。 （1）赎回收益率为多少？
（2）若赎回价格为1050美元，赎回收益率为多少？ （3）若赎回保护期为2年，赎回收益率为多少？ 解答： 以半年计，所得赎回收益率分别为3.368%，2.976%，3.031%。 第五章 1.假设A公司股票目前的市价为每股20元。用15 000自有资金加上从经纪人处借入的5000元保证金贷款买入了1000股A股票。贷款年利率为6%。 （1）如果A股票价格立即变为①22元，②20元，③18元，在经纪人账户上的净值会变动多少百分比？ （2）如果维持保证金比率为25%，A股票的价格跌到多少才会收到追缴保证金通知？ （3）如果购买时只用了10 000元自有资金，那么第（2）的答案会有何变化？ （4）假设该公司未支付现金红利。一年以后，如果A股票价格变为①22元，②20元， ③18元，投资收益率为多少？投资收益率与该股票股价变动的百分比有何关 系？ 解答： 原来的账户上的净值为15 000元， （1）若股价升到22元，则净值增加2000元，上升了13.33%； 若股价维持在20元，则净值不变； 若股价跌到18元，则净值减少20元，下降了13.33%， （2）设令经纪人发出追缴保证通知时的价位为X，则 （1000X-5000）/1000X=25% X=6.67元 （3）（1000X-10000）/1000X=25% X=13.33元 （4）一年以后保证金贷款本息和为5000×1.06=5300元 若股价升到22元，则投资收益率为 （1000×22-5300-15000）/15000=11.33% 若股价维持在20元，则投资收益率为 （1000×20-5300-15000）/15000=-2% 若股价跌到18元，则投资收益率为 （1000×18-5300-15000）/15000=-15.33% 投资收益率与股价变动的百分比的关系如下：
第一章 1. Differentiate the following terms/concepts: a.Prospect and probability distribution A prospect is a lottery or series of wealth outcomes, each of which is associated with a probability, whereas a probability distribution defines the likelihood of possible outcomes. b.Risk and uncertainty Risk is measurable using probability, but uncertainty is not. Uncertainty is when probabilities can’t be assigned or the possible outcomes are unclear. c.Utility function and expected utility A utility function, denoted as u( ), assigns numbers to possible outcomes so that preferred choices receive higher numbers. Utility can be thought of as the satisfaction received from a particular outcome. d.Risk aversion, risk seeking, and risk neutrality Risk aversion describes someone who prefers the expected value of a lottery to the lottery itself. Risk seeking describes someone who prefers a lottery to the expected value of a lottery. And risk neutrality describes someone whose utility of the expected value of a lottery is equal to the expected utility of the lottery. 第二章 2. A stock has a beta of 1.2 and the standard deviation of its returns is 25%. The market risk premium is 5% and the risk-free rate is 4%. a. What is the expected return for the stock? E(R) = .04 + 1.2(.05) = .10 b. What are the expected return and standard deviation for a portfolio that is equally invested in the stock and the risk-free asset? E(R p) = .5(.10) +.5(.04) = .07, σp =(.5)(.25) = .125 c. A financial analyst forecasts a return of 12% for the stock. Would you buy it? Why or why not? If you believe the source is very credible, buy it as it is expected to generate a positive abnormal
