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SAT Barron`s 800词

SAT Barron`s 800词
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小学六年级古诗词运用练习题

小学六年级古诗词运用练习题 小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开) 6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它及(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。 9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)这句诗表达自己的思念之情。 11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。”)

12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。”)来表达自己的决心。 13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)这样的名句来劝告他。 14、面对人生中的成功和失败,我们应有(不以物喜,不以己悲)的心态。 15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句(数风流人物,还看今朝)来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开) 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯) 18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用(受任于败军之际,奉命于危难之间)来形容。 19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全)。 20、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之) 21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)。

常见文言文多义词

常见文言多义词 安:1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安) 卑:1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 备:1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 被:1、影响(被于来世)2、同“披”,穿(皆被绮绣) 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》) 薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 策:1、马鞭。(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) 3、记录。(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。(成语“束手无策”) 长:chánɡg1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎnɡ,排行最大木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎnɡ,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也) 3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/ 诚如是,则霸业可成,汉室可兴) 惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚(成语:惩前毖后) 驰:1、骑(愿驰千里足)2、驱车(追赶)(公将驰之) 出:1、发、起(方其出海门)2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出) 辞:1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色) 次:1、编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》)2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹) 当:1、承当,承受。(当之无愧)2、应当。(当奖率三军《出师表》)3、对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》)

小学六年级古诗词运用

小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开) 6、汉代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。 9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)这句诗表达自己的思念之情。 11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。”)或者“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。” 12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。”)来表达自己的决心。 13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)这样的名句来劝告他。 14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开) 15、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯) 16、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之) 17、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)。 18、《赠汪伦》一诗中,李白用(“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。

初中文言文一词多义归纳整理

初中文言文一词多义归纳整理 具 1.政通人和,百废具兴 ②具答之 3.此印者才毕,则第二板已具(a动词:齐备、准备好b副词:通“俱”,全、都) 绝 1.以为妙 ②群响毕绝 ③往来而不绝者,滁人游也(a动词:完全没有b动词:断绝c形容词:陡峭的、无路走的d形容词:独特、独一无二) 君 ①问君能有几多愁 ②了却君王天下事,赢得生前死后名以君之力,曾不能损魁父之丘(a代词:妻子对丈夫的尊称b代词:古代对主人、对上司的尊称c代词:彼此相称,或自指d代词:古代各级据有土地的统治者的通称,后指君主制国家元首) 空 1.长烟一空,皓月千里 ②莫等闲,白了少年头(a副词:白白地b动词:消失,消散,没有了) 乐

此乐何极 ②山水之乐,得之心而寓之酒也 ③而不知太守之乐其乐也(a形容词:快乐b作动词用c使用用法,“感到……快乐”、“以……为快乐”) 疠 呼嘘毒疠 ②可以已大风、挛踠、瘘、疠(a名词:瘟疫、疫气b名词:恶疮) 临 ①峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 ②渐近临之 ③把酒临风(a动词:面对、面临b介词:靠近、从高处往下看) 虏 ①壮志饥餐胡虏肉 ②虏太子申以归(a动词:俘获b名词:俘虏) 旅 商旅不行,樯倾楫摧(a动词:外出(的)、在外作客(的)b作名词用:指外出旅行的人) 履 ①直堕其履圯下

②父曰:“履我!” 因长跪履之 良业为取履 下取履(a名词:鞋子b动词:替……穿鞋) 妙 ①众妙毕绝 ②以为妙绝(a形容词:奇妙b名词:妙处) 名 ①不能名其一处也 ②了却君王天下事,赢得生前身后名 ③命之者谁?太守自谓也 ④此“双龙”之名所由起(a名词:名字、名称b动词:说出c动词:命名d名词:名声) 命 ①其命使各有所主 ②太医以王命聚之(a名词:命令、指示b名词:命运c动词:派遣) 能 ①肉食者鄙,未能远谋

六年级古诗词必背

赵湾镇中心学校 优秀诗文背诵推荐篇目 宋词吟诵推荐篇目(20首) 虞美人(南唐·李煜) 春花秋月何时了。往事知多少?小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在。只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 相见欢(南唐·李煜) 无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。 酒泉子(北宋·潘阆) 长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。 弄涛儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。 江南春(北宋·寇准) 波渺渺,柳依依。孤村芳草远,斜日杏花飞。江南春尽离肠断。蘋满汀洲人未归。 渔家傲(北宋·范仲淹) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 1

