2015-2016-2学期《数据库应用技术》期末考试复习
····数据库基本概念····
1.什么是数据模型？根据数据模型数据库可以分为哪些类型？Access属于什
么类型？
数据模型：现实世界数据特征的抽象。
类型：概念数据模型逻辑数据模型物理数据模型
ACCESS属于逻辑数据模型中的关系模型
2.什么是DB、DBMS、DBS？三者间有什么关系？
DB（数据库）是储存在计算机存储设备上结构化的相关数据结合。
DBS（数据库系统）是引入数据库后的计算机系统
DBMS（数据库管理系统）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件DBS包含DB DBMS
3.数据库系统的核心是什么DBMS（数据库管理系统）
4.E-R图的画法。实体用矩形椭圆表示属性联系表示菱形
5.联系的类型。关系型数据库能表示哪些类型的联系？二维表
一对一，一对多，多对多（实际应用中只能反映出一对一和一对多两种关系。
多对多不可拆分变换成两个一对多）
6.关系模型的基本概念：
关系、属性、元组、域、关键字/码、主关键字/主码、外码
关系：一个关系相当于一张二维表
属性：二维表中垂直方向的列，列的值称为属性值
元组：二维表中水平方向的行，对应存储文件中的一个记录值
域：属性的取值范围
关键字(码)：能够唯一标识一个元组属性或属性的组合，不能去重复值
主关键字/主码：候选码中选定其中一个用来表示该关系元组，也称作主键（ACCESS2010）外码：如果表中的一个字段不是本表的主关键字，而是另外一个表的主关键字和候选关键字，这个字段(属性)就称为外关键字
常用的关系运算的功能
传统的集合运算(并、交、差等)和专门的关系运算(选择、投影、联接)
选择是在关系R中选择满足给定条件的元组，即从行的角度进行操作。
投影是从关系R中选择处若干属性列，并且将这些列组成一个新的关系，即从列的角度进行操作。
联接又称为联接，它是将两个关系拼接成一个更宽的关系，生成的新关系中包含满足联接条件的元组。
7.关系的限制规则。
a)关系中不允许出现相同的元组
b)不考虑元组之间的顺序即没有元组次序的限制
c)关系中每一个属性值都是不可分解的
d)关系中属性顺序可以任意交换
e)同一属性下的各个属性的取值必须来自同一个域，是同一类型的数据
f)关系中各个属性必须有不同的名字
8.什么是关系的完整性？关系有几类完整性规则？各自的功能。(对给出的完
整性规则实例能够区分)
关系模型的完整性规则是对关系的某种约束条件。
有三类完整性约束：实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。
实体完整性：是指关系(所谓的关系就是表)的主码不能取空值。
（比如学生表的主码通常是取学号为主码不能取空值或重复值）
参照完整性：是指参照关系中每个元素的外码要么为空(NULL)，要么等于被参照关系中某个元素的主码
比如今天是9月2日是开学日，大学新生刚来报道,在学生表里，有的学生可能还没来得及分配具体的班，所以这些还未来得及分班的学生教务处可以在学生表里的班级属性取空值NULL(空值代表“不确定”)，而哪些已分了班的学生就必须取班级表里的某些属性，比如班级类别，即学生属于哪个班。比如取“软件工程”，”计算机技术应用“等等。 3、用户定义的完整性：指对关系中每个属性的取值作一个限制(或称为约束)的具体定义。比如性别属性只能取”男“或”女“，再就是年龄的取值范围，可以取值0-130 ，但不能取负数，因为年龄不可能是负数。
9.为什么要对数据库进行规范化设计？
为了有效地组织和管理数据，避免数据冗余、操作异常、不一致等问题，需要将复杂的数据关系结构简化为逻辑严密，结构简单的二维表的形式。
10.数据库的设计步骤。
（1）分析建立数据库的目的（2）确定数据库中的表
（3）确定表中的字段（4）确定表之间的关系
···ACCESS数据库···
11.为什么要对数据库进行压缩和修复操作？
重新整理数据库，消除磁盘中的碎片，修复被破坏的数据库，从而提高数据库的使用效率，保证数据库中数据的正确性。
12.Access数据库文件的扩展名？ .ACCDB
13.什么是数据库的转换？
在Access之外的环境中使用Access数据库，需对数据库进行转换。转换包括不同版本的Access的转换和不同系统之间进行的数据传递，从而实现数据资源的共享V
····表····
14.表结构由什么组成？表由什么组成？
表由表结构和表中的数据组成。
表的结构由字段名称字段类型字段属性组成。
15.什么是字段类型？
字段取值的数据类型即表中每列数据的类型。
16.几种常用特殊字段类型的特点是什么？什么情况使用？
文本、备注、货币、自动编号、是/否、OLE对象
文本型：用来存放字符串数据，如学号性别等。可以存储汉字和ASCLL码字符。最大长度255系统默认字段长度50 需要自行设置。
备注型：用来存放较长的文本型数据，如备忘录等。是文本型的的特殊形式。
没有数据长度限制，受磁盘空间限制。超过255就是备注型
货币型：存放具有双精度属性的货币数据。小数超过两位自动四舍五入。字段大小8个字节。系统自动设置。
自动标号型：存放系统为记录绑定的顺序号。字段大小4个字节。数据无需输入，增加记录时系统自动编号。一个表只能有一个自动编号型字段。
是/否型用于存放逻辑数据。表示是/否或者真/假。字段大小1个字节。系统自动设置。
OLE对象型:用来链接或嵌入OLE对象（文字图像声音表格等）
17.什么是字段属性？常用字段属性的功能是什么？
字段大小、默认值、格式、有效性规则(有效性文本)、输入掩码
字段属性是指字段特征值的集合。分为常规属性和查阅属性，用来控制字段的操作方式和显示方式
（1）字段大小：输入介于1~255的值，大于255使用备注型
（2）默认值：添加新纪录时，默认向此字段分配的指定值。
（3）格式：决定该字段数据表或绑定到该字段的窗体或报表中显示或打印时该字段的显示方式
（4）有效性规则（有效性文本）：提供表达式，当表达式为真时才能在该字段添加值，如果违反该规则输出有效性文本的提示值
（5）输入掩码：输入掩码主要用于文本、日期/时间、数字和货币型字段，用来定义数据的输入格式，并可对数据输入做更多的控制以保证输入正确的数据。
格式：＜输入掩码的格式符＞；＜01 或空白＞；＜任何字符＞
例如，设置“出生日期”字段的输入掩码为“****年**月**日”。其中的每个“*”号称为“占位符”。占位符必须使用特殊字符（如*号、$号或@号等），它只是在形式上占据一个位置，表示可以接受一位数字：而其中的“年、月、日”则为原义显示字符。
输入掩码属性所使用的字符含义有如下：
0：必须输入数字（0—9），不允许使用加号+和减号－。
9：可选择输入数字或空格，不允许使用加号和减号。
#：可选择输入数字或空格，允许使用加号和减号，空白会转换为空格。
L：必须输入字母（A—Z）。?：可选择输入字母（A—Z）。A：必须输入字母或数字。
a：可选择输入字母或数字。&：必须输入任一字符或空格。C：可选择输入任一字符或空格。<：使其后所有字符转换为小写。>：使其后所有字符转换为大写。!：使输入掩码从右到左显示。
18.创建表有几种方法？它们有什么区别？
（1）通过模板创建表
（2）使用设计视图创建表
（3）使用数据表视图创建表
（4）通过数据导入创建表
区别：通过数据表视图创建表直观快捷、但无法提供更详细的字段设置。要设置更详细的表属性时，需通过设计视图来创建表。
19.对特殊数据类型的字段进行数据输入的时候有什么特别之处？
（1）文本型：直接输入
（2）备注型：直接输入
（3）日期/时间型：用一对#括起来
（4）货币型：直接输入，自动添加小数并显示美元符号与千位分隔符
