最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
1 论《拉合尔茶馆的陌生人》中昌盖茨“美国梦”的转变
2 从北京奥运会简析宝洁营销策略
3 《双城记》中的人道主义
4 论中介语对二语习得的影响
5 英汉翻译中词汇空缺现象及翻译策略
6 The Narrative Strategy of Wuthering Heights
7 《雾都孤儿》中的批判现实主义
8 论《爱玛》中的新女性形象
9 论英语典故的起源和翻译
10 基于合作原则的金凯瑞式美国幽默分析
11 文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640
12 论《奥兰多》中双性同体观
13 《劝导》中安妮?艾略特的道德判断
14 英语“名词 + ly”类形容词的词化分析、语义特征及句法功能
15 公示语翻译的问题及对策研究
16 浅析新闻发布会口译语言的语体学特点
17 阿法——《多芬的海》中的加勒比人
18 英语词汇的文化内涵及词汇教学
19 《秀拉》的女性主义解读
20 Jane Austen’s Opinion towards Marriage in Pride and Prejudice
21 论《呼啸山庄》中的意象
22 从“硬汉”角度分析《丧钟为谁而鸣》中的皮拉尔
23 英语新词特点研究——词汇学习和了解文化的有效途径
24 现代社会的荒诞性——从黑色幽默解读《毛猿》
25 英语委婉语在英语教学中的应用
26 浅析英语谚语中的性别歧视
27 化学专业学生英语阅读策略研究
28 浅析《了不起的盖茨比》的主要人物性格
29 《分期付款》中英语长句的分译策略
30 游戏在小学低年级英语教学中的应用
31 十九世纪英国女性小说中的两位灰姑娘——伊利莎白?班纳特和简?爱形象比较
32 分析商务谈判中的模糊语
33 论外国文化在英语学习中的重要性
34 浅析译者主体性在张培基散文翻译中的体现—以《落花生》的英译
为例
35 论叶芝的写作风格
36 从《小妇人》看男性缺失时十九世纪美国女性的成长
37 从动态对等角度分析中国旅游景点名称英译——以中国庐山网为例
38 伯莎梅森形象分析
39 从日常交际礼貌用语失误看中西方文化差异
40 译者主体性观照下的中文菜名英译
41 An Analysis of the Character of Scarlett in Gone With the Wind
42 从跨文化交际的角度看广告翻译的策略
43 《了不起的盖茨比》中的象征
44 傅东华译《飘》归化现象浅析
45 从关联翻译理论研究商标翻译与其意象的对应性
46 《威尼斯商人》中的种族及宗教冲突
47 《哈姆雷特》戏剧中的悲剧因素
48 《白鲸》原型批判的分析
49 On the Irony in Pride and Prejudice
50 对中西方传统节日之文化差异的研究
51 A Brief Analysis of Female Consciousness in Cat in the Rain
52 Love and Death in The Awakening
53 从合作原则和礼貌原则的角度分析外贸函电中否定信息的传递
54 小说《嘉莉妹妹》中女性成长的分析
55 《长恨歌》英译本意境的对比研究
56 绝望而不言败的抗争——塞林格的《麦田守望者》
57 华盛顿?欧文与陶渊明逃遁思想对比研究
58 合作原则视角下对《老友记》中台词的幽默研究
59 数字模糊语义的汉英翻译
60 A Tentative Study on Metaphor Translations in Fortress Besieged from the Perspective of Relevance Theory
61 西方饮食文化对中国饮食的影响
62 目的论在英语儿歌翻译中的应用
63 英汉委婉语的文化对比研究——以“死亡”委婉语为例
64 《追风筝的人》中阿米尔的性格分析
65 评《傲慢与偏见》中卢卡斯小姐
66 从摩尔?弗兰德斯看世纪英国女性地位
67 《追风筝的人》作为成长小说的的体裁分析
68 从颜色词的翻译看中西文化差异
69 《呼啸山庄》中窗的意象
70 从禁忌语看中西方文化异同
71 关于英语课堂中教师体态语的研究
72 An Analysis of Racism in Of Mice and Men
73 交际式语言测试在初中英语课堂中的应用
74 从《汤姆叔叔的小屋》看基督教对美国黑奴的精神救赎
75 从生态女性主义视角解读《永别了,武器》
76 情景教学法在大学新生英语口语教学课堂中的实施
77 论《永别了，武器》中战争对人物的影响
78 浅析《远大前程》中皮普的个人抱负与自我完善
79 从成长小说的角度分析《杀死一只知更鸟》中小海鸥的成长危机
80 浅析跨映射视角下的歇后语意义构建
81 《汤姆叔叔的小屋》人物性格的宗教色彩剖析
82 应酬语的中英文比较
83 紫色中女人意识的觉醒
84 On the Principle of Elegance in the Translation of Business Contracts
85 英汉礼貌用语的对比研究
86 从《打鱼人和他的灵魂》看王尔德的唯美主义
87 The Study on the Teaching of Grammar in Senior High Schools
88 中西商务谈判风格差异的文化渊源
89 我对直译和意译的看法
90 A Journey through Harsh Reality: Reflections on Gulliver’s Travels
91 从“狗”和“龙”的谚语看中西方文化差异
92 冰山原则在《老人与海》中的体现
93 “适者生存”——浅析飘的主题
94 从人性论分析维克多?雨果的《悲惨世界》
95 法语给英语带来的影响
96 《不能承受的生命之轻》中萨宾娜和特蕾莎的人物分析
97 对《儿子与情人》中女性形象的分析
98 《了不起的盖茨比》中黛西的人物性格分析
99 解析《莎乐美》中的月亮意象
100 A Study of Fu Donghua’s Translation of Gone with the Wind from the Perspective of Rewriting
101 On the Disposal of Cultural Differences in the Translation
102 浅析《最蓝的眼睛》中佩科拉的悲剧根源
103 从校园暴力看美国枪支文化
104 An Analysis of Verbal Humor in American Sitcom Friends from the Perspective of Cooperative Principal
105 英语委婉语的认知分析
106 矛盾的女性意识：从《傲慢与偏见》看简?奥斯汀的婚恋观
