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亳州工业学校2016-2017学年第二学期
《 》期末考试试卷 考核形式（考察）
(使用班级: 命题人: )
一、简答题（每题*分，共**分）
二、简述题（每题*分，共**分）
1．
姓名：___________________ 班级：___________________
考察材料模板(精选多篇) xxx同志考察材料 一、考察情况 （一）考察谈话 x年x月x日， xxx、xxx同志对拟录用公务员xx工作单位进行考察谈话，考察组分别找（哪些层次的同志）共人进行了谈话，。。。大家认为： 1、（政治素质方面）。思想素质好，大局观念强。该同志能认真学习和贯彻 执行党的路线、方针、政策，政治上与党中央保持高度一致。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2、（工作实绩方面） 。。。。。。。。。。 3、（主要特长方面） 。。。。。。。。。。。 4、（廉洁自律方面） 。。。。。。。。。。。 主要不足：。。。。。。。。。。。 （二）查阅档案 二、考察组意见 考察组认为，该同志熟悉业务，能力较强。。。。。。。为此，建议上报xxx 同志录用为参公事业单位公务员。 考察组成员： x年x月x日 关于某单位公司总经理人选考察情况的报告 根据集团公司安排，按照《集团公司企业领导人员管理暂行办法》的有关规定，由xx同志带队，人力资源管理部（党委组织部）、党群工作部（党委办公室）组 成考察组，于 1月8日-10日对某单位公司总经理提名人选王广小和单成进行了考察。考察组主要采取个别谈话的方式，先后听取了2名提名人选所在单位（部门）共计人（其中包括名领导班子成员）的意见，并查阅了个人档案、工作总结等资料，形成了考察材料（详见附件）。 附件：1.王广小同志考察材料 2.王广小同志《干部任免审批表》 考察组：xxxxxx xxxxxx 二〇一四年一月十二日 王广小同志考察材料
王广小，男，汉族，1960年3月生，河北人，1986年6月入党，1978年3月 参加工作。1988年7月毕业于中国矿业大学采矿工程专业，大学学历；2014年6 月毕业于清华大学工商管理专业，硕士学位，高级工程师。现任某单位公司副总经理。 王广小同志思想政治素质高。自觉学习贯彻党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想及科学发展观理论知识，理想信念坚定，党性观念强，具有较强的政策敏锐性和政治鉴别力，在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致。 该同志具有较强的大局观念，工作有思路、有办法，注重工作的针对性、有效性。认真执行集团业务发展战略，积极推进煤机营销业务整合工作，组织制定了新的整合工作方案，并在较短的时间内完成了机构组建、人员竞聘、业务梳理及衔接、建章立制等工作。带领新成立的a公司从横向和纵向扩展了煤机集中营销平台，在横向上，进一步扩大煤机集中营销的范围，把c公司及d公司纳入集中营销体系；在纵向上，把原属中煤集团的各区域公司划归a公司管理，充分发挥各区域公司贴近目标市场的分销优势和售后服务优势；努力优化市场网络和布局，开发适销对路产品，不断开拓新兴行业用户，并与其中规模大、效益好的用户签定了战略合作协议，建立了战略合作关系，煤机大营销的综合效益初步凸显。 该同志学习意识较强，善于接受新事物、新知识，在加强自身学习的同时，积极推进学习型组织建设。认真学习党和国家的有关政策法规、市场营销、企业管理、法律及煤机有关知识，积极运用有关政策和知识指导实际工作。努力加强营销队伍建设，着力构建一支专业、勤勉、高效的煤机销售队伍，以适应中煤集团快速发展要求。注重加强员工教育与培训，采取邀请专家授课、内部培训等形式加强员工培训，有效提高了企业整体竞争实力。 王广小同志工作态度严谨，考虑问题周到细致，注重工作中的细节。事业心、责任感较强，工作兢兢业业、任劳任怨，不计较个人得失，一心一意扑在工作上，每天早来晚走，经常加班加点。个性随和，行事低调，工作讲究方式方法，与职工群众关系融洽。作风正派，严于律己，认真遵守国有企业领导人员廉洁自律各项要求，在职工群众中具有较高的威信。 不足之处：应进一步加强政治理论学习，提升驾驭和掌控全局的能力。 在34人参加的谈话推荐中，王广小同志共获得30票，10名领导班子成员中，9名成员都推荐其为总经理人选；张子琪同志共获得 4 票，其中10名领导班子成 员中1人推荐其为总经理人选。 考察组根据谈话推荐情况，综合分析任职资格、职位要求及某单位公司领导班子建设需要等因素，认为王广小同志符合并具备担任该职务的资格和条件，建议对王广小同志担任某单位公司总经理一职进行任前公示。 xxx同志考察材料 xxx，男，汉族，**xx人，x年x月生，大学文化，x年x月参加工作，x年x
绩效考核方案 绩效考核管理制度为了客观、公正的评价员工绩效和贡献，为薪资调整、发放、职位变动等决策提供依据，加强人性化管理，管理责任到位，挖掘各位的潜力，促进公司与个人之间的双赢，特制定此方案。 1、考核原则： 1.1、以月为单位，时间必须体现一致性，即每月1—10号考核上一个 月绩效。 1.2、必须做到客观、公正、公平、公开反映员工的实际工作情况，避 免偏见，认人为亲等不良作风。 2、考核范围： 本公司所有员工。 3、考核要素及责任： 3.1、目标计划应达成的关键业绩指标必须明确并有据可查。 3.2、各项规章制度的遵守情况、行政违纪、岗位违纪记录必须清楚。 3.3、考评小组每月5、15、25日为突击检查日，将考核结果记录归档 作为考核依据。 3.4、员工的直接上级为一级考核者，直接上级的上级为二级考核者， 行政部监督、指导考核结果。 3.5、考核小组全体成员和行政部对考核结果进行综合评定。 4、考核小组的责、权： 4.1、考核小组领导负责制定修改考核方案，并对考核过程及结果负 责，明确考核的薪资标准和对职员的帮助、培训。 4.2、考核者必须按程序公平、公正，对直接下级进行考核，并负有指 导和辅导责任。
