标点符号练习
1．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
【答案】C（问号改成逗号）
2．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（）
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
【答案】B
【解析】省略号与“等”不能同时用，“等”就表示省略、未完的意思。
3．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
【答案】D
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问；C句感叹号在引号内。答案为D。
4．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。
B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。
C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
【答案】D
【解析】分析各项句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句省略号多余；B问号为逗号；C逗号在引号外，答案为D。
5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近:它就是孤独。
B．我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
【答案】C
【解析】“说”后面用冒号，一般应该是直接引用，与引号组成使用，本句不是直接引用，因此不需要用冒号，改用逗号就可以了。
6．下列各句标点符号使用有误的一项是（）
A．是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。
B．大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。
C．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
D．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
【答案】A
【解析】A句中“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”三个分句意义上是递进关系，不是并列关系，所以不能用分号，要用逗号。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
C．李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
【答案】D
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，A句“等”前的省略号多余；B前引号在“黔娄之妻有言”之前；C句前面三个逗号皆为顿号。答案为D。
8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
【答案】C
【解析】A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁是估计，中间不能用顿号。
9．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
【答案】C
【解析】A项，“虚情假意”后面用分号，真者、忍者两句构成并列；B项，这是前面的句号改为逗号；D项顿号改为逗号，有语气词的并列词语间用逗号不用顿号。
10.．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
【答案】D
【解析】A项书名号要去掉，本句是报社，不是讲报纸；B项去掉省略号；C项，句号放在引号外面，冒号去掉，这是间接引用，不是直接引用。
11．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛崤拔如“乱石铺街”。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
【答案】C
【解析】分号要改为逗号，不是并列分句，不需要用分号。
12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．（困惑地叉开两手）这是怎么啦？诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？（《钦差大臣》）
B．麻雀、斑鸠、白鶴、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁蒞天色昏黑，就从小道旁开小差了。（《骆驼寻宝记》）C．“同学们，拿出毅力來”！查老师鼓励道，“当然，我也很需要毅力”！（《选举风波》）
D．过了一个钟头，又一个钟头……天边变得喑沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气。（《树林和草原》）【答案】D
【解析】A．（困惑地叉开双手）这是怎么啦，诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀?B．麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，趁看天色昏黒，就从大道旁开小差了。C．“同学们，拿出毅力来！” 査老师鼓励道，“当然，我也很需要毅力！”
13．选出下列标点符号使用正确的一项（）
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
【答案】B
【解析】A项中只在句末用问号；C项概数间不能用顿号隔开；D项冒号改用逗号。
14．下列标点符号使用有错误
．．．的一项是（）
A．首届“泰州名匠”推选活动，目的是把“工匠精神”融入到我市发展的各个环节。
B．徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好评。
C．市交警大队制定多项制度，解决事故处理如何更高效的问题。
D．“真了不起，这些见义勇为的英雄！”看了电视报道后，小刚赞叹道。
【答案】B
【解析】“荷风千里”是画幅的名称，应该加上书名号。
15．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
【答案】B
【解析】B项应为“十七八”是一个约数，中间不能用顿号隔开。
16．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？
【答案】B
【解析】A项书名号改为双引号；C项省略号和等不能连用；D项陈述语气，句末用句号。
17．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。
B．“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”
C．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
【答案】C
【解析】“太和殿”和“中和殿”后面逗号应为顿号。
18．下列句子中标点符号运用错误的一项是（）
A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？
“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我
“放学了，——你们走吧。”
【答案】B
【解析】“什么，就这么个侏儒？”中的问号运用不恰当，这不是问句。“什么”后面用“？”，“侏儒”后面用“！”19．下列语句中标点符号运用有误的一项是（）
A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
【答案】D
【解析】把顿号改为逗号。
20．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）
A．大量事实证明；沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
【答案】A
【解析】A句分号改为冒号。
