实用词汇：dress, wear, put on, have on, in的用法小结
dress, wear, put on, have on, in 都含有“穿、戴”之意，但用法不同。
1.in是介词，后接表示衣服或颜色的词，着重于服装的款式或颜色。它所构成的短语只能作表语或定语。例如：
This is a picture of a young man in a black coat.
这是一张穿着黑色外套的年轻人的照片。这里in a black coat是young man的定语。
He is in a black nylon jacket today. 今天他穿着黑色尼龙夹克。
In a black nylon jacket在这个句子里作表语。
2.put on “穿上、戴上”，强调“穿”“戴”的动作，后接衣服、鞋帽等。例如：
I want you to put on this coat and this hat.
我要你穿这件外套，戴这顶帽子。
Put on your heavy winter coat if you are going out.
如果你要出去，穿上你的厚冬衣。
3.wear “穿着；戴着”，表示状态，宾语可以是衣帽，也可以是饰物、奖章等。例如：
You’d better wear blue or black pants with blown shoes.
穿棕色鞋子的时候, 最好要穿蓝色或黑色裤子。
Why does he often wear dark sunglasses? 他为什么经常戴着深色的太阳镜？
4.dress的宾语通常是人，意思是“给……穿衣服”。dress oneself 或 get dressed表示给自己穿衣服。例如：
My son is now able to dress himself. 我儿子现在自己会穿衣服了。
It’s time to wake up and get dressed! 该起床穿衣服了。
be dressed in 的意思是“穿着”，表示状态。
She is dressed in a fur coat. 她穿着毛皮大衣。
5.dress up的意思是“盛装打扮、乔装打扮”。
I’d like you to dress up for my birthday party tonight.
今晚我希望你为我的生日派对打扮打扮。
Young kids often dress up and have fun at Halloween.
万圣节前夜，小孩子通常都乔装打扮，玩得很开心。
6.have on的意思是“穿着，戴着”，例如：
If you're wearing black pants you should have on black shoes and a black belt.
如果你穿着黑色长裤的话，你应该要穿黑色的鞋子，配黑色的皮带。
I’ll have on black pants and a gray shirt tomorrow.
明天我会穿一条黑色的长裤和一件灰色的衬衫。
实用语法：as...as...的用法： 返回 | 分享 | 取消收藏
as.....as.....用于比较句型，意为“与……一样……”。第一个as为副词，其后通常接形容词或副词的原级；第二个as可用作介词，后接名词或代词，也可作连词，后接句子。
Exercises:
翻译下列句子：
1. 这部电影和那部电影一样有趣。
____________________
2. 他和他父亲一样高。
____________________
3. 你能跑多快就跑多快。
____________________
Key:1. This film is as interesting as that one.
2.He is as tall as his father.
3.run as fast as you can.
big，large，huge用法区别 返回 | 分享 | 取消收藏
同学们，big，large和huge都可
以用来形容“大”。今天我们就把3个单词排成一队，看看它们谁最大。
1.big是一种比较口语化的表达，常用于修饰人或物。
There is a big tree in our school.
(我们学校有一棵大树。)
My father has a big nose.
(我爸爸有个大鼻子。)
https://www.doczj.com/doc/6d5761858.html,rge比big正式，它不仅用来形容事物的体积或者面积大，还可以指数量大。
Shall we go to the large island or the small one?
(我们去大点的岛还是去小点的岛？)
There are a large number of animals in the rainforest.
(在热带雨林里有许许多多动物。)
3.huge强调尺寸、体积“庞大”，容量和数量“巨大”。指体积时，比large大，但不强调重量。
A whale is a huge animal.
(鲸是一种身躯庞大的动物。)
He has a huge sum of money.
(他有一大笔钱。)
