一.定语，状语，补语，表语系统的比对，理解
This is an interesting book. 这是一本有趣的书（形容词做定语，特指有趣的，不是其他无趣的）
This book is interesting. 这本书很有趣。（形容词做表语，补充说明主语the book的特质）We found this book interesting.我们发现这本书有趣。
This is an interesting book for Children. 对于儿童来说这本书是有趣的。（for Children 对象状语）
This interesting book sold well in 2016. 这本书在2016年卖的很好。（in 2016 做时间状语，interesting做定语修饰book）
其实句子结构，主，谓，宾，定，状，补。
大家可以把这些成分，用一个舞台剧去构想，就像他们互相搭配，形成的一个场景。
一场戏基本构架就是主谓宾，类似于主人公，动作，人物的特质描述或事物。定状补：可以理解为
定语人物的塑造剧本里设定好的，
状语相当于情节中的环境，地点等，
补语相当于事情的扩充，补充说明，类似独白。
基本的框架搭建好了，就可以排练演出了
例句1
She is a kind and easy-going girl with a good temper
主语谓语定语宾语补语
so that a lot of classmates love her.
结果状语从句（classmates 配角）
例句2：
Jack happened meet Rose crying and standing at the verge of boat at the evening a few days ago ,he persuaded her and tried every means to save her. But it is funny that he was mistaken for a bad man who wanted to hurt Rose.
Jack, Rose, boat，人物，舞台都有了。然后就是叙述故事的情节。
Meet Rose, 谓语，宾语，
几天前的傍晚时间状语
Crying and standing 补充说明Rose人物当时的特征，
At the verge of boat, 地点
At the evening a few days ago, 时间
然后根据这个场景开始扩充事件，描述。
二．可做定语成分
①定语主要是修饰限定名词或者代词的，一般能修饰名词或代词的词，也都是形容词性特征的，或者时间地点加以限定的副词。
主要是形容词，形容词性物主代词，数词，不定式，分词，介词词组，句子，
形容词作定语
She is a beautiful girl.
She is a kind girl.
This is an interesting book.
The tall boy is Jimmy.
形容词性物主代词作定语
This is his bike.
What’s your name please?
Whose picture is it?
This is my bag.
数词作定语
There are four apples on the table.
We have four lessons in the morning. 我们上午有四节课。
Hainan is the second largest island of China. 海南是中国的第二大岛。
不定式作定语
Do you have anything more to say? 你还有什么要说的吗？
There is nothing to say. 没什么要说的了。
She give me some books to read. 她给了我几本书去读，（让我去读的书，修饰限定名词books 的）
I have nothing to worry about. 我没什么好担心的。（担心的是修饰事情的，没什么让我担心的事，这里to worry about 是作定语的）
I have a lot of homework to do. 我有许多要做的作业。（要做的to do 什么？要做的作业，修饰限定名词homework的）
介词短语做定语
Who is the old lady with a baby in her arms? 那个抱着小孩的妇女是谁？（抱着小孩的妇女，不是其他的人，特指抱着小孩的，修饰限定的，补语是补充说明的，说明所修饰词的特征，更多的特点的，不是限定的。I found him in trouble, 我发现他有麻烦了，这里发现他，发现他怎么了？发现他有麻烦了，对这个人，这件事的补充说明叙述，
补语补语补充说明主语或宾语的，为了使句子完整的，去掉了就会觉得句子不完整，好像没说完，所以当判定不了补语还是定语时，去掉这个词，看看句子意思是否还是一个完整的意思）
分词做定语
分词往往跟所修饰的名词或代词，意思上是动宾结构，如果是主动就用现在分词，是被动就用过去分词）
Barking dog seldom bite. 会叫的狗很少咬人。
Polluted air is harmful to people’s health. 被污染的空气对人们的健康有害。
This is one of the houses built last year. 这是去年所建的房子其中一个。
句子作定语
She has found the necklace that she lost last year. 她找到了她去年丢失的项链。
It happened at the time when I left the office. 当我要离开办公室的时候事情发生了。
三．可做补语的成分
补语，就是补充说明主语和宾语的，分为补语和宾语补语。一般由名词，形容词，副词，不定式，现在分词，过去分词，介词短语，除了句子，可以看出来大部分的词都可以做补语，补语是适用范围最广的，还有状语，独立主格，几乎形容词，副词，不定式，分词，介词短语都可以做。这样记得话不容易混淆。
关于主语补语的介绍，大家比较凌乱，可以看一下下方解释，辅助区分主补和表语。
补语和表语本来从内容上来说一个意思，去区分是没什么意义的。
只是不同的语法书上的不同提法。
表语：是表述主语的特征、状态、身份等，位于动词之后。由名词或形容词担任。
补语、补足主语和宾语意义的句子。
表语也是主语补语中的一种，不过之所以称为表语，是它前面的谓语动词是is, are, am, keep, feel之类的系动词。如果谓语动词不是系动词，则称为主语补语。如下面的例子：
I am a student. (a student是表语）
The plane landed safe. （safe 就是主语的补足语）
所以可以说表语是主语补语的一种特殊情况。主要看谓语动词。
例如,He waked up frightened.
