三关东军特别演习——对苏战备
（一）德苏战争与日本之国策
（二）关东军特别演习中所扩编之部队
（三）对苏战备之种种
（四）远东地区苏军状况
（五）日军对大部队通过复杂地区之措施
（六）地面、空中部队临战训练之内容
（七）“白俄”部队之任务
（八）关东军暂停侵苏之原因
（1941年6－9月）
1941年6月22日，欧洲战场又发生了新的大规模战争，德国违背了1939年8月23日签定的德、苏互不侵犯条约，突然发动对苏联的全线进攻。在战争初期，德军攻势猛烈，进展迅速。
得到这一消息的日本政府、军部以及日本的右翼势力，不少人主张趁此良机，与西线德军相配合，从东方进攻苏联，以解除满洲正面之威胁和占领至乌拉尔以东的资源丰富地区。
（一）德苏战争与日本之国策
战争初期日本的上层决策机关，对是否进攻苏联，存在着两种意见。
日本陆军对苏联红军的现代化装备、严格的训练、优良的政治素质和顽强的战斗作风等，通过“张鼓峰事件”、“诺门罕事件”，才有深刻的认识。因此，对一旦发动进攻能否取胜，并无把握。且在此以前的1940年5月，当德国向西欧进攻打败英、法联军后，日军参谋本部根据英、法在失败后，无力控制其在东南亚殖民地的情况，已定出进攻东南亚之作战计划，企图通过这一计划的实施，获得大米、橡胶、锡、石油、铁砂等战略物资。
日军参谋本部出予以上考虑，所以不主张急于进攻苏联。提出对苏出兵主张的外相重光葵，曾于1941年4月13日在莫斯科参加签定了“日苏中立条约”，此时却出尔反尔，极力主张按1940年9月27日于柏林签定的“日德意三国同盟条约”对苏出兵。在6月26日上午10时讨论作战方针的“联络恳谈会”上，参谋总长杉山元元帅、参谋次长塚田攻中将，对急于出兵苏联的主张予以否定。塚田攻认为战争是国策，使用武力的后果，关系到国家胜败成亡和前途，对此重大问题应当独立自主，不能追随外国。塚田还以德国向苏联进攻，并未事先通知日本而见责。
据此，日本制定了对外政策，即继续解决中国问题和为了自存自卫，而进军东南亚；同时进行对苏作战准备和加强本土的防卫；待德苏战争进行到对日本更为有利、即远东苏军已一半西调时，再开始对苏作战，以解决北方问题。体现这一内容的“依形势变化帝国国策要纲”，在7月2日下午的御前会议上，得到了日本天皇裕仁的批准。
（二）关东军特别演习中所扩编之部队
根据国策要纲，7月3日日军大本营与外务省对日军由越南的河内向西贡
推进问题，进行研究协调，当日令于6月26日成立的饭田祥二郎中将之第25军，作进驻越南南部之准备。下令在其国内征集兵员，以成立高炮部队及建立国内各沿海要塞。
7月5日，日军大本营下令成立由山乙三大将为司令官的国内防卫总军司令部。7月6日令关东军的航空兵团，作进攻苏联之准备。7月7日陆军大臣东条英机、参谋总长杉山元，根据国策要纲并列向裕仁上奏，为对苏作战须动员85万青年入伍并得到裁可，随之于7月13日开始动员并立即经大连、釜山向东北输送。7月8日日本内阁决定，扩大当年的军工生产与物资动员计划，以适应新的大规模战争之需要。7月10日，日本海军的“中国方面舰队”与其在华陆军完成了进驻越南南部之作战准备。同日，海军军令部总长永野修身海军大将，上奏成立由细萱戊子郎中将为司令长官编有4艘巡洋舰的第5舰队，并得到了批准。
从德国进攻苏联之后，日本的陆、海军，则按其预定计划进行紧张的战争准备。
德国进攻苏联之情报，日本与苏联都早已获悉。苏联以德国驻日本大使馆新闻专员佐尔格博士为其高级情报官。佐尔格将获得的这一战略情报，从东京发往海参崴与其进行单相联系的电台。但根据史料记载，苏联当时对此并不相信，因而误事。
日本获知德国这方面的情报较早、较多。其驻德大使大岛浩中将，在德苏战争开始前的4月6日、18日，6月6日、16日，曾以电报向国内报告了进攻之预计时间，6月16日的报告则更为肯定：下一周德国即开始对苏发动战争。
日本驻德国武官、曾任过土肥原贤二第14师团59联队长的坂西一良，于5月28日关于这方面的情况，发给其参谋本部之电报称：德军已完成对苏之战略展开；德军确信3－4个月以内，将结束战争。
日本事先掌握了欧洲德、苏之未来动态，和美军于7月7日已进驻冰岛的情况，对下一步的战略方向究竟是北亚还是南亚，经反复权衡，根据在亚洲已形成的战略布局，最后决定，首先是将战略重点放在南亚，但并不放弃对苏的作战准备，且将在有利时机对苏发动进攻，以解决日本多年的北方问题。
6月22日德国向苏联进攻时，关东军司令官梅津美治郎大将和高级作战参谋田村义富大佐等人，正在国境线视察部队，关东军参谋长吉本贞一中将也因出差而不在长春。其司令部内军务仅由第2课的高级情报参谋西村敏雄大佐和第1课作战班长武居清太郎中佐进行处理。
第2课情报班长甲谷悦雄中佐，随即指示各部队，加强边境动态之观察，并根据边境的情况和从无线电中得知苏军的内情，向刚回到长春的司令官具体回报了周围之苏军动态，提出“对苏联红军之作战能力，绝对不可轻视；关东军暂时应持静观态度，不能贸然行动”的建议。梅津对此只作静听而未作任何表示。
根据国策纲要，日军大本营于7月11日向关东军下达了“大陆命第506号”命令，要求关东军通过特别演习达到：按战时编制，充实各部队的兵员、装备、编组和加强特种兵（尤其是炮兵）及各类保障单位（特别是兵站、兵器勤务队、医院）；各军、兵种按作战方案，进行临战前之训练与演习；按对苏作战方案，部队进行战略展开。
以上之充实部队兵员，分两期进行。第一期从7月13日－24日，主要是充实关东军原有的14个师团（包括在朝鲜的第19、第20师团）的人员、武器、装备、马匹、机动车辆等，使其达到战时编制数。第二期从7月28日至8月8日，主要是将其国内之第51、第57师团（这两个师团均于1940年7月10日编
成）调入关东军；至于兵站各直属部队，两次各动员一半。
按日军大本营的设想，关东军和在库页岛北纬50度以南的“桦太混成旅团”之对苏战备，均从7月28日开始，桦太混成旅团于8月7日完成，关东军在8月28日以前结束。从8月29日开始对苏作战，攻占至黑龙江上游的加林达及三叉铁路交叉点的斯科沃罗迪诺地区。
关东军经特别演习后，其陆上、空中部队之编成及各军之任务为：
关东军司令官梅津美治郎大将
参谋长吉本贞一中将
第3军司令官河边正三中将（驻牡丹江市以东掖河，负责绥芬河、东宁方向之决战）
参谋长沼田多稼藏少将
第8师团师团长本多政材中将
第9师团师团长樋口季一郎中将
第12师团师团长笠原幸雄中将
第57师团师团长伊藤知刚中将
坦克第3、第5、第9联队
第1、第2、第10、第11国境守备队（每守备队之作战能力等于旅团）
第4独立守备队（等于旅团，主要装备轻武器，负责维持治安）
炮兵：
独立速射炮第4大队
独立山炮第4大队
独立臼炮第11、12、13大队
野战重炮兵第4、9、17联队（15厘米口径榴弹炮）
野战重炮兵第8、22联队（10厘米口径加农炮）
东宁重炮兵联队（内1个大队为30厘米口径榴弹炮，余为24厘米口径榴弹炮）
重炮兵第2、3联队（24厘米口径榴弹炮）
独立重炮兵第4、第7大队（30厘米口径榴弹炮）
独立重炮兵第1、2大队（28厘米口径榴弹炮）
独立重炮兵第6大队（15厘米口径加农炮）
野战高射炮4个大队
野战机关炮3个中队
第7炮兵司令部
炮兵情报第2联队
第13野战防空司令部
野战探照灯1个大队又1个中队
工兵：
独立坑道工兵第9联队
独立装甲作业工兵第5联队
独立有线操纵作业车工兵第27联队（破坏对方铁丝网、火力点等）
架桥材料两个中队
通讯兵：
电讯第6联队
独立电讯两个中队
独立有线电5个中队
独立无线电1个小队
野战情报两个中队
独立毒气1个中队
第5军司令官波田重一中将（驻密山、负责密山、虎头方向之策应作战）
参谋长田坂专一少将
第11师团师团长牛岛满中将
第24师团师团长根本博中将
第25师团师团长桑原四郎中将
骑兵第3旅团
第4、第12国境守备队
第6独立守备队
坦克第4、第10、第11联队炮兵：
炮兵：
独立速射炮第6大队
野战重炮兵第5、12、20联队（15厘米口径榴弹炮）
野战重炮兵第7联队（10厘米口径加农）
独立重炮兵第5大队（30厘米口径榴弹炮）
独立重炮兵第1中队（15厘米口径加农）
野战高射炮两个大队
野战机关炮3个中队
第8炮兵司令部
炮兵情报第1联队
第12防空司令部
野战探照灯1个大队
工兵：
独立坑道工兵第7联队
独立渡河工兵第22、24联队
第1工兵队司令部
通讯兵：
电讯第7联队
独立电讯4个中队
独立有线3个中队
独立固定无线电1个队
野战情报一个队
独立毒气1个中队
第4军司令官鹫津铅平中将（驻孙吴，负贵孙吴正面策应作战）参谋长小林浅三郎少将
第1师团师团长横山勇中将
第5、6、7、13国境守备队
第8独立守备队
炮兵：
野战重炮兵第1联队（15厘米口径榴弹炮）
独立重炮兵第8大队（30厘米口径榴弹炮）
野战高射炮1个大队
野战机关炮1个中队
第5炮兵司令部
工兵：
架桥材料3个中队
第2工兵队司令部
通讯兵：
独立有线两个中队
固定无线电1个队
独立毒气1个中队
第6军司令官安井藤治中将（负责海拉尔正面之防御作战）参谋长佐佐木登少将
第23师团师团长西原贯治中将（机械化师团）
第8国境守备队
独立速射炮第3、7大队
野战机关炮1个中队
野战情报1个队
独立有线通讯3个中队
独立无线通讯3个小队
固定无线电1个队
1个无线电情报队
关东防卫军司令官山下奉文中将（负责东北之治安）
参谋长吉冈安直少将（兼任伪满皇室御用挂）第1独立守备队
第2独立守备队
第3独立守备队
第5独立守备队
第9独立守备队
关东军直属：
第10师团师团长十川次郎中将
第14师团师团长喜多诚一中将
第28师团师团长石黑贞藏中将
第29师团师团长上村利道中将
第51师团师团长李王垠中将
珲春驻屯队
第9国境守备队
第7独立守备队
坦克第7、8、23联队
炮兵：
野战重炮兵第2、10联队（15厘米口径榴弹炮）
野战重炮兵第18联队（10厘米口径加农）
牡丹江重炮兵联队（24厘米口径榴弹炮）
第10迫击炮大队
野战高炮10个大队
野战探照灯1个大队又1个中队
野战机关炮3个中队
野战第11、第14、第16防空队司令部
工兵：
架桥材料4个中队
渡河器材3个中队
铁道兵：
关东军野战铁道司令部
铁道第2、3、4联队
装甲列车第1、第2队
第1、第2铁道监理部