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 浣溪沙(北宋·晏殊) 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 木兰花(北宋·宋祁) 东城渐觉风光好,豰皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生常恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。 水调歌头(北宋·苏轼) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 念奴娇·赤壁怀古(北宋·苏轼) 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。 江城子·密州出猎(北宋·苏轼) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

小学六年级古诗词运用

小学六年级古诗词运用百题练习 1、昨天下午张老师布置了一道数学题,晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经过他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”。 2、期末写评语,老师会祝你来年“欲穷千里目,更上一层楼”以此来鼓励我不断进步。 3、老师常用“会当凌绝顶,一览众山小”劝我们好好学习。 4、当我浪费粮食时,爷爷用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”诗句来教育我 5、当我们在异乡过节时,常引用唐代诗人王维的诗句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的诗句。 6、人们常用海内存知己,天涯若比邻。或“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”或“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”来表达对送别好友的深情厚谊。 7、李白用“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”来歌颂友谊。 8、每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会用“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。来赞美春天。

9、当秋风飒飒,枫叶火红时,我会吟诵“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”来赞美深秋景色。 10. 人们常用叶绍翁的“春色满园关不住,一支红杏出墙来。”来比喻新事物不可阻挡。 11、爷爷八十大寿,大家祝他“福如东海,寿比南山”爷爷却叹道“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“莫道桑榆晚,微霞尚满天。” 12、老师的话语像春风一样滋润了我的心田,我不由得想起杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声。” 13、小明是个顽皮的孩子,5年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他: “少壮不努力,老大徒伤悲。” 14、我这样帮他,可他却不领情,真是:“我本将心向明月,奈何明月照沟渠。 15、中秋佳节,皓月当空。明光如透明的薄纱,朦朦胧胧地照着大地,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀,离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下:“举头望明月,低头思故乡。”亲人啊,可知道海外游子的心!

六年级古诗词运用

六年级古诗词总复习资料 1、每当看到老师循循善诱,诲人不倦的样子,我就想起杜甫的诗句:随风潜入夜,润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 2、夜深了,老师还在灯下不知疲倦地工作着,这不禁让我想起两句诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!《无题》李商隐 3、毕业前夕,我们依依不舍,我想起两句诗给我的好朋友:海内存知己,天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃 4、老师的哺育深情,我们永生难忘。正如孟郊的两句诗:谁言寸草心,报得三春晖。《游子吟》孟郊 5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟,请你以两句诗来勉励他:天生我材必有用,千金散尽还复来。《将进酒》李白 6、生活中经常有阴差阳错的现象发生,这不禁让我想起这样两句诗:有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。(无可奈何花落去,似曾相识燕归来)《增广贤文》 7、台湾是祖国大家庭的一部分,台湾同胞也一样是炎黄子孙,可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们:本是同根生,相煎何太急。《七步诗》曹植 8、读了《闻官军收河南河北》,我体会到了作者欣喜若狂的心情,以下几句诗就是最好的印证:白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫 9、我读过不少表达爱国之情的诗词,最喜欢的诗句是人生自古谁无死,留取丹习照汗青。《过零丁洋》文天祥 10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前,如 11、春天来了,小草生机勃勃的,这不由让我想起诗句:野火烧不尽,春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 12、吃饭时我把米粒掉在地上,妈妈教育我要爱惜粮食,就会用这句诗:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。《锄禾》

13、每当过年过节时,背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡,表达这一感情所用的诗句是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维 14、一个孩子小小年纪就特别有才华,各种比赛屡屡获奖,我们形容他会用诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 15、大人告诫我们要趁年轻,好好努力不要到老一事无成,才悲伤,常用诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲。《乐府诗集·长歌行》 16、一个人因为书读得多,所以文章写得又快又好,这真是应了唐朝杜甫写的:读书破万卷,下笔如有神。杜甫名句 17、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。所用诗句是:山穷水尽已无路,经师长一点拨,我豁然开朗,就要用诗句:柳暗花明又一村。《游山西村》陆游 18、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿 19、长辈教育孩子,要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入夜,润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 20、食堂门口,准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食,你认为应该写: 21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《增广贤文》(书到用时方恨少,事非经过不知难;读书破万卷,下笔如有神) 22、母亲节到来之前,请你用一句古诗献给亲爱的妈妈:谁言寸草心,报得三春晖。 23、思念家乡时,你会马上想起“举头望明月,低头思故乡”,除此外,你还会想起露从今夜白,月是故乡明。《月夜忆舍弟》杜甫