107 从文化视角浅谈旅游英语翻译
108 论《红字》中的自助
109 E-C Translation of Adverbial Clauses in Business Contracts from the Perspective of Functional Equivalence
110 从文化角度分析英汉数字习语的不同
111 大卫王：在希伯来世界中的社会地位
112 论中美商务沟通中的跨文化意识
113 中英礼貌用语差异
114 从卡明斯的L（a 看视觉诗的可译潜势
115 中美电影文化营销的比较研究
116 跨文化视角下研究英汉民俗词语的不等值翻译
117 《红楼梦》中文化词的翻译
118 《远大前程》匹普与《了不起的盖茨比》盖茨比悲剧命运成因之比较
119 从生态批评角度解读杰克?伦敦《生火》
120 试从关联理论的角度分析《老友记》中的言语幽默
121 《好人难寻》中哥特手法运用的分析
122 《爱玛》女主角爱玛伍德豪斯人物分析
123 论小说《苔丝》中环境描写的作用
124 从电影功夫字幕翻译谈文化负载词的翻译
125 文化视角下的英汉委婉语翻译探讨
126 从功能翻译理论看中国饮食文化负载词的翻译策略
127 浅析Grice的会话合作原则在求职面试中的应用
128 从《蜘蛛侠》系列看美国的英雄主义
129 《宠儿》中的女性形象分析
130 凯特肖邦小说《觉醒》中的超验主义思想分析
131 功能对等理论指导下的外贸函电翻译
132 英语委婉语的语用分析
133 论中西文化中家庭观念的差异
134 English-Chinese Advertisement Translation
135 浅析美国电影对白中俚语的翻译技巧
136 初中英语教学中的角色扮演
137 论英语习语的语言和文化功用
138 试析《道连?格雷的画像》中的伦理冲突
139 《女勇士》的后殖民女性主义解读
140 《红楼梦》两个英译本（杨译本和霍译本）诗词翻译对比赏析141 合作原则在电影《暮光之城》人物心理分析中的应用
142 追求自然和谐的童真理想—解析凯瑟琳?曼斯菲尔德短篇小说中的儿童形象
143 从《简爱》看知识改变女性命运
144 英语专业学生语音能力的影响因素及其对策
145 试论电子商务英语的特点和翻译
146 浅谈英语习语的特点及其汉译
147 《当幸福来敲门》的人际功能文本分析
148 清代以来中西文化交流对中国婚俗的影响
149 爱与孤独的互生——舍伍德安德森《曾经沧海》与戴维劳伦斯《马贩子的女儿》对比研究
150 试析托尼?莫里森《爱娃》中的魔幻现实主义
151 浅析《格列佛游记》讽刺手法的运用
152 浅析张培基的散文翻译风格
153 约翰·福尔斯《法国中尉的女人》的元小说叙事研究
154 论中西饮食文化的差异
155 从《哈克贝利?费恩历险记》中儿童的观察和语言分析世纪的美国社会
156 隐转喻名名复合词的语义分析
157 从谷歌和百度两大企业的管理方式看中美企业文化的差异
158 顺句驱动原则下英汉同声传译中英语非动词转换为汉语动词的研究
159 浅析法律英语的词汇特点及其翻译
160 简?奥斯汀《傲慢与偏见》中的幽默与讽刺
161 “适者生存”——浅析飘的主题
162 英汉禁忌语对比分析
163 Humor as Perceived from the Cooperative Principle
164 Which Woman is More Popular in Modern Society：A Comparative Study of Tess and Jane
165 从新历史主义视角解读杰罗姆?大卫?塞林格《麦田里的守望者》166 英语广告语篇中名物化的研究
167 从古至今的吸血鬼文化
168 《钗头凤》英译本的对比研究
169 英语名的取名艺术
170 An Analysis of Jude’s Pursuit of Love in Jude the Obscure
171 A Comparison of the English Color Terms
172 On the Anti-traditional Factors of Feminism Translation
173 社会语言学视角下女性语言的特点
174 “庸人”自扰——《普鲁弗洛克情歌》主题探究
175 Disillusionment of American Dream in death of a salesman
176 ESA理论在大学英语口语教学中的运用
177 影响二语习得的因素－－案例研究
178 探究语言交际中的文化差异
179 《神探夏洛克》文化现象研究
180 从现代主义角度分析《月亮和六便士》
181 浅析模糊语在商务谈判中的应用
182 中英称谓语的差异
183 中西方饮食文化的差异
184 文化语境视域下英语习语的汉译研究
185 圣经对J.K.罗琳创作《哈利波特》的影响——对《哈利波特与凤凰社》的写作手法及其宗教主题的研究
186 《道连葛雷的画像》叙事艺术的分析
187 理性主义与理想主义的结合——从“灰姑娘情结”看简奥斯汀的作品
188 互动在高中英语阅读课的应用
189 现代叙事艺术与海明威的《永别了武器》
190 英汉拒绝语对比研究
191 论英语委婉语的交际功能
192 从功能文体学的角度分析《牧师的黑面纱》
193 Hardy’s View of feminism from Sue Bridehead in Jude the Obscure 194 合作原则在动画中的应用
195 中美礼貌语中的“面子文化”
196 奉献与救赎：浅谈欧?亨利小说的宗教精神
197 少儿英语语言学习策略调查与研究
198 On the Contradiction and Conflict between Religion and Love in The Thorn Birds
199 卡森?麦卡勒斯《心是孤独的猎手》福柯式解读
200 中英广告宣传方式的比较研究