教育学试题及答案 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。 6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。 7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。 8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。 9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。 10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、选择题（10选4，每题2分） 1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。 A．红又专人才 B．理论人才 C．职业型人才 D．技术型人才2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。 A．人类文化制约高等教育 B．文化深刻影响高等教育 C．高等教育决定文化 D．互相包容的内在联系 3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。 A．高等教育培养目标
B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想 C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的 4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。 A．政治思想教育 B．培养能力 C．素质提高 D．确立共产主义世界观 5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。 A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱 C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长 6．中国高等学校实（ C ）。 A．通才教育 B．通才教育与专才教育融合 C．通才教育与专才教育结合 D．专才教育 7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。 A．大众化发展 B．英才教育发展 C．英才教育发展为大众化
《管理运筹学》第四版课后习题解析（上） 第2章 线性规划的图解法 1．解： （1）可行域为OABC 。 （2）等值线为图中虚线部分。 （3）由图2-1可知，最优解为B 点，最优解1x = 127，2157x =；最优目标函数值697 。 图2-1 2．解： （1）如图2-2所示，由图解法可知有唯一解12 0.2 0.6x x =??=?，函数值为3.6。 图2-2 （2）无可行解。 （3）无界解。 （4）无可行解。 （5）无穷多解。
（6）有唯一解 12203 8 3x x ?=????=?? ，函数值为923。 3．解： （1）标准形式 12123max 32000f x x s s s =++++ 1211221231212392303213229,,,,0 x x s x x s x x s x x s s s ++=++=++=≥ （2）标准形式 1212min 4600f x x s s =+++ 12112212121236210764,,,0 x x s x x s x x x x s s --=++=-=≥ （3）标准形式 1 2212min 2200f x x x s s ''''=-+++ 12 211 2212221 2212355702555032230,,,,0x x x s x x x x x x s x x x s s '''-+-+=''''-+=''''+--=''''≥ 4．解： 标准形式 1212max 10500z x x s s =+++ 1211221212349528,,,0 x x s x x s x x s s ++=++=≥ 松弛变量（0，0） 最优解为 1x =1，x 2=3/2。 5．解：
《金融市场学》习题答案 习题二答案： 1. b、e、f 2. 略 3. 同传统的定期存款相比，大额可转让定期存单具有以下几点不同： (1) 定期存款记名、不可转让；大额可转让定期存单是不记名的、可以流通转让的。 (2) 定期存款金额不固定，可大可小；大额可转让定期存单金额较大。 (3) 定期存款；利率固定；大额可转让定期存单利率有固定的也有浮动的，且一般高于定期存款利率。 (4) 定期存款可以提前支取，但要损失一部分利息；大额可转让定期存单不能提前支取，但可在二级市场流通转让。 4. 回购利息=1,001,556－1,000,000=1,556RMB 设回购利率为x,则： 1，000，000×x×7/360=1556 解得：x=8% 回购协议利率的确定取决于多种因素，这些因素主要有： (1) 用于回购的证券的质地。证券的信用度越高，流动性越强，回购利率就越低，否则，利率相对来说就会高一些。 (2) 回购期限的长短。一般来说，期限越长，由于不确定因素越多，因而利率也应高一些。但这并不是一定的，实际上利率是可以随时调整的。 (3) 交割的条件。如果采用实物交割的方式，回购利率就会较低，如果采用其他交割方式，则利率就会相对高一些。 (4) 货币市场其他子市场的利率水平。它一般是参照同业拆借市场利率而确定的。 5．贴现收益率为：[ (100-98.01) /100]×360/316=2.27% 真实年收益率为：[1+ (100-98.01) /98.01]365/316－1=2.35% 债券等价收益率为：[(100-98.01)/98.01] ×365/316=2.35% 6．平均收益率=2.91%*35%+3.2%*25%+3.85%*15%+3%*12.5%+2.78%*12.5%=3.12% 习题三答案 一、计算题 1．（1）从理论上说，可能的损失是无限的，损失的金额随着X股票价格的上升而增加。 （2）当股价上升超过22元时，停止损失买进委托就会变成市价买进委托，因此最大损失就是2 000元左右。 2．（1）该委托将按最有利的限价卖出委托价格，即40.25美元成交。 （2）下一个市价买进委托将按41.50美元成交。 （3）我将增加该股票的存货。因为该股票在40美元以下有较多的买盘，意味着下跌风险较小。 相反，卖压较轻。 3．你原来在账户上的净值为15 000元。 （1）若股价升到22元，则净值增加2000元，上升了13.33%； 若股价维持在20元，则净值不变； 若股价跌到18元，则净值减少2000元，下降了13.33%。 （2）令经纪人发出追缴保证金通知时的价位为X，则X满足下式： （1000X-5000）/1000X=25% ：自己的 所以X=6.67元。 （3）此时X要满足下式： （1000X-10000）/1000X=25% 所以X=13.33元。 （4）一年以后保证金贷款的本息和为5000×1.06=5300元。 若股价升到22元，则投资收益率为： （1000×22-5300-15000）/15000=11.33%：净盈利 若股价维持在20元，则投资收益率为： （1000×20-5300-15000）/15000=-2% 若股价跌到18元，则投资收益率为： （1000×18-5300-15000）/15000=-15.33% 投资收益率与股价变动的百分比的关系如下： 投资收益率=股价变动率×投资总额/投资者原有净值－利率×所借资金/投资者原有净值4．你原来在账户上的净值为15 000元。 （1）若股价升到22元，则净值减少2000元，投资收益率为-13.33%； 若股价维持在20元，则净值不变，投资收益率为0；
行为金融学复习题 一，判断题 1.无套利是均衡条件的推论，如果市场达到均衡，那么一定没有套利机会存在。（） 2.只要有了算法，问题肯定能得到答案。（） 3.现代标准金融学承袭了“经济人”的基本分析假定，提出了有效市场价说，建立了现代标准金融学完整的理论体系。（） 4.凯恩斯是最早强调心理预期在投资决策中作用的经济学家。（ 5.理性人假设认为，人是理性的且具有理性预期，但对未来的认知可能会存在一定的偏差。（） 6.对投资的评估频率越高，发现损失的概率越高，就越可能受到损失厌恶的侵袭。（） 7.拇指法则是一种启发式判断法。（） 8.11与等人发现股票价格序列类似于随机漫步，他们最终把这些理论形式化为有效市场价说。（ 9.20世纪20年代至40年代，资本市场分析基本上由两大派所主宰：基本分析派与数量分析派。（ 10.锚定与调正启发法倾向于低估复杂系统成功的概率和高估其失败的概率。（ 11.损失厌恶反映了人们的风险偏好并不是一致的，当涉及的是
收益时，人们表现为风险偏好；当当涉及的是损失时，人（）们则表现为风险厌恶。． 12.人们忽略的遗憾程度通常大于行动的遗憾程度。（） 二，单项选择题 1.有限理性的决策标准是（） A．最优 B.效用最大化 C.满意 D,风险最小 2. 卡尼曼通过心理学研究发现人们对所损失东西的价值估计高出所得到价值的（ A.2倍 B.1倍 C.2.5倍 D.4倍 3．投资者通常假定将来的价格模式会与过去相似，这种对股价未来走势的判断属于 （A.算法 B.熟识性思维 C.代表性思维 D.投资者情绪4.现代标准金融学理论产生的标志是（ A．资产组合理论 B.套利定价理论 C.资本资产定价模型D.有效市场假说 5．根据性别，过度自信，频繁交易和所承担的投资风险之间的关系，（）投资者承担的投资风险可能最大。 A.单身女性 B.已婚女性 C.单身男性 D.已婚男性 6. 与问题非相关的信息会导致相关信息的有效性减弱，这种情况被称为信息的（ A.首因效应 B.稀释效应 C.韦伯定律 D.近效应 7. 过度自信通常不会导致人们（）
高等教育学试题及答案 闭卷部分 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。 6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。 7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。 8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。 9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。 10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、选择题（10选4，每题2分） 1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。 A．红又专人才 B．理论人才 C．职业型人才 D．技术型人才 2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。 A．人类文化制约高等教育 B．文化深刻影响高等教育 C．高等教育决定文化 D．互相包容的内在联系 3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。 A．高等教育培养目标 B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想 C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的 4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。 A．政治思想教育 B．培养能力 C．素质提高 D．确立共产主义世界观 5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。 A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱 C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长 6．中国高等学校实（ C ）。 A．通才教育 B．通才教育与专才教育融合