铁路调度司令部52处
铁路材料厂两个
通讯兵：
电讯第3、第4联队
独立电讯两个中队
独立有线电4个中队
独立无线电3个小队
1个固定无线电队
1个特种无线电队
关东军情报部
关东军特情部
3个野战情报部
关东军无线情报部
独立毒气1个大队又两个中队
野战化学部队1部
航空兵团司令官安藤三郎中将长春
第2飞行集团集团长寺本熊市中将牡丹江
第2飞行团团长中村美明少将会宁（朝鲜北部图们江边）
战斗第9战队战队长秋田熊雄中佐会宁
侦察第29战队战队长森本秀应大佐连浦（朝鲜北部元山港附近）
轻轰炸第65战队战队长桑塚诚中佐宣德（朝鲜北部元山港附近）
轻轰炸第6战队战队长平田胜治大佐平壤
第7飞行团团长河边虎四郎少将公主岭
重轰炸第12战队战队长山本健儿大佐公主岭
重轰炸第98战队战队长林勇藏大佐敦化
轻轰炸第27战队战队长樱井肇大佐延吉
战斗第64战队战队长佐藤猛夫少佐东京城（宁安县南）
第8飞行团团长田副登少将海浪（牡丹江市附近）
轻轰炸第16战队战队长久米精一大佐海浪
轻轰炸第32战队战队长相京正夫中佐杏树（勃利县北）
重轰炸第58战队战队长泷升大佐佳木斯
战斗第33战队战队长原田洁中佐杏树
集团直属：
侦察第28战队战队长松泽恭平中佐温春（牡丹江市以南）
侦察第83战队战队长二田原宽治郎大佐海林
第5飞行集团集团长小畑英良中将齐齐哈尔
第9飞行团团长桥本信秀少将齐齐哈尔
战斗第24战队战队长高桥武少佐海拉尔
轻轰炸第45战队战队长土生秀治大佐嫩江
重轰炸第61战队战队长小川一郎中佐齐齐哈尔第10飞行团团长广田丰少将嫩江
轻轰炸第31战队战队长长谷川正雄大佐嫩江
战斗机第77战队战队长河原八郎中佐龙镇
集团直属：
侦察第10战队战队长星驹太郎大佐齐齐哈尔大民屯
侦察第15战队战队长山本辰雄大佐长春
航空兵团直属：
第12飞行团团长青木武三大佐哈尔滨
战斗第1战队战队长武田金四郎少佐双榆树（哈尔滨）
战斗第11战队战队长冈部贞中佐哈尔滨
战斗第70战队战队长江山六夫少佐东京城
第13飞行团团长今川一策大佐穆棱（八面通）
战斗第85战队战队长山本五郎少佐穆棱
战斗第87战队战队长新藤常右卫门少佐团山子关东军的飞行部队，此时拥有各种作战飞机达1025架其中侦察机193架；“九七式”战斗机409架；“九七式”、“九八式”轻轰炸机264架；“九七式”重轰炸机159架。另外还有联络机44架（“九五式”双座教练机）；运输机33架（飞行人员从民航中征集来）；司令部专用机10架以及关东军空中摄影队。
当时关东军的飞行驾驶人员，共约1100人，实际约有800人可以执行空中作战任务，其他约300人为新飞行员。
关东军特别演习开始后，兵员、武器、弹药、被服、装备、车辆、马匹等的绝大部分来自国内，这使朝鲜的釜山港和东北的大连港在这一时内，主要成为军用港。先后上陆的近60万兵员和堆积如山待运的军用物资，挤满了这两个港口。满洲铁道株式会社则组织车辆，加强调度，突击运输。
日本军人入伍，按惯例需由乡人、亲友及“壮行会”为其送行，但为了保守重大军事机密，关东军特别演习期间，这些做法都被禁止。到达东北后军用列车也不在大城市长停。
经两次动员，关东军（包括朝鲜军两个师团）由原来的平时编制14个师团
（每师团约15000人），增加到16个师团战时编制约75万人（每师团为24000－28000人），军马约15万匹，并于7月24日编成了由山下奉文中将为司令官负责治安的关东防卫军，9月19日编成了由关龟治中将驻鸡西市的第20军，使关东军拥有6个军，16个师团及大量的特种兵。
关东军特别演习中所扩编的师团，根据其作战任务、苏军情况及苏联远东地形特点，分为三种类型。
一种是驮马编制师团，这种师团的任务，主要是担负山地、林区、沼泽和复杂地形地区作战。这样的师团共为6个，即第9、11、19（驻朝鲜）、25、28、29师团。每师团之总人数为25200名，辖3个步兵联队，每联队3个步兵大队，每大队4个步兵中队，1个有12挺重机枪的机枪中队，全联队人数为5010人。山炮联队为3个大队、9个中队，人员为3700名，其他为骑兵、工兵，辎重联队。
一种是车辆编制师团，主要是担负交通比较发达地区之作战。这样的师团共为9个，即第1、8、10、12、14、20（驻朝鲜）、24、51、57师团。这类师团的编制总人数为24440名，辖3个步兵联队，每联队3个大队，人员为4490名。野炮兵联队辖1个野炮兵大队、两个10.5公分口径榴炮大队，1个15公分口径的榴炮大队，人员为3250名；辎重兵联队人员为1810名。
第三种是机械化编制师团，即第23师团，其人数为25970人。辖3个步兵联队，每联队为5550名；野炮兵联队为4个大队，共2900名；辎重兵联队为970人。
以上各师团之扩编增加的人数，占这次增加兵员总数50万的百分之四十五，其他则主要是增加关东军之直辖及各军直属部队的特种兵和兵站。新增加之炮兵部队，主要是野战重炮兵联队14个、重炮兵联队3个，以及独立重炮兵8个大队，这些重炮兵主要部署于主攻方向的牡丹江市以东第3军正面和密山以东助攻方向的第5军正面。
为使进入关东军指挥下之各部队，对时局能有足够认识；对伪满洲国做到表面的尊重；做好对苏作战的充分准备，关东军以其司令官之名义，对所属部队提出以下之要求：
第一，必须瞻仰忠灵塔，跪拜英灵。
第二，“日满”一心一德，精诚协作。
（一）“日满”一心一德，以自己之主动行为，保持兄弟般之坚固团结。
（二）以敬、信、爱引导“满洲”国民。
第三，振肃军纪、态度严正，以作万民之仪表。
第四，必须精神饱满，士气旺盛。
（一）对时局之真相，须有正确之认识，并深藏真勇于内心，避免轻薄、浮浪行为。
（二）纵酒高歌，豪言壮语，实为懦怯者之悲鸣。应默默做到内具信心，外扬武威。
（三）断绝情欲、邪念的士气颓废之源，厉行训练。
第五，应意识到战时衣、食、住之艰难，为了作战应忍受一切。
第六，此刻“满洲”正值炎暑，然迅即转寒，望注意保健卫生，慎重饮食。
第七，须增强防谍观念。
（三）对苏战备之种种
关东军在特别演习的过程中，对苏、对蒙进攻作战总的设想是，歼灭沿海州地区之苏军，与海军协同攻占海参崴，扫除苏联在东部对日本之威胁；然后进军外蒙，使其与内蒙形成一体。
图5－4 关东军准备以1个方面军、5个军、22个师围歼沿海地区之苏军方案图其陆上作战方案，准备首先从苏联沿海州以西之珲春、东宁、绥芬河、鸡西市及虎头地区，向海参崴发动向心攻击。作战第一阶段攻占海参崴外围以远之巴拉巴什、曼佐夫卡地区，孤立海参崴。各部队之任务为：
（一）在图们江地区之上月良夫中将的第19师团，由珲春向南与海军协同，于作战开始的一周后，攻占苏军之波塞图军港并控制巴拉巴什及以南至海参崴的陆上通道。
（二）担任主攻的河边正三中将之第3军5个师团，主力由东宁以南的老黑山正面，进入苏境的密林地带奥斯特拉亚山区，向双城子至海参崴的铁路沿线作平行推进并予以攻占，遮断海参崴陆上的对外主要交通。
（三）位于鸡西市的关龟治中将第20军之4个师团担任助攻，由鸡西市以东之平阳镇、半截河一带越过边境，沿兴凯湖西岸攻向曼佐夫卡，以策应珲春、东宁及虎头地区之进攻。
（四）位于密山的波田重一中将之第5军4个师团，由虎头地区渡过乌苏里江。攻占伊曼后，一部沿铁路南进。攻向斯帕斯克达尔尼、曼佐夫卡，一部攻向斯帕斯克达尔尼以东之道比河谷，占领该地区之大型空军基地，以减少苏联空军对日本本土之威胁。
（五）当完成攻占海参崴外围各地区后，第二阶段即与海军配合，从海、陆两个方面，攻占海威参地区。
以上进攻如较顺利。则增加3个师团攻占伯力与其以西地区。即一路（第5军）沿乌苏里以东之铁道向北，攻占伯力；中路由绥滨县的中心镇、萝北县的肇兴、名山、延兴、兴东一带，渡过黑龙江，攻占比罗比赞的铁路沿线，策应以东
伯力地区之作战；西路由嘉荫地区渡过黑龙扛，占领苏联布列雅特河以东之铁路沿线地区，阻止苏军向东增援。
（六）位于黑河方向担任支援作战的鹫津铅平中将之第4军4个师团，渡过黑龙江后，攻占海兰泡市与遮断古比雪夫地区之铁路，然后继续沿铁路西进，攻占至加林达以北的斯科沃罗季诺铁路沿线地区。
（七）担任西正面海拉尔地区防御作战的安井藤治中将之第6军，以第23师团、海拉尔第8国境守备队依托阵地，对西部进犯之苏军，进行反击和固守。
图5－5 关东军以第10师团从北部三江地区攻向伯力一带之方案图关于航空部队，6月25日航空兵团司令官安藤三郎中将，恨据梅津的命令，随即对飞行部队进行了临战部署，并将由航空兵团直辖之第12、13战斗机飞行团，转归驻牡丹江的第2飞行集团指挥，以增强主攻方向之空中作战兵力。
航空部队之部署调整，主要是将轰炸部队后调和将战斗机部队前移，以增强第一线的空中防御力量与减少轰炸部队处于第一线机场易受的损失。具体为：（一）原驻佳木斯蒙古力机场之重轰炸机第58战队，后调至哈尔滨以北之绥化机场。
（二）原驻勃利县杏树屯机场的战斗机第33战队，调至佳木斯。
（三）原驻杏树屯机场的轻轰炸机第32战队，后调至哈尔滨双榆树机场。
（四）原驻哈尔滨的战斗机第1飞行战队，前调至杏树屯机场。
（五）原驻哈尔滨的战斗机第11战队，前调至勃利。
（六）原驻牡丹江市南郊海浪机场之轻轰炸第16战队，后调至长春。
（七）原驻穆棱（八面通）机场的战斗机第85战队，因太靠边境而后调海浪机场。
（八）原驻东宁之战斗机第70战队因太靠边境，而后调至宁安以南之兰岗。
（九）原驻敦化的重轰炸机第98战队，后调至哈尔滨平房。
（十）原驻朝鲜元山港以北宣德机场之强击机第65战队，调至敦化。
（十一）原驻朝鲜平壤机场之强击机第6战队调驻延吉。
经以上调整之后，从图们经牡丹江至佳木斯的铁路沿线及以东地区，所驻的均为战斗机和侦察机部队，使东部地区的空中作战兵力确实得到了增加。后调
至中长路沿线及原在该地区之轰炸部队，利用部队后方较稳定之环境，进行紧张的训练和对苏作战准备。驻于牡丹江以南温春机场的侦察机第29战队，则终日活动于漫长的国境线附近，作目视和照相侦察，时刻注视着此刻的苏军行动。
航空兵团对部队的部署进行了调整之后，依照关东军的作战预案，于7月6日在长春召开了有第2、第5飞行集团长、集团参谋长、集团作战主任参谋及白城子陆军飞行学校教导飞行团团长参加的陆空军作战会议，会议主要明确几点：