21．下列句子标点使用有误的一项是（）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。
D．伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”
【答案】A
【解析】“还是左拐” 后面的“，” 改为“；”。
22．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。
【答案】D
【解析】D项省略号和等不能连用。
标点符号 1.句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。 ②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。 2. 问号(?)：问句（疑问句、反问句）末尾的停顿。如：他叫什么名字？ 3. 感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊! ②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击！ ③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀！ 4. 逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星 星，绝大多数都是恒星。 ②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科 学一个人贡献出毕生的精力。 ③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不 陌生。 ④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 5. 分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的 像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又 歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。 ②用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政规划如下： （一）全省分为省、自治区、直辖市 （二）省、自治区分为自治州、县、自治县6. 顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。 如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7. 冒号(：)：①用于称呼语后边，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会。 ②用于需要解释的词语后边，引出解释和说明。 如：成都图书展销会 时间：4月20日至4月30日 时间：上午8点到下午4点 ③用于总结性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学，李 华考上了清华大学：他们都前途光明。 ④用于总说性话语的后边，引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门： 午门、神武门、东华门、西华门 ⑤用于“想、是、证明、宣布、指出、例如”等词语后边，提起下文。 如：他十分惊讶的说：“啊，原来是你！” 8. 引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法： ①表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白 了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。 ②表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。 ③用于具有特殊含义的词语。如：这样的“聪明人”还是少一点好。 ④引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他 问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?” 9. 省略号(……)：省略号有三种用法： ①表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这 一段，心里很感动。 ②表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… ③表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦
标点符号专练 一、给下列句子加上合适的标点。 1、（）我加练一会儿（）一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（）抢先回答（）她叫陈招娣（）家住西子湖畔（）是一位典型的杭州姑娘（） 2、啊（）体育（）你就是荣誉（）荣誉的赢得要公正无私（）反之便毫无意义（） 3、面对盼望已久的人群（）他竭尽全力高呼（）（）欢乐吧（）我们胜利了（）（） 4、我坐在地上（）咀嚼着老人的话（）出神地想（）这地平线（）真是个谜了（） 5、看了金字塔（）再环视一下周围的不毛之地（）人们不禁产生这样的疑问（）远在上古时代（）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（） 6、在维也纳（）歌剧院（）音乐厅星罗棋布（）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（）被称为（）世界歌剧中心（）（） 7、父亲的话使我终身受用不尽（）如今（）我每天晚上就寝之前（）都仿佛听到父亲在说（）（）菲利斯（）你今天学到了什么（）（） 8、（）等你满15岁的时候（）我就准许你浮到海面上去（）（）奶奶许诺说（） 9、俗话说（）不怕不识货（）就怕货比货（）张石匠自愧不如（）跪下就要磕头拜师（） 10、桃树（）杏树（）梨树（）你不让我（）我不让你（）都开满了花赶趟（）红的像火（）粉的像霞（）白得像雪（） 二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（） 2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（） 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（） 4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（） 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（） 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（） 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（） 三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 1、“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（） 2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（） 3、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就
中考标点符号专项练习20题 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（） A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A.我哪里比得上她呀! B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
