专题04 地表形态的塑造
1.（安徽省合肥市2019-2020学年高三第一次教学质量检测）下图示意黄河上游支流洮河某河段单侧断面，T1、T2、T3为不同地质时期形成的阶地。据此完成下面小题。
1．图中各阶地黄土层形成的原因是
A．流水侵蚀B．流水堆积C．风力侵蚀D．风力堆积
2．T2阶地漫滩砂、基岩、黄土、坡积物形成的先后顺序为
A．黄土、漫滩砂、基岩、坡积物B．黄土、坡积物、漫滩砂、基岩
C．基岩、漫滩砂、坡积物、黄土D．基岩、坡积物、漫滩砂、黄土
3．推测该河段所在区域
A．地壳相对稳定，谷地维持不变B．地壳间歇下降，河流侧蚀堆积
C．地壳持续抬升，河流侵蚀下切D．地壳间歇抬升，河流侵蚀下切
【答案】
1．D
2．C
3．D
【解析】
1．河流阶地就是河流下切侵蚀，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。阶地表层的堆积物多由沉积作用形成，排除A、C；根据图示阶地堆积物分布可以看出，T1、T2、T3时期阶地最上层有黄土层覆盖，而河床底部缺失黄土层，由此可以推测黄土层的沉积发生在构造运动之后，排除B；该地区位于黄河上游的西北地区，气候干旱，风力大，黄土层最可能为风力堆积形成。故选D。
2．对于沉积物来说，一般分布在最下面的，最先沉积。根据图示T2阶地漫滩砂、基岩、黄土、坡积物的覆盖顺序，可以看出，漫滩砂和基岩在阶地T2形成以前就存在，且按顺序基岩形成更早。T2阶地形成以后才出现坡积物和黄土，且黄土覆盖在坡积物之上，故按顺序坡积物先沉积。因此先后顺序为基岩、漫滩砂、坡积物、黄土。故选C。
3．该河段所示为侵蚀阶地，由河流下切侵蚀形成，且在T1、T2、T3三个阶段沉积物厚度不相同，因此可以推测它们不是同一时期沉积形成，可以判断该河段地壳经历了间歇性抬升，排除A、B、C，故选D。
2.（安徽省合肥市2019-2020学年高三第二次教学质量检测）江苏省某河口港地处淤泥质海岸，受径流和潮流的影响，港口通海航道经常发生泥沙淤积。2011年，当地政府在港口外修建了双导堤、改善了航运条件。当前，航道再次出现泥沙淤积。下图示意2008年和2013年该河口港附近海域等深线分布。
据此完成下面小题。
4．2008年图中河口处－4m等深线向外海凸出最远的季节是
A．春季B．夏季C．秋季D．冬季
5．与2008年比2013年图中双导堤内和导堤外主要的外力作用方式分别是
A．堆积侵蚀B．堆积堆积C．侵蚀堆积D．侵蚀侵蚀
6．当前治理该通海航道泥沙淤积的工程措施有
A．延长导堤长度B．降低导堤高度C．扩大导堤间距D．增加堤内植物
【答案】
4．B
5．C
6．A
【解析】
4．由图可得，河口处-4m等深线向外海凸出，弯曲处泥沙淤积较多、水深较浅。向外海凸出最远，说明泥沙堆积为最严重的季节，该河地处季风季候区，夏季降水较多，河流携带泥沙量最大，到河口堆积也是最严重的季节，因故B正确，ACD错误。
5．2013年与2008年相比，2013年堤内-4m 等深线向外海凸出减少，堤内其他等深线也向内海弯曲，说明堤内侵蚀增强了；堤外等深线-2米、-4米都向外海移动，说明堤外变浅了，以淤积为主，故C正确，ABD错。
6．从图中可以看出，堤内等深线变化最明显依据上题分析，堤内侵蚀较严重，泥沙不易淤积。导堤的作用是使河水流向外海时或海水涨潮时，流速集中，导致冲刷能力较强泥沙不易淤积，因此目前应该延长导堤长度，故A正确，BCD错误。
3.（福建省福州市2019-2020学年高三5月调研）扇三角洲是由邻近高地推进到海、湖等稳定水体中的冲积扇。下图为我国某湖泊扇三角洲前缘地带（其形成受河流与湖泊的共同作用）的地层垂直剖面示意图。
据此完成下面小题。
7．若河流搬运作用较稳定，则K1-K4期间发生变化最明显的是
A．地壳升降B．湖泊水位
C．流域内植被D．河流输沙量
8．与K3时期相比，K2时期
A．沉积物颗粒均匀度差B．湖泊面积更小
C．沉积体坡面更加和缓D．沉积时间更长
【答案】
7．B
8．A
【解析】
7．地壳升降会影响地形，从而改变流速，使得河流的搬运能力发生改变，故A选项不正确。湖泊水位变化，会改变湖水对河流水的顶托作用，从而影响泥沙的输送距离与厚度，故B选项正确。流域内植被可以影响含沙量，但对于泥沙输送的距离影响较小，故C选项错误。河流搬运作用稳定说明河流的输沙能力和输沙量变化不大，故D选项不正确。故选B。
8．与K3时期相比，K2时期泥沙输送的距离短，说明该时期湖水的顶托作用强，河流流速下降快（泥沙沉积速度快）分选性较差，沉积物颗粒均匀度差，故A选项正确。湖泊面积缩小，会使湖水顶托作用减小，泥沙输送距离加长，故B选项错误。据图可知K2沉积体坡面更陡，故C选项错误。从题中所给的信息无法判断沉积时间的长短，故D选项不正确。故选A。
