《滴水穿石的启示》课文内容
在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日滴月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪(dí)生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜
(zī)孜不倦，竟拥有白炽(chì)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教
一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
2.《花的学校》教学设计 课文内容分析： 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感，但又没有分行和押韵。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。 全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。 课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。 课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。 学情分析： 文章是散文诗，文中拟人化的表达，对学生来说是新鲜的，是充满丰富想象力的，是情感真挚饱满的。欣赏这样拟人化的词句，需要边读边想象边品味，发现其中的独特之处、新鲜之处、美妙之处。在《大青树下的小学》学习的基础上，学生已经初步养成关注有新鲜感的词句的意识，并能通过想象画面来理解词句的方法，因此教学中应继续培养学生关注新鲜感的词句，边读边想象边品味的习惯，引导学生进行积累运用。 教学目标： 1.认读5个生字，读准多音字“假”的读音，会写“落、荒”等13个字，正确读写“阵雨、荒野”等词语。
小学三年级下册语文课内填空专项练习及答案 一、根据课文内容填空。 1.古诗描写了许多可爱的动物，让大自然显得趣味盎然。你看，《绝句》中的“ ___________，__________”写出了燕子的轻巧灵动和鸳鸯的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“ _________，___________”写出了鸭子们最先感知到春天的江水已经变暖；《三衢道中》的“ ____________，__________”写出了黄鹂的鸣叫衬托出深山的幽静，表现出诗人游兴未减，兴致更浓。 2.我们学习了许多寓言故事，也积累了不少寓言故事，懂得不少道理。如《伊索寓言》中的《______》以及《克雷洛夫寓言》中的《_____》等；我知道《池子与河流》告诉我们的道理是：________________。我还知道一些来源于寓言故事的成语，如__________、________ 等。 3.《纸的发明》这篇课文告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易 ______，可以______制造，价格又____，能满足______的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 二、教材回顾。 1．湿润的东风____________，在竹林中____________。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 2．秋天的雨把红色给了枫树，________________像________________，飘哇飘哇，__________________________________。 3．生活中不缺少美，______________________________。 4．《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点： __________________、____________________。 5．日记记载着我们的日常生活，帮助我们积累素材。写日记要注意格式，正文上面要写________、星期、________。 6．俗语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和“___________，暖于布帛；________________，深于矛戟”所说的意思是一样的。 7．感受诗句的魅力：从“天门中断楚江开，________________”中，我们感受
部编版五年级上册根据课文内容判断题 班级________ 姓名____________ 根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。…………………（） 2.《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。…………………（） 3.“白鹭是一首精巧的诗”这句话运用了比喻的修辞手法。…………………………（）4．《白鹭》一文描写了白鹭钓鱼图、白鹭瞭望图、白鹭低飞图。…………………（） 5.《落花生》的作者是许地山，笔名“落华生”。……………………………………（） 6.借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的某种品格。《落花生》这篇课文，作者就采用这种写作方法。………………………………………………………………………（） 7.《落花生》这篇课文按照事情发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生、详写了尝花生。……………………………………………………………………………………（） 8.“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。…( ) 9．《桂花雨》中的母亲因为思念家乡，所以觉得家乡院子里的桂花最香。………( ) 10．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。…………………( ) 11.《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。……………………………………………………………………………………（） 12.《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。……………( ) 13.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。………………………( ) 14．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”这句话运用了比喻的修辞手法。…………（） 15.《珍珠鸟》中，作者说珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。（） 16.“紧走搭石慢过桥”是因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。…………………………………………………………………………………（）17.《搭石》一文借摆搭石、走搭石来赞扬乡亲们无私奉献、一心为他人着想的品质。………………………………………………………………………………………………（） 18.《将相和》这个故事出自汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。……………（） 19.《将相和》中三个小故事的顺序依次是：渑池会面——负荆请罪——完璧归赵。（） 20.流星体的运动速度比火箭快。……………………………………………………（）21．《什么比猎豹的速度更快》和《珍珠鸟》都是说明文。…………………………( ) 22.《冀中的地道战》中介绍了冀中人民防备敌人火攻、水攻、石攻的妙法。……（） 23.《冀中的地道战》热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。……………（） 24.猎人海力布因为说了谎话，所以最后变成了一块石头。…………………………（） 25.猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。( ) 26.民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。………………………………………（） 27.《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美