frightened便是主语补足语,但我们无法称之为表语
①主语补语
He woke up frightened. 他惊恐的醒来。
The plane landed safe. 飞机安全的降落。
②宾语补语
形容词做补语
What you said made Xiao Wang angry. 你说了什么让小王生气的。
I found the classroom empty. 我发现教室空荡荡的。
When I ran to school , only to find the door locked. 当我跑到学校时，却发现校门锁了。
We found this book interesting. 我们发现这本书挺有趣的。
I want to baked it hard. 我想把它烘硬了。
do you like your tea strong? 你要浓茶吗？
I drank water hot. 我喝热水
Don’t let your cat loose. 不要让你的猫无拘无束。
I wish you happy. 愿你快乐。
Put these things straight. 把这些东西整理好。
Burn it black. 把它烧黑。
He drove her mad. 他把她逼疯了。
She could talk herself blue in the face, I still wouldn’t believe her.
即使她讲的口干舌燥，我仍然不相信她。
名词作补语
We elected him our monitor at the meeting.在会上我们选他作为班长。
I name my dog Pit. 我叫我的狗pit。
We made him our monitor . 我们让他做我们的班长。
I found him a liar. 我发现他是一个骗子。爱说谎的人
We think your brother a good person. 我们认为你哥哥是一个好人。
副词作补语。
Please ask her in. 请让他进来。
I found him out. 我发现他不在家，出去了。
Please call the students back at once. 立刻让学生们回来。
He was seen to take his cap off. 他被看见摘他的帽子。
不定式做补语
My father will not allow us to play on the street. 爸爸不会让我妈在街上玩耍的。
We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
I felt my hands tremble. 我感觉我的手抖了。（感官动词，变化的动词，使役动词后接不带to的不定式）
We consider Tom to be one of the best students in our class.
我们认为汤姆是班上最好的学生之一
We didn't expec t there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。
The book is believed to be uninteresting.人们认为这本书没什么意思。
介词短语作补语
I found him in trouble. 我发现他遇到麻烦了。
I don’t want her in danger. 我不想让她处于危险之中。
They found the machine in a good state. 他们发现这台机器运转良好。
He is thought of as a good person. 他被认为是一个好人。
现在分词作补语。
We hear her singing in the hall. 我们听见她正在大厅里唱歌。
I found him lying in bed, sleeping. 我发现他躺在床上，睡觉。
She smelt something burning. 她闻到什么东西好像着火了。
Tom was caught sleeping in class. Tom 被发现在课堂上睡觉。
过去分词作补语
He found his face reflected in the water. 他发现他的脸被倒映在水中。
I heard it spoken of in the next room. 我听到隔壁房间说到了它。
He managed to get it done on time. 他设法按时完成。
The door was left fastened. 门是锁着的。
三．可做状语成分
状语用来修饰动词，形容词，副词，句子等表示行为发生的时间，地点，目的，方式，原因，程度等。
状语可以是一个句子、短语或者一个副词、一个形容词等等，用来修饰谓语动词。副词在英语里威力最大，除了可以修饰动词以外，还可以修饰形容词（Yao Ming is very tall.里的very 修饰形容词）、修饰副词（He can speak English very well.里的very修饰副词well）。
可作状语的有：副词，形容词，分词，不定式，介词短语，词组，复合结构，从句等。
一般形容词多表示伴随状语
现在分词，过去分词多表示方式，原因状语。
副词多表示程度状语
介词短语类似于插入语，多表示时间方面的状语
不定式多表示目的状语
句子多为地点，时间，之类的，比较广泛。
（一）副词做状语，修饰动词，形容词，介词词组或者整个句子。A．He lent a laptop just now. 他刚刚借了一台笔记本。
可以有如下两种理解：
1.（just 副词修饰时间副词now）
2.固定用法：这里两个词组不能拆开，只是作为一个短语适用
例如：You were rude to say that to your father just now.