文言文必考一词多义词

十、初中文言文一词多义词语总汇 安(1)安求其能千里也(怎么)(2)衣食所安(养) 卑(1)非天质之卑(低下) (2)先帝不以臣卑鄙(身份低微)备(1)前人之述备矣。(周全、详尽)(2)一时齐发,众妙毕备(具备)比(1)其两膝相比者(靠近,挨着)(2)比至陈,车六七百乘,骑千余 (等到) 鄙(1)肉食者鄙(鄙陋、目光短浅)(2)先帝不以臣卑鄙(出身鄙野)兵(1)今南方已定,兵甲已足(武器)(2)上使外将兵(军队) 薄(1)不宜妄自菲薄(轻视) (2)薄暮冥冥(迫近) 策(1)策之不以其道(驱使) (2)执策而临之(鞭子,马鞭)(3)策勋十二传(记录) 诚(1)此诚危急存亡之秋也(实在, 的确) (2)帝感其诚(诚心) (3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕(果真) 称(1)称其气之小大(相称,适合) (2)不以千里称也(著称) (3)流辈皆称其贤(称赞) 辞(1)蒙辞以军中多务(推辞)(2)未尝稍降辞色(语言) 驰(1)愿驰千里足(骑) (2)公将驰之(驱车(追赶)到)(4)计将安出(产生)着)道(1)会天大雨,道不通(道路)(2)策之不以其道(方法) (3)伐无道,诛暴秦(正道,封建 社会认为好的政治局面)(4)得道者多助(仁政) (5)不足为外人道也(说,告诉)得(1)既出得其船(寻到,找到)(2)山水之乐,得之心而寓之酒也 (领会,体会) (3)所识穷乏者得我与(同"德", 这里是"感激"的意思) (4)林尽水源,便得一山(看到)(5)故不为苟得也(苟且取得,这 里是"苟且偷生"的意思)(6)二者不能得兼(能够) (7)余因得遍观群书(得以,能够)度(1)不教胡马度阴山(度过)(2)度已失期(揣测,估计) 端(1)东坡右手执卷端正(端头)(2)不能指其一端(项目) (3)其人视端容寂,若听茶声然(端 正) 等(1)且欲与常马等不可得(同样)(2)公等遇雨(诸位,表多数) 方(1)方七百里(见方) (2)方以长(长方形) (3)方羲之之不可强以仕(当…… 时候) 发(1)野芳发而幽香(开) (2)一时齐发(发出) (3)舜发于畎亩之中(发迹) (4)发闾左谪(征发)

六年级古诗词积累运用

六年级古诗词积累运用 六年级古诗词积累运用 1、描写春天的诗句: 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。(唐孟浩然) 好雨知时节, 当春乃发生。(唐杜甫)2、描写夏天的诗句: 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。(宋杨万里) 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。(宋杨万里) 3、描写秋天的诗句: 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。(唐杜牧) 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。(唐白居易)4、描写冬天的诗句: 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。(宋柳宗元) 墙角数枝梅, 凌寒独自开。(宋王安石) 5六年级古诗词积累运用 举头望明月, 低头思故乡。(唐李白) 独在异乡为异地客, 每逢佳节倍思亲。(唐王维) 6、描写边塞风光: 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。(唐王昌龄) 大漠沙如雪, 燕山月似钩。(唐李贺) 7、含哲理的诗句: 随风潜入夜, 润物细无声。(唐杜甫) 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。(宋苏轼) 8、描写友情(离别、送别)的诗句: 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。唐王昌龄) 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。唐王维) 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。唐李白)桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。(唐李 白) 9、描写山川景物的诗句: 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。(唐李白) 白日依山尽,黄河入海流。(唐王之涣)10、咏物言志诗(托物言志): 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。(明于谦) 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。(清郑燮) 11、劝学类: 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。(唐颜真卿) 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬 行。 (宋陆游)

