一、选择正确的读音，画上“√”。
二、根据二、大写字母写出小写字母。
三、读一读，连一连。
四、写出四个描写春天的词语。
五、看图写话
《我爱学习》
1、请仔细观察图片,读一读下列词语,然后选择3个词语,用它们说一段话。
读书、学习、画报、板凳、作业、完成、
全神贯注、聚精会神、津津有味。
2、仔细观察图片中的任务和景象,回答下列问题：
(1)图片里画的是什么时间?
(2)图片中画的人是谁?
(3)他在什么地方?
(4)他在干什么
(5)他的心情怎么样?
3、根据图片展开想象,写下至少3句话。
一、我会读下面的字。
园田
日向
见长
二、写出下面汉字的笔顺。
白：（）
回：（）
国：（）
三、写出四个关于春天的成语。
（）（）（）（）
四、默写字母表。
五、读儿歌。
小帮手
妈妈做饭我洗碗，
妈妈拖地我端水，
妈妈缝衣我穿针，
我是妈妈的小帮手，
样样活儿都能干。
（1）“我”都帮妈妈干了些什么？
（2）你喜欢文中的小朋友吗？为什么？
6、我会找春天。说说自己找到的春天是什么样子，是什么样的色彩。在找春天的过程中听到哪些声音，用上一些词语，完整地说给大家听。
六、看图写话
公园一角
一、比一比，组成词语写下来。
大( ) 亮( ) 放 ( ) 气( )
太( ) 高( ) 收 ( ) 汽( )
二、回忆有关课文，填一填，读一读。
个张篇场
一( )球赛一( )秘密一( )画一( )小说三、读一读：小松鼠用手写字
补一补：______用手_______________
写一写：_________________________
四、把你看到的精彩电视节目说给同学听。
五、手的作用非常大，想一想手的作用，和同学交流。
兰兰说：“工人离不开手，修铁路，造飞机，盖大楼……样样离不开手。”
明明说：“农民离不开手，播种、锄草、撒化肥……样样离不开手。”
我说：“____________________________________
六、阅读
悄悄长大的鞋
我的脚越长越大妈妈准会惊讶
鞋越变越小于是
鞋儿我有了一双会长大的鞋
你能不能陪我的脚丫陪着我的梦幻
一起长大伴着我的童年
那时悄悄地长呀长
1、你知道鞋越变越小的原因吗？
______________________________
2、想一想妈妈为什么会惊讶？告诉老师好吗？
______________________________
3、你还希望什么会长大？
______________________________
七、看图写话
给图中的小朋友起个名字，仔细看看图，他们都在干什么？把你看到的、想到的写下来。语句要通顺，标点符号要正确。
一、将下列字的音节补充完整。
____ē ____ià ____iànɡ ____è
棵架辆册
二、大小写字母练习。
1.写出大写字母。
q( ) d( ) f( ) t( )
2.大小写字母连一连。
N H E Y A B
h e n b y ɑ
三、选择合适的量词填空。(填序号)
A.辆
B.匹
C.支
D.册
E.架
F.棵
一( )钢笔一( )飞机
一( )书一( )马四、读一读，连一连。
五、句子模仿秀。
例：大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起。
1、像。
例：这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
2、帮。
六、看图写话
可以按谁在什么时候，什么地方，干什么来写。
一、写出下列大写字母相对应的小写字母。
二、给下列词语排队，组成通顺的句子。（只填序号）
三、用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
四、读一读，写一写。
唱歌听音乐明天花香一定主意
五、背一背，排一排。
音序查字法口诀
①先把大写字母找。
②看看它在第几页。
③字母下面找音节。
④音序查字要记牢。
正确的顺序是：____
六、看图写话
《快乐的课间活动》
一、音序查字法的步骤是什么？
二、用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字：踪、帮、明
赠汪伦
作者：李白【唐】
李白乘（）将欲行，忽闻岸上踏歌（）。
（）潭水深千尺，不及汪伦送我（）。
四、课外阅读。
老鹰捉小鸡
下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。
游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”
老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！
1．根据意思写文中的词语。
(1)一会儿往左闪，一会儿往右躲。( )
(2)趣味非常多，无法形容。( )
2．画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。让抱甩撞
把扑闪躲
3．扮演老鹰的是( )。
A．体育委员B．班长
4．游戏结束胜利的一方是( )。
A．老鹰B．鸡妈妈和小鸡
十一、写话。
小朋友，你最喜欢玩什么游戏？请选一个，然后写一写。
__
_
_
一、将下列字的音节补充完整。
____éi ____uǐ
眉腿
____iǎo ____uǐ
脚嘴
二、选择加点字的正确读音，画“√”。脖．子
bō( ) bó ( )
手臂．
bì( ) pī ( )
嘴．巴
zuǐ( ) zhuǐ( )
鼻．子
bī( ) bí( )
三、我来选择。
1．下列词语中“子”读轻声的是( )。A．胆子B．子女
2．下列词语中没有轻声读音的是( )。A．爸爸B．老爸
3．写“我”时，右上方的点要( )。
A．先写B．后写
四、先连一连，再按照笔顺规则写一写。
先写点后写点
点在正上方点在右上方点在左上方
书主我门
五、将古诗补充完整。
寻隐者不遇
()下问童子，
言师()药去。
()在此山中，
()深不知处。
六、读儿歌，回答问题。
妞妞赶牛
妞妞赶牛河边走，
牛牛要吃河边柳，
妞妞护柳扭牛走，
牛牛扭头顶妞妞，
妞妞拗不过牛牛，
低头捡石头，
吓得牛牛扭头走。1．妞妞扭牛走是因为( )。
A．牛牛要吃河边柳
B．牛牛太贪玩了
2．牛牛吓得扭头走是因为( )。
A．妞妞捡石头
B．妞妞使劲扭
七、看图写话
植树
一、我能把字写漂亮。
二、连线。
美丽的眼睛精彩的荷叶
可口的问题闷热的天气
有趣的夏夜透明的天空
亮晶晶的松果绿油油的球赛
三、选词填空。
吗、吧、呢、呀、啊
a. 森林里光秃秃的，小松鼠他们吃什么___？
b. 鹿先生慢慢地走来，说：“多美的小路___！”
c. 小红忽然大声喊：“哎___，我的书忘带了！”
d. 放学了，让我们一起回家___！