C．通才教育与专才教育结合 D．专才教育 7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。 A．大众化发展 B．英才教育发展 C．英才教育发展为大众化 D．英才教育向大众化转变 8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。 A．搞好宣传 B．发展校园文化 C．培养专门人才 D．发展科学 9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。 A．教学 B．发展素质 C．科研训练 D．生产劳动 10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。 A．社会活动频繁 B．人际关系好 C．科研成果处于本学科前沿 D．教学成绩突出 三、名词解释（每题4分，15选3。） 1．高等教育——高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养 各类高级专门人才的社会活动。P5 2．我国的教育方针——教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。P31 3．教育方针的基本内容——教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经 济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括三个方面：教育发展的指导思想；教育的培养目标；实施的途径。P29 4．教育目的——教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基 本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。P31 5．通才教育（与专才教育比较）——相对于专才教育而言，通才教育是一种通 识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。通才教育具有四个特征：（1）知识的基础性和经典性；（2）内容的综合性和广泛性；（3）教育形式的多样性和灵活性；（4）过分通博，学科的深入发展受影响。P64 6．大众高等教育（与英才教育比较）——高等教育中的英才教育与大众教育， 是指高等教育发展史上的两个不同发展阶段或两种不同教育模式。二者在教育目的、对象、规模上存在明显区别。最主要的区别是在受教育者的面的宽窄上。英才高等教育是面向少数人的，规模较小，目的是培养少数治国精英；而大众高等教育则是面向社会大众的，受教育
金融市场学 习题二答案 1.b、e、f 2.略 3.同传统的定期存款相比，大额可转让定期存单具有以下几点不同： （1）定期存款记名、不可转让；大额可转让定期存单是不记名的、可以流通转让的。（2）定期存款金额不固定，可大可小；大额可转让定期存单金额较大。 （3）定期存款；利率固定；大额可转让定期存单利率有固定的也有浮动的，且一般高于定期存款利率。 （4）定期存款可以提前支取，但要损失一部分利息；大额可转让定期存单不能提前支取，但可在二级市场流通转让。 4.回购利息=1,001,556－1,000,000=1,556RMB 设回购利率为x,则： 1,000,000×x×7/360=1556 解得：x=8% 回购协议利率的确定取决于多种因素，这些因素主要有： （1）用于回购的证券的质地。证券的信用度越高，流动性越强，回购利率就越低，否则，利率相对来说就会高一些。 （2）回购期限的长短。一般来说，期限越长，由于不确定因素越多，因而利率也应高一些。但这并不是一定的，实际上利率是可以随时调整的。 （3）交割的条件。如果采用实物交割的方式，回购利率就会较低，如果采用其他交割方式，则利率就会相对高一些。 （4）货币市场其他子市场的利率水平。它一般是参照同业拆借市场利率而确定的。 5.贴现收益率为：[（100-98.01）/100]×360/316=2.27% 真实年收益率为：[1+（100-98.01）/98.01]365/316－1=2.35% 债券等价收益率为：[（100-98.01）/98.01] ×365/316=2.35% 6.平均收益率=2.91%*35%+3.2%*25%+3.85%*15%+3%*12.5%+2.78%*12.5%=3.12% 习题三答案 1.（1）从理论上说，可能的损失是无限的，损失的金额随着X股票价格的上升而增加。（2）当股价上升超过22元时，停止损失买进委托就会变成市价买进委托，因此最大损失就是2 000元左右。 2.（1）该委托将按最有利的限价卖出委托价格，即40.25美元成交。 （2）下一个市价买进委托将按41.50美元成交。 （3）我将增加该股票的存货。因为该股票在40美元以下有较多的买盘，意味着下跌风险较小。相反，卖压较轻。 3.你原来在账户上的净值为15 000元。
第一章测试 1 【多选题】(1分) 现代经济学的核心概念是： A. 最优化 B. 心理 C. 基本 D. 均衡 2 【判断题】(1分) 棉花糖实验反映的是人类自我控制的问题. A. 错 B. 对 3 【判断题】(1分)
标准的金融学的假设是建立在投资者应该如何决策的基础上的，行为金融学的假设是建立在现实中可以观察到的投资行为。前者是规范性的，后者则是实证性的。 A. 错 B. 对 4 【判断题】(1分) 作为经济学术语的动物精神指的是导致经济动荡不安和反复无常的元素，它还用来描述人类与模糊性和不确定性之间的关系。 A. 错 B. 对 5 【判断题】(1分) 在认知论领域中，有一个命题被称为是“可误论”。可误论是美国哲学家、心理学家威廉·詹姆斯提出的，这个理论主张人永远不会对一种观点给予盖棺定论式的肯定。 A. 对 B.
