第六届全国高中数学优质课观摩学习心得
广西南宁市第三中学(530021) 李美艳
【期刊名称】中学教学参考
【年(卷),期】2013(000)017
【总页数】2
2012 年11 月16 日—19 日，我有幸参加了“第六届青年杯”数学教师优质课评比观摩活动，这次观摩活动中我共听了16 节课，包括《抛物线及其标准方程》《平面与平面平行的判定》《循环结构(二)》《有趣的杨辉三角》《二分法与方程的解》《二项式定理》等.有些内容是两个教师同上的同课异构，每节课都很有特色.课后，我听有经验的专家点评，并向专家请教了许多问题. 回来后，结合自己的教学工作，思考实践，真正感受到这次观摩活动对提高自己的教育教学水平，有很大的帮助，使我受益匪浅，感受深刻.
一、学生教师“双主”地位改变
这次观摩活动中，每节课中学生的主体地位及教师的主导地位，得到较充分的体现. 教师关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的学习机会，使学生有充分的时间去探究、交流，让学生在学习中去体验和经历数学.在实践过程中也注重培养学生的理性思维，真正教会学生怎样去解决一个新的问题.如《有趣的杨辉三角》这节课，表现最为突出的是广西钦州市灵山中学的赵金成老师，她的课堂气氛活跃，教学环节过渡自然流畅，课堂上她提出的问题大多数是由学生独立思考或相互探讨完成的，当然这与她的引导和点拨是分不开的. 本节课赵老师运用小组合作学习方式，通过四个问题设计展开教学活动，取得了很好的教学效果.