一单元知识要点
（识字1---园地一课本2---16页）
一、我会认。
shuānɡ chuī lu? jiànɡ piāo y?u chí rù
1 霜吹落降飘游池入
2 xìnɡ shì lǐ zhānɡɡǔ wú zhào qián sūn zhōu wánɡɡuān
姓氏李张古吴赵钱孙周王官
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù hài shì qínɡ qǐnɡ rànɡ bìnɡ
3 清晴眼睛保护害事情请让病
xiānɡ yù xǐ huān pà yán hù lìnɡ d?nɡ wàn chún jìnɡ
4 相遇喜欢怕言互令动万纯净
yīn l?i diàn zhan bīnɡ d?nɡ jiā
语文园地一阴雷电阵冰冻夹
生字归类：
hài l?i chuī piāo bǎo y?u yīn
复韵母：ɑi害ei 雷ui吹ɑo 飘保ou 游 in 阴 qián ɡuān yǎn huān yán wàn diàn zhan sūn chún 前鼻韵母：ɑn 钱官眼欢言万电en 阵un 孙纯shuānɡ jiànɡ zhānɡ wánɡ rànɡ xiānɡ
后鼻韵母：ɑnɡ霜降张王让相
xìnɡ qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qǐnɡ bìnɡ lìnɡ jìnɡ bīnɡinɡ姓清晴睛情请病令净冰
d?nɡ d?nɡ
onɡ动冻
shuānɡ shì shì zhào zhōu chuī chí rù
翘舌音：sh霜氏事zh 赵周ch吹池r 入
sūn
平舌音: s孙
lu? lǐ
边音: l落李
二、词语积累。
识字1 我会认，我会读：
霜（风霜）（冰霜）(霜冻)（秋霜）吹（吹过）（吹风）（吹开）（风吹雨打）落．lu?（落下）（落叶）（着落） là(丢三落四)(落下)
降．jiànɡ（降落）（下降）（降低） xiánɡ (投降)（降书）（降服）
飘（飘落）（飘下）（飘动）（飘扬）游（游泳）（旅游）（游动）（游乐园）池（池塘）（池水）（池中）（小池）入（出入）（进入）（入内）（介入）我会读，我会写：
春（春日）（春节）（立春）（春天）风（大风）（风雨）（风衣）（风车）冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）
花（花草）（花朵）（花生）（开花）飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）入（加入）（出入）（入门）（入口）
识字2 我会认，我会读：
姓（姓氏）（百姓）（姓名）（单姓）氏（氏族）（姓氏）（文氏）（李氏）李（李树）（李子）（桃李）（行李）张（张开）（张大）（姓张）（主张）古（古今）（古诗）（古人）（古时）吴（吴山）（东吴）（姓吴）（吴氏）赵（姓赵）（赵国）（完璧归赵）钱（钱包）（赚钱）（金钱）（取钱）孙（子孙）（儿孙）（孙女）（孙子）周（周全）（周日）（周末）（周到）王（王子）（王后）（国王）（王爷）官（做官）（器官）（当官）（好官）我会读，我会写：
姓（姓名）（百姓）（同姓）（复姓）什（什么）（为什么）
么（什么）（这么）（多么）（要么）双（双人）（双手）（双方）（双飞）国（中国）（国人）（国王）（国土）王（王子）（王后）（国王）（女王）方（大方）（双方）（对方）（四方）
识字3 我会认，我会读：
清（清楚）（清洗）（清水）（清凉）晴（晴天）（晴空）（天晴）（放晴）眼（眼镜）（眼睛）（眼泪）（眼光）睛（眼睛）（火眼金睛）（目不转睛）保（保护）（保养）（保全）（保卫）护（护士）（护卫）（爱护）（保护）害（害怕）（害虫）（害人）（伤害）事（事情）（故事）（做事）（好事）情（友情）（事情）（心情）（亲情）请（有请）（请到）（请示）（请客）让（让开）（礼让）（请让）（让出）病（病人）（生病）（病房）（病号）我会读，我会写：
青（青蛙）（青天）（青草）（青春）清（清明）（清早）（清白）（一清二白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请安）（回请）（请求）生（学生）（花生）（生气）（出生）
识字4 我会认，我会读：
相（相互）（相遇）（相加）（相认）遇（遇见）（遇到）（遇上）（相遇）喜（喜爱）（喜欢）（可喜）（同喜）欢（欢乐）（欢快）（欢呼）（欢天喜地）怕（害怕）（不怕）（只怕）（可怕）言（语言）（发言）（真言）（忠言）互（互相）（互助）（互利）（互补）令（命令）（下令）（主令）（总司令）
动（动词）（动作）（运动）（动物）纯（纯洁）（纯白）（纯金）（纯银）净（干净）（纯净）（净土）（净心）
我会读，我会写：
字（生字）（字画）（名字）（文字）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右边）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（午时）动（生动）（开动）（动手）（动车）万（万里）（千万）（万年）（十万）
语文园地一我会认，我会读：
