Mine Engineering 矿山工程, 2014, 2, 10-14
https://www.doczj.com/doc/77302240.html,/10.12677/me.2014.21003 Published Online January 2014 (https://www.doczj.com/doc/77302240.html,/journal/me.html)
The Uses of the Seismic Data in Dealing with the Well Leakage
Simin Gao
China University of Petroleum, Qingdao
Email: sgzmb@https://www.doczj.com/doc/77302240.html,
Received: Dec. 4th, 2013; revised: Dec. 19th, 2013; accepted: Dec. 25th, 2013
Copyright ? 2014 Simin Gao. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. In accordance of the Creative Commons Attribution License all Copyrights ? 2014 are reserved for Hans and the owner of the intellectual property Simin Gao. All Copyright ? 2014 are guarded by law and by Hans as a guardian.
Abstract:In the exploration and development of oil and gas, seismic data are the important means to solve the prob- lems. In this paper, in terms of seismic data, the downhole track analysis, the uses of active well-leakage prevention and the techniques and measures of plugging with drilling are summarized, which accumulates the experience for applica- tion of seismic data to solve the drilling problems in the well site. It is worthy of using in the other oilfields. Keywords: Seismic Profile; Well Leakage; Leakage-Prevention; Plugging
地震资料在预防钻井漏失中的应用
高思敏
中国石油大学，青岛
Email: sgzmb@https://www.doczj.com/doc/77302240.html,
收稿日期：2013年12月4日；修回日期：2013年12月19日；录用日期：2013年12月25日
摘要：在油气田勘探开发中，地震资料是解决问题的重要手段。本文对在钻井过程中参考地震资料，跟踪分析井下情况，实施积极预防井漏和随钻堵漏的技巧与措施进行了总结，为在钻井现场应用地震资料解决施工问题积累了经验，值得推广。
关键词：地震剖面；井漏；防漏；堵漏
1. 问题的提出
在WHN气田的勘探与评价的过程中，提高钻井速度一直是区域难题。有的主探井在施工过程中基本没有发生过漏失或阻卡现象，但在其旁边距离300米左右所钻的评价井，却有的上部地层就严重漏失，并伴随提下钻阻卡；而有的井则在中下部地层漏失严重；还有的是在三开后主目的层C地层漏失严重。但也有相反的情况，主探井在钻进过程中有漏失严重情况，可其相邻评价井却一点钻井复杂都没有。地层分布与岩性或岩相带横向变化不大，从地面上看没有什么规律可循。但在第2轮评价井要上的时候，为保护气层和降低钻井成本，井身结构更加优化，要求技术套管要下到气层顶部附近，目的是要最大程度减少因钻井复杂造成对气层污染。
为了应对这个保护气层的钻井方案，钻井承包方立项进行技术攻关。从弄清工区内断层分布和地层压力分布开始，特别是收集到地层顶界构造图时，发现断层局部非常发育，平面上有分组现象，剖面上也颇有规律，但在地层的上、中、下部又各不相同。特别是很多断层在剖面上没有断距，上下和左右延展都很短，有的几百米，但区域内南北有两条主断裂，对石
炭系油气分布起控制作用，并对上部地层中后期发生的断裂有一定的影响或控制作用。
断层是钻井施工的大敌[1,2]。但一般情况下，上部多为砂泥岩地层，断距甚微的断层一般对钻井液使用不构成影响，但该工区内平面上小断层有成组分布的特点，落在断层区内的井受断层影响明显。影响程度与距离小断层的距离有关，受底部主控断裂相对位置的影响更明显。通过推断和实际验证，利用井位与断层的相对位置关系提前作好防漏堵漏准备，有效地控制了钻井复杂[3]。
2. 工区概况
WHN 气田是由W14井在石炭系火成岩地层中发现的，是用地震资料对岩性预测和喷发相研究的结果。
2.1. 地貌特征与交通
WHN 气田，地表为沙漠，沙梁起伏明显，有少量植被，流沙厚度60~150米。没有公路，沙漠修路成本高，需要从沙漠外围拉运黄土、碎石铺垫，道路两侧需要用芦苇节杆构筑防沙堤。
2.2. 地层特征
地层发育正常(见表1)，主要目的层在C 。 1) 图1断层与井位构造图、过井剖面图。图1(a)、(b)是根据地震资料绘制的断层分布图，圆圈为已钻井的位置。图1(a)表明工区内J 地层发育有诸多小断层，断层规模小、延伸短；而图1(b)显示C 就有断距大且对油气藏分布有控制作用的深部断层。图1(c)是过
Table 1. The geological features in the block
表1. 工区地质特点 地质分层
钻井复杂现象
界 系 组 K z
Q Q 地表流沙，易窜、垮，防漏。 M z
K
K1 中上部膏质泥岩，有底砾岩。
J
J1s
砂泥岩为主，防漏。
J1b
煤层防垮、漏，有底砾岩。 T T3b-T1b 泥岩预防垮塌，防漏。 P z
P
P3w 上部泥岩易垮塌，防漏。 C
C
风化壳、破碎带、裂缝发育，易漏；
火山岩为主，可钻性差。
W20
(a)
(b)
Figure 1. Faults and well-positions in plane and in profile: (a)