4.3、公司总经理有权了解考核结果，并负有对考核工作的柔性调控和 批准执行的权力。 5、考核权限： 采取由上至下的考核方式，报行政部核准。 6、绩效考核的程序 6.1、绩效考核由被考核人、被考核人的直接上级、部门负责人、办公 室、副总经理、总经理共同参与。 6.2、各部门管理人员对被考核人的评估状况，由行政部进行监核、记 录，力求公正有序。 6.3、办公室依照部门分别统计填写：员工绩效考核汇总表，经总经理审核后，填写：“员工绩效考核通知单”送达各部门负责人处，由各 部门负责人通知送达员工本人。 7、各类考核形式有： 7.1 上级评议； 7.2 同级同事评议； 7.3 自我鉴定； 7.4 下级评议； 7.5 外部客户评议。 7.6 各种考核形式各有优缺点，在考核中宜分别选择或综合运用。 8、考核结果及效力 8.1、考核结果一般情况要向本人公开，并留存于员工档案。 8.2、考核结果具有的效力： 8.2.1决定员工职位升降的主要依据； 8.2.2与员工工资奖金挂钩；
销售部绩效考核方案范本 一、考核时间 每年xx月 二、考核适用范围 绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决策的依据。 第x年销售人员安排计划全年所需销售人员数为xx人，其中销售主管2人，销售业务员xx人。 三、考核目的 1、为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效，发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有发展潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。 2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。 四、适用范围 绩效考评主要是对销售员工进行的定期考评，适合公司所有已转正的正式销售人员。新进销售实习员工、见习员工、转岗、晋升、降职等特殊阶段员工的考评另行制定，不适合此考评，但可以引用绩效考评结果的客观数据信息，作为决
策的依据。 五、考评分类及考评内容 1、工作态度考评（占绩效考评总成绩的15%） 迟到、早退、事假、加班等考评员工出勤、加班情况；每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分，为更好地完成工作主动加班一次加1分，任劳任怨服从计划外工作安排一次加1分。 合作精神非曲直各项工作任务协作配合性尤其是临时性工作任务主动积极承担加1分，无故推卸减1分（典型事件加减分，或定期进行民主评议） 2、基础能力考评（占绩效考评总成绩的15%） 3、业务熟练程度考评（占绩效考评总成绩的20%） 4、责任感考评（占绩效考评总成绩的25%） 星级服务规范履行情况、顾客意见调查结果汇总考评员工服务行为，顾客表扬加分，顾客投诉扣分。 6、协调性考评（占绩效考评总成绩的25%） 六、绩效管理和绩效考评应该达到的效果 1、辨认出杰出的品行和杰出的绩效，辨认出较差的品行和较差的绩效，对员工进行甄别与区分，使优秀人才脱颖而出； 2、了解组织中每个人的品行和绩效水平并提供建设性的'反馈，让销售人员清楚公司对他工作的评价，知道上司对他的期望和要求，知道公司优秀员工的标准和要求是什么？ 3、帮助管理者们强化下属人员已有的正确行为，促进上级和下属员工的有效持续的沟通，提高管理绩效；
作业讲评课教案 教学目标：通过作业讲评，让学生知道自己的错题产生的原因及解决的措施，通过有针对性的练习加强重要知识点的掌握。 教学重点：探究错例的根源 教学过程： 一、课前计算小练习 1、4/7×5/6÷4/7×5/6 2、x+1/4x=25 让学生在数学小练习本上做这两道题，教师巡视，订正时教师有针对性的展示出典型错例，集体分析产生的原因及今后做此类题的注意事项。 二、作业讲评 1、教师对作业进行整体总结。作业全对的有25人，分别是曲荟霖、杨宝瑞、王雪彦、王子涵、王怡婷、岳鸿运、郭宇贤、李博、于祥伟、崔世林、林荣艳、赵梦露、郭志坚、王宁晨、闫潇彬、戴翔宇、乔奕帧、张英杰、于佩玲、王佳凡、盛海峰、张恒义、姚欣慰、王瑞敏、闫子豪，书写特别认真的有曲荟霖、王雪彦、郭宇贤、林荣艳、赵梦露、于佩玲、杨宝瑞、王怡婷、姚欣慰、王佳凡。 2、教师对于典型错例进行分析。 A、第一题当学生计算出广告牌的面积后，不能很好的理解每平方米用油漆3/5千克。学生有的用乘以3/5，有的学生用除以3/5。引导学生分析每平方米用油漆3/5千克的意思是有一平方米需要3/5千克油漆，共有多少平方米就需要多少个3/5千克的油漆，所以用乘法。 B、第三题，有个别同学标准量判断错了，导致列算式正相反，该用乘以的学生用除以，改用除以的学生用乘以。加强判断标准量的练习。 C、第四题每根柱子粉刷的面积是多少平方分米。有的同学可能不会，有的同学审题不认真，也有的同学粗心马虎。引导学生分析柱子的上下面被埋藏在里面，是看不见的，当然不用粉刷，所以只求前后面和左右面4个面的面积。 D、第五题有的学生不会做，有的学生做的比较麻烦，他们先求出三个正方体的表面积之和，然后再求出长方体的面积，再两者相减。 这道题比较典型，可以用学具来演示，每切一下就多了两个面的面积，切两下分成三段就多了四个面的面积。这道题还要思考体积是否变化，引导分析切分之前与切分之后都是这些材料所占的空间没变，体积也就没变。 3、学生订正作业的错题。 三、强化练习 1、一块三角形的田地，底是三分之二二零米，高是底的十一分之六，每平