4.（福建省厦门市2019-2020学年高三第一次质量检查）深泓点是指河流断面的最深处，其海拔变化能反映河床的冲淤情况。黄河某河段几乎无支流汇入，河道宽浅。初春时上游来水受冰坝阻挡，导致
该河段水位上涨，形成凌汛。下图示意某年3月17-30日期间该河段S处在凌汛洪峰前后流量与深泓点海拔的变化。
据此完成下面小题。
9．此次凌汛发生时，上游来水
A．含沙量较高且泥沙颗粒较粗B．含沙量较低且泥沙颗粒较细
C．含沙量较低且泥沙颗粒较粗D．含沙量较高且泥沙颗粒较细
10．该时段，S处河床在流量下降过程中
A．持续发生淤积B．先冲刷，后淤积
C．持续发生冲刷D．先淤积，后冲刷
11．该河段最可能位于
A．青藏高原B．内蒙古高原
C．黄土高原D．华北平原
【答案】
9．A
10．D
11．B
【解析】
9．读图凌汛发生时，冰坝阻挡上游来水，使其流速变慢，泥沙沉积，图示随着径流增加，深泓点海拔上升，表明泥沙沉积作用强烈，故上游来水含沙量大；凌汛退水时流速较快，侵蚀作用强，但深泓点海拔先升后降，说明退水时先以沉积作用为主，上游来水携带泥沙颗粒较大，后深泓点海拔下降，说明河道原有泥沙颗粒较小，被搬运携带到下游，故A正确。
10．读图当流量下降时，深泓点海拔先升高后降低，深泓点海拔升高，则沉积作用为主，深泓点海拔降低，以侵蚀作用为主，S处河床在流量下降过程为先淤积，后冲刷，故该题选D。
11．根据材料该河段无支流汇入，河道宽浅，说明该河段地势起伏较小，则C错误；又根据深泓点海拔在1000米左右，AD错误，所以该题选B。
5.（广东省2019-2020学年高三模拟一）悬移质是指悬浮在河道流水中、随流水向下移动的较细的泥
沙及胶质物等。推移质是指在水流中沿河底滚动、移动或跳跃运动的泥沙颗粒。悬移质与推移质之间能进行相应的转化。下表示意陕西南部部分流域悬移质与推移质的平均状态比。据此完成下面小题。
12．导致陕西南部不同河流悬移质与推移质比重差异的主导因素是
A．流域面积B．降水特征C．地形特征D．土壤结构
13．据此判断，河流多年平均含沙量最高的是
A．略阳沮水河流域B．山阳金钱河流域
C．安康月河流域D．石泉牧马河流域
14．与1月份相比，7月份安康月河流域
A．悬移质总量减少，推移质总量增多B．悬移质总量增多，推移质总量减少
C．悬移质总量和推移质总量均减少D．悬移质总量和推移质总量均增多
【答案】
12．C
13．A
14．D
【解析】
12．悬移质是指悬浮在河道流水中、随流水向下移动的较细的泥沙及胶质物等。推移质少是指在水流中沿河底滚动、移动或跳跃运动的泥沙颗粒。水流速度快，悬移质多，推移质少；导致陕西南部不同河流悬移质与推移质比重差异的主导因素是地形特征不同，水流速度不同，C正确；流域面积、土壤结构的影响小；同一区域降水特征相差不大。故选C。
13．略阳沮水河流域悬移质比例高，水流速度，河流的侵蚀作用强，故河流多年平均含沙量最高，A
正确。故选A。
14．与1月份相比，7月份降水量大，安康月河流域水量大，水流速度快，侵蚀作用加强，悬移质总量和推移质总量均增多。故选D。
6.（湖南省湘潭市2019-2020学年高三第四次模拟）黄果树瀑布是亚洲最大的瀑布，位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，瀑布有著名的水帘洞。水帘洞共有6个洞窗，5个洞厅，全长134米，但它们都是由钙华形成的。这些钙华正在以每年将近1毫米的速度生长。钙华的沉积与溶解和水中的CO2含量有关，当水中的CO2含量多时，钙华溶解；当水中的CO2含量少时，钙华沉积。研究发现，在快
速运动的薄层水流处，水温升高，水中的CO2易于逃逸。读图完成下面小题。
9．以下关于黄果树瀑布的说法不正确的是：
A．能从水帘洞内听、观、摸的瀑布B．周围岩溶广布，河宽水急
C．由于钙华的保护，瀑布不会向河的上游移动 D．瀑布的形成与流水侵蚀作用有关
10．黄果树瀑布岀现钙华沉积，形成水帘洞，该处有利于钙华沉积的影响因素是:
①水流较薄②流速较慢③水流较厚④流速较快
A．①②B．②③C．③④D．①④
11．钙华不断沉积，最可能对瀑布造成的影响是:
A．瀑布水流速度没有影响B．瀑布顶部海拔升高
C．瀑布宽度增加D．瀑布流量增大
【答案】
9．C
10．D
11．B
【解析】
9．黄果树瀑布周围岩溶广布，河宽水急，流水侵蚀作用形成，并能从水帘洞内听、观、摸瀑布A、B、D正确。瀑布为溯源侵蚀，瀑布应该向上游移动，C不正确，选C。
10．由材料“当水中的CO2含量少时，钙华沉积”和“在快速运动的薄层水流处，水温升高，水中的CO2易于逃逸”可知，水流较薄、流速较快时，水中的二氧化碳量减少，利于钙华沉积，①④正确，选D。
