当前位置:文档之家› 2013年普通高等学校招生全国统一考试(大纲全国英语)

2013年普通高等学校招生全国统一考试(大纲全国英语)

2013年普通高等学校招生全国统一考试(大

纲全国)

英语

第一部分听力(共两节,满分30分)

做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置,听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

例:How much is the shirt?

A.£19.15.

B.£9.18.

C.£9.15.

答案是 C。

1.What does the man want to do?

A.Take photos.

B.Buy a camera.

C.Help the woman.

2.What are the speakers talking about?

A.A noisy night.

B.Their life in town.

C.A place of living.

3.Where is the man now?

A.On his way.

B.In a restaurant.

C.At home.

4.What will Celia do?

A.Find a player.

B.Watch a game.

C.Play basketball.

5.What day is it when the conversation takes place?

A.Saturday.

B.Sunday.

C.Monday.

第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料,回答第6、7题。

6.What is Sara going to do?

A.Buy John a gift.

B.Give John a surprise.

C.Invite John to France.

7.What does the man think of Sara’s plan?

A.Funny.

B.Exciting.

C.Strange.

听第7段材料,回答第8、9题。

8.Why does Diana say sorry to Peter?

A.She has to give up her travel plan.

B.She wants to visit another city.

C.She needs to put off her test.

9.What does Diana want Peter to do?

A.Help her with her study.

B.Take a book to her friend.

C.Teach a geography lesson.

听第8段材料,回答第10至12题。

10.Why does the man call the woman?

A.To tell her about her new job.

B.To ask about her job program.

C.To plan a meeting with her.

11.Who needs a new flat?

A.Alex.

B.Andrea.

C.Miranda.

12.Where is the woman now?

A.In Baltimore.

B.In New York.

C.In Avon.

听第9段材料,回答第13至16题。

13.What does Jan consider most important when he judges a restaurant?

A.Where the restaurant is.

B.Whether the prices are low.

C.How well the food is prepared.

14.When did Jan begin to write for a magazine?

A.After he came back to Sweden.

B.Before he went to the United States.

C.As soon as he got his first job in 1982.

15.What may Jan do to find a good restaurant?

A.Talk to people in the street.

B.Speak to taxi drivers.

C.Ask hotel clerks.

16.What do we know about Jan?

A.He cooks for a restaurant.

B.He travels a lot for his work.

C.He prefers American food.

听第10段材料,回答第17至20题。

17.What do we know about the Plaza Leon?

A.It’s a new building.

B.It’s a small town.

C.It’s a public place.

18.When do parents and children like going to the Plaza Leon?

A.Saturday nights.

B.Sunday afternoons.

C.Fridays and Saturdays.

19.Which street is known for its food shops and markets?

A.Via del Mar Street.

B.Fernando Street.

C.Hernandes Street.

20.Why does the speaker like Horatio Street best?

A.It has an old stone surface.

B.It is named after a writer.

C.It has a famous university.

第二部分英语知识运用(共两节,满分45分)

第一节单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)

从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。例:It is generally considered unwise to give a child he or she wants.

A.however

B.whatever

C.whichever

D.whenever

答案是B。

21.(2013大纲全国,21)—I’m sorry I made a mistake!

—.Nobody is perfect.

A.Take your time

B.You’re right

C.Whatever you say

D.Take it easy

22.(2013大纲全国,22)Would you like to with us to the film tonight?

https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,e along

https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,e off

https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,e across

https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,e through

23.(2013大纲全国,23)I was glad to meet Jenny again,I didn’t want to spend all day with her.

A.but

B.and

C.so

D.or

24.(2013大纲全国,24)When I arrived,Bryan took me to see the house I would be staying.

A.what

B.when

C.where

D.which

25.(2013大纲全国,25)I got to the office earlier that day, the 7:30 train from Paddington.

A.caught

B.to have caught

C.to catch

D.having caught

26.(2013大纲全国,26)Since nobody gave him any help,he have done the research on his own.

A.can

B.must

C.would

D.need

27.(2013大纲全国,27)We very early so we packed the night before.

A.leave

B.had left

C.were leaving

D.have left

28.(2013大纲全国,28)The watch was very good,and he 20 percent down for it.

A.paid

B.cost

C.bought

D.spent

29.(2013大纲全国,29)It may not be a great suggestion.But before is put forward,we’ll make do with it.

A.a good one

B.a better one

C.the best one

D.a best one

30.(2013大纲全国,30)It was only after he had read the papers Mr.Gross realized the task before him was extremely difficult to complete.

A.when

B.that

C.which

D.what

31.(2013大纲全国,31)A serious study of physics is impossible some knowledge of mathematics.

A.against

B.before

C.beyond

D.without

32.(2013大纲全国,32)Only by increasing the number of doctors by 50 percent properly in this hospital.

A.can be the patients treated

B.can the patients be treated

C.the patients can be treated

D.treated can be the patients

33.(2013大纲全国,33)Four and half hours of discussion took us up to midnight,and break for cheese,chocolate and tea with sugar.

A.a;a

B.the;the

C.不填;the

D.a;不填

34.(2013大纲全国,34)It’s an either-or situation—we can buy a new car this year or we can go on holiday but we can’t do.

A.others

B.either

C.another

D.both

35.(2013大纲全国,35)—Are you sure you won’t come for a drink with us?

—,if you insist.

A.Not at all

B.It depends

C.All right then

D.I don’t care

第二节完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)

阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C 和 D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

(2013大纲全国)

Michael Greenberg is a very popular New Yorker.He is not famous in sports or the arts.But people in the streets 36 him,especially those who are 37.

For those people,he is “Gloves” Greenberg.How did he get that 38?He looks like any other businessman,wearing a suit and carrying a briefcase(公文箱).But he’s 39.His briefcase always has some gloves.

In winter,Mr.Greenberg does not 40 like other New Yorkers,who look at the sidewalk and 41 the street.He looks around at 42.He stops when he 43 someone with no gloves.He gives them a pair and then he 44,looking for more people with cold 45.

On winter days,Mr.Greenberg 46 gloves.During the rest of the year,he 47 gloves.People who have heard about him 48 him gloves,and he has many in his apartment(公寓).

Mr.Greenberg 49,doing this 21 years ago.Now,many poor New Yorkers know him and 50 his behavior(行为).But people who don’t know him are sometimes 51 him.They don’t realize that he just wants to make them 52.

It runs in the 53.Michael’s father always helped the poor as he believed it made everyone happier.Michael Greenberg feels the 54.A pair of gloves may be a 55 thing,but it can make a big difference in winter.

36.A.know about B.learn from

C.cheer for

D.look after

37.A.old B.busy

C.kind

D.poor

38.A.job https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,

C.chance

D.message

39.A.calm B.different

C.crazy

D.curious

40.A.act B.sound

C.feel

D.dress

41.A.cross over B.drive along

C.hurry down

D.keep off

42.A.cars B.people

C.street numbers

D.traffic lights

43.A.helps B.chooses

C.greets

D.sees

44.A.holds up B.hangs out

C.moves on

D.turns around

45.A.hands B.ears

C.faces

D.eyes

46.A.searches for B.stores up

C.gives away

D.puts on

47.A.borrows B.sells

C.returns

D.buys

48.A.call B.send

C.lend

D.show

49.A.delayed B.remembered

C.began

D.enjoyed

50.A.understand B.dislike

C.study

D.excuse

51.A.sorry for B.satisfied with

C.proud of

D.surprised by

52.A.smart B.rich

C.special

D.happy

53.A.city B.family

C.neighborhood

https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,pany

54.A.honor B.pain

C.same

D.cold

55.A.small https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,eful

C.delightful

https://www.doczj.com/doc/7e727812.html,forting

第三部分阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40分)

阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、 B、 C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

A

(2013大纲全国,A)

Doctors are known to be terrible pilots.They don’t listen because they already know it all.I was lucky:I became a pilot in 1970,almost ten years before I graduated from medical school.I didn’t realize then,but becoming a pilot makes me a better surgeon(外科医生).I loved flying.As I flew bigger,faster planes,and in worse weather,I learned about crew resource management(机组资源管理),or CRM,a new idea to make flying safer.It means that crew members should listen and speak up for a good result,regardless of positions.