just now不是just修饰now的问题，而是一个固定用法，表示“刚刚”。
个人认为这两种理解都可以，知道这个用法就可以，会用就Ok.
B．I push the door very hard.
在这个句子中very和hard都是副词.hard是修饰push这个动作的副词；而very则是修饰hard 这个副词的副词.
在这里注意very hard 作为程度状语作为一个整体修饰动词push，并不修饰整个句子。
C .does it happen that children learn their mother tongue so(程度副词) well(
其他例句参考：
Speak politely. 讲礼貌
It is very nice of you. 你真是太好了。
Read loudly. 大声读。
The girl dances very well. 这个女孩跳舞跳得好。
We must work hard. 我们必须努力工作。
He does his work very carefully. 他做工作非常仔细。
I want to see the film very much. 我很想看这部电影。
He angrily closed the door. 他生气地把门关上了。
He has just left for work. 他刚刚离开去上班。
We have already read the book. 我们都已读过这本书。
The number of watching Tv rises quickly.(quickly副词修饰动词rise)
副词用来修饰动词时要放在动词的后面，如果动词带有宾语要放在宾语的后面
He looked carefully
He did his homework carefully
副词修饰形容词副词时放在形容词副词时放在其前面
She is very beautiful
She runs very fast
个人觉得其实都可以，有时前有时后，大部分常见的是在其后。
只不过所修饰的动词如果接有宾语的话，要放在宾语后面。
例：
He happily played a game.= He played a game happily.
It is raining heavily.这里的heavily是副词修饰雨下的大
Pretty soon the lilacs would be in bloom. 很快丁香就要开花了。
介词词组可以被副词修饰,常用的是well, much:例如
This is well above the March average. 这远远高于3月份的平均水平。
Whose boundaries go well beyond the European Union, 他们的边界远远超出了欧盟的范围
有一些副词可以修饰整个句子，说明说话人的态度，称为句子副词。
Honestly, I think you’re a little prejudiced. 说真的，我感觉你有点偏见。
Luckily, she were in when I called. 幸好我去时她在家。
Curiously enough, he had never seen the little girl. 说也奇怪，他从未见过那小女孩。
Most likely, he’s gone to bed. 很可能他已经睡了。
What he says is true, possibly. 他的话可能是真的。
（二）介词短语作状语，一般修饰整个句子，表示时间，说
话人态度等
At present about 38% of the Chinese population smoke.
目前中国大约有38% 的人吸烟。
To his surprise, she criticized him instead of praising him.
使他吃惊的是，她不仅没有表扬他反而批判了他。
I’ll be back in two hours.
我两小时后赶回来。
She was born in 1990.
她是1990年出生的。
（三）不定式作状语
不定式常可作状语来表示目的（a）、结果（b）、程度（c）、原因（d）等。也可以用来修饰整个句子，可称为句子状语。
a.To search for gold, many people went to California.
为了找金子，许多人都去了加利福尼亚。
We can send a car over to fetch you.
我们可以派车去接你。
b.They lifted a rock only to drop it on their own feet.
他们搬起石头砸了自己的脚。
He hurried to the place only to find the house empty.
他赶到那里只发现房子里空无一人。
c. it was too late to do anything now.