《威尼斯商人》 学习目标 1?了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 2?了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3?理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络（即写作思路）。 4. 了解莎翁作品的语言特点。 一、预习导学 【链接材料】1――作者简介。莎土比亚（1564---1616 ）,威廉？莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的人文主义戏剧家和诗人。生于英国中部斯特拉福镇的一个商人家庭。1584年后他到伦敦谋生，先后在剧场 充当杂役.马夫.演员.导演和“环球剧院”的股东。他一生写了两部长诗.一百五十四首十四行诗和三十六个剧本（包括十一部悲剧.九部历史剧.十六部喜剧和传奇剧人其中著名剧作有悲剧《哈姆雷特》〈奥赛罗〉〈李尔王〉〈麦克佩斯〉历史剧《亨利五世》〈亨利六世〉《理查三世》喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》（第十二夜）等。他的戏剧反映了十六世纪和十七世纪初期英国资产阶级反封建斗争的过程，体现了新兴资产阶级的要求。他在创作中运用了现实主义和浪漫主义的创作方法。马克思对莎士比亚的创作给予很高的评价，提出艺术创作要“莎士比亚化”。所谓“莎士比亚化”，是要求真实地和正确地反映出时代的脉 搏，要求情节不仅具有浓厚的生活气息，而且要使反映出来的生活画面具有一定的广度和深度，要求塑造出典型环境中的典型性格。莎士比亚剧作情节生动丰富，语言精练优美，对欧洲文学和戏剧的发展影响深远。 【链接材料】2――时代背景。《威尼斯商人》是莎士比亚早期创作的一部喜剧。这时期正当伊丽莎白女王统治的盛世，英国成了统一的民族国家。新兴资产阶级刚登上历史舞台。人文主义者生气蓬勃。他们提倡人权自由.个性解放，反对封建割据和教会的统治。这就使莎士比亚的喜剧充满了乐观主义的色彩。《威尼斯商人》就表现了新兴的商业资本对封建的高利贷资本的胜利，歌颂了人文主义的友谊.爱情及个性的自由解放。 1、生字注音 恻隐（）尊翰（）疱代（）豁（）癖（）凛（）腌赞（） 稽（）霖（）契（）铭（）砥（）爵（）怜悯（）磅（） 袒（）诉讼（）刽子手（） 2、词语积累 恻隐：对受苦难的人表示同情。 尊翰：对别人来信的尊称。翰，这里指书信。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非，折衷，这里指对争执不决的双方进行判断?裁决。 庖代：是成语“越俎代庖”的简单说法。意思是越权办事或者包办代替，这里指代理他人的职务，庖，
《威尼斯商人》赏析 《威尼斯商人》是莎士比亚著名的喜剧，写于1597年。在这部喜剧中，体现了莎士比亚喜剧创作的两大特色： 第一，喜剧与讽刺紧密结合。莎士比亚继承和发扬了希腊罗马讽刺喜剧的传统：嘲笑一切丑恶、庸俗的事物，抨击生活中不合理的现象。《威尼斯商人》一剧，包含着对金钱的揭露和批判，对资产阶级贪得无厌的批判，对封建的陈规陋习的批判。 第二，喜剧和人文主义的生活理想相结合。忠诚的爱情和友谊的主题仍然是《威尼斯商人》赞美的中心。但这种爱情和友谊是建筑在人文主义的道德原则基础上的。恩格斯说，在文艺复兴时代“恋爱结婚曾被宣布为一种人权，并且不只是一种男权，而且——在例外的情况下——也是一种女权”。在莎上比亚的喜剧中，男女是以平等的身份出现的，并着重歌颂了女性的聪明才智。这在当时来说，是一种先进的思想。同时，作家还以人道主义精神，歌颂了民族平等和友爱的思想。《威尼斯商人》的艺术技巧，可分作以下两方面来谈： 一、情节结构的巧妙安排。剧本由两条平行线索、两大场景组成。从情节上说，商人安东尼奥与高利贷商人夏洛克之间“割一磅肉”的纠纷是作品的主线，爱情为次要线索。在爱情线索中，又以巴萨尼奥和鲍西娅的爱情为主线。从情节线索上，我们可以看到三种关系：一是层递的关系。作家不是平均使用力量，而是详略得当，主次分明。二是映衬的关系。葛莱西安诺与尼莉莎的爱情对
巴萨尼奥和鲍西娅的爱情起衬托作用；罗兰佐和杰西卡的爱情对巴萨尼奥和鲍西娅的爱情起对照作用。三是因果的关系。四条线索都关系到一个核心人物——夏洛克，核心问题——金钱。因为巴萨尼奥求婚需要钱，才导致安东尼奥向夏洛克借钱，签订了“割一磅肉”的协定。又由于夏洛克在儿女婚事上的偏见和固执，才引起杰西卡和情人的私奔。法庭审判是情节发展的高潮，也是 各条线索的交汇点。 剧本中交递地出现了两大场景：威尼斯和贝尔蒙特。作家把纯朴的充满诗情画意的贝尔蒙特和邪恶的、充满敲诈勒索的威尼斯作了鲜明的对比。剧本中一切纠纷和争执都出现在威尼斯，美好甜蜜的爱情则出现在贝尔蒙特。威尼斯充满紧张和烦恼的情绪，贝尔蒙特则充满抒情和欢乐的气氛。巴萨尼奥是连结两个地点的桥梁。罗兰佐和杰西卡在威尼斯得不到自由的爱情，出逃后到了贝尔蒙特。因此，场景对比，成为剧本结构的第一个特色。结构的第二个特色是围绕中心人物而展开矛盾冲突。夏洛克与安东尼奥、与巴萨尼奥有矛盾，与威尼斯商业界有矛盾，与法庭有矛盾，与基督徒有矛盾，与自己的女儿和仆人也有矛盾。在剧本中形成了一个所有的人都反对夏洛克的局面。“割一磅肉”的问题，是所 有矛盾最集中的体现，并构成了剧本的基本冲突。随着基本冲突的解决，其余的矛盾也迎刃而解。连缀是结构上的第三个特色。通常戏剧在高潮出现之后，情节很快结束了。《威尼斯商人》并 不是这样。它还有一幕多的抒情、误会、逗趣和欢乐的场面。这
13 威尼斯商人（节选） 精彩开篇词 “三五步走遍天下，六七人百万雄兵”，说的就是戏剧。戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，是一门综合的舞台艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、雕塑等展示矛盾冲突，塑造人物形象。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略戏剧的艺术魅力。 学习目标 1.了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 2.鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 3.认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 4.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。 5.了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 教学过程 第一课时了解剧情看冲突 一、新课导入 吴敬梓的小说《儒林外史》里塑造了众多的艺术形象，其中点两根灯芯草而死不闭眼的严监生的形象给我们留下了深刻的印象。无独有偶，在世界十大文豪之一莎士比亚的笔下也有一位“严监生”式的形象，他是一副怎样的嘴脸呢？走近莎士比亚的著名喜剧《威尼斯商人》，呈现在我们面前的是一场正义与邪恶、善良与阴险的较量。今天，让我们一起走进威尼斯的法庭，去目睹这一扣人心弦的法庭审判。（板书课题） 二、自学指导（一）——预习与交流 1.默读课文，圈点课文中的生字词。 恻(cè)豁(huò)癖(pǐ)凛(lǐn) 腌臜(ā zā)稽(jī)庖(páo) 霖(lín) 2.解释课文中中点词语的意思。 钧裁：恭请作出决定。 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 怨毒：仇恨。怨，怨恨；毒，痛恨。 恻隐：对受苦难的人表示同情。 心如铁石：心像铁石一样坚硬。比喻心肠硬。 万恶不赦：形容罪大恶极，不可宽恕。 遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍。 折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 3.戏剧简介 戏剧是一门综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 戏剧文学（剧本）的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突就没有戏剧。 戏剧的分类：按所表现的年代可分为现代剧和历史剧；按表现形式可分为：话剧、歌剧、舞剧；按表现内容和性质可分为：悲剧、喜剧、正剧；按剧情的繁简和结构可分为多幕剧、独幕剧。 《威尼斯商人》属于现代剧、话剧、喜剧、多幕剧。