练一练
1. An elephant is a _____ animal.
2. Our stadium is very ____.
3. New York is a _____ city.
4. There is a ____ tree beside the house.
答案
1. huge 2. large 3. big 4. big
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一、听力
1、拿到试卷首先看听力材料：一看问题（看问什么）二看选项（看有什么内容）
2、能力：在问卷上划出相应的重点、难点（注意关键词，以便做题时更快的判断！
3、复习策略：
A、每天坚持25分钟的磁带泛听练习（可以用初三课文的）
B、加强阅读训练，增加词汇量，并多掌握些习惯用语
二.单项选择题
1、忌不看题意，单凭固定词组选答案（不管以前是否做过
2、要考虑语言环境，突出语言交际（注意语言的功用）
3、特别要解题方法（如排除法、比较法、联想法）
对应策略
1.聚焦冠词 ：不定冠词a和an,定冠词the
2.聚焦名词：单复数，所有格调，固定名词词组
3.聚焦数词：基数词、序数词、分数
4.聚焦介词：in\ on\ at \after\ since\ for \within
5、.聚焦代词：人称代词（主格，宾格），物主代词（形容词 和名词）， 反身代词（单复）,指示代词
6.聚焦连词：and\but\or\either….or\neither…nor\ as well as
7.聚焦形容词：级的用法（可数：many\several\some\a few\ a large number of\enough; 不可数：much\ a great deal of\ little
7.聚焦副词：（时间、地点、方式、程度副词）----做状语
8.聚焦动词：四种动词（不规则、时态、动词不定式，被动语）
交际用语
能在日常交际中运用所学的用语，就熟悉的话题进行交流。
Eg:A. congratulations “祝愿和祝贺”
B.With pleasure “对请求的肯定和积极回应”
C. Best wishes .Good idea”赞许、肯定”
D.Very well, I am all right “回答身体状况”
E.Not too bad“回答事情进展情况”（how is
everything?\How are things going?
三、完型填空
特点：考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力
（ 语法
内容较少），因此在做题过程中要从全文整体出发，根据上下文的意思[判断用词，忌不理解上下文解题目。
步骤如下：
1.速读。跳开选项了解信息，初步掌握文章大意。
2.精读。仔细阅读全文，抓住短文的每段、每句作者的思想。
3.复读。再次阅读文章，检查答案，是否符合文章逻辑推理。
四、阅读理解
全面检测学生接受书面信息和反馈能力的。考察方面有：理解词义，对句子的理解，对短文内容的推测，对文章理解判断能力，对主题句及中心的理解和归纳，找出最佳标题。
步骤如下：
1.通读全文，了解大意，推理生词意思 6-7%。
2.再次阅读，结合选项，抓住重点，各个击破。
3.开始解题，对照短文所提供的信息材料作出分析，
推理比较，判断和正确答题。
对应策略）
多读多练，培养良好的语感。（一天最好有1-3篇阅读材料。）
五、词语填空 牢记（一空一词）
步骤如下：
1.审阅所给的15个词的词义，可变形式。
2.跳开空格，快速通读课文，初步了解文章框架，大意，获取有用信息，
3.试填词语，边填边做记录，词语要充分考虑所给词语的词性及其可变化形式。
4.根据上下文进行适当的调整，确定所填词的正确性（词语所在位置对否）
5.再仔细阅读检查，对文章的时态、语态的理解，推敲句子的表达、语法及词语搭配等，进行调整和纠正。
六、短文改错
（A.仔细阅读题解合理利用符号； B.强调整体阅读。）
1.快速阅读，抓住中心思想，从整体上把握文章大意。
2.运用基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，找出错误。
3重视整体，注意连接，从上下文的关系里找到表达连接或逻辑关系的词，判断是否是并列还是转折，是因果还是让步。
（对应策略）
A.重视课文的阅读和理解（用好3张提纲）
B.重视一下词言的基础知识（语法、句法等）
七、书面表达（A.书写工整式 B.The simple,the best(采点给分)
#能仿照学过的题材或话题（热点跟踪）
利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等（功用性强与生活连接紧密的）；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容，并表达自己的观点。
步骤如下：
1. 认真审题，识别信息、把握主题。
2.组织语言、精心选词（可能给你关键词）分步描写。
3. 图文对照、细审文字、检查修正。
一看信息是否完整，二看语法是否正确，三看字数是否符合
#（对应策略）
A、考前记背一些范文，并注意文章的格式
B、（最好每天写英语日记。）
与“回”相关的短语表达 返回 | 分享 | 取消收藏
同学们，今天我们来学习
和“回”相关的动词词组。
1.回来 come back
He is traveling in Canada. He will come back next week.
他去加拿大旅行了。他下周回来。
2.回家 go back home
It's too late to go back home.
现在太晚，不能回家了。
3.回电话 call sb. back
Amy is not at home. I'll ask her to call you back.
艾米不在家。我会让她给你回电话的。
4.回信 write back
Please write back as soon as you can.
请尽快给我回信啊！
5.回答 answer
Jim doesn't know how to answer the question.
吉姆不知道怎么回答这个问题。
6.回忆 bring to mind
This teddy bear brings my childhood to mind.
这个玩具熊让我回忆起我的童年。