Faults and well-positions in the geological map of the top Jurassic; (b) Faults and well-positions in the geological map of the top Car- boniferous; (c) Seismic profile passing-through the well W20 图1. 断层与井位平面与剖面图：(a) J 顶界断层分布与井位示意图； (b) C 顶界断层分布与井位示意图；(c) 过W20井的地震剖面图
W20井的地震剖面，可以看到上部地层发育的小断层和C 发育的深大断层特征。该区上部地层和C 地层明显发育了两套断层体系[4]。
2) 图2，过井地震剖面图。图2(a) W11井过井地震剖面图，底部地层断层发育，且有的断达上部地层。图2(b) W14井过井地震剖面图，下部地层断层发育。图2(c) W181井过井剖面图，断层不发育，或离得远。
3. 钻井难点与对策
WHN 气田的发现井是W14井，在石炭系火山岩中获得高产气流(含凝析油)后，又先后在W17井、W18井获得突破。但在钻井施工中，有的井井漏频繁、漏失量大，给钻井提速和气层保护带来了极大的困难。
3.1. 钻井复杂和事故时率偏高
在勘探和评价初期的钻井中，对上部地层中断续发育小断层没有给予足够的注意，钻井过程中漏失频繁，钻井复杂和事故时率偏高，但其原因不清，严重影响了钻井施工速度和效益[5,6]。 3.1.1. 主要复杂是井漏
从表2可以看出，钻井过程中发生井漏次数达46
W181
W14
W11
(a)
(b)
(c)
Figure 2. Faults and well-positions in profiles passing-through the
wells: (a) The faults features in the bottom strata through the well W11, some up to the top strata; (b) The faults are more in the bot- tom strata through the well W14; (c) The faults are less or far from
the well W181
图2. 断层与井位过井剖面图：(a) W11井底部地层断层发育，有的断达上部地层；(b) W14井下部地层断层发育；(c) W181断层不
发育，或离得远
Table 2. The well-leakage and blocked/stuck with drilling in well
group 1 by the strata
表2. 第一轮井漏失与阻卡的分层统计
层位
井漏
阻卡 漏失次数
漏失量(m 3
)
K1 17 809 2 J 13 690 T 5 339 P 8 297 5 C 3 203 合计
46
2338
7
井次，并因发生井漏而导致阻卡7次，所以井漏是钻井复杂的主体。
1) 井漏的特点：钻井施工中漏失频次多，第一轮井井漏达46井次、漏失层位多、漏失量大，几乎每个层位都发生过漏失，有的层位漏失更频繁、漏失量更大些。
2) 井漏的现象：同在一个井区，有的井不漏或漏失不严重，而有时相邻的井却漏失严重，造成处理时间长，甚至导致阻卡和次生卡钻事故。
3.1.2. 井漏的原因
漏失是地层因素、断层因素和施工措施三个方面造成的。
1) 首先是地层因素，
在二开井段上部地层承压能力低，K1、J 地层压力系数 < 1.0，而T 、P 泥岩段坍塌压力系数为1.3~1.4。实际应用中，若照顾上部地层(K 、J)不漏则P 、T 地层易于引起井眼缩径、井壁垮塌，导致钻井遇阻或卡钻事故；若照顾P 、T 地层不垮，则上部K 、J 地层易于发生严重漏失，造成井下
复杂。
2) 其次是断层因素，
该区块上部小断层主要是张性断裂，容易引发井漏。下部C 地层主要是逆断层，是火山岩地层裂缝发育的主要原因。二开段小断层发育，断层面陡、断距不明显、横向和纵向上延伸范围小，容易被忽视。上部地层和下部地层发育着两套断裂系统，靠近断层的井易于发生井漏。三开段为C 地层，火山岩地层，裂缝发育、微裂隙发育，易于发生漏失。主要有三种情况：第一种情况，靠近断裂(尤其是断至近地表的断裂)漏失极为严重。第二种情况，三工河以下地层断裂发育的，则下部地层出现漏失。第三种情况，离断层相对较远，且构造平缓的井，发生漏失的少。
3) 再就是施工措施，
如何降低液柱压力、控制因下钻、开泵造成的激动压力，如何选择防漏与堵漏的时机进行积极防漏与堵漏也是关键因素。 3.1.3. 井漏的结果
1) 堵漏时间长：造成钻井速度慢、周期长、成本高。
2) 储层保护难：三开井段火山岩断裂和裂隙发育，极易发生井漏污染储层。该区C 主要是气层，而气层对储层伤害更为敏感。
3.2. 钻井井漏基本对策与实施
在WHN 气田勘探评价的钻井过程中，通过收集地震资料、分析断层分布，确定断层与待钻井井位在空间上的相对关系，寻找钻井井漏的规律，并在实际应用中有针对性地采取预防与堵漏措施[7]，取得了显著效果。
3.2.1. 一开井段，重点是表层防窜
1) 表层漏失的危害：因表层是沙漠地区的未成岩
流沙层，在钻井过程中易发生窜漏、易发生井壁垮塌，从而造成卡钻事故及井场钻机基础下沉、塌陷，严重的会威胁到钻机安全，有的被迫挪动井位，造成钻机二次搬家和安装。
2) 确定表层套管的下深：设计200米。其原则是钻揭流砂层后钻30~50 m泥岩下表层套管。
3) 防漏与堵漏措施：首先是采用高坂含泥浆(10%~15%坂土粉)，有效封堵流沙层；其次是配备以综合堵漏剂为主的堵漏泥浆(若一开井段用不上，在二开井段仍可使用，不会浪费)，以便发现井漏就及时堵漏；再就是发生井漏后及时进行堵漏，并将钻具快速提至安全井段以防止卡钻。
3.2.2. 二开井段，重点是上部地层防漏、下部地层
防塌
1) 分析断层分布，判断断层影响程度：首先根据过井地震剖面和分层构造图分析待钻井周围、上下受断层影响程度。
2) 根据断层上下左右分布特点，大致确定可能发生漏失的地层/井段和可能的漏失强度。并参照邻井实钻资料，判断漏失类型(属裂缝性或孔隙性)，制订有针对性的防漏与堵漏措施。
