现代汉语重点
第五章语法
第一节语法概说
二、语法的性质
1、语法的性质有哪些P3
语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。
（1）抽象性
①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。
②语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，一种语言里具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的。
③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。
④例：汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律：有些动词可以重叠表示少量或短时。
（2）稳固性
①稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多。
②语法的稳固性并不限制语法的演变，新的语法规则总会逐渐产生出来。
③例：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯。
（3）民族性
①每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。
②研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因有共性而忽略了语法的民族特点。
③例：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。
三、语法单位和句法成分P4
（具体看课本和笔记，分析具体用法）
第二节词类（上）
一、划分词类的依据
1、划分词类的依据有哪些P7
是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。
（1）词的语法功能
①词的分布功能：主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。能作主语、宾语，就是能居主位、宾位。把词分为两大类：实词和虚词。实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词；没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。
②词的组合能力：A、实词与另一些诗词的组合能力。
例：“新的机遇”正确，“不机遇”错误
B、虚词依附实词表示语法意义的能力。
例：“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”
（2）词的形态变化
①构形形态：主要为重叠
例：“看看”“红红的”
②构词形态：主要为加词缀
例：“凿”加词缀“子”变为“凿子”
（3）词的意义
词的意义是具有参考作用的，这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义，而是指概括了的某一类的词的意义。
例：名词是人或事物的名称、形容词是表示性质状态的词。
二、实词
1、名词的语法特征P9
（1）经常作主语、宾语和定语，一般不能作补语。
例：“牛吃草”“柳树叶子”；特殊：名词作谓语：“今天星期五”“明天晴天”“她南京人”。
（2）名词前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。
例：“一个人”，没有“不人”。
（3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。亲戚称谓以及其他少数词是构词的语素重叠，不是构形形态的变化。如“妈妈”“星星”
（4）经常用在介词后构成介词短语。
例：“用事实说话”、“被人发现”。
（5）汉语名词单复数同形。
2、动词的语法特征P10
（1）动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，不及物动词不可带宾语。
例：“我爱你”“他来了”。
（2）动词能够受副词“不”修饰，多数不能加程度副词修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。
例：“太可怕”“很应该”。
（3）能够构成“V 不V”式并带宾语表示提问。
例：“洗不洗手”“有没有钱”
（4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。“着”表进行体，“了”表完成体，“过”表经历体。
（5）有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。
例：A、单音节动词：“看看”“走走”
B、双音节动词：“学习学习”“交流交流”
3、三类特殊动词P11
（1）判断动词“是”
A、表判断和肯定。
B、位置：放在主语和宾语之间。
C、用法：a、表示事物等于什么或属于什么。
例：“我们的目的是发展生产”
b、表示事物的特征、质料、情况。
例：“这孩子是双眼皮”
c、表示事物的存在。这类句子的主语一般是表示处所的词语，全句是存现句。
例：“遍地是牛羊”
D、要注意副词“是”常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。“是”重读时，相当于“的确、确实”的意思，不能省略；不重读时，可以省略，只表示一般的肯定，这种“是”与句末语气词“的”配合构成“是……的”格式。
例：“她是很认真”“我们是很认真的”
（2）能愿动词
A、定义：又叫助动词，能用在动词语、形容词语前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议作用。
B、分类：表可能、表必要、表意愿。
C、语法特征：主要是作状语，也可作谓语或谓语中心语。
D、两个思考题P11
（3）趋向动词
A、定义：表示移动的趋向，有单音的、双音的。
B、语法特征：可以单独作谓语或谓语中心语，也可以用在别的动词或者形容词后边表趋向作趋向补语。
4、形容词的语法特征P12
（1）A、形容词常作定语和谓语或谓语中心语，多数能直接修饰名词。
例：“她很红”
B、性质形容词少数能够直接修饰动词作状语。
例：“快走”
C、通常要重叠或加助词“地”才可以用作状语。
例：“慢慢地走”
D、一部分形容词
（2）形容词不带宾语。但有些性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。
例：“端正态度/使态度端正”
（3）性质形容词大都能受程度副词修饰。（状态形容词自身就有一种修饰和限制的功能）
例：“很简单”“太小”
（4）有些性质形容词可以重叠。（形容词的重叠和状态形容词不使用程度副词修饰）
例：“长长的”“开开心心”“冰凉冰凉的”
（5）有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀，不能加“很”(便于理解请见 P13)
例：“红彤彤”“灰不溜秋”
5、名词和谓词比较表P13
6、区别词的定义P14