e. 老师关切地问小丽：“你的肚子还疼___？”
四、把下列的词语和相对应的人体部位连起来。
五、读一读。
快乐课间
冬天到，天气冷，我们每天做早操。
一二一，一二一，又强身来又健体。
我们个个身体棒，长大为国做栋梁。
一、把下列的生字和对应的音节连起来。
二、写出带有下面偏旁的生字。
三、读句子写同音字。
1.（）（）的小河边，有许多（）草。
2.同学们正（）读书。
3.我要上学去了，我跟妈妈说（）见。
四、把下列的谚语连起来。
小葱拌豆腐七上八下
竹篮子打水节节高
芝麻开花一清（青）二白
十五个吊桶打水一场空
一、看拼音，写词语。
二、选择正确的读音，打“√”。
三、找朋友，连一连。
A EQR T DHLPB
ɑ qedrtlphb
部编版一年级下册语文教案
(1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 （3）指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。 5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林 (1)出示课文插图， (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。第2 / 5页 (4)指名朗读，开火车读，齐读。 6 (1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。 (换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆。) (2)小组内互相交流好方法。 三、示范指导，书写生字 1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长，并且要出头。 “风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。 复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。) 3(提醒学生注意书写姿势学生借助拼音自读。 说说春风吹过来的感觉。 比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。有感情地齐读第二组词串。 学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。 仔细观察，自主识记生字。说说自己是怎样记住的 1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。 (2)分析生字，记忆生字，了解结构。 (3)示范指导，学生书空笔顺，认真练写。 学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。 \ 学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写 板书设计：教学反思：
新人教版一年级语文下册2018年暑假作 业完整版
一年级语文下册暑假练习题 练习一 一、字母表（在四线格里写出相对应的小写字母）： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、同音字组词。 例：青．（青山）—清．（清水） 再．（）进．（）以．（）道．（）象．（）升．（）在．（）近．（）已．（）到．（）像．（）生．（）汽．（）蓝．（）作．（）他．（）坐．（）声．（）气．（）篮．（）做．（）她．（）座．（） 工．（）跟．（）对．（）有．（）园．（）快．（）公．（）根．（）队．（）友．（）圆．（）块．（）三、形近字组词。 午．（）已．（）力．（）人．（）伴．（）看．（）牛．（）己．（）刀．（）入．（）样．（）着．（）亮．（）往．（）找．（）运．（）那．（）青．（）高．（）住．（）我．（）远．（）哪．（）清．（）请．（）晴．（）饱．（）跑．（）袍．（）主．（）情．（）睛．（）泡．（）抱．（）炮．（）王．（）妈．（）话．（）处．（）桃．（）间．（）很．（）蚂．（）活．（）外．（）跳．（）问．（）跟．（）
练习二 一、多音字注音并组词。 种（zhǒnɡ）（种子）降（jiànɡ）（降落）散（sàn）（散例： 会） 种（zhònɡ）（种树）降（xiánɡ）（投降）散（sǎn）（散文） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 行（）（）地（）（）转（）（） 行（）（）地（）（）转（）（）
人教版一年级语文下册课文 1 柳树醒了 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳枝啊，绿了。 春风跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮啊，飞了。 2 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节是个令人难忘的日子。 这天，万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。 5 看电视 每天，我们全家人都看电视， 我家看电视，真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷， 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧， 咿咿呀呀的，唱个没完没了。 只有奶奶听得入迷， 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道， 球员们正在球场上飞跑。 “好球。好球，快射门！” 我和爸爸了乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们， 和我们一起拍手欢笑。 妈妈从书房走了出来，
小学一年级语文暑假作业答案2017 P1 五、1、青蛙xx小猫爱吃鱼 2、飘奶奶xx轻轻的流 P3 五、1、棉花糖2、竹叶3、一道彩虹 P8 六、上对下大对小安全对危险勇敢对胆小 七、我最感兴趣的昆虫是蛾蛾 最有趣的特点是：到了晚上和傍晚总是大声的叫个不停 P9 四、可爱的小兔xx的桃花 P10 梨花白色迎春花金色桃花粉红色石榴花火红一串红红色美人蕉黄色菊花一秋天一xx xx—冬天—雪花 桃花---春天---xx 荷花一夏天---美人蕉 雪花 P11 一、xx