雷正涛同志考察材料 根据《巫溪县2016年第三季度面向社会暨贫困大学生公开（考核）招聘教师简章》(《2013年“双特计划”教师招聘简章》)要求，我们组建了考察组对拟聘用人员雷正涛同志进行了考察。考察组通过听、看、查、访等方式，对雷正涛同志的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法等情况进行了全方位了解。现将考察情况报告如下： 雷正涛，女，汉族，重庆市巫溪县人，1991年12月 18日生，共青团员，户籍：重庆市巫溪县土城乡黄龙村1组，现在居住重庆市巫溪县土城乡黄龙村。 一、本人简历（学习、工作） 1998.09-2004.07 巫溪县黄龙小学 2004.09-2007.07 巫溪县石龙中学 2007.09-2010.07 巫溪县职教中心 2010.09-2014.07 长江师范学院 工作简历（新招聘教师无工作简历的可不写） XXX XXX XXX 二、家庭主要成员及社会关系 父亲雷清贤务工
母亲王隆香务工 妹妹雷正玲学生 三、个人德才表现 1.思想政治方面：…… 2.道德品质方面：…… 3.学习方面：…… 4.工作能力方面 工作态度积极，做事能力强，在校期间，曾担任学院两委会宣传部副部长和学习部副部长，具有较强的组织协调能力和领会能力。善于沟通，综合知识能力较强，团队思想浓厚，具有高度责任感……。 5．自身形象 遵纪守法，有较好的个人形象。该同志作风正派，注重自身形象，严格规范自身行为，自觉遵守法律法规；工作和生活中厉行节约，从不铺张浪费。 在考察中，未发现该同志违法违纪反映和违法行为。考察组认为，该同志符合事业单位工作人员聘用条件，考察合格。 考察组签字： 2016年月日
精选绩效考核方案模板集锦五篇 精选绩效考核方案模板集锦五篇 为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的绩效考核方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。绩效考核方案篇1 绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。下面是小编为你带来的公司绩效考核方案，希望对你有所帮助。人力资源管理的重要工作之一是对员工的工作绩效做出评价，以提高员工的工作效率，促进员工个人发展和实现企业的目标。为了做好集团的绩效考核工作，特制定本方案。一、绩效考核的目的 1、绩效考核为人员职务升降提供依据。通过全面严格的考核，对素质和能力已超过所在职位的要求的人员，应晋升其职位；对素质和能力不能胜任现职要求的，则降低其职位；对用非所长的，则予以调整。 2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的发放标准。 3、绩效考核是对员工进行激励的手段。通过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。二、绩效考核的基本原则 1、客观、公正、科学、简便的原则； 2、阶段性和连续性相结合的原则，对员工各个考核周期的评价指标数据积累要综合分析，以求得出全面和准确的结论。三、绩效考核周期 1、中层干部绩效考核周期为半年考核和年度考核； 2、员工绩效考核周期为月考核、季考核、年度考核。 3、月考核时间安排为1、2、4、5、7、8、10、11月的每月25日开始，至下月5日上报考核情况；季考核时间安排为3、6、9月的每月25日开始，至下月5日上报考核情况；半年考核时间安排为6月25日开始，7月10日前上报考核情况；全年考核时间安排为12月25日至下一年度1月25日结束。四、绩效考核内容 1、三级正职以上中层干部考核内容（1）领导能力（2）部属培育（3）士气（4）目标达成（5）责任感（6）自我启发 2、员工的绩效考核
考察材料写作参考（仅供参考） XXX同志考察材料（县直主官） 1、勤学善学，工作能力强。注重学习，结合身身实际，精心制定每天一小时学习计划，有效增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，提高分析和判断形势的能力。思想上勤政廉政，不谋取个人私利；工作上坚持原则，当好助手，带好班子。2010年共起草各类文字材料200多篇，文件160多篇；报送信息526条，评为2010年全市信息工作先进单位；刊发《调查研究》7期，其中《创建学习型党组织与构建服务体系的研究》获得南平市课题评选优秀奖。 2、思维敏捷，有较强的组织协调能力和驾驭全局能力。对工作做到统筹考虑，合理安排，确保工作顺利开展。组织实施大型会议活动，能认真考虑细小问题，仔细推敲具体环节，2010年共承担重要会议50多场，接待省、市领导视察30余次，受到各级领导一致好评。突发事件的应对处置能力较强，先后参与处置了XXX事件、“XX等X起紧急突发事件，能根据现场情况做作出正确判断，为领导当好参谋助手。 3、富于领导艺术，善于营造良好的干事氛围。言语风趣，心胸宽广，以大局为重，以工作为重，以团结为重。管理机关事务人性化，大事讲原则，小事讲风格。善于发现干部的个性与优点，并以此安排工作，激发干部工作热情，善