（5）自动编号型：系统自动添加
（6）是/否型：真：true或yes，假：false或no
（7）OLE对象型:OLE对象型不能直接输入，右击选择插入对象
20.什么是索引？索引的功能？多字段索引怎么排序？
索引是按照某个字段或字段集合的值进行记录排序的
一种技术，其目的是提高检索速度。
多字段索引排序：先按第一个字段排序，再在第一个字段相同的基础上按第二个字段排序
例如：学号+课程号，学号升序，课程号降序
先按学号升序排序，在学号相同的记录中再按课程号降序排序
21.设置表间关系的前提条件是什么？建立主键或唯一索引
···查询···
22.查询表达式中，通配符有哪些？各自作用？
23.查询表达式中特殊运算符的功能和用法。
24.查询表达式如何书写？
25.书写查询规则时，文本型常量和日期型常量分别怎样表达？
1、数字型常量，直接输入数值。例如：124，124.4
2、文本型常量，直接输入文本或者以双引号括起来，例如：英语或”英语”
4、日期型常量，直接输入或者用符号”#”括起来。例如：76-1-1，#76-1-1# 4、是否型常量 yes,no,true或false
26.查询表达式中常用函数的功能。
Len()、Left()、Right()、常用日期/时间函数、统计函数(结合page129表4.5和page234表6.1)
27.什么是交叉表查询？创建时必须要设置什么？
交叉表查询显示来源于表中的某个字段的统计值（合计、平均或其他计算），并将它们分组，一组列在数据表的左侧，一组列在数据表的上部。
创建时必须设置行标题、列标题和值标题，其中行标题可以有多个，列标题和值标题有且仅有一个。
28.建立交叉表查询有几种方法？它们的区别是什么？
通过交叉表查询向导或者在设计视图中创建。
使用设计视图可根据需要使用任意多个记录源。
交叉表查询向导的显示数据来源于某个字段的值或者统计值。
29.参数查询的功能。
参数查询是一种动态查询，可以在每次运行查询时输入不同的条件值，系统根据给定的参数值确定查询结果，而参数值在创建查询时不需要定义。这种查询完全由用户控制，能一定程度上适应应用的变化需要，提高查询效率。
30.什么是操作查询？操作查询包括哪些？各自的作用是什么？
操作查询建立在选择查询的基础上创建的，可以对表中的记录进行追加修改删除和更新。
包括生成表查询，删除查询，更新查询和追加查询。
作用：
生成表：可以使查询的结果以表的形式存储，生成新表就可以利用一个或多个表或者已知查询再创建表，从而实现数据资源的多次利用和重组数据集合。
删除：可以从一个或多个数据表中删除记录。使用删除查询，将删除整条记录。而非只删除记录中的字段值。记录一经删除将不能恢复。
更新：可以对一个或多个表中符合查询条件的数据进行批量的修改。
追加：可以从一个或多个表将一组记录追加到一个或多个表的尾部，可以大大提高数据输入的效率。
31.select语句中各子句的功能。
All|distinct 表示记录范围前者表示所有记录，表示不包括重复行的记录《目标表达式》表达查询结果中显示的数据，一般为列名或表达式。
FROM子句表达数据源 Select 字段1，字段2 D
Where子句表示查询条件
Group by 子句对查询结果进行分组
Having子句限制分组条件
Order by 子句对查询结果进行排序
32.select语句中的where子句和having子句的区别？
HAVING是先分组再筛选记录，WHERE在聚合前先筛选记录
作用的对象不同。WHERE 子句作用于表和视图，HAVING子句作用于组。
WHERE语句在GROUPBY语句之前；SQL会在分组之前计算WHERE语句。
HAVING语句在GROUPBY语句之后；SQL会在分组之后计算HAVING语句
WHERE 子句不能包含聚集函数； HAVING 子句总是包含聚集函数。
Where子句和having子句后面都跟着条件，where是分组前的条件，having 是分组后的条件，与group by配合使用
···窗体···
33.常用的单页式窗体和连续窗体有什么区别？
单页窗体每页只能显示表或者查询的一条记录
连续窗体一次可以显示多条记录
单页窗体也称作纵栏式窗体
连续窗体称作表格式窗体
单页窗体通常用于浏览和输入数据
连续窗体以数据表的形式显示格式化的数据。
34.窗体的属性选项卡包括哪几个？
格式、数据、事件、其他、全部
35.使用拖曳字段到设计视图的方法为字段创建控件的时候，系统默认会为传统
数据类型的字段使用什么控件？对特殊数据类型字段默认会使用什么控件？
传统类型使用文本框、是否类型使用复选框、OLE对象使用绑定对象框36.简单了解各种常用控件的功能及操作特点。能够根据对于窗体中数据展示及
操作的特殊要求，选择使用合适的控件。
37.根据控件和其数据源之间的关系，控件分为哪三种类型？
它们的控件来源是什么？它们对数据源的影响有何不同？
1、绑定型控件
控件与数据源的字段列表结合在一起。
2、非绑定型控件
控件与表或查询中的字段无关联
3、计算型控件
计算型控件与包含数据源字段的表达式相关联，表达式可以用表中数据源的字段。
对于绑定文本框，指定其控件来源为表或查询数据源中的某个字段；计算型文本框的控件来源为一个计算表达式，表达式前必须以“=”开头；而非绑定型文本框，不需要指定控件来源。
38.计算型控件如何设置其控件来源？根据其控件来源，能说明该计算型控件的
显示结果。
计算型文本框的控件来源为一个计算表达式，表达式前必须以“=”开头39.根据窗体的运行效果，能正确分析窗体中的不同内容应该放置在窗体的什么
位置。
窗体页眉中显示的信息对每个表中的记录而言都是一样的，作用如同标题，在窗体视图中，窗体页眉出现在屏幕的顶部，而在打印的窗体中，窗体页眉出现在第一页的顶部。
页面页眉在每张要打印页的顶部，显示如同标题一样，页面页眉只出现在打印的窗体中。
主体节显示记录，可以在屏幕上或页面上显示一条记录，也可以根据屏幕或页面的大小显示多条记录。在主体中，可以移动垂直滚动条以查看不同记录信息。页面页脚在每张打印页的底部显示诸如日期或页码信息，页面页脚只出现在打印的窗体中。
窗体页脚中显示的信息对每个记录都是一样的，其中包括命令按钮或窗体的使用说明等，在窗体视图中，窗体页脚出现在屏幕的底部，而在打印窗体中，窗体页脚出现在最后一条主体节之后。
···报表···
40.报表的功能。
报表：主要用于打印或显示。对数据进行分组，汇总
可以包含子窗体和子报表按特殊格式设计版面输出图形图表
打印所有表达式的值
41.报表由哪些部分组成？各组成部分有什么功能？页眉/脚是否需同时使用？
报表页眉：仅在报表首页打印输出，用于打印报表的封面制作时间制作单位等只需一次性输出内容。
页面页眉：报表每页头部打印输出，用于定义报表输出每一列的标题，也包含报表的页标题。
组页眉：报表每组头部输出打印，用于定义分组报表，输出每一组标题。
主体：打印数据的主体部分，可以将数据中字段直接拖到主体节中，或者将报表控件放到主体中用来显示数据内容
组页脚：报表每页底部打印输出，用来输出每一组的统计计算标题。
页面页脚：报表每页底部打印输出用于打印报表页号制表人和审核人等信息报表页脚：整个报表页脚，用来打印数据的统计结果信息。
42.实现报表的分组统计是通过什么实现的？组页眉组页脚
43.报表中计算控件可以放在哪些节中？放在不同节的作用有何不同？
（1）在主体节添加计算控件
在主体节添加计算控件对记录的若干字段求和或计算平均值时，只需要设置计算控件的“控件来源”为不同字段的计算表达式即可。
（2）在组页眉/组页脚节或报表页眉/报表页脚节内添加计算字段。