五、知了在数量庞大的时候是害虫，因为他以吸食树汁，使树木枯萎 睡竹席凉 xx凉 被剥皮的树容易死掉 六、丝巾”指的是“xx。” P14读了短文，我知道了我们要学习小鸭那样懂礼貌。 P16最有意思的步骤是：第二个步骤 只有认真尝试才能体会到成功的快乐。 P18:山 羊 月 P19:五、谜底：眼睛 P21:二、1、蜻蜓2、小鱼3、水缸出汗，出门带伞4、知了叫叫停停，连绵阴雨来临 P22:看了看、问了问、咬了咬 一个个、一盏盏、一辆辆 我养过小动物，听过小动物说话的声音，小木偶听得懂驴子的声音 我有这样的经历，我听到了我们家那只小狗在被别人打的时候会低声的叫，我听到了他很伤心的哭泣了。 P23四刻舟求剑盲人摸象 P24吹出来的泡泡 泡泡像什么：泡泡像汽车，泡泡像龟壳，泡泡像蘑菇。泡泡像房顶，泡泡像小船，泡泡像石头
六、我希望泡泡可以带我飞到天上去摘一颗星星给我漂亮妈妈，然后许下心愿，希望我的妈妈可以永远漂亮，永远开开心心的。 P26 我新认识的10个字是：旅行[l u x ^ng](we i n E^(c e ng) 降落(ji a ng l高楼\g a o l &霸(b a i shu d ng) P27 二、1)在草丛里有一只狐狸正在寻找食物，两只美丽的蝴蝶飞在后面跟着它，一只可爱的七星瓢虫飞累了正要飞到一棵大树上面休息呢！ 2)那是一个海底世界，两只美丽的小金鱼在水草间快乐的游来游去。 3)那是一个早上，一只小蜻蜓出去玩耍了，它迎着早上的太阳飞呀飞呀， 终于它发现了一朵美丽的正在盛开的花朵，多么漂亮的花儿啊！ P30小河的水清清的，是因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，小河里面的水非常的干净。 小草长得碧绿碧绿的，是因为小河给了它足够的水分。 P31四、你最喜爱的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 P32蜻蜓是用四个扁豆和8个小小的扁豆豆子制作的 篮球是用一个大大的柚子制作的 飞碟是用我们那种大大的xx切开制作的 金鱼是用我们的草莓制作的，企鹅是用我们的紫色的茄子制作的 P34她”和他”的区别：我发现她是女字旁的，所以是用来表示女生的她”的，那么另一个就是表示男生的他”. P35二、西瓜像蜜糖一样甜像飞机一样快像石头一样结识像大海一样蓝 像松鼠一样的机灵像火一样热情
部编版语文一年级下册教材分析 教材分析： 部编版一年级语文教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级上册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。(一) 教材内容 本册教材没有设置专题，而是识字和课文穿插着。但是，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括“识字”“课文”“口语交际”“语文园地”和“快乐读吧”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。 “语文园地”面貌一新，包括五个栏目：识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。 本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 （二）教材特点 1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本” 5、体现语文与生活的紧密结合。 (三)教学重难点及教学策略 下面就识字写字、阅读、口语交际等各项内容提出具体建议。 一、识字教学 本册教材安排了400个要求认识的字，200个要求写的字。 要求认的字，均选自常用字表。
要求写的字，优先选择构词率高的字，力求每次写的几个字有一定的规律。写的都是本课出现的字，其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课课文中出现的字，便于学生记忆，也便于教师指导。 识字教学要注意的问题： 1．准确把握识字要求。 (1) 要求认的字，与以前所理解的识字，要求有所不同。“多认少写”是为了扩大初入学儿童的认字量，提早进入汉字阅读阶段。所以，只要儿童能够把所学的汉字运用于阅读，就可以了，既不要求书写，也不要求对汉字的结构做过细的分析。教师不要对认字提出过高的要求，模糊识记；在字形的指导上要从整体出发，不要进行繁琐的字形分析，可以考虑字形的结构特点，但切忌细致到指导每一个笔画，主要是通过各种形式，反复见面，让儿童从整体上把握字形，并通过大量阅读来复习和巩固识字。 (2)要承认学生间的差异，不要过分追求堂堂清、课课清、个个清。一篇课文十几个生字，不一定要全部过关后再学下一篇。要认识到，汉字学习是一个反复的、长期的过程，教师要创造多种途径、多种方式，增加学生与汉字见面的机会，加强汉字的复现和巩固，相信所有学生最终都会成功地完成识字任务。 2．鼓励学生用自己喜欢的方式识字。 提倡学生运用记忆规律，发现新知与旧知的联系，恰当运用识字方法。学生的学习风格不尽相同，教师应鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法尽快地认识汉字。如，可以让学生交流这些字你认识哪些，是怎么认识的？不认识的字该怎么记？要相信学生能够用已经形成的初步的独立识字能力学习生字。 3．调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字。 要鼓励学生主动识字、自主识字，依托教材中的有关内容，如，认姓氏字，认各种标牌上的字，从电视、广播中认字，激励学生在生活中识字，使生活成为识字的大舞台，利用学生生活中的有利条件，使学生形成对识字的浓厚兴趣，并提供机会让学生交流课外认的字。 4．在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文。 我们不反对采用单独的生字卡认记汉字的办法，但建议不把学生认记字卡作为衡量学生是否已经掌握生字的尺度。对识字的要求，能在语言环境中认识，就算认识。教师要有意识地给学生提供丰富的语言材料，使学生在不同的语境中巩固识字。