I first read about CRM in 1980.Not long after that,an attending doctor and I were flying in bad weather.The controller had us turn too late to get our landing ready.The attending doctor was flying;I was safety pilot.He was so busy because of the bad turn,he had forgotten to put the landing gear(起落

架)down.He was a better pilot—and my boss—so it felt unusual to speak up.But I had to:Our lives were in danger.I put aside my uneasiness and said,“We need to put the landing gear down now!” That was my first real lesson in the power of CRM,and I’ve used it in the operating room ever since.

CRM requires that the pilot/surgeon encourage others to speak up.It further requires that when opinions are from the opposite,the doctor doesn’t overreact,which might prevent fellow doctors from voicing opinions again.So when I’m in the operat ing room,I ask for ideas and help from others.Sometimes they’re not willing to speak up.But I hope that if I continue to encourage them,someday someone will keep me from “landing gear up”.

56.What does the author say about doctors in general?

A.They like flying by themselves.

B.They are unwilling to take advice.

C.They pretend to be good pilots.

D.They are quick learners of CRM.

57.The author deepened his understanding of the power of CRM when.

A.he saved the plane by speaking up

B.he was in charge of a flying task

C.his boss landed the plane too late

D.his boss operated on a patient

58.In the last paragraph“landing gear up” probably means .

A.following flying requirements

B.overreacting to different opinions

C.listening to what fellow doctors say

D.making a mistake that may cost lives

59.Which of the following can be the best title for the text?

A.CRM:A New Way to Make Flying Safe

B.Flying Makes Me a Better Doctor

C.The Making of a Good Pilot

D.A Pilot—Turned Doctor

B

(2013大纲全国,B)

In 1947 a group of famous people from the art world headed by an Austrian conductor decided to hold an international festival(节日) of music,dance and theatre in Edinburgh.The idea was to reunite Europe after the Second World War.

It quickly attracted famous names such as Alec Guinness,Richard Burton,Dame Margot Fonteyn and Marlene Dietrich as well as the big symphony orchestras(交响乐团).It became a fixed event every August and now attracts 400,000 people yearly.

At the same time,the “Fringe” appeared as a challenge(挑战) to the official festival.Eight theatre groups turned up uninvited in 1947,in the belief that everyone should have the right to perform,and they did so in a public house disused for years.

Soon,groups of students firstly from Edinburgh University,and later from the universities of Oxford and Cambridge,Durham and Birmingham were making the journey to the Scottish capital each summer to perform theatre by little-known writers of plays in small church halls to the people of Edinburgh.

Today the “Fringe”,once less recognized,has far outgrown the festival with around 1,500 performances of theatre,music and dance on every one of the 21 days it lasts.And yet as early as 1959,with only 19 theatre groups performing,some said it was getting too big.

A paid administrator(行政人员) was first employed only in 1971,and today there are eight administrators working all year round and the number rises to 150 during August itself.In 2004 there were 200 places housing 1,695 shows by over 600 different groups from 50 different countries.More than 1.25 million tickets were sold.

60.What was the purpose of Edinburgh Festival at the beginning?

A.To bring Europe together again.

B.To honor heroes of World War Ⅱ.

C.To introduce young theatre groups.

D.To attract great artists from Europe.

61.Why did some uninvited theatre groups come to Edinburgh in 1947?

A.They owned a public house there.

B.They came to take up a challenge.

C.They thought they were also famous.

D.They wanted to take part in the festival.

62.Who joined the “Fringe” after it appeared?

A.Popular writers.

B.University students.

C.Artists from around the world.

D.Performers of music and dance.

63.We may learn from the text that Edinburgh Festival .

A.has become a non-official event

B.has gone beyond an art festival

C.gives shows all year round

D.keeps growing rapidly

C

(2013大纲全国,C)

Given that many people’s moods(情绪)are regulated by the chemical action of chocolate,it was probably only a matter of time before somebody made the chocolate shop similar to a drugstore of Chinese medicine.Looking like a setting from the film Charlie & the Chocolate Factory,Singapore’s Chocolate Research Facility(CRF)has over 100 varieties of chocolates.Its founder is Chris Lee who grew up at his parents’ corner store with one hand almost always in the jar of sweets.

If the CRF seems to be a smart idea,that’s because Lee is not merely a seasoned salesperson but also head of a marketing depa rtment that has business relations with big names such as Levi’s and Sony.That idea surely results in the imagination at work when it comes to making different flavored(味道)chocolates.

The CRF’s produce is “green”,made within the country and divided into 10 lines,with the Alcohol Series being the most popular.The Exotic Series—with Sichuan pepper(辣椒),red bean(豆),cheese and other flavors—also does well and is fun to taste.And for chocolate snobs,who think that they have a better knowledge of chocolate than others,the Connoisseur Series uses cocoa beans from

Togo,Cuba,Venezuela,and Ghana,among others.

64.What is good about chocolate?

A.It serves as a suitable gift.

B.It works as an effective medicine.

C.It helps improve the state of mind.

D.It strengthens business relations.

65.Why is Chris Lee able to develop his idea of the CRF?

A.He knows the importance of research.

B.He learns from shops of similar types.

C.He has the support of many big names.

D.He has a lot of marketing experience.

66.Which line of the CRF produce sells best?

A.The Connoisseur Series.

B.The Exotic Series.

C.The Alcohol Series.

D.The Sichuan Series.

67.The words “chocolate snobs” in Paragraph 3 probably refer to people who .

A.are particular about chocolate

B.know little about cocoa beans

C.look down upon others

D.like to try new flavors

D

(2013大纲全国,D)

Low-Cost Gifts for Mother’s Day

Gift No.1

Offer to be your mother’s health friend.Promise to be there for any and all doctor’s visits whether a disease or a regular medical check-up.Most mothers always say “no need,”but another set of eyes and ears is always a good idea at a doctor’s visit.The best part?This one is free.

Gift No.2

Help your mother organize all of her medical records,which include the test results and medical information.Put them all in one place.Be sure to make a list of all of her medicines and what times she takes them.“Having all this information in one place could end up saving your mother’s life,” Dr.Marie Savard said.

Gift No.3

Enough sleep is connected to general hea lth conditions.“Buy your mother cotton sheets and comfortable pillows to encourage better sleep,” Savard said.“We know that good sleep is very important to our health.”Gift No.4

Some gift companies such as Presents for Purpose allow you to pay it forward this Mother’s Day by picking gifts in which 10 percent of the price you pay goes to a charity(慈善机构).Gift givers can choose from a wide variety of useful but inexpensive things —many of which are “green” —and then choose a meaningful charity from a list.When your mother gets the gift,she will be told that she has helped the chosen charity.

68.What are you advised to do for your mother at doctor’s visits?