此时计算控件完成是对分组后的字段或所有字段进行计算的操作，这种形式的统计计算一般是对报表字段列的纵向记录数据进行统计，使用系统提供的内置统计函数来完成相应的计算
44.根据报表的运行效果，能正确分析报表中的不同内容应该放置在报表的什么
位置。
···宏···
45.什么是宏？宏有什么功能？建立宏的时候必须要定义什么？定义宏操作参
数
宏是access中执行特定任务的操作和操作集合，一种简化的编程语言，可用于向数据库中添加功能。
功能：打开和关闭表、查询、窗体等对象。
执行报表的现实、预览和打印功能。
执行查询操作及数据筛选功能。设置窗体中控件的属性值。
执行菜单上的选项命令。显示和隐藏工具栏。
46.什么是宏组？宏组有什么功能？
宏组是宏的集合。
功能：对多个宏进行组织和管理。
47.宏和宏组在运行的时候是怎样执行其中定义的操作的？
在宏组中，每个子宏都必须定义一个唯一的名称，以方便调用。
创建宏组与创建宏的方法基本相同，需要打开宏设计窗口，所不同的是在创建过程中为每个子宏命名，为每个宏指定宏的名称。
48.如果要引用宏组中的宏，采用的语法是什么？宏组名宏名
49.打开常用数据库对象的宏操作命令是什么？ On table
50.自动运行的宏必须命名为什么？
创建名为“AutoExec”的宏对象，使打开数据库即开始运行
问答题
1、Access2010数据库包含哪些数据对象？各对象的功能是什么？
对象：表查询窗体报表宏模块
表：数据库最基本的组成单位，是数据库存储数据的唯一单位，将信息分门别类存放于表中。
查询：数据库应用最多的对象之一。
选择字段记录为其他数据库提供数据源
修改记录统计和计算建立新表
窗体:用来处理数据的界面。控制程序显示信息交互信息操作数据
报表：主要用于打印或显示。对数据进行分组，汇总
可以包含子窗体和子报表按特殊格式设计版面输出图形图表
打印所有表达式的值
宏:一种简化的编程语言，可用于向数据库中添加功能
模块：是声明语句和过程的集合。可以创建子过程和函数过程，完成数据库的复杂应用。
2、什么是字段的数据类型？请列举出有哪些字段的数据类型，并各举一例。
表中数据的存储形式和使用方式。
类型:
文本型- 学号姓名性别备注型备忘录简历
数字型成绩年龄
日期/时间型日期时间货币型字段工资单价
是/否型–婚否团员否OLE对象型文字声音图像超链接型网址电子邮件
3、什么是主键？简述主键的功能和特点。
在表中能够唯一标识记录的字段或者字段集合称为主关键字也叫主键。
特点：唯一的不能唯空
功能：保证实体的完整性; 加快数据库的操作速度
4、按功能划分，索引有哪些类型？其各自特点是什么？
唯一索引:字段值不可以重复
主索引：一个表只可以有一个
普通索引：值可以重复可以创建多个
5、定义表间关系时实施参照完整性规则对数据的操作会有什么影响？
可以保证已存在关系的表中记录之间的完整有效性，并且不会随意地删除或更改相关数据。
6、查询有哪些类型？简述各类型查询的功能。
选择查询：最常用的查询类型。根据指定条件，从一个或多个表中获取数据并显示结果还可以对记录进行分组并进行运算。
交叉表查询：计算并重新组织数据表格结构，方便分析数据。
参数查询：灵活，通过参数来设计查询准则。
操作查询：查询中对源数据表进行操作，可以对表中记录进行追加修改删除更新。SQL查询：可以实现对数据的查询和更新。
7、窗体最多可由哪几个组成部分？简述窗体各组成部分的作用。
主体：是窗体最主要的组成部分，用于显示，修改，查看和输入信息等。
窗体页眉/页脚：用于设计整个窗体页眉/页脚的内容与格式。页眉通常用于增加标题或说明等信息，页脚用于放置命令按钮或窗体使用说明。
页面页眉/页脚仅出现在打印窗体中。页眉用于设置打印页的顶部所显示信息，页脚通常显示日期和页码等信息。
8、窗体中的组合框控件和列表框控件有哪些区别?
（1）列表框任何时候都显示它的列表，而组合框平时只能显示一个数据，待用户单击它的向下按钮后才能显示下拉列表。
（2）组合框实际是列表框和文本框的组合，用户可以在其文本框中键入数据9.什么是主子窗体？主子窗体的作用及操作特点是什么？
主窗体：容纳子窗体的窗口
子窗体：一个窗体包含在另一个窗体中则该窗体称为子窗体。
作用：使用主/子窗体通常用于显示相关表或查询中的数据，主/子窗体中的数据源按照关联字段建立连接。
特点:可以使用向导也可以根据需求自行使用设计视图自行设计。
一、国防含义及基本特征 含义： 为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征： 1."多种斗争形式的角逐； 2."战争潜力的转化； 3."综合国力的抗衡； 4.质量建设的道路； 5."威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义： 是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式： 1."按规模可分为局部动员和总动员； 2."按性质可分为秘密动员和公开动员； 3."按时间可分为应急动员和持续动员； 4."按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义
是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2."三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3."明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义
苏教版小学语文四年级上册期末复习题（按课文内容填空） 一、按课文内容填空。 1、本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的-------------- ；了解了奇特美丽、天下闻名的 --------------- ;游览了神奇美丽、充满诗情画意的--------------- ;欣赏了如诗如画的 --------------- ;领略了洁白晶莹、千姿百态的一---------------- ……真是开卷有益啊！ 2、本学期，我通过学习《一路花香》，明白了_______________ _；学了《说勤奋》后，知道了 ------------------------- ;读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了 ------ ;看了《九色鹿》后, 更是牢记了--------------- 。 3、本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的；一身正气、坚决销烟的 --------------- ;无私奉献、意志坚定的--------------- ;勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为 民的--------------- ；心守艮手辣的------------ ；富有有正义感的---------------- ；勤奋亥U 苦、孜孜不倦的--------------- 和-------------- ;不怕吃苦、严谨认真的---------------- ；见义勇为、不图回报的--------------- ；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的--------------- ……其中你最欣赏的是--------------- ，原因是：----------------------------------- 4、（23《雾淞》）“雾淞，俗称------------- ,是在---------------- ,空气中--------------- 遇冷--------------- 。”