人教版一年级语文暑假作业答案 一、字与拼音是一对好朋友，对了，就画“√”，错了就画“×”。(8分) 亲qīn()速sòu()摘zhāi()祖zhǔ()雪xüě()晒shài()领lǐn()军jūn() 二、有些字的拼音是一对很好的姐妹，你能把它们分清吗?给准确的读音打“√”(12分) 1、望着(zhe√)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo√)急。 2、小松鼠长(zhǎng√)着一条长长(cháng√)的尾巴。 3、听音乐(yuè√)是一件很快乐(lè√)的事情。 三、读句子，拼音节，写字词，比比谁的字最漂亮。(12分) huǒ bàn kuài lè 1、亲爱的(伙伴)，我们一起度过这(快乐)时光。 jǐng biān shàng miàn 2、乡亲们在(井边)立了一块石碑，(上面)刻 bú wàng xiǎng niàn 着：“吃水(不忘)挖井人，时刻(想念)毛主席。” 四、比一比，选一选，填一填。(10分) 跳跑座坐在再请情象像 (跑)步(坐)下(在)家事(情)好(像) (跳)高一(座)(再)见(请)坐大(象)
五、我会把下面的词准确地填入括号中。(10分) 1、请您给我一些种子(吧)。 2、你知道小红的家在什么地方(吗)? 3、我长出一条新尾巴(啦)! 4、要去你们去，我才不去吃那苦头(呢)。 5、今天的天气真好(呀)。 【篇二】人教版一年级语文暑假作业答案 一、我会看拼音，写汉字。(16分) zhú qiáo jiā xiāng ài hào zhú yè chuī fēnɡ lǎo shī kuài lè cǎo yuán 二、比一比，再组词。(16分) 开()贝()进()海() 井()见()边()每() 总()吓()到()苗() 念()虾()道()面() 三、选择准确的词语填空。(12分) 棵把孔台双方张瓶户 一()小树一()尺子一()水 一()人家一()电脑一()鱼塘 一()椅子一()手套一()石桥 四、连一连。(6分)
一年级语文（下册）各单元知识归纳 || 人教版 一、易错生字： 春：下面是“日”。 齐：上面长横两边露头。 绿：右边“录”下面不是水。 花：右下不是匕。 岁：上面山最后竖下面露头。 亲：注意横长度不同。 声：上面是士。 知：矢字旁最后是点。 忙：竖心旁的点要注意，亡横长。 多：两个夕上下要对齐。 知：左半部分是两横，第一横莫忘。 二、同音字、音近字区别： 冬（冬天）白（白云）声（叫声） 只（一只）东（东西）百（百万） 生（生气）知（知道）有（没有） 友（朋友 三、加偏旁变成新字： 舌（话）月（朋）门（们） 工（红）早（草）卜（处） 夕（多）（岁）亡（忙） 四、多音字： 行xíng行走行人人行横道行车 行háng一行银行车行 五、重点词语： 万物复苏泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣说话朋友春天 高兴你们红花绿草爷爷
春节岁月亲人行走 古诗笑声叫声多少到处 处处知识很忙 六、积累描写春天的词语： 《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。 一、易错的生字： 扫：最后一笔横不能出头。 真：中间有三横。 关：最后一笔是捺。 写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。 看、着：两个字的下半部分是“目”。 妈、奶：注意“女字旁”。 放、收：注意“反文旁”的写法。 气：最后一笔是“横斜钩”。 去：上面一笔为竖。 亮：和“高”区分开。 二、形近字、同音字 西（西方）真（真正）看（看书） 奶（牛奶）洗（洗手）直（一直） 着（看着）妈（妈妈）话（说话） 画（书画）太（太阳）收（丰收） 午（中午）合（合唱）大（大山） 放（放手）牛（黄牛）和（和平） 爷（爷爷）爸（爸爸） 三、易错的笔顺。 母奶女家
部编版一年级下册写字表组词 1.春天春风春雨春秋冬天冬日冬雪东风风雨风雪雪人 雪花山花飞花花鸟开花入口出入飞入飞鸟飞来飞去 2.双姓万姓姓名同姓王子国王大王好么什么是么多么中 国国土四方东方西方方向地方双手双人双方双向 3.青山青果青天清明清水清白清早生气天气和气天晴晴 天晴好心情友情同情请问有请请求生日花生学生 4.生字文字好字大字左右左手右耳右手左右开弓右边 口红火红红日红心红花有时小时古时生动动心行动手动动工万一万里万万白天白云全天全长全日回来回去半日半年一半半个只见见了见到见面 1.吃了吃水口吃吃力大叫叫好叫门呼叫主人主力主动公主江水长江江东江河住口不住小住同住没有没门没用没好没了以后以来以上以下以前 2.开会不会会见大会走了出走走入走动北方北风东北北上 北京东京南京京剧门口大门门后广大广东广西 3.过来过去不过各人各自各个各国天各一方各种种子人种样子多样同样好样学样各种各样同伙大伙入伙伙伴同伴女伴问好这里这个这是这样这年这只 4.太子太好太大太空太阳正阳阳春朝阳阳光学校校长全校校友朋友金子万金千金金子金秋秋天秋风中秋秋雨因为因果原因主因为了不为为什么 5.他们他人他的河水小河长河听说说明小说也好也是也对 也许地方土地天地听见听力不听哥哥大哥小哥 6.单手单子单个居住居中居心招手广招招呼呼叫打呼长呼 飞快明快快乐欢快可乐乐天欢乐 7.玩伴好玩玩乐很好很多很少很快当时当地当天音乐
字音口音听讲讲和对讲行走行动行人许多也许许可 8.心思思乡三思床单木床大床床前上前门前前后阳光春光 光明低头低下高低故乡故土故友乡下同乡水乡 9.金色秋色气色外国外地外人看见好看看书爸爸爸妈老爸 晚上早晚晚年玩笑可笑好笑不再再见再会再说 10.上午下午中午午间节日春节节后竹叶红叶叶子树叶玉米大米小米真心真正真好分心万分几分豆子大豆豆花 11.那里那时那是看着讲着玩着看到听到到手高大高兴 高山长高兴头千万秋千千年一千成长成为成人成日成立 5.中间时间房间迷人入迷着迷人造造林造字运动运气开运 池子水池天池欢乐欢笑欢心欢快上网网虫网吧 6.古时古人古木古今凉快清凉凉风凉水细心细雨细看夕阳前夕今夕李子行李语气成语口语香气清香香水很香 7.打水打听打扫拍手拍打节拍长跑飞跑跑步十足足下手足 声音笑声有声身体全身身高体力全体个体体操 8.之一之间之中相同相比相近走近亲近学习自习见习学校 学生远方长远远近白玉玉石玉米情义义工义女 12.首长一首元首一首歌开采采用采办风采无声无人无边树叶树林大树爱心可爱亲爱尖刀尖子尖叫口角豆角头角 13.明亮月亮亮色飞机手机耳机台风江风讲台台灯台长放学开放放手小鱼大鱼鱼米之乡花朵云朵美好美工美丽 14.一直直到直尺笔直好呀飞呀来呀河边水边无边你呢他呢没呢是吗来吗好吗是吧走吧对吧加入加工加上加法 15.语文文字文学作文一次首次次要找到找人找东西平分 和平平日平时开办办学办公出让让开让步书包包办包间 16.时钟钟头分钟一元单元公元洗手洗衣洗头共同一共共和早已已经经过已过经办经手坐下请坐坐好就坐坐直
2021小学一年级下册语文暑假作业题1.照样子，写一写。 脸换 2.比一比，再组词。 桃( ) 洒( ) 枝( ) 轻( ) 跳( ) 醒( ) 支( ) 青( ) 3.读一读，再连一连。 青青的桃花 红红的麦苗 轻轻细细的菜花 暖暖的春雾 黄黄的春雨 飘飘洒洒的太阳 4.下面的部首你认识吗?请你再写两个带有下面部首的字。 扌 ( ) ( ) 氵 ( ) ( ) 木 ( ) ( ) 5.有感情地读一读下面的句子，读出提问和回答的不同语气。 (1)春天在哪里? (2)春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。 6.春天万物复苏，桃红柳绿。你还知道哪些花儿在春天盛开吗? 桃花 ( ) ( ) ( )