现在做什么都已为时太晚。
We are fortunate enough to get an empty car.
我们很幸运，找到了一辆空车。
You’re far too clever to have done that.
你很聪明，不会做出这种事的。
d. what has happened to make you so sad?
出了什么事让你这样伤心
I’m glad to see you here.
在这里见到你真开心。
She shuddered to think of it.
想到这事她不寒而栗。
不定式也可以用来修饰整个句子，可称为句子状语。
To be frank, your English is not flawless.
坦率地说，你的英语不是完美无瑕的。
To be honest, I don’t quite agree with you.
说老实话，我不完全同意你的一件。
To tell you the truth, I hate to do it.
说真的，我不愿这样做。
You are wrong about the facts to begin with. 首先你把事实都弄错了。
（四）形容词作状语
形容词有时也可做状语，常和句子的谓语用逗号隔开：
He spent seven days in the wind and snow, cold and hungry.
他在风雪中过了七天，又冷又饿。
Tired and hungry, he arrived home.
他到家了，又累又饿。
Afraid of the dogs, she entered by the back door.
英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语语法是理解英语逻辑的核心。语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。所以，要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫。今天，我们彻底解析一下这些句子成分。（下图为：一个复合句中，所有的句子成分。） 1 第一：英语中的“主语” 1. 主语的含义： 主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。 2. 充当主语的有哪些？ （1）名词/代词/数词做主语
（2）不定式/名词化短语做主语 （3）从句做主语（即主语从句） 从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。 详情如下：
（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾： （5）“There be …”句型 “there be…”比较特殊。在这种句型中，主语的位置在中间。比如：There are six beautiful French ladies walking on the street. 大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。 2
第二：英语中的“谓语” 1. 含义： 谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。 2. 分类：简单谓语复合谓语 （1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语； I love my girlfriend. 我爱我的女朋友。 My boss stayed up late last night. 我的老板昨晚熬夜了。 （2）复合谓语： ① 情态动词/助动词+动词构成 ② 系动词+表语构成
主语谓语宾语补语定语 状语举例 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例 1.【主语】： 就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语. 主语由名词或相当于名词的词充当. ⑴妈妈回来了. ⑵今天是星期天. ⑶大海掀起滚滚的波涛. ⑷小明病了. ⑸燕子飞回来了. 2.【谓语】： 说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题. 如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语. 谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动 词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三. 3.【宾语】 指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语. 需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语. 4.【补语】： 补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语
补足语.如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语. 5.【定语】： 修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了.“美丽的”为定语. 6.【状语】： 修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语. 小学语文基础知识点复习归纳总结 （一）关联词 1、关联词语的意义 能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型 并列关系——分句之间是并列的 既……又…… 那么……那么…… 一边……一边…… 有的……有的…… 不是……而是…… 递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 不但……而且……
过去分词专题练习 I ?分析下列划线部分的用法(过去分词做定语，表语以及被动) 1. The excited childre n are ope ning their Christmas prese nts. 2. This supermarketis now closed 3. The blackboardwas broken by Tom. 4. She had aworried look on her face because she failed the exam. 5. He looked in terested in the idea I put forward. 6. The mach in eproduced last yea(二 which were produced last year) are very expe nsive. n . Fill the form with proper form.适当形式填空 1. The ani mal and pla nts that they found there were _________ (ast oni sh) 2. I was _________ (ast oni sh) to lear n that his long lost child had bee n found. 3. The __________ n ews made us ___________ .(disappoi nt) 4. The __________ mother went to visit Ein stei n. (puzzle) 5. Madame Curie foundhusband' d s ath ___________ .(shock) 6. I saw the boy very ___________ (excite) 7. _______ (en courage), the girl was determ ined to study harder and make greater progress. 8. Be brave. You look like a _________ bird (frighten)(惊弓之鸟) 9. The fierce lion looks _________ (frighte n). Keep away from its cage or it will attack you. 10. The look on her face was very __________ (con fuse). 川.Fill the form with V-ed 1. The book __________________ 一本农民写的书)is very popular. 2. The building ___________ 去年建的楼房)now collapsed in the Wenchuan earthquake. 3. The problem __________________ 在昨天会议上讨论的)was very difficult to solve. 4. The window ________________________ 被那个顽皮男孩打破的)is being repaired 5. The children ______________________ 昨天在医院检查的)were seriously ill. 6. The people ________________ 暴露在阳光下的)got sun bur nt. 7. The boy _________________________ 受至U老师严厉惩罚的)is now a college student. 8. The water _________________________ 送到他家的水)carried disease. 9. The English today is quite different from the English _____________ (300年前所说的). 10. Most of the artists ________________ 被邀请去参加聚会的)were from South Africa. 11. The students _________________ 受到老师鼓舞的)worked harder than ever before. IV .基础单选题 1. Mary is a new nurse and her job is to take care of the _______ s oldiers. A. wound B. woun ded C. wounding D. being woun ded 2. Lily seems very much ________ in the magazine, but I think it 'tc s expensive. A. i nterested B. i nteresti ng C. to in terest D. to be in terest ing 3. All the passe ngers should remain ______ whe n the pla ne is maki ng a landing.