这句话告诉我们雾淞形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。 “-------------- ,灯光、树影----------------- 了，这--------------- 的雾气 ------------------ , ------------- ，------------------------------- 地给松针、柳枝，最初像------------- ,逐渐变成银条，最后----------------------------- o "句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾淞是慢慢逐步形成的。 清早, --------------- , --------------- O人们漫步在松花江边, ---- 着这--------------- 的--------------- ,便会---------------- 地赞叹：这真是“------------------------- ， ---------- ”呀！引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对
2020学年六年级下册语文 课内阅读训练 （一）学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.解释下列加点的字。 （1）使弈秋诲．二人弈 _____________ （2）非然．也 _____________ （3）思援．弓缴而射之 _____________ （4）为．是其智弗若与 _____________ 2.写出下列句中“之”的意思。 （1）弈秋，通国之．善弈者也 _________ （2）一人虽听之． _________ （3）思援弓缴而射之． _________ （4）虽与之．俱学 _________ 3.下列朗读节奏划分正确的一项是（） A.使/弈秋/诲二人弈 B.思援/弓缴/而射之。 C.为/是其智/弗若与 D.通国/之善/弈者也 4.翻译下面的句子。 为是其智弗若与？曰：非然也。 译文：________________________________________________________________ 5.本文学弈这件事，说明了一个什么道理？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 参考答案： 1.（1）教，教授。（2）这样。（3）引，拉。（4）因为。 2.（1）的。（2）指弈秋的教导。（3）它，指鸿鹄。（4）他，指专心致志的 那个人。 3.A 4.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 5.说明了同样的学习条件，学习态度不同，学习结果就会不同，所以学习应该专心致 志，不可三心二意。（言之有理即可） （二）北京的春节（节选） 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间．断（jiān jiàn），鞭炮声 日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉．（jiào jué），都要守岁。 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆
人教版小学语文四年级下学期课内阅读练习（一） 一、《桂林山水》课内阅读： 《桂林山水》文段选读练习（一）（37分） 我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiáxá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sìshì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(éwù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。（4分） 2、我会写出反义词（6分） 波澜壮阔（）扩散（）无暇（） 3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分） 4、我会根据读音组词（4分） juàn（）dǎo（） 卷倒 juǎn（）dào（） 5、我会给下列的形近字组词（3分） 瑕（）棉（）泰（） 假（）绵（）秦（） 6、这两段描写了漓江的___________和___________（2分） 7、用“像……像……”造句。（2分） 8、归纳：（6分） （1）漓江的水有__________、___________、___________的特点
（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点 9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“”在文中画一个排比句。（3分） 10、我会缩写句子。（4分） （1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。 （2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。 《桂林山水》文段选读练习（二）（13分） 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1、根据读音组词。（2分） jiān （）mēng（） 间蒙 jiàn （）méng（） 2、在括号里填写合适词，这些词是词。（2分） 3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的感情。（2分） 4、填空。（7分） （1）“这样的山，这样的水”指的是。（2分） （2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了、、、、这些景物。（5分） 二、《记金华的双龙洞》课内阅读： 《记金华的双龙洞》文段选读练习（一）（33分） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是
一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡； 4.质量建设的道路； 5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义 毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物，是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。 九、毛泽东军事理论的形成及主要内容 形成：从中国共产党成立到土地革命战争时期，是毛泽东军事思想初步形成的时期；抗日战争时期，是毛泽东军事思想趋于成熟的时期；解放战争时期，毛泽东军事思想得到了全面的发展，并在以后的抗美援朝战争和新中国国防与军队建设中进一步完善。