第12课《文艺复兴》导学案 小组组别小组组号姓名 一、学习目标： 了解文艺复兴运动兴起的条件，理解文艺复兴运动的实质和主流思想 知道但丁及《神曲》、达·芬奇及《蒙娜丽莎》、莎士比亚及其代表作品 理解文艺复兴的历史影响 二、课堂目标重难点： 1.重点:文艺复兴的代表人物及代表作 2.难点：理解人文主义及文艺复兴的实质及意义 三、学习活动：自主学习教材第61—65页，完成下列练习： 1.文艺复兴运动开始于（）世纪的（）。 原因：（1）这里最早出现（）（2）新兴资产阶级不满教会的精神控制，要求以（）为中心，而不是以（）为中心，这种思潮被称为（）。 2.文艺复兴运动的实质是（）。 3. 诗人（）是文艺复兴的先驱，代表作是《》。 恩格斯说：但丁是“旧时代的最后一位诗人，也是新时代的第一位诗人。”你认为这种说法有道理吗？为什么？ 文艺复兴的“巨人”达·芬奇的最 大成就是绘画，其代表作品有 《》、《》。 你知道达·芬奇还有哪些成就吗？从他身上我们能学到哪些优秀品质？ 4.文艺复兴在天文学领域的巨大成就：（）提出太阳中心说。
5.文艺复兴的历史意义：是一场伟大的（），冲破了（）的精神束缚，激发了人们的（）精神，促进了（）。它所创造的灿烂文化在世界历史上占有重要地位。 6.莎士比亚是（）时期英国的伟大戏剧家和诗人，他的剧本虽取材于外国或古代的历史，但反映的却是英国的现实生活，是新兴（）思想生动形象地再现，反映了当时的（）思潮。他的代表作有（）（）（）。 思考：你还知道哪些莎士比亚的作品？他的作品中是怎样体现人文主义思潮的呢？他的作品有什么样的影响？ 四、达标检测： 一）选择题： 1.文艺复兴的先驱是：（） A.达·芬奇 B.哥白尼 C.但丁 D.莎士比亚 2.促使欧洲人从以“神”为中心过渡到以“人”为中心，唤醒了人们积极进取精神的伟大变革是：（） A.新文化运动 B.新航路的开辟 C.文艺复兴 D.宗教改革 3. 文艺复兴时人们认为：人的潜力是无限的，人类可以成就伟大的事业。这种新思潮就是：（） A、人文主义 B、禁欲主义 C、马克思主义 D、宗教神秘主义 4.莎士比亚的代表作有：①《威尼斯商人》②《哈姆雷特》③《俄狄浦斯王》④《罗密欧与朱丽叶》⑤《被缚的普罗米修斯》（） A.①②③ B.①②④ C.①④⑤ D.③④⑤ 二）判断题： 1.文艺复兴运动的实质是古典希腊罗马文化的重新兴起。（） 2.14—16世纪的欧洲文艺复兴运动发源于英国。（）
威尼斯商人 《威尼斯商人》是莎士比亚早期的重要作品，是一部具有极大讽刺性的喜剧。大约作于1596~1597年。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。选入人民教育出版社九年级语文下册第13课（节选）。 内容梗概 威尼斯商人安东尼奥是个宽厚为怀的富商，与另外一位犹太人夏洛克的高利贷政策恰恰相反。安东尼奥的一位好朋友巴萨尼奥因要向贝尔蒙脱的一位继承了万贯家财的美丽女郎鲍西娅求婚，而向他告贷三千块金币，而安东尼奥身边已无余钱，只有向夏洛克以他那尚未回港的商船为抵押品，借三千块金币。夏洛克因为安东尼奥借钱给人不要利息，影响高利贷行业，又侮辱过自己，所以仇恨安东尼奥，乘签订借款契约之机设下圈套，伺机报复。 夏洛克对安东尼奥往日与自己作对耿耿于怀，于是利用此一机会要求他身上的一磅肉代替商船。在一番口舌之后，安东尼奥答应了，与他定了合约。巴萨尼奥欢天喜地到贝尔蒙脱去求亲了，在贝尔蒙脱，他的侍从葛莱西安诺喜欢上了鲍西娅的侍女尼莉莎，两对新人在一个意外事件来临时，匆匆同时结了婚。原来，安东尼奥写了一封信来，信中说明了他的商船行踪不明，他立刻就要遭到夏洛克索取一磅肉的噩运，因这一磅肉可能会导致他的性命不保，所以，他希望见到巴萨尼奥的最后一面……听到这个消息，巴萨尼奥与葛莱西安诺赶紧奔回威尼斯，鲍西娅与尼莉莎也偷偷地化装成律师及书记，跟着去救安东尼奥。 在法庭上，鲍西娅聪明地答应夏洛克可以剥取安东尼奥的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎。因此，安东尼奥获救，并且，庭上宣布以谋害威尼斯市民的罪名，没收其财产的二分之一，另外二分之一则给安东尼奥，而后者却把这笔意外的财产让给了夏洛克的女婿、自己的朋友——罗伦佐。夏洛克见阴谋失败，也只好答应了，并遵依判决，改信基督教。就这样，鲍西娅巧妙地挽救了安东尼奥的生命。同时，鲍西娅及尼丽莎戏弄了他们的丈夫。她们要求用戒指作为替安东尼奥辩护的报酬，然后回到了家中。等她们的丈夫回来时，她们责备他们忽视了结婚戒指的意义，并咬定了一定是他们把它们送给了别的女人。一连发窘的解释后，终于真相大白。每个人都有一个满意的结局，除了那个想害人反害己的夏洛克。 人物简介 夏洛克
《威尼斯商人》习题集锦 1.《威尼斯商人》是一部扣人心弦，引人入胜的（喜剧）作品。作者（威廉.莎士比亚）是（文艺复兴）时期英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》的主题是歌颂（仁爱、友谊、爱情与个性解放） ,同时也反映了（资本主义早期资产阶级与高利贷者）之间的矛盾，表现了作者对资本主义社会中（金钱、法律和宗教）等问题的人文主义思想。 2.用简洁的语言把这出戏剧的故事概括出来（答：这出戏描写了威尼斯法庭宣判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，最后夏洛克败诉并受到了应有的惩罚。） 3. 《威尼斯商人》剧情是通过哪三条线索展开的？ 答：（1）鲍西娅选亲，巴萨尼奥选中铅匣子与鲍西亚结成眷属（2）夏洛克的女儿杰西卡与安东尼奥的友人罗伦佐的恋爱和私奔。（3）威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者犹太人夏洛克借款三千达克特而引起的“割一磅肉”的契约纠纷。(主线) 4.夏洛克和安东尼奥之间矛盾的原因是什么？ 