区别词表示人和事物的属性或区别特征，有区分事物的分类作用。区别词往往是成对或者成组的。
例：“男/女”“西式/中式”“大型/中型/小型/微型/”
7、区别词的语法特征P14
（1）能直接修饰名词作定语，多能带“的”形成“的”字短语
例：“尖端科学、特级教师”“长期的、相对的”
（2）不能作谓语、主语、宾语，但是组成联合短语或成双成对后可以作主语、谓语、宾语，组成“的”字短语可作主语、宾语。
例：“公私不分”“小型的我不要，我要中型的”
（3）不能前加“不”，否定时前加“非”（成组或单独）。
例：“非慢性、非烈性”
8、量词的语法特征P17
（1）量词总是出现在数词的后面，同数词一起组成数量短语，作定语、状语、补语。
例：“一个人”“看一本”
（2）单音量词大都可重叠（表每一、逐一），重叠后能单独充当作定语、状语、主语、谓语，不能充当补语。
例：“条条大路通罗马”“村村通电视”
9、副词的意义和种类P18
（1）意义：限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义的词。
（2）种类：表示程度、表示范围、表示时间频率、表示处所、表示肯定否定、表示方式情态、表示语气、表示关联
注意：同类不同用，同形不同类
10、副词的语法特征P19
（1）副词都能作状语，几乎都能修饰动词，近半能修饰形容词，一般不能修饰名词，个别程度副词“很、极”还可作补语。
例：“感谢、感人”“好得很、好极了”
（2）副词一般不能单说，只有少数在省略句中可单说。
例：“你去过南京吗？没有（去过）”
（3）部分副词能兼有关联作用。
例：“他越活越年轻”
11、副词其他P20（理解辨别）
（1）副词中的同音词：“白、怪、净、老”等词，修饰名词时是形容词，修饰动词、形容词是副词。
例：“白布（表性质、形容词）”“白跑一趟（白=空，表方式、副词）”
（2）辨别作状语的副词和形容词
凡是能作位于、位于中心，又能作定语或补语的是形容词，否则是副词。
例：特别/格外①“特别鲜艳/格外鲜艳”②“这件事很特别了”
偶然/偶尔①“偶然碰到/偶尔碰到了”②“偶然事件/事情的发生很偶然”（3）辨别时间副词和时间名词
①时间名词：主、宾、定、状；可以跟在介词后面组成介宾短语
例：“从现在开始”
②时间副词：状
12、拟声词与叹词（学会判断区分，看课本）P23
（1）拟声词：拟声词是模拟声音的词，又叫象声词
（2）叹词：叹词是表示感叹和互换
拟声词和叹词的语法功能相似。叹词偏主观，表达个人情感；拟声词偏客观，模仿事物声音。
第三节词类（下）
一、虚词
1、介词的类别P26（课本看具体）
表示时间、处所、方向；表示依据、方式、方法、工具、比较；表示原因、目的；表示施事、受事；表示关涉对象
2、介词中的实词虚化P27
介词大都是由及物动词虚化而来的。有的完全虚化，如“从、被、对于、关于”等，但不少介词还处于过渡状态。介词与动词的区别，只能在具体的语境中看“是否单独作谓语或谓语中心，是否能加动态助词或者重叠”，如果则为动词，反之是介词。
例：“他比我干劲大（介词）”“他和我比干劲（动词）”
3、助词的分类P28
（1）结构助词
①定义：主要表示附加成分和中心与之间的关系
②分类
A、的、地、得
这三个助词分别是定语、状语、补语的标志，它们连接短语中的偏向和正项，都念“de”；“的”还可以在动词、形容词、代词及词组后面组成“的”字短语。例：“大的、他们的、去参观的“
B、之
用双音节定语修饰单音节中心语时，用古汉语结构助词“之”。
例：“光荣之家、彼此之间”
C、者
“者”可以组成“者”字短语，一般用在比较正式的书面语中。
例：“获得一等奖者”相当于“获得一等奖的”
（2）动态助词：着（进行）、了（完成）、过（经历）
A、“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续。
例：“手里拿着一本书（进行）”“灯还亮着（持续）”
B、“了”表示动作或性状的实现，即已经成为事实。
例：“吃了饭（动作）”“水都凉了半天了（性状）”
C、“过”表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的性状。
例：“他到过南京（动作）”“他神气过好几年（性状）”
（3）尝试助词：看
读作轻声，说话人对听话人有一种轻松、舒缓、鼓励的语气，但不做句子成分。例：“试试看、叫一声看”
（4）时间助词：的、来着
A、“的”插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。
例：“他十点钟到的北京”
B、“来着”用在句末，一般表示不久前发生过的事情。
例：“昨天你干什么来着”
（5）约数助词：把、来、左右、多、上下
例：“十来个人、一千多”
（6）比况助词：似的、一样、一般
比况助词总是附着在词或短语后边，一起组成比况短语。
例：“木头似的、鲜花一样”
（7）其他助词：所、给、连
A、“所”用在及物动词前面，组成名词性短语。
例：“我所说的都是真话（省略了中心语话）”
B、“给”紧靠在动词前面，表示被动态，是个口语色彩较浓的助词。
例：“他把杯子给打破了”
C、“连”用在名词性、动词性、形容词性词语前面，与“也、都、还”相呼应，组成“连……也（都）”得格式，表示隐含比较，也隐含强调。
例：“这件事连我也不知道“
第四节短语
一、短语及其分类
1、短语的定义P44
短语是由语法上能够搭配的词组合起来的没有语调的语言单位，又叫词组。
二、短语的结构类型
1、短语的结构类型P45（看课本具体举例区分）
（1）基本短语：主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语。（2）其他短语：连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、助词短语
2、连谓短语的定义P48
由多项谓词性词语连用，各词语之间没有语音停顿，没有主谓、动宾、中补、偏正或联合五种基本结构关系，不用任何关联词语。
例：“坐下休息、听了很高兴”
3、兼语短语的定义P48
前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个“兼语”，有兼语的短语叫兼语短语。
例：“请你出山、批评他不诚实”
4、同位短语定义P48
多由两项组成，前项和后项词语不同，所指为同一事物。前项后项共作一个成分，因前后语法地位相同，故名同位短语；又因前后项有互相说明的复指关系，故又叫复指短语。
例：“铁人王进喜、兄弟俩”
（各类短语学会归类，看课本例子）
四、多义短语
1、分化多义短语P53（分化多义短语并解释原因，为什么是多义，造成的原因是什么，看课本上例子）
第五节句法成分
一、主语谓语
1、主语和谓语的语义类型P61
（1）主语的语义类型：从语义上看，主语有三种：
①施事主语：这种主谓句的语义结构是“施事+动作”。
例：“大家║团结起来”
②受事主语：这种主谓句的语义结构是“受事+动作”。
例：“敌人║被包围了”
③中性主语：主语表示非施事、非受事的人或事物。
例：“这支笔║不能用来写字”“教室里║安安静静”
（2）谓语的意义类型
①判断说明性的。
例：“荷叶║是小青蛙的摇篮”
②描写性的。
例：“这梨║又大又甜”
③叙事性的。
（3）主语和谓语的语序
例：“怎么样，║你的胳膊？”