四年级语文下册课内阅读专项试题 班级考号姓名总分 一、读《猫》片段，完成练习。(24 分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1．给加点字选择正确的音节，画“____”。(6 分) 蹭．(cèng cēng)稿．(gǎo gāo)纸解闷．(mèn mēn) 2．照样子写几个表示声音的词。(6 分) 咕噜咕噜 ________________ ________________ 3．用“____”画出写猫叫唤的句子。(4 分) 4．把“几朵小梅花”改成“几个小爪印”，好不好？为什么？(8 分) __________________________________________ __________ __________________________________________ __________ 二、读《乡下人家》片段，完成练习。(47 分) 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落．了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探．出头来。 1．给选文中加点的字选择正确的解释，打“√”。(4 分) (1)落：①物体因失去支持而下来；②降；③衰败，飘零； ④停留；⑤聚居的地方。 (2)探：①试图发现；②做侦察工作的人；③看望； ④向前伸出(头或上体)；⑤过问。
人教版六年级语文下册课内阅读专项练习 ★第一单元课内阅读训练——《学弈》 弈秋，通国 ．．（）之善．（）弈．（）者也。使弈秋诲．（）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（）弓缴而射之。虽与之俱．（）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2.课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人，一人，结果。这个古诗告诉我们的道理。 3.联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 ★第一单元课内阅读训练——《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决．（）也。
两小儿笑曰：“孰．（）为汝多知乎？” 1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2.联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。 ②孰为汝多知乎？ 3.从文中一句可见两小儿所辩问题的复杂性。在辩论过程中，两小儿表现得都很。孔子对待这个问题则表现出了的态度。 4.写出两句你所知道的孔子的一句名言。 ① ★第一单元课内阅读训练——《匆匆》（1） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？ 1.读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他的心情。 2.仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写一句话。
军事理论复习指导 国防：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 中立型国防：指一些中小发达国家，为了保障本国的繁荣和安全，所奉行的和平中立政策 武装力量：是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称 辨析：现代国防只是一种国家行为不是国际行为。（P4） 答：错误。因为一个国家要持续发展，重要体检之一是巩固国防。国防巩固，国家才能稳定，经济才能发展，人民才能安居乐业。然而，经济全球化的发展趋势，使得国家的发展离不开国际环境，世界的和平与战争、经济的繁荣与衰退，都是一个国家持续发展的相关因素，也涉及国防的方方面面，尤其是当周边国家局势动荡时，该国就必须在国防方面给予更多的关注，如果他国武力相加，该国就必须进行国防动员，以迎接外来挑战。所以现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。 国防有哪些基本类型？每种各有哪些代表国家？ 答：扩张型（美国）、自卫型（中国）、联盟型（欧盟）和中立型（瑞士）。 现代国防的特点是什么？（P3） 答：1.现代国防与国家安全和发展更紧密相连；2.现代国防是国家综合国力的体现；3.现代国防具有多层次的目标；4.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。 我国有兵役制度是什么？（P22） 答：中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度 地方大学生入伍有哪三种形式？（P23） 答：第一种，作为义务兵应征入伍；第二种，按军官待遇入伍；第三种，作为士官应征入伍。 陆军、海军、空军的主要任务分别是什么？(P24 P25) 答：陆军：抗击外来的军事入侵，在一定地区（方向）上打赢保卫祖国的局部战争，实现、维护国家和平统一和社会稳定。 海军：消灭敌战斗舰艇和运输舰船，破坏敌海上交通运输；袭击敌海军基地、港口和海岸附近的重要目标；协同陆军、空军进行反袭击，保卫海军基地、港口和沿海重要目标；协同陆军、空军进行登陆作战和抗登陆作战；进行海上封锁和反封锁作战；保护我海上交通运输、渔业生产、资源开发、科学实验和海洋调查的安全。 空军：组织国土防空，保卫国家领空和重要目标的空中安全；组织相对独立的空中进攻作战；在联合战役中，独立或协同陆军、海军和第二炮兵作战，抗击敌人从空中入侵，或从空中对敌实施打击；实施空降作战，空中威慑，空中运输；实施电子对抗，航空侦察，无线电技术侦察和雷达侦察等。 我国武装力量由哪几部分组成？ 答：中华人民共和国兵役法第四条规定中华人民共和国的武装力量,由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。 军事思想:军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。是军事科学的重要组成部分。 人民战争:就是广大人民群众为了反抗阶级压迫或民族压迫而组织和武装起来进行的战争。战争的正义性和群众性是它的两个最显著的特征 战争规律:就是战争这一事物内在的、本质的、必然的联系。它贯穿于战争始终，决定着战争发展的必然趋势。 辨析：我们对待战争的态度是：反对一切战争。 答：片面。拥护正义战争，反对非正义战争。 辨析：研究和指导战争必须着眼其特点，着眼其发展。
