《阿长与山海经》练习题
一、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。
二、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→
三、阅读课文，回答问题。
1、“我”起初因为什么憎恨阿长，讨厌阿长？后来又因为什么对她产生敬意？
2、题目有何匠心？
3、文章围绕阿长写了写了哪些事情？详写了什么，略写了什么？从这些事情中，可以看出阿长是一个什么样的人？结合课文，想一想作者为什么要写这样一个人？
4、文中一些语句略带夸张。揣摩下列语句，讨论括号里的问题。
①但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
（为什么要用“憎恶”“谋死”这样的词语呢？）
②然而我有一时也对她发生过空前的敬意。
（这里用“空前”来修饰“敬意”，给你什么感觉？你怎么理解“敬意”在文中的具体含义？）
③夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
（作者是否真的认为“情有可原”，“应该我退让”？你的理由是什么？）
答案：二、“不大佩服她”“讨厌”“不耐烦”——“空前的敬意”——这种敬意“逐渐淡薄，最终完全消失”——“发生新的敬意”——怀念
三、1、“常喜欢切切察察；又不许我走动；一到夏天，睡觉时摆成一个大字；懂得许多规矩。她常常对我讲“长毛”，给我买来《山海经》
2、a.明确了本文的中心人物和中心事件。b.“阿长”这一俗人俗称，却偏偏和典雅的《山海经》相连，一俗一雅的矛盾，产生了幽默感，引发读者好奇和阅读兴趣。c.全文前半部分始终没有涉及《山海经》，引发读者更大的好奇，《山海经》和保姆有什么故事？
3、第一部分，介绍了她的身份和称呼。第二部分，首先围绕阿长的日常言行，略写“喜欢切切察察”、对“我”过分看管，详写睡相粗俗；其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”，详写“元旦的古怪仪式”，略写给“我”灌输各种礼仪禁忌；再次，围绕阿长的迷信可笑，详写讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”，略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意；第三部分，围绕阿长对“我”的真诚慈爱，详写阿长为“我”买《山海经》。
阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。
阿长不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望，这让成年之后的“我”深感惭愧，同时也倍加感激与怀念。
4、①鲁迅儿时曾养过一种拇指大的隐鼠，常把它放在书桌上，看它舔吃砚着的墨汁。后来这隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去”，被她一脚踏死了。阿长的举动本是突然受惊的应激反应，而“我”却认为阿长故意害死了自己的宠物、玩伴。“憎恶”“谋死”大词小用，夸张地体现儿童心理，表现了“我”对阿长的不满和愤怒。
②过去“我”厌恶阿长，但阿长讲了长毛的荒诞故事，儿时的“我”信以为真，相信阿长的确具有抵挡大炮的“伟大的神力”，对她不仅转为尊敬，而且达到“空前”的程度。夸张的修辞生动的体现了儿童的天真心理，也包含着成年的“我”在写作时流露的对阿长迷信的调侃。
③阿长所说的“脱下裤子”的战法和功效，是童年的“我”所惊叹的，从“成年的我”角度来看不免有滑稽之感。用“当然”“倒”这样的词语来表示调侃的语气，由此可以看出作者不是真的认为“情有可原”。当然，这是站在“成年的我”的角度来看的，如果能从“童年的我”的角度进行分析，认为作者当时真的认为如此，也未尝不可。言之有理即可。
四、阅读《阿长与〈山海经〉》第1——3段，回答下列问题。
1．文中说明了作者与阿长关系非常亲近的是哪句话。
2．作者并不知道阿长的真实姓名，文中对阿长名字的来历却做了认真的说明，有什么作用？3．课文在一至三段里写了他“不大佩服”长妈妈，结尾处却又说：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你情里永安她的魂灵！”作者这是一种什么写法，有何作用？
4．这三段文字描写了长妈妈怎样的性格特征？
答案1．我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带。
2．写这些说明阿长只是个小人物，她在我们家的地位很低。
3．这是一种欲扬先抑（或先抑后扬）的写法，这样写可以较全面的展现长妈妈的形象，这种写法也使情感表达一波三折，先抑后扬，层层铺垫，为最后产生的新敬意，抒发对长妈妈的敬佩思念之情打下一个坚实的基础。这样情感的流露就显得较为真实，而不至于矫揉做作。
4．饶舌好事而又粗俗不拘小节
五、课文赏析
但是她懂得许多规矩；这些规矩，……此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？
2．作者写这些规矩的用意是什么？
3．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
动词：语言：阿长的心情：作用是：
答案1 认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。 2．说明长妈妈的愚昧与迷信。3．动词：伸出，按住，摇，笑，塞语言：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”阿长的心情：高兴，兴奋；
作用是：表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。
六、课文赏析
但当我哀悼隐鼠，给她复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．概括语段内容
2．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
3．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
4阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
5．当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？运用了怎样的修辞手法？表现出怎样的心情？
6、阿长说“三哼经”而不说《山海经》，说明了什么？
7、文中没有写买书的过程，为什么？
8、结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。
9、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？之前出现的那次“伟大的神力”有什么含义？
10“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？
11、阿长给我买来了《山海经》，这对作者的一生产生怎样影响？
12．为什么写到许多自己后来得到的书？
13.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是。
14.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？
15、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？
答案 1．概括语段内容。阿长为“我”买来盼望已久的《山海经》和我的感激之情。
2．从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
3.“我知道她并非学者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
4.因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。突出了阿长疼爱孩子，善良朴实的性格特点。
5．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”（比喻）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能的事，她却能够做成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。
6、说明她根本不知道《山海经》是什么样的书，暗示买书时一定费了不少功夫，跑了许多路，表现她的真诚热心。
7、没有买书的过程，这样给读者留下了一个广阔的想象空间，想象她费了多少心才得到，想象中更觉得那是一种“伟大的神力”。
8、“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”
9、此处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来了朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不肯做或不能做的事”，“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。
第一处指攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑，为后文阿长出人意料地买来《山海经》埋下伏笔。
两处“伟大的神力”指代对象以及感情色彩不同。
10．这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。
11、使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路。
12．衬托自己对阿长所买的《山海经》的珍视之情。
13.列举省略 14.由轻视到敬意。
15、把一个文盲妇女与一本古典名著连在一起，能引起读者兴趣，也突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
七、课文赏析
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1、概括选段主要内容：
2、行文至此，作者对长妈妈的感激和敬重之情溢于言表，他终于不自觉地用“阔气一点”的“我的保姆”来称呼长妈妈了。接着用看似平实的语言交代了三件事：
一是二是三是
3、最后一小节，作者用饱蘸感情的祈使句，改用第二人称，表达了对长妈妈的由衷的祝愿：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这里所说的“地母”有两层意思，一是
；二是。
答案1．选段主要内容：哀悼长妈妈。
2、交代了三件事：一是长妈妈辞世已三十年了，说明时光流逝之快；
二是表示自己对最敬重的长妈妈的姓名和经历至今仍然一无所知，表达了一种深深的遗憾之情；三是从仅知道的长妈妈只有一个过继的儿子，猜测长妈妈是个年青守寡的孤孀，表现了对长妈妈不幸身世遭际的同情。
3、这里所说的“地母”有两层意思，一是指“坟墓”（因为它是“黑暗”的），阿长在那里休息；二是指“大地母亲”（因为它是“仁厚”的）。在鲁迅的心目中，阿长与“地母”已经融为一体了，她的灵魂已在那里“永安”了。文章以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。这时的长妈妈，不再粗俗，不再可笑，激荡在我们心中的只有深深的怀念。