3) 采取防漏与堵漏的有效措施：首先是防止人为造成井漏，泥浆密度要使用设计的低限，性能上要强化封堵护壁能力，要做到柔性开泵、要控制提下钻速度，目的就是要避免造成液柱压力激动。其次是钻到可能漏失层段，要提前50米使用堵漏泥浆达到防漏的目的，一旦遇到井漏就及时采取堵漏措施。针对渗透性漏失，可以建立循环时，则以微渗透堵漏材料和综合堵漏剂为主，复配少量<2 mm的核桃壳，堵漏剂加量控制在5%~10%，以控制井筒环空循环压耗。堵漏成功后可带堵漏剂钻过高渗透性层后可逐步筛除堵漏材料。而针对裂缝性漏失，井口失返时，以>5 mm 以上的核桃壳为主，复配使用综合堵漏剂。堵漏剂加量控制在10%~20%，将堵漏泥浆替入漏层后提钻至安全井段静止(为保证堵漏效果，可采取井口加回压的方法将部分堵漏泥浆挤入到漏失层内)，然后分段下钻洗井，洗井时可筛除部分堵漏材料，降低井筒环空循环压耗，防止堵漏剂浓度过高，造成裸眼段其他薄弱地层诱发井漏。若漏失情况严重，采取桥塞堵漏方法无效时，建议进行注水泥浆堵漏，通过封死漏层达到快速堵漏的目的。再就是，每次堵漏后，可以采取井口加回压的方法进行地层承压试验，获取地层承压能力，以便随后再发生井漏时准确分析和判断漏失的层位。
3.2.3. 三开井段，重点是防止裂缝性漏失和油气层
保护
1) 重点做好井控工作，有效预防发生漏喷转换。
2) 采用易于储层破堵的优质泥浆体系，保护储层。
3) 按照断层发育程度判断漏失层段，采取防漏泥浆。具体要点与二开井段一致。
4. 实施效果分析
在分析研究的基础上，严格执行防漏与堵漏技术措施，特别是根据断层影响和邻井漏失类型，确定防漏与堵漏泥浆的最佳使用时机或井段，一是有效避免提前使用而降低钻速；二是有效避免因使用不及时而导致井漏。在总结第一轮井钻井施工经验的基础上，对第二轮井和第三轮上钻的井进行措施组织和现场跟踪分析，事故时率和复杂时率显著下降，钻井速度显著提高(见表3)。据初步测算，与第一轮井相比，一口井钻井成本至少节约120万元(人民币)。
5. 结论与建议
通过该气田3轮井的钻井施工，总结摸索出3条
Table 3. The major technical and economical data in well group 3
表3.第三轮井主要技术经济指标
钻井指标(平均值) 第一轮井
第二轮井第三轮井
指标值同比第一轮井指标值同比第一轮井钻井月速度(m/台月) 1056 1333 ↑26.2% 1627 ↑54.0% 事故时率(%) 5.1 2.7 ↓47.1% 0.86 ↓83.1% 复杂时率(%) 2.8 0 ↓100% 1.07 ↓61.5%
基本经验：
1) 摸清断层分布。断层是引发钻井井漏、阻卡的重要因素，而隐性小规模断层的识别是预测和判断钻井复杂的关键，但在钻井设计中时常会被忽视。上钻前，要收集工区内分层地质构造图和过井剖面图，从横向和纵向上认真分析断层发育情况。
2) 确定防漏与堵漏的时机和井段。针对易于发生井漏的井区，应采取积极防漏与堵漏措施，确定采取防漏与堵漏泥浆的最佳时机或井段，落实控制下钻速度和柔性开泵等防漏措施。
3) 确定合理级配，提高堵漏的针对性和有效性。注重邻井实钻资料的收集，准确判断漏失类型(裂缝性或孔隙性漏失)，通过泥浆颗粒级配与地层承压能力关系实验，确定合理的堵漏颗粒级配，进而提高堵漏的针对性和有效性。
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地震资料解释期末复习（王松版） 1地震资料解释——以地质理论和规律为指导，运用地震波传播理论和地震勘探方法原理，综合地质、测井、钻井和其它物探资料，对地震数据进行深入研究、综合分析的过程。 2地震子波（wavelet）：地震勘探过程中，爆炸产生的尖脉冲传播到一定距离时波形逐渐稳定。 3褶积模型的应用： 已知r(t)和w(t)，求s(t)：正演问题 已知w(t) 和s(t) ，求r(t) ：反演问题 已知s(t) 和r(t)，求w(t)：子波处理 4同相轴：指地震时间剖面上相同相位的连接线 5极性判断 6有效波的识别标志 1）强振幅： 叠后资料往往经提高信噪处理，反射波能量大于干扰波能量 2）波形相似性： 子波相同、同一界面反射波传播路径相近，传播过程影响因素相近，相邻地震道上的波形特征（主周期、相位数、振幅包络形状等）是相似的。 3）同相性： 同一个反射波的相同相位，在相邻地震道上的到达时间也是相近的，每道记录下来的振动图是相似的，形成一条平滑的、有一定长度的同相轴，也称相干性。 4）时差变化规律： 在共炮点道集上，直达波、折射波是直线，反射波、绕射波、多次波等为曲线。在动校正后的剖面上，原来直线的同相轴被校正成曲线，一次反射波成为直线，多次波、绕射波为曲线。 1、2用于识别波的出现； 3、4用于识别波的类型、特征及地层界面特征的判断。 7水平叠加剖面的特点 （1）在测线上同一点,根据钻井资料得到的地质剖面上的地层分界面,与时间剖面上的反射波同相轴在数量上、出现位置上,常常不是一一对应的。 （2）时间剖面的纵坐标是双程旅行时t0 ，而地质剖面或测井资料是以铅垂深度表示的,两者需经时深转换,其媒介就是地震波的传播速度,它通常随深度或空间而变化。 （3）反射波振幅、同相轴及波形本身包含了地下地层的构造和岩性信息,如振幅的强弱与地层结构、介质参数密切相关。但是反射波同相轴是与地下的分界面相对应,同相轴与界面两侧的地层、岩性有关。必须经过一些特殊处理（如声阻抗反演技术等）才能把反射波所包含的“界面”的信息转换成为与“层”有关的信息后,才能与地质和钻井资料进行直接地对比。 （4）地震剖面上的反射波是由多个地层分界面上振幅有大有小、极性有正有负、
17 地震中的父与子 教学目标： 1、知识与技能：认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语；积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句；能够正确流利有感情地朗读课文。 2、过程与方法：在反复阅读中，品位作者从外貌、语言、动作、心理等几个方面的描写刻画了一对了不起的父子。 3、情感与态度：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。激发学生热爱父亲，能够在生活小事中感受父爱的美好感情。 教学重难点：引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学准备：PPT 课时计划：3个课时 教学过程： 一、图片导入，引出课题10 1、出示一组父子温馨照，请生谈一谈，从这组照片中感受了到什么？你能够想象他们平日里的生活是什么样的吗？父子关系如何呢？（围绕幸福、温暖、父子关系和谐融洽即可） 2、再出示一组地震后断壁残垣的照片，并出示6个词语，学生自主选择1——2个，结合图片说一说，你看了什么？ （1）6个词语：混乱血迹瓦砾废墟爆炸颤抖 （2）先读一读这6个词语，再结合这组地震的图片，此刻你感受到了什么？如果你在这样的环境之下，你会想起谁？为什么？ 3、小结，引出课题 同学们，在灾难人的感情是脆弱的，人的感情却又是坚强的。今天，我们就走进美国洛杉矶的一场大地震，去认识那里的一对感人至深的——地震中的父与子。 二、初读课文，了解大意，概括全文