五、补语
1、补语的构成材料和语义类别P71
2、补语和宾语的辨认P75（看课本）
分辨动词后的成分是补语还是宾语，主要是看标记、关系和词性。
（1）看标记：有无助词“得”，有的是补语，或者可以插入助词“得”也是补语。（2）看关系：可用提问法，看动词后的词语能回答什么，能回答“V得怎么样”的是补语，能回答“V什么”的是宾语。
例：“爱干净（宾语）”“扫干净（补语）”
（3）看词性：宾语可由名词性和谓词性的成分充当，以名词性为主，补语限于由谓词性成分充当。也可用“把”字提宾法来鉴别，能用把字提到动词前的是宾语，否则是补语。
七、独立语
1、独立语P77（看课本具体）
（1）独立语在划分句子成分的时候不需要划分，不充当句子成分，独立语独立于八种配对成分之外，它是句子的特殊成分，本身在句内但与句内的其他成分不发生结构关系，无配对的成分。
（2）根据其作用大致分为四种
A、插入语：在句首或句子中间表示某种附加意思。
例：“这个据点的敌人，充其量只有两个人。”
B、称呼语：表示称呼、批评和应答。
例：“喂，你在干什么？”
C、感叹语：表示强烈的感情。
例：“嗯，我这就走。”
D、拟声语：摹拟事物的声音。
例：“砰，砰，响起了敲门声。”
第六节单句
1、句型、句类的概念及关系P86
（1）句型：从结构上对句子划分得出的类型叫句型，句型是句子的结构类，即根据句法成分的配置格局分出来的类。句型有：主谓句、非主谓句。（2）句类：从语气上对句子划分得出的类型叫句类，句类是句子的语气类，即根据全句语气语调分出来的类。句类有：陈述句、疑问句、祈使句、
感叹句。
（3）关系：单句可以根据不同标准来分出句型和句类，句类和句型是根据不同标准划分出来的，不能一一对应。
例：“多么可爱的秋色啊！（感叹句/非主谓句）”
一、句型
1、句型分类P86
（1）主谓句
A、定义：由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。
B、分类：按谓语的构成分为动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句、主谓谓
语句。
a、动词谓语句：动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句，叙述句。
例：“我喜欢这灿烂的秋色。”
b、形容词谓语句：形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。
例：“地里的小麦绿油油的。”
c、名词谓语句：名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。
例：“今天星期六。”
名词性词语充当谓语的条件：①只能是肯定句，不能是否定句②只
能是短句，不能是长句③一般只能是口语句式，不能是书面语句式
④限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短句。（2）非主谓句
A、定义：分不出主语和谓语的单句叫非主谓句，由主谓短语以外的短语或单词
加句调形成。
B、分类：a、动词性非谓语句：由动词语加语调形成。
例：“集合！”
b、形容词性非谓语句：由形容词或形容词性短语形成。
例：“对！”
c、名词性非谓语句：由名词或定中短语形成。
例：“春天了。”
d、叹词句：由叹词加语调形成。
例：“唉！”
e、拟声词句：由拟声词加语调形成。
例：“哗！”
二、几种常用句式
1、句式P88（看笔记和课本具体，判断句式及特点）
句式：是根据句子的局部特点分出的下位类名。
2、把字句的定义P90
是指在谓语中心词前头用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句。
3、把字句的特点P91
（1）动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能单独出现单音节动词。
例：“你们把他绑起来。”
（2）“把”字的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。
例：“你把那本书拿过来。”（特定的，说话人、听话人均知，均已确定的）（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。
（4）“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前，紧跟动词。
例：“你应该把房间收拾一下。”
4、被字句的定义P92
被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。
5、被字句的特点P92
（1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。
例：“你的行为不能被我理解。”
（2）主语所表示的受事必须是有定的。需要有特定的语境。
（3）能愿动词和表时间、否定等的副词只能放在“被”字前面。
例：“你们千万不要被他骗了。”
6、双宾句定义P95
有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句，其动词必须是三阶动词，即动词必须有三个成分。
7、双宾句特点P95
（1）动词要有“给出、取进、询问、称说”等意义。
（2）双宾语一般一个指人，回答“谁”的问题，一个指物或事，回答“什么”的问题。
（3）双宾句有的可变换为非双宾句同义句，变换后，宾语离位，句子就都不是双宾句。
8、存现句P96（看笔记和课本）
三、变式句
1、变式句定义P97
在交际中出于修辞或语用上的需要，故意减省了句法成分或调换成分的的位
置，这些变化了的句型叫变式句。变化前的句子叫原句，变式句分为省略句和
倒装句。
五、句类
1、辨别各种句类类型P99
2、感叹句定义P105
带有浓厚的感情和感叹语气的句子叫感叹句，它表示快乐、惊讶、悲哀、愤
怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调，书
面上感叹句末尾多用感叹号。
六、单句分类小结
1、单句和短语的区别P107
（1）单句：是由短语或词充当的，有特定的语调，能独立表达一定的意思的语言单位；
短语：是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组，它是大于词而又不成句的语法单位。
（2）：单句有特定的语气，语调，可分为陈述句、疑问句等；
短语没有特定的语气，语调，因此没有陈述短语、疑问短语等。
（3）短语有主语、状语、谓语、补语、定于、宾语等八个配对成分；
句子也有八个配对成分，还多出独立语这种语用成分，共九个。
（4）句子有成分的倒装和省略，有倒装句、省略句；
短语没有倒装短语、省略短语等。
（5）单句有表述性；短语没有。
（6）句子是交际单位，短语没有。
这说明两者本质不同，句子是语言运用单位，是动态单位；短语是造句备用单位，是静态单位。
第八节复句
一、概说
1、复句定义P127
复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。
2、分辨单复句P127（看课本P128-P138和笔记，分析）
（1）表达完整意思的句子数量。