A.Take notes.

B.Be with her.

C.Buy medicine.

D.Give her gifts.

69.What can be a gift of organization for your mother?

A.Keeping her medical information together.

B.Buying all gifts for her from one company.

C.Making a list of her medical check-ups.

D.Storing her medicines in a safe place.

70.Where can you find a gift idea to improve your mother’s sleep?

A.In Gift No.1.

B.In Gift No.2.

C.In Gift No.3.

D.In Gift No.4.

71.Buying gifts from Presents for Purpose allows mothers to .

A.enjoy good sleep

B.be well-organized

C.get extra support

D.give others help

E

(2013大纲全国,E)

The oldest and most common source(来源) of renewable energy known to man,biomass is one of the most important forms of energy production in the United States and elsewhere.Since such a wide variety of biomass materials is everywhere—from trees and grasses to agricultural and city—life wastes—biomass promises to play a continuing role in providing power and heat for millions of people around the world.

According to the Union of Concerned Scientists(UCS),biomass is a kind of renewable energy source that produces no carbon dioxide(二氧化碳),because the energy it contains comes from the sun.When plant matter is burned,it gives off the sun’s energy.In this way,biomass serves as a sort of natural battery(电池) for storing the sun’s energy.As long as biomass is produced continuously—with only as much grown as is used—the “battery”lasts forever.

According to the Energy Information Administration,biomass has been one of the leading renewable energy sources in the United States for several years running through 2007,making up between 0.5 and 0.9 percent of the na tion’s total electricity supply.In 2008—although the numbers aren’t all in yet—wind power probably took over first place because of the rapid development of wind farms across the country.

Producing power from biomass helps reduce some 11 million tons of carbon dioxide each year.Some homeowners also try to make their own heat by using biomass materials.Such practice may save homeowners’ money,but it also produces a lot of pollution.So,the best way is to encourage power plants to use it.

72.Why is biomass considered as “a sort of natural battery”?

A.It burns merely plant matter.

B.It keeps producing electricity.

C.It stores the energy from the sun.

D.It produces zero carbon dioxide.

73.We learn from the text that in 2008 .

A.wind power would be the leader of renewable energy

B.there was a rapid growth of electricity production

C.biomass might become the main energy source

D.0.5~0.9% of power supply came from biomass

74.Why does the author encourage power plants to use biomass?

A.To prevent the waste of energy.

B.To increase production safety.

C.To reduce pollution.

D.To save money.

75.Where does the text probably come from?

A.A research plan.

B.A science magazine.

C.A book review.

D.A business report.

第四部分写作(共两节,满分35分)

第一节短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)

此题要求改正所给短文中的错误,对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画

一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:

此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。

此行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词。

此行错一个词:在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。

注意:原行没有错的不要改。

(2013大纲全国)

In my family,there are three people.My father is hardworking but goes to work in the field every

day.76.

He isn’t good at talk but he gets on well with other77.

people.My mother is very much kind and is 78.

friendly to everybody.So when I have the problem 79.

I will turn to her for help.My friends say I am clever.80.

When the teacher asks us very difficulty questions,81.

I’ll think quickly and stand to answer.At home my 82.

father often thinks I’m silly.He said if I decide 83.

to do something,it takes him much times to stop me.84.

This is how I need to improve in the future.85.

第二节书面表达(满分25分)

(2013大纲全国)

假定你是李华,自制了一些中国结(Chinese knot)。给开网店的美国朋友Tom写封信,请他代卖,要点包括:

1.外观(尺寸、颜色、材料)

2.象征意义

3.价格

注意:1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.开头语已为你写好。

Dear Tom,

Li Hua

详解详析

2013大纲全国英语解析

1.A

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

7.B

8.A

9.B10.A11.B12.A13.C14.A15.A16.B 17.C18.B19.C20.C

21.D考查交际用语。根据“Nobody is perfect.”可推断出答话人表达的意思是“别担心,放松”,因为没有人是完美的。故选D项。A项表示“不着急,慢慢来”;B项表示“你是对的”;C项表示“无论你说什么”。

22.A考查动词短语辨析。句意:你愿意今晚和我们一起去看电影吗?come along “跟随,一

起”;come off “成功,进展”;come across “偶然遇见,偶然发现”;come through “幸存,安然度过”。故本题选

A项。

23.A考查并列连词。句意:再次见到詹妮我很高兴,但是我不愿意一整天都和她一起度过。前后

两个句子之间显然是转折关系,所以选择but。

24.C考查定语从句。分析句子结构可知,该定语从句修饰house,从句中缺少的是地点状语,故选

择where。what不能引导定语从句;when在定语从句中作时间状语;which在定语从句中作主语或宾语。

25.D考查非谓语动词。根据句意可知,赶上七点半的火车这件事发生在前,到达办公室发生在后,为了体现动作的先后,故使用分词的完成式;主句主语与catch之间是主动关系,所以选D项。

26.B考查情态动词。句意:既然没有人给他任何帮助,那他一定是独自完成的这项研究。must在此处表示对过去情况的肯定猜测。can和need与have done连用,一般不能用于肯定句中表推测;would

与have done连用,表示虚拟语气。

27.C考查动词时态。句意:我们打算很早出发,因此前一个晚上就收拾好了行李。过去进行时在

此处表示过去将要发生的动作。

28.A考查动词用法辨析。根据后面的for it可知,此处选择paid,因为pay的用法是“pay+金钱

+for sth.”。cost的主语不能是人,只能是物;buy的用法是“buy sth.for+金钱”;spend的用法是“spend+金

钱+on sth.”。

29.B考查形容词的比较级和最高级。句意:这可能不是一个很好的建议,但是在一个更好的建议

被提出来之前,我们还是设法应付一下。此处表示与前面提到的建议相比更好的一个,所以用比较级。

30.B考查强调句型。句意:直到他读完这些文件之后,Gross先生才意识到他面前的任务是很难

完成的。强调句型的基本结构是“It+is/was+被强调部分+that+其余部分”。

31.D考查介词辨析。句意:没有一些数学方面的知识,对物理进行认真深入的研究是不可能的。against “违反,违背,以……为背景”;before “在……前面”;beyond “超出,非……所能及”;without “无,没有”。

32.B考查倒装句式。当“only+状语”位于句首时,主句采用部分倒装结构,故选B项。

33.A考查冠词。four and a half hours“四个半小时”;break作“暂停,休息”讲时,是单数可数名词。

34.D考查代词。句意:这是一个只能二选一的情况——我们可以今年买一辆新车,或者可以去度假,但是我们不能两者兼顾。both用于否定句中表示部分否定。

35.C考查交际用语。根据下文if you insist可知,对于第一个人的邀请,答话意为:如果你坚持的话,那好吧,(我跟你们一起去喝一杯),故选C项“那好吧”。A项表示“别客气,不用谢”;B项表示“视情况

而定”;D项表示“我不在乎”。

【语篇导读】尽管迈克尔·格林伯格不是体育界或艺术界的明星人物,但是大街上的人们都知道他,特别是一些穷人。在长达21年的时间里,迈克尔·格林伯格免费为大街上的行人分发手套,只为给人们

带去温暖和快乐。

36.A根据第一句中的popular一词可知,尽管迈克尔·格林伯格不是体育或艺术界的明星,但是大

街上的人们都知道他。故选A项。know about “知道,了解”。

37.D根据下文介绍的迈克尔·格林伯格帮助的对象可知,那些穷人对他更为了解。故选D项。

38.B根据上文出现的“Gloves” Greenberg可知,此处表示“他如何得到这个名字的呢?”