11．从图中可看出，由于钙华不断沉积，瀑布顶部海拔会升高，B正确。钙华不断沉积，瀑布顶部受阻，流速会受影响，宽度会减小，A、C错。流量受上游来水量和降水量影响，无法判断，D错。
7.（江西省南昌市2019-2020学年高三5月第二次模拟）地理工作者通过钻探对M岩层(沉积岩)进行研究。下图示意钻探区地形及获得的钻探数据，下图中数据包括M岩层底面的海拔高度和埋藏深度(单位m)。
据此完成下面小题。
12．a、c两条等高线的海拔分别是
A．260m ，280 B．280m， 260m C．270m ，280m D．280m ，270m
13．图示区域的地貌是
A．背斜山B．背斜谷C．向斜山D．向斜谷
14．下列四条线路，出露地表的岩层由老变新的是
①从钻探点I到钻探点II ②从钻探点II到钻探点V
③沿等高线b向西北④沿等高线b向西南
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】
12．B
13．B
14．C
【解析】
12．读图可知，图中Ⅰ处岩层底部海拔为150米，埋藏深度为119米，所以地面高度为269米；Ⅲ岩层底部海拔为150米，埋藏深度为120米，地面高度为270米；Ⅳ岩层底部150米，埋藏深度为130米，地面高度为280米；根据等高线分布规律，a为208米，b为270米，c为260米，故选B。13．读图可知，Ⅱ处岩层底部海拔为198米，较两侧的150米为高，所以岩层中间向上弯曲，为背斜，而该地地面高度为255米，两侧为269米和270米，说明地势中间低，两翼高，应为谷地，所以该地为背斜谷，故选B。
14．读图，结合上题分析，该地地质构造为背斜，背斜构造岩层自中间向两翼由老变新，从钻探点II 到钻探点V，为自中间向两翼，结合指向标可知，沿等高线b向西北，也是自中间向两侧的线路，岩层年龄也是由老变新，故选C。
8.（山西省太原市2019-2020学年高三模拟一）黄海南部的沙洲群以海岸浅湾为顶点向海洋呈辐射状
分布，由沿岸浅滩、隆起的沙脊和深切的水槽组成，是世界上面积最大的辐射状沙洲群。该沙洲群滩浅槽深，拥有涨潮为大海，落潮为巨滩的别致地貌景观，每天都在经历着"沧海"和"大地"之间的快速变换。其形成主要取决于黄海海岸轮廓、海洋动力条件和泥沙补给。历史上黄河尾闾摆动变迁频繁。从北宋开始，黄河大致每隔数十年便南下由今苏北入海一次，直到1855年，黄河由渤海入海的格向稳定下来。约10000年前长江也曾在苏北弶港一带入海，之后长江入海口不断南移，逐步远离沙洲群中心地带。下图示意黄海南部辐射沙洲群的位置、范围、水深及潮流方向。据此完成下面小题。
15．黄海南部沙洲群的泥沙来源于
A．黄土高原和长江上游B．渤海和黄海的底部
C．朝鲜半岛和山东半岛D．近岸的沙丘和沙滩
16．形成今天黄海南部沙洲群滩浅、槽深景观的主要外力分别是
A．河流堆积、河流侵蚀B．河流堆积、潮流侵蚀
C．潮流堆积、潮流侵蚀D．潮流堆积、河流侵蚀
17．黄海南部沙洲群每天都经历着"沧海"和"大地"之间的快速变换，其主要原因是该区域
A．海陆风转换明显B．径流季节变化大
C．地壳运动显著D．潮差大、潮流强
【答案】
15．A
16．C
17．D
【解析】
15．黄海南部沙洲群所在的位置在早期曾是黄河的出海口及长江的出海口，长江和黄河从陆地上带来大量的泥沙在此堆积。长江的泥沙主要来自河流的上游，落差大，侵蚀强；黄河中游流经黄土高原，携带大量泥沙入海。故答案选A。
16．黄河在150多年前已经改道，长江更久，在此形成的南部沙洲群滩浅在改道之后主要是海洋影响为主，潮流势力较弱、地形平坦的地方堆积形成浅滩，在潮流势力强的地区侵蚀作用强，形成深槽。故答案选C。
17．"沧海"和"大地"之间的快速变换，实际上是指潮流的涨退变化快速，且潮流的形成的水位高，形成沧海的视觉，潮水退却之后，回归为大地。海陆风形成的原因是海陆热力性质差异，对潮流影响不大，A错；影响该地的河流（长江、黄河）已改道，不存在能强烈影响的河流径流，B错；地壳运动不可能每天运动明显，C错；故答案选D。
9.（四川省绵阳市2019-2020学年高三四模）当惹雍错（湖）位于西藏那曲地区，藏北高原中部，冈底斯山北麓，形如长靴，湖泊外围高山环绕，湖面海拔4528米，北部湖区实测最大水深230米，南部湖区实测最大水深110米，历史时期该湖北与当穷错，南与许如错相连，长达190公里，图为当惹雍错位置示意图。
此完成下面小题。
18．当惹雍错形成于
A．冰川阻塞河谷B．风蚀盆地集水C．冻土融化陷落D．地壳断陷集水
19．当惹雍错南北长度最可能是
A．5.5千米B．19千米C．50千米D．70千米
【答案】
18．D
19．D
【解析】