1、听读课文录音，划出本课生字词。5 B 2、小组讨论，并用自己的话说一说下面两个问题15 在听读的过程中，你从课文中收获了哪些关于地震的信息？收获了哪些关于这对父、子的信息？请你用自己的话概括地说一说。 预设一： （1）关于这次地震——有一年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 这是一场发生在美国洛杉矶的大地震，给很多人造成了伤害。 （2）关于父亲——在学校的一片废墟里，他不顾爆炸和余震的危险，坚持要把儿子挖出来。因为他和儿子说过：不论发生什么，我总会跟你在一起！最终，成功救出了儿子。 （3）关于儿子——在地震中，和同学一起被埋，但是坚信父亲会来救他，因为父亲和他说过：不论发生什么，我总会跟你在一起！并在等待中鼓励同学坚持下去，最终他与同学都得救了。 （4）父与子的相通之处在于那句——不论发生什么，我总会跟你在一起！（5）引导学生，概括全文P 1）《地震中的父与子》在同学们的口中慢慢地被讲述出来了，谁能试着来填一填。课文讲述了在（）的地震中，一位父亲冒着（）的危险，心里想着自己对儿子的承诺——（），他不顾劝阻，历经艰辛，经过（）个小时的挖掘，终于在（）里救出（）的故事。 2）课文讲述了在…… 一位父亲…… 儿子…… 最终…… 三、小结方法 1、生试着总结概括全文的方法 概括全文的方法，其实很简单，时间、地点、人物、起因、经过、结果的六要素法，再找出中心句，遵循着这样的顺序，一点点地把文章的脉络理出来。
地震资料采集试题库 一、判断题，正确者划√，错误者划×。 1、弹性介质中几何地震学的反射系数只与上下介质的速度和密度有关。（） 2、纵波反射信息中包括有横波信息，因此可以利用纵波反射系数提取横波信息。（） 3、在纵波 AVO分析中，我们可以提取到垂直入射的纵波反射系数剖面。（） 4、当纵波垂直入射到反射界面时，不会产生转换横波。（） 5、SH波入射到反射界面时，不会产生转换纵波。（） 6、直达波总是比浅层折射波先到达。（） 7、浅层折射波纯粹是一种干扰波。（） 8、折射界面与反射界面一样，均是波阻抗界面。（） 9、实际地震记录可以用鲁滨逊地震“统计”模型表示为：反射系数（R(t)）与地震子波（W(t)）的褶积 S(t)=W(t)*R(t)。（） 10、面波极化轨迹是一椭圆，并且在地表传播。（） 11、检波器组合可以压制掉所有的干扰波。（） 12、可控震源的子波可以人为控制。（） 13、对于倾斜地层来说，当最小炮检距和排列长度不变，并且排列固定不动时，上倾激发与下倾激发可获得地下相同的一段反射资料。（） 14、单炮记录上就可以看出三维资料比二维资料品质好。（） 15、资料的覆盖次数提高一倍，信噪比也相应地提高一倍。（） 16、当单位面积内的炮点密度和接收道数一定时，面元越大，面元内的覆盖次数越高。（） 17、覆盖次数均匀，其炮检距也均匀。（） 18、无论何种情况下，反射波时距曲线均为双曲线形状。（） 19、横向覆盖次数越高，静校正耦合越好。（） 20、动校正的目的是将反射波校正到自激自收的位置上。（） 21、当地下地层为水平时，可以不用偏移归位处理。（） 22、偏移归位处理就是将CMP点归位到垂直地表的位置上。（） 23、最大炮检距应等于产生折射波时的炮检距。（）
地震资料解释课程教学大纲 课程代码：74190110 课程中文名称：地震资料解释 课程英文名称：Seismic Interpretation 学分：2.0 周学时：1.5-1.0 面向对象： 预修要求：地层学、构造地质学、海洋沉积学、地球海洋物理学 一、课程介绍 （一）中文简介 《地震资料解释》是海洋科学专业的一门专业必修课，其总目标是结合地震资料解释实习课，使学生能够理解地震资料解释的基本原理和概念、掌握复杂地质条件下的层序地层、构造和地震相分析等地震资料解释的基本方法。 （二）英文简介 “Seismic Interpretation” is a compulsory course for the students majored in Marine Science. In combination with associated practice course, the students who attend this course would: (1) understand the fundamentals and basic concepts in interpreting the seismic data; (2) master basic skills and methodology to analyze the sequence stratigraphy, structure and seismic facies in the subsurface with complex geological conditions. 二、教学目标 （一）学习目标 通过本课程系统学习，要求学生全面掌握地震地质解释的地球物理基础和地震地质解释方法；学会应用地震资料进行地质解释的技能；了解地震资料地质解释的现状及发展方向。 （二）可测量结果 （1）掌握沉积层序的概念、沉积层序的边界类型、层序划分的原则和方法，能在地震剖面
地震资勘探现场监督工作规范 中国石油天然气物探监理 北京康胜得石油技术有限公司 二〇〇〇年七月 1