3 春雨沙沙 1.给带点字选择正确的读音。 山坡(po bo) 植(zhi zi)树农民(ming min) 2.说出带有“提土旁”的字。 3.把下列字的第四笔写在( )里。 坡( ) 图( ) 通( ) 4.读一读，连一连。 沙沙的燕子 清凌凌的春雨 迷人的小河 穿梭的图画 4 一粒种子 (一)请在会读的词语下面画上一颗★。 觉得舒服松土咱们喝水 唱歌赶快泉水轻松挺一挺 (二)组词。 和( ) 轻( ) 喝( ) 种( ) 清( ) 渴( ) (三)连词成句。 1可爱的小鸟 2种子 3呼唤 4地面 5钻出 6世界 7看看——————————————————————————————————1阳光 2需要 3水分 4温度 5种子 6发芽
—————————————————————————————————— 5 小山泉的心愿 (一)读一读 1、读词语 取水舀水不幸解渴需要迟迟不来 2、读句子 如果我能给大家带来快乐，大家都需要我，那就是我的心愿。 野兔觉得小山泉很不幸，碰上那么多贪心的人。 (二)连一连 shā shā de 小河泉水bō zhòng qīng līng līng de 世界蜻蜓qīng chè mí rén de 春雨农民伯伯fēi lái fēi qù guāng míng de 心愿广场yì shǎn yì shǎn měi hǎo de 风景方向灯rènào (三)写一写 tí tǔ páng ( ) lì dāo páng ( ) shí zì páng ( ) mǐ zì páng ( ) shù xōn páng ( ) (四)练一练 鲤鱼溪 在福建省周宁县有个浦源村，村里有条小溪。溪中有灰黑、墨绿、丹红、金黄的(各个)色鲤鱼，所以这条溪叫鲤鱼溪。
一年级下册语文生字表 识字一1、春夏秋冬 Chūn（春天）（春风）dōnɡ(冬天)（立冬） fēnɡ（风雨）（风云） xuě （大雪）（雪花） huā(火花)（开花） fēi (飞虫)（飞入） rù（出入）（入口） 2、姓氏歌 xìnɡ（百姓）（姓名）shén （什么） me （多么）（什么） shuānɡ（双目）（双手）
ɡuó（国王）（中国）wánɡ（大王）（王子） fānɡ（对方）（东方） 3、小青蛙 qīnɡ（青春）（青山）qīnɡ （清水）（清早） qì（天气）（火气） qínɡ （晴天）（晴日）qínɡ （心情）（同情） qǐnɡ （请问）（请你） shēnɡ（生气）（生日）
4、猜字谜 zì(生字)（文字） zuǒ（左右）（左手） yòu （左右）（右手） hónɡ（红花）（红日） shí（小时）（同时） dònɡ（动手）（生动） wàn（万里）（十万） 课文1、吃水不忘挖井人 chī（吃力）（口吃） jiào （叫好）（大叫） zhǔ（主人）（自主） jiānɡ（长江）（江水） zhù（住手）（入住）méi（没有）（没用）
yǐ（以后）（可以） 2、我多想去看看 huì（开会）（大会） zǒu（出走）（走开） běi（北方）（北门） jīnɡ（东京）（北京） mén （门口）（大门） ɡuǎnɡ（广大）（广东） 3、一个接一个 ɡuò（走过）（过去） ɡè（各自）（各种） zhǒnɡ(种子）（火种） yànɡ(样子）（花样）huǒ(同伙)(伙伴) bàn(伙伴)（同伴）
zhè(这样)（这么） 4、四个太阳 Tài （太阳）（太子） yánɡ（阳光）（阳台） xiào（学校）（校门）jīn（金子）（金山） qiū（秋天）（秋风）yīn（因为）（因果） wèi（因为）（为了） 5、小公鸡和小鸭子 tā（他们）（他的） hé（河水）（小河） shuō（听说）（小说）yě（也是）（也好） dì（大地）（雪地）
1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？
部编版一年级语文下册全册课文 识字1 春回大地万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齐放白鸟争鸣 1 柳树醒了 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了……
2 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。
人教版一年级语文暑假作业答案 一、复习课文： 1、读《泉水》一课，回答问题： (1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。) (2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池) 流过(山间的平地) 流到(山坡的果园里) 穿过 (山谷)――山下 (3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。) 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 二、背诵、背写： 1、背诵课本26页“我知道”： (1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题
词是：“向雷锋同志学习。” (2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我页 1 第 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭 左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘 品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：(1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 (5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。 三、听写： 雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该 杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦 突然需要 四、比较组词： 议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库) 义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪)