于肯定与表扬下属，分析问题深入浅出，营造出相互信任、相互凉解、相互关心、相互支持的工作氛围。以身作则，率先垂范，能带领办公室人员坚守岗位、任劳任怨，个个争事干、人人思进取。 不足之处：工作的协调上还不够科学，办法单一。 XXX同志考察材料（县直其他科级干部） 1、工作经验丰富，业务精通。任XXX职务多年，精通XX工作业务知识。在案件审理工作中坚持高标准，严要求，2009年以来审理各类案件398起，依法追究刑事责任136人，行政处罚490人次，没有发生一起行政诉讼或行政复议案件。2011年XX 工作在全省XX考评中名列前茅，并被确定为全省XX系统执法示范单位。 2，工作作风扎实，善于攻坚克难。侦查能力强，是XXX（单位）骨干，两次破获XXX的重特大案件，XX年X月被XX（单位）授予个人三等功。2011年在全国公安机关开展的网上追逃“清网行动”中，主动向分局领导请战，要求参加。对XXX网上在逃犯罪嫌疑人员逐一建立档案资料，并主动与各XXX取得联系，摸清在逃人员的家庭地址和联系电话。之后，经常加班加点对搜集到的资料进行分析研判。利用三十年警察生涯所积累的丰富工作经验，充分发挥特情耳目的作用，开展追逃工作，并深入犯罪嫌疑人家中开展劝投工作，多次远赴外省市开展追逃，成功抓获和劝投各类XXXX犯罪网上在逃犯罪嫌疑人X名，“清网”率达100%。
综合考评方案
中共监利县委党校 先进工作者、优秀教师和先进科室 评选办法 为切实开展创先争优活动, 营造良好的工作氛围, 充分调动全体教职工的积极性和主动性, 促进党校工作优质高效开展, 做到以评促和谐, 以评促发展, 特制定本办法。 一、考评对象 党校所有科室及全体在职教职员工 二、考评标准 ( 一) 先进工作者 考核总分为100分, 即平时考评分数100×50%+年度教职工综合测评分数100×50%。( 奖励分另加) 1、平时考评。平时考评分包括执行校纪校规20分, 完成岗位目标50分, 参加集体活动30分, 满分100分。 ⑴校纪校规执行情况: 遵守考勤纪律, 按时上班值班, 不迟到早退, 不无故旷工, 遵守各项工作纪律, 无违法乱纪行为得20分。有下列情况发生者, 酌情扣分。 ①迟到、早退每次扣1分; 病假3天、事假1天扣1分; 旷工1天扣4分。 ②上班时间利用电脑玩游戏、看电影每次扣1分, 打麻将、扑克或有其它形式的赌博行为, 每次扣5分; 打架、酗酒闹事每次
扣5分; 损坏物品, 造成恶劣影响的每次扣5分。 ③有其它违反规章制度经举报查实的, 视情节轻重给予1--10分的扣分。 校纪校规执行计分由办公室牵头负责, 每月进行一次汇总, 经校考核领导小组审批后报人事科备案。 ⑵岗位目标完成情况: 各科室根据自身工作职责将责任予以分解, 分解后的个人职责经分管领导审核同意后送交人事科备案。个人保质保量完成全年工作任务的得50分。有下列情形的, 酌情扣分: ①本职工作因人为失误, 对党校造成负面影响的, 扣20分; ②没有在规定时间内完成本职工作的, 每个工作任务扣10分; ③没有在规定时间内完成领导交办的其它工作的, 每次扣2分。 岗位目标完成情况由分管领导组织考核, 并将考核结果报校考核领导小组审批后送人事科备案。 ⑶集体活动参加情况: 积极参加校内组织的各项活动, 包括党委会、校委会、支部或科室组织的各种会议、学习、文体和劳动等活动得分30分, 有下列情况发生者, 酌情扣分。 ①无故不参加的, 每次扣2分( 病、事假已扣分的不重复扣分) ; ②迟到早退者每次扣1分; ③集中学习活动中未做学习笔记的, 每缺一次扣1分( 因公除
如何上好试卷讲评课精 编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
如何上好试卷讲评课 第一篇 上试题讲评课确实很难，平时想听其他老师的课，常常听到老师说：“真不巧，这堂课讲练习题分析”，这不仅不想让别人听他的课，还说明习题讲评课没有什么可听的。但试卷讲评是教学中非常重要的一个环节，特别是青年教师常在上评讲课上不得法，走弯路。有的教师只是单纯和学生对答案，有的又讲得过细，效率不高，看来如何上好评讲课这个话题值得一谈。 讲评课不能就题论题，对学生容易失误的试题要多角度、多层面引导学生思考，同时注意知识的拓展深化。学生的每次考试或测试之后，教师一般都应安排试卷讲评课。试卷讲评课起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用。 一、试题讲评课的目的 （1）、分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。 （2）、总结好解题的思路与方法，归纳试题的各种解法并从中比较出最新颖、最简练的最优解法，从而拓宽学生解题思路，使学生学会寻找解题的捷径。 （3）、指出解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施，使学生今后不再出现类似的解题错误。 （4）、帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出解题的规律与方法，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。 （5）、通过讲评加强师生之间的交流与相互理解，有利于老师以后教学方法的改进，促进教学成绩的提高。 二、要上好讲评课就应该注意以下事项 （1）认真批改试卷，通过批改试卷，了解学生对哪些问题解答的比较好。阅卷不是简单地打“勾”、“叉”就完了，而要把学生的错误逐一记录下来并加以统计。另外，对于主观题，我认为应该在每个人的试卷上都写下了批语比如“材料没有读懂”、“没有抓住立意”、“材料有效信息未提取完”等。这样，他们拿到试卷之后，就能有针对性地改错，同时反思自己在思维方法上的问题，认识到对哪些问题解答存在缺陷。这样，评讲课才有针对性。 （2）讲评要有针对性，要突出重点,要抓住关键性典型性问题加以点拨剖析。（让学生先改错，如果有时间的话，收上来再看一次）讲评切忌面面俱到，不要什么问题都讲，不要从第一题讲到最后一题，不要把个别学生的问题拿到全班上讲，以免浪费大多数学生的时间，引起学生的反感，达不到讲评课应有的效果。要做到这一点，课前备课一定要认真，老师提前应该仔细的作一下试卷，对每个试题学生可能出现的错误有一个