39.B根据上下文内容可知,虽然在外观上迈克尔·格林伯格与其他商人一样,但是不同之处在于:

他的公文箱里总是装着一些手套。

40.A根据下文对于迈克尔·格林伯格行为的描述可知,他在大街上的行为与其他纽约人不同。故

A项合适。

41.C此处的定语从句描述冬天的纽约人一贯的做法:看着人行道,匆匆沿着街道走下去。因为纽

约的冬天很冷,肯定没有人愿意在大街上逗留,人们通常行色匆匆。

42.B根据下文内容可知,迈克尔·格林伯格与其他纽约人不同,他在大街上注意的不是街道而是过往的人们。

43.D根据语境可知,迈克尔·格林伯格与大街上的人们并不熟悉,但只要看到有人不戴手套,他就会停下来。

44.C此处指迈克尔·格林伯格会送给对方一副手套,然后继续往前走,寻找新的目标。故本题应选C项。

45.A根据语境可知,迈克尔·格林伯格寻找的是不戴手套的人们,这些人的“手”肯定冻得冰凉。

46.C根据上文内容可知,在寒冷的冬天,迈克尔·格林伯格的主要任务就是在大街上分发手套。give away “赠送,分发”。

47.D在一年的其他时间里,迈克尔·格林伯格就购买手套。其他动词不符合语境。

48.B根据下文he has many in his apartment可知,自己购买加上好心人的赠送,迈克尔·格林伯格的公寓里有很多手套。

49.C此处追溯迈克尔·格林伯格的这种善行开始于21年前,故选C项。其他动词不符合语境。

50.A根据下文内容可知,现在,很多纽约人知道他并理解他的行为。

51.D根据上下文内容可知,那些不了解他的人有时会因为他的做法感到吃惊。因此D项合适。

52.D根据语境并结合常理可知,迈克尔·格林伯格免费为人们分发手套,目的就是给人们送去温暖,带来快乐。下文happier一词是提示。

53.B根据下文内容可知,迈克尔·格林伯格的父亲也是一位具有爱心的人,经常帮助穷人。run in the family是固定短语,意为“世代相传”。

54.C根据语境可知,迈克尔·格林伯格的感受与父亲一样,他也觉得通过帮助别人能使每个人更加快乐。

55.A根据下文出现的big一词可知,此处选择small与之对应。句意:一副手套可能是微不足道的,但是它能在寒冷的冬天产生很大的作用。

【语篇导读】作者曾经是一名飞行员,后来成为了一名医生,作者认为掌握飞行过程中的CRM理念十分重要,学会开飞机使作者成了一个更好的医生。

56.B细节理解题。根据第一段第二句可知,作者认为,医生通常不愿意采纳别人的建议,因为他们觉得自己什么都知道。

57.A推理判断题。根据第二段最后一句“That was my first real lesson in the power of CRM...”可知,作者加深对CRM的力量的认识是在他通过大声表达自己的看法挽救了一架飞机之后。

58.D推理判断题。根据第二段举的例子可知,当时开飞机的主治医师忘了把起落架放下去,差点儿酿成大错。由此可推断,此处的短语表示“犯那种可能会丧失生命的错误”。

59.B主旨大意题。通读全文内容可知,文章主要说明学会开飞机使作者成了一个更好的医生,第一段第四句“...becoming a pilot makes me a better surgeon.”是主题句。

【语篇导读】每年八月一到,苏格兰的爱丁堡就变得特别热闹,各地游客纷至沓来,每个人都知道,一年一度的爱丁堡节又到了。文章主要讲述了该节日的起源以及发展变化等。

60.A细节理解题。根据第一段最后一句可知,爱丁堡节最初的目的是为了把二战后的欧洲重新团结到一起。

61.D推理判断题。根据第三段内容可知,1947年,一些未被邀请的剧团也来到爱丁堡,因为他们觉得人人都应该有表演的权利,换言之,他们也想参加这个节日。

62.B细节理解题。根据第四段内容可知,在边缘艺术节出现后最早加入其中的是一些大学的学生们。

63.D推理判断题。文章的最后两段通过大量的数字告诉人们,爱丁堡节在不断地、迅速地发展壮大。

【语篇导读】 Chocolate Research Facility的巧克力提供10个系列共100个口味,全都由克里斯和他的设计师们“神农尝百草”般亲自调配而成。克里斯希望他的顾客每天来都像做实验一样,去探索一种不同的口味。

64.C细节理解题。根据第一段第一句内容可以推断,巧克力的好处在于它有助于改善人的心理状态。

65.D细节理解题。根据第二段第一句内容可知,克里斯·李之所以能够研发出CRF的创意,是因

为他不仅是一位老练的推销员,还是市场营销部门的经理。即他具有大量的营销经验。故选D项。

66.C细节理解题。根据最后一段第一句中的“...with the Alcohol Series being the most popular.”可知,销量最好的是the Alcohol Series。

67.A推理判断题。根据后面的定语从句“who think that they have a better knowledge of chocolate than others”可知,该词指的是那些对巧克力很讲究的人们。

【语篇导读】母亲节给母亲送礼物是很自然的事情,关键是做儿女的如何选择既不用花太多钱又

有意义的礼物呢?文章按照排名先后向读者介绍了四种礼物。

68.B细节理解题。根据第一段第二句中的“Promise to be there ...”可知,当你的母亲去看医生时,

一定要陪在她身边。

69.A细节理解题。从第二段的第一句可知应选A项。

70.C细节理解题。根据题干中的“to improve your mother’s sleep”可知,第三段介绍的“礼物三”正

好符合要求。

71.D细节理解题。根据题干中出现的“Presents for Purpose”可知,答案在最后一段。该段介绍了

如果在这类礼品公司给母亲买礼物,就是在为慈善机构做贡献,当然也就使母亲起到了帮助别人的作用。

【语篇导读】这是一篇科普文章。主要介绍可再生能源生物量。生物量是最重要的能源生产形

式之一,其有望继续扮演一个为全世界提供能源和热量的角色。

72.C细节理解题。从第二段的第一句“...because the energy it contains comes from the sun.”可知

答案为C项。

73.A细节理解题。从第三段的第二句“...wind power probably took over first place...”可知答案为

A项。

74.C细节理解题。从最后一段可知:从生物量中产生能量的做法可能会节省钱,但也会产生污染。所以最好的办法是鼓励发电厂使用生物量。所以选C项。

75.B推理判断题。文章主要讲述的是可再生能源——生物量是最重要的能源生产形式之一。

讲的是环保话题,属于科普文章,所以应该是从科学杂志上选取的。

短文改错

76.but→and77.talk→talking78.去掉much79.the→a80.√81.difficulty→difficult82.stand与

to之间加up83.said→says84.times→time85.how→what/where

书面表达

Dear Tom,

How are you doing?I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads,cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond,about 5 inches

long and 4 inches wide.In China,these knots stand for friendship,love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots,let them write to me.Also,do let me know if you need further information.Thank you!