18．据材料可知，当惹雍错湖泊外围高山环绕，水下坡陡湖深，北部湖区实测最大水深230米，可以判断为地壳断裂下陷，集水成湖，D正确。冰川阻塞河谷、风蚀盆地集水、冻土融化陷落一般不会形成
太深的湖泊，ABC错误。故选D。
19．在任意一条经线上，纬度跨1度，对应的经线长度为111千米，读图可知，当惹雍错南北夸纬度0.6度，因此，当惹雍错南北长度约为66.6千米，D正确，ABC错误。故选D。
10.（山东省济南市2019-2020学年新高考第一次模拟）甲、乙两地位于同一条河流沿岸，相隔15km，其地层剖面(下图)中各层的地质年龄相同，其中古土壤层是黄土层演变来的。据此完成下面小题。
20．推测甲、乙所在区域
A．地壳在持续下降B．风力沉积发生早
C．曾是河漫滩地貌D．气候特征稳定
21．据图比较甲、乙两地，则
A．甲地在乙地的下游B．甲地沉积时间更长
C．黄土地层海拔相同D．经历地质过程一致
【答案】
20．C
21．D
【解析】
20．根据材料可知，古土壤层是由黄土层演变而来，表明该段时期气候变化（暖湿气候），图中存在黄土冲积砂互层，表明沉积环境反复发生变化，所以地壳并非持续下降，AD错；黄土为典型的风力沉积物，读图可知，相比于河流相砾石而言，黄土形成较晚，风力沉积较晚，且黄土层一直持续到表土层以下，表明风力沉积持续时间较长，B错；两区域地层剖面地层均有河流相砾石，河流相砾石为典型
的河流沉积物，表明两区域曾经是河漫滩地貌，C正确，故选C。
21．读图可知，甲乙两地自下到上地层的排序相同，且各层的地质年龄相同，所以两地经历的地质过程一致，沉积的时间一致，D正确，B错；甲乙两地位于同一河流沿岸，且相隔仅15㎞，因此气候差异不大，从图中可以看出甲地黄土冲积砂互层厚度远大于乙地，只能表明甲地的沉积环境更好，并不能通过图文信息判断甲地在乙地下游，A错；图中显示甲乙两地黄土地层厚度相同，但不能表明海拔相同，C错。故选D。
11．（安徽省合肥市2019-2020学年高三第二次教学质量检测）阅读图文资料，完成下列要求。
研究表明，中生代末期我国南部整体地势东高西低，古长江各段尚未连接在一起，古川江与古金沙江在甲地汇合后往南流。至新生代，我国东部岩石圈向海洋伸展变薄，西部青藏高原隆起，逐渐形成西高东低的阶梯状地貌，随后季风加强，古川江流向改变并经乙地向东流，长江各段最终连接在一起实现了大江东去。下图示意中生代末期古长江流城周边地理事物分布。
（2）从地壳运动的角度分析新生代以来古长江流域地势格局发生转变的原因。
（3）推测新生代古川江流向发生变化并经乙地向东流的地理过程。
（4）甲地分布着长江流域唯一一处中生代前形成的钛磁铁矿，科研人员依据江汉盆地中的钛磁铁矿沉积物来判断古长江东西贯通，简析其判断的科学道理。
【答案】
（2）受板块碰撞影响，西部地壳强烈隆起：东部岩石圈向海洋伸展变薄，使得东部高原、高地陷落。（3）(受板块挤压)甲地地壳持续抬升隆起，阻挡古川江南流；古川江最终由向西南流改为向东北流；青藏高原隆起使东部季风环流加强，降水增多，乙地东、西两侧河流整体侵蚀作用加强(或答地下喀斯特发育)；乙地以东地区地壳陷落，(巫山与江汉盆地)高差增大，河流溯源侵蚀、下蚀作用加强，切穿巫山，(袭夺古川江)使得古川江东流。(言之有理可酌情赋分)
（4）甲地有古长江流域中唯一的钛磁铁矿，江汉盆地中的钛磁铁矿沉积物只能来自甲地；该矿风化后
经流水侵蚀，当古长江贯通后，钛磁铁矿碎屑才被古长江流水搬运至江汉盆地沉积。
【解析】
（2）根据材料，我国东部岩石圈向海洋伸展变薄，西部受印度洋板块和亚欧板块的碰撞挤压作用，地壳抬升，所以形成西高东低的地势状况。
（3）读图古川江的流向发生了两个变化，一由流向由西南转向东北，二向东切穿巫山，进而向东流；根据题干知识，西南地区受板块挤压作用，地壳抬升，所以古川江流向由西南转向东北，根据材料新生代时期季风增强，所以降水量加大，流水的侵蚀作用增强同时东部地区地壳陷落，使巫山与江汉盆地落差加大，河水的下切溯源侵蚀作用增强，最终将巫山切断，袭夺了古川江，使古川江向东流。（4）如果甲地有古长江流域中唯一的钛磁铁矿，那么江汉盆地中的钛磁矿物沉积物只能从甲地来，其形成的过程应该是矿物经流水侵蚀以后，沿着川江向东北，后向东流入江汉平原，所以应该是发生在古长江贯通以后。
2020年山东新高考地理模拟猜想专题 《地表形态的塑造》 1.某科考队沿图中M、N所示线路对某大型褶皱区进行地质考察,其依次记录的7个观测点信息如下表所示(岩层a—b—c—d由老到新)。据此完成1—2题。 观测点海拔(m) 440 471 500 526 500 477 500 A.背斜山 B.向斜谷 C.背斜谷 D.向斜山 (2).沿M、N方向作地质剖面图(虚线代表岩层弯曲状况),符合乙处地质地貌特点的是( ) A. B. C. D.