M5 u1 Grammar Past Participle (1) as the Attribute and Predicative Learning aims: Understand the usages of Past Participle (1) as the Attribute and Predicative Important point: using Past Participle (1) as the Attribute and Predicative Learning guidance: 阅读课本第5 页内容，自学《南方新课堂》，完成预习案 ［知识梳理］过去分词作定语和表语 1.过去分词概述：动词的过去分词也称为动词的ed形式，是非谓语动词形式之一。过去分词只强调被动 和完成的意义。
【合作探究】专题训练 Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空 1．The ____________ (steal)bike was ____________(find) by the police yesterday. 2．The student ____________(dress) in white is my daughter. 3．The novel ____________(write) by him is very popular with the students. 4．The electric wire is __________(break)． 5．He became ____________(discourage) at the failure of the exam. 6．He is an ____________ (honour) teacher and we all like to attend his class. 7．The ______________(pollute) river should be protected from pollution. 8．The building ____________(build) now is our classroom building. 9．When we heard of the news，we were deeply ____________(move)． 10．They were ____________(frighten) to hear the ____________(frighten) sound. Ⅱ.补全句子 1．一座桥把这个岛屿与大陆连接起来,这个岛屿很容易过去。 The island,________________________________________________________________, is easy to go to. 2．从烹饪锅中救出的珍稀鱼已经被放回到了海里。 The rare fish，___________________________________________，has been returned to the sea. 3．于1911年创立的清华大学培育出了很多杰出而优秀的人物。 Tsinghua University,_______________________________________________,is home to a great number of outstanding figures. 4．预计从全国挑选出来的队员在今年夏天的比赛中会给我们带来荣誉。 The players_____________________________________________________ are expected to bring us honor in this summer game. 5．在四月份，成千上万的度假者因为火山灰云而滞留在国外。 In April，thousands of holidaymakers remained ___________________________________ due to the volcanic ash cloud. 6．怀特太太给她的学生们看一些从图书馆里借来的旧地图。 Mrs.White showed her students some old maps ______________________________________. 7．我打电话的目的是询问一下刊登在昨日的《中国日报》上的职位的问题。
主语谓语宾语定语状语补语定语 练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true. 10.There comes the bus. 11.Beyond the village lies a small village. 12.Now comes your turn. 考点1.表语 表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 练习2.画出下列句中的表语，并说明由什么充当。 1.Our teacher of English is an American. 2.Is it yours 3.The weather has turned cold. 4.The speech is exciting. 5.Three times seven is twenty-one. 6.His job is to teach English. 7.His hobby（爱好）is playing football. 8.The machine must be under repairs. 9.The truth is that he has never been abroad. 考点2.宾语 宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。 宾语分为动词宾语和介词宾语。 练习3.画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。 1.They planted many trees yesterday. 2. (How many dictionaries do you have) I have five. 3.They helped the old with their housework yesterday. 4.I wanted to buy a car. 5.I enjoy listening to popular music. 6.I think（that）he is fit for his office. 考点3.宾语补足语 宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。 练习4.用下划线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。 1.His father named him Dongming. 2.They painted their boat white. 3.Let the fresh air in. 4.You mustn’t force him to lend his money to you. 5.We saw her entering the room. 6.We found everything in the lab in good order. 7.We will soon make our city what your city is now. 8.I want your homework done on time. 考点4.主补 对主语的补充。