第二章测试 1 【判断题】(1分) 根据期望效用理论，人们的风险态度是不变的，而在现实中，人们有时会选择规避风险，有时则会寻求风险。 A. 对 B. 错 2 【判断题】(1分) 损失规避指的是，损失所造成的心理大于收益。 A. 错 B. 对
【判断题】(1分) 在前景理论中，取代效用函数的是价值函数。 A. 对 B. 错 4 【判断题】(1分) 根据价值函数的描述，人们在收益域内是规避风险的，在损失域内是寻求风险的。 A. 错 B. 对 5 【判断题】(1分) 在迷恋小概率事件和确定性效应双重作用之下，加权函数变成了这个倒s型了。 A. 对 B. 错
6 【判断题】(1分) 迷恋小概率事件表现在加权函数中，就是概率为0的邻域内曲线斜率较大。 A. 对 B. 错 7 【判断题】(1分) 确定性效应告诉我们，人们会对确定性的结果，也就是百分之百的结果赋予更大的权重，那么表现在加权函数中，就是概率为1的邻域内所对应的曲线更加平缓。 A. 错 B. 对 8 【单选题】(1分) 风险态度的四重性说明，人们在面对小概率的损失的时候，表现为
高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学B．赫克迈大学C．阿资哈尔大学D．萨莱诺大学 3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。A．民族化B．地域化C．国际化D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构B．学缘结构C．学历结构D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义B．存在主义C．权力意志主义D．实用主义 7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．整体性原则 8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。 A．德国B．英国C．美国D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育C．政府加强集权管理 D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位B．经济本位C．社会本位D．文化本位E．知识本位 4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者B．授业解惑者C．示范者D．管理者E．研究者 5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构B．学历结构C．性别结构D．专业结构E．年龄结构 6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性B．理想性C．层次性D．开放性E．传统性 7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论B．从属论C．法德论D．智德论E．抵消论
管理运筹学 ——管理科学方法谢家平 第一章 第一章 1. 建立线性规划问题要具备三要素：决策变量、约束条件、目标函数。决策变量（Decision Variable）是决策问题待 定的量值，取值一般为非负；约束条件（Constraint Conditions）是指决策变量取值时受到的各种资源条件的限制， 保障决策方案的可行性；目标函数（Objective Function）是决策者希望实现的目标，为决策变量的线性函数表达式， 有的目标要实现极大值，有的则要求极小值。 2.（1）设立决策变量； （2）确定极值化的单一线性目标函数； （3）线性的约束条件：考虑到能力制约，保证能力需求量不能突破有效供给量； （4）非负约束。 3.（1）唯一最优解：只有一个最优点 （2）多重最优解：无穷多个最优解 （3）无界解：可行域无界，目标值无限增大 （4）没有可行解：线性规划问题的可行域是空集 无界解和没有可行解时，可能是建模时有错。 4. 线性规划的标准形式为：目标函数极大化，约束条件为等式，右端常数项bi≥0 , 决策变量满足非负性。 如果加入的这个非负变量取值为非零的话，则说明该约束限定没有约束力，对企业来说不是紧缺资源，所以称为松弛变量；剩余变量取值为非零的话，则说明“≥”型约束的左边取值大于右边规划值，出现剩余量。 5. 可行解：满足约束条件AX =b,X≥0的解，称为可行解。 基可行解：满足非负性约束的基解，称为基可行解。 可行基：对应于基可行解的基，称为可行基。 最优解：使目标函数最优的可行解，称为最优解。 最优基：最优解对应的基矩阵，称为最优基。 6. 计算步骤： 第一步，确定初始基可行解。 第二步，最优性检验与解的判别。 第三步，进行基变换。 第四步，进行函数迭代。 判断方式： 唯一最优解：所有非基变量的检验数为负数，即σj< 0 无穷多最优解：若所有非基变量的检验数σj≤ 0 ，且存在某个非基变量xNk 的检验数σk= 0 ，让其进基，目标函数