部编版小学六年级语文上册《课内阅读知识点》期末复习资料【第一单元】 1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。 7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称 为“王孟”。“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。 8.移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟：划动小船。烟渚：烟雾中水中的陆地。诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。 9.野旷天低树，江清月近人。野：原野。旷：空旷。诗意：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像来与人亲近。 10.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。“醉书”的意思是：饮酒之后写下的作品。 11、诗人苏轼是唐宋八大家之一，字子瞻，号“东坡居士”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，和黄庭坚并称“苏黄”，和辛弃疾并称“苏辛”。 12、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：打翻的墨水。遮：遮挡。未：没有。诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 13、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。忽：忽然。如：好像。诗意：卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。 14、“西江月”是一个词牌名。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，他是南宋诗人，字幼安，号稼轩，和李清照并称“济南二安”。这首词表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 15、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝：斜伸出的树枝。惊：受到惊吓。诗意：明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
六年级下册语文课内阅读专训班级__________ 姓名__________ 得分__________时间；40分钟满分；100分一·阅读下面的古诗，完成练习。(32分) 石灰吟[明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1．写出下列词的意思。(9分) (1)等闲；________________(2)浑；________________ (3)清白；________________ 2．品读诗句，完成练习。(16分) (1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的 意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和 ________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰 岩的态度是________________，这表现了石灰岩的 ____________。 (2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体 现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的 四字词语____________·____________，还可以让我们想 到文天祥的诗句“______________，________________”。 3．《石灰吟》是一首()(3分) A．送别诗B．山水诗C．咏物诗4．《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的
高尚情操。(4分) 二·阅读课内片段，完成练习。(21分) 人总是要死的，但()有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过；人固有一死，或()，或 () 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1．按原文填空，并在“(5分) 2．画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义； 第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之 情，可以换成“__________·__________”等词语；第二个 “死”字表达了对剥削·压迫人民的人的____________之情， 可以换成“____________”等词语。(5分) 3．本段共有______句话；中心句是第______句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的 名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰， __________________”；而运用了对比论证的是第______句； 最后一句以________________为例，说明了为人民利益而死 是有价值的，是比泰山还重的。(5分) 4．下列人物中，()的死重于泰山，()的死轻于鸿毛。(填序号，6分)
军事理论课复习重点 一单选100题50分，二简答2题10分，三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义：P16～20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素： ●国防的主体：国家 ●国防的目的： 1)捍卫国家的主权； 2)保卫国家的统一； 3)保卫国家的领土完整； 4)维护国家的安全。 ●国防的手段：军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象： 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”； 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示：P34～35 1)经济发展是强大的基础； 2)政治昌明是国防巩固的根本； 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况：P41～43 5、我国国防领导体制:P44～47 6、我国武装力量建设:P57～66 7、国防动员的概念：P67～68 ●动员的主体，通常是国家（或政治集团）动员是一种高度体现国家意志，维护国家利益，在国家授权下以国 家名义实施的行为，是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象，是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先，动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体，人的素质、条件和状态，直接影响到动员的质量。在人的动员中，武装力量的动员又是核心，并且是全部战争动员活动的重点。其次，是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措，早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家（或政治集团）“采取紧急措施”，通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质，是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程，分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用，在于夺取战略主动权，全力保障战争的实施。主要表现在： 1)动员是确定战略目标的依据之一； 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键； 3)动员是夺取战争主动权的重要条件； 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容：P69～80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员： 1)交通战备设施建设；