答：夏洛克是因为安东尼奥借钱给人不要利息，影响高利贷行业，有侮辱过自己，所以仇恨安东尼奥(乘签订借款契约之机设下圈套，伺机报复，他的复仇行为具有民族复仇的意义)；安东尼奥是因为看不起放高利贷的，同时他也不喜欢夏洛克是个犹太人。 5.“你要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿那一块腐烂的臭肉……”你认为夏洛克这样做到底是为了什么？ 答：对安东尼奥抱有久积的仇恨和深刻的反感,他要置对方于死地。（可以借机报复，消灭对手） 6.面对巴萨尼奥“加倍偿还”的建议，贪婪、爱财如命的夏洛克为什么一定要坚持“照约处罚”？ 答：因为夏洛克对安东尼奥抱有久积的仇恨和深刻的反感。他与安东尼奥既有根本的经济利益冲突，也有民族和宗教的矛盾，因此他要不惜一切代价置对方于死地。 7.夏洛克开始为了讨好鲍西娅，用了哪些动人的词语？其目的是什么？答：他称呼鲍西娅是“聪明正直的法官”、“法律界的中流砥柱”、“尊严的法官”、“优秀的青年”、“公平正直的法官”、“博学多才的法官”等。夏洛克极力奉承鲍西娅，目的是为了让鲍判决割安东尼奥胸口的肉。可见他是极其狡猾阴险的 8.鲍西娅对夏洛克是怎样智斗取胜的? 答: 鲍西娅从人道主义出发，有理、有利、有节地进行斗争。在策略上，她欲擒故纵，以退为进，以其人之道还治其人之身，根据契约依法击败夏洛克，致使夏洛克作法自毙。 9.鲍西娅在法庭上是如何一步步制服夏洛克的，并体会这样的情节安排有什么作用？ 答：第一步：假扮律师劝夏洛克要仁慈；第二步：劝三倍还款，让夏洛克明确表示不答应；（欲擒故纵）；第三步：让夏洛克准备好称肉的天平，并请一位医生来为安东尼奥“堵住伤口”“免得他流血而死”。最后就在夏洛克凶相毕露、欲下毒手之时，她宣布只准割肉不准出血，不能多割也不能少割，否则就要以命相抵，制止了夏洛克毫无人道的报复行为。（以子之矛攻子之盾）作用：这样的安排，使情节大起大落，充满强烈的喜剧色彩，更为生动、精彩，使人物个性的展示也更加丰富，更有力地表现主题。 10.联系全文，分析鲍西娅为什么不准夏洛克愿意接受还款的要求？ 答：因为夏洛克心狠歹毒，一心要报复善良的安东尼奥，他坚决拒绝还款的调解。鲍西娅对这样的恶人，以其人之道还治其人之身：你不是要公道吗？我就用更地道的公道裁判你！所以不准夏洛克接受还款的要求。 11.结合戏剧的内容说说《威尼斯商人》的喜剧效果表现在哪？（艺术特色） 答：这场戏的情节富有奇特的浪漫色彩，波澜起伏，大开大合，紧张曲折，出人意料，很有喜剧性。剧中有①夸张情节（如夏洛克提出割一磅肉的荒唐要求；鲍西娅与尼莉女扮男装和丈夫同时出庭，丈夫却不明真相）②突然逆转的剧情（如鲍西娅抓住契约中的破绽制服夏洛克，使冲突朝有利于安东尼奥的方向发展）③强烈的对比（如安东尼奥的宽恕仁慈与夏洛克的固执凶残形成强烈的对比）这些戏剧技巧的圆熟运用，都充分体现了戏剧的喜剧效果。 12.贯穿《威尼斯商人》全剧的矛盾冲突是什么？ 答：这场戏的矛盾冲突围绕着“一磅肉”进行的。夏洛夫执意照约处罚，割取安东尼奥身上的的磅肉，欲将对方置之死地而后快。安东尼奥束手无策，一筹莫展，“默忍迎受”。巴萨尼奥愿出巨款加倍偿还借款，葛莱西安诺破口大骂，连公爵也耐心地规劝，但都打动不了夏洛克，把冲突推向高潮。直到鲍西娅扮了律师登场主持审判，才使矛盾冲突的解决有了转机。13.根据你所掌握的资料，分析本戏剧《威尼斯商人》矛盾冲突所包涵的深层含义。（体验看法） 答：本戏剧的矛盾冲突是：安东尼奥与夏洛克之间的经济利益冲突，所包涵的深层含义是： ①反映了新兴资产阶级与高利贷者之间的矛盾冲突②反映了基督教与犹太教之间的矛盾冲突③反映了民族之间的冲突。
《威尼斯商人》同步训练 一、基础知识。 1、给下面加横线的字注音。 恻（）豁（）癖（）庖（）霖（） 铭（）砥（）爵（）怜悯（）磅（） 袒（）诉讼（）契（）刽子手（） 2、文学常识填空。 ①《威尼斯商人》的作者都是，他是时期国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。他的四大悲剧分别是、、、。他的四大戏剧是、、、。 ②从体裁上看，《威尼斯商人》是,《罗密欧与朱丽叶》是。 ③欧洲文学中不朽的四大吝啬鬼典型为莎士比亚《威尼斯商人》中的，莫里哀《悭吝人》中的，巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的，以及果戈理《死魂灵》里的。 3、指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？ ①你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？ ②不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 二、阅读理解。 （一）威尼斯商人（节选） 鲍西娅你这场官司打得倒也奇怪，可是按照威尼斯的法律，你的控诉是可以成立的。（向安东尼奥）你的生死现在操在他的手里，是不是？ 安东尼奥他是这样说的。 鲍西娅你承认这借约吗？ 安东尼奥我承认。 鲍西娅那么犹太人应该慈悲一点。 夏洛克为什么我应该慈悲一点？把您的理由告诉我。 鲍西娅慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种上帝的德行，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。所以，犹太人，虽然你所要求的是公道，可是请你想一想，要是真的按照公道执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望；我们既然祈祷着上帝的慈悲，就应该按照祈祷的指点，自己做一些慈悲的事。我说了这一番话，为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步；可是如果你坚持着原来的要求，那么威尼斯的法庭是执法无私的，只好把那商人宣判定罪了。 夏洛克我自己做的事，我自己当！我只要求法律允许我照约执行处罚。 1、鲍西娅对夏洛克抱有希望吗？她为什么要这样做？ 2、鲍西娅劝夏洛克发慈悲，指的是什么？（用文中的话回答）
第四册第3课《哈姆莱特》第1学时 一、学习目标 1.梳理结构，把握情节。（重点） 2.鉴赏哈姆莱特的艺术形象。（难点） 二、学法指导 1.通过分角色朗读，个人反复诵读，梳理结构，把握情节。。 2.结合故事背景和人物语言、神态、动作、心理把握哈姆莱特艺术形象。 三、知识链接 全剧剧情： 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的： 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲莉娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲莉娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲莉娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。 四、自测试题 1.给下面加点字注音。