小学一年级语文暑假作业答案（1~18页） 【导语】暑假生活怎么样才更充实、更有意义呢？一味的玩和学都是不可取的，必须二者相互结合。老师为您带来的是学习这部分的帮助，以下是，希望对您有用。 1-2页 一、略 二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲 三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了(意对即可)。 四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。(2)形容思想 感情自然而然地产生。2.D3.B4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。5.B6.⑴绿的谦虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永
恒⑷绿的可靠7.可靠谦虚宽容博大永恒8.通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。 3-4页 一、略 二、B 三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。 四、1.裹，渺，瘪，骤2.患得患失、垂头丧气到获得 “殊荣。”3.让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。4.如：“但有时候需要再等一下”；“但不要急于求成”；“但成功的过程即是等待的过程”；“天生我材必有用”；“希望总在前头”等。5.落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非
所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。要接受必要的磨炼。不要半途而废。 5-6页 一、C 二、1. 兴致勃勃 2. 恐吓 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸 三、D 四、略 五、1.皇帝的新装；丹麦；童话；安徒生；《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 爱新装成癖、虚伪；怕丢官职；教训皇帝、捞钱。
7-8页 一、略 二、D 三、四、略 五、B 六、1. 。；；；；……；2.“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 3.姿态万千⑤ 4.是该段文字的中心对①②③④句总结 5. 阴森乌云密布变化无常说明云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气 6. ①‖②③④‖ ⑤ 7.总--分--总
人教版一年级语文下册课文【完整版】 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了. 说着说着. 小柳树呀.醒了。 春雨给柳树洗澡了. 洗着洗着. 小柳枝哟.软了。 春风给柳树梳头了. 梳着梳着. 小柳枝啊.绿了。 春风跟柳树捉迷藏了. 藏着藏着. 小柳絮啊.飞了。 2春雨的色彩 春雨.像春姑娘纺出的线.轻轻地落到地上.沙沙沙.沙沙沙…… 田野里.一群小鸟正在争论一个有趣的问题.春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的.你们瞧.春雨落到草地上.草就绿了.春雨淋在柳树上.柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对.春雨是红色的.你们瞧.春雨洒在桃树上.桃花红了.春雨滴在杜鹃从中.杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对.不对.春雨是黄色的.你们瞧.春雨落在油菜地里.油菜花黄了.春雨落在蒲公英上.蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论.下的更欢了.沙沙沙.沙沙沙…… 3邓小平爷爷植树 1985年的植树节是个令人难忘的日子。 这天.万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里.81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手
握铁锹.兴致勃勃地挖着树坑.额头已经布满汗珠.仍不肯休息。 一个树坑挖好了.邓爷爷挑选了一棵柏树苗.小心地移人树坑.又挥锹填了几锹土.他站到几步以外仔细看看.觉得不很直.连声说：“不行.不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了.就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天.邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了.“小平树”成了天坛一处美丽的风景。 5看电视 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷. 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧. 咿咿呀呀的.唱个没完没了。 只有奶奶听得入迷. 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道. 球员们正在球场上飞跑。 “好球。好球.快射门！” 我和爸爸了乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们. 和我们一起拍手欢笑。 妈妈从书房走了出来. 她在修改最近写的文稿。 看者没一脸的疲劳 我们都提议不在看球赛. 让妈妈听音乐.看看舞蹈。 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.可真有些奇妙！