（2）是否分析句子成分：复句不分析句子成分，仅分析各分句之间的语义关联。（3）是否用关联词语。
三、多重复句和紧缩句
1、辨别紧缩句与单句中的连谓句P141（看课本和笔记）
（1）连谓句一套主谓宾，仅为逻辑上的关系。
例：“我下了班去看他。”
（2）紧缩复句前后两部分存在语义关系，没有语义停顿。
例：“我一下班就去看他。”
（3）一般复句有语音停顿。
例：“一做完手头上的事，我就去看他。”
第六章修辞
第一节修辞概说
三、修辞同语音、词汇、语法的关系
1、修辞同语音、词汇、语法的关系P169（看笔记和课本）
第四节辞格（一）
1、辞格定义P191
辞格也称“修辞格、修辞方式、修辞格式”，是在语境里巧妙运用语言而构成特有模式以一高表达效果的方法。
一、比喻
1、比喻定义P191
比喻就是打比方，使用本质不用又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。
2、比喻的基本类型及特点P191
根据比喻的构成要素的不同，可分为三种。
（1）明喻
A、定义：本体、喻词和喻体同时出现。
B、常用喻词：像、好似、如、有如、如同、彷佛、犹如、一般、似的等。
例：“他动也不动，彷如石像。”
（2）暗喻（隐喻）
A、定义：本体、喻体同时出现
B、常用喻词：是、成、成为、变为、变成、等于、当做是等。
C、例：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。“
（3）借喻
A、定义：本体和喻词都不出现，或不在本句中出现，直接用喻体代替本体。例：“天上张著灰色的幔。”
二、比拟
1、比拟定义P195
借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写，就是比拟。
2、比较比拟和比喻P196
（1）相同：比拟、比喻都是两事物相比。
（2）不同：A、比喻重点在“喻”，即以乙事物“喻”甲事物，甲乙两事物一主一从，重点在本体，有主从之分；
B、比拟的重点在“拟”，即将甲事物“当作”乙事物来写，也就是用
写甲事物的词来写乙事物，甲乙两事物彼此交融，浑然一体，不分
主次。
三、借代
1、借代的基本类型P196（看课本）
五、夸张
1、夸张的定义P200
故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述，这种辞格叫夸张。
第五节辞格（二）
一、双关
1、双关的定义P202
利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。
2、区别语义双关和借喻P204
（1）借喻是以喻体代本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，是比喻与被比喻的关系，目的在于使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁。
（2）语义双关表达的是两种意思，借一个词语或句子的意义关顾两个事物，表里意思不一，目的在于收到含蓄委婉、幽默风趣的效果。
二、仿词
1、区别仿词、反语、婉曲，判断修辞格P204（看课本）
第六节辞格（三）
一、对偶
1、对偶的定义P211
结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫对偶。
二、排比
1、排比的定义P212
把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句法成分排列起来，使内容和语势增强，这种辞格叫排比。
2、排比和对偶的区别P214
（1）排比是三项或更多项的平行排列，对偶只是两项的对称排列。
（2）排比每项字数可以不完全相等，对偶两项字数必须相等。
（3）排比常反复使用相同的词语，对偶力避字面的重复。
（4）修辞效果不同，排比增强气势，对偶增强韵律结构感。
三、层递
1、层递的定义P214
根据事物的逻辑关系，连用内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。
2、层递和排比的区别P215
（1）层递着眼于内容上具有等次性（级差性），构成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降的；排比主要着眼于内容上的平列性，构成排比的内容是一个问题的几方面，或相关的几个问题。
（2）层递在结构上不强调相同或相似，往往不用相同的词语；排比在结构上必须相同或相似，往往要用相同的词语。
第七节辞格（四）
一、对比
1、对比的定义P218
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种辞格，也叫“对照”。
2、对比和对偶的不同P219
（1）对比的基本特点是内容上的“对立”，对偶的基本特点是形式上的对称。（2）对偶是从结构形式上说的，它要求结构相称字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何
（3）对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶。
（4）对偶重形式，对比重内容。
三、反复
1、反复与排比的不同P222
反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。
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现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语
B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江 （8）好像火一样灼热 3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）（1）我们希望他来 （2）斗争经验丰富的公安战士 （3）树上掉下一个苹果来
1.复句：是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上 贯通全句的句调构成的。 2.复句分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句：并列顺承解说选择递进复 句；偏正复句：条件假设因果目的转折复句。 3.复句结构类型：多重复句紧缩句 4.句型：是根据结构分出来的类。 5.句类：是根据全句语气分出来的类。 6.句型分主谓句和非主谓句两大类。主谓句：动词形容词名词主谓谓语句。非主 谓句：动词性形容词性名词性非主谓句叹词句拟声词句。 7.句式：分为“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存在句比较句。 8.“把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一 种主动句。特点：①动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。②宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。④“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些 词只能至于“把”字前。 9.“被”字句：是指在谓语动词前面，用介词“被（给叫让）”引出施事或单用“被” 的被动句。 10.连谓句：由连谓短语充当谓语或独立成分的句子。 11.兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成分的句子。分为：使令式爱恨式选定式 “有”字式 12.现存句：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物 的一种特定句式。分为：存在句出现句消失句 13.变式句：省略句（对话省因上下文而省）和倒装句（主谓倒置定语、状语后置）