1 适用范围 本规范规定了地震资料采集监督在质量监督过程中的行为及对采集质量检查的内容和要求；本规范适用于地震资料采集监督的全过程。 2 准备工作 2.1 收集监理委托合同、作业承包合同、工程（技术）设计、合同中指定的技术标准和规定、以往的地震剖面及所属工区的其它相关资料。 2.2 熟悉作业合同要求、地质目标、工程（技术）设计要求；熟悉委托方授予现场监督的职责和权力及对监督工作的具体要求。 2.3 踏勘和了解工区地表情况、表层及地下地震地质条件（地层分布情况、地球物理特征、地震资料品质、干扰波发育情况等）。 2.4 熟悉以往的采集方法及拟定的采集方法，了解采集方法论证的基本内容及过程。 3 作业方资质及招标承诺条件的监督检查 3.1 组织结构健全，技术人员、职民工配备符合合同要求，特殊岗位人员（爆炸员、安全员等）必须具有上岗培训操作证书。 3.2 地震仪器系统（包括勘探仪器、爆炸机、大线、采集站、检波器等）、测量仪器系统（包括全站仪、GPS接收机等）、现场处理机系统符合规定要求，各种机动设备、后勤装备满足合同要求，设备的出厂合格证书、检验证书齐全。 3.3 技术设计达到招标承诺条件。 3.4 HSE体系健全、官员到位，基地建设、药库设置及管理符合安全规定。 4 作业方质量保证体系的建立和运行办法的监督检查 4.1 质量保证体系建全，组织机构落实，质量保证措施及配套政策健全。 4.2野外采集全过程有质量控制网络、质量控制点和质量控制关键点，并能有效进行时实监控。 4.3 各级质量检验按照技术检验标准和要求对各工序质量起到监控作用。 4.4 完成采集项目的技术支持和技术保证措施能起到质量保证作用。 4.5 野外采集工作量能按作业合同规定如期完成。 5 编写和制定监督工作计划 按照公司监理规划、作业承包合同、监理委托合同和工程（技术）设计中的技术要求和质量要求，结合工区特点和作业队伍状况编写和制定监督工作计划。 2
说明 一、起草单位与起草人 二、注意事项 1、本合同适用系统内场景, 发包方和承包方均为中石化系统内单位所发生的地震资料采集业务。 2、本合同的修改。修改本合同不影响甲方实质性权利义务的，应经甲方兼职合同管理员审查同意。修改本合同影响甲方实质性权利义务的，应经甲方专职合同管理员审查同意。 3、具体条款使用说明。 (1)地震资料采集合同示范文本作为一个整体，其内部的各条款内容之间是具有关联性的，在实际应用过程中如对个别条款做出变动，那么其相对应的条款也要做出相应的调整。如：要调整双方权利义务的条款内容，在与之相对应的违约责任条款中也要改动相应的内容。 (2)文本中质量标准和技术要求条款的规定，应结合实际针对地震资料采集的具体情况，选择、引用明确的标准，并把该质量标准详细列明作为本合同的组成部分。 (3)文本中HSE条款对甲方、乙方在安全、环保、健康方面做出了原则性的要求和规定，在实际操作中可以引用HSE方面的法规或相关规定执行，或双方另行签订HSE责任书将内容细化，并作为合同的附件双方共同遵守。 ( 4)文本中的价款支付方式和费用的调整，可根据具体项目的不同和本单位的习惯性做法，在与乙方协商一致后做出调整。 ( 5)违约金的约定在文本中都是以“空格”的形式列出的，在实践过程中应根据具体情况协商做出约定。 (6)违约责任条款中关于赔偿限额的规定，参考国内同行业在此问题上的惯例，制定出一个客观的、合理的赔偿额度。 (7)文本中有关“时间” 、“期限”的要求，在实际填写中应结合生产实际，按照地震资料采集施工作业的工序、施工要求制定出合理的时间和期限。
合同编号： 地震资料采集合同 （系统内） 发包方（甲方）：___________________________________ 承包方（乙方）：___________________________________ 为明确甲、乙双方就地震资料采集工程施工过程中的权利义务关系，根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经双方协商达成一致订立本合同，以资共同遵守。 第一条定义及解释 i.i二维地震工作量：指地震测线满覆盖长度，单位为千米（Km。 1.2三维地震工作量：指地面水平满覆盖面积，单位为平方千米（Kn2）o 1.3覆盖次数：指地下同一反射点或反射面元重复接收次数。 第二条合同标的 2.1项目名称：______________________________ 。 2.2工区位置：______________________________ 。 2.3 工区范围：____________________________ 。 2.4工作量： 2.4.1二维地震工程以满覆盖千米为计算单兀，共计Km 。 2 2.4.2三维地震工程以设计满覆盖面积为准，共计Km。 2.4.3特殊点试验：炮（或Kn）。 2.4.4表层调查：小折射---------- 个；微测井------——口 2.5地质任务：________________________________ 。 第三条承包方式 采用总承包的方式。由乙方自行组织设备、工具、材料及人员完成本采集项目的全部工作，按照设计要求取全取准各项资料，按照合同规定的质量标准在规定的工期内完成采集作业任务。 第四条价款（费用）与结算方式 4.1二维地震工程资料采集以千米为结算单元, ______________ 元/ Km。 4.2三维地震工程资料采集以满覆盖面积为结算单元，_____________ 元/Km2。
地震解释基础 复习题 1.为什么并非每一个地质界面都对应一个反射同相轴？ 子波有一定的延续长度，若地层很薄，相邻分界面的信号可能会重叠到一起形成复合波，导致无法分辨界面。所以一个反射同相轴可能包含多个地质界面。 2.影响地震资料纵向分辨率的因素有哪些？提高分辨率的实质是什么？ 1）激发条件——激发宽频带子波——井深、药量、激发岩性、虚反射、激发组合 2）接收条件——检波器类型、地表岩性、检波器耦合、组合方式、仪器响应 3）近地表低降速带的影响 4）大地滤波作用、地层速度 实质：提高主频，拓宽频带 3.提高横向分辨率的方法是什么？为什么它能提高横向分辨率？ 偏移是提高地震勘探横向分辨率的根本方法 提高横向分辨率的核心是减小菲涅尔带的大小, 菲涅尔带的极限 : 要想减小菲涅尔带的大小就要减小h ，偏移将地表向下延拓到地下界面，使h=0，所以 菲涅尔带减小到极限L=λ/4,所以偏移能提高横向分辨率。 4.地震剖面的对比方法 1）掌握地质规律、统观全局 在对比之前，要收集和分析勘探区的各种资料。研究规律性的地质构造特征，用地质规律指导对比解释。了解地震资料采集和处理的方法及相关因素，以便准确识别和判断出剖面假象。 2）从主测线开始对比 在一个工区有多条地震剖面，应先从主测线开始对比工作，然后从主测线的反射层延伸到其他测线上去。（主测线：指垂直构造走向、横穿主要构造，并且信噪比高、反射同相轴连续性好的测线。它还应有一定的延伸长度，最好能经过钻探井位。） 3）重点对比标准层 对某条测线而言，可能有几个反射层，应重点对比目标层（或称为标准层，标准层：具有较强振幅、连续性较好、可在整个工区内追踪的目标反射层。它往往是主要的地层或岩性的分界面，与生油层或储集层有一定的关系，或本身就为生油层、储油层）。 4）相位对比 反射波的初至难以辨认，采用相位对比。若选振幅最强、连续性最好的某同相轴进行追()222042164h L O C h h h λλλλ??'==+-=+== ???