金融市场学练习题 （一）计算题 1.一张政府发行的面值为1000元的短期债券，某投资人以950元的价格购买，期限为90天，计算该债券的利率和投资人的收益率。 答：（1）短期债券利率=（面值—市值）／面值×（360／到期天数） =（1000—950）／1000×（360／90）=20% （2）短期债券收益率=（面值—市值）／市值×（360／到期天数） =（1000—950）／950×（360／90）=21.1% 2.3个月贴现式商业票据价格为97.64元，6个月贴现式商业票据价格为95.39元，两者的面值都是100元。请问哪个商业票据的年收益率较高？ 答：令3个月和6个月贴现式商业票据的年收益率分别为r 3和r 6 ，则 1+r 3 =(100/97.64)4=1.1002 1+r 6 =(100/95.39)2=1.0990 求得r 3=10.02%，r 6 =9.90%。所以3个月贴现式商业票据的年收益率较高。 3.美国政府发行一只10年期的国债，债券面值为1000美元，息票的年利率为9%，每半年支付一次利息，假设必要收益率为8%，则债券的内在价值为多少？ 答：V=∑ =+ 20 1 ) 04 .0 1( 45 t t + 20 ) 04 .0 1( 1000 + =1067.96（美元） 上式中，C/2=45,y/2=4%,2*n=20 4.假设影响投资收益率的只有一个因素，A、B两个市场组合都是充分分散的，其期望收益率分别为13%和8%，β值分别等于1.3和0.6。请问无风险利率应等于多少？ 答：令RP表示风险溢价,则APT可以写为: 13%=r f +1.3RP 8%=r f +0.6RP 解得r f =3.71% 5.现有一张面值为100元、期限8年、票面利率7%、每半年支付一次利息的债券，该债券当前市场价格为94.17元，（根据已知条件，该债券每半年的利息为3.5元，以半年为单位的期限变为16）计算该债券的到期年收益率是多少？ 答：94.17=∑ =+ 16 1 ) 1( 5.3 t t YTM + 16 ) 1( 1000 YTM + 得出半年到期收益率为4%，年到期收益率为8%。 6.假设投资组合由两个股票A和B组成。它们的预期回报分别为10%和15%，标准差为20%和28%，权重40%和60%。已知A和B的相关系数为0.30，无风险利率为5%。求资本市场线的方程。 答：我们只要算出市场组合的预期收益率和标准差就可以写出资本市场线。 市场组合预期收益率为:10%*40%+15%*60%=13% 市场组合的标准差为: (0.42*20%2+0.62*28%2+2*0.4*0.6*0.3*20%*28%)0.5=20.66% 因此资本市场线=5%+[(13%-5%)/20.66%]=5%+0.3872 7.某投资者以98500元的价格购买了一份期限为95天、面值合计为100000元
行为金融学第3章答案
第3章证券市场中的异象 一名词解释 股票溢价之谜：股票投资的历史平均收益率相对于债券投资高出很多，并且无法用标准金融理论中的“风险溢价”做出解释。 动量效应：也称惯性效应，是指在较短时间内表现好的股票将会持续其好的表现，而表现不好的股票也将会持续其不好的表现。 反转效应：在一段较长的时间内，表现差的股票有强烈的趋势在其后的一段时间内经历相当大的好转，而表现好的股票则倾向于其后的时间内出现差的表现。 股票的规模效应：股票的总收益率和风险调节后的收益率都与公司大小呈负相关关系，即股票收益率随着公司规模的增大而减少。 日历效应：股票收益率与时间有关，投资收益率在不同的时间存在系统性的差异。 一月效应：股市在每年一月份中的回报明显高于它在其他月份中的回报。 过度反应：投资者对最近的价格变化赋予过多的权重，对近期趋势的外推导致与长期平均值的不一致。 反应不足：证券价格对影响公司价值的基本面消息没有做出充分地、及时地反应。 异象：无法用有效市场理论和现有的定价模型来解释的股票市场收益异常的现象。 二问答题 1 我国股票市场有哪些典型的异象？ （1）在中国的证券市场上，噪声交易明显存在, 且在持续时间、涉及范围及表现程度上要比西方发达国家严重得多，噪音交易比重显然已经超过“适度”标准； （2）羊群行为，中国证券市场中最常见的一种从众行为，表现在机构投资者对证券价格的操纵、中小投资者的盲目跟庄等方面； （3）处置效应，投资者在风险投资时，急于卖出赢利的资产，而不愿轻易卖出亏损资产。许多投资者得到蝇头小利就卖出手中的证券，却长期持有套牢的证券； （4）日历效应，中国深沪两市在一定程度上郜存在周末效应，中国的年关效应受益最小的月份，一般都集中在下半年，多数收益最高的月份集中在每年三月。