标号符号资料二 解读考点 常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是： 了解标点符号的书写规则、用法及其位置。 标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置 停顿语气表情达意 ——常见标点符号用法错误例析 标点符号虽小，但它在语言表达中起着文字无法替代的作用。许多同学，常常不重视标点符号的运用，写起文章来，要么一逗到底，要么随意标点，要么使用混乱，使标点符号停顿语气、表情达意的作用没有充分发挥出来，影响了文章的准确表达。下面列举几种常见的标点符号用法错误，我们要从中学会正确运用标点符号，充分发挥好标点符号的作用。 一、问号用法错误： 问号是用于疑问句和反问句末尾的停顿。经常容易出错的是： 陈述句末尾错用问号，选择问句中间错用问号，倒装问句中间错用问号，语气强烈的反问句末尾错用问号等。例如： 例1．我不知道他怎么会这么做？我真的是没有想到。 例2．我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：
哪几步迈得对？哪几步迈得不对？怎样才能进步更快而不至走过多的弯路？例3．老师走进教室问道： “作业写完了吗？同学们。”例4．我哪里比得上他呀？他在全市运动会上获得过冠军。 例5．你是参加学校举办的化学奥赛辅导班呢？还是参加学校举办的电子计算机培训班呢？ 例1中虽有疑问代词，但它只是个陈述句。因为，“他怎么会这么做”只是“不知道”的宾语，所以，应将问好改为逗号。例2中的三个问句，只是陈述“分析”的内容，并不是真正的疑问句，因此，前两个问号应改为逗号，最后一个问号应改为句号。例3是一个倒装式疑问句，只能在句末用问号。所以，应将句中的问号改为逗号，将句末的句号改为问号。例4前一句虽是一个反问句，但语气强烈而肯定，所以应用叹号而不是问号。例5是个选择问句，只能在句末用一个问号，中间应用逗号。 二、顿号用法错误： 顿号只是用于句子内部并列词语之间的停顿，但许多人常常将顿号用错。例6．浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。例7．本来约好下午四点钟见面，可我足足等了二、三个小时，他才来。例8．他的英雄事迹，感动了许许多多的中、小学生。 例6中有三个分句，分句之间应该用逗号而不是顿号，因此，“奋发”后应用逗号。另外，“欢快、昂扬、奋发”是并列词语，凡是并列词语的最后一个成分后面，不能用顿号。例7中的“二、三个小时”是邻近的两个数字连用，表示概数，中间不能用顿号隔开。如用顿号，就成了两个并列的数字，不符合表述的原意了。例8中的“中、小学生”，是并列词语，但相互联系紧密而又为人们所熟知，实际上成了一个结构紧密的集合词语，中间不应再用顿号。像“中 西部”、“大专院校”、“师生”、“司乘人员”等，都是如此。 三、分号用法错误：
标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不 可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的 故事吗 没听过 那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道 标点符号专项训练答案
小学四年级语文下册标点符号专项练习题 1. 说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。 表示引用；表示特殊的意义；表示强调；表示并非实指。 ①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。______ ②海伦很快学会了用手指“说话”。______ ③她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。______ ④“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。______ 2. 阅读下文，回答问题 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至，刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天__爬到花枝上觅食__一只小蜜蜂__嗡嗡__地飞来采蜜就抬起头气呼呼地说__喂__蜂儿__我问你一个问题__ “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳？”“你们和我们一样勤劳哇！”“那为什么人们只夸奖你们，不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们。” 蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。 （1）给第三自然段加上标点符号。 有一天______爬到花枝上觅食______一只小蜜蜂______嗡嗡______地飞来采蜜______就抬起头气呼呼地说______喂______蜂儿______我问你一个问题______ （2）写出下列词的反义词。 喜欢——______ 夸奖——______ 勤劳——______ （3）蚂蚁心中的疑团是什么？ （4）蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （5）你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么？ 3. 加标点。 很久很久以前______天和地是合在一起的______黑乎乎的______好像一个大鸡蛋______
一年级学会标点符号 班别姓名 一、选一选。（填序号） ①省略号②小逗号③小句号 小蝌蚪可以当；小泡泡可以当；一串水珠可以当。 二、照样子，连一连。 逗号…… 句号， 省略号。 三、我会给句子加标点。 1、它们会做什么呢（） 2、天空那么蓝（）那么高（） 3、我会画画啦（） 四、给下面的句子加上标点符号。 ？！，。 1、雪孩子哪里去了呢（） 2、公园里的花可真美（） 3、小鸟的病好了（）高兴极了（） 4、我家门口有一棵小树（） 5、我们的祖国多么伟大（） 6、你的生日是哪天（） 7、我们的学校多么漂亮呀（） 8、下午（）我在家里看书（） 五、给下列句子加上标点符号。 1、今天（）我和小明去上学（） 2、我是一年级的学生（） 3、花园里的花有白的（）红的（）粉的（）真漂亮啊（） 4、你叫什么名字（）
六、读一读，填一填。（填序号） ①吗②吧③啊④呢 1、小明，你好（）？ 2、我要走了，你（）？ 3、你这里的风景真美（）！ 4、冬冬，我们一起回家（）！ 5、我可以看看你的书（）？ 6、我多想去看看北京（）！ 7、快做作业（）！ 8、你在家会做什么事（）？ 9、你会唱《生日快乐》歌（）？ 10、您带我去公园，好（）？ 11、我会打球，你（）？ 12、青蛙正在洞里睡觉（）！ 13、山上的风景很美，我们去看看（）！ 七、读句子，注意疑问词并学造句子。 1、你去北京吗？ 2、你去上海吗？ 3、你去广州吗？ 4、你去学校吗？ 吗？ 吗？ 5、我的书包呢？ 6、我的铅笔呢？ 7、我的橡皮呢？ 8、我的文具盒呢？ 呢？ 呢？ 9、他就是你的朋友吧？ 10、他就是你的哥哥吧？ 吧？ 吧？ 一年级标点符号儿歌 一句话完了，划个小圆圈〔。〕 中间要停顿，圆点带个尾〔，〕 并列词语间，点个瓜子点〔、〕 疑问与发问，耳朵坠耳环〔?〕 惊奇与感叹，它也少不了〔!〕
标点符号练习 1、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃 2、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 3、他时而默读时而朗读时而背诵 4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 5、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作 6、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 7、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 8、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 9、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 10、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 11、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 