（一）作战开始时，为加强东部地区主攻方向的空中作战兵力，除原驻东部地区之第2飞行集团外，调驻齐齐哈尔之第5飞行集团至该地区。此时第2飞行集团之部队，展开于林口县古城镇一线以北地区。第5飞行集团之部队则展开于古城镇以南之牡丹江、东京城地区。
（二）如苏联空军越境进行攻击、轰炸时，要断然予以反击歼灭。
（三）对苏联空军作尾追攻击时，主目标为道比河机场，预备目标为斯帕斯克达尔尼空军基地，为此各集团要以全力准备这项攻击。但实施必须根据兵团之命令。
（四）根据所飞机种和部队担负之任务，进行轰炸、射击溃练。
（五）战斗机第12、13飞行团之所属战斗机部队，除进行编队、空战训练外，要携带小型炸弹、模拟苏军沿海州地区之目标，作快速俯冲的轰炸训练。
会议还对进攻沿海州时，如何与海空军进行协同配合作了研究。
（四）远东地区苏军状况
日军通过各种侦察手段，进行综合判断，获悉1941年初远东地区之苏军大致状况为：
（一）驻于双城子地区的第一红旗军，辖有步兵11个师、骑兵两个师、炮兵5个团、战车5个旅，计有战车约930辆，装甲汽车约350辆。
（二）驻于伯力以西比罗比赞的第15军，辖有步兵3个师、炮兵两个团、战车1个旅，计有战车约225辆，装甲汽车约80辆。
（三）驻于海兰泡东北铁路干线古比雪夫附近的为第二红旗军，辖有3个步兵师、两个炮兵团、1个战车旅，约有战车270辆，装甲汽车约80辆。
（四）驻于黑龙江口庙街（尼柯莱夫斯克）的部队，为步兵两个师、战车约60辆，装甲汽车约40辆。
（五）驻于赤塔之后贝加尔军区，直辖3个步兵师、3个炮兵团、两个战车旅，约有战车705辆、装甲汽车270辆。
（六）位于赤塔附近之第16军，辖有步兵5个师、骑兵两个师，战车两个旅，炮兵两个团。
（七）驻于蒙古乌兰巴托之第17军，辖3个步兵师、1个骑兵师、1个炮兵团、1个战车旅、4个装甲汽车旅，计有战车约525辆，装甲汽车420辆。
（八）海军太平洋舰队约为15000人。
（九）属苏联内务部管理之边防军部队，约为63000人。
日军通过综合分析，判断苏军在远东地区之陆军（不包括边防军）人数，约为617000人。这一数字超过当时关东军约250000人的一倍以上，所以日军参谋本部拟在德苏战争开始后，苏军驻远东30个步兵师减少一半即15个师、战车减少三分之二即由2700辆减至900辆、飞机减少三分之二即由2800架减到近1000架时，发动对苏进攻。
在关东军加紧对苏战备的同时，日本政府与其大本营策划向越南的南部西贡地区进军，以便在该地建设向泰国、缅甸、马来亚、印度尼西亚进攻之基地。为进驻越南的南部地区，日本驻法国加藤外松大使，从7月14日对维希政权进行诸多要挟并限于7月23日中午进行答复等之后，维希的贝当政权被迫于7月29日与日本签定了日、法共同防卫越南的协议，而在此前的7月23日，在广东饭田祥二郎的第25军奉日军大本营之令以50艘运输船编成的船团，在海军的协同下，由海南岛的三亚港出海向越南的南部进发，并在日、法签定协议的前一天即7月28日于金兰湾及西贡地区登陆。
当日本与法国维希的贝当政权尚在进行交涉时，日本政府就于7月26日发表了日、法两国共同防卫越南的声明。在此以前，美、英、荷兰等国即获得日本向越南南部进军和将利用该地作为进攻东南亚军事基地的情报，并已考虑了对策，所以日本政府的声明一发表，美国政府当天（7月26日）即以罗斯福总统的名义，令在菲律宾的麦克阿瑟将军再服现役，指挥在菲律宾的美菲军队进行对日战备。
同日，英国、印度、缅甸均宣布，废除英日、印日、缅日通商条约且冻结日本资产。适巧，7月30日，日军机群轰炸重庆时，有一枚炸弹在美军一艘炮舰的附近爆炸，这一消息传出后，美国社会上对日军侵入越南扩大战争与制造这一事件的暴行极为愤怒。随之，8月1日，美国政府下令，对日禁运石油，并加紧修建菲律宾及威克岛上的机场。
由于石油来源断绝，日本于9月间决定，全面停止民间的石油供应。
（五）日军对大部队通过复杂地区之措施
担任绥芬河正面主攻的河边正三之第3军，为提高进攻速度，减少伤亡，决定避开绥芬河当面格罗捷科沃地区的苏军筑垒地域，而将主攻路线选在东宁以南，通过苏方约25公里的奥斯特拉亚密林山区，而前出至双城子。由于须在林中筑路前进，预计每日前进约为5－6公里。为增加筑路的速度，除步兵增发了取土和砍伐工具外，工兵则配备了筑路机械与大量的炸药，另外，还调用了伪满洲国建设局的筑路工程队和征用了东北及朝鲜的乡民，参加建造这一带林区之战时通道，以便部队、马匹、重武器通过。
先头部队通过密林时，其后勤补给的粮食、弹药、饮水，皆很有限，使用马匹时，因高山无水，难以定时饮马。为此有些师团经试验采用以大批耕牛驮载粮食、弹药和饮用水，牛在森林中每小时可行3公里，喂饱草料和饮足水之后，因是反刍动物，可3日不喂料、不饮水，至第四日即将牛宰杀。这样即解决先头作战部队之弹药、粮食等之供应。另外，为了防止在森林中野炊时炊烟暴露主攻部队的目标，规定通过林区的部队在野炊时一律使用木炭。
（六）地面、空中部队临战训练之内容
“关东军特别演习”时，关于训练方面曾指示各部队，以1个月时间根据任务进行有针对性的临战训练。即：
（一）驻海拉尔的第6军部队，利用海拉尔河与北山、西山及市南平原之地下工程，进行坚守防御与相机出击之训练。
（二）驻孙吴的第4军，进行渡河攻击与模拟进攻海兰泡、古比雪夫之训练。
（三）驻密山的第5军，主要是训练通过沼泽地带，与在沼泽地区中作战。
（四）驻鸡西的第20军，驻牡丹江之第3军，主要是训练山地作战中的隐
蔽企图、辨别方向、林中作战要领、走出密林前在林区边缘之集结与战斗准备之要领。
关于飞行部队的训练，安藤三郎的航空兵团司令部亦向飞行集团、飞行团，下达了临战前各飞行部队之训练指示，其主要内容为：
（一）组织以飞行战队、飞行团为单位的机动转场训练，以熟悉地形和提高编队和长途航行能力。
（二）以飞行战队为单位，组织近似实战的空战、轰炸和对地面目标之射击训练。
（三）进行黄昏、拂晓、复杂气象与夜航训练，以提高部队在这些条件下作战能力。
（四）上述各项训练任务完成后，即进行同课目之实兵演习，以检验实际训练效果。
按照航空兵团之指示，驻于东部地区之第2飞行集团，连续实施飞行团、飞行战队的紧急机动转场、射击、轰炸、城市防空、掩护机场和战场及通讯训练，并在9月14日、15日，举行了全飞行集团规模的检验性演习，以检查所属航空部队对苏的实际作战准备，并通过演习以增强作战信心。
在演习中，第2飞行集团特别检查了牡丹江的第13战斗飞行团所属驻兰岗之第70、驻海浪之第85、驻团山（海浪东南不远）之第87战队的战斗力情况，包括：携带小型炸弹，以低空隐蔽出航，飞达模拟至苏联沿海州大型空军基地道比河机场进行轰炸等。
第87战队是1941年3月1日从第11、第24战队各抽调1个中队在哈尔滨组成，已经5个多月的训练。最后又在其战队长新藤常佑卫门中佐的率领下，在飞行中对编队保持规定的间隔距离、各机按规定方向进行搜索警戒、识别小地标、各机进行单独瞄准投弹等方面，进行了近一个月的连续训练，提高了战术、技术水平，而达到了实际作战的要求。
第2飞行集团通过九月十四、十五日的空中飞行检验，感到同型机种的组织指挥、战斗动作、战术协同、射击轰炸命中率方面均合乎要求，但不同机种在作战指挥、战斗协同方面存有不少问题，其原因是平时两个以上的机种协同训练少，并且很少研究改进。
就在关东军对苏进行紧张战备的8月，1架苏联И－16战斗机，突然在日军的佳木斯机场降落。日军第13飞行团即对这架飞机进行了试飞，并与日本的“九七式”战斗机作了水平、急上升、俯冲等空中格斗之后，发现苏制的И－16战斗机，在水平速度和上升性能方面，都较“九七式”战斗机为优。11月11日之后，这架飞机被送至日本。
（七）“白俄”部队之任务
关东军为了侵入苏联后在其占领区组织伪政权，因而在其司令部内设置了第5课。该课负责在苏联境内筹划占领地区之地方行政、经济、交通、宣传、治安等各项事务。这项工作除日本军人外，还从日本国内东亚研究所的研究人员中，调来了约20人参与这项工作。另外还使用了早在1936年年底由关东军司令部第2课所组织的“白俄”部队。这些白俄部队的人员，都是在十月革命后因是革命对象而逃出了俄国，到我国东北各地。关东军组织这支部队之目的，是要他们潜回国内进行侦察和破坏，与配合攻进苏联之日军组织伪政权。
这些白俄人员，在国内革命时，有的从西部逃入波兰、罗马尼亚及土耳其，
有的逃入我国东北和日本，其中绝大部分是当时俄国社会之中、上层分子。1920年冬，这些散居于世界各地之白俄人员中的一部，组成了“俄罗斯法西斯党”（The Russian fascist party），设其总部于美国纽约东北方向之康涅狄格州哈特福德市，党员有约1万人，其目的是联合德、日等国，推翻苏联革命政权，是白俄中人数不多但极反动的一支政治力量。1930年后，在巴黎、柏林、维也纳、开罗、天津、哈尔滨、东京等地设有支部。
由于地理上的接近，白俄在我国的东北各地人数较多，据1931年统计，共有102097人（另俄侨为85901人）。但这个数目，仅占在我国东北外国人中的第3位，当时占第1位的是朝鲜侨民，为487959人；第2位是日本侨民，达224049人。
白俄分子主要是聚居在原中东铁路的沿线与哈尔滨市，分别为54759人和41995人。
1934年1月，俄罗斯法西斯党领导人文萨斯基，由美国到达日本。会见了当时的皇道派陆军大臣荒木贞夫大将，以后又抵达我国的东北，会见了逃亡至我国的原帝俄将领斯米尔诺夫将军和当时哈尔滨白俄的实际首领罗沙也夫斯基，计划在世界各地成立约15万人的白俄反苏部队，配合德、日军攻入苏联，以他们为主组织成伪政权。后来由于对合作后的领导权问题争执不下而作罢。
在哈尔滨的部分白俄人员。于1936年冬，在关东军司令部第2课（情报）课长河边虎四郎大佐的组织下，编成了白系俄人部队，除进行一般的军事训练之外，还进行反共的理论研究，传授各种颠覆活动方法和管理地方政务的要领等等。
图5－6 关东军特殊部队拟从黑河、漠河沿岸地带，越过边境破坏苏联铁路交通之计划图
关东军特别演习时，这支白俄部队根据梅津美治郎的指示，一部分被派往黑龙江边的呼玛县鸥浦地区，其任务是偷渡至黑龙江以东，破坏由乌舒蒙至马格达加气这一段的西伯利亚铁路，切断远东苏军后方之运输大动脉。另一支白俄部队则被派往漠河以东的二十八站，由关东军特务部队的村田武经少佐率领，其任务是由该地偷渡至黑龙江以北，破坏当面斯科沃罗季诺以西至乌鲁沙这一带铁路，因这带铁路也距国境线较近。