绩效考核管理制度 第一章总则 第一条：为进一步规范我公司的人力资源管理制度，建立一支高素质、高境界和高度团结的员工队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为公司的快速成长和高效运作提供保障，特制定本方案。 第二条：本规定适用于公司所有被考核员工。 第二章绩效考核基础管理 第三条：为保证绩效考核的客观、公正，成立以总经理为核心的绩效考核管理小组，以对绩效考核的有效性进行监督和平衡。 其主要职责为：领导和指导绩效考核工作，听取各部门主管的初步评估意见和汇报，纠正评估中的偏差，有效地控制考核评估的尺度，确保绩效考核的客观公正。 第四条：绩效考核的基本原则： 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、一级考核一级、上级考核下级的原则。 3、工作目标的设置，坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。 4、以岗位职责为主要依据，坚持上下结合、左右结合，定性与定量考核相结合的原则。 5、考核人对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。 6、坚持被考核人的意见应当受到尊重，并具有申请复核权的原则。 第五条：绩效考核的目的： 1、通过进行绩效考核，提高管理者“带队伍”的能力； 2、通过进行绩效考核，加强管理者与被管理者之间的相互理解和信任； 3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通，增强员工对公司的认同感和归属感，有效地调动员工工作积极性； 4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。 第六条：绩效考核管理的基础工作 1、进行岗位分析、设计制定每个员工的《岗位职责说明书》。 2、员工每周、每月必须有工作计划和工作总结。 3、形成有效的人力资源管理机制，让绩效考核与人力资源的其它环节（如培训开发、管理沟通、岗位轮换、晋升等）相互联结、相互促进。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 考察材料,作风务实 篇一：个人提拔任用考察材料 个人提拔任用考察材料 姓名，男，1967年10月出生，汉族，人，1989年7月参加工作，1992年7月 加入中国共产党，大学学历。一、政治坚强，具有较高的党性修养和政策理论 水平同志始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想武装自己，认真贯彻执行党的路线方针政策，自觉加强党性锻炼和理论修养，具有强烈的政治意识、大局意识和责任意识，能时刻保持清醒的政治头脑，始终坚持正确的政治方向、政治立场，有着很强的政治鉴别力和政治敏感性， 都能够旗帜鲜明、立场坚定地维护党和国家的二、作风扎实，具有严谨认真的 工作态度和强烈的敬业精神同志具有强烈的责任感和事业心，积极进取，勤政 务实。他带领全科进一步形成了严、细、实、精、快的工作作风。他顾全大局，凡事以事业为重，具有“一盘棋”的思想和合作精神，积极配合其他部门的工作，尽职尽责。他讲求实效，深入基层，开展调查研究，明实情，出实招，踏 踏实实，一步一个脚印，有着敢于创新的精神、实事求是的态度和真抓实干的 作风。他谋求一流，对任何工作都认真细致，精益求精，一丝不苟，举轻若重，力求完美，保证了各项工作高标准、高质量、高效率。他注重学习，学理论、 学政策、学业务，与时俱进，不断丰富知识结构，拓宽知识领域，提高知识水平。他讲究团结，尊重领导，热情服务，公道正派，谦虚谨慎，关心同志，以 诚相待，在群众中具有较高的威望。三、业务精湛，具有较强的工作能力并善 于把握工作中的规律性同志坚信，只有扎实的理论基础和较高的业务知识，才 能切实保护当事人的合法权益。他坚持在繁忙的办案工作中，精心钻研劳动法 律和法规，努力提高自身职业素养，虚心向其他有经验的劳动仲裁员学习，使 他逐步成长为一名有过硬本领的业务骨干，他共审结案件件，无一件案件上诉，得到了劳动关系双方当事人的广泛好评，收到表扬信`感谢信30多封。他特别 是在案件的调解方面有很深的造诣，能独当一面，是劳动仲裁员里的精英。他 现在又致力于劳动争议案前调解，今年一年案前调解成功了件化解了双方的矛盾。四、清正廉洁，自觉地高标准遵守廉政方面的各项规定某某同志在廉洁自 律方面坚持高标准，严格要求自己。认真学习党风廉政建设方面的各项规章制度，坚持警钟长鸣，自觉抵制拜金主义、享乐主义。在改造客观世界的同时， 不断加强世界观、人生观和价值观的改造，艰苦奋斗，勤勤恳恳，任劳任怨， 不为名、不图利，耐得住工作的艰苦，守得住生活上的清苦，受到群众的普遍 好评。在连续十年的年度考核中，都是合格及称职以上等次。某某同志主要的
品管部量化考核方案模 板
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
品管部量化考核方案模板
考核项目
量化指标
产品直通率
绩效目标值
权
绩优 目标
考核
实际
重
目标 达成
考核 频率
得分
100%
95% ____% 10% 月/季/年
成品检验准确率
≥98%