12、爱国类: 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(宋范仲 淹) 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(宋陆游) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青?(宋文天 祥) 13、描写心情的诗句: (悲伤)死去原知万事空,但悲不见九州同。 -- (宋陆游) (高兴)却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。——(唐杜甫) 14、歌颂母爱的诗句: 谁言寸草心,报得三春晖。(唐孟郊) 15、含讽刺的诗句: 朱门酒肉臭,路由冻死骨。(唐杜甫) 遍身罗绮者,不是养蚕人。(唐张俞) 16、勤奋学习的名言: 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。一鲁迅天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。一一爱迪生 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 17、珍惜时间的名言: 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力,老大徒伤悲。 18、说明谦虚的名言:满招损,谦受益。 虚心使人进步,骄傲使人落后 19、谚语: (气象)(1)、雷公先唱歌,有雨也不多。 (2)、朝霞不出门,晚霞行千里。 (农业谚语)(1)、今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。 (2)、庄稼一枝花,全靠肥当家。 (学习谚语):(1)、刀不磨要生锈,人不学要落后。 (2)、世上无难事,只要肯登攀。 (劝诫谚语):良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 20、对联: (学习)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 (教师联):桃李满天下,四海皆学子。 (春联)爆竹一声除旧岁,梅花数点接新春。雪里江山美,花间岁月新。 (格言联)世事洞明皆学问,人情练达即文章。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 (做人联)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。 21、歇后语:

人教版文言文一词多义

人教版文言文一词多义 1.安:1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安) 2.卑:1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3.备:1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》)3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4.被:1、影响(被于来世)2、同“披”,穿(皆被绮绣) 5.鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉 食者鄙《曹刿论战》)3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6.毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》) 7.薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。(不 宜妄自菲薄《出师表》)3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策:1、马鞭。(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。(策之 不以其道《马说》)3、记录。(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋。 (成语“束手无策”) 9.长:cháng1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久,健康。(但愿人长 久《明月几时有》)4、永远。(死者长已矣《石壕吏》)5、zhǎng, 排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11.诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴))

12.惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚 13.驰:1、骑(愿驰千里足)2、驱车(追赶)(公将驰之) 14.出:1、发、起(方其出海门)2、在边疆打仗(出则方叔、召虎)3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)4、产生(计将安出) 15.辞:1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色) 16.次:1、编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》) 2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 17.箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形 竹筐(一箪食,一豆羹) 18.当:1、承当,承受。(当之无愧)2、应当。(当奖率三军《出师表》)3、将要。(今当远离)4、对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》)5、值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》)6、抵挡。(“锐不可当”) 19.道:1、道路。(会天大雨,道不通《陈涉世家》)2、道义。(伐无道,诛暴秦)3、方法。(策之不以其道《马说》)4、说,讲。(不足为外人道也《桃花源记》) 20.得:1、能够(二者不可得兼)2、得到、获得(故不为苟得)3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与) 21.等:1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位,表多数(公等遇雨) 22.敌:1、攻击(恐前后受其敌《狼》)2、敌人(盖以诱敌《狼》) 23.吊:1、凭吊(为我吊望诸君之墓)2、慰问(人皆吊之) 24.度:1、dúo估计、推测(孤不度德量力)2、渡过、越过(关山 度若飞) 25.端:1、画幅的右端(左手执卷端)2、正、端正(其人视端容寂) 26.恶:1、怎么(恶能无纪)2、厌恶(所恶有甚于死者)