阴（阴天）（阴雨）（光阴）（阴阳）雷（雷声）（雷雨）（打雷）（地雷）电（电视）（电话）（电影）（充电）阵（阵雨）（一阵）（兵阵）（上阵）冰（结冰）（冰冻）（冰天雪地）冻（冰冻）（冷冻）（冻伤）（天寒地冻）夹（夹菜）（夹住）（夹击）（夹发）
三、我会记书写规则：先外后内再封口。（白回国田日圆园）
四、我会区分形近字。
睛（眼睛）青（青草）情（心情）万（千万）人（人们）
晴（天晴）清（清水）请（请示）方（方向）入（入口）
五、我会词语搭配。
春（风）夏（雨）秋（霜）冬（雪）春风（吹）夏雨（落）
秋霜（降）冬雪（飘）池草（青）（鱼）出水（鸟）入林（大）眼睛（好）事情（吃）害虫 (听)故事（做）作业 (写)作文（扫）教室
六、我会积累。
1、和天气有关的词语：
阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪多云大雪寒潮台风大雨2、描写春天的词语：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
3、句子集合：
（1）、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
（2）、左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
4、汉语拼音字母表。（会按顺序记，会写大写、小写。课本11页）【音序查字法法宝】
5、读读背背。
《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《祖国多么广大》
6、词语听写。
春风冬天雪花飞入姓名什么一双中国方向青草清水天气晴天双手事情请你生气写字左右红花心动国王山花动作
红色时间心情姓氏生动及时雨万里无云雪花飞入晴空万里
7、形声字。（由形旁和声旁两个部分组成，一部分表示字的意义，叫形旁；另一个部分表示字的读音，叫声旁。）
青（青草）（青山）（青色）（青青）
日+青=晴（晴天）（天晴）（晴空）（晴日）（晴朗）
忄+青=情（心情）（亲情）（事情）（友情）（有情）
讠+青=请（请人）（请示）（请求）（请问）（请坐）
氵+青=清（清水）（清凉）（清风）（清亮）（清爽）
目+青=睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）（火眼金睛）
8、拼音大小写字母表。
9、我会记新的偏旁。
雨（雨字头）雪雷霜需阝（双耳旁{左、右}）降阵队阴阳邓都
弓（弓字旁）张引弹强走（走字旁）起赶超越趁
钅（金字旁）钱铁钉钩疒（病字旁）病疼痛疯痒
又（又字旁）欢双取叔冫（两点水）净冰冲冷冻
二单元知识要点
（课文1---园地二课本17---28页）
一、我会认。
chī wànɡ jǐnɡ cūn jiào máo zhǔ xí xiānɡ qīn zhàn shì miàn
1 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面
xiǎnɡɡào sù lù jīnɡān m?n ɡuǎnɡ fēi chánɡ zhuànɡɡuān
2 想告诉路京安门广非常壮观
jiē jiào zài zu?ɡa zhǒnɡɡa yànɡ manɡ huǒ bàn qua qù zha
3 接觉再做各种各样梦伙伴却趣这
tài yánɡ dào s?nɡ mánɡ chánɡ xiānɡ tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn 4 太阳道送忙尝香甜温暖该颜因
liànɡ pǐ ca zhī qiān kē jià
语文园地二辆匹册支铅棵架
生字归类：
tài ɡāi jiào ɡào jiào
复韵母：ɑi 太该ɑo 叫告觉
ān ɡuān bàn tián yán qiān wēn qīn yīn
前鼻韵母：ɑn 安观伴甜颜铅en 温in 亲因
wànɡxiānɡ xiǎnɡɡuǎnɡchánɡ zhuànɡ yànɡ
后鼻韵母：ɑnɡ忘乡想广常壮样
yánɡ mánɡ chánɡ xiānɡ liànɡ manɡ
阳忙尝香辆enɡ梦
jǐnɡ jīnɡ zhǒnɡ
inɡ井京onɡ种
shì zhǔ zhàn zha zhī chī
翘舌音：sh 士zh 主战这支ch 吃
sù zài zu? cūn ca
平舌音: s 诉再做 c 村册
máo miàn m?n nuǎn
鼻音：m毛面门n暖
二、词语积累。
课文1 我会认，我会读：
吃（吃饭）(好吃)（吃力）（吃奶）忘（忘记）（遗忘）（忘本）（忘我）井（井口）（井水）（水井）（井边）村（农村）（村子）（乡村）（村长）叫（大叫）（喊叫）（叫好）（叫声）毛（皮毛）（毛发）（毛衣）（羊毛）主（主要）（主人）（主力）（主动）席（凉席）（席子）（主席）（草席）乡（乡村）（乡亲）（家乡）（同乡）亲（亲人）（乡亲）（亲自）（亲情）战（战士）（战场）（战火）（战马）士（士兵）（勇士）（士气）（学士）面（下面）（面条）（面条）（全面）
我会读，我会写：
吃（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主（公主）（主人）（主力）（户主）江（长江）（江水）（江河）（过江）住（住口）（住户）（住手）（居住）没 m?i（没门）（没有）（没人）（没空）