威尼斯商人戏剧赏析
《威尼斯商人》又名《威尼斯的犹太人》是莎士比亚于1596-1597年写成的一部五幕喜剧，是莎士比亚的早期作品，在这一时期，莎士比亚的创作以喜剧为主，也包括历史剧和诗歌。作为莎士比亚初入文学殿堂的作品，这部喜剧中充满了青年人的乐观精神。 这部作品体现了莎士比亚喜剧的几个特点： 第一，喜剧与讽刺结紧密相关，莎士比亚继承和发扬了希腊罗马讽刺喜剧的传统：即嘲笑一切丑恶、庸俗的事物，抨击生活中不合理的现象。《威尼斯商人》一剧，剧中多次提及金钱的话题，其中包含着对金钱的揭露和批判。此外剧中也对对金钱痴迷进行批判，对封建的陈规陋习也针砭入骨。 第二，喜剧和人文主义的生活理想相结合。忠诚的爱情和友谊的主题是《威尼斯商人》赞美的中心。但是这种爱情和友谊是建筑在人文主义的道德原则基础上的。在莎上比亚的喜剧中，男女是以平等的身份出现的，并着重歌颂了女性的聪明才智与勇气。这在当时来说，是一种较为先进的思想。 最后，作家还以人道主义精神，歌颂了民族平等和友爱的思想。《威尼斯商人》主要讲述：贫穷而出身高贵的威尼斯青年巴萨尼奥向威尼斯商人夏洛克借贷以向美丽并富有的鲍西娅求婚。但就在他即将成婚时，他收到了好友安东尼奥的一封告别信，得知为自己担保和签订借据的好友安东尼奥投资于海上贸易，而船只却不幸失事，无法
偿还欠款，而痛恨安东尼奥的夏洛克落井下石企图根据借约从安东尼奥胸口夺走一磅肉，两人对簿公堂，机智勇敢的鲍西娅假扮律师出庭，利用她的聪明机智，惩罚了夏洛克，故事结尾皆大欢喜，有情人终成眷属。《威尼斯商人》是莎士比亚喜剧中的一部杰作，但它也是喜剧中的悲剧，剧中多次提到金钱这一古老而又永不过时、永不衰退的话题。 最后，作家还以人道主义精神，歌颂了民族平等和友爱的思想。 一部作品当 它从作者的笔 下来到读者的 手中时，它便 已经与作者脱 离了关系，每 一个读者都会 在阅读之后都 会有一本完全不同的《威尼斯商人》，沉浸于爱情者看得见那甜蜜的爱情，热衷友情的感动于无私的友情，喜欢幽默的会被一个个双关语逗乐，而有的人会看到那温暖背后的熊熊地火的涌动。 剧中塑造了许多典型的人物，莎士比亚按人文主义的道德原则来塑造人物，塑造了一系列极为典型的人物，这些人物充分代表了当时生活在各个阶层的人物的思想、经济状况。
威尼斯商人 一、介绍作者 莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，一生写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏剧方面，代表作有历史剧《亨利四利》、《亨利五世》，喜剧有《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》；悲剧有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》；正剧有《罗密欧与朱丽叶》等。他的剧作反映了旧时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想。 二、介绍戏剧基础知识。 1、空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。（初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。） 2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。 3、剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。
威尼斯商人-莎士比亚文学作品 《威尼斯商人》（英文：The Merchant of Venice）又名《威尼斯的犹太人》是莎士比亚的喜剧作品。可能写于1596年至1598年，出版于1600年，首演于1598年。而它也是最早在中国演出的莎剧(1913年)。 展开 克对安东尼奥往日与威尼斯商人
鲍西娅的侍女尼莉莎，两对新人在一个意外事件来临时，匆匆同时结了婚。原来，安东尼奥写了一封信来，信中说明了他的商船行踪不明，他立刻就要遭到夏洛克索取一磅肉的噩运，因这一磅肉可能会导致他的性命不保，所以，他希望见到巴萨尼奥的最后一面……听到这个消息，巴萨尼奥与葛莱西安诺赶紧奔回威尼斯，鲍西娅与尼莉莎也偷偷地化装成律师及书记，跟着去救安东尼奥。在法庭上，鲍西娅聪明地答应夏洛克可以剥取安东尼奥的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎。因此，安东尼奥获救，并且，庭上宣布以谋害威尼斯市民的罪名，没收其财产的二分之一，另外二分之一则给安东尼奥，而后者却把这笔意外的财产让给了夏洛克的女婿、自己的朋友——罗伦佐。夏洛克见阴谋失败，也只好答应了，并遵依判决，改信基督教。就这样，鲍西娅巧妙地挽救了安东尼奥的生命。同时，鲍西娅及尼丽莎戏弄了他们的丈夫。她们要求用戒指作为替安东尼奥辩护的报酬，然后回到了家中。等她们的丈夫回来时，她们责备他们忽视了结婚戒指的意义，并咬定了一定是他们把它们送给了别的女人。一连发窘的解释后，终于真相大白。每个人都有一个满意的结局，除了那个想害人害己的夏洛克。 2创作背景 从十六世纪初期开始，英国资本主义经济迅速发展。专制王朝执行了有利于工商业发展的政策，得到新兴资产阶级的支持，王室和资产阶级之间，形成了暂时的联盟。到了十六世纪后期，在女王伊丽莎白一世的统治下，英国出现了经济繁荣和政治安定的局面。 十六世纪九十年代，是莎士比亚创作的早期。这时，英国社会基本上保持着表面的繁荣。作为一个资产阶级作家，莎士比亚对于解决当时社会上和生活中的矛盾，充满着信心，因此他这一时期的创作，大都带有愉快乐观的色彩。他在八部喜剧以及正剧《罗密欧与朱丽叶》中，宣扬了资产阶级人文主义的生活思想。 但是，从九十年代的后几年开始，英国社会的各种矛盾逐渐尖锐化起来：在农村，“圈地运动”在加速进行；在城市，资本主义手工工厂大量出现，导致手工业者和贫民的状况不断恶化；1594—1598年间，又连续发生涝灾和严寒，农业歉收，物价飞涨，农民和城市贫民纷纷起来反抗。这一时期，资产阶级的力量也更加强大，它同王室的暂时联盟瓦解。莎士比亚开始感到他的人文主义理想和英国现实间的矛盾，因此1596年以后写的几部喜剧里，虽然调子还是愉快乐观的，但社会讽刺因素已有所增长。这时完成的《威尼斯商人》就是莎士比亚早期喜剧中最富有社会讽刺色彩的一部。 3人物介绍