名词解释： 1.褶积模型：地震记录的褶积模型是当今地震勘探中三大环节的主要理论基础之一，其应用十分广泛，主要表现在三大方面：正演、反演和子波处理。层状介质的一次反射波通常用线性褶积模型表示,即：式中:w(t)为系统子波;r(t)为反射系数函数,符号“*”表示褶积运算。 2.分辨率：分辨能力是指区分两个靠近物体的能力。度量分辨能力强弱的两种表示：一是距离表示，分辨的垂向距离或横向范围越小，则分辨能力越强；二是时间表示，在地震时间剖面上，相邻地层时间间隔dt 越小，则分辨能力越强。时间间隔dt 的倒数为分辨率。垂向分辨率是指沿地层垂直方向所能分辨的最薄地层厚度。横向分辨率是指横向上所能分辨的最小地质体宽度。 3.薄层解释原理：Dt 《地震中的父与子》阅读理解及答案 在（混乱慌乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 他（当时顿时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟（xūsū）走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角（jiǎo jué），便疾步走到那里。 就在他挖掘（juéjuē）的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着（zhe zháo）这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 1、我会给文中空白处加标点。（3分） 2、我会用“√”选出正确的词语。（2分） 3、我会划出文中括号内不正确的读音。（4分） 4、我会从文中找出下列词语的近义词。（3分） 快步（疾步）坚决（坚定）确定（肯定） 5、缩句。（6分） （1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 教室楼变成废墟。 （2）一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子。 父亲安顿好妻子。 （3）他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 他想起话。 6、父亲得知了这样的消息有什么变化？由此可以看出他是一位怎样的父亲？（4分） 答：父亲当初看到学校成了一片废墟后“顿时感到眼前一片漆黑”，他感到悲伤而绝望；想到对儿子说的话后，坚决寻子与决不放弃，可以看出他是一个坚韧不拔、决不放弃、恪守诺言、深爱儿子的父亲。 《地震中的父与子》 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血（xuèxié）迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说（只要）我爸爸活着（就）一定会来救我，也能救大家。（因为）你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌（tàtā）下来架成个大三角形，我们没被砸（zázā）着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 序号成绩 中国地质大学（）本科生 实验报告 《地震资料采集与处理》上机实验报告 姓名：建明 班级： 061154 学号： 指导老师：卞爱飞 小组成员：建明，朴青峰 完成日期： 2018年5月11日 目录 1.一维带通滤 波……………………………………………………………………………………………… (1) 2. 动校正与叠加 (10) 3. 偏移算子点脉冲响应 (14) 4. 叠后数据偏移 (17) 5. 总结 (21) 1.一维带通滤波实验 1.1.实验目的 利用一维频率域滤波方法分析实际地震资料中有效信号与干扰波的时空分布特征，掌握低通、带通、高通滤波器的设计方法和相关SU模块的调用方法，设计频率域滤波器进行有效信号与噪音的分离，对滤波前后地震剖面进行处理效果对比显示，分析一维滤波方法的优缺点。 1.2.基本原理 本实验核心处理模块为sufilter常用的模块调用方法为： sufilter 《地震中的父与子》教学设计 教材来源：小学五年级《语文》/人民教育出版社2011年版 内容来源：小学五年级《语文》第六组 主题：父爱 课时：共2课时 授课对象：五年级学生 设计者：吴宇清 一、目标确定依据 1、课程标准相关要求 （1）认识本文8个生字，会写11个生字，理解“破烂不堪”等词语。 （2）有感情地朗读课文。 （3）学习刻画人物的方法，从中受到启发。 2、教材分析 本文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，以为父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 3、学情分析 学习本文要让学生感受父爱的伟大力量，受到父子深情的感染，同时也要引导学生通过人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情。 二、评价任务 1、能正确读写生字词。 2、能有感情地朗读课文。 3、领悟描写人物的方法，并从中体会人物情感。 学习过程： 第二课时 环节一：复习回顾 活动一：检查生字词。 活动二：概述主要内容。 评价：正确读写生字词，能概述主要内容。 环节二：细读课文，体会情感 活动一：“父”与“子”分别“了不起”在何处？（先自己思考，再小组讨论） 活动二：品析重点句子。 活动三：把父与子紧紧联在一起的是什么？ 评价：理解父与子分别“了不起”在何处，能从对人物的具体描写中分析。 环节三：拓展延伸 活动一：想象阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？并写下来。 活动二：个别展示。 评价：进一步体会人物情感。 板书设计： 17、地震中的父与子 父：决不放弃，恪守诺言 了不起 子：临危不惧，舍己为人 教学反思： 本课，学生在找“父”与“子”了不起的地方时，表现地比较好，找得比较准确，概括的也比较好。在品析重点句子时，应让学生多读，反复读，加想象，更能体会人物情感。 Q/SHXB 中国石化西北油田分公司企业标准 Q∕SHXB 0082—2012 地震勘探资料采集项目收队验收规程 2012-03-01发布 2012-03-15实施 中国石化西北油田分公司发布 Q/SHXB 0082—2012 1 目录 前言 (2) 1总则 (3) 2范围 (3) 3规范性引用文件 (3) 4验收方式 (4) 5验收依据 (4) 6验收程序 (4) 6.1验收申请 (4) 6.2验收程序 (4) 7验收内容及要求 (5) 7.1采集工作量 (5) 7.2技术质量指标 (5) 7.3过程控制资料 (6) 7.4成果资料 (6) 7.5质量保证措施运行资料 (6) 7.6 HSE保证措施运行资料 (7) 7.7其它承诺履行情况 (9) 8验收结论 (9) 8.1合格 (9) 8.2不合格 (9) 附录A（资料性附录）地震勘探资料采集项目收队验收书 (10) 附录B（资料性附录）VSP项目资料采集作业收队验收书 (22) 参考文献 (30) Q/SHXB 0082—2012 前言 地震勘探是油气田勘探开发的重要手段，是确保油气增储上产的主要技术措施之一。