95% ____% 10% 月/季/年
产品出厂检验合格率
100%
100% ____% 15% 月/季/年
产品质量
漏检率
≤2%
≤3% ____% 10% 月/季/年
产品质量事故次数
0
≤1 次 ___次 10%
年度
产品质量问题被投诉次数
0
≤3 次 ___次 10% 季/年度
质检完成及时率
100%
100% ____% 5% 月/季/年
质量成本 质量体系管理
质量成本总额
预算内 ±5% ____% 10% 季/年度
单位产品质量成本
3元
4 元 ___元 10% 季/年度
年检不合格项次
0
≤2 项 ___项 10%
量化考核得分合计
年度
指标 说明 权重 说明
考核结果 核算说明
考核关键 问题说明
质检完成及时率=
质检及时完成次数 检验总次数
100%
产品质量合格率关乎企业的生存与发展，对品管部绩效而言，应从追求产品出厂合格 率出发，进一步关注客户需求，进而提升企业产品的竞争力，因而赋予相对较高的权 重
1．为了更加全面地考核质量部的工作绩效，除上述量化指标外，还需考核部分定性指 标，例如：“参与生产计划制订情况”、“质量管理计划制订与实施情况”、 “参与 客户投诉管理情况” ，其评估尺度可以设为优秀 10 分、良好 6 分、一般 2 分、差 0 分
2．因此，在进行考核结果核算时，建议用以下计算公式： 考核得分=量化指标考核得分×70%+定性指标考核得分×30%
在指标定义的时候，一定要结合企业、所在的部门和岗位的特点，因为企业一直在发 展，企业不同的发展阶段对同一指标的定义也有不同的理解，比如对于质量合格率这 个指标，实施 GMP 认证以后，不仅包括应达到的质量标准，而且批生产记录和批检验 记录等也要通过质量部门审核
品管部经理绩效考核量表模板
被考核人姓名
指标 维度
量化指标
财务
质量成本
所属部门 品管部
考核时间
权重 绩效目标值
考核频率
10% 控制在预算内 月度/季度/年度
数据来源 财务部、品
考核 得分
浅谈英语讲评课 英语讲评课之我见 说到讲评课，有的老师会认为：“讲评课还不容易，找几个好学生帮忙看看试卷，课上让学生抄抄答案，然后挑几个题讲讲就行了。”而事实上，真正上好讲评课，并不这么简单。讲评课是学生学习过程中的一个重要环节，它不仅仅是对旧知识的巩固和复习，而且要为新知识的学习做好准备。试卷的讲评也不仅仅是知识的传授，更是培养学生的审题能力和加强答题技巧的一条重要途径。下面结合我的教学实践，谈一下我对讲评课的认识。 一.课前准备要充分。 1．及时批改试卷或单元作业。 我一直坚持今天做的试卷或单元作业，今天一定批改完毕。因为每次做完题以后，学生都急切想知道自己的情况，这个时候他们的求知欲最强，俗话说“趁热打铁”。 2．对学生进行“等级制”评价与鼓励性评价相结合。 以前我曾与学生交流过，当我问他们是否希望老师在班内公布成绩，学生们的回答都是“不”。他们希望在课上了解各分数段的人数，对自己在班内的位置做到心中有数，不希望老师公布出来。所以在对学生评价是不应以“分数制”来评价，素质教育提倡对学生实行等级制评价，因此现在我们常用ABCD“等级制”来评价学生。 此外，批改试卷时应多给学生写鼓励性评语，从心理角度讲，儿童在做事时，喜顺不喜逆，乐于听别人鼓励的话。所以在教学中，为了让学生拥有一份良好的心境，激发他们不断向上的自信心，应不断地给予鼓励。 如：对于进步比较快的同学，我经常这样写：祝贺你，老师为你高兴！你的努力得到了回报，相信你会走向更大的成功。 对于容易骄傲的同学，我会写：你做得非常棒，但不要骄傲，骄傲是我们成功的绊脚石。 对于做题粗心的同学，我会这样写：你非常的聪明可爱，但是在本次作业中你却交了一个坏朋友“粗心”，知道吗？这样好成绩不会和你交朋友的，希望你能和这位坏朋友“断交”。 对于做得不好的同学，可以这样写：虽然你有很多题你不会，但你一直努力地
XXX同志考察材料 XXX，男（女），汉族，XX学历（毕业于XXXXXXXXX学院XX专业），XX县人，1972年04月生，1991年07月参加工作，1998年10月加入中国共产党（党外干部），现任XXXXXXXXX。 一、主要工作简历 —在文山师范学校普师班读书； —在西畴县人民政府办公室工作，任副主任，任主任，其间：—参加云南省委党校经济管理专业专科班函授学习； —任文山市开化镇党委书记，其间：—参加中国人民大学工商行政管理专业在职研究生班学习，—参加中央党校函授学院法律专业本科班学习； —在文山市教育局工作，其间：任办公室主任； —任文山州委办公室秘书二科科长; —至今任文山州委副秘书长。 注：简历的先后要注意衔接好，中间不能有断层，若中间有断层的，要说明。简历与基本情况的信息要相互吻合，不能前后矛盾。 二、主要德才表现 德才表现要坚持实事求是，客观公正，全面反映考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面的情况。撰写采取写实的方法，突出考察对象特点。主要包括以下几个方面：（一）思想政治素质
主要反映考察对象“德”的情况，包括理想信念、政治立场、党性修养和作风等情况。如： （一）注重学习，思想政治素质好。XXX同志注重学习党的路线方针政策，学习上级党委政府的各项重大决定，积极参加州委、州政府和单位组织的一系列教育活动，认真抓好自身的政治理论学习，坚持用新知识、新理论武装头脑、指导实践、推动工作，切实提高自身的政治理论水平。注意学习经济、文化、历史、法律等方面的知识，通过学习，不断提高思想境界、理论素养、思维方式。在思想上、行动上能与党中央保持高度一致。 （二）组织领导和业务工作能力 概括反映考察对象的能力，并通过工作实绩来体现。要注意把握集体领导与个人分工负责的关系，客观反映考察对象在班子集体工作成绩中所起的实际作用。本部份可以分一段写，也可以分二段总结。如： （二）作风务实，工作成效明显。XXX同志先后担任过县级部门主要领导、乡镇党委主要领导和州级部门科室负责人，多岗位锻炼过，工作阅历、工作经验丰富。作风务实，勤勤恳恳，任劳任怨，坚持工作与实际相结合，注重在工作中不断创新，大胆实践。工作中，积极带领分管科室同志一道做好服务领导的各项工作，圆满完成了州委领导的文稿服务、调研服务、活动服务、会议服务、生活服务等工作，并参与了州委重要文稿的起草。加强对信息工作的领导和指导，