部编统编版六年级语文古诗词总复习资料

部编统编版六年级语文古诗词总复习资料亲爱的考生,请你沉着应考,细心审题,揣摩题意,应用技巧,准确作答。祝你成功! 1、每当看到老师循循善诱,诲人不倦的样子,我就想起杜甫的诗句: 2、夜深了,老师还在灯下不知疲倦地工作着,这不禁让我想起两句诗: 3、毕业前夕,我们依依不舍,我想起两句诗给我的好朋友:海内存知己,天涯若 4、老师的哺育深情,我们永生难忘。正如孟郊的两句诗:谁言寸草心,报得三春 《游子吟》孟郊 5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟,请你以两句诗来勉励他: 有用,千金散尽还复来。 6、生活中经常有阴差阳错的现象发生,这不禁让我想起这样两句诗: 不发,无心插柳柳成荫。无可奈何花落去,似曾相识燕归来)《增广贤文》 7、台湾是祖国大家庭的一部分,台湾同胞也一样是炎黄子孙,可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们:本是同根生,相煎何太急。 8、读了《闻官军收河南河北》,我体会到了作者欣喜若狂的心情,以下几句诗就是最好的印证:白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫 9、我读过不少表达爱国之情的诗词,最喜欢的诗句是人生自古谁无死,留取丹习 《过零丁洋》文天祥 10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前,如 11、春天来了,小草生机勃勃的,这不由让我想起诗句:野火烧不尽,春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 12、吃上妈教育我要爱惜粮食,就会用这句诗:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 13、每当过年过节时,背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡,表达这一感情所用的诗句是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟

16、一个人因为书读得多,所以文章写得又快又好,这真是应了唐朝杜甫写的: 山穷水尽已无 《游山西村》陆游 18、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:黑发不知勤学早,白首方 19、长辈教育孩子,要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入 20、食堂门口,准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食,你认为应该写:谁知盘中餐, 21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《增广贤文》(书到用时方恨少,事非经过不知难;读书破万卷,下笔如有神) 22、母亲节到来之前,请你用一句古诗献给亲爱的妈妈: 23、思念家乡时,你会马上想起“举头望明月,低头思故乡”,除此外,你还会想 《月夜忆舍弟》杜甫 24、请你用一句古诗来勉励同学珍惜时间,努力学习: 25、写期末评语时,老师经常祝你来年:百尺竿头,更进一步。 26、来到北辰山瀑布前,仰望瀑布倾泻而下,我不禁想起李白的诗句: 《望庐山瀑布》李白 27、所谓“当局者迷,旁观者清”,意思是有些人对自己所处的环境 下,正在做的事情反而不及旁人看得清楚,你就会用上宋朝诗人苏轼的诗句: 识庐山真面目,只缘身在此山中。 28、朋友即将远行,他依依不舍,十分伤感,于是,你劝勉他,送给他这么两句诗:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