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少 注释： １、春晓：春天的旱晨。 2、闻：听见。 3、啼鸟：鸟的叫声。 4.知多少：不知多少。知：不知。 译文：春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？ 关于友情的古诗2、赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 注释①踏歌：可以边走边唱。 ②桃花潭：今安徽一潭。说深不可测。 ③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。 ④不及：不如。 ⑤汪伦：李白的朋友。译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。关于思乡和月亮的古诗
3、静夜思（唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 注释 1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 2、床：床”即“窗”的通假字。 3、疑：好像 4、举头：抬头。 译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 4.寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 【注释】 ①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。④童子：小孩。这是指隐者的弟子。⑤言：回答,说。 ⑥云深：指山上云雾缭绕。⑦处：地方。 译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？ 他说，师傅已经采药去了。 还指着高山说，就在这座山中， 可是林深云密，我也不知道他到底在哪。 关于夏天美景的古诗
人教版一年级下册语文复习资料全集一、字（同偏旁的字：） 单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、提手旁：找、扫、把、拉 心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息、 门字框：问、间、闭 口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁：赶、起 言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话 虫字旁：蚂、蚁、虾 耳朵旁：阳、那、都 禾字旁：秀、香、和、秋 竖心旁：快、忙、情、怕 草花头：花、草、苗 宝盖头：完、家、定 走之底：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送人字头：全、会 绞丝旁：红、绿、级、练、给 立刀旁：到、刚 王字旁：玩、球 足字旁：跑、跟、跳 反文旁：收、放、故 两点水：冷、净、凉
三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活 方框儿：因、园 女字旁：奶、妈、姑、妹 双人旁：得、往、很 木字旁：桃、树、林、机、桥 二、词语 1、课本中出现的描写春天的四字词语 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣 春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开 和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨2、其他四字词语 古往今来千山万水诗情画意四面八方 夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语 3、亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄 4、飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去 说来说去写来写去游来游去 5、又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多 6、懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地说兴冲冲地走进来 7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树
8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地） 雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳） 火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱） 金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花） 9、高兴——高高兴兴大小——大大小小 多少——多多少少红火——红红火火 许多——许许多多来往——来来往往 干净——干干净净明白——明明白白 10、青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿 弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容 美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天 挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气 亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道 高高的楼房鲜艳的红领巾轻巧的桥 美丽的衣裳快乐的时光长长的房子 了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子 碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天 炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天 三、拼音： 平舌音：