含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。 He was elected monitor. She was found singing in the next room. He was advised to teach the lazy boy a lesson. 考点5.定语 定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“……的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。 在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。定语后置常见的有以下几种情况： A.副词用作定语一般要后置。 People there are very friendly. (那儿的人们) He didn’t like the man downstairs. （楼下的那个人）B.形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 The next man is a scientist. The man next to me is a scientist.（我旁边的那个人）C.介词短语作定语时要后置。 The boy under the tree is Tom.（树下的那个男孩） The tallest boy in our class is John.（我们班最高的那个男孩） D.现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语常后 置。 I have something to say. (直译：我有要说的话)
概念引入 今天我们要学习过去分词作表语和定语的用法。先看下面这些句子： 1. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera. (inspired过去分词作表语；exposed过去分词作定语) 2. So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak. (terrified过去分词作定语) 3. He became interested in two theories that possibly explained how cholera killed people. (interested 过去分词作表语) 4. From the stomach the disease quickly attacked the body and soon the affected person died. (affected过去分词作定语) 5. He was determined to find out why. （determined过去分词作表语） 6. He found that it came from the river polluted by the dirty water from London. (polluted过去分词作定语) 上面句子中的黑体词都是过去分词，句1（inspired）、句3、句5中的三个词跟在系动词became、was后作表语；而句1（exposed）、句2、句4、句6中的四个词放在名词前或后修饰名词，作定语。那么过去分词是什么？有什么作用？我们将在本单元和下两个单元中与同学们一起学习。 用法讲解 过去分词的作用 英语中动词如果不作谓语时叫非谓语动词。非谓语动词分为：不定式（to do）、动词-ing形式（doing）和过去分词（done）。 动词-ing形式可分为现在分词和动名词：现在分词强调动作，如a sleeping boy中的sleeping强调“睡觉”这一动作，而且此动作正在进行，与所修饰词boy有逻辑上的主谓关系（即sleeping的动作是boy做的），因此是现在分词作定语；而a sleeping bag中的sleeping强调功能，表示“用来睡觉的”，是动名词作定语。 过去分词多表示动作的被动和完成，但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作，而不表示“被 动”意义。 本单元主要学习过去分词作表语和定语。 1. 与助动词一起构成谓语：
第一部分 在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补的位置组成句子的各个部分叫句子成分。 英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。He likes watch'ing TV.他喜欢看电视。 2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。My sis'ter is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。WelikeEng'lish.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。 5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代
词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。Heisanewstu'dent.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。 6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。HelivesinLon'don.他住在伦敦。 7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如： make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。 这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补就是宾语补足语，就是补充说明宾语的例： I know you are student good at maths 在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是： I know you are student who is good at maths 还可以是-ing 形式 I see you crossing the street简单说就是补充和说明主语和宾语的成分. 因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰
（四）状语： 1．状语的定义和构成： （1）什么是状语： 状语是修饰限制谓语的成分。如： ①我们[非常]愉快。 ②人民教师[辛勤]地工作。 ③他[可能]是我们的导师。 ④同学们[都]挤在楼道里听报告。 例①如果只说“我们愉快”，仅仅是一般性的陈述；用上状语“非常”以后，不但表明了“我们”处于“愉快”的状态，而且表明了“愉快”所达到的程度。例②的状语“辛勤”也表明工作的程度。例③如果没有“可能”出现，那么它就是一个肯定判断，表明“他”是怎样的一个人。在“是”前加上能愿动词“可能”以后，句子表达的就是一个可能性的模态判断，表明那仅仅是一种推测。例④的谓语是个连动词组，“都”是附加在这个谓语上的，是修饰限制整个谓语的；整个句子表达一个全称肯定判断，表明“同学们”中的每一个人毫不例外地在做什么。 状语一般在谓语之前，但也有在主语之前或谓语之后的。如： ① [阶梯教室里]，老师在讲课。 ⑥他走了，[慢慢]地，[慢慢]地。 这种状语同一般状语的位置不同，因而常常用逗号把它们同句子的其他成分隔开。 （2）状语的构成： 副词经常做状语。因为谓语常由动词、形容词充当，而副词又常修饰限制动词、形容词，所以，副词做状误是最常见的，可以说是它的天职。如： ⑦看热闹的人们[渐渐]散了。 ⑧我们[马上][就要]考试了。 ⑨我们[一定]坚持下去！ ⑩真没有想到啊，他[竟]是这样的一个人！