2.浮山被称为青岛市的“城市之肺”是青岛市区内海拔最高的山,风景秀丽,地势陡峭,岩石裸露高耸,天安门广场人民英雄纪念碑的巨大花岗岩体就取自浮山。下图示意岩石圈物质循环。据此完成1—3题。 (1).浮山的岩石属于图中的( ) A.② B.③ C.⑤ D.⑥ (2).浮山形成过程中地质作用的先后顺序最可能是( ) A.岩浆喷出——地壳抬升——搬运、沉积 B.岩浆侵入——地壳抬升——风化、侵蚀 C.岩浆喷出——变质作用——地壳运动 D.岩浆侵入——固结成岩——风化、侵蚀 (3).浮山合理的开发方向是( ) A.建设生态公园 B.建立自然保护区 C.开发高级住宅区 D.大力发展建材业 3.河谷底部超出一般洪水位以上,呈阶梯状分布于河流两侧的地形称为阶地。一般情况下,阶地位置越高年代越老。下图是北半球某河流平直河道段的河谷及两岸阶地的东西向剖面图。读图完成1—2题。 (1).下列对河谷地区的判断,正确的是( )
A.该河流的流向为自北向南 B.流水的搬运作用形成了河流阶地 C.地壳运动以水平运动为主 D.三个砂岩层形成的先后顺序为a—c—b (2).该地区的耕地和居住地适宜分布的地区及原因是( ) A.分布在河漫滩,离水源较近 B.分布在阶地①,植被丰富 C.分布在阶地②,土壤肥沃 D.分布在阶地③,地势较高 4.近于环形的弯曲河流多分布在平坦的地方。但在黄河河口以下的晋陕交界地区,近似环形的河床却深深嵌入岩层之中,如图示意乾坤湾河道及局部景观。据此完成1—2题。 (1).推测乾坤湾形成的主要原因是( ) A.地壳上升,地势低洼,河流堆积 B.断裂下陷,地势低洼,河流堆积 C.地壳上升,裂隙发育,河流侵蚀 D.断裂下陷,裂隙发育,河流侵蚀 (2).甲岸地带被当地村民称为“风水宝地”的原因是( ) A.三面环水,利于防御,交通便利 B.水流较缓,方便取水,土壤肥沃 C.河谷地带,降水丰富,热量充足 D.地势较高,利于防洪,光照充足 5.下图为某地河流地貌演变阶段图。读图,完成1—3题。
2017-2019年高考地理真题分类解析 专题05 地表形态的塑造 〖2019年高考真题〗 （2019年新课标全国卷Ⅰ）黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段。全长132.5千米。该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入，河道摆动频繁，冲淤变化剧烈。为典型的堆积性游荡河道。图3为黄河小北干流河段示意图。据此完成9—11题。 图3 9．【河流地貌的发育】黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流 A．流量大、含沙量季节变化小B．流量大、含沙量季节变化大 C．含沙量大、流量季节变化小D．含沙量大、流量季节变化大 10．【河流地貌的发育】黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有 ①河水流量②支流汇入③沿岸地貌④两岸岩性 A．①②B．②③C．③④D．①④ 11．【河流地貌的发育】渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。在主汛期，渭河的洪峰导致黄河小北干流 A．含沙量剧增，摆幅增大B．水量增大，流速加快 C．水位上升，淤积增强D．侵蚀加强，河床加深 【答案】9．D 10．C 11．C
【解析】以黄河中游某段河道为背景，考察水文特征及流水地貌，整体难度相对较高，这也是选择题中难度明显拔高的一组试题，但也依旧是中规中矩的一组试题，仍然是着重于基本原理的考查。 9．由图以及材料可知，黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河流位于黄河中游地区，流经黄土高原，黄土土质疏松，极易被冲刷侵蚀，因此含沙量大，该区域是季风气候区，夏季多暴雨降水集中，且变化率较大，因此流量的季节变化大，正确答案选D。该区域位于河流中游地区，流域内降水较少，加之沿岸工农业取水，所以流量总体不大，而季节变化大，导致汛期泥沙含沙量大，枯水期泥沙淤积，使得河道宽度季节变化大，形成游荡河道，ABC错误。故选D。 10．