2002-2012年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷及参考答案
2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育学》试卷 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) l、“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的( C)。 A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性 2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( D)。 A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会 3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( C)时，属大众高等教育阶段。 A、＜15% B、＞15% C、15%—50% D、＞50% 4、高等学校管理以( C)为特征。 A、教学管理 B、人力资源管理 C、学术管理 D、物力资源管理 5、西方人力资源理论的主要代表是( C)。 A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什 6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( C)。 A、1985年 B、1992年 C、1993年 D、1995年 7、以语言传递信息为主的基本教学方法是( A)。 A、讲授法 B、演示法 C、练习法 D、实验法 8、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( D)。 A、中西学堂 B、京师大学堂 C、山西大学堂 D、京师同文馆 9、教育科研应侧重的方面是教学内容和( D)的研究。 A、教师劳动 B、教学环境 C、教学设备 D、教学方法 10、整个课堂教学的中心环节是( C) 。 A、备课 B、辅导答疑 C、上课 D、课后总结 11、班级授课制最主要的缺点是不利于( A)。 A、因材施教 B、培养学生的集体观念 C、扩大教学规模 D、发挥教师主导作用 12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( B)。 A、夸美纽斯 B、洪堡 C、赫尔巴特 D、范海斯 13、提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（B）。 A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 14、在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（A）。 A、教育法 B、学位条例 C、教师法 D、高等教育法 15、赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和( D)。 A、柏林大学 B、剑桥大学 C、牛津大学 D、威斯康辛大学 16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( C)。 A、学衔 B、学位 C、学历 D、学识 17、在中国首先实行选修制的大学是( A)。 A、北京大学 B、河南大学堂 C、南洋公学 D、苏州大学堂 18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和( A)。 A、申请立项 B、实验测试 C、理论概括 D、审核鉴定 19、( D)的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。 A、国子监 B、书院 C、稷下学宫 D、太学 20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是( D)。 A、集权型 B、分权型 C、并重型 D、独立型 21、根据《(中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( A)。