14.省略句：在一定的语境里，为了语言的经济原则，说话时往往会省去句中某个句 法成分，即省去已知信息。 15.倒装句：调换原句的成分位置的变式句。 16.句类：陈述句疑问句（正反问特指问选择问是非问）祈使句感叹句 17.主语、宾语分为：施事受事中性主语\宾语。 18.主语、宾语分为：名词性谓词性主语\宾语 19.名宾动词：只能带名词性宾语的动词 20.谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词 21.分辨动词后的成分是补语或是宾语，主要：看标记、关系和词性。 22.独立语分类：插入语称呼语感叹语拟声语 23.短语：意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，又叫词组。它是大于词而又 不成句的语法单位。 24.汉语组成短语的语法手段：语序和虚词。 25.按短语构成要素是否凝固来分：固定短语和临时短语；从意义上分：单义短语和 多义短语；按成句能力分：自由短语和不自由短语；按短语层次分：一层短语和 多层短语 26.五种基本类型：主谓动宾偏正（定中状中）联合中补短语 27.其他短语：连谓短语兼语短语同位短语方位短语量词短语介词短语助词短 语（的字短语比况短语所字短语） 28.虚词特点：①依附于实词和语句，表语法意义②不能单独成句，不能单独作句法 成分③不能重叠④无词汇意义 29.连词与介词区别：①连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位 置而句子的基本意思不变。介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”之前不能出
现代汉语试题库 现代汉语试题库（绪论·试题） 一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。 2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6．现代汉语的地域分支是（）。 7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。 12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。 16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成， 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥 B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A．地域分支 B．并立的独立语言 C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言 3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法 D．词汇和语法 4．现代汉语书面形式的源头是（） A．文言文
一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
现代汉语期末考试题（A卷） 一、名词解释：（15分） 短语：意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。 是大于词而又不成句的语法单位 分句：在结构上与单句相同，没有完整而独立的句调 层次分析法：逐层顺序找出语言结构每个层面上的直接组成成分的方法 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词巧妙地运用于乙事物 层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似内容递升或递降的语句表达层层递进的事理 二、单项选择题：（20分） 1、下列词语只有（ b ）组词性完全相同。 a 快活主要翠绿b刚才过去目前 c 重视清楚愿意d毅然突然纵然 2、下列句子（ d ）中的代词是活用。 a 你去办这事。b他会来帮助我们的。 c 咱们一起去。d这也不是，那也指责。 3、下列成语都是连动式结构的一组是（ a ） a 画蛇添足丢盔弃甲负荆请罪破釜沉舟 b 过河拆桥狭路相逢莫名其妙深谋远虑 c 借花献佛引人入胜锲而不舍近水楼台 d 杀鸡取卵调虎离山山清水秀持之以恒 4、下列句子是形容词非主谓句的项是（c ） a 松花江畔。b下雨了。 c 真宁静啊！d好美丽的公园！ 5、下列词语都是兼类词的一组是（ d ） a 充实音节花瓶茶壶b明白矛盾汉语指示 c 冤枉困难报纸香烟d标准安定繁荣丰富 6、下列句子只有（ c ）是复句。 a 前任领导遗留的问题，我们要想办法解决。 b无论什么人，都要服从组织纪律。 c 因为领唱缺席的原因，合唱排练停了一周。 d 由于天降暴雨，他们的损失十分惨重。 7、下列成语每组内两个的结构关系都相同的是（ d ） a 飞黄腾达司空见惯b翻天覆地不求甚解 c 轻歌曼舞求全责备d滥竽充数掩耳盗铃 8、“一个阔人说要读经，一群狭人也说要读经。”这句话运用了（ b ） a 双关 b仿词为了表达的需要更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的新词 c 反复d对偶 9、下列短语只有（ c ）的功能类别（即相当于什么词性）不同于其余三个。 a 热情歌唱b十分谦虚 c 感谢老师d贯彻执行 10、下列短语的层次分析，只有（）是错误的。
现代汉语下册试题及答案 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是抽象性、和。 3、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种： 、、。 6、句子根据内部结构可分为和 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为、、、和五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A. 软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句