上例的“非常”是程度副词作状语，“都”是范围副词作状语，“渐渐”“马上”“一定”“竟”分别是表频率、时间、肯定、语气的副词，也都作状语。状语由哪种副词充当，就表示了哪方面的意义。 形容词除了常作定语外，还常作状语。如： ⑾大家[爽朗]地笑了起来。 ⑿学生[刻苦]地学习文化知识。 ⒀老师[仔细]地批改了学生的作业。 ⒁战士们[整整齐齐]地站着。 形容词是表示人或事物的性质或状态的词，所以形容词作状语一般是修饰性的，从情状的角度修饰谓语，用来描写动作的方式或状态。有些形容词可以直接作状语，如：“[早]知道了”，“[少]出去几次”，“[紧张]地注视着”等等。但是，有些形容词做状语往往用重叠形式，如：“[圆圆]地排成一个圈”，“[端端正正]地坐在那里”，“[痛痛快快]地笑一顿”，“[整整齐齐]地站着”，“[黑压压]地挤了一教室”，等等。 某些代词和名词有时也作状语。这里所说的“某些代词”指的是能代替动作或性状的指示代词和疑问代词。如： 这件事[这么]办吧。 你[怎么]来的？ 这里所说的“某些名词”，主要是指表示时间、处所的名词。和少数能表示方式的普通名词如“历史、部分、本能、集体”等。如： 小红[一九八五年]毕业于山西师范大学。 咱们[太原]见。 我们必须[历史]地评价古人和他的作品。 咱们[集体]购票。 动词中除了能愿动词常作状语外，某些表示感知和心理活动的动词也能作状语。一般动词很少作状语。如： 同学们[注意]地听着老师讲课。 她[害怕]地躲了出去。
英语主谓宾表定状补成分精简讲解 一．主语： 主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。 1．名词作主语。 A tree has fallen across the road. (倒下横在) Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。) 2．代词用作主语。 You’re not far wrong. (你差不多对了)。 He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑) 3．数词用作主语。 Three is enough. 三个就够了。 Four from seven leaves three. 7减4余3。 4．名词化的形容词用作主语。 The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。 Old and young marched side by side. 老少并肩而行。 5．副词用作主语。 Now is the time. 现在是时候了。Carefully does it. 小心就行。 6．名词化的介词作主语。 The ups and downs of life must be taken as they come. 7．不定式用作主语。 To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。 It would be nice to see him again. 8．动名词用作主语。 Smoking is bad for you. Watching a film is pleasure,but making one is hard work. 9．名词化的过去分词用作主语。 The disabled are to receive more money. The deceased died of old age. 10.介词短语用作主语。 To Beijing is not very far. From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback. 11.从句用作主语。 Whenever you are ready will be fine. Because Sally wants to leave doesn’t mean that we have to. 12.句子用作主语。 "How do you do ?" is a greeting. “你好”是一句问候语。 二．谓语 谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。 谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。 1．由简单的动词构成。 (1). What happened? 发生了什么事？ (2). He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。 (3). The plane took off at ten o’clock. 飞机是十点起飞的。 2．由动词短语构成的谓语。 (1). I am reading. 我在看书。 (2). What’s been keeping you all this time? 这半天你在干什么来着？
一.定语，状语，补语，表语系统的比对，理解 This is an interesting book. 这是一本有趣的书（形容词做定语，特指有趣的，不是其他无趣的） This book is interesting. 这本书很有趣。（形容词做表语，补充说明主语the book的特质）We found this book interesting.我们发现这本书有趣。 This is an interesting book for Children. 对于儿童来说这本书是有趣的。（for Children 对象状语） This interesting book sold well in 2016. 这本书在2016年卖的很好。（in 2016 做时间状语，interesting做定语修饰book） 其实句子结构，主，谓，宾，定，状，补。 大家可以把这些成分，用一个舞台剧去构想，就像他们互相搭配，形成的一个场景。 一场戏基本构架就是主谓宾，类似于主人公，动作，人物的特质描述或事物。定状补：可以理解为 定语人物的塑造剧本里设定好的， 状语相当于情节中的环境，地点等， 补语相当于事情的扩充，补充说明，类似独白。 基本的框架搭建好了，就可以排练演出了 例句1 She is a kind and easy-going girl with a good temper 主语谓语定语宾语补语 so that a lot of classmates love her. 结果状语从句（classmates 配角）