阅读短文回答问题学案 2014.4.3 一、阅读下列小文段，根据问题和文段内容回答问题。 （要求在题干上划出关键词，在文章中划出答题依据） 1. Camping in your backyard is full of fun, whatever your age. It's great for keeping us relaxed. It offers chances to check the night sky and to be noisier than usual. It lets us have friends over to stay who might not fit inside the house! (2013 年中考） 64. Is camping in the backyard great fun? ———————————————————————— 2. Music, like language, is a special human form of communication. Also like language, there are many different kinds. In North America, people listen to jazz, rock, classical, folk, country, and many other kinds of music.(2013年昌平二模） 66.Is music all over the world different or the same? 3. Smokejumpers are a special kind of firefight. they jump from planes into areas that difficult to reach by car or on foot. they race to put out fires as fast as they can.(2012年中考） 64. What are Smokejumpers? —————————————————————————— 65. Where do the jump from? ———————————————————————————— 4. You do not always need to have new things .Suppose your sneakers have broken , hut they still fit you . Repair them and wear them longer. You don’t have to have the latest iPhone until the old one doesn’t work any more. Then you can get anew one .Think twice before replacing that still works（2011年中考） 67. When do we need to get a new iPhone ? ———————————————————————————— 5. In 2007, people in China paid much attention to a big problem. People were throwing away 27 million plastic bags a day! People had “Bye-Bye Throwaway Culture Week.”They wanted everyone to see how polluted it was to throw away so many plastic bags. In 2008, China passed new laws against them. 78. Why did Chinese people have “Bye-Bye Throwaway Culture Week”? ———————————————————————————— 6. Make memories. Plan some activities. You're camping in the backyard, so it's time to make the most of being outdoors. Have a camera nearby to take silly photos of you, your family members, and your friends. Take one large group shot with everyone smiling and laughing. Be sure to make copies for everyone!(2013中考） 67.How do we make memories?
花的学校课文分段解析 1、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒( huānɡ)野， 在竹林中吹着口笛(dí)。 六月，忽然天上雷云轰响，阵雨骤然落下，湿润的东风走过荒野，走到竹林，吹起口笛。 2、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。于是，鲜花遍地开放，好像在绿色的草地上跳舞、狂欢。 用拟人的修辞方法写出了花在雨中快乐生长的样子。一个“跑”字说明有了雨水的滋润，花长得快。动词的准确运用，为文章增添了活力。“跳舞”一词则写出了已经开放的花的喜悦心情。 3、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 诗人想象花朵是地下学校里学习的学生，充满了童真童趣、天真、可爱。 4、他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 作者用修辞方法写出了花朵也要遵守地下学校的校规，诗人偶然看到墙角里开出的零星小花想象着可能是花朵违反校规而被罚站墙角的呢！花儿和我们学生一样有着丰富的生活。 5、雨一来，他们便[biàn]放假[jià]了。 6、树枝在林中互(hù)相碰触着，绿叶在狂风里簌(sù) 簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳(shɑnɡ)，冲了出来。 雨一来，他们便]放假了, 树枝、绿叶、雷云都在热切地呼唤，那花孩子还在等什么呢?唯有“狂欢”。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲出校门，争奇斗艳，尽情狂欢。 7、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所(sǔ)住的地方。 8、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，天空是那样的辽阔，他们可以在天空中放飞自我，没有拘束，所以你看他们都急着要到那儿去呢？（反映了作者希望拥有自由自在生活的美好愿望） 9、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 花孩子们也和我们一样拥有对母亲的依恋、对家庭的眷恋。他们最终要对着妈妈扬起双臂，回家见妈妈。