为保证地震勘探资料采集项目的施工质量以及HSE目标的实现，依据行业标准，结合西北油田分公司多年石油物探项目的管理经验，编写了中石化西北油田分公司的企业标准《地震勘探资料采集项目收队验收规程》，旨在进一步规范化地震勘探资料采集项目的收队验收。 本标准提出单位：中国石油化工股份有限公司西北油田分公司工程监督中心。 本标准起草单位：中国石油化工股份有限公司西北油田分公司工程监督中心。 本标准归口单位：中国石油化工股份有限公司西北油田分公司标准化委员会。 本标准起草人：吴云海杜永明刘霞 本标准附录A、附录B为资料性附录。 2 一、目的 地震资料的构造解释是地震资料综合解释的一个重要环节。它的目的是以水平叠加时间剖面为主要材料，识别时间剖面上存在的各种地震波，根据这些波的振幅、频率、相位等特征，确定反射标准层的层位，从而进行反射标准层的对比，解释时间剖面所反映出来的各种地质构造现象，消除时间剖面上产生的各种假象，做出反射地震标准层构造图等成果图件，对相应的地层和地质构造现象进行解释，为钻探提供有利井位，以解决相关工程、地质问题。 本次地震资料综合解释上机实习的基本目的是了解人机联作的基本原理，掌握la ndmark软件的主要用法，借此对已知的地层剖面进行解释处理，包括目的层的识别、追踪以及断层的识别和标注，通过得到的相关成果图件进行对地层以及一些相关的地质构造进行描述，以得出北海地区含油气的情况。 二、资料情况说明 本次地震资料解释的区域为北海地区。北海地区有两个主要特点：一是基底的破碎程度高，二是热流值高。北海盆地由于拉张断裂作用，形成了包括中央地堑、维京地堑在内的许多大断裂带。在这些地堑中，地层厚度逐渐变薄，因此具有较高的地温梯度。在这些地堑中沉积了厚度达10km的二叠纪、三叠纪、侏罗纪和早白垩世的沉积物，并被晚白垩世、早第三纪和晚第三纪的厚达3—4km的平缓盖层覆盖。由此可见，该地区的地层及构造情况十分复杂，必须需要较多的资料和图件来帮助完成此次地震资料的综合解释。 在进行地震资料的构造解释时，仅凭借时间剖面是不能够达到对该地区的地质构造进行完整地、详尽地解释的目的的。为此在进行地震资料综合解释的前后，还需要一些其他的图件和资料，来起到确定反射标准层、进行剖面对比等的作用。在本次上机实习的过程中，提供了带有井位的构造等值线图、合成地震记录剖面和地层剖面图，以及速度资料和密度测井资料图等图件，以达到上述对地震资料综合解释有帮助的目的。 1 合成地震记录、速度资料和密度测井资料图 合成地震记录是进行连井解释和反射层位标定的重要环节，而速度资料和密度测井资料图则是用于制作合成地震记录的重要资料。在声速、密度资料，结合给定的地震子波，利用褶积模型可以制作合成地震记录，如下： 设x(t)为合成地震记录，利用褶积模型可得 x(t)=w(t)*r(t) 令w(t)*a(t)=δ(t) 代入得a(t)*x(t)=r(t) 利用速度资料和密度测井资料可得 r(t)=(ρ2v2-ρ1v1)/( ρ2v2+ρ1v1) 其中ρ和v之间的关系为ρ＝0.31v0.25 p 将制作得到的合成地震记录与时间剖面对比，可以很好地确定反射标准层。假如工区内有钻井，可做连井测线，利用已知的速度曲线资料，可将深度转换为时间，与井旁的时间剖面对比，也可以确定反射层位对应的地质层位。 2 带有井位的构造等值线图 资料图件一共为我们提供了三张已知的构造等值线图，分别是Bre nt砂体顶界面的构造等值线图，J—unc onf ormit y不整合面的构造等值线图以及statfj ord砂体顶界面的构造等值线图。我们可以将制作出来的构造等值线图与标准图件进行对照，对成果图进行一定幅度的修改，使成果图反映出来的地质构造更接近于真实值。 3 时间剖面 时间剖面是整个地震资料综合解释的核心图件。通过布置主测线和联络测线，对层位、断层的追踪与标定，以及对标定层的自动追踪，可以得到不同层位的构造等值线图，再将其与前面所述的合成地震记录图和标准构造等值线图作对比，可进行进一步的完善，使其接近真实值。 三、地层结构说明 从地震时间剖面上观测可得，本区域内主要有6套地层和1个不整合面，经查实资料可得从上之下其分别为Paleoce ne、Cretace ous、J—unc onformit y、Brent、Dunli n、Statfj or d和Tria ssic，同时自西向东，总共有5到6条断层，基本上均为正断层，下面分别对上述地层进行简要的结构说明，同时对比插图进行简单地解释。 1 P aleoce ne层和Cret ace ou s层 该两层位于不整合面之上，距离地表较近。由于未受到明显的地质构造作用影响，地层较为平缓，起伏不大，没有较明显的褶皱，地层没有被断层错断。 2 Brent、D unli n和Statfjor d砂体 这三套地层在不整合面J—unc onformity之下，由浅到深依次排列，原本近似于平行排列，由于受到强烈的拉张应力，这三套地层不同程度地被4至5条断层错断（断层的产状等将在本报告的第5部分进行详细阐述）。在该地区的北西方向有一条断距较大的正断层与这4到5条断层斜交，使这一地区构造情况愈加复杂。 3 Tri assic层 在该地区时间剖面中埋藏最深的是Triassic地层。其在时间剖面上显示为一条完整、连续、清晰的同相轴，但由于埋藏深度较深，反射波能量损失较大，故其反射波振幅不如Pale oce ne 地震中的父与子语文教案素材 篇一:地震中的父与子 1.认识8个生字,会写_个生字.正确读写〝洛杉矶.混乱.昔日.废墟.爆炸.瓦砾〞等词语.积累文中关于人物外貌.语言描写的佳句. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量. 4.领悟作者抓住人物外貌.语言.动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法. 课前准备 1.预习课文,自学生字词. 2.搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事.如学生搜集有困难,教师可提供>>>>等文章给学生. 第一课时 一.创设情境,揭示课题 1.明确专题:各自默读本组课文的导语,说说本组专题的内容及学习要求. 2.介绍资料:可以先各小组推荐代表汇报用课余时间搜集到的有关地震及其危害的资料,也可以教师播放地震的相关影像资料,还可以展示自己收集的图片资料,并对图片进行解说;然后谈谈自己对地震的认识与感受. 3.教师导入:是啊,地震是多么地残酷,它使多少人失去了亲人,流离失所._89年,当巨大地震地危 害侵袭美国洛杉机时,有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事.今天就让我们来学习第十一课──>[板书课题],齐读课题 二.初读课文,初步感知 1.自读课文,要求:①借助字典,结合课文中的句子认识生字和新词;②用〝～～～〞画出自己深受感动的句子;③课文讲了一件什么事? 2.小组内互读课文,交流学习收获. 3.全班交流:(1)检查生字.新词的读音,重点记住〝墟.砾.颤〞等字形.(2)初步汇报自己深受感动的句子. 三.再读课文,整体感悟 1.默读课文,思考:①用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事;②读了课文有什么感受;③划出不懂的词语.