以（以后）（以前）（可以）（以上） m?（吞没）（出没）
课文2 我会认，我会读：
想（想念）（思想）（回想）（想象）告（告诉）（告别）（公告）（告状）诉（诉苦）（告诉）（诉说）（哭诉）路（马路）（走路）（公路）（路边）京（北京）（南京）（天京）（京城）安（安全）（平安）（安心）（安排）门（门口）（开门）（校门）（前门）广（广场）（广大）（宽广）（广告）非（非常）（是非）（非法）（非洲）常（经常）（往常）（正常）（常人）壮（壮丽）（壮观）（壮士）（壮年）观（观看）（观赏）（壮观）（观察）我会读，我会写：
会（大会）（开会）（不会）（工会）走（走火）（走开）（走动）（出走）北（北边）（北方）（北斗）（东北）京（北京）（京华）（上京）
门（开门）（门口）（门牙）（大门）广（广大）（广义）（广告）（广东）课文3 我会认，我会读：
接（迎接）（接住）（接水）（接近）觉jiào（睡觉）（午觉）ju?（觉得）再（再见）（再次）（再会）（再来）做（做事）（做梦）（做工）（做法）各（各位）（各种）（各自）（各种）种zhǒnɡ（种子）（各种）zh?nɡ（种花）样（样子）（一样）（同样）（榜样）梦（梦想）（梦中）（做梦）（美梦）伙（大伙）（伙伴）（同伙）（伴侣）伴（陪伴）（相伴）（做伴）（同伴）却（退却）（却步）（盛情难却）趣（有趣）（趣味）（风趣）（趣事）这（这里）（这边）（这个）（这么）
我会读，我会写：
过（过关）（过去）（过火）（过节）各（各地）（各种）（各个）（各别）种zhǒng（种子）（白种）（火种）样（样本）（样子）（样品）（花样）zh?ng（种田）（种地）伙（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）伴（玩伴）（伙伴）（同伴）（陪伴）这（这次）（这样）（这边）（这么）
课文4 我会认，我会读：
太（太好）（太阳）（太空）（太子）阳（阳光）（太阳）（向阳）（阴阳）道（道路）（道理）（道别）（公道）送（送给）（送走）（欢送）（送人）忙（连忙）（帮忙）（秋忙）（忙活）尝（品尝）（尝试）（尝味）（尝一尝）香（香气）（香甜）（花香）（香水）甜（甜美）（香甜）（甜味）（甜滋滋）温（温暖）（温和）（气温）（降温）暖（暖和）（暖气）（保暖）（暖洋洋）该（应该）（活该）（不该）（该死）颜（颜色）（颜料）（颜面）（和颜悦色）因（因为）（因果）（起因）（原因）
我会读，我会写：
太（太后）（太子）（太阳）（太平）阳（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）校（校长）（学校）（校门）（母校）金（金鱼）（五金）（金子）（金山）秋（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）因（主因）（因为）（因果）（原因）为w?i（为人）（以为）（认为）
wai（为何）（为了）（因为）（为什么）
语文园地二我会认，我会读：
辆（一辆车）（车辆）匹（马匹）（一匹马）册（一册书）（书册）支（一支笔）（几支）铅（铅笔）(铅画纸) 棵（一棵树）（几棵）架（一架飞机）（书架）
三、我会区分形近字。
常（非常）相（相信）主（主人）种（种子）国（中国）金（金黄）尝（品尝）想（想念）住（居住）秋（秋天）因（因为）全（全对）村（乡村）站（站好）诉（告诉）火（大火）伴（同伴）交（上交）过（过去）战（战士）听（听讲）伙（伙伴）样（样子）校（学校）四、我会用量词。（数词+量词+事物）
一（辆）车一（匹）马一（册）书一（支）铅笔一（颗）星星
一（棵）树一（口）井一（双）手一（架）飞机一（座）天安门
一（头）牛一（束）花一（朵）云一（只）小鸟一（座）房子
一（块）表一（群）人一（幅）画一（盒）饼干一（颗）糖果
一（口）井一（支）笔一（条）鱼一（条）毛巾一（场）春雨
一（把）伞一（盆）花一（句）话一（个）句子一（张）嘴巴
五、我会词语搭配。
（遥远的）北京（宽宽的）公路（美丽的）天山（洁白的）雪莲（绿绿的）太阳（金黄的）太阳（红红的）太阳（彩色的）太阳（弯弯的）小路（好吃的）西瓜（香香的）花儿（圆圆的）月亮（清清的）河水（壮观的）瀑布（高高的）大树（漂亮的）衣服（夏天的）天空（秀美的）高山（绿绿的）田野（宽宽的）街道（美丽的）校园（香甜的）水果（温暖的）阳光（冻僵的）小手（冻僵的）小脸（清凉的）夏夜（香甜的）果子（多彩的）季节（雄伟的）天安门（壮观的）升旗仪式（各种各样）的美梦
六、我会积累。
1、描写春天的古诗（课本27页）。
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、表示颜色的词。
碧绿金黄火红桃红粉红火红紫红柳绿嫩绿碧绿浅绿深绿粉紫天蓝浅蓝水蓝橙黄雪白乌黑洁白杏黄土黄梨黄橘黄橙黄米黄嫩黄淡黄品红朱红棕红浅红淡红青蓝亮蓝湛蓝海蓝新绿翠绿浅绿油绿墨黑油黑漆黑亮白米白杏黄枣红乳白银白
3、句子集合。
①、妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
②、别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗?