1.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿 童的___________________；《四时田园杂兴》（其二十五）描写了农村恬 淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的___________之情；《清 平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出______________和 ______________。 2.《乡下人家》展现了朴实、_______、_______、充满诗意的乡村生活，也赞 扬了乡下人______________的美好品质。 3.《天窗》讲述了孩子们借助家里的_______观看屋子外面的世界，并由此产 生了无穷无尽的_______的事。 4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的_______和明洁的_______，表达了作者 对桃花水的_______和_______之情。 5.读《卜算子·咏梅》，回答问题。 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （1）这首词的作者是______________。 （2）词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。 （3）这首词的感情基调是（）。 A.积极乐观 B.低沉孤高 6.《琥珀》一文先写了琥珀形成的时间、条件和______，然后写了______琥珀的 经过及琥珀的________。 7.《飞向蓝天的恐龙》再现了恐龙__________________________的演化过程，揭 示了科学家在______________方面的重大发现。 8.《纳米技术就在我们身边》主要讲述了______________、我们身边的纳米技术、纳米技术在__________的应用，以及纳米技术对___________的影响，让我们初步了解了纳米技术。 9.《千年梦圆在今朝》讲述了中华民族为实现__________所进行的不断尝试和探 索，重点叙述了我国第一颗________的发射、________________的探索和 ___________的实施。 10.将古诗补充完整，再回答问题。
五下根据课文内容判断对错 1、“真诚”的反义词是“虚伪”，“坚强”的近义词是“坚持”。（） 2、《修鞋姑娘》开头和结尾运用了插叙和倒叙的方法，使文章结构完美。（） 3、《阅读大地的徐霞客》是一篇记叙文，课文赞扬了他追求真理、锲而不舍的精神。（） 4、《题西林壁》和《登飞来峰》都表达了观察事物的角度不同，得出的结论就不同的道理。（） 5、《普罗米修斯的故事》叙事的语言很生动、形象，而《奇异的激光》说明事物的语言严密、平实。（） 6、《活见鬼》中“有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。”的“值”是“赶上”，“盖”的意思是“盖子”。（） 1.《凡卡》这部短篇小说的作者是契诃夫，主要描写了凡卡和乡下爷爷的幸福生活。（） 2.《登飞来峰》这首诗作者通过“只缘身在最高层”表达了：当局者迷旁观者清的观点。（） 3.“各奔东西”和“万马奔腾”这两个词语中的“奔”字都读作“bēn”。（） 4.阅读时要认真体会作者的本意，但也可以进行质疑、验证和批判。（） （1）“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处事的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”，作者在这里是说《修身》课本对我们无用。( ) （2）“畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”介绍了普遍认识规律：当局者迷，旁观者清。（） （3）《修鞋姑娘》《阅读大地的徐霞客》《凡卡》均是写人的文章。( ) （4）凡卡希望爷爷来解救他，这种对凡卡来说的“甜蜜”的希望永远也不会实现了。( ) 1.“走”在古代是“跑”的意思，“写”在古代是“画”的意思。（） 2.《忆读书》和《走遍天下书为侣》都在记叙事情时抒发了对书的热爱之情，还表达了自己的看法。（） 3.《凡卡》是德国著名作家契诃夫的作品。（） 4.《活见鬼》作者是清代的冯梦龙。（） （1）有些字的字义，古代与现在有很大不同，比如《叶公好龙》里“走”在古代是“跑”的意思，“写”在古代是“画”的意思。（） （2）《忆读书》和《走遍天下书为侣》都是在记叙事情时抒发了对书的热爱之情，还表达了自己的看法。（） （3）《凡卡》这篇文章是英国作家契科夫写的，文章运用插叙写了凡卡在乡村的幸福生活，反衬了凡卡现在生活的悲伤。（） （4）阅读可以帮助我们了解社会和历史，比如《劳动的开端》一文，使我知道劳动人民当时生活的艰辛。（） （5）“推己及人、牵肠挂肚、设身处地、换位思考”这几个词语的意思基本相同。（）
三年级语文下册按课文内容填空 班级：姓名： 一、燕子 1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3．几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1．《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2．《春日》中有两句是千古名句，请写下来：等闲识得东风面，万紫千红总是春。这两句诗的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 3．《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮，“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2．翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
《花的学校教学设计》 一、教材分析 本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。教学设计中，引导学生通过抓住重点词语，边读文边想象，体会诗歌语言的形象、生动。通过对课文中不理解的地方提出疑问，深入感受诗人想象的丰富奇妙。 二、教学目标 1.“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。 教学重点 ` 1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。 2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。 教学难点 1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。 2.体会课文丰富细腻的想象。 （一）谈话导入，激发兴趣 1.同学们，我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活的快乐。花们也和你们一样有自己的学校，让我们一起走进“花的学校”，去体验他们的学习生活。 2.板书课题，齐读课题。 3.课件出示作者的图片及简要资料，教师介绍作者。 泰戈尔，印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913 " 获诺贝尔文学奖。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。 （二）初读课文，整体感知 1.教师播放课文朗读录音，学生认真听，注意生字的读音。 2.自读课文，画出生字词，标出自然段，提出疑问。 3.自学本课的生字，读准生字读音，口头给生字组词。 4.检查生字学习的情况。 （1）课件出示下列词语，指名读。 荒（huāng）野口笛（dí）罚（fá）站放假（jià）衣裳（shɑng）