Li Hua

《新视野大学英语读写教程1》课程标准

《新视野大学英语读写教程1》课程标准 课程性质:必修课 课程类型: B类(理论+实践) 学分:6学分 学时: 68学时(4学时/周,上课总周数17周) 适用专业:英语教育 考核要求:闭卷考试,平时成绩占50%,期末考试成绩占50% 一、课程性质与任务 课程性质:本课程是英语教育专业的一门基础必修课,是英语专业的主干课程。课程任务:学生系统掌握英语语言基础知识,具体包括语言体系知识(指语音、词汇和语法结构等方面的内容)、话语知识和跨文化交际知识,全面培养学生的语言能力,具体包括学习策略能力、语言尝试能力、语言思维能力和语言交际能力,使学生初步了解英语国家的文化背景知识。 同期及后续课程:《英语语音语调》、《英语听说》、《英语泛读》、《英语口语》、《英语语法》、《英语写作》、《英汉互译》、《英语国家概况》等课程。 二、课程教学基本要求 1.知识要求 (1)掌握英语语音的基础知识; (2)掌握语法基础知识; (3)掌握词汇2500个; (4)掌握篇章结构的分析理论; 2、技能要求: 听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座,练习收听英语国家慢速英语节目,语速为每分钟80词左右,能掌握其中心大意,抓住要点,能运用基本的听力技巧帮助理解。

口语表达能力:能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈;能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确;能在交谈中使用基本的会话策略。 阅读理解能力:能够基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟80词;在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟70词,能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节;能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料;能在阅读中使用有效的阅读方法。 书面表达能力:能用常见的应用文体完成一般的写作任务,能描述个人经历、事件、观感、情感等,能就一般性话题或提纲在半小时内写出80词的短文,内容基本完整、用词恰当,语篇连贯。 翻译能力:能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,英汉译速为每小时100英语单词,汉英译速为每小时50个汉字;译文基本流畅,能在翻译时使用适当的翻译技巧。 3、素质要求: 针对英语教育专业的知识技能的特点,培养学生在幼儿英语教学和小学英语课堂教学的能力,提高学生的综合素质。 三、教学条件 1、教师任职条件 本科以上英语专业学历,身心健康,热爱教育工作,热爱学生;有较强的教学能力、教育科研能力和创新能力,具有一定的教育学、心理学基本知识,并能运用在实际教学过程中。另外要求教师具有制作多媒体课件进行教学设计的能力,并具有应用现代教育技术进行教学的能力。 2、实践教学条件 校内实训条件:语言实验室、英语角、英语演讲比赛等。能容纳60人、安装多媒体投影仪设备的教室一间。 四、教学内容及学时安排

英语国家概况教学大纲

英语国家概况教学大纲 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《英语国家概况》课程教学大纲 课程名称:英语国家概况计划学分:2学分 计划学时:32学时课程性质:选修课 课程类型:专业课面向专业:商务英语、应用英语专业 编制单位:外语系编制时间:2012年8月 一、课程的性质、地位和作用 随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要,大学生不仅要学好英语,提高语言应用能力,还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解,从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。本课程就是根据此需要,根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课,体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则,有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。 二、教学目的及要求 本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面,目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度,而且要从社会、文化的角度来看问题。 1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际 的调查。 2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。 3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值 观。

4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的 优秀英语人才,即复合型人才。 5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理 解。 三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点 Chapter 1 Geography, People and Language 通过对本章的学习,了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。 重点:地理、人口特点 难点:英语语言发展的三个阶段 Chapter 2 History 从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化,全面地了解英语国家的历史。 重点:历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会 难点:两次世界大战以及其对英语国家的影响 Chapter 3 Government 了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。 重点:英语国家的立法机关、行政机关、司法机关 难点:不同政治体制下这三者的关系、作用 Chapter 4 Economy 了解英语国家的近代经济、现代经济。 重点:英语国家的近现代经济 难点:在国家经济中起重要作用的产业

英语二考研大纲

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2018年版) I.考试性质 英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查内容 考生应掌握下列语言知识和技能: (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括: (1)名词、代词的数和格的构成及其用法; (2)动词时态、语态的构成及其用法; (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法; (4)常用连接词的词义及其用法; (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法; (6)虚拟语气的构成及其用法; (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法; (8)倒装句、插入语的结构及其用法。 2.词汇 考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。 (二)语言技能 1.阅读

考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。 根据阅读材料,考生应能: (1)理解主旨要义; (2)理解文中的具体信息; (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系; (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义; (5)进行一定的判断和推理; (6)理解作者的意图、观点或态度。 2.写作 考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。 III.考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上,将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 (二)考试内容 试题分四部分,共48题,包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。 第一部分英语知识运用 主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。

2020年12月英语六级大纲词汇:H字母开头

2020年12月英语六级大纲词汇:H字母开头大学英语六级大纲词汇:H hail vt.向…欢呼 vi.招呼 halve vt.对分;平摊 ham n.火腿;(兽类的)后踝 hamper vt.妨碍,防碍,牵制 handbook n.手册,便览,指南 handicap vt.妨碍,使不利 handout n.施舍物,救济品 handy a.方便的;便于使用的 harbour vt.隐匿,窝藏;怀着 hard a.(酒)烈性的 hardy a.强壮的,耐劳的 harmonious a.和谐的,协调的 harp n.竖琴;天琴座 harsh a.粗糙的;严厉的 hatch vt.舱盖,舱口;短门 haughty a.傲慢的,轻蔑的 haul vt.拖曳;拖运 haunt vt.常去 vi.经常出没

hazard vt.使遭危险 n.危险head vt.用头顶(球)vi.出发heading n.标题,题词,题名headlong a.&ad.头向前的(地) headquarters n.总局,总店hearth n.壁炉地面;炉边heater n.加热的人,加热器hearty a.衷心的;丰盛的heave vt.(用力地)举起;抛Heaven n.上帝,神 heighten vt.加高,提升;增加hemisphere n.半球;半球地图henceforth ad.今后,从今以后herald ad.传令官;通报者 herb n.草本植物;香草 herd vt.放牧 vi.成群 hesitate vi.含糊,支吾;口吃hide n.生皮,兽皮,皮革 hike vi.作长途徒步旅行hindrance n.障碍,妨碍 hinge n.合页,折叶,铰链

英语国家概况标准模拟试卷五

I. Read the following unfinished statements or questions carefully. For each unfinished statement or question, four suggested answers marked A, B, C and D are given. Choose the one that you think best completes the statement or answer to the question. Write the letter of the answer you have chosen in the corresponding space on the answer sheet. (50 points, I point for each) 1.The British Isles are made up of _A_ large islands and hundreds of small ones. A.two B. three C. four D.five 2.The Norwegian Vikings and the Danes captured York , an important center of Christianity in _B_ A. 835 B. 867 C. 876 D.878 3.The spirit of the Magna Carta was the limitation of the powers of _D_, keeping them within the bounds of the feudal law of the land. A. the Archbishop of Canterbury B.the barons C.the church D.the king 4.The nobles force King John to sign _A_ on June 19, 121 5. A. the Great Charter B. the People's Charter C.the Declaration of Btreda D.the Bill of Rights. 5.In _C_ , Philip II of Spain dispateched the fleet to invade Englad without success. A. 1585 B.1587 C. 1588 D.1589 6.The Commonwealth of England created by Oliver Cromwell lasted only _B_ years. A. 10 B.11 C.12 D.13 7.One of Cromwell's first acts after declaring England a Commonwealth, was to crush a rebellion in _D_ A. Scotland B.Wales C. England D.Ireland. 8.The first steam engine was devised by _b_ at the end of the 17th century, and the Scottish inventor James Watt modified and improved the design. A. Robert Bakewell B.Thomas Newcomer C.Jethro Tull D.Thomas Coke 9.By _A_ Britain had built up a big empire, "on which the sun never set". A. 1900 B.1910 C. 1920 D.1930 10.The spark of the First World War was struck at Sarajevo on June 28, _B_, when the Austrian Crown Prince Franz Ferdinand was assassinated by a Serbian nationalist. A. 1913 B. 1914 C. 1915 D.1916 11.At the general election of 1945 Winston Churchill was heavily defeated, becaus_D_. A. people did not support his postwar policies B. Britain's old-colonial possessions were left C. Britain failed to become a full member of the EEC D. people wanted to forget about the war behind them and as Churchill had symbolized the war effort 12.In 1982, teh Falkland Islands War broke out between Britain and _a_ A. Argentina B.Brazil C. Peru D.Columbia