铁山中学七年级语文期末课内阅读复习资料 第一单元成长 班级姓名 一、复习重点 第一课《从百草园到三味书屋》 1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。 2、第二段要求理解并掌握：A、分层次。B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、写法：排比、拟人、对偶、比喻。D、作用：流露喜爱赞美之情，突出乐园。 3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩，丰富了乐园的情趣。 4、捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣，抒发了兴奋喜悦之情。 5、第九段：A、作用：过渡段，承上启下。表达对百草园的依依不舍之情。B、修辞：排比、拟人、反复。 6、写三味书屋生活：A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥学生上课搞小动作。这些记叙描写与百草园形成对比，批判了封建教育制度对学生自由、健康、全面发展的束缚。 7、中心。 第二课《爸爸的花儿落了》 1.文体（小说）、作者（林海音，小名英子、台湾著名女作家）、选自代表作品小说〈〈城南旧事〉〉、题意双关、主人公（我，英子，不是作者）。 2.课文写作线索：A、-爸爸爱花——主线，起主导作用。B、毕业典礼——副线，推动情节发展，对主线起烘托、映衬、推动的作用。 3.顺叙与插叙相结合的写法：顺叙——写毕业典礼的过程。插叙——A、去医院探望爸爸的情形。B、六年前因赖床而迟到的情形。C、爸爸爱花的情形。D、爸爸鼓励“我”闯练学汇款的情形。这些记叙描写突出了爸爸的严厉、关爱，表明了“我”已经长大了。 4、伏笔的作用：前后呼应，结构完整。 5、“花”的含义：有象征的意义——爸爸身体健康时花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。 第三课《丑小鸭》 1、文体（童话故事）、作者（丹麦童话作家安徒生）。 2、丑小鸭与作者：两者的遭遇相似，丑小鸭的一生是作者自身的写照。 3.丑小鸭的形象意义：成为身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 4、外貌、心理、环境描写对刻画丑小鸭的作用。 5、故事给人的启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 第四课《诗两首》 1、文体（都是哲理抒情诗）、作者（普希金———俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，塑造“多余的人”、
人教版六年级下语文课内阅读练习 《学弈》阅读练习 一、写出“之”在句子中的意思。 1.弈秋，通国之善弈者也。（的） 2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（鸿鹄） 3.虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人） 二、理解课文，回答问题。 为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？ 答：因为后一个人不如前一个人专心。（或者一人专心致志，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至） 三、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（专心致志），一个（心不在焉），告诉我们（学习必须专心致志的道理）。 《两小儿辩日》阅读练习 一、一词多义： 1、此不为远者小而近者大乎？（是）孰为汝多知乎？（认为） 2、问其故。（那）及其日中如探汤。（它） 二、古今异义。 1、日中如探汤。 汤：古义（热水）今义（常用于食物煮后所得的汁水）。 2、我以日始出时去人近。 去：古义（离）今义（为从所在地到别的地方） 三、划分句子的朗读节奏。 1、我以日始出时去人近。 2、此不为远者小而近者大乎？ 四、文学常识填空。 《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况，一个从（视觉）角度出发，一个从（触觉）角度出发，故得出相反的结论。说明了（知识无尽）、（学无止境）的道理，表现了他们（独立思考）、（探索真理）的可贵精神。 五、课文内容： 1、两小儿为什么会得出不同的结论？（因为判断太阳远近的标准不同） 2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。） 3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？（孔子不能决也） 4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。 《匆匆》阅读练习 一、指出下列句子的修辞手法： 1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（比喻） 2、太阳他有肢啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(反问) 二、仿写句子。 1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（） 2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （） 三、说说下面句中破折号的用法。 1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们罢……（解释说明） 2、于是———洗手的时候，日子从水盆里过去……（列举）
中南大学军事理论课程考试试卷 （时间：120分钟） 学院班级姓名学号 一、单项选择题（每题2分，共24分） 1、中国人民解放军是我国武装力量的组成部分。（A ） A、主要 B、重要 C、必要 D、次要 2、未来信息化战争中，军队规模将向方向发展。（C） A、大型化 B、一体化 C、小型化 D、立体化 3、军事航天技术是指为服务的航天技术。（D） A、侦查 B、通信 C、导航 D、军事目的 4、战争被视为世界第一场交战双方都广泛实施信息战的战争，战争中北约方面广泛实施了战略、 战术级信息作战。（B ） A、海湾战争 B、科索沃战争 C、阿富汗战争 D、伊拉克战争 5、在我国，领导和管理国防科研生产属于在国防方面的职权。（A ） A、国务院 B、中央军委 C、全国人大及其常委会 D、总参谋部 6、是仅次于中国的最大的发展中国家和人口大国，也是南亚次大陆举足轻重的国家，其政治、 经济、军事潜力巨大。（B ） A、巴基斯坦 B、印度 C、越南 D、泰国 7、在中国周边国家中，俄罗斯、、印度、印度尼西亚等国都是世界或地区大国。（C ） A、韩国 B、越南 C、日本 D、巴基斯坦 8、在近代，沙俄侵吞了中国东北多万平方千米的土地。