部编版五年级语文上册根据课文内容100道判断题 班级____________ 姓名_______________ 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。…………………( ) 2．《桂花雨》中的母亲因为思念家乡，所以觉得家乡院子里的桂花最香。………( ) 3.《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。……………( ) 4.在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。……………( ) 5.猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。( ) 6.《题临安邸》表达了作者对国事的无比忧虑，对统治者的讽刺和严厉警告。……… ( ) 7.《一千零一夜》是一部阿拉伯古代民间故事集，又叫《天方夜谭》。……………( ) 8．《什么比猎豹的速度更快》和《珍珠鸟》都是说明文。……………………………( ) 9．“知之为知之，不知为不知，是知也”。这句话中五个“知”都是知道的意思。( ) 10．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿。………………………( ) 11.地道里气孔设置隐蔽，洞里既透气又透光。…………………………………………( ) 12.煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。……………………………………( ) 13.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。…………………………………( ) 14.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。…………………( ) 15.《太阳》的语言严谨、准确、平实，《松鼠》的语言则生动传神，富有文学色彩。( ) 16．《观书有感》的作者是宋朝的朱熹。………………………………………………( ) 17.松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。……………………………………( ) 18.“读书好，多读书，读好书”是冰心的主张。……………………………………( ) 19.《太阳》和《松鼠》的体裁不一样，《太阳》是说明文，而《松鼠》是散文。( ) 20.“话说天下大势，分久必合，合久必分……”出自《水浒传》。………………( ) 21.如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。( ) 22.“小珍珠鸟长得和它妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。…………………………( ) 23．《白鹭》一文描写了白鹭钓鱼图、白鹭瞭望图、白鹭低飞图。…………………( ) 24.“故园无此声”“此声”指风雪声，说明将士们觉得故乡才是温暖、宁静、祥和的。 ( ) 25.民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。…………………………………………( ) 26.地道里的大洞既牢靠，又能容纳很多人。……………………………………………( ) 27.“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中的“知”字读音相同。……………( ) 28.太阳和人类的关系十分密切，人类离不开太阳。…………………………………( )
阅读与回答问题 请认真阅读下面短文，并根据短文内容回答问题。 You would see a robot when you were reading a story or watching a movie, such as Star Wars. Today，however，science stories are becoming true. More and more robots are starting to be used in factories and our homes. These robots are different in size，shape and colour，but all of them have the same type of man-made“brain”. The robots that work in factories are called industrial robots．These kinds of robots are cleverer and faster than the old ones. Industrial robots can do jobs that are often boring and sometimes dangerous． Robots are already coming into American homes，though not as quickly as they are going into factories. We have made robots work at home．They can do some housework like cooking, or playing with people just for fun. These robots aren’t as friendly and clever as those in Star Wars. But their makers say, today’s home robots can“walkl”and find objects in their way，though sometimes they may knock into(撞上) those objects. They can even carry objects, though sometimes they may drop those objects. Well, nobody is perfect. We may laugh at home robots today，but some day they will do better than humans. We humans can only see certain length of light,and hear certain sounds, while robots may see and hear better than we do. In a word, robots will be widely used in our life in the future． 1．Where are more and more robots starting to be used? 2．What do all kinds of robots have? 3．What kind of jobs can industrial robots do? 4．What do you think of today’s home robots?(请考生根据短文内容，自拟一句话作答) 5．What else do you want home robots to do for you?(请考生根据自己的想法，自拟一句话