12、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居13、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起 14、来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 15、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 16、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 17、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 18、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 19、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 20、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 21、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 22、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 23、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来 战祥琳整理 1、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。 2、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗 没听过 那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案） 1. 我会用标点。 （1）______你说呢______你觉得月亮像什么______我笑着反问道______ （2）在回来的路上______我想______鸟是人类的朋友______树林是鸟的乐园______ 2. 阅读下文，回答问题 牵着母亲过马路 ①周末下午偕妻儿回家__年近花甲的母亲喜不自禁__一定要上街买点好菜招待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是高兴呀__我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” ②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。 ③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来…… ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然，台-lkT身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。 ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出二只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。 ⑧“妈，您腿脚不灵便，车多人挤，过马路时千万要前后左右看一看．别跟车子抢时间。啥时家里有事，您说一声，我们都会来。”母亲背过头去，默默地拭去夺眶而出的泪水。 ⑨牵着母亲的手过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹…… （1）请给第一段中未加标点处加上合适的标点。
一、标点符号歌 写文章，要周到，讲清楚，最重要。 说话中，应停顿，一口气，说不了。 要清楚，有门道，加标点，用符号。 学习标点并不难，形状用法要牢记。 句号（。）是个小圆圈，表示这句话说完。 逗号（，）小点带尾巴，话没说完才用它。 问号（？）好像小耳朵，表示这句是问句。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
二、读下面的小故事，回答问题。 标点符号的争吵 一天,字典公公家里可真吵，一群小伙伴们忽然为了一件小事闹得不可开交。带头吵架的是感叹号，他把嗓门提得老高，大声叫到：“伙伴们，我的感情最强烈，我在文章里肯定最重要！”感叹号话音刚落，就传来一阵嘲笑。最不服气的小问号跳出来大声喊叫：“我说你这个感叹号啊！都这么大把年纪了还在那儿耍威风呢！要是没有我来发问，怎能引起读者的思考？所以我才最重要！”这一下惹恼了小逗号，他说：“你们一点也不重要，最重要的是我，要是没有我把句子断开，谁能一口气读下去呀！”句号自以为水平高，匆匆忙忙地跑到台上，说：“要是没有我，你们就一口气读完一整篇文章去吧！那么，话就说得没完没了。" 大家争吵着，字典公公看不下去了：“你们别吵了，你们每个人都很重要，少了一个这篇文章就会乱七八糟，所以你们都别骄傲。” 1、读了这个故事，我知道逗号的作用是？ 句号的作用是？问号的作用是？ 感叹号的作用是？
三、填标点符号。 1、今天的天气怎么样啊 2、今天的天气很晴朗 3、星期一早上大姐姐背着书包去上学 4、星期六早上我在家帮妈妈做家务 5、我为什么写不好字呢 6、我们要认认真真地写字 7、你看这个字写得多漂亮 8、春天在哪里 9、女儿把笑送来了送到了爸爸的心里 10、这是怎么一回事啊 11、大自然真美呀 12、他是你的同学吗 13、今天的天气可真晴朗啊 15、这块糖真甜呀 16、你要买红萝卜吗 17、过了几天小鸭学会了游泳
小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法: 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍: （一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。 例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。 （二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。 例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句 （三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。 （四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。 例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问 ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问 （五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子, 诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该 用感叹号表示停顿。例:①您就让我再试一试吧!（请求②我的“小咪咪”多可
爱啊!（喜
爱③什么，迷糊”也考了一百分！(惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天 的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴!(气愤⑤他白了我一眼，说：别动！”命令(六冒号［用:表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的 左下方。由于冒号主要有以下用途： (1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” (2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。 例:商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君: (4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。 如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 (5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。 如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。 如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。 (七引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号［用“表”示］和单引号［‘两'种］。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。