③、我多想去看看，我多想去看看！
我多想去南极看看！
我多去看看大海！
我多想吃西瓜！
我多想像小鸟一样飞翔!
4、形声字:村战想种样伙伴辆架
5、我会加偏旁变成新字再组词。
日+月=明（明月）日+生=星（星星）日+十=早（早上）日+阝=阳（阳光）寸+辶=过（过去）寸+木=村（村庄）寸+日=时（时间）寸+又=对（对错）人+人=从（从来）人+王=全（全体）人+云=会（开会）人+从=众（大众）口+十=叶（树叶）口+斤=听（听话）口+口=回（回家）口+大=因（因为）舌+甘=甜（香甜）舌+氵=活（活动）舌+ 讠=话（听话）舌+刂=刮（刮风）工+氵=江（江河）工+纟=红（红花）工+扌=扛（扛包）工+月=肛（肛门）云+人=会（开会）云+辶=运（运动）云+力=动（动作）
6、读读背背。
《我多想去看看》《四个太阳》《春晓》《阳光》
7、我会区别同音字、形近字。
（在再）在家现在不在正在都在再见再来再会再次再回
（请清情青晴睛）请问请示请求请坐清水清凉清风清秀
心情亲情友情有情青山青青青草青绿
晴天天晴晴日晴朗眼睛目不转睛
（做作）做事做工做饭做菜做作业工作作业作品作家著作
（个各）个人个位一个五个十个各位各种各自各家各人
（火伙）火山火花火光灭火火种伙伴同伙伙计伙食合伙
（半伴）半月半天半年半个半只伙伴陪伴伴侣伴娘伴郎
8、我会记新的偏旁。
心（心字底）忘想念思广（光字旁）席床应庄庆
足（足字旁）跑跳踢踩卩（单耳旁）却印卸
舌（舌字旁）甜舔页（页字旁）颜颗顶预顽
9、我会给多音字组词。
着zhu?（着眼）（着笔）（着色）（着力）（着想）（着意）（着装）
zháo（着边）（着地）（着凉）（着急）（着忙）（着风）（着迷）（着火）
zhāo（着发）（着数）（高着）（失着）（阴着）（支着）
zhe（走着）（好着）（听着）（写着）（顺着）(开着会）（照着办）
乐yua（音乐）（声乐）（奏乐）（乐府）（乐章）（乐正）（乐曲）（乐以忘忧）
la（快乐）（欢乐）（乐天）（乐观）（取乐）（逗乐）（其乐无穷）（乐不可支）好 hǎo（好人）（好汉）（好歹）（友好）（相好） hào（爱好）（好奇）（好色）
Unit 1 Making New Friends 一、元音音素 /ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /a?/ /??/ 元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 二、单词首字母要大写的情况 1. 句首：What’s your name? 2. 人名、地名：Michael Jane Henan China 3. 称呼语: Mr. Wang Miss Li 4. 专有名词: Class Ten, Grade Seven the West Lake西湖the Great Wall长城 5.星期: S unday周日Monday周一 二、问候语 1. Good morning/ afternoon/ evening. 早上/下午/晚上好！ 2. —Hello!/ Hi! —Hello!/ Hi! 3. —Nice/ Glad to see/ meet you. —Nice/ Glad to see/ meet you, too. 4. —Welcome to China/ my home. —Thanks. 5. —How do you do? —How do you do?你好！ 6. —How are you? —Fine, thank you. And you? —I’m OK. —How is he/she? —He/She is fine/well... ——他/她好吗？——他/她很好。 7. —See you then/ later. —See you. ——再见!/待会儿见! ——再见! 8. —Goodbye. —Bye. 9. —Thank you./Thanks./Thank you very much. —You’re welcome./ That’s OK./ Not at all. 10.Let me help you. 让我帮助你吧! 三、数字句型1. How old are you/ is he/ are they? —I’m/ He is/ They are eleven. 2. What’s your/his/her telephone number? —It’s 4567967. 3. —What class/ grade are you in? —I’m in Class Ten, Grade Seven.（注意大写） 四、重要句型及短语 1. —What’s your name? —My name is Sally. 2. —Where are you from? —I’m from China. —Where do you come from? —I come from China. 3. —Where is he/ she from? —He/She is from Japan. 4. —What’s this/ that in English? —It’s a/ an… 5. —What are these/ those in English? —They’re… 6. —How do you spell it? —E-R-A-S-E-R, eraser. 7. —Can you spell it? —Yes, M-A-P, map. 重点短语: 1.be from = come from 2.full name全名family name姓given name名 3.in Beijing; in Class7; in English; in blue; in a red shirt; in a skirt; in the same school; in different classes 4.try again 再试一次 5.an English book/girl/man/friend/name/ teacher 6.my /her/his telephone number/ID number 五、Be动词的用法 1.我用am，你用are，is用于他、她、它，单数用is，复数就用are。 2.含be动词的陈述句变否定句在be后加not，变一般疑问句将be提前。 3.一般疑问句的肯定回答：Yes, 人称代词+ be； 否定回答：No, 人称代词+be+ not。 如：They are teachers. They are not teachers.