2020年九年级语文下册 13《威尼斯商人》学案(2)新人教版 学习重点： 1．了解戏剧的一些基本常识。 2．了解剧本这种文学体裁的一般特点。 第一课时 一、新课导入 1、关于戏剧的知识： 戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 2、分类 按艺术形式表现手法划分：话剧、歌剧、舞剧。 按剧情繁简及结构划分：多幕剧、独幕剧。 按题材反映的时代划分：历史剧、现代剧。 按矛盾冲突性质和表现手法划分：喜剧、悲剧、正剧（悲喜剧）。 3、剧本： 剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。直接决定着戏剧的思想性和艺术性。特点：必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。必须有情节（即集中尖锐的矛盾冲突）有开端、发展、高潮、结局。有时前面有序幕，后面有尾声。语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简炼明确，响亮动听。动作必须符合人物身份和性格。有舞台说明，位置，每一幕（场）的开端、结尾、对话中间。内容——人物表；时间、地点；服装、道具；人物的表情、动作、上下场等。作用——帮助刻画人物性格、展开故事情节。 剧本特点①．空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。 ②．反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结局四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。 ③．剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说
《哈姆雷特》导学案 学习目的 1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。 3、学习品评人物的方法。 难点重点 重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突； 难点：品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。 课时安排 1课时 一、作家作品 莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年4月26日他出生了，默默无闻。1616年4月26日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 本琼斯称他是“时代的灵魂”。 历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》 《理查三世》《约翰王》 喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆 大欢喜》 悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》 传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》 莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。” 《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一。 “悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”（鲁迅） 二、剧情梗概和人物简介 1、剧情梗概 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的： 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和
《威尼斯商人》学习要点 篇一：《威尼斯商人》文学常识 《威尼斯商人》一、作者简介 “文学巨匠”莎士比亚于公元1564年4月23日生于英格兰沃里克郡斯特拉福镇，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，英国伟大的戏剧家及诗人。代表作有四大悲剧《哈姆雷特》（英：Hamlet)、《奥赛罗》（英：Othello)、《李尔王》（英：King Lear）、《麦克白》（英：Macbeth）。四大喜剧《第十二夜》、《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》（人教版教材称《皆大欢喜》）历史剧《亨利四世》、《亨利五世》、《理查三世》等。还写过154首十四行诗，二首长诗。 莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被称为“英国戏剧之父”，本·琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。还被称为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。虽然莎士比亚只用英文写作，但他却是世界著名作家。他的大部分作品都已被译成多种文字，其剧作也在许多国家上演。当时西方每户人家必备两本书一本是《圣经》,还有一本就是《莎士比亚全集》,他们认为一本是宗教信仰的神，还有一本是艺术的神。1616年4月3日病逝。 二、故事内容
威尼斯商人安东尼奥是个宽厚为怀的富商，与另外一位犹太人夏洛克的高利贷政策恰恰相反。安东尼奥的一位好朋友巴萨尼奥因要向贝尔蒙脱的一位继承了万贯家财的美丽女郎鲍西娅求婚，而向他告贷三千块金币，而安东尼奥身边已无余钱，只有向夏洛克以他那尚未回港的商船为抵押品，借三千块金币。夏洛克因为安东尼奥借钱给人不要利息，影响高利贷行业，又侮辱过自己，所以仇恨安东尼奥，乘签订借款契约之机设下圈套，伺机报复。夏洛克对安东尼奥往日与自己作对耿耿于怀，于是利用此一机会要求他身上的一磅肉代替商船。在一 番口舌之后，安东尼奥答应了，与他定了合约。巴萨尼奥欢天喜地到贝尔蒙脱去求亲了，在贝尔蒙脱，他的侍从葛莱西安诺喜欢上了鲍西娅的侍女尼莉莎，两对新人在一个意外事件来临时，匆匆同时结了婚。原来，安东尼奥写了一封信来，信中说明了他的商船行踪不明，他立刻就要遭到夏洛克索取一磅肉的噩运，因这一磅肉可能会导致他的性命不保，所以，他希望见到巴萨尼奥的最后一面……听到这个消息，巴萨尼奥与葛莱西安诺赶紧奔回威尼斯，鲍西娅与尼莉莎也偷偷地化装成律师及书记，跟着去救安东尼奥。在法庭上，鲍西娅聪明地答应夏洛克可以剥取安东尼奥的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎。因此，安东尼奥获救，并且，庭上宣布以谋害威尼斯市民的罪名，没收其财产的二分之一，另外二分之一则给安东尼