最新人教版三年级语文上册标点符号专项练习题 1. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。 （1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了） （2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出） 2. 句子练习。 （1）给句子加标点。 ______不行太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁说______真的弄点吃的不容易啊______有时候等了半夜也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______ （2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。（修改病句） （3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句） （4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句） （5）小艇像新月。（扩句） （6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句） （7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话） （8）你不像个党员。（改为反问句） （9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。 祖国欢欣鼓舞人民诞生伟大了中国感到的 3. 读课文《山村的早晨》，填上适当的标点符号。 小牧童走进画里来了______赶着羊儿______洒下一路歌声______挤奶的妈妈走进画里来了______喜悦在奶桶里流动______ 4. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折 C.表示声音延长 D.表示解释说明 ①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______ ②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。______ ③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。______ ④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。______ 5. 把句子补充完整，并加上标点符号。 ①毛主席对他们说：“______”
标点符号分为点号、标号、符号三大类。经常用的有：逗号、句号、问号、感叹号等等。逗号，意味着一段中间的暂停，占一格，点在格的左下角。句号。意味着一段表达完以后的暂停。它一般用在陈述句和不带明显的命令语气的祈使句的末端，占一格，点在格的左下角。问号?意味着一句问话完毕以后的暂停，用问号，问号占一格。不管是是疑句，还是设问、反问，当问句的意思意味着完毕，就用问号意味着暂停。感叹号!意味着感情猛烈的句子完毕以后的暂停，用感叹号。小学一年级语文标点符号的使用，需要配套习题来提升各位学生们的使用窍门，之后由学大教育小编为大家精心将要的学大教育经典习题，期望各位学生能够认真苦练，升高标点符号使用窍门。 1、今天的天气怎么样啊（） 2、今天的天气很晴朗（） 3、好孩子（）你们已经长成青蛙了（）快跳上来吧（） 4、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）披着碧绿的衣裳（）露着雪白的肚皮（）鼓着一对大眼睛（） 5、我为什么写不好字呢（） 6、我们要认认真真地写字（） 7、她带走了落叶__纸屑__尘土和果皮__留下了清新的空气与洁净的大地__啊__这不是王阿姨吗__她是我原来的邻居__ 8、他脸色苍白__艰难地说__水__水__说着就昏过去了__ 9、他大声地说__快离开我__咱们两个不能都牺牲__要记住下功夫革命__ 10、大家就丰女老师的手指__齐声轻轻地念了起来__我们__是__中国人__我们爱__自己的__祖国__ 11、往前没走多远__就听到小丽叫__快来呀__姐夫__我跑到跟前__扒开草丛一看是个不大的水泡子__水面上波光粼粼仔细一看__挨挨挤挤地都是鱼__我不禁叫起来___啊__这么多鱼__我连忙脱掉鞋袜__跳进膝盖深的水里逮起来__ 12、散会了__大家想想我是孩子__应该照顾__就把糖呀__蜜饯呀__橘子呀__拿过来给我说__带回去吃吧__我连连摆手说__不要__不要__我家里有__可是爸爸却好像没听见我的话似的__不客气地拿出塑料袋__把糖果一把把地装进去__边装边说__不拿白不拿__ 小学一年级句子标点练习 1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么像一面镜子呀（） 3.我是一个聪明的孩子（） 4.你知道为什么会下雨么（） 5.我多么想长大呀（） 6.你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 7.你看（）这朵花真美（） 8. 秋天是收获的季节（） 9. 多么可爱的小猫呀（）
标点符号 1.下列标点符号使用不正确的一项是（） A．文天祥在缧绁之中，是常拿了这几句诗勉励自己：“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”；“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”！ B．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。 C．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商），这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。 D．中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民主体地位、群众喜闻乐见的优秀作品。 2.下列各句中标点符号使用错误的一项是（） A．建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段，就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。 B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。 C．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。 D．据统计，多哈亚运会大约90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一道亮丽风景。 3.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是（） A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争议,说明他人气旺。 B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:“让我感激的是老师们对我那么好, 现在我对学校很有感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说。 C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来!