第一单元大数的认识 1.10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2.10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 3.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 4. 数位顺序表 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 7、读数时，万级(亿级)的数也是按照个级的数的读法来读的。只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾
的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，写数时,从最高位起一级一级往下写,即先写亿级,再写万级,最后写个级。哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 9、改写整万的数时,先分级,然后去掉万级后面的4个0,并在末尾写上“万”字;改写整亿的数时,先分级,然后去掉亿级后面的8个0,并在末尾写上“亿”字。 10、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 用“四舍五入”法求一个数的近似数,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5,还是等于5或大于5。 (1)如果省略的尾数部分的最高位上的数大于5或等于5,就把省略的尾数部分全部舍去,并向前一位进1。 (2)如果省略的尾数部分的最高位上的数小于5,就直接把省略的尾数部分全部舍去。 只有整亿（万）的数改写成用“亿”或“万”作单位的数时,才可以用“=”连接。当非整亿（万）的数改写后是一个近似数时,要用“≈”连接。 11、数的大小比较：（1）位数不同时，位数多的数大于位数少的数；（2）位数相同时，从高位比起，最高位上的数大，这个数就大，如果最高位上的数字相同，就比较下一位，
苏教版小学语文五年级下册复习知识苏教版小学语文五年级下册复习知识点 第一单元复习资料 1、《春光染绿我们双脚》多音字： 踏：tā（踏实） tà（踏歌行）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：piàn（方便） pián(便宜） 二、填空： 1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了 少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。 2、我国的植树节定于每年的 3月12日。 3、积累相关的公益用语。 植树造林，功在千秋。爱祖国，护绿化， 保清洁，爱家园。保护环境，就是爱惜生命。 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同 撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟家，河
流是鱼儿的家，地球是我们的家。 2、《只拣儿童多处行》一、多音字： 只：zhī（船只） zhǐ（只有）看：kān （看门） kàn（看见） 解：jiě（理解） jia（押解）发：fā（发现） fà（头发） 转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管） jìn（尽力） 二、解释： 聚精会神：形容注意力高度集中。座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。 浑身解数：全身的本领。成千盈百：盈，满。形容人很多。三、按课文内容填空：1、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… 2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情的释放出来了！ 3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适
时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。 6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。 7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。 3、《早》一、多音字： 正：zhēng(正月） zhang（正义）朝：zhāo （朝阳） cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同行）
小学三年级下册第一、二单元知识点总结 【导语】数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。以下是整理的《小学三年级下册第一、二单元知识点总结》,希望对您有所帮助。【第一单元：位置与方向】1、辨别东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向,再根据这个方向辨认出其他三个方向。 2、确定一个方向的方法：可借助工具确认方向,也可以借助身边的事物确认方向。 3、根据一个确定的方向找其他三个方向的方法： 当面向东时,则背面是西,左面是北,右面是南; 当面向西时,则背面是东,左面是南,右面是北; 当面向北时,则背面是南,左面是西,右面是东; 当面向南时,则背面是北,左面是东,右面是西。 4、借助工具和其他事物辨别方向： (1)借助指南针和罗盘辨别方向。 (2)借助其他事物辨别方向： ①借助太阳：早晨太阳在东方,面向太阳,面东背西,左北右南;傍晚太阳在西方,面向太阳,面西背东,左南右北。 ②借助北极星：面向北极星时,面北背南,左西右东。 ③借助树木：夏天,树叶茂盛的一面是南,稀疏的一面是北。 ④借助年轮：被砍伐树木的年轮稀疏的一面是南,稠密的一面是
北。 ⑤借助积雪：南面山坡的雪化得快,北面山坡的雪化得慢。 5、绘制地图的规则： 为了便于观察,在绘制地图时,通常按照“上北下南,左西右东”来绘制,并在图上用箭头“ ”标出北方。绘制示意图时,确定观察点是前提,只有观察点确定了,才能确定其他物体的方向。 6、看路线图时,首先要确定好自己所处的位置,以自己所处的位置为中心,再根据上北下南,左西右的规则来确定目的地和周围事物所处的方向,最后根据目的地的方向和路来确定所要行走的路线。 7、我们学习了八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 8、描述行走路线的方法：以出发点为基准,先确定要到达的地点所处的方向,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线描述出来。 9、地图通常是按上(北)下(南),左(西)右(东)绘制的。日常生活中,可以用太阳、指南针、北极星来帮助我们辨别方向。【第二单元：除数是一位数的除法】1、乘法口诀：1×1=1…… 1×2=2 2×2=4 1×3=3…… 658÷2可以读作658除以2,也可读作2除658。 2、口算除法： (1)整十、整百、整千的数除以一位数,用被除数0前面的数除以
人教版四年级下册语文各单元知识点归纳 第一单元知识要点归类 一.词语搭配（要求记忆） 奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转 二. 词语积累:（听写100分） 敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透 射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂 三、四字词语：（听写100分） 波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋 连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端 绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红 花云雾迷蒙
四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹 (2)近义词: 形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷 稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕 五、好句积累（背诵） 1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。 7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那