绩效考核方案 第一章总则 第一条目的 为了激励员工、发展团队，通过测量评价绩效，不断改进工作，促进公司战略目标有效达成，逐步形成以绩效为中心的文化，特制定本方案。 第二条定义 1、绩效 绩效是指公司在经营管理过程中，员工在工作中达到的结果。测量评估绩效包括绩效任务过程和结果，对象包括部门和个人。 2、绩效管理 绩效管理是为了提高绩效而持续进行的沟通过程，是将个人绩效与公司的任务目标相联系的管理工具，包括计划、辅导、考核和反馈改进四个环节。 第三条管理机构 公司绩效管理委员会和人事行政部负责组织开展绩效管理工作。 绩效管理委员会由公司总裁担任主任，副总裁担任副主任。履行确定公司整体战略绩效目标，审批公司绩效考核方案和绩效考核结果等职能。 第四条管理原则
公司本着“双向沟通、强调执行、正面激励”的原则开展绩效管理，有效发展人力资源，增强核心竞争力。 公司本着“公平、公开、公正”的原则，对部门和个人进行绩效考核，促进绩效改进，达成绩效目标。 公司本着“重奖重罚”的原则，对公司长期核心业务发展有利的，或阶段性、战略性业务进行单项考核。 第五条绩效考核的实施对象 本方案适用于公司副总裁以下正式员工，不包括非正式编制员工、试用期员工、考核期内转正时间不超过三十天的员工和考核期内离职的员工。 第二章考核方式及结果运用 第六条绩效工资发放细则 1、公司各职位等级的岗位基本工资和绩效工资的薪酬比例表如下：
各考核人员归属表见附表三。 2、前端员工（BD、渠道、运营经理、中音商务、集团商务等，详见人员归属表附表）考核方式及指标：
*因以上岗位原因引发重大核减，涉及产品、渠道、各省BD和集团商务，根据情节严重程度，另行处罚。 每季度在规定的时限内，运营管理中心、各大区、部门负责人对满足发放条件的员工进行评估后，将成绩排序后参照附表一绩效系数对应表1分布。 前端人员连续两个季度利润指标完成率小于60％（含），公司有权解除劳动合同。 根据评定结果，从次季度开始，影响次季度绩效工资部分。 3、中后端员工及管理层考核方式及指标
换届考察材料模板（7篇） 篇一 政治素质好，政策理论水平较高。认真学习贯彻党的路线、方针、政策，积极参加党组中心组理论学习，利用业余时间攻读硕士研究生，注意加强现代经济管理理论、科学技术、法律法规、对外政策等知识学习，知识面较宽，思想解放。立场坚定，党性观念、组织原则性强。 适应能力强，熟悉经济工作。分管××××等方面工作，能够虚心学习，深入调研，进入角色快。工作思路较清晰。能站在全局的高度思考、谋划工作，主持的《××××××》软课题研究，较系统地分析了安庆发展开放型经济的基本态势、战略构想和战略举措；撰写了《××××××》，对安庆市实施东向发展战略有一定的指导作用，得到省有关专家和学者的好评；为加强对民营经济发展的宏观谋划和引导，组织研究出台了《××××××》、《×××××》，得到了市委、市政府领导和广大民营企业主的充分肯定。 思维敏捷，组织协调能力较强。围绕建立安庆区域性商贸物流中心目标，积极盘活安庆的商务资源，加强招商引资力度，先后与××××××等国外知名流通企业洽谈，达成了合作协议。面对系统企业人员多、债务重的双重压力，大力推行“双置换”为主要方式的改革改制，协调解决企业改
制中各种困难和矛盾，盘活存量资产，转换经营机制。2004年组织召开了“安庆市发展民营经济大会”，通过政策引导，增强了我市民营经济的发展活力。积极开展对外经济合作与交流，2004年，外交部授予安庆市一定的外事审批权，拓宽了安庆市对外经贸和科技活动空间。 勤奋敬业，群众观念强。经常深入到县（区）乡、市直部门和企业进行检查，指导工作、解决问题。重视加强市场尤其是关系群众民生的食品安全监管，积极推进放心早餐工程和生猪集中屠宰工作，节假日多次到商场、农贸集市进行检查。热情接待群众来访，不回避矛盾，耐心倾听意见，细致做好说服解释工作，帮助解决实际困难和问题，维护群众利益。如市食品总厂破产关闭后，职工医保问题长期得不到妥善解决，亲自多方协调，筹集资金95.3万元，解决了职工的后顾之忧。 廉洁自律，团结同志。认真贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉遵守领导干部廉洁从政的有关规定。作风民主，处事公道，顾大局，自觉维护班子团结，为人坦诚，生活朴素，干群中口碑较好。 不足之处： 民主推荐情况：××××年×月×日，在××××××考察中，××人参加会议推荐，××人推荐其为×××人选，
个人考察材料(考察,材料) 第一篇：个人考察材料范文个人考察材料 该同志在政治上、思想上、行动上始终与同党中央保持高度一致。该同志能自觉坚持学习，努力提高政治理论和业务水平。该同志自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；认真学习领会党的一系列方针、政策，学习与工作相关的法律法规知识，并将理论联系实际，在工作中加以应用。该同志在瓦溪镇派出所工作1年，2014年8月调入紫金县公安局刑警队，从事多个岗位工作，每到一个新的工作岗位，都能以极大的热情和钻劲，适应新的工作。同志政治上立场坚定，旗帜鲜明，能积极拥护党的路线、方针、政策，有较高的政治理论水平和写作水平。 该同志有较强的工作能力和协调能力。该同志在实际工作中能较好地(更多请你搜索：)贯彻执行党的方针、路线和政策，独挡一面地开展工作，解决工作中遇到的困难和问题。由于他工作出色，曾荣获省“??”、“??”等称号。 该同志作风严谨，遵纪守法，清正廉洁。该同志不论是在上班工作时间，还是八小时以外，均能够严格要求自己，自觉遵守法律法规，遵守交通管理和工程建设的各项规章制度。能做到办事不推诿，遇难不回避，做到不贪不占，不损害集体利益，清正廉洁。 第二篇：5、个人考察材料×××同志（拟提拔对象）考察材料（1500字左右）