1945年8月苏军攻入东北后，这些反苏的白俄分子极为恐慌。此时担任哈尔滨特务机关长的秋草俊少将，想方设法在慌乱中给这些白俄的上层分子组成一特别列车，使他们于8月13日逃出哈尔滨开向南满暂避。白俄首领康斯坦丁·罗
沙也夫斯基亦随车南逃，但秋草俊特意交待他，应离开东北，转去天津方可安全，因他已是苏联设在东北各侦察机关所搜寻的重点人物。
日军中学习外文，以与其邻近之国家语言为主，使军官所掌握之语言，能与日本向外扩张的目标相一致。明治维新以后，日本在生活方式、现代科技、国家管理等方面，虽然已“脱亚入欧”，但在学习外语方面，日军则着重学习汉语、蒙语及俄语。上述的哈尔滨特务机关长秋草俊，就是在1926年以近卫步兵第1联队之中队长身分，被派往东京外语学院俄语系学习。当他掌握了这种语言之后，即从事对苏情报活动，组织哈尔滨的白俄分子潜回国内发展组织、搜集情报、制造事件与进行破坏，策动白俄在哈尔滨、中东路沿线进行反苏活动等等。苏方在破获了若干起这类案件之后，得知部分是由哈尔滨的特务机关所为。以后秋草俊还借故去德国，乘火车经苏联的西伯利亚实地侦察苏联的情况。他虽然改名、化装，以及具有即席演讲的俄语水平。但从来不说一句俄国话。可是，苏联的侦察机关早就掌握了他的行动，进入苏联后，即对其进行严密监视。
苏军占领哈尔滨及东北之后，随即逮捕了秋草俊及其特务机关之部属，对这个在东北进行反苏活动的策划者，进行了严厉的处理。当时被俘入苏的日军原指挥军官，大部为被集体看管，有时还可互相见面与谈话，但秋草俊等这些搞反苏活动的特务、情报人员，日俘们从未见过这些人的踪影。有的说已被处刑，有的说已在1949年3月间病死于莫斯科郊外的监狱。说法不一。1894年4月生于枥木县足利铜矿区附近的秋草俊，究竟死于何时，仍不得而知。
（八）关东军暂停侵苏之原因
日军大本营在西欧战争爆发后的1940年夏，即准备进攻东南亚，1941年4月13日在莫斯科与苏联签定日苏中立条约后，南进的决心更为坚定。6月22日德国突然进攻苏联，并在6月29、30日和7月2日由外交部转致日本政府，要求日本从东部发动对苏联的进攻。到8月21日，德军已进至距列宁格勒仅有20公里的地区。对此。日本上层则根据苏军重兵已在远东作了充分准备；美、英、荷兰等国虽然在东南亚、西南太平洋等地区的军事力量不如日本，但对日态度突然转硬等情况于8月9日决定，年内不对苏进行战争，但须在11月底完成对英美的作战准备。8月20日由参谋本部作战部长田中新一少将至关东军，具体传达向南方进军之方针与研究停止对苏作战的问题。关东军原来的打算，是等待东部苏军西调相当数量之后，再以20至24个师团，从地面和空中发起突然攻击。
德苏战争开始后，苏军从东部调走了属后贝加尔军区的一些部队，但远东军区的部队始终未动。当得知关东军紧急扩充部队且很快进行了战略展开的情况，即增强边境地区的空中和地面侦察，接到驻东京高级情报官员佐尔格发回的“关东军已作好进攻苏联准备”的情报之后，部队即停止西调，且很快即以新部队进行了补充。
苏联是一个地跨欧、亚的国家，1931年“九·一八”以后，东面在陆上开始与日军直接对峙，1939年9月以后，在西部又与德军对峙。苏联曾作过种种努力以摆脱两面作战的不利局面，包括1939年8月23日与德国签订了苏德互不侵犯条约。1941年4月13日与日本签定了苏日中立条约。
但苏联也清楚日本是一个不守信义的国家。1904年2月8日日军不宣而战，突然进攻在旅顺口的俄军；第一次世界大战中的1915年，俄军在对德作战时武器不足，要求日本予以支援，但日方竟乘机要俄国让出其由长春至哈尔滨的这段铁路权益作为条件；十月革命后，日本于1918年秋借苏联境内捷克军团事件，
与美、英、法、意等国侵入苏联进行干涉，前后竟达4年。据此，苏联虽与日本签定了中立条约，但在军事上丝毫没有放松应有的警惕，在远东仍保持着对关东军形成优势的兵力与装备和选定了战场，正因为苏军以重兵严阵以待，日本经多方权衡最终才放弃进攻苏联的打算。这也与日本认识到自己力量与苏军相比相差悬殊有关。以战车而论，当时日本全陆军仅有战车15个联队，共有战车690辆，其中属关东军的9个战车联队，也只有414辆战车，与当面苏军拥有约2700辆战车相比，远远不足。
第一单元 1、（）总是让我们去（）许多事物，想知道为什么会是这样的、那样的。 2、科学家是这样工作的：（）→（）→（）→（） 3、科学就是（）并想办法去（）的过程。 4、（）发现牛痘可以预防天花。 5、纸鹦鹉能在纸杯上不掉下来是因为（）的原因。 6、英国人（）在玩中发现了人的眼睛有（），后来，人们通过他的这一发现发明了。 第二单元 １、有生命的物体的共同特征：（需要营养）、（需要呼吸）、（能繁殖）、（能长大）、（对刺激有反应）。 ２、常见的有生命的物体分为（）和（）。 3、蚯蚓生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。 4、蜗牛是用（）爬行的，金鱼是用（）呼吸的。 5、人、动物、植物有什么相同点和不同点？ 答：相同点：都有生命，都需要营养、需要呼吸、都能繁殖、都能长大、都对刺激有反应。 不同点：动物和人能运动，植物不能运动。人会说话、能思考、会制造东西，动植物不能。 6、 第三单元 1、水是（）的重要组成部分，水几乎在所有生物的（）中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，（）、（）都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续（）天不喝水，人的生命就会收到威胁。 2、水是一种（）、（）、（）的透明液体。水是没有固定的形状的，容易流动。 3、认识物体常用的方法有：（）、（）、（）、（）等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 4、水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周（）的现象，叫做（）。例如：用粉笔吸墨水，潮湿的墙角。 5、为什么砖铺的地面容易反潮？ 答：砖块中有孔隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。 6水的表面有一种互相（）的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的（）。例如：水黾（miǎn）在水面上滑行，草叶上的露珠， 6、把方糖放入水中，（）不见了，而（）却变甜了，这样的现象就是（）。水能溶解许多物质。 7、地球上的水主要分布在（）、（）、（）、（）（）。 8、如果水中溶解了对（）和其他（）有害的物质，水就被（）了。绝大多数的水污染是由（）引起的。 9、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在（）和（）的冰川中，（）中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些（）、（）和（）可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。 10、水是怎样被污染的？ 答：农业上喷洒农药、施加化肥，工厂中排放废水，生活中乱扔垃圾。 11、水被污染了，对我们的生活有什么影响？ 答：导致动植物死亡，人体中毒得病。 12、为了避免水污染发生，我们应该怎么办？ 答：为了保护水资源不受污染，不在水附近堆放垃圾、工业废渣，工业废水和生活污水必须经过
小学语文一年级语文下册同音字选词填空专项练习 一、选字填空，你能分辨清它们的意思吗？ 1、长常 （）处往（）经（）（）短（）久 2、非飞 （）常是（）（）机起（） 3、明名 （）天成（）（）字（）次 4、有友 （）人朋（）（）事（）好 5、时石 同（）（）头宝（）（）间 6、力立 （）气（）正（）量起（） 7、首手 （）都（）长（）机双（） 8、鸡机 飞（）手（）母（）公（）
9、节结 总（）（）果（）日春（） 10、在再 （）一次现（）（）见不（） 11、东冬 （）方立（）（）天（）西 12、们门 我（）人（）开（）房（） 13、话画 （）家说（）图（）电（） 14、香乡 （）油家（）（）亲花（） 15、个各 （）人（）位（）自几（） 16、完玩 （）成（）耍（）笑（）全 17、跟根 树（）脚后（）（）着（）随 18、到道 （）路（）达知（）来（）
19、网往 向（）来（）鱼（）上（） 20、亮量 力（）明（）月（）气（） 21、哥歌 （）唱大（） 22、全泉 （）部（）水完（） 23、对队 （）长（）方（）手入（） 24、男难 （）处（）女（）生（）点 25、童同 儿（）合（）（）学（）年 26、行形 （）动方（）（）为（）状 27、气汽 （）球（）车（）油生（） 28、后候 时（）（）天（）来气
（）以（） 29、闻文 新（）语（）（）化（）明 30、以已 （）后（）经所（） 31、站战 （）立（）争（）队 32、.滴低 一（）水（）头 33、新心 （）衣（）里（）年（）意 34、办半伴 同（）（）法（）天 （）个（）年（）事 伙（）做（）（）公 35、叶夜业 （）子绿（）红（） （）晚半（）黑（）
小学三年级科学（苏教版）下册教材问题答案 第一单元《土壤与生命》 1.1 我们周围的土壤 1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？ 答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。 2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。答：有虫、草、植物的根、水 3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？ 答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。 4、小草的根为什么这么长？ 答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。 5、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？ 答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。 1.2 了解土壤