威尼斯商人 【教案目的】 了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 了解戏剧冲突在话剧中的作用。 理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。 了解莎翁作品的语言特点。 【教案重难点】 让学生体会“话剧是说的艺术”。 学生有表情地朗读(表演)课文，以读(演)来体会人物，把握情节的发展。 帮助学生正确了解、认识夏洛克这个人物，体会莎翁是怎样表现这个人物的。 训练学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。 【教案设想】 教案方法 诵读与研究学习相结合。 媒体设计 准备二三分钟有关莎士比亚生平、作品的媒体资料。 教案时数2课时 【教案步骤】 第一课时 一、导语设计 同学们，本单元我们要学习的内容是戏剧文学和电影文学。首先，让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师——威廉?莎士比亚的喜剧世界，来领略莎士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力，领略话剧艺术的独特之美。今天，我们学习莎士比亚代表作品之一的《威尼斯商人》。 解说：简要概括本单元学习内容，让学生对本单元课文有一个初步的认识，而后引出莎士比亚的《威尼斯商人》。) 二、解题 《威尼斯商人》是一部扣人心弦、引人入胜的喜剧。威廉?莎士比亚(1564－1616)是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。主要作品有悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥塞罗》
《罗密欧与朱丽叶》，喜剧：《第十二夜》《无事生非》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等；诗歌作品：十四行诗150多首。 三、研习课文 整体感知，理清思路。 速读全文，掌握生字词。 概述全文内容，讨论戏剧冲突。 课文节选自《威尼斯商人》第四幕第一场，是全剧的高潮，冲突围绕要不要“按约处罚”展开，写得波澜起伏，扣人心弦。 解说：戏剧冲突是话剧艺术的重要组成部分，先概括课文内容，而后理解、体会人物关系和戏剧冲突。见卡片①。) 具体研习，突出重难点。 学生分组讨论段落、层次。 这场戏以鲍西娅上场为转机，分为前后两半。前半场主要是夏洛克的戏，他执意报复，一定要按约处罚；后半场是鲍西娅的戏，她智挫夏洛克，最后取得胜利。 解说：通过学习、讨论，把课文的层次分清；让学生在讨论中学习分析段落与层次，这有助于学生分析能力的提高，也有助于接下来的人物分析和戏剧冲突解读的进行。) 学生分组讨论人物的性格特点、分析人物及人物关系，找出人物个性化的语言。 明确：夏洛克是这场戏的主要人物。他是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、残酷的本性。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。 鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对矛盾，她表现出人文主义者的果敢、沉着、博学和聪慧。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击。 体会莎剧丰富多彩的语言。 夏洛克在前半场舌战中，有时用反诘方法进行反驳，有时冷嘲热讽，锋芒毕露，咄咄逼人，语言却很鄙俗，充满商人口语，如“耗子”、“张开嘴的猪”、“忍不住要小便”等，而判决后，处处不离一个“钱”字，表现了他拜金主义的本性。鲍西娅的语言是诗与哲理的结合，语言明快简明，既表现了人文主义者的思想，又符合其律师的身份，果断干练，聪明博学。 解说：话剧通过对话就可以知道人物关系，让学生自己讨论、分析人物关系，不仅能
14.《范进中举》导学案 一、课程标准： 1、注重积累，感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 2、品味作品中富于表现力的语言。 3．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 二、学习目标： 1、感受并积累词语 2、.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 3.、认识封建科举制度的局限 【学习重点】 1.感知人物象，理解范进人物形象的典型性 2.体味对比手法和讽刺艺术 【学习难点】 1.理解文章主题。 2.感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物的手法 三、突破重难点的设想： 四、学前准备： 五、学情分析： 六、使用说明与学法指导： 1、有感情地朗读课文，勾画字词等基础知识。精彩处做好1-2 处批注。 2、用红笔勾画出“知识链接”部分的重点并反复记忆。 3、在充分预习自学的前提下，认真完成导学案。 4、将预习中不能解决的问题标注出来，并填写到后面“我的疑 问”处。 5、限时完成。 预习案 1
一、知识链接: 1、了解作者 吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。 2、世界四大吝啬鬼 夏洛克(英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》) 阿巴贡(法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》, 或译名为《吝啬鬼》、《悭吝鬼》) 葛朗台(法国作家巴尔扎克长篇小说《守财奴》, 原译名为《欧也妮·葛朗台》) 泼留希金(俄国作家果戈里长篇小说《死魂灵》) 另《儒林外史》中的严监生 3、作品简介 关于《儒林外史》：“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，全书以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都以当时真人真事为影，全书没有一个主干，由许多故事连缀而成。但有一个贯穿全书的主题，即反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。 二、自主学习： 1、朗读课文，积累词语。 （1）、给下列加点横线的字注音。 作揖（）带挈（）腼腆（）星宿（） 兀自（）长亲（）桑梓（）忌讳（） （2）、解释下列词语。 带挈（）：。 倒运： 腆（）着： 舍与：施舍给。 商酌（）： 桑梓（）：。