一年级暑假作业语文答案 一转眼大家期盼已久的暑假又到了，同学们的作业是不是已经完成了呢?假期时间过得很快，赶紧上出guo站找找你的作业答案吧!以下是出guo的一年级暑假作业语文答案，谢谢阅读。 一、我会看拼音，写汉字。(16分) zhú qiáo jiā xiāng ài hào zhú yè chuī fēnɡ lǎo shī kuài lè cǎo yuán 二、比一比，再组词。(16分) 开( ) 贝( ) 进( ) 海( ) 井( ) 见( ) 边( ) 每( ) 总( ) 吓( ) 到( ) 苗( ) 念( ) 虾( ) 道( ) 面( ) 三、选择正确的词语填空。(12分) 棵把孔台双方张瓶户 一( )小树一( )尺子一( )水 一( )人家一( )电脑一( )鱼塘 一( )椅子一( )手套一( )石桥 四、连一连。(6分) 顺从的样子轻轻地成长 美丽的家乡自由地走路 宽宽的街道勇敢地飞翔 五、连词成句，并加上标点符号。(6分)
1、高兴地来到他校园 2、城市家乡京京的在 六、把句子补充完整。(10分) 例1：他画的树那么高，那么大。 ____________那么______，那么____________。 例2：小朋友把树苗种好了。 ____________被____________。 七、读读小诗，完成练习。(19分) 梦(mènɡ) 小草爱做梦，梦是绿绿的; 花儿爱做梦，梦是红红的; 大海爱做梦，梦是蓝蓝(lán)的; 雨儿爱做梦，梦是哗哗(huā)的; 云儿爱做梦，梦是白白的。 小朋友爱做梦，梦是甜甜(tián)的。 1、用“______”画出表示颜色的词语。(4分) 2、文中爱做梦的有______、______、______、______、______、______。(6分) 2、请你做个小诗人，照样子写一写。(9分) 星星爱做梦，梦是______。 爱做梦，梦是______。
人教版语文一年级下册语文教案（全册） 第一组单元目标： 1、想象词语和诗文描绘的画面，培养语言的形象感。 2、角色表演课文内容，学用语言──表演，本身就有一个吸收语言、内化语言的过程。 3、积累写春的词语、诗句，扩充词汇量，进行大量的说词训练。 4、引导发现加偏旁、换偏旁的识字方法，练习自主识字。P15 5、口语交际要注意单元整组的回应与整合。 识字一（1课时） 学习目标： 1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。 2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3、正确、流利地朗读词语。 4、主动收集积累春天的词语。 5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。 学习重点：识字写字 学习难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 学习课时：一课时 学习过程： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去找找春天，好吗？ 2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。 二、图文结合，认知词语 1.语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？ 2.认识词语。
随机学习四组词语。（教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的颜色，有关事物的特征等） 3.揭示课题，巩固字音。 刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。（板书：识字1），你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。（学生自由读） 三、读中悟情，读中积累 1.语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！你愿意美美地读一读吗？让小朋友们感受一下春天多美呀！ 2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。 四、总结全文，延伸拓展 1.师总结。 2.课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。 五、分析字形，指导书写 1.认读要求书写的生字并口头组词。 2.认识3个新偏旁。（“日”字底，“木”字旁，草字头） 3.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。 4.说说是怎么记住生字的。 5.说说书写注意点。 6.教师在田字格示范书写。 7.学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。教师巡视指导。 六、课堂作业设计 背诵课文。写好生字。 1、柳树醒了
2014年一年级语文暑假作业答案！！更多相关内容，请查看WTT策划频道。 一、我会看拼音，写汉字。(16分) zhú qiáo jiā xiāng ài hào zhú yè chuī fēnɡ lǎo shī kuài lè cǎo yuán 二、比一比，再组词。(16分) 开( ) 贝( ) 进( ) 海( ) 井( ) 见( ) 边( ) 每( ) 总( ) 吓( ) 到( ) 苗( ) 念( ) 虾( ) 道( ) 面( ) 三、选择正确的词语填空。(12分) 棵把孔台双方张瓶户 一( )小树一( )尺子一( )水 一( )人家一( )电脑一( )鱼塘 一( )椅子一( )手套一( )石桥 四、连一连。(6分) 顺从的样子轻轻地成长 美丽的家乡自由地走路 宽宽的街道勇敢地飞翔 五、连词成句，并加上标点符号。(6分) 1、高兴地来到他校园 2、城市家乡京京的在 六、把句子补充完整。(10分) 例1：他画的树那么高，那么大。 ____________那么______，那么____________。 例2：小朋友把树苗种好了。 ____________被____________。 七、读读小诗，完成练习。(19分) 梦(mènɡ)
小草爱做梦，梦是绿绿的; 花儿爱做梦，梦是红红的; 大海爱做梦，梦是蓝蓝(lán)的; 雨儿爱做梦，梦是哗哗(huā)的; 云儿爱做梦，梦是白白的。 小朋友爱做梦，梦是甜甜(tián)的。 1、用“______”画出表示颜色的词语。(4分) 2、文中爱做梦的有______、______、______、______、______、______。(6分) 2、请你做个小诗人，照样子写一写。(9分) 星星爱做梦，梦是______。 爱做梦，梦是______。 十、看图写话。(提示：图上画了谁，他们在做什么，说什么?)(15分) 答案： 一、竹桥、家乡、爱好、竹叶、吹风、老师、快乐、草原 五、他高兴地来到校园。京京的家乡在城市。 七、1、绿绿的、蓝蓝、红红、白白 2、小草、花儿、大海、雨儿、云儿、小朋友