2019年文言文专题复习——多义词.doc

文言文专题复习——多义词(136 个)13、诚:①诚心(帝感其诚《愚公移山》) ②的确,实在(此诚危急存亡之秋也《出师表》) A③果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕《陈涉世家》 1、安:①怎么(安求其能千里也《马说》安能辨我是雄雌《木14、乘:①坐车,驾车(公与之乘《陈涉世家》) 兰诗》)② sh èng 辆(车六七百乘《陈涉世家》) ②安生,养身(衣食所安《曹刿论战》)15、驰:①骑(愿驰千里足《木兰诗》) ③安全,安稳(风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》)②驱车(追赶)(公将驰之《曹刿论战》) ④哪里(安得广厦千万间《茅屋为秋风所破歌》)③奔走,引申为效劳(遂许先帝以驱驰《出师表》)B16、弛:①放松,放心(则弛然而卧《捕蛇者说》) 2、卑:①低下(非天质之卑《送东阳马生序》)②放下(屠乃奔倚其下,弛担持刀《狼》) ②身份低微(先帝不以臣卑鄙《出师表》)17、从:①听从,服从(小惠未徧,民弗从也《曹刿论战》) 3、悲:①悲伤(不以物喜,不以己悲《岳阳楼记》)②跟随(战则请从《曹刿论战》/ 隶而从者《小石潭记》 ②哀怜,同情(余悲之《捕蛇者说》)③ zòng 堂房亲属(其印为予群从所得《活板》) 4、备:①详尽,完备。(前人之述备矣《岳阳楼记》)18、次:①编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》) ②具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》)②旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中 ③准备。(有奇字素无备者《活板》)《陈涉世家》 / 次北固山下) 5、比:①及,等到(比至陈,车六七百乘《陈涉世家》)D ②靠近,挨着(其两膝相比者《核舟记》天涯若比邻《送19、当:①应当。(当奖率三军《出师表》) 杜少府之任蜀川》)②将要。(今当远离《出师表》) ③比较,比起(比吾乡邻之死则已后矣《捕蛇者说》)③对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》) 6、鄙:①边境(蜀之鄙有二僧《为学》)④值,正在。(当此时,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》 ②鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》)20、道:①道路。(会天大雨,道不通《陈涉世家》) ③出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)②道义。(伐无道,诛暴秦《陈涉世家》) 7、毕:①用尽,竭尽(毕力平险《愚公移山》)③方法。(策之不以其道《马说》) ②完成,完毕(此印者才毕,则第二板已具《活板》)④学说(益慕圣贤之道《送东阳马生序》) ③全部(群响毕绝《口技》)⑤说,谈论。(不足为外人道也《桃花源记》) 8、病:①疾病,重病。(王子猷、子敬俱病笃《人琴俱亡》)21、得:①能够(且欲与常马等不可得《马说》) ②困苦不堪(向吾不为斯役,则久已病也《捕蛇者说》)②得到、获得(故不为苟得《鱼我所欲也》) ③辱(寡人反取病焉《晏子使楚》)③施行(得道者多助《得道多助失道寡助》) 9、薄:①迫近(薄暮冥冥《岳阳楼记》)④同“德” ,感激恩德(所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》 ②轻视(不宜妄自菲薄《出师表》)22、等:①等同,一样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得) ③厚度小(薄如钱唇《活板》)②诸位,表多数(公等遇雨《陈涉世家》) C23、敌:①攻击(恐前后受其敌《狼》) 10、才:①刚刚(此印者才毕《活板》)②敌人(盖以诱敌《狼》) ②只,仅仅(初极狭,才通人《桃花源记》)24、毒:①毒气(呼嘘毒疠《捕蛇者说》) ③能力,才能(才美不外见《马说》)②毒害(孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?《捕蛇者说》) 11、策:①马鞭。(执策而临之《马说》)③怨恨(又安敢毒耶?《捕蛇者说》) ②鞭打,驱使。(策之不以其道《马说》)25、度:① dúo 估计、推测(度已失期《陈涉世家》) ③记录。(策勋十二传《木兰诗》)②度过、越过(关山度若飞《木兰诗》) 12、称:①称作,号称(袒右,称大楚《陈涉世家》)26、端:①画幅的右端(左手执卷端《核舟记》) ②称赞(先帝称之曰能《出师表》)②端正(其人视端容寂《核舟记》) F 27、发:①征发(发闾左适戍渔阳九百人《陈涉世家》) )②起,被任用(舜发于畎亩之中《生于忧患死于安乐》 ③表达(征于色,发于声。同上) ④打开(家人发箧视之,则《论语》二十篇也《赵普》 ⑤开放(野芳发而幽香《醉翁亭记》) ⑥发出(一时齐发,众妙毕备《口技》) ⑦ f à头发(黄发垂髫,并怡然自乐《桃花源记》) ⑧启发(不愤不启,不悱不发《论语·述而》) ⑨出发(朝发白帝,暮到江陵。《三峡》) 28、法:①方法,办法(其法:用胶泥刻字《活板》) )②法律,法令(不宜偏私,使内外异法也《出师表》 ③有法度,掌握法度(入则无法家拂士《生于忧患死于安 乐》) 29、方:①区域,地方(有朋自远方来,不亦乐乎?《论语》 ②方圆(今齐地方千里《邹忌讽齐王纳谏》/方七百里《 移山》) ③正,正在(方出神《幼时记趣》 /方为秋田之害《以虫治虫 ④将要(今方来,吾欲辱之《晏子使楚》) 30、分:① f ē n分开,分裂(今天下三分《出师表》) )②分配,分给。(必以分人《曹刿论战》) ③长度单位。(长约八分有奇《核舟记》) ④ f èn,职责,本分。(忠陛下之职分也《出师表》 31、奉:①接受、奉行(奉命于危难之间《出师表》) ②供养(不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》) 32、夫:① f ú,那(予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》) ② f ú,句首发语词(夫环而攻之《得道者多助,失道者寡 ③丈夫(夫齁声起《口技》) ④成年男子的通称,人(率子孙荷担者三夫《愚公移山》 )33、扶:①沿,顺着(便扶向路《桃花源记》) ②搀扶(出郭向扶将《木兰词》) 34、拂:①违背、阻碍(行拂乱其所为《生于忧患死于安乐》 ②轻轻擦过(以手拂之《活板》) ③同“弼”,辅佐(入则无法家拂士 《生于忧患死于安乐》 35、复:①再,又(遂迷,不复得路《桃花源记》) ②恢复(更若役,复若赋《捕蛇者说》) 36、赋:①赋税(更若役,复若赋《捕蛇者说》) ②征收,敛取(岁赋其二《捕蛇者说》) ③一种文体(刻唐贤今人诗赋于其上《岳阳楼记》) G 37、苟:①如果(苟富贵,无相忘《陈涉世家》)