2020年大学英语六级大纲词汇:T字母开头

2020年大学英语六级大纲词汇:T字母开头2020年大学英语六级大纲词汇:T字母开头 tabulate vt.把…制成表 tack n.平头打 vt.钉住 tackle vt.解决,对付 n.用具 tact n.机敏,圆滑,得体 tactics n.策略;战术,兵法 tangle vt.使缠结,使纠缠 tanker n.油船;空中加油飞机 tape vt.系,捆 taper n.细小的蜡烛;微光 tar n.柏油,焦油

team vi.协作,合作 tease vt.逗乐,戏弄;强求telex n.电传,用户电报 tempt vt.引诱,诱惑,劝诱tensile a.张力的;能伸长的terminal n.计算机终端;线接头terminate vt.&vi.停止,终止terminology n.术语学,术语terrace n.平台,阳台,露台terrify vt.使恐怖,使惊吓terrorist n.恐怖分子 testify v.证明,证实,作证

Thanksgiving n.感恩节theatre n.戏剧效果 theft n.盗窃,偷窃(行为) theme n.题目;词干;主旋律theorem n.定理;原理,原则theory n.见解,看法,推测thereafter ad.此后,以后therein ad.在那里,在那时thereof ad.它的,其;由此thermal a.热的;温泉的thesis n.论题,论点;论文

thicken vt.使变厚(或粗、密) thigh n.股,大腿 thorough a.精心的;详尽的thoughtless a.欠考虑的;自私的thrash vt.痛打,鞭打 vi.打thresh vt.打谷,脱粒;推敲threshold n.门槛;入门,开端thrifty a.节俭的;兴旺的 thrill vt.&vi.(使)激动through prep.因为,因为 ticket n.(交通违章)罚款传票tickle vt.挠,胳肢;逗乐

“英语国家概况”考核大纲

英语国家概况考核大纲 单位:江苏师范大学外国语学院教师:李晗

“英语国家概况”课程考核大纲 课程代号: 课时数:36 适用专业:研究生公共英语选修课 一、本课程的性质、目的和任务 1、本课程的性质 本课程为集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的研究生公共英语选修课程。 该课程在向学生传授语言知识的同时,更让学生了解了目的语国家的地理、社会、经济、政治、宗教等综合文化背景知识,为深化英语语言基础和提高交流能力打下坚实的基础。 2、本课程的目的 开设本课程的目的是通过学习使学生了解英美发展简史和简单的英语背景知识,进而提高学生对英语语言的理解能力和文化素养,增强学生对英美文化的了解,培养学生的跨文化交际能力以及对文化的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性以适应国际交流的需要,帮助学生开阔视野和知识面。 3、本课程的任务 通过本课程的学习学生应该了解掌握英美国家的自然地理、发展简史、社会文化、风俗习惯、政治体制等,通过了解这些英语背景知识,能对不同语言文化背景下的产生的交际差异有所辨别和宽容,并能进行简单的跨文化交际处理. 二、本课程的考核内容和要求 1、考核内容 Part One The United Kingdom Unit 1 The country I. British Isles and Britain II. Northern Ireland and Ireland III. The United Kingdom

IV. British geography: other basic facts IV. Physical features of Britain V. British climate Unit 3 History Section One: Origin of the English Nation I. The natives: Celts (called Britons later) II. Roman invasion: III. Anglo-Saxon Conquest: IV. Alfred the Great: V. Norman Conquest and Middle English (1066) Section Two: The Great Charter and Beginning of Parliament I. Henry II (William’s grandnephew) II. King John and the Great Charter III. The beginning of Parliament Section Three: Decline of Feudalism in England I. The Hundred Years’ War (1337-1453) II. The Peasant Uprising (1381) III. The Wars of the Roses (1455-1485) Section Four: The Tudor Monarchy and the Rising Bourgeoisie I. The New Monarchy II. Enclosure and the Peasant Uprising III. Discovery of New Lands (omitted) IV. Renaissance in England (omitted) Section Five: Reformation in England I. Reformation II. Bloody Mary: III. Elizabeth I (1533-1603) Section Six: The English Bourgeois Revolution I. James I II. Charles I (1625-1653) III. The English Bourgeois Revolution

②204英语二__英语考试大纲

MBA 英语考试大纲 一、考试性质 工商管理硕士生入学考试是全国统一的选拔性考试。为了科学、公平、准确、规范地测试考生的逻辑思维能力,汉语和英语的阅读、表达及运用能力,抽象概括能力,空间想像能力,基本运算能力,以及运用有关基本知识分析和解决实际管理问题的能力,采用英语、数学、语文与逻辑、管理等四个科目,在全国工商管理硕士生培养试点范围内进行联考。本考试大纲的制定必须确保工商管理硕士生入学考试的信度和效度,既反映工商管理专业的特点,又有利于有实践经验的是青年优秀管理干部入学,促进工商管理教育的发展。 考试要求 要求考生较熟练地掌握英语的基本语法和常用词汇,具有较强的语言运用能力。 二、考试内容和形式 考试形式为闭卷、笔试。考试时间为 3 小时。考试内容分为五部分: (一)词语用法和语法结构占试卷总分和 10%,其中词语用法和语法结构各占一半。词语部分的单词和词组的比例为 7:3.要求考生从每题四个选择中选择一个正确的答案。考试的范围包括: 1、词语部分 考生应较熟练地掌握常用词汇 4500 个左右,其中包括 10%的常用商务词 汇; 考生要较熟练地掌握常用词组 600 个左右; 考生能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词

意。 2、语法部分 名词、代词的数和格的构成及其用法; 动词基本时态、语态的构成及其用法; 形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法; 常用连接词的词义及其用法; 非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法; 虚拟语气的构成及其用法; 各类从句(定语从句、主语从句、表语从句告等)的基本用法及强调句型的 结构; 常用倒装句的结构。 (二)阅读理解 阅读理解占试卷总分的 50%,包括以下两部分: 要求考生阅读 4~5 篇总数约为 1600 个单词的英语短文,根据文章内容从每个问题的四个选择中选出一个最佳答案。 要求考生阅读一篇约 400 个单词的英语短文,并根据文章内容用英语简短回答五个问题。 阅读材料的题材包括社会、文化、经济、管理、科普等;体载包括说明文、议论文、记叙文等。本部分考试的目的是测试考生通过阅读获取信息的能力,要求既理解准确,又有一定的阅读速度。 (三)综合填空 综合填空占试卷总分的 10%,其形式主要有以下两种: 1. 要求考生阅读一篇英语短文,其中有 10 个空白。考生应根据