河水流量可以决定河水对两岸的冲蚀力度，河流流量大导致河道摆动范围大，但黄河小北干河道中段的河水要从上段流入中段，中段的水量比上段的大，所以河水流量不是决定中段摆动范围较小的主要因素，在中段并没有支流汇入，故①②错；而沿岸地貌及岩性大小会影响河道向两侧侵蚀扩张范围，从区域常识可判断该地位于吕梁山南部，上段及下段均有河流汇入，代表上下段河流入口两处地势较低洼，由于地处黄土高原，河口处淤积物较多，易形成泥沙堆积，导致河水泛滥，河道摆动大，而中段由于没有河道存在，而可能是河道两侧地势较高，为山地的延续，导致中段地势较高，地貌不同，岩性较为坚硬，故河道摆动范围较小黄河小北干流的河道中段摆动范围较小。故选C。 11．渭河是黄河最大的支流，渭河在潼关处汇入黄河，汇入处位于小北干流的下游，因此渭河的水量和含沙量对黄河下游地区影响较大，不会影响小北干河水量的大小和流速的大小，ABD错误。在主汛期，渭河的洪峰导致小北干流下游区域水位有所上升，上下游地区河水水位差变小，导致小北干流排水不畅，流速降低，泥沙更容易淤积，故选C。 （2019年新课标全国卷Ⅱ）霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。断流期间，山前平原上的洼地增多增大。据此完成9—11题。 9．【营造地表形态的力量】修建水库前，营造该地区山前平原地表形态的力主要来自A．构造运动B．流水C．冰川D．风 10．【营造地表形态的力量】断流期间，山前平原上的洼地增多增大是由于 A．地面沉降B．流水侵蚀C．风力侵蚀D．冻融塌陷 11．【营造地表形态的力量】伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现 A．水土流失B．沼泽化C．土地沙化D．盐碱化 【答案】9．B 10．C 11．C 【解析】9．霍林河上游流经大兴安岭，流速快、泥沙搬运能力强，在出山口位置因地势变得低平、水流速
第四章地表形态的塑造检测试题 (时间:90分钟满分:100分) 测控导航 考点题号 营造地表形态的力量1、2、3、4、5、6、7、9、13、26、27 山地的形成8、10、11、12、14、15、23、26、27、28 河流地貌的发育16、17、18、19、20、21、22、24、25、28 一、单项选择题(每小题2分,共50分) (2013年天津文综,6～7题)读图,回答1～2题: 1.据图中珊瑚礁(岛)分布状况判断,珊瑚适宜生长在( ) A.岛屿周围的浅海 B.有暖流经过的浅海 C.温暖清澈的浅海 D.有河水注入的浅海 2.图中一些珊瑚岛海岸,分布着珊瑚碎屑组成的沙滩。这些沙滩形成于( ) A.风化作用 B.侵蚀作用 C.搬运作用 D.沉积作用 解析:1.C 2.D 第1题,由图可知,珊瑚礁(岛)主要分布在南北回归线之间的浅海地区,由此可推断珊瑚适宜生长在温暖清澈的浅海。第
2题,题干中的关键信息“珊瑚碎屑组成的沙滩”,由此可以判断这些沙滩是由沉积作用形成的。 (2011年北京文综,8～9题)如图为地处北纬50°附近欧洲中部的某聚落局部地区示意图。读图,回答3～4题: 3.图中( ) A.河流形成于距今2 300万年前 B.①处经历了先侵蚀后沉积过程 C.②处地层由下到上是连续的 D.河流③处左岸侵蚀,右岸堆积 4.该聚落( ) A.出现在图中所示断裂产生前 B.坐落在河流冲积平原上 C.自然景观以落叶阔叶林为主 D.居住区适宜向河滩扩展 解析:3.D 4.C 第3题,从图例及图示中可以看出,河流下切侵蚀到距今2 300万年前的岩层,说明河流形成于距今2 300万年以后,A项错误;根据岩层的形态可以判断出①地经历了先沉积后侵蚀的过程,B 项错误;从图例中标注的岩层年龄可以看出,②地岩层分布是不连续的,C项错误;③处位于河流曲流处,凹岸侵蚀,凸岸堆积,河流的左岸
第四章地表形态的塑造 第一节营造地表形态的力量 一、教学目的 1.结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 2.说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。 3.建立内力和外力辩证统一、共同塑造地表形态的观点。 4.会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础──三大类岩石的转化过程。 二、内容解析 1.本节教材的内容组织。本节重点讲述了三个问题，一是塑造地表形态的主导力量──内力；二是对地表形态起“雕刻”作用的外力；三是在内、外力作用下的地壳物质循环。 在第一部分中，教材介绍了内力作用的能量来源、主要表现形式。在内力作用的表现形式中又重点介绍了地壳运动，分析了地壳运动的两种形式及其对地表形态的影响，阐述了两种运动的相互关系。这部分内容的重点是地壳运动对地表形态的影响。 