练习使用显微镜实验教学案
【学习难点】1、准确使用显微镜，并观察到清晰的图像
【教学过程】
【自主学习】对照P37“普通光学显微镜”结构图和实验台上显微镜实物理解显微镜
1、镜头可分、两种，作用是起作用。
2、使镜筒上升或下降的结构是；可大幅度调节镜筒的结构是，可极小的范围调节镜筒的结构是。
3、反光镜两面一样吗？遮光器上孔大小一致吗？。所以调节光线强弱的结构有和。
学习目标二：显微镜的使用
【自主学习】阅读P37-39“练习使用显微镜”完成
1、取镜和安放
（1）手握住镜臂，手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台距边缘7cm处，略偏左，安装好和。
2、对光（升→转→看）
（1）转动，使低倍镜对准。
（注意：物镜前端与载物台要保持 c m的距离以免损坏镜头）
（2）使用较大的光圈时，转动，使光线通过反射到镜筒内，可看到视野。（注意：左眼注视目镜内时，右眼必须睁开）
3、观察（放→压→降（侧看）→看→升→调）
（1）把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压住，标本要正对通光孔（2）转动粗准焦螺旋，使镜头下降时，眼睛应从侧面注视（以免压坏玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止。
（3）一只眼注视内，同时逆时针转动，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动，使物像更加清晰。
4、整理还原
【思考与讨论】
1、使用显微镜有“四先四后”，它们分别指的是什么？
2、视野太暗时应该如何调节？
3、显微镜放大倍数如何计算？放大倍数越大，视野中细胞的体积和细胞数目有什么特点？
4、显微镜的成像具有什么特点？