人教版小学一到六年级古诗词默写与应用答案

人教版小学一到六年级古诗词默写与应用答案 一、补全下列常见的古诗文名句 1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。—《小池》宋(朝代)杨万里(作者) 2、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。—《回乡偶书》唐(朝代)贺知章(作者) 3、众鸟高飞尽,孤云独去闲。—《独坐敬亭山》唐(朝代)李白(作者) 4、生当作人杰 ,死亦为鬼雄。—《夏日绝句》宋(朝代)李清照(作者) 5、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。—《西江月·夜行黄沙道中》宋(朝代)辛弃疾(作者) 6、孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花。—《天净沙·秋》元(朝代)白朴(作者) 7、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。—《渔歌子》唐(朝代)张志和(作者) 8、风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。—《长相思》清(朝代)纳兰性德(作者)9、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。—《采薇》《诗经·小雅·采薇》(出处) 10、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。—《宿新市徐公店》宋(朝代)杨万里(作者) 11、野火烧不尽,春风吹又生。—《草》唐(朝代)白居易(作者) 12、春去花还在 ,人来鸟不惊。—《画》唐(朝代)王维(作者) 13、窗含西岭千秋雪 ,门泊东吴万里船。—《绝句》唐(朝代)杜甫(作者) 14、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。—《秋思》唐朝(朝代)张籍(作者) 二、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上。 1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹) 2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(不拘一格) 3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(草长莺飞) 4、粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。(粉身碎骨) 5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(万马齐喑) 三、根据描述写诗句 1写出了儿童捕蝉前的专注:意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心:路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。3写出了儿童放风筝时的天真:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 4写出了儿童剥莲蓬时的稚态:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬 5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形:归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明 7、写出了儿童借风使船的状态:怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。” 7、告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识:书山有路勤为径、学海无涯苦作舟 问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 8、告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一:学而不思则罔,思而不学则殆 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 9、告诉我们只有站得高,才能看得远: 会当凌绝顶,一览众山小。 10、告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间:盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋陶渊明《杂诗》) 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 11、告诉我们人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识:问渠那得清如许,为有源头活水来 四、古诗应用题: 1、在期末写评语时,老师会祝你来年:更上一层楼。 2、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他少壮不努力,老大徒伤悲。 3、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 4、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》谁言寸草心,报得三春晖!。当我们要赞美老师的精神时,我们不禁吟起李商隐的唐)李商隐《无题》春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 5、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起飞流直下三千尺,疑是银河落九天。的诗句 6、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我山重水复疑无路时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是柳暗花明又一村。 7、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。爷爷却叹道:夕阳无限好,只是近黄昏。