例句2： Jack happened meet Rose crying and standing at the verge of boat at the evening a few days ago ,he persuaded her and tried every means to save her. But it is funny that he was mistaken for a bad man who wanted to hurt Rose. Jack, Rose, boat，人物，舞台都有了。然后就是叙述故事的情节。 Meet Rose, 谓语，宾语， 几天前的傍晚时间状语 Crying and standing 补充说明Rose人物当时的特征， At the verge of boat, 地点 At the evening a few days ago, 时间 然后根据这个场景开始扩充事件，描述。 二．可做定语成分 ①定语主要是修饰限定名词或者代词的，一般能修饰名词或代词的词，也都是形容词性特征的，或者时间地点加以限定的副词。 主要是形容词，形容词性物主代词，数词，不定式，分词，介词词组，句子， 形容词作定语 She is a beautiful girl. She is a kind girl. This is an interesting book. The tall boy is Jimmy. 形容词性物主代词作定语 This is his bike. What’s your name please? Whose picture is it? This is my bag.
语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？ 语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？ 用句子加以解释 1，主语、谓语和宾语 例：我写字。 我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。 2，状语、定语 例：我慢慢地回答你的问题。 慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。 3，定语、主语和表语 例：漂亮的女人是傲慢的。 漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。 4，补语 例：他走得慢。 他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语 5，宾补 例：我十分讨厌她又哭又闹。 我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。 一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词 二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。 三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任 四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。 补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。 五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 1.副词、形容词经常做状语. 2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语. 3.介词结构常做状语 4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景. 状语说白了就是修饰动作的词 六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 七：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副
1.< 2.The first textbooks_____ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century. A. having written B. to be written C. being written D. written 2. The pilot asked all the passengers on board to remain ____ as the plane was making a landing. A. seat B. seating C. seated D. to be seating. 3. See the_____ leaves on the ground, the ____ man knew fall was coming. A. falling; drunken B. fallen; drinking C. fallen; drunken D. falling; drinking 4. — I’m very ____ with my own cooking. It looks nice and smells delicious.— Mm. It does have a ____ smell. { A. pleasant; pleased B. pleased; pleased C. pleasant; pleasant D. pleased; pleasant 5. Prices of daily goods___ through a computer can be lower than store prices. A. are bought B. bought C. been bought D. buying 6. ____ and guilty, Maggie put the book back on the shelf. A. Frightened B. Frightening C. Being frightened D. To be frightened 7. His ability____ in those years was praised by all of us. A. showing B. be showing C. shown D. was shown 8. There is a big dog____ to a fence outside the house. 《 A. tying B. tied C. to tie D. ties 9. That is the only way we can imagine ____ the over use of water I students’bathrooms. A. reducing B. to reduce C. reduced D. reduces 10. Mr. Smith, _____ of the _____ speech, started to read a novel. A. tired; boring B. tiring; boring C. tiring; bored D. tired; bored. 【高考链接】从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. ______ from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees. A. Seen B. Seeing 【 C. Having seen D. To see 2. The experiment shows that proper amounts of exercise, if ______ regularly, can improve our health. A. being carried out B. carrying out
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。He likes watching TV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。 7.补语