1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？ 答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根…… 2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。 3、为什么渗出来的水不一样多呢？ 答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。 4、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？ 答：①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多。②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。 ③和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能握成团。 实验与制作 实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性。 实验准备： 沙土、黏土、壤土各一纸杯、水三纸杯，漏斗三只，沙布三块，烧杯
会议制度 1、交通战备工作会议。一年安排召开一次，会议主要任务是总结经验，部署安排工作，主要内容是传达贯彻上级交通战备部门的指示精神，研究我段交通战备工作事项，安排各项工作任务。 2、参加军地有关部门联席工作会议，根据工作会议研究、制订、实施各种保障方案，讨论工作中的具体问题，工作落实情况。 3、专项工作会议。根据工作需要不定期召开交通战备工作会议，有关人员参加，主要内容是研究布置专项工作。
战备值班制度 1、统一值班：按交战办的要求，每天轮流值班。 2、战时值班：在非常情况下，坚持昼夜值班。 3、防汛值班：在防汛期间，根据上级安排昼夜值班。 4、值班人员必须熟悉战备方案了解领导去向，坚守岗位，履行职责。 5、严格交接班手续，做好值班记录。 6、发生紧急情况及时向领导汇报。
情况通报制度 1、每季度向总段交战办汇报工作开展情况，介绍季度重点工作安排，加强协同配合，共同创造条件圆满完成任务。 2、遇有较大变动或紧急特殊情况，及时向上级有关单位通报，并做好记录。
教育训练制度 1、根据上级要求和战时交通保障任务的需要，教育训练工作要多层次、多手段地组织相关人员开展形势教育、国防教育、业务培训和相关知识的学习，组织各类专业技能和应急指挥程序的训（演）练。全面提高交通战备干部的军事、专业素质和组织指挥能力。 2、根据平战结合的原则，合理安排训练、演练的内容，坚持小型就地分散的方法，积极参加上级组织的学习、训练，搞好“双向纳入”工作，即：一方面把交通战备工作的方针目标管理纳入企事业管理，与企事业改革、企事业管理同步合拍；另一方面把企事业难点、重点纳入战备工作中，为企事业排忧解难多做贡献。
xx年—xx学年第一学期三年级科学期末测试卷 班级姓名 一、我会填一填。（20分） 1、英国科学家瓦特发明了，发现了接种牛痘预防天花的办法。 2、大多数纸的原料来自，、稻草、旧棉布也可以用来造纸。 3、蚂蚁的身体分为_________、__________和________ 三部分，有______条腿，都长在_______ 上。 4、蜗牛的背上有一个，身体软软的，头上有对触角，用爬行。 5、是世界上最早的人工合成纤维，它是从中提炼出来的。 6、直接来自于大自然的材料我们称之为，加工处理来自大自然的材料，使之性质特点发生改变的材料，我们称之为。 7、像水这样没有固定的，会的物体叫液体。 8、科学家工作一般都是按照→做出猜测→→得出结论”这样的步骤来的。 二、我会辨一辩（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1、水是一种无色无味透明的液体。（） 2、固体、液体和气体都有可能溶解在水里。（） 3、对于液体缺乏了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（） 4、一棵成才的树木至少要生长十几年，所以我们要节约木材。（） 5、沙子会流动，所以沙子是液体。（） 6、塑料和陶瓷都是天然材料。（） 7、用合成纤维做的衣服柔软、透气。（） 8、我们可以在小制作的过程中提出问题。（） 9、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。（） 10、在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物。（）三、我来选一选（24分） 1、（）是有生命的物体。 A小草B白云C机器人 2、塑料最大的缺点是（） A、轻便 B、不易加工 C、不易分解 3、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（）。 A、导电性 B、光泽 C、延展性 4、下列物品中是塑料做的是（） A、钥匙 B、矿泉水瓶 C、课桌 5“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（）。 A、提出问题部分 B、作出猜测部分 C、寻找答案部分 6、在装满水的杯中放入回形针，水还不溢出的原因是水有（）。 A、浮力 B、压力 C、表面张力 7、下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（）。 A、白纸 B、牛皮纸 C、餐巾纸 8、蚂蚁是用（）来交流信息的。 A、头上的触角 B、声音 C、舞蹈 9、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）。 A. 肉 B.饼干 C.蔬菜 10、球鞋的鞋面大多是用布做的，这是因为（）。 A、布比较结实 B、布的透气性好 C、布的防水性好 11、人体内的水分约占人体重的（）。 A、90﹪ B、80﹪ C、65﹪ 12、把铝棒、塑料棒、木筷放进开水里，几分钟后摸一摸各种物品上上端，最热的是（）。 A、木筷 B、塑料棒 C、铝棒
部编版一年级语文下册专项练习 选词填空题 1.公、工 （）人（）园（）作（）开（）正员（）（）厂用（） 2.有、友、又 （1）我（）一个好朋（）。（2）她对我很（）好。 （3）六一节，我们（）唱（）跳真开心 3.元、园、员 （1）公（）里的花好看极了。（2）爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。 （3）我爸爸是共产党（）。 4.知、只、支 （1）我家养了两（）兔子 （2）你（）道他上哪儿了吗？（3）我有许多（）铅笔。 5.十、石、时、识、世 （1）早上，（）针指向6点，我就起床了。 （2）妈妈说她不认（）这个人。（3）哥哥今年（）岁了。 （4）（）界真美呀！ （5）司马光用（）头砸（zá）破了大水缸。 6.后、候 （1）小明小时（）学过游泳。（2）（）天是星期一。 （3）小明坐在我（）面。 （4）车站有很多人在（）车。 7.近、进、尽 （1）王力走（）了学校。 （2）我家离公园很（）。 （3）小明家就在这条路的（）头。（4）我已经（）力了。 8.和、河、禾、合 闭（）（）苗 （）水（）气 （1）他轻轻（）上了书。 （2）我（）好朋友到（）边散步。 9.京、金、今 （1）（）天，我要坐车去北（）玩了。 （2）油菜花是（）黄色的。
10.起、气、汽 （）立水（）（）水生（）口（）（）车（）床升（） 11.阳、扬 （1）五星红旗在空中飞（）。 （2）太（）从东方升起，西方落下。 12.处、外 我的（）公很疼我，（）（）为我考虑。 13.生、升、声、身 （1）每年我过（）日，妈妈都会大（）对我说：“生日快乐！ （2）五星红旗在国歌（）中冉冉（）起。 （3）先（），买花（）吗？（4）您（）体好些了么？ 15.心、兴、行 高（）（）走（）奋16.请、清、情、青、睛、晴 （）水事（）（）白（）天眼（）（）草17.一把一头一口一个一只一支（1）妈妈给我（）苹果。 （2）（）水牛在田里走。（3）天上飞着（）小鸟。 （4）文具盒里放着（）尺子。 （5）院子里有（）井。 （6）我有（）笔。 18.她他它 （1）动物园里有猴子、狮子、熊猫，（）们都很有趣。 （2）我奶奶七十多岁了，但dàn （）身体很好。 （3）小明，你爸爸（）在哪儿？ 19.怎么什么 （1）小马在吃（）？ （2）去黄河小学（）走？（3）妈妈手里拿的（）东西？（4）这个字该（）读？ 20. kōnɡkònɡ （1）天空（）中飘着几朵洁白的云彩。
交通安全演练方案 如何加强交通安全的教育工作，交通安全演练方案无疑是一个很好的方式，下面就是为大家整理的关于交通安全方面的演练方案，供大家参考。 交通安全演练方案一： 一、演练目的 为了让广大学生了解最基本的交通安全常识，增强交通安全意识，增强自我保护意识，培养学生的自救自护能力。 二、演练现场组织 (一)指挥组： 1、成员： 总指挥：屈冬仕 副总指挥：伍红军李菊芳 策划：邓湘岳黄英汪士锋杨朝阳 2、职责：负责整个演练的策划以及实施方案的拟定审查和演练的协调组织指挥工作。 (二)疏散引导组 1、成员： (1)各班班主任 (2)各楼屋护疏组：
东教学楼南二楼楼梯口：殷晔 东教学楼南一楼楼梯口：魏存秀 东教学楼北二楼楼梯口：金银燕 东教学楼北一楼楼梯口：陶虹 西教学楼三楼楼梯口：黄蓉 西教学楼二楼楼梯口：尹红秀 西教学楼一楼楼梯口：陈平和 2、职责： (1)明确各个教室学生紧急疏散的路线、集合地点; (2)引导、带领学生按照顺序疏散逃生; (3)负责对逃生人员进行清点以及清场工作; (4)表演中站在本年级学生队伍后面维护现场纪律。 (三)安全救护组： 1、成员：许跃武张学珍 2、职责： (1)负责对伤员进行紧急救治; (2)指导已逃生的学生进行自救。 (四)宣传组： 1、成员：肖国红 2、职责： (1)负责宣传、印制本次演练活动所需的各种资料; (2)负责现场广播、解说工作。