大一现代汉语试题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 )。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。 )。7．合成词是由（ 7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（ 9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。
三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音（5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1） z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音， zh舌尖后音。 （2）f— h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo —iɑ 相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母， iɑ后响复韵母。（4）onɡ —ionɡ 相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ 是u,ionɡ是ü）。 （5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
第五章语法语法是指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则，语法是语言单位的结构规律。 语法的性质：（1）抽象性：语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。一种语言里具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的，如“心情舒畅/服装整齐/步调一致/前途光明”这些句子意义各异，但结构相同，都是名词+形容词，加上句调就可以构成主谓句；（2）稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多，如：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯；（3）民族性：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。 句法成分表 词类：是词的语法性质的分类。 词类划分的目的：在于说明语句的结构规律和各类词的用法。 词类划分的依据：①词的语法功能（主要）。②词的意义标准（参考）。③词的形态标准（参考）。 实词：能单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。 虚词：不能充当句法成分，只有语法意义。
名词谓词比较表（名词、形容词、动词的比较） 动词和形容词的区别 虚词的特点：①依附于实词或语句，表示语法意义。②不能单独成句。③不能单独作句法成分。④不能重叠。
简答：“的”的词类并举例分析。 1.作结构助词，定语后用“的”，如“美丽的女孩”。“的”可以用来组成名词性“的”字短语，如“找点吃的”，只能做主语或宾语。 2.作时间助词，插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。如“我昨天写的作业”。 3.作语气词，表陈述语气，主要用在句子的末尾，完成一个句子。 44页七、八题。 ※举例说明短语结构类型有哪些？（12个） （一）、基本短语 1、主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。陈述关系用语序 而不用虚词表示。 例：粮食//丰收（名//动） 2、动宾短语：由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的是动语，表示动作行为；后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语 序而不是用虚词表示。 例：盖/被子（动/名）（盖/什么？） 3、偏正短语：由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前面，叫做修饰语，被修饰 部分在后面，叫中心语。 ①定中短语：由定语和名词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“的”作定语的 标记。 例：（昨天）的事（名·名）
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音 （5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。 （2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。 （4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为 _______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分） 1、及物动词
大学现代汉语的考题和答案 1．现代汉语：现代汉民族所使用的语言。广义：汉语的各种方言和民族共同语。狭义：现代汉民族共同语（以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话） 2．共同语：一个民族全体成员通用的语言 3．方言：民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言 4．民族共同语：在一种方言的基础上形成的一个民族全体成员通用的语言 5．基础方言：作为民族共同语的基础的方言 6．以何种方言为基础方言：取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于方言区的政治，经济，文化，人口等 7．词汇方面的特点：汉语词形较短，单音节语素多；双音节词占优势；新词构成运用“词根复合法” 8．汉语的地位：联合国六种正式工作语言之一（英法俄西班牙阿拉伯） 9．语言规范化：明确某一语言的共同语及其内部一致的标准 10．推普：进一步消除方言隔阂，减少不同方言区人们交际困难，利于社会交往，利于国家统一和安定团结；在社会主义现代化建设的新时期，文化教育的普及和提高，科学技术的进步和发展，传声技术的现代化，计算机语言输入和语音识别问题的研究，对推普提出了新的要求；随着对外开放政策的贯彻执行，国际往来和国际交流越来越多，减少了语言交际困难，促进国际交往 11．语音：人的发音器官发出来的，表达一定意义的声音，它是语言的物质外壳 12．四要素：音高（语音里有声调，语调的不用，主要是因为音高的不同变化决定的）音强（语言中的重音青音是由于音强不用所致）音长（有的用来区别意义）音色（造成音色不同的条件：发音体不用；发音方法不同；发音时共鸣器的形状不同）所以，任何声音都是四要素的统一体，语音也不例外 13．