第一单元 一、科学实验室 【知识梳理】 1．常见仪器的主要用途和使用注意事项。 （1）试管：用作少量试剂的反应容器。加热用少量液体时，可以用试管夹夹住，液体不超过试管容积的1/3，试管口不要对着自己或别人，加热后不能骤冷防止炸裂。 （2）烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应的容器。加热时放在石棉网上。 （3）酒精灯:用于加热。用火柴点燃，不能对火，用灯帽熄灭，不能用嘴吹，酒精量不超过灯壶容积的3/4，不能向燃着的酒精灯内添加酒精。 （4）托盘天平:用于称量物质的质量。称量时左物右码，加砝码时由大到小。一般精确至0.1g （5）量筒:用于量取液体的体积。量筒是不能加热，也不能用于用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。 （6）试管夹:用于试管加热。 （7）胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体。胶头滴管用完后应立即清洗干净，不能不洗干净就吸取其他试剂。（8）玻璃棒:用于搅拌、过滤引流、转移液体或固体。使用时用力不能过猛。 2．实验室的安全。 （1）.实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的实验器材是否齐全。 （2）.自己设计的实验方案，应先经教师允许。绝对不允许随意混合化学试剂，以免发生意外事故。（3）.不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。（4）.取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。 （5）.用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。 （6）.实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得追逐打闹。 （7）.在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的3/4。 （8）.使用硫酸等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。 （9）.实验完毕将整理干净你的实验区域，并清洗双手。 3．基本实验操作及应注意问题 （1）．药品的取用
二年级下册 语 文 期 末 冲 刺
复 习 目录 第一讲：第一单元知识点归纳第二讲：第二单元知识点归纳第三讲：第三单元知识点归纳第四讲：第四单元知识点归纳第五讲：第五单元知识点归纳
第六讲：第六单元知识点归纳 第七讲：第七单元知识点归纳 第八讲：第八单元知识点归纳 第九讲：看图写话与基础阅读 第十讲：期末模拟测试 第一讲 第一单元知识点归纳 一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀 寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千冲出鲜花
桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局 东西太太做客惊奇去年美好一堆 礼物邓小平植树格外引人注目满意 休息树苗碧空如洗万里无云兴致勃勃 四、多音字 长：（cháng）（）（zhǎng）（） 似：（sì）（）（shì）（） 冲：（chōng）（）（chòng）（） 藏：（cáng）（）（zàng）（） 种：（zhòng）（）（zhǒng）（） 奇：（qí）（）（jī）（） 五、形近字 村（）妆（）冲（）桃（）姑（）树（）壮（）种（）跳（）咕（）车（）礼（）植（）住（） 东（）扎（）值（）注（） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心 寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎 害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语： 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累
九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。 2、原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。 3、物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的本质。 4、1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多（达2000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有氧元素。 第一章走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 考点一、物质的变化 1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡融化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。 4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 考点二、物质的性质 物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 考点三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的联系 联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。 课题2 化学是一门实验为基础的科学 一、对蜡烛及其燃烧的探究 1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。 2、产物：二氧化碳和水 检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊） 水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现） 水的验证：用无水硫酸铜CuSO4（白色）+ 5H2O === CuSO4·5H2O（蓝色） 3、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软 结论： ⑴燃烧前：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水 ⑵燃烧时： ①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有H元素；蜡烛燃烧后还生成CO2，该气体能使澄清石灰 水变浑浊，说明蜡烛中含有C元素。 ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有C元素。 ⑶燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。 二、鉴别氧气和二氧化碳： 方法①：用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳； 方法②：分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无明显变化的是氧气。 三、实验探究的方法： A、提出科学问题； B、假想和猜测； C、制定计划； D、进行实验；