中考标点符号专项练习及答案 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
六年级语文专项练习 班级：姓名：座号： 一、破折号的作用有 A表示补充说明B意思的转折或递进C声音的延长D表示插入内容 1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（） 2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 3、我刚要到馊饭，突然已经听到一阵急促的叫声：“别倒——”（） 4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似 的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（） 二、下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（） A哪辆汽车几点出站□在哪休息□都搞清楚了。 B我不是道他今天为什么不去上班□ C他哪都不去你能把他怎么样□ D我不管你们是怎么想的□我的态度是不会改变的了。 三、一副对联，两层含义，请你加上标点区分含义。 上联：养猪大如山老鼠头头死 下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批：人多病少财富 吉祥：上联 下联 横批 另一层含义:上联 下联 横批 四、改正下面句子里不该用或用错了的标点。 1、老师告诉我“穷人”是俄国著名作家托尔斯泰的作品。 2、你喜欢“穷人”这部作品吗，妈妈问我。 3、“穷人”这部作品太感人啦？我对妹妹说。 五、给下面句子加上不同的标点，表示不同的意思。 1、萌萌姐姐叫你快去 2、下雨天留客天留我不留 3、中国队打败了日本队得了冠军 4、我扶你走吧 5、无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 收穷人的学费少： 收富人的学费多：
一、修改病句专项练习： 1、老师夸耀我们这期板报出得好。 2、看了这部电影，受到了深刻的教育。 3、王强虽然学习好，但是热爱劳动。 4、两个学校的小足球队正在举行。 5、这篇作文的词汇句子都很通顺。 6、在公共场所，我们应当维持清洁。 7、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 8、今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。 9、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。 10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。 二、修改病段专项练习 1、在原文上修改下面一段话中的错误。 学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自已做得还不够。” 2、下面一段话有六个句子，每个句子都有一处毛病，请在原文上修改。 2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。看到了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！ 3、按提示修改句子,下面一段话有六个错处，请在原文上修改。 学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
标点符号 知识精讲 一、要点梳理 （一）常用标点符号 标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。 1．点号 ①句末点号：句号、问号、叹号 ②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号 2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。
二、方法点拨 （一）常见错误 1．非疑问句误用问号 例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 2．选择问句，中间的停顿误用问号 例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。 3．倒装句中问号、叹号前置之误用 例：到底怎么办？这件事。 4．概数误用顿号 例：一天才走五、六里。这次运动会二、三班从的同学都要参加。 5．连词前误用顿号 例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 6．分句之间误用顿号 例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。 7．联合词组不同层次的词语之间误用顿号 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 8．句中未用逗号径直用分号 例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。 9．句中已用句号再用分号 例：学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；…… 10．冒号提示范围不清 例：毛泽东有两句诗:"世上无难事，只要肯登攀",我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。 11．同一句中用两个冒号 例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。12．某某说，在引用的话中间，误用冒号 例：“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。” 13．引语中句末点号误置 例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。 例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。14．省略号和“等”“等等”同时使用之误 例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。 15．句内括号与句外括号相混用 例1：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。 例2：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）