语音的社会属性：同样一个意义，比如书，在不同的语言或是方言中就会有不同的语音表示；语音在社会交际中必须代表一定的意义，而和它所表达的意义之间没有必然联系，用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是随着社会不同而不同的，是由使用这一语言的社会全体成员约定俗成的 14．音节：由音素组成，是语音的基本结构单位，也是人们从听觉上最容易分辨出来的语音片段 15．音素：从音色角度划分出来的最小的语音单位 16．元音与辅音的区别：气流受阻情况不同；发音器官紧张状况不同；气流强弱不同；声带振动情况不同 17．调值：音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法 18．调类：声调的种类，是把调值相同的字归纳在一起所建的类 19．连读音变：连着念的音素，音节或声调有时会发生变化 20．文字：记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具 21．汉字：记录汉语的书写符号系统，它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的22．笔画：构成汉字字形的最小连笔单位 23．部件：偏旁，由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位 24．笔顺：书写汉字时笔画的先后顺序 25．词汇：词语，是一种语言里所有的（或特定范围内的）词和固定短语的总和 26．语素：最小的，有音有义的语言单位 27．词：语言中最小的能够独立运用的有音有义的单位
1.语法的定义：1.语法是语言单位的结构规律. 2.语法学是研究语法的学科，指 语法研究者对语法结构规律的理性认识与抽象概括，包括词法和句法。 2.语法研究什么：语法分为词法、句法。词法学研究词的分类、词的构成（构 词法）和形态变化（构形法）；句法学研究句子中的句法结构（短语）和句子分类（复句、句群、句类、句型）。 3.语法研究有句法、语义、语用三个方面。句法方面包括传统语法的句法以及 词法；语义方面研究语义成分、语义指向、语义特征；语用研究语境和句子的语调、语气、口气以及句法结构的变化。 4.语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。 抽象性是语法最基本的特征，语法就是对语言中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能关系等抽象概括。 稳固性即语法的变化比起语音、词汇来的要缓慢的多，语法很难受外来因素的影响而改变、语法的稳固性与抽象性密切相关。 民族性即不同的语法有同有异，既有共性也有个性，个性是特点之所在。 5.语法单位：语素、词、短语、句子。 语素是语言中最小的音义结合体。 词是最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位。 短语是有词组成的，没有语调的语言单位，是造句的备用单位。 句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。 6.句法成分是句法结构的组成部分。（P4-5） 内容；主语——谓语 动语——宾语 中心语——补语 定语——中心语 状语——中心语
句子成分符号表： 7.画句子成分：层次分析法、成分符号减半法。（★P6） 8.词类是词的语法性质的分类。 9.分类依据：语法功能、形态、意义 10.词的语法功能即词的分布功能，主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。词的形态分两种，一是构型形态，二是构词形态。词的意义是指语法上同类词的概括意义或意义类别。 11.词可分为实词和虚词。实词是能够单独充当句法成分，即有词汇意义和语法意义。，包括名词、动词、形容词、副词、代词。虚词是不能充当句法成分、只有语法意义的词，包括介词、语气词等。 12.判断动词“是”： ①表示事物等于什么或属于什么。如：我们的目的是发展生产。 ②表示事物特征、质料、情况。如：这孩子是双眼皮。 ③表示事物的存在。如：遍地是牛羊。 13形容词表示形状、性质和状态等。
现代汉语下册课后习题答案(语法)
思考与练习（一） 一.语法学里的词法的句法各研究什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二.什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。 但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应
该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。 三.举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的 词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良 的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是
大一现代汉语期末考试试题 若想免费下载该文档： 登录https://www.doczj.com/doc/6e9444672.html, －＞论坛－＞文档下载区－＞（搜索想要的文档）一填空题(每题1分共10分) 1.现代汉民族共同语是( ). 2.据阻碍方式普通话声母可以分为( ). 3.后鼻韵母有( ). 4.普通话声调的四种调值是( ) 5.传统的"六书"是指( ).6 .汉 字标准化的四定是指( ).7.合成词是由( )的词包括( )三类.8.语义场的类 型有( ).9.成语的特征是( ).10.词汇的发展变化主要表现在. 二名词解释(每题1分共6分) 1.音素 2.单元音 3.音位 4.词. 5.义 6.歇后语 三语音题(共20分) 1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分共5分) (1)m (2)b (3)ch (4)k (5)x 2.比较各组声母韵母发音上的异同.(每题2分共10分) (1) z ——zh (2)f——h(3)ɑo ——iɑ(4)onɡ——ionɡ(5)en ——in 3.给下列音节注音并列表分析音节的结构方式.(共5分) (1)优秀(2)权利(3)威武(4)爱护(5)谚语 四分析题(共20分)
1.分析词的结构类型.(每题1分共10分) 倾销利害房间老乡吩咐年轻仅仅皑皑提高地震 2.辨析下列各组同义词(共10分) (1)持续——继续(2分) (2)愿望——希望(2分) (3断)果——决断——断武(3分) (4)要求——请求——恳求(3分) 五单项选择题(每题1分共10分) 1.语音的强弱跟说话时用力的大小 . A.成正比 B.成反比 C.没有关系 2.语音的本质属性是 . A.物理属性 B.社会属性 C.生理属性 3.普通话声母中有六个塞音声母它们是 . A.zczhchjq B.bpdtgk C.zcdtjq D.bpczjq 4.普通话中声母 . A.都是清音 B.只有mnlr是浊音其他都是清音 C.都是浊音 D.只有鼻音mnlr是清音其他都是浊音 5."瘦(shou)"这个音节的韵母是 .