《花的学校》课文教材解读 一、课文分段 第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。 第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。 第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。 二、课文主题 诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。 三、教材课后习题 1.想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？ 一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！ 2.这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。 3.雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
我会写 落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒凉、饥荒、荒野）笛dí（笛子、长笛、笛声） 舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞） 狂kuáng（疯狂、狂风、狂喜）罚fá（罚款、处罚、惩罚） 假jià（假日、暑假、假期） 互hù（互相、互补、互助） 所suǒ（所以、住所、所有） 够gòu（不够、能够、足够） 猜cāi（猜想、猜测、猜中） 扬yáng（飞扬、飘扬、扬起） 臂bì（双臂、臂力、手臂） 我会认 我会认 裳shang（衣裳、青裳） 多音字 地dì（地下）de（高兴地） 假jiǎ（真假）jià（假期） 四、近义词和反义词 近义词
人教版三年级语文下册课内填空及答案（完美版） 一、根据课文内容，完成练习。 1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。 2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。 3．意欲捕鸣蝉，_____________。 4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。 二、日积月累我最棒。 1．__________，山寺桃花始盛开。 2．眼见为实，________。_______，近墨者黑。 3．见善则迁，________。过而不改，________。 4．春潮带雨晚来急，__________。 三、根据课文理解填空。 1.宋人有_______者。田中_______。兔走触株，________。因释其耒而 _______，冀___________。兔不可复得，__________。 2.《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们____________。 3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。 4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：___________________；同时还告诉我们 ____________。 5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________。
部编二年级语文下册按课文内容填空 一、根据课文内容填空。(20分) 1．小草从地下探出头来，那是春天的__________吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的__________吧？(6分) 2．古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫__________。这是一个_______故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事___________、__________。(8分) 3．一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。我最喜欢__________这篇课文中的__________，因为______________________________________ _____________________________________。(6分) 二、填填名句。(21分) 1．__________锦上添花，__________雪中送炭。 2．__________，若饮食，_________，勿生戚。 3．闻过则喜，______________。 4．微微风簇浪，_____________。 5．人谁无过？_________________，善莫大焉。 三、默写古诗，并完成后面的练习。(24分) 绝句 唐____ ______鸣翠柳，一行白鹭_______。 窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：________________________________________ ____________________________________。 2．我会准确填写量词：两()黄鹂一()白鹭 四、阅读短文，回答问题。(35分) (一)大禹(yǔ)治水 相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。 1．在加点字的正确读音下画“____”。(6分) 相传．(chuán zhuàn)淹没．(méi mò) 2．“无家可归”的意思是_______________________________________________ _____________________________。(5分) 3．大禹为什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“____”画出来。(5分) 4．大家为什么感谢大禹？(5分) ________________________________________________________ (二)美好的东西 有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽．(zāi cāi zhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。 春天，儿子栽下的花盛．(shèng chéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜
部编版五年级下册根据课文内容填空练习题 班级___________ 姓名_____________ 1、儿童是那样的天真可爱，“________________________，_____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“_________________________，__________________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 2、《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_________ ______________，_______________________”，特别是诗中的“_______”字，流露出诗人对__________________________________________________________的赞扬。 3、______________________，山衔落日浸寒漪。_____________________，短笛无腔信口吹。 4、稚子金盆脱晓冰，______________________。_____________________，忽作玻璃碎地声。 5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句：_____________________________，___________________________。 