大学英语六级考试高频词汇用法总结

大学英语六级考试高频词汇用法总结 答题要点:1.同义词均不选 特点:喜欢考难的单词,eg: homogeneously同一的基因(前缀词根adj adv) 订房间:make a reservation(出现两次) 商业方面的约定:commitment 一般的约定:engagement(也指订婚) 秀色可餐,太美了:gorgeous 签租约:lease 抵押,贷款:mortgage 分期付款:installment 与……相冲突:collide with 六级的最爱:deprive of 剥夺;budget 预算;compensation 弥补,补偿eternal永恒的;intuition 直觉;penalty 惩罚,点球;potential 潜在的;in terms of 在……方面;sheer 完全的;trivial 琐碎的; 六级的旧爱: regardless of 除了 六级新宠 (2002) demonstrate 演示; demonstrated beauty 倾国倾城;mingled 情感、气息、气味 的混合 永陪词汇(永远不 成为答案):claim 有100多条解释 constrain 陪考:empirical 凭 经验的,主观的 出现giant panda/species 就选 死光光,绝种extinct 记忆方法:词根法 +联想法 spir=breath(呼吸) cess=go(走路) inspire吸入空气— —>产生灵感 access一再地走— —>接近 conspiracy共同呼 吸——>同谋者一 再 expire断气——>过 期,满期excess超 过——>过渡 perspire出汗,流汗 超出 aspire不断地呼吸 ——>渴望recess 走回来——>休息 process前进,加工 vers=turn(旋转) form 形式 universe 围绕地旋 转——>宇宙 reform 一再地改变 形式——> 改革 单一的,同样的 conform 共同—> 符合 converse 扭转 perform 演出 共同地deform 不 好的形式——>畸 形 reverse 颠倒,反 转,倒带不好 diverse 不同的 vertigo 头晕 scend=climb(爬) 分开ascend v.攀 登,轻薄物体的上 升, sophy智慧声音从 远处传来 sophisticated 复杂的,老于世故 的descendant n.后 代(在你后面爬)2 1. The peotry of Ezra Pound is sometimes difficult to understand because it contains so many ________ references. A. obscure (重音第二个) B. acute (cute聪明伶俐 boney多骨的bony 美丽的可爱的) C. notable 重要的显著的(★ odour气味) D. objective客观的真 实的 peotry诗 references :参考书 典故推荐信 reference letter (推荐信)= recommendation letter (推荐信) ★absurd 荒谬的可笑的(男人 爱女人爱不死) ★obscure 晦涩的(才华横溢的 人饿不死) ★ ambiguous模棱两 可的晦涩难懂的(我 辈中人,吃安毕圭) instant dictionary快速字典 (文曲星) answer:A 2. The major was asked to ________ his speech in order to allow his audience to raise questions. × A. constrain (只要在选 项中就不选) × B. conduct指挥(过于 简单的词) ★ C. condense浓缩使简 介(density密度) ★ D. converge豫东物体 的集聚和汇合思想 和思潮的荟萃 (verge线条【罗马 时】) con:前缀 代表together

英语国家概况课程标准

《英语国家概况》课程标准 课程代码: 课程名称:英语国家概况 适用专业(群):英语 1.前言 1.1 课程性质与任务 本课程是英语专业以及相关英语专业的一门核心课程,同时也是一门集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的英语专业必修课程。因为外语教学不仅要向学生传授语言知识,还应让学生了解目的语国家的文化背景,所以该课程也是作为他们深化英语语言基础和提高交流能力的重要部分。 它是一门介绍英语国家(包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰)社会文化综合背景知识的课程。所以它也是一门实用性很强的文化知识课程,内容所涉及的知识领域繁多复杂,例如地理、历史、经济、政体、教育、艺术、哲学、性格、民俗、宗教等。本课程为英语专业各阶段各门课程提供一个大的社会文化背景,促进各门课程之间的互动和交融,从而加深学生对英语语言、文学及文化的理解和掌握。所以本课程的教学任务是使学生了解主要英语国家的历史、地理、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统,提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性,培养学生跨文化交际能力。 1.2 设计思路 本课程主要以启发学生在大学阶段的学习自主性、分析思考的能动性、和在知识积累基础上的创造性为导向,以认识和解读英语国家文化为切入点,深化语言学习与文化学习的内涵关联,提升学习语言的实效和在真实世界中的应用能力。具体教学实施中,通过把本课程中所要求掌握的国家的社会和文化等基础背景知识按相关过程分成若干项目,通过课堂作业,讨论以及学生展示的方法,使学生能够分析和对照英美文化与中国文化间的差异,从而掌握在跨文化交际过程中培养较好的表达能力。本课程总学时36学时,2学分。 2、课程培养目标 通过对本课程教学,培养学生具有一定的创新思维能力、科学的工作方法以及解决问题的能力,开阔学生的视野,扩大知识面,弥补文化背景知识的不足,为大学阶段的外语学习和以后的英语教学工作打下良好的基础。 在知识方面,使学生对英美两国的地理风貌、重大历史事件、重要历史文件、政体制度、教育制度、家庭生活、风俗习惯、价值观念等有一个较系统和清楚的了解,使语言教学与文化知识紧密结合,提高学生跨文化交际能力及文化思考力。 在素质方面,提高学生自身的文化修养、专业素养,在提高学生文化意识的基础上,提高学生的文化观察能力、文化思索能力、文化甄别能力和文化探索能力。 在能力方面,培养学生养成良好的阅读习惯,以及团结合作精神来解决相关问题。 3、课程内容、要求及教学设计 全课程共分五部分。分别介绍五个国家(英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰)的概况,涉及面覆盖了历史、地理、政治、经济、社会、文化、教育、娱乐等方面。同时,通

四六级口语考试大纲

大学英语四、六级考试口语考试大纲 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准: a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。 友好往来 问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。 态度 愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意,否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。 劝说 命令,劝告和建议,承诺,提醒。 感情 焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。 存在 存在和不存在,有和没有。 空间描述 位置,方向,运动,距离。 时间 时刻,时段,时间关系,频度,时序。

发表意见和看法 询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清,澄清意见和看法。 争辩 讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。 三、考试形式 CET-SET 考试分三部分: 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 四、输入信息 CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差: 1 )画面提示(如图片、图表、照片等); 2 )文字提示。 五、标准描述 五、标准描述

如何自学英语国家概况

如何自学英语国家概况 关于《英语国家概况》课程方面的辅导材料很少。现在又面临课程改革,薄薄的旧版本换成了700多页的厚本,实在是让人挠头。在这种情况下,我总结了自己的学习思路与具体的学习方法。 思路共分三步: 第一步:粗读。先看大纲,然后把课本翻看一遍,大纲没涉及的内容也要看。第二步:精读。要面面俱到,读完每一章后,要做练习册上的题,除此之外,把自己总结的题也要掌握,然后重读这一章。历史要一字不漏地看,其它的内容可参阅大纲,只抓重点部分看。 第三步:记重点。在熟悉习题的基础上,要通读全文,要看重点,依据题型去套书中的内容。 具体的学习方法如下: 一、通读全文,掌握框架 读书也要讲大将风范,有了具体的思路之后,还要在头脑中形成清晰的框架,从整体入手,然后,再把具体的重点加上去,这样,掌握起来,就不至凌乱。二、找准重点,理清线索 熟悉课文内容是任何一科都必不可少的。《英语国家概况》比其它课要难,英国与美国的历史部分占很大篇幅,要作为重点去掌握,但这部分内容看起来又是那么宠杂,因此理清线索,摸清脉络之后,我们理解起来就轻松多了。 如:英国历史部分可整理成这样一条线索:early settlers——Roman invations——Anglo-Saxons——the Viking and Danish Invations——the Norman Conquest——William’s Rule——the Great Charter——the Hundred Year’s War——the English Reformation——the English Renaissance——the Civil War——the Glorius Revolution——the Industrial Revolution——in the two World Wars 美国历史部分可整理成这样一条线索:the war of Independence——the War of 1812——territorial expansion and Westward Movement——the Civil War——in the two World Wars——the Cold War——the Berlin Blockade——the Civil Rights Movement in the 1950s——the Vietname War 每个要点之后都分别有重点,尤其每次战争的背景、时间、起因、结果都需要全面了解。 三、对比分析,找出差别 在自学过程中,我对这种方法应用最多。可以说对比无处不在。例如,每个国家的政体有共同点,也有差别,差别就需要记住。因为这往往是选择题里要出的内容。下面就把这个政体的比较列表呈现给大家: Country Party system Houses Britain The conservative Party, The House of Commons The Labour Party The House of Lorbs The U.S. The Democrats, The Senate, The Republic The House of Representatives