六年级英语(unit1,冠词,情态动词) Ⅰ.按要求填空 good比较级（）最高级（）same反义词( ) loud反义词( ) China形容词( ) Ⅱ.用所给词的正确形式填空. 1.I don’t have ______(some) homework to do 2.She isn’t watching TV. I am not ________.(too) 3.He _______(not) think this actor is good. 4.LiMing _____________ (play) the guitar now. 5.Can you ________(teach) me to learn English? 6.___________(swim) is exercise. 7.Thanks for _______(help) me with my homework. 8.There _____(be) an actor and two actresses. 9.He likes this TV show _________(good) than that one. 10.Hamburgers are _____________(west) food. 11.We are going to _________(play)football. Ⅲ.句型转换. 1.He likes summer best.(同义句)____________________________ 2. He can play the violin.(否定句)___________________________ 3.Danny likes the green actor.(对划线部分提问) __________________________________________________ 4.She is a good singer.(变一般疑问句)_________________________
第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这 首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力）， 诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、 菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找 不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫 子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了 环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、 梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜 发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊 山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头 终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字： jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身) 解奔冲藏xiè (解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ(西藏) jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管) 几处宿 xiǔ(一宿) 尽 jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)
第一单元位置与方向 1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的，不是绝对的。 3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 4、会看简单的路线图，会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 5、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 6、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……） 第二单元除数是一位数的除法 1、乘除法的估算：4舍5入法。 （1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。 （2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。
如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），再口算480÷8得60。 3、没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数4、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 （1）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。 （2）除法的验算方法： 没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数； 有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。 第四单元两位数乘以两位数 笔算乘法 先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘（积与十位对齐），最后把两个积加起来。 注意事项 1.估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。 →（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。） 2、有大约字样的一般要估算。 3、凡是问”够不够，能不能”等的题，都要三大步： ①计算、②比较、③答题。→别忘了比较这一步。 4、相关公式：因数×因数 = 积积÷因数 = 另一个因数 5、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。 6、特殊的算式：25×4=100 ，125×8=1000
人教部编版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦 裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì） 茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找 姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员 先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng（长处） sì（似乎） zhǎng（长大） shì（似的） chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏） chòng（冲着） zàng（藏族） zhòng（栽种） qí（奇怪）zhǒng（种子） jī（奇数） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动）跳（跳动）姑（姑娘） 树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）咕（咕咕）
车（汽车）扎（挣扎植（植物）住（居住） 东（东西）礼（有礼）值（值日）注（注意） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧 惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然 7、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方 探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。
第一单元知识点 一、燕子 1、课文以燕子为线索，是按燕子的（）特点、燕子在春天从南方赶来、燕子（）和停歇的顺序记叙的。 2、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子（）、（）的特点。 3、本文的写作顺序是：从近到远的顺序。 二、古诗两首 《咏柳》作者：（）：唐代诗人。咏：（）的意思。作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。 《春日》，作者：（）：南宋思想家、教育家、文学家。 诗题的意思是（）。表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。三、荷花 本文作者（），是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。 本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对（）的无限热爱之情。 四、珍珠泉 本文通过描写珍珠泉的水很（）、很（）、很（），潭底冒出的水泡很美等特点，表达了作者喜欢（）的思想感情和对（）的无限热爱之情。 语文园地一 一、我的发现： 动（）得（）吞（）详（）攻（） 进（）始（）呼（）是（）爱（） 二、自主积累数量词 一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉 一（）金光一（）画面一（）珍珠一（）翅膀 三、积累词语 描写花草的：群芳（）艳姹紫嫣（）落（）缤纷郁郁（）（）描写日月的：喷薄（）出旭（）东升夕（）西下皓月（）空 描写山峦的：崇（）峻岭悬崖（）壁层（）叠翠苍翠（）滴