6、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“ __________________ ____,____________________________”说得真没错! 7、《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是： ________________ ， ________________________________。 8、儿童的世界是多姿多彩的。“__________________________，____________________”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。 9、《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有___ _____，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。 10、《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________，展现了作者快乐、自由、幸福的________________，表达了作者对童年生活的________________。 11、童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是_______________的。 12、《月是故乡明》中作者运用了________的写法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。 13、季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。 14、故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以________________为寄托，抒发_____________之情。
S版四下课文阅读复习卷 根据课文内容填空，并回答问题。 1、“别人爬山是为了，我们爬山是为了。”征服山是指，征服自己是指。父亲是为了教育我 2、“从青山那里，我学到了；”指的是 “从父亲那里，我学到了。”指的是 3、“大自然的美景，不只是，还要用，更要用，最后用。”只有这样，你才能 4、这富有，能产生这么大的，就在于它有着。是的，春天是，那，那，那，那， 怎么不叫人呢？但这，对于一个的人来说，只是一片。这是多么令人呀！当人们想到这个失明的老人，一生连的春天都不曾看到，怎能不对他产生呢？ ①将画横线的句子改为反问句。 ②用波浪线画出文中的排比句，再仿写一句。④⑤ 5、“我有机会看清它的，真是，枝干的数目。”写出了榕树的。 6、“那么多的绿叶，一上面，不一点儿。那的颜色明亮地 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个，这” 作者通过对榕树和的描写,表现了大榕树的,抒发了作者对榕树的 7、起初周围是，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，一只大鸟。接着又看见第二只第三只我们树上就变得到处是到处是大的小的花的黑的有的站在有的有的 ①给文中后半部分加上标点。 ②这段话主要写的情景，从、、、四方面来描写，表达了作者对。“大的、小的、花的、黑的”，这是写鸟的，“有的……有的……”则是写鸟的。请用波浪线画出鸟多的句子。这段话选自《》，作者是 ③请仿照加横线的句子写一句话。 8、“昨天是我的眼睛”意思是：昨天不是，而是 9、那“鸟的天堂”鸟的天堂啊！前一个“鸟的天堂”是指 后一个没有加引号是因为 10、珠穆朗玛峰，。南沙诸海岛，。五岳，江河 ①这几句分别用了、、的修辞方法，写出了祖国山河的。 ②仿写： 11、调查报告可分按照、、、这四个部分来写。
统编版六年级上册语文根据课文内容100道判断题 班级_________ 姓名________________ 判断下列句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 1.《草原》这篇课文既写了草原的美丽风光，又写了蒙古族的风俗民情，文章篇末总结全文，点明中心。………………………………………………………………………（） 2.《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待客人的动人情景，反映了汉族和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。… ( ) 3.《草原》以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作为全篇的结尾，点明了蒙古族人民和汉族人民团结友好的心。………………………………………………………（） 4.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。………………………………（） 5.《丁香结》这篇课文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达了作者消极的人生态度。………………………………………………………………………………（） 6.《丁香结》这篇课文中，作者由丁香花写到丁香结，从而感叹人生有许多不顺心的事。………………………………………………………………………………………… ( ) 7.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》这两首诗词都描写了月夜的景色，表达的情感也是一样的。………………………………………………………………………（） 8.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，诗人描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。……………………………………………………（）9．《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人辛弃疾写的一首山水田园诗。……（）10.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，其中“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中” 是词的题目。…………………………………………………………………………（）11.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却 完全不一样。…………………………………………………………………………（）12.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白 昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。……………………………………………（） 13.《花之歌》表现了花渴饮朝露、向往光明、孤芳自赏的特点。……………（） 14.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花，实际上是在 写人。………………………………………………………………………………… ( ) 15.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点 符号没有错误。………………………………………………………………………（）16.《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。…( )