在第二部分中，教材介绍了外力作用的概念、能量来源、四种方式及其对地表形态的影响。外力作用与地表形态的关系是第二部分内容的重点。 在第三部分中，教材讲述了地壳物质循环。地壳物质循环和地表形态的塑造似乎是关联性不大，两个自然地理问题，但是，仔细分析可以发现，地表形态的塑造过程也是三大类岩石的相互转化过程，是地壳物质循环在地表留下的痕迹。因此，在介绍地壳物质循环时，教材首先阐述了二者的相互关系，即地表形态的塑造过程也是地壳物质的循环过程，它们存在的基础是地壳三大类岩石──岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。这部分教学内容的重点是以三大类岩石的相互转化为基础的地壳物质循环，难点是地壳物质循环与地表形态变迁之间的相互关系。 2.案例1的设计意图。教材在介绍内力作用时讲到“有些内力作用进行得很快”“有些内力作用进行得极其缓慢”，对此，学生缺乏感性的认识。为了加强学生对这一内容的理解，教材中安排了喜马拉雅山的形成和基拉韦厄火山大爆发的案例，一慢一快，让学生对内力作用进行速度的慢和快及其对地表形态的塑造有一个更为直观的认识。 3.“活动1”的设计意图。第一个题目，让学生通过解读意大利那不勒斯湾海岸的大理石柱上海生动物钻孔痕迹，分析意大利那不勒斯湾海岸近1700年间地壳的升降变化，认识地壳是在不断地运动着，地壳运动具有长期性和周期性的特点。第二个题目，让学生结合初中学习过的中国地形的内容，分析山脉对我国大地构造格局形成的作用，从而体会教材中强调的“内力作用奠定了地表形态的基本格局”。 4.图4.3～图4.6的设计意图。在外力作用部分，教材通过文字分别介绍了风化、侵蚀、搬运和堆积作用，以及它们之间的相互关系，而对于它们形成的不同的地貌形态，不能给予直观的表达。为此，教材用四幅照片，分别将侵蚀地貌和堆积地貌展现出来。海蚀陡崖和冰斗等是典型的侵蚀地貌，体现了流水和冰川的侵蚀作用；沙滩和蛇形丘是典型的堆积地貌，体现了流水和风力的堆积作用。教材中的这几幅图只是举例，学生可能会看到更多的地貌形态，教学时应鼓励学生举出更多的例子，并初步尝试分析其成因。 5.对“地壳物质循环”的内容要求。这段内容更多地承载着科学观的教育。通过“地壳物质循环”的学习，培养学生关于物质是运动的、变化发展的辩证唯物主义观点。图4.8“地壳物质循环简图”表达了这段内容的核心思想，教学时要引导学生读懂这幅图。从图中可以
专题五地表形态的塑造 探考情悟真题 【考情探究】 考点内容解读要求5年考情预测热度 考题示例考查点 岩石圈物质循环运用示意图,说明岩石圈 物质循环过程 Ⅱ2018北京文综,4,4分 考查岩石圈物质循环 过程及地质作用 ★★☆ 内力作用与地貌说明地貌及其景观的主要 特点;结合实例,解释内力 和外力因素对地表形态变 化的影响,并说明人类活 动与地表形态的关系Ⅲ 2017北京文综,36(2),6分考查内力作用与地貌 ★★★2016北京文综,4,4分 考查火山的形成和板 块运动 外力作用与地貌Ⅲ2015北京文综,4,4分考查喀斯特、冲积扇 等地貌特征及成因 ★★★2015北京文综,5,4分 地质灾害Ⅱ2019北京文综,36(1),8分考查地震多发的原因 和主要危害 ★★☆ 分析解读本专题几乎每年都考,考查频率极高,分值约为4~8分。多以具体自然地质、地貌现象为情境,以示意图的形式出现,综合题往往直接呈现实际地貌。预计未来北京高考对本专题的考查还将加强,重点考查内容依旧集中在内力作用与地貌、外力作用与地貌,会给出新的自然地质、地貌情境,考查学生的读图能力和结合图文资料分析问题的能力。预计对岩石圈物质循环的考查会加强,可能与内力作用、地貌的知识点混合考查。 【真题探秘】
破考点练考向 【考点集训】 考点一岩石圈物质循环 山东青岛的马山石林是由直径约1米,高约30余米的柱状玄武岩组成,笔直挺拔,排列紧密,恰似一片密林(图Ⅰ)。图Ⅱ为岩石圈物质循环示意图,数字表示地质作用,甲乙丙丁表示三大类岩石。读图,回答下面两题。 图Ⅰ 图Ⅱ 1.(2019北京东城期末,15)马山石林的主要岩石类型是图Ⅱ中的() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案B 2.(2019北京东城期末,16)马山石林在地表易受到的地质作用是图Ⅱ中的() A.① B.② C.③ D.⑥ 答案C 下图为黄土高原某地地质剖面示意图,读图,回答下题。 3.(2019北京房山一模,7)图中() A.甲处为向斜山,乙处为背斜谷 B.图中沟谷主要由风力侵蚀形成 C.大理岩的形成和岩浆侵入有关 D.黄土层形成的年代晚于花岗岩 答案C