第二单元知识点 【第5课、翠鸟】 一、文章中心 本文通过对翠鸟( )、( )的描写，表达了对翠鸟的( )，同时教育我们要( ) 。 二、翠鸟的特点： 翠鸟( )、( )、叫声清脆，捕捉小鱼时动作( )、( )，十分惹人喜爱。 三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写( )，后写( )，再写( )。 【第6课、燕子专列】 【第7课、一个小村庄的故事】 这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以 语文园地二 一、反义词 清-（）廉-（）正-（）罪-（） 善-（）罚-（）懒-（）优-（） 二、背诵、默写诗句 万壑树参天，( ) 。 漠漠水田飞白鹭，( ) 。 ( ) ，竹溪村路板桥斜。（王建） ( ) ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，( ) 。（晏殊）
五年级下册数学第一二单元知识点汇总 第一单元：《分数加减法》 班级：_____________ 姓名：_______________ 1、异分母分数相加减：要先通分，化成同分母的分数再加减，计算结果能约分的要约分。 2、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序是一样的。分数加减混合运算法则：（1）从左至右依次计算；（2）有括号先算括号里面的。 3、运算律： （1）加法交换律：a b b a +=+ （2）加法结合律：)()(c b a c b a ++=++ （3）减法的性质：)(a a c b c b +-=--c b a c b +-=--)(a 4、解方程： （1）求一个加数=和-另一个加数 （2）被减数=差+减数 （3）减数=被减数-差 5、将小数化成分数：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……结果不是最简分数要约分化成最简分数。 6、分数化小数的方法: =÷=b a a b 小数， 除不尽时通常保留三位小数。 5.02121=÷=25.04141=÷=75.04343=÷=2 .05151 =÷= 4.05252=÷=6.05353=÷=12 5.08181=÷=375 .08383 =÷= 625.08585=÷=875.08787=÷=1.0101101 =÷=05.020120 1=÷=04.0251251=÷=02.0501501 =÷= 第二单元： 《长方体（一） 》 1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。 表面平平的部分称为面； 两个面相交的边叫做棱； 三条棱相交于一点， 这个点叫作顶点。 2、长方体、正方体的异同点：
第一单元知识点整理 一、生字词： １、嚷着红袄红缨烦恼高粱酿造觅食衔入 ２、投入中央赤裸裸绿荫一缕缕果仁偶然 停泊屈曲伸展忽略袅袅 ３、哎哟痕迹螃蟹嘎嘎叫挖掘澄澈堡垒喧腾 懊丧若隐若现大摇大摆 二、四字词： 翩翩起舞歪歪扭扭若隐若现 大摇大摆 三、搭配词组： 快活的音符小小的蚁巢明丽的阳光亲密的朋友 赤裸的支干袅袅地升起金色的海滩有趣的图案 歪歪扭扭的曲线嘎嘎地叫大胆的构想澄澈的人工湖美好的雕塑可怜的小姑
娘 呆呆地望着轻轻地点头绿色的叶子 四、数量词组： 一把桂子一个夏天一片黄叶一片空地三棵银杏树 一管烟一锅饭一只鹰一幅古画一座大山 一条裂缝一根线 五．课后习题集锦： 三字词语：绿莹莹懒洋洋笑吟吟 读读写写，选两个词造句： 偶然停泊袅袅一缕缕屈曲伸展忽略赤裸裸 １、在考试中，我常常忽略了一些小题。２、屋前的桃树伸展着绿绿的枝叶。 ３、岸边，停泊着许多的小船。 ４、那边村子里，升起了一缕缕袅袅炊烟。积累与运用一： 温故知新： １、高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
２、我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！” ３、昙花悄悄地绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 ４、湖岸边有一棵棵小柳树，在风中翩翩起舞，向人们展示着它优美的舞姿。 ４、湖岸边有一棵棵小柳树，在风中翩翩起舞，向人们展示着它优美的舞姿。 语海拾贝： 胸口摆天平——称心 哑巴吃秤砣——铁心 九月的甘蔗——甜心 第二单元知识点整理 一、生字词： 5、长寿高寿跪下脖子模糊庙门恍恍惚惚揉眼睛一模一样 6、直截了当一无所获装饰简陋吆喝烙印全神贯注狂风暴雨面貌
揣摩 7、博士锁门恐怕比较拼尽全力故障绷带肌肉燥热噪音不紧不慢十分清醒十分严重 二、四字词： 一模一样恍恍惚惚平平常常 富丽堂皇直截了当一无所获 全神贯注装饰简陋认认真真 白发苍苍认认真真拼尽全力 不紧不慢十分清醒十分严重 闪闪发光依依不舍目不转睛 五彩缤纷一闪一闪烈日炎炎 狂风暴雨金蝉脱壳 三、搭配词组： 喂猪的老头笑盈盈地看着 直截了当地说急切地问 富丽堂皇的马车装饰简陋的马车 狂风暴雨中的马车深深的烙印 全神贯注地观察认认真真地看 细心地观察盘着的绳子小小的脑袋
Unit 1 My nａme’ｓGｉna 一、what ｉs , 缩略式whａｔ’s ，表示“是什么”。问“某人的名字是什么”、“某人的姓是什么”、“某人的电话号码是什么”，都用ｗhａt iｓ。 １、问某人的名字句型 问句： Wｈat’s yoｕｒｎame ？答句：Mｙ nａme’s + 名字。/I'ｍ + 名字。 Whａt’s hｉs naｍｅ？ hiｓ nａｍｅ’s + 名字. Ｗhａt's hｅr nａme ? her name’s ＋名字。 ２、问某人的姓句型 问句: What’s youｒfamiｌy ｎａme ? 答句: Ｍy family ｎame'ｓ + 名字. ３、问某人的名的句型 问句： What’s yｏur firsｔ nａme ？ 答句: Ｍy ｆｉrst name’s + 名字。 4、问某人电话号码的句型 问句： What'ｓ your ｔeleｐhone nｕmber ？答句:It is + 电话号码. Wｈat’s his telｅphｏne numbeｒ？答句:his teleｐhｏne nｕmｂer ｉｓ+ 电话号码。 Whaｔ's her telephone nｕmber ？答句:hｉs telephｏnｅ nｕmbｅr iｓ + 电话号码. ５、Niｃe ｔo meeｔｙｏu ! （见到你真高兴!）是“陌生人”见面客套用语. 对方答语只能是Nicｅ to meet yｏu ，ｔｏo 。（见到你也真高兴) Niｃe tｏ sｅｅyou ! （见到你真高兴！）是“熟人"见面客套用语。对方答语 只能是Nice to ｓee you ，ｔoo 。( 见到你也真高兴） 二、文化常识:英语人名 （1）、英语人名由三部分组成：第一个名字+ 第二个名字+ 姓。 fｉrst nａme + miｄdle naｍe + family ｎaｍe（ｌaｓｔnamｅ） (2）、英语人名最突出的特点是：名在前,姓在后,第二个名字不常说。例如: 1． GiｎａGreｅn 吉娜. 格林 ｆirsｔ namｅ。 family namｅ（lasｔｎａme) 2． Jim Smｉth fｉｒｓt ｎａme 。 fａmｉly name ( lａsｔ name） （3)、尊敬、客气地称呼一个人，常用方式是：Mr 或Mrs 或Mｉss + 姓。 Gina Gｒeen 我们可以称呼为Miss Green 。Jim Smiｔh可以称呼为Mr Gｒeen 三、形容词性物主代词 表示“某人的”、修饰名词的代词叫形容词物主代词。 主格人称代词I ｙou ｈｅ she iｔｗｅ you they 中文我你他她它我们你们他们 形容词物主代词 my ｙour ｈiｓ her its ｏｕｒ your their 中文我的你的他的她的它的我们的你们的他们的 本块习题 1、name is （缩略式）_＿_____ boy （对应词）__＿＿___ ｌasｔ nａｍe （同义词）＿______ ｔeｌephｏｎe nｕmbｅr （同义词)___＿___ my (主格人称代词)_＿＿__＿_ yｏｕ（形容词性物主代词)_______ 2、补全句子