(五)现场警戒组： 1、成员：匡利彪江初颖 2、职责： (1)负责场地周围设立警戒线并派人值守，无关人员只出不进。 (2)引导车辆停靠及安全。 (六)音响组： 1、成员：邱福生陈平和 2、职责： (1)负责安装调试音响设备; (2)保障演练过程中会场音响设施政正常运转; (3)负责现场音乐播放。 (七)后勤保障组： 1、成员：邱福生许跃武 2、职责： (1)负责采购会场需要物品，演出道具; (2)演出前会场布置。 (八)礼仪接待组： 1、成员;李菊芳 2、职责： 负责引导领导入座 三、演练内容 1、疏散逃生
一年级语文下册选字填空专练 1.公、工 （）人（）园（）作 （）开（）正员（） （）厂用（） 2.有、友、又 （1）我（）一个好朋（）。 （2）她对我很（）好。 （3）六一节，我们（）唱（）跳真开心3.元、园、员 （1）公（）里的花好看极了。 （2）爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。 （3）我爸爸是共产党（）。 4.知、只、支 （1）我家养了两（）兔子 （2）你（）道他上哪儿了吗？ （3）我有许多（）铅笔。 5.十、石、时、识、世 （1）早上，（）针指向 6 点，我就起床了。（2）妈妈说她不认（）这个人。 （3）哥哥今年（）岁了。 （4）（）界真美呀！ （5）司马光用（）头砸（zá）破了大水缸。
6.后、候 （1）小明小时（）学过游泳。 （2）（）天是星期一。 （3）小明坐在我（）面。 （4）车站有很多人在（）车。 7.近、进、尽 （1）王力走（）了学校。 （2）我家离公园很（）。 （3）小明家就在这条路的（）头。 （4）我已经（）力了。 8.和、河、禾、合 闭（）（）苗 （）水（）气 （1）他轻轻（）上了书。 （2）我（）好朋友到（）边散步。 9.京、金、今 （1）（）天，我要坐车去北（）玩了。 （2）油菜花是（）黄色的。 10.起、气、汽 （）立水（）（）水生 （ ）口 （）（）车 （）床升 （ ） 11.阳、扬
（1）五星红旗在空中飞（）。 （2）太（）从东方升起，西方落下。 12.处、外 我的（）公很疼我，（）（）为我考虑。 13.生、升、声、身 （1）每年我过（）日，妈妈都会大（）对我说：“生日快乐！ （2）五星红旗在国歌（）中冉冉（）起。 （3）先（），买花（）吗？ （4）您（）体好些了么？ 15.心、兴、行 高（）（）走（）奋 16.请、清、情、青、睛、晴 （）水事（）（）白 （）天眼（）（）草
苏教版小学科学三年级下册知识点 种子发芽 1.种番茄：番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60～100天 可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。番茄种子一般不容易发芽，要提前做好栽种试验和温水浸种处理。 2.番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。 3.黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。 4.栽种记录要记哪些内容？ 日期、高度、形态的变化等。 5.蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。 6.苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。 7.红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。 8.冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。 9.枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。大。 11.种子发芽需要的条件是：有水分、空气和适宜的温度。 12.植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。注意不可以直接浇自来水，要将自来水 放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。 幼苗长大了 1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。 2.根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。 3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。 4.玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。 5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。 6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。 7.树干、树枝都是茎. 8.我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。 9.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。 （叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。 10.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给， 又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。11.叶也是植物的营养器官，为植物生长制造并吸收养料。 植物开花了 1.番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花则只有雄蕊或只有雌蕊，花分为两性花和单性花。 2.只有雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，植物才有可能结出果实。 3.昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅助授粉这几种常见的传粉方式。 4.黄瓜的雌花后面有一根未来的小黄瓜。 5.桃、油菜的花依靠昆虫传粉。 它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为虫媒花。 6.昆虫传粉：木兰、百合、杧果、玫瑰、绣线菊等。 7.常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。 8.玉米、杨树的花依靠风力传粉，被称为风媒花。 它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。 9.风力越大，花粉传播的距离越远
交通战备工作计划 按照廊坊市交通战备工作要点，～年全市的交通战备工作要认真贯彻新时期军事战略方针和国家国防交通工作的法律法规，以军事斗争准备和积极探索高科技条件下局部战争交通保障为主线，依托交通发展，坚持平战结合、军民结合，夯实基础，开拓创新，努力提高应急交通保障能力和综合反映能力，使我市战备工作再上新台阶。 ～年主要抓好以下几项工作： 1、加强学习转变作风。学习交通保障知识，熟悉交通保障方案卷拟制的基本要领，精通本职业务。6月底前，将通过答卷形式检查学习效果。全市交通战备干部要从遵守纪律做起，从改变精神面貌做起，从增强团结做起，从小事做起，转变工作作风，做到谋事、干事、成事，努力提高自身素质和工作能力。 2、搞好运力统计，做好全市运力状况调查摸底工作。这是切实贯彻《民用运力国防动员条例》的实际步骤。搞好摸底工作，掌握全市运力分布、所属及车型等基本情况，为今后动员打好基矗今年重点对营运车辆，以各区市县和市直为单位，按客车、货车、特种车等分类统计。此项工作10月底前完成。 3、继续搞好正规化建设，搞好资料整理工作，今年重点对干线公路保障方案进行梳理和修改完善，进一步加强机构建设，充实交战办人员配置，提高工作效率。 4、加强保障队伍建设。(1)搞好保障队伍的调整工作，重点搞好
工程保障队伍、运输保障队伍编队人员的调整充实。8月底前完成。(2)按照《交通战备干部训练．和考核大纲》和《交通战备训练工作指导意见》进一步加强交通保障队伍建设，根据应急交通保障需要，结合运输生产、工程施工、抢险救灾和军事行动保障，组织保障队伍开展抢修、抢建和抢运训练，以增强保障队伍整体素质和保障技能，提高快速反应能力和综合保障能力，不断适应军事斗争交通保障的需要。 5、根据我市实际，着眼首都防空和安全需要，在与军事部门沟通的基础上，确定我市四级交通重点保障目标11月底完成上报工作。 6、认真做好上级和局领导交办的其它工作。 ～年又是一个发展机遇年，要珍惜和发展环境，抓住交通发展的有利时机，积极贯彻国防要求，以强烈的使命感、责任感、紧迫感，以积极上进的精神状态，抓好交通保障工作，为加快“进位．追赶促进和谐廊坊”发展，为全市国防交通建设做贡献。 交通战备办公室 二○○五年三月