句子,试着提出不懂的问题. 2.全班讨论:(1)用简洁的话说说课文讲了一件什么事.(2)谈谈读了课文,自己有什么感受. 篇二:地震中的父与子 一.听写词语,复习导入 1.听写生字.新词. 2.复习内容:课文主要讲了一件什么事? 浅层区地震勘探资料采集方法 为了满足我国地质工作的要求，做好地震勘探采集工作是必要的，这需要针对不同的工作状况展开分析，落实好地震勘探采集工作的相关策略。受到地形特征、地震勘探技术、施工地表特殊性的影响，浅层地震勘探采集工作面临着一系列的问题，为了解决这些问题，需要进行适合设备的采用，保证资料采集设计方案的优化，从而满足当下地震勘探工作的要求，保证资料采集体系的健全，提升其资料采集的准确性。 标签：复杂地区；浅层地震勘探；采集方法；浅层地表层性质；地层介质传播 1 采集仪器准备工作及观测系统应用工作 （1）在物理勘探过程中，地震勘探模式是一种重要的模式，这种模式需要进行弹性波的激发，在传播过程中，弹性波穿过地层介质，从而发生一系列的折射、反射及投射状况，再进行专业仪器的使用，记录好这些振动，通过对这些信息的分析及研究，得到地质界面、地质形态等构造的相关信息，通过对这种方法的应用，可以进行岩石或者矿床等性质的分析。这种地震勘探方法比较流行于非金属矿产、沉淀型能源矿产等的采集，文章以复杂地区的煤田地震勘探为例子，进行浅层地震勘探采集方法的深入分析。 在实践过程中，地震勘探工作需要选用好适当的仪器，在地震勘探过程中，需要针对不同勘探目标，进行相关采集仪器的使用，确保這些仪器设备的良好性能性。在浅层地震勘探过程中，需要进行中小型采集仪器系统的使用，要保证系统的良好性能。在浅层地震勘探采集过程中，系统采集模式主要分为两个部分，分别是分布式采集数字传输模式及集中式模拟传输模式，这两种模式具备不同的工作侧重点，其性能参数指标也存在差异。 目前来说，我国的煤田地震勘探体系依旧是不健全，缺乏地震勘探的核心技术应用，缺乏国产的先进仪器。在实践过程中，多使用国外的先进仪器，这些仪器普遍是大中型仪器，比如428XL系统。在实践过程中，国产的轻便分布式采集系统也能得到应用，这种分布式采集系统具备以下特点，其采集信号保真度比较高，系统输入的噪声比较小，具备良好的采样率，具备良好的施工环境适用性。 （2）为了满足地质勘探工作的要求，需要做好浅层区的地震勘探采集工作，需要实现观测系统的强化，做好二位地震观测的相关工作。在二位地震观测应用中，比较常见的是多覆盖观测系统，这种观测系统的选择，需要根据不同的施工条件进行应用。在工程实践中，如果勘探深度比较大，具备较多的仪器道数，就需要进行端点放炮的使用，如果勘探深度比较浅，为了有效提升浅层的覆盖率，必须进行中间放炮的模式开展。在实践过程中，要保证中间放炮观测系统不同工作模式的协调，需要针对地下地层的相关工作环境，进行该系统的具备选择及应用。 地震资料解释报告 序言 勘查技术与工程卓越班的实践性很强，加强实践教学可以提高学生的动手能力和处理实际问题、分析解决实际问题的能力、使之能更好的适应毕业后实际工作，是一个非常重要的教学环节，也是进一步提高教学质量的重要途径之一。 我们的地震资料解释实践共分两步完成，第一是在学校手工地震资料构造解释课程设计，第二是在东营对news软件的学习。此次实习是在完成了《地震勘探原理》和《地震资料解释》的基础上完成的实习，通过此次实习的机会我们得以理论联系实际并用实践以检验所学理论，各项安排有条不紊的展开。 在每一步的实习过程中都有老师的带领，手工地震资料构造解释课程设计由杨国权老师负责，news软件的学习由张繁昌老师负责。实习过程中注意理论和实际的结合，在老师的带领及同学的相互帮助下，我们顺利的完成了实践所要求的所有内容。 目录 一、实习目的及意义 (4) 二、实习内容 (4) 三、地震资料构造解释 (5) 四、News学习 (7) 五、结论与建议 (26) 一、实习目的及意义 通过课程的学习，对解释软件系统、数据的地质地球物理解释过程等有基本的认识和掌握，通过实习熟悉了勘探方法的整个工作原理和处理解释流程以及实习报告编写等过程。 了解到了反射波的追踪对比、地震资料的地质解释、构造图的绘制、以及研究成果的提交等过程。培养实际技能及对分析和解决实习问题的能力；掌握仪器的工作原理，并学会操作和使用；掌握各方法的基本数据分析和处理技能。 对本专业所从事工作的性质、手段、方法以及新技术、新方法有一个全面的了解，培养学生的实际操作和计算技能以及综合分析问题的独立工作能力，巩固已学过的专业知识，为下一步进入专业课程和毕业论文阶段以及今后走上本专业的工作岗位打下基础。 二、实习内容 地震自资料的构造解释内容主要有工区的地质情况总结、地震资料解释流程、对地震构造解释的分析、体会和建议等。News 的实习内容主要在理论学习好的基础上，学会利用软件完成地震资料解释的整个过程，并得出理论成果。 三、地震资料的构造解释 构造解释是以水平叠加时间剖面为主要资料，利用由地震资料提供的反射波旅行时间、速度等信息，查明地下地层的构造形态、埋藏深度、解除关系等，通过构造解释成果，即使提供钻井井位。 构造解释的三大环节： 五年级上册《地震中的父与子》课文内容1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、 对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 成都理工大学地球物理学院2014年地震地质综合解释实习报告 姓名： 学号： 专业：勘查技术与工程 时间：2014.11.20 目录 一、实习目的和任务 (1) 二、软件介绍 (1) 三、操作步骤 (1) 1.建立工区 (1) 2.加载数据 (2) 3.工区建立完成 (4) 4.显示层位 (5) 5.加载井位 (6) 6.加载井数据 (6) 四．实习总结 (6) 一、实习目的和任务 地震资料综合解释是物探的重点课程之一，也是当前油气勘探领域最重要的一门学科，本次实习是一次综合性的地震解释训练，利用所学地震地质学来解释地震剖面的各种地质现象，通过实习，旨在提高我们的解释技巧，学会合理判断和分析各种地震信息，并初步学会SMT软件的使用方法，并完成实习报告。 二、软件介绍 SMT 解释系统是由美国Seismic Micro-Technology, Inc.公司研制开发的基于Windows 操作系统平台的地震资料解释系统。该系统包括了基础地震解释所要求的所有功能。一旦加载了地震数据、井数据和人文信息以后，便可以完成层位解释、计算网格和等值线、产生深度图，以及绘制高品质图件。包括在系统中的主要功能包有：2d/3dPAK、VuPAK、SynPAK、TracePAK 和ModPAK。 该模块支持深度域和时间域的解释，或是两者间的联合解释，并且支持多用户环境。使用该模块可以创建和管理层位、断层以及井信息。此外，还可以完成时深转换、生成等值线、网格化、地层属性计算、体计算，以及闭合差分析等工作。 三、操作步骤 1.建立工区 建立工区名字，用户名字，选择数据库： 选择工区高程为4800m，不使用已经存在的坐标系，选择“否” 2.加载数据 选择加载SEG-Y格式数据，并选择3D数据 选择振幅数据地震中的父与子阅读与答案
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