基本情况 ×××同志具有过硬的政治素质。……（政治素质方面）该同志善于统筹，具有驾驭复杂局面的能力。……（工作能力或勤政方面） 该同志敬业务实，工作成绩明显。………（工作实绩方面，并将主要获奖情况列出佐证） 该同志严格自律，树立了良好的个人形象……（作风品德方面），座谈中，没有收到关于该同志任何不良和不廉洁情况的反映。 主要不足：………。 民主推荐情况：xxxx年x月x日在xxx进行的民主推荐学校领导干部会议上，参会xx人，发出推荐票xx张，收回xx张，有效票张，该同志获推荐票xx张。 座谈推荐情况：座谈xx人，xx人同意推荐该同志为xxx，xx人反对，xx人未表态。 民主测评情况：xxxx年x月x日在xxx进行的民主测评xxx领导干部会议上，参会xx人，发出测评票xx张，收回xx张，有效票张，xxx同志获优秀xx票，称职xx票，基本称职xx票，不称职xx票。考察组意见：可以提拔使用（暂缓提拔）。 考察组成员：xxx、xxx、xxx、xxx。 考察组签名： xxxx年xx月xx日 第三篇：个人考察材料**同志考察材料 ***，男，****年**月出生，汉族，****年**月入党，****年**月参
八年级英语下Units1-2试卷讲评教案 教学目的：通过讲评让学生巩固所学内容，掌握做题技巧和学习方法，提高英语表达能力。 教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读技巧、作文的格式和时态判定。 试卷剖析：本试卷共七个大题，无听力。 基础知识：单项选择15个、词汇15个、句子翻译5个 阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个 写作：书面表达一个 教学过程： Step 1、学生自我分析试卷 1.剖析自己错题缘由 2.改错 Step 2、精讲错题 单项选择共15小题，出错较多的是10、11、12.14小题，第10小题主要考察except 和besides的区别，besides “除…外，还有…”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。 besides:(prep.)除...之外 它这个"除"是包含的 Besides Tom,Mary went boating. (Tom和Mary都去boating) Have you got any clothes besides these?除了这些衣服你还有别的吗? except except:(prep.)除了...之外
后面的范围比主语的范围小,除去的和非除去的是同类事物，用except We went boating except Tom (Tom属于"我们(We)"但不没有went boating,但是Tom和We都是人) 不包括所引事物。常与no, none, nothing等否定词或all, everyone, everything等连用，但不可用于句首。 They all went to the Summer Palace except one.除一人之外他们都去了颐和园。 第11小题主要考察Would you like…? some不变以及something 、anything、nothing如有形容词修饰，其形容词放在它们之后。第12小题Would you please __________on the road? A. not to play B. to not play C.play not D.not play 。Would you please+do ? 否定形式：Would you please not do sth. ? 本题故选A。14小题考察 forget 和leave ，bring 和take 的区别。把某物丢在某处应该用leave ，忘记做事情用 forget , take sth to表示带。。去Bring the picnic basket up here. 把装野餐的筐子带到这里来。bring的意思是把某人或某物“带来”，即带到说话的地方，take是从说话的地方“带走”，试比较： Sorry, I forgot to bring you my photo. 抱歉，我忘记将我的照片带给你了。You're taking us to the zoo, aren't you? 你是带我们去动物园，对不对? bring sth. with sb. 表示随身带来某物，take sth. to 表示带某物到某地，take sth. away 表示拿走某物。试比较： When you come here, please bring the raincoat with you. Please take these books to the library. Please take the empty bottle away 第二大题完形填空 5,10错误率很高---次要解说 第三大题阅读理解题 2、3、4、5题错误率高―次要解说剖析做题的技巧和办法。 第四大题词汇