（A ） A、150 B、220 C、300 D、50 9、中国人民解放军空军成立于。（C ） A、1927年8月1日 B、1949年4月23日 C、1949年11月11日 D、1966年7月1日 10、高技术是、的概念，具有战略性、创新性、渗透性等特征。（A ） A、动态的、发展的 B、静止的、绝对的 C、动态的、相对的 D、静止的、不变的 11、中国及其周边不仅是世界人口最密集、大国最集中的地区，也是和潜在热点最多的地区。（A ） A、世界热点 B、地区热点 C、中越边界 D、中俄边界 12、信息化作战平台是指所依托的作战平台。（C ） A、C4ISR系统 B、武器装备 C、信息化弹药 D、卫星系统 二、判断题，对的打?，错的打?（每题1分，共10分） 1、国防的对象，一是侵略，二是武装颠覆。（?） 2、武装力量是国家或政治集团拥有的政治组织的总称。（?） 3、被称为世界兵书“鼻祖”的是《战争论》。（?） 4、为适应战争形态新的发展变化，中央军委确立了推进中国特色的军事变革，实现军队建设由半机械 化向机械化跨越式发展的战略决策。（?） 5、微电子技术的发展速度和规模已成为衡量一个国家军事高技术进步和武器装备水平的重要标志。（?） 6、武器装备信息化是进行信息化战争的基础和前提，是真正具备信息化战争能力的关键因素。（?） 7、当代高技术主要包括信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术和海洋技术等。（?） 8、火箭弹缺少制导系统这一要素，所以不能称为导弹。（?） 9、中印边界全长约2000千米，分为东、中、西三段，争议面积共达12.5万平方千米。（?） 10、第四次信息革命以计算机技术的发明为标志。（?）
军事理论重点 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。
部编版六年级语文下册课内阅读专项练习 1. 阅读下文，回答问题 跨越百年的美丽<节选> 关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。 （1）选择文中括号里使用正确的词语。 （提炼冶炼）______纯净的镭进行______（提炼冶炼） （抛弃废弃）______的破棚子（提炼冶炼）______出了0.1克镭 （2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？ （3）文中画线的句子运用了______的修辞手法，说明了______。 （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？ （5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了______，而只是为了______他们追求的目标是高远的。 2. 阅读下文，回答问题 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 （1）本文选自______国作家______。 （2）写出下面词语的反义词。
普通高等学校 军事理论课考试试卷 考试形式：闭卷考试时间： 120 分钟满分：分 2、密封线外不得有姓名及相关标记。 一、填空题（每题1分，共10分）得分（） 1、美国周边安全环境的基本特征可以概括为：______、______。 2、现代国防是国家_________的体现。 3、军事思想的基本内容包括：_______________、军事问题的认识论和方法论、战争指导、军队建设和国防建设的基本方针和原则。 4、现代国防具有多层次目标，从国防内涵上看，一种是_________目标，一种是________目标。 5、实施信息攻击的主体既可能是军队，也可能是社会团体，还可能包括恐怖组织、贩毒集团和宗教极端分子等。 6、信息化战争的战争形态，经历了一个孕育、_______和发展的过程。 7、“全心全意为人民服务”是我军建军原则的_______________。 8、中国古代军事思想萌生的重要标志是兵书_______________的问世 9、_____________将是信息战技术的主要发展方向。 10、时代是关于世界发展进程和______________的最高概括。时代具有整体性和______________。 二、单项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题1分，共10分）得分（） 1、信息化战争在战争指导上追求（）。 A、歼灭敌人 B、速决取胜 C、打击要害 D、精确战 2、红军游击战原则“十六字诀”是指（）。 A、敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打，敌追我退 B、敌来我走，敌驻我扰，敌追我退，敌退我进 C、敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追 D、你来我飞，你去我归，人多则跑，人少则搞3、美军称指挥信息系统为C4ISR，这里的“I”代表（）。 A、侦察 B、监视 C、情报 D、计算机 4、以下雷达截面积最小的飞机是（）。 A、F-35 B、F-117 C、B-2 D、F-22 5、2003年美国发动的伊拉克战争开战时间是（）。 A、3.12 B、3.2O C、3.25 D、4.1 6、专属经济区，其宽度从领海线起不超过（）海里。 A、220 B、250 C、200 D、300 7、国防信息化是建设信息化军队、打赢信息化战争的（）。 A、基础和保障 B、力量源泉 C、根本动力 D、强大后盾 8、无产阶级关于战争起源的观点是（）。 A、战争起源于私有制和阶级的出现 B、人类产生就有了战争，在人类社会的初级阶段经历了一个没有战争的时期 C、战争是人的一种私欲，有人类就有了战争 D、战争起源于种族之间的争夺 9、（）是指一批掌握计算机知识技能、能对加密程序解密、窃取或对信息进行破坏，并以此作为业余爱好或半职业、职业手段的人。 A、“黑客” B、“红客” C、电脑高手 D、计算机专业人才 10、工业时代战争的物质基础是（）。 A、机械化武器装备 B、信息化武器装备 C、信息化作战平台 D、数字化装备 三、多项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题2分，共30分）得分（） 1、高能激光武器的组成部分包括 A、预警系统 B、高能激光器 C、精密跟踪瞄准系统 D、光束发射系统 2、信息化战争作战样式包括（）。 A、精确战 B、网络战 C、电子战 D、情报战 3、地地战略导弹（）。 A、主要打击陆地战略目标 B、射程在1000千米以上 C、是我国核力量的主体 D、肩负着威慑和实战双重使命 4、以下属于定向能武器的有（）。 A、电磁炮 B、激光武器 C、高功率微波武器 D、粒子束武器 5、下列属于传统意义上的安全因素的是（）。 A、军事结盟 B、地缘争夺 C、宗教极端主义 D、军备竞赛 6、基本作战指挥程序和信息流程环节包括（）。 A、发现目标 B、进行决策 C、下达指令 D、部队行动 7、信息战的表现形式有（）。 A、电子对抗 B、网络攻防 C、心理战 D、实体摧毁 8、海军的编成除水面舰艇部队、潜艇部队外，还有（）。 A、海军航空兵 B、岸防兵 C、航母编队 D、陆战队 9、我国古代不同的兵役制度表现为（）。 A、秦汉时期的征兵制 B、三国两晋南北朝的世兵制 C、隋唐时期的府兵制 D、宋朝的募兵制 E、明朝的卫所兵役制 10、春秋战国时期，频繁的战争导致了（）。 A、128个诸侯国只剩下7个 B、军事理论极大繁荣 C、郡县征兵制度产生 D、“富国强