苏教版三年级科学下册期末试卷 一、填空： 1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、________、_________。 2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为______。它是植物生长必需的肥料。 3、一株完整的开花植物一般都 有、、、、、。 4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的 _______没有改变，_________改变了。 5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从、、、、等方面来描述一天的天气。 6、我们常用的温度计它的单位是，用 表示。 二、判断（对的打√，错的打×）： 1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（） 2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（） 3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（） 4、含沙量越多的土壤，渗水越快。（） 5、零下10摄氏度可以写成 0下10℃。（） 三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。 1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( ) A粉笔灰 B面粉 C味精 2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( ) A想吃东西 B散热 C想喝水 3、测量水温时观测温度计的角度应是（） A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看 4、原来浮起的马铃薯，使用哪种方法可以使它下沉。（） A、加盐 B、加清水 C、加糖 四、连线题： 我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。 西红柿根 甘薯茎 马铃薯种子 花生果实 五、实验题：（请你设计一个实验使沉在水中的鸡蛋浮起来。） 六、简答题： 1、如何分离木屑和铁钉（至少写出三种方法）？ 2、人们的哪些活动会破坏土壤？应该怎样做才对 3、分别说说秋天和冬天里的人、动物、植物各有什么特点。 1 / 1
选字填空,再把句子读一读。 元园原圆员 １．公（）里的花好看极了。２．爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。 ３．地球是（）的吗？４．羊儿在草（）上吃草。 ５．我爸爸是共产党（）。 知只支枝 １．小鸟在（）头高兴地唱歌。２．我有许多（）铅笔。 ３．树叶上长了许多（）小虫子。４．你（）道他上哪儿了吗？ 城成 １．春天到了，我们村（）了花园。２．天安门（）楼真高啊！ 十石时识 １．早上，（）针指向６点，我就起床了。２．妈妈说她不认（）这个人。 ３．哥哥今年（）岁了。４．司马光用（）头砸破了大水缸。 常常长长 １．小军（）帮助李奶奶取报纸。２．大象有一个（）的鼻子。 后候 １．小明小时（）学过游泳．２．（）天是星期一． 近进 １．王力走（）了学校．２．我家离公园很（）． 块快 １．假山下有一（）石头．２．火车开得很（）．
喜欢高兴 １．小猴子找到一些桃子，非常（）．２．动画片是我最（）看的． 专心关心爱心 １．小红在教室里（）地做作业． ２．王老师对同学很（）．３．每个人要有（） 新鲜清新 １．雨过天晴，（）的空气迎面扑来。２．妈妈买了许多（）的水果。 一把一头一口一个一只一支 １．妈妈给我（）苹果。２．（）水牛在田里走。 ３．天上飞着（）小鸟。４．文具盒里放着（）尺子。 ５．院子里有（）井。６．我有（）笔。 芽牙呀 １．他的（）齿真白。２．春天，小草发（）了。 ３．这朵花多好看（）！ 汽气 １．这是一辆国产（）车。２．下雨了，空（）真清新！ 话画化 １．春天来了，冰雪（）了。２．你会用“应该”写一句（）吗？ ３．这是一幅名（）。 语羽雨 １．窗外下着小（）。２．我最喜欢上（）文课。 ３．天鹅有洁白的（）毛。
苏教版三年级下册科学教学计划 一、教材分析 新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“我们周围的土壤”和“植物和我们”等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“土壤与生命”、“植物的一生”、“固体和液体”、“关心天气”、“观察与测量”等五个单元。 二、学生分析 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、教学要求与评价 1、学生在活动中能正确进行物质混合与分离操作，能按观察物质混合与分离的基本程序进行观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化；能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划，了解土壤的成分；能利用身边的材料制成一两种混合物。 2、教师能够和学生一起准备用于探究活动的足够的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。教师的引导应能够使学生产生强烈的好奇心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的物质，没有一定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区别；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的认识。 3、通过亲历种植、培养凤仙花的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱护花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行观察，提高科学探究的能力，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。 4、在养蚕的活动中发现生命的发展变化，及动物和食物、动物和环境等多方面的认识，并通过养蚕的活动经历和体验，进行珍爱生命、保护生态环境的教育。在经历对蚕进行养育的过程中，能进行简单的观察和描述，能按蚕的不同生长时期进行动态观察、细节观察，能对蚕的身体变化进行比较和测量。能在活动过程中提出问题，发现更多的观察内容。 5、学生在课堂教学过程中，乐意以各种不同形式参与到一系列的观察研究活动中，获得各种观察研究活动的经历，能在小组或班级里交流自己的观察研究发现；能获得关于物体沉浮与物体大小、轻重关系的认识，感受到物体沉浮与液体的关系；能解释一些简单的沉浮现象。能按要求设计、制作出简单的小船和“潜艇”。 6、引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间相互混合、溶解的现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进行想像并作出自己的解释；激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的观察
xx小学交通安全模拟演练活动方案 为深入实施“小手拉大手，交通安全伴我行”，进一步增强未成年人交通安全意识和应急处置能力，避免交通事故发生，创建平安校园，特制定本方案： 一、演练目的 （一）通过模拟演练，让小学生了解交通规则，认识交通标志标线，学习安全过马路和安全乘车、坐车、下车等交通安全知识，自觉遵守交通法规，提高自我保护能力。 （二）通过模拟演练，让小学生掌握交通事故应急处置、逃生的方法，提高学生交通应急处置能力。 （三）通过模拟演练，认识交通安全的重要性，增强学生、幼儿交通安全意识和交通法制观念。 二、演练内容 （一）模拟安全横过马路或街道。 （二）模拟如何安全乘车。 （三）模拟交通事故后应急防护与逃生。 三、演练准备 （一）制订演练方案。成立演练活动领导机构，明确演练责任分工。 （二）做好演练前培训。要配合学校老师，教授学生各项演练内容的基本方法、注意事项，使学生在体验中学习掌握正确的交通安全知识。
（三）设计、布置模拟交通场景。提前做好演练场地的准备，在学校操坪划分区域，布置交通十字路口、交通标志标示、道路拐弯处等交通模拟场景。 四、演练步骤 （一）安全过马路模拟演练 1、闯红灯： （1）道具：布置红绿灯交通十字路口、交通标志标识、轿车一台、摩托车一台、自行车道具 （2）场景：在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，小轿车、摩托车，由东往西正通过十字路口，行人（一队学生）与自行车（教师模拟）均在十字路口等待红绿灯，准备由南向北通过十字路口，有学生a在红灯亮着、摩托车正通过十字路口的时候抢先跑过去，其余学生等小轿车通过后绿灯亮的时候才通过。 （3）学生观察点评：指出学生a闯红灯的交通违法行为，强调归纳在有红绿灯的路口过马路的注意事项：红灯停，绿灯走。 2、规范过马路： 在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，由交警或老师控制红绿灯信号，学生按照“红灯停，绿灯走”分批演练安全、规范过马路。 3、如果路口没有红绿灯（或红绿灯坏了），怎么过马路？ 归纳：横穿马路时要做到的“三步曲”：“一停、二看、三通过”。在“看”时，尤其要判断车辆与自己的安全距离及行驶的车速，当发现来车速度较快时，宁可等车辆先过，千万不可抱着侥幸心理，一冲
苏教版三年级下册科学期末测试卷 (满分100分，其中书写2分) 班级：姓名： 一、填空题。(每空2分，共20分） 1.植物的叶子一般分为、、 三个部分。 2.青苔地下部分的根状物其实是，主要起作用。 3.声音可以在、、、中传播。 4.塑料的最大缺点是。 5.气温通常用测量。 二、选择题。(每题2分，共20分) 1.种子长在植物的( )里面 ①根②茎③果实 2.植物的叶负责( )，茎负责( ) ①输送水分和养料②吸收水分和养料③制造养料 3.所有植物的叶的相同点是( ) ①形状②有叶脉③大小 4.仙人球圆圆的球体上的刺是它的( ) ①叶②茎③果实 5.莲在水中主要利用( )进行呼吸。