《现代汉语》（修订五版）下册·考试重点(简版) 一、语法的性质（详情见P3） 语法具有抽象性、固定性和民族性。 1.抽象性 语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。 2.稳固性 语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。因为语法是一个有各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。废弃一条规则就会导致整个系统跟随着变化，这样就会使人们不习惯，交流思想就难以进行。 3.民族性 每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同事也表现在语法上。研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因共性忽略了而忽略了语法的民族特点，我们在研究和说明汉语的语法规则时，不要拿别的语言的语法硬套汉语的语法。 二、词类的分类标准（详情见P7） 分类的语句是词的语法功能、形态和意义三个方面（就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考依据。三者合称为词性） 三、名词、动词、形容词、区别词、副词的语法特征（详情见P9，便于记忆见P13、P14表） 1.名词的语法特征： （1）经常放在动词前后分别作主语和宾语。 （2）前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。 （3）一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 （4）经常用在借此后头，组成介词短语。 （5）汉语民词单、复数同形。 2.动词的语法特征： （1）多数能作动语带宾语，能作位于或谓语中心语。 （2）动词能够受副词“不”修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。 （3）能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。 （4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （5）有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。 3.形容词的语法特征 （1）形容词常作定语和谓语或谓语中心语。 （2）形容词不带宾语。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰。 （4）有些性质形容词可以重叠 （5）有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀（便于理解请见P13） （6）状态形容词如“雪白”、“漆黑”、“血红”，本身已表示特定状态和程度。 4.区别词的语法特征 （1）能直接修饰名词和名词短语，作定语。 （2）不能单独作主语、谓语、宾语。 （3）不能前加“不”，否定时前加“非”。 5.副词的语法特征 （1）副词都能作状语，几乎能修辞动词，近半能修饰形容词。 （2）副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上”等在省略句中可以单说。 （3）部分副词能兼有关联作用
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考 题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词
2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩
7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分）
【第一章】 ㈠什么是现代汉语？ 现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 ㈡七大主要方言及代表 1.北方方言 2.吴方言，以苏州话为代表 3.湘方言，以长沙话为代表 4.赣方言，以南昌话为代表 5.客家方言，以呢广东梅县话为代表 6.闽方言，以福州话为代表 7.粤方言，以广州话为代表 ㈢现代汉语中，语音和词汇的特点 语音： 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.有声调。 词汇： 1.汉语词形较短 2.新词的构成广泛运用词根复合法 3.汉语词形较短，单音节语素多 【第二章】 ◆什么是语音？ 语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳 ◆语音和其他声音有何异同 异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音 同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性 ◆语音的三大属性 1.物理属性。语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素 2.生理属性。语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分 3.社会属性。 ◆语音单位 1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。辅音又叫子音，如b、p、m、f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。 2.音节（详见P73表） 音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。
现代汉语下册 第一节语法概说 1.语法：语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法有两 个含义：一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实； 二是指研究、描写、解释语法结构规律的科学即语法学，它 是对客观存在着的语法系统的认识和说明。 2.语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。 3.语法单位：语素语言中最小的音义结合体，可组合成词、单独成词； 词最小的能独立运用的语言单位，构成短语、句子，部分加上句调单独成句； 短语语义和语法上能搭配而无句调的一组词，大部分加 上句调成句； 句子具有一个句调，能表达一个相对完整的意思。 4.句法成分：句法结构的组成部分，指由词逐层组装成的短语或句子 里的词类系别。包括主语、谓语、动语、宾语、定语、 状语、补语、中心语8类。 第二节词类（实词） 1.词类：词的语法性质的分类。 2.划分词类的依据：词的语法功能是主要依据，a.词在语句里充当句 法成分的能力 b.词与词或短语的组合能力； 词的形态（构形形态如重叠、构词形态如加词缀）和意义（语法意义）是参考依据。
3.名词：语法意义：表示人和事物、时间、处所、方位 语法特征：a.常作主语、宾语，多数能作定语和带定语，不 能作补语； b.前面一般能加表示物量的数量短语，一般不能 加副词； c.不能用重叠式表示某种共同的语法意义，亲属 称谓及其他少数词（妈妈、星星）是构词的语 素重叠，不算构形的形态变化； d.单复数同形，在表示模糊复数时，部分指人名 词（和代词）可加构形后缀“们”（朋友们）。 “们”的语法意义：a.加“们”之后不能再受表示确定数目的 词语修饰； b.指人的专名加“们”增加“之类、之流” 的意思； c.指物名词加“们”是拟人的用法； d.“们”还具有表示“定指”的语用意义。 时间名词能作主语、宾语、定语，还常作状语，表示事情发 生的时间（他昨天来了）。 4.动词：语法意义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失 语法特征：a.常作谓语或谓语中心，多数能带宾语； b.能受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修 饰，表心理活动的动词和一些能愿动词能前加