2017年管理类联考考试大纲(综合能力和英语二)

2017年管理类联考考试大纲(综 合能力和英语二) 2016年管理类联考考试大纲(综合能力和英语二) 2016年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研 究生(主要包括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA 等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础75分,有以下两种题型: 1)问题求解15小题,每小题3分,共45分 2)条件充分性判断10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理30小题,每小题2分,共60分 写作2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数 (3)奇数、偶数 (4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值

2020年大学英语六级大纲词汇:N字母开头

2020年大学英语六级大纲词汇:N字母开头大学英语六级大纲词汇:N napkin n.餐巾(纸) narration n.叙述;故事;叙述法 negative a.负的,阴性的 negligible a.微不足道的 negotiate vi.谈判,交涉,议定 neighbouring a.邻近的,接壤的 nest vi.筑巢 vt.为…筑巢 net vt.用网捕;用网覆盖 network n.网络;广播网 neutron n.中子 nice a.细微的,微妙的 nickel n.镍;镍币 nickname n.绰号,浑号 nightmare n.恶梦;经常的恐惧 nominate vt.提名,推荐;任命 norm n.标准,规范;平均数 normalization n.正常化,标准化 northward(s) ad.向北方 a.向北的

nose n.突出部分(如船头等) notable n.值得注意的;的 noted a.的,知名的 notify vt.通知,告知;报告 notion n.概念,意念;看法 notorious a.臭名昭著的 notwithstanding prep.即使,虽然 nought n.无,零 nourish vt.提供养分,养育 nourishment n.食物;营养(情况) novel a.新的,异常的 novelty n.新颖;新奇的事物 nucleus n.原子核;细胞核 number vt.共计,达…之数 numerical a.数字的,数值的 nun n.修女,尼姑 nursery n.苗圃,养鱼池 nut n.螺帽,螺母 以上就是大学英语六级大纲词汇:N的全部内容,你记住了吗?

英语国家概况课程标准

英语国家概况课程标准 课程代码: 适用专业:商务英语 一、课程概述 1.课程性质 语言是文化的载体,文化是语言的基础。英语语言学习和英国国家文化相互依存、密不可分。一个优秀的英语语言学习者,若不了解该语言背后所承载的民族文化,其交际能力也会受到限制。该课程能使学生了解和掌握英美两国政治,历史,经济,社会,文化和教育等基本知识,了解英美国家社会发展、现状和影响这两个国家社会发展的因素,拓展学生的知识面,培养学生文化意识,启发学生了解西方社会,了解交际规则,增强学生的英语语言学习能力,为后续专业课程的学习打下一定的基础,进而为培养高技能应用型复合人才打下基础。 2.课程设计思路 本课程在设计上围绕合作学习法—任务型教学法、比较教学法、线索梳理法、启发式等教学法。 合作学习法—任务型教学法 合作学习法又称协作学习,是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩作为评价标准,共同完成教学活动。任务型教学法是一种以任务或活动为核心单位计划组织语言教学的途径,一种强调“在做中学”的语言教学方法。合作学习法与任务型教学法结合是指教师设计学习任务,指导并帮助学生以小组为单位通过合作、协商完成学习任务的教学过程。主要采用组织演示、演讲、讨论等形式。 2)比较教学法 比较教学法是在教学过程中,利用教学内容的相互联系和区别,促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。例如,在学习美国的政体时,我们可以和英国政体、甚至是我国的政体进行比较,异中求同,同中求异。从而对“Parliament”、“Congress”和我国的NPC (The National People’s Congress)形成更深刻的理解。运用这种教学法不仅有利于学生掌握基本知识与技能,而且有利于提高学生的创造性思维能力。3)线索梳理法 线索梳理法,尤其是历史年代轴线表示法是表达历史线索最清晰的一种方式,这种方式的特点是易于梳理,可操作性强,非常直接,便于记忆。比如说,英国历史很长,如果不进行梳理,很难记忆,如果整理成一条线索,效果却不能同日而语: Early settlers——Roman invasions——Anglo-Saxons——the Viking and Danish Invasions——the Norman Conquest——William’s Rule——the Great Charter——the Hundred Year’s War——the English Reformation——the English Renaissance——the Civil War——the Glorious Revolution——the Industrial Revolution——the two World Wars 同样,美国历史部分可整理成这样一条线索: The war of Independence——the War of 1812——territorial expansion and Westward Movement——the Civil War——the two World Wars——the Cold War——the Berlin Blockade——the Civil Rights Movement in the 1950s——the Vietnam War 二、课程培养目标 1.知识目标 了解主要英语国家的地理,历史,经济和政治等方面的概况;了解主要英语国家的文化传统,风俗习惯和社会生活的其他有关情况。 2.技能目标 扩大知识面,有效弥补英语专业学生知识面窄的不足;提高英语阅读的能力和语言应用能力。 3.素质目标

2020年英语六级大纲词汇:G字母开头

2020年英语六级大纲词汇:G字母开头大学英语六级大纲词汇:G gamble n.赌博 vt.冒…的险 gangster n.匪徒,歹徒,暴徒 gap n.山口,山峡;差别 garage n.汽车修理站;飞机库 garlic n.蒜,大蒜 garment n.衣服;服装,衣着 gather vt.推测,推断 gathering n.集会,聚会,聚集 gear n.齿轮,传动装置 generalization n.一般化;概括,综合 generalize vt.概括出vi.形成概念 generate vt.发生,产生;生成 generosity n.慷慨,宽宏大量 geographical a.地理的;地区(性)的 geology n.地质学;(某地)地质 geometrical a.几何学的 germ n.细菌,病原菌;幼芽 gesture vi.(讲话时等)做手势

gigantic a.巨大的;巨人似的ginger n.姜,生姜 gleam n.微光 vi.发微光glider n.滑翔机;滑翔导弹global a.球面的;世界的glorify vt.赞美(上帝);颂扬glossary n.词汇表;术语汇编glue vt.粘牢 gnaw vt.啃,咬断 vi.啮goddess n.女神;绝世美女goodness n.善良,善行,美德gorilla n.大猩猩;暴徒,打手gorgeous a.绚丽的;极好的gossip n.闲谈;碎嘴子;漫笔govern vt.决定,支配;控制grab vt.&vi.攫取,抓取gracious a.谦和的 gradient n.斜坡 a.倾斜的gramophone n.留声机 granite a.花岗岩,花岗石grant n.授予物,拨款

相关主题
相关文档 最新文档