①有孔眼的叶柄和藕②叶③藕节上的根 6.上课铃声响，不同方位的小朋友都能听到，这说明声音朝着( )传播 ①四面八方②前后方向③左右方向 7.人们用塑料做成杯子，主要是因为塑料( ) ①色彩鲜艳②轻不易碎③坚硬 8.温度的常用单位是摄氏度，用符号( )表示。 ①F ②℃③C 9.风向标箭头指示的方向与( )一致 ①风吹来的方向②风吹往的方向③轻飘物体移动的方向 三、判断题。(每题2分，共20分) 1.植物的根一定长在地下，能把植物固定在土壤中.( ) 2.每一朵花都有雌蕊和雄蕊.( ) 3.榕树根系发达，适合生长在沙漠环境中.( ) 4.青苔表面不能直接吸收水分和养料。( ) 5.声音是由物体的振动产生的。振动停止，物体就会停止发声。( ) 6.玻璃是由沙粒与其它矿物质反应而制成的，属于人造材料。( ) 7.蔡伦在总结前人经验的基础上，发明了以树皮、麻绳头、破布、旧渔网等为原料的造纸方法。( ) 8.容易导电的材料都是金属。( ) 9.在同一地点、同一时段，用不同的雨量器测出的雨量是不一样的。( ) 10.每个季节都有独特的气候特征。( ) 四、连线题。(共10分)
津洋口小学交通安全模拟演练活动方案 为深入实施“文明交通行动计划”，进一步增强未成年人交通安全意识和应急处置能力，避免交通事故发生，创建平安校园，特制定本方案： 一、演练目的 （一）通过模拟演练，让中小学生了解交通规则，认识交通标志标线，学习安全过马路和安全乘车、坐车、下车等交通安全知识，自觉遵守交通法规，提高自我保护能力。 （二）通过模拟演练，让中小学生掌握交通事故应急处置、逃生的方法，提高学生交通应急处置能力。 （三）通过模拟演练，认识交通安全的重要性，增强学生、幼儿交通安全意识和交通法制观念。 二、演练内容 （一）模拟安全横过马路或街道。 （二）模拟如何安全乘车。 （三）模拟如何安全骑自行车。 （四）模拟交通事故后应急防护与逃生。 三、演练准备 （一）制订演练方案。成立演练活动领导机构，明确演练责任分工。 （二）做好演练前培训。要配合学校老师，教授学生各项演练内容的基本方法、注意事项，使学生在体验中学习掌握正确的交通安全知识。 （三）设计、布置模拟交通场景。提前做好演练场地的准备，在学校操坪划分区域，布置交通十字路口、交通标志标示、道路拐弯处等交通模拟场景。 四、演练步骤 （一）安全过马路模拟演练 1、闯红灯： （1）道具：布置红绿灯交通十字路口、交通标志标示、小轿车一台、摩托车一台、自行车若干辆。 （2）场景：在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，小轿车、摩托车，由东往西正通过十字路口，行人（一队学生）与自行车（教师模拟）均在十字路口等待红绿灯，准备由南向北通过十字路口，有学生a在红灯亮着、摩托车正通过十字路口的时候抢先跑过去，其余学生等小轿车通过后绿灯亮的时候才通过。 （3）学生观察点评：指出学生a闯红灯的交通违法行为，强调归纳在有红绿灯的路口过马路的注意事项：红灯停，绿灯走。 2、规范过马路： 在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，由交警或老师控制红绿灯信号，学生按照“红灯停，绿灯走”分批演练安全、规范过马路。 3、如果路口没有红绿灯（或红绿灯坏了），怎么过马路？ 归纳：横穿马路时要做到的“三步曲”：“一停、二看、三通过”。在“看”时，尤其要判断车辆与自己的安全距离及行驶的车速，当发现来车速度较快时，宁可等车辆先过，千万不可抱着侥幸心理，一冲而过。不得在车辆临近时突然加速横穿马路或
三年级科学上册期末试题 （苏教版) 一、填空小能手。（每空１分，共2０分) １. 袁隆平是一位农业专家，他进行的是（）研究。 2.有生命物体的共同特征是( )（）(）（)。 3．能溶解在水里的物质有( ），可以用( ）、( )等方法加速溶解。 4.获得更多干净淡水的方法有（）、（)。 5．( ）是我国古代的四大发明之一。其余还有( )（)( )。 6.铝、铜、金、铁、银中最硬的是( )；最重的是（）；延展性最好的是（);导热性最差的是( )；价格最贵的是（）。 ７．玻璃是由沙粒与其他（）制成的。 二、我是小判官。(下列说法对的在括号里打√,错的在括号里打×。)(每题１．5分,共36分） 1.?科学到底是什么，我想了很久,终于想到了,原来科学就是我们不知道不了解的事物。( ) ２.?“如果说我所看到的比笛卡尔远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。”这句话是牛顿说的。……………………………………………………………………………………………………( ） 3.?所有植物都开花,所有植物的果实都挂在树枝上。……………………………………………………………………………………………………( ） 4. 青蛙属于食草动物,蝗虫属于食草动物。……………………………………………………() 5. 没有阳光小兔也能长大。………………………………………………………………………（） 6.?人和植物没有关系，只有动物和人有关系。……………………………………………………() 7.?植物是离不开水的，仙人球也是植物,所以在干旱的沙漠里，仙人球是生长不起来的。（) ８. 水是万物的生命之源,所以任何生命一秒也离不开水。………………………………………（） 9．?水果里含有丰富的对人体有益的维生素，也含有大量的水分。所以多吃水果对人体有好处，同时也可以补充水分,真是一举两得。………………………………………………………………（) 10. 把水装在什么样的容器里,它就是什么样的形状。…………………………………………（) 11.?任何水都是没有颜色的。………………………………………………………………………（) １2.?水可以溶解任何物质。…………………………………………………………………………( ) １3. 人在游泳时之所以不会沉下去,是因为被水托住了。…………………………………………（) 14．?大多数的水污染是由人类活动引起的。………………………………………………………( ） １5. 水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。…………………………………（) １6.?木材经过加工可以做成玻璃杯。………………………………………………………………( ） 1７．做眼镜的材料有塑料、铁、玻璃。……………………………………………………………( ） 1８.?布料都能吸水。…………………………………………………………………………………（） 1９. 要分辨羊毛和尼龙两种纺织材料除了可以看、摸以外还可以用火烧。……………………( ) ２０. 铁的导热性很差,我们吃饭的时候应该用铁碗来盛饭，就不会烫手了。…………………（） 21. 用过滤的方法可以去除水中的固体物质。……………………………………………………( ） 22.?我们寻找问题的答案很困难,最方便的就是问老师。………………………………………（) 23. 一般情况下如果连续5天不喝水,人的生命就受到威胁。…………………………………( ） ２4. 玻璃容易破碎是因为没有延展性。……………………………………………………………(） 三、对号入座。把正确答案序号填在括号里。（１～7题每空1分共11分，第8题5分,第9题5分，第1０题4分,共２5分） 1.人体( )是水,鸡蛋( ）是水，鱼( )是水，蔬菜( ）是水。 ①65%②7６% ③85％④９0％ 2.( ）透气性、吸湿性强、最适合制成内衣。 ①尼龙②羊毛织物③棉布④丝绸 ３．水污染主要是由（）造成的。 ①自然灾害②宇宙射线③人类的活动 4.用铁锅炒菜是利用了金属的（ )性质。 ①容易导电②容易传热③有延展性④有金属光泽 ５.下列物品中,（ )不适合用塑料来制做。 ①脸盆②锅③饭盆④箱子 ６. 物体在水中的位置越低,受到水的压力（)。 ①越大②越小③不变
新部编版一年级下册语文选词填空训练（15道） 一、选一选，填一填 呢吗吧呀哇啦 （1）我长出一条新尾巴（____）！（2）你那把浇花用的水壶（____）？（3）别的孩子也是这样（____）？（4）你为什么飞得这么低（____）？（5）你还是请别人帮忙（____）！（6）大家在快跑（____）！ 二、在相应的括号里填上正确的数字。 ①千尺②蓝蓝③影子④枫叶⑤小小 ⑥月牙⑦公鸡⑧万竿⑨闪闪⑩兔子 1.我在（______）的船里坐，只看见（______）的星星（______）的天。 2.过江（_______）浪，入竹（______）斜。 3.（______）是我的好朋友。 4.（______）的尾巴短，（______）的尾巴弯。 5.小鸭画（_______），小马画（_______）。 三、选择合适的量词填空。 A．一阵阵 B．一群群 C．一盆盆 D．一颗颗 E.一张张 (1)教室里传来（_____）笑声。 (2)要下雨了，（_____）蚂蚁忙着搬家。奶奶看见了，赶紧把（_____）鲜花搬回家。 (3)清晨，小草身上滚动着（_____）晶莹的露珠。 (4)多少棵大树才能变成这（_____）白纸啊！ 四、选词填空。 专心粗心用心小心 1．哎哟，丁丁的铅笔又找不到了，真（______）！ 2．同学们在（______）地看书。
3．小山羊（______）地走过独木桥。 4．我们做事要（______）。 五、看图选词填空，把句子补充完.整。（填序号）①月儿②下雪 （1）窗外（______）了。 （2）（______）出来了。 六、给图画和句子选择合适的词。（填序号） ①掰②扛③扔④抱⑤洗 1.（____）（____）（____） 2.自己的袜子要自己（______）。 3.王老师的肩上（______）着一摞（luò）书。 4.我们要把垃（lā）圾（jī）（______）进垃圾桶里。 七、选词填空。 办力 1、爬上10楼后，我一点（______）气也没有了。 2、我终于想出了让小狗爱吃食的（______）法。 怎么什么 3、你（______）不自己去看看呢？ 4、我伸长脖子来看，结果（______）也没看到。