古诗词情景运用题及答案

一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 (1)在期末写评语时,老师会祝你(来年更上一层楼)。 (2)小明是个顽皮的孩子,五年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(少壮不努力,老大徒伤悲)。 (3)当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。 (4)有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“(当局者迷,旁观者清)。”(宋)朝诗人(苏轼)在《题西岭壁》中的诗句“(不识庐山真面目,只缘身在此山中)”说明的就是这个朴素的道理。 (5)当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“(慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三寸晖。)” (6)当我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的:“(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)”来表达对家人的怀念。 (7)汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。 (8)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“(海内存知己,天涯若比邻)。”来表达对远别好友的深情厚谊。 (9)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,蒙蒙胧胧地照着大地,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下。“(举头望明月,低头思故乡)”。 (10)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“(山重水复疑无路)”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“(柳暗花明又一村)”。于是我很快解开了这道难题。 (11)爷爷七十大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”。可爷爷却叹道“(夕阳无限好,只是近黄昏)”。我赶紧把爷爷的话打住:“(霜叶红于二月花)”。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了,摸着我的头说:“就你会贫嘴!” 二、给诗句填上数字 (1)回眸一笑百生,六宫粉黛无颜色。(2)白发三千丈,缘愁似个长。 (3)举杯邀明月,对影成三人。(4)酒债寻常行处有,人生七十古来稀。 (5)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(6)故国三千里,深宫二十年。 三、中国古典诗句默写 (1)是啊,燕子去 了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗? (2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三

最新小学六年级古诗词运用积累

是什么?是毛主席眼里“(赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞)”的七色彩虹;是令杨万里惊叹的“(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红)”的西湖风光。 74、古语云:(“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。)”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。 78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:(天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.) 79、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“ 随风潜入夜,润物细无声”般滋润着我们心田。 81、(“露从今夜白,月是故乡明。)”诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动? 82、(“举头望明月,低头思故乡。)”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡? 83、(“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。)”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动? 84、(“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。)”读着这凄婉的诗句,谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情? 85、(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)”春节来临,读着这千古名句,那些身在国外留学的学子们,谁不想念自己的祖国和亲人啊? 86、(“春风又绿江南岸,明月何时照我还?)”读着这伤感的诗句,哪个游子不会涌起乡愁? 88、当我们浪费粮食时,妈妈常用(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。)这句诗来教导我们。 91、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家乡亲人的思念。 93、三国时期魏国诗人(曹植)在《七步诗》写到:(煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?),表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。 94、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是(示儿)(死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。)你还能写出其他的爱国诗吗?诗名诗《从军行》,诗句是(青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还)。 2015年辽宁省阜新市中考数学试卷 一、选择题(在每一小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,每小题3分,共18分)1.(3分)(2015?阜新)﹣3的绝对值是() A.3 B.﹣C.﹣3 D. 2.(3分)(2015?阜新)某几何体的三视图如图所示,该几何体是()

初中文言文常见一词多义字电子教案

初中文言文常见一词多义字 1.安:1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安) 2.卑:1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3.备:1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4.被:1、影响(被于来世)2、同“披”,穿(皆被绮绣) 5.鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》)3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6.毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》) 7.薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》)3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策:1、马鞭。(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》)3、记录。(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋。(成语“束手无策”) 9.长:cháng1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》)4、永远。(死者长已矣《石壕吏》)5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11.诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)) 12.惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚 13.驰:1、骑(愿驰千里足)2、驱车(追赶)(公将驰之) 14.出:1、发、起(方其出海门)2、在边疆打仗(出则方叔、召虎)3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)4、产生(计将安出) 15.辞:1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色) 16.次:1、编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》)2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 17.箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹) 18.当:1、承当,承受。(当之无愧)2、应当。(当奖率三军《出师表》)3、将要。(今当远离)4、对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》)5、值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》)6、抵挡。(“锐不可当”) 19.道:1、道路。(会天大雨,道不通《陈涉世家》)2、道义。(伐无道,诛暴秦)3、方法。(策之不以其道《马说》)4、说,讲。(不足为外人道也《桃花源记》) 20.得:1、能够(二者不可得兼)2、得到、获得(故不为苟得)3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与) 21.等:1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位,表多数(公等遇雨) 22.敌:1、攻击(恐前后受其敌《狼》)2、敌人(盖以诱敌《狼》) 23.吊:1、凭吊(为我吊望诸君之墓)2、慰问(人皆吊之) 24.度:1、dúo估计、推测(孤不度德量力)2、渡过、越过(关山度若飞) 25.端:1、画幅的右端(左手执卷端)2、正、端正(其人视端容寂) 26.恶:1、怎么(恶能无纪)2、厌恶(所恶有甚于死者) 27.发:1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发)2、发射(见其发矢十中八九)3、起,被任用(舜发于畎亩之间)4、征发(发闾左适戍渔阳九百人)5、开放(野芳发而幽香)6、发

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