高中地理：地表形态的塑造达标检测卷（含答案） 注意事项： 1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2．选择题的作答：每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 4．考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交. 第Ⅰ卷（选择题） 本卷共25个小题,每小题2分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 2019年3月22日,美国《科学》杂志发表了我国科学家张兴良、傅东静等人的最新研究成果,首次在国际上公布了该团队在湖北省宜昌长阳地区的地下岩石中,发现了大量的寒武纪古生物化石.该重大发现对解开“寒武纪生命大爆发”有着重要的科学价值.下图示意岩石圈物质（其中甲为岩浆,丁为变质岩）据此完成下列小题. 1．富含大量寒武纪古生物化石的应为 A．甲B．乙C．丙D．丁 2．下列地质作用及地理事物（或现象）的形成,对应正确的是 A．①—印尼火山喷发B．②—岩浆岩的形成 C．③—煤炭的形成D．④—华山的形成 小明一家暑假去青海旅游,在柴达木盆地吉乃尔湖附近发现了著名的“水上雅丹”地貌群,大片的砂岩地貌“漂浮”在盐湖中,其形态与北侧陆地上的雅丹群一致,水中部分雅丹出现不同程度的坍塌现象（下图）.小明查阅有关资料得知,因为吉乃尔湖水面抬升,逐渐淹没北侧的雅丹群,才形成了目前这片“水上雅丹".据此完成下面小题. 3．小明发现雅丹垄脊两端高度差异大,下列解释合理的是 A．上覆岩石物质组成差异大B．向阳端植被护坡作用明显 C．迎风端风力侵蚀强度较大D．当地风向风力年际变化大 4．推测水上雅丹出现坍塌现象的主要原因是 A．风力侵蚀B．湖水侵蚀C．雨水冲刷D．游客攀爬 下图示意滨海某花岗岩景观.据此完成下面小题. 5．图中岩石朝向海洋的一侧,主要遭受 A．风化作用B．波浪侵蚀C．洋流侵蚀D．化学溶蚀 6．图示花岗岩景观的形成过程是 A．岩浆侵入——地壳抬升——外力作用 B．岩浆喷发——外力作用——地壳抬升 C．岩浆侵入——外力作用——地壳抬升 D．岩浆喷发——地壳抬升——外力作用 下图为某区域等高线(单位：m)地形图,甲、乙两地建有养殖场.读下图,完成下面小题.
第四章地表形态的塑造 1.关于地质作用的叙述，正确的是( ) A. 地质作用进行得极其缓慢，不易被人觉察 B. 地壳运动是内外力作用的体现形式 C. 内力作用对地壳的发展变化起主导作用 D. 地质作用可引起地形变化，而地壳的内部结构与地质作用无关 2．(2012年高考山东基本能力卷) 地表的千姿百态的地形均是由各种内外力共同作用塑造的。下列主要由外力作用形成的是 A．黄淮海平原B．喜马拉雅山脉C．塔里木盆地D．崇明岛 (2010·吉林模拟)右图为我国西北某局部地貌的等高线 地形图。分析回答下列问题。 (1)图中P等值线的数值为() A. 711米 B. 712米 C. 713米 D. 714米 (2)图示局部地貌可能是() A. 风力侵蚀地貌 B. 风力堆积地貌 C. 流水侵蚀地貌 D. 流水堆积地貌 〔2010·山东文综，5—6〕下图为某地地质的示意图。 读图回答5～6题。 (1)图中岩石和地貌形态形成的先后顺序是() A．②④① B．③①④C．④②①D．④①③ (2)该类地貌发育典型的山区() A．风蚀现象显著 B．岩石类型是花岗岩 C．土层较薄，土壤贫瘠 D．地表水丰富，地下水贫乏 (2010·高考广东卷)三峡大坝下游附近河床某测点，沉 积物粒径的平均值比建坝前大(如下图示意)，其成因 是() A．侵蚀——搬运作用B．搬运——堆积作用 C．风化——侵蚀作用D．沉积——固结成岩作用 （2009·广东高考）由于河水和海水的相互顶托，河 流入海口常形成“水下沙坝”，其形成的外力作用主要 是( ) A. 侵蚀作用 B. 堆积作用 C. 风化作用 D. 搬运作用 下图示意我国某地形区典型地段的地形剖面。读图完成（1）~（3）题。 （1）造成该地形区地表形态变化的主要外力及地质作用分别为( ) A. 流水、沉积作用 B. 流水、侵蚀作用 C. 风力、沉积作用 D. 风力、侵蚀作用
第四章地表形态的塑造知识点总结[授课建议] 1.内力作用能量来源 4.外力作用能量来源
风化使地表岩石由坚硬变得松动、破碎、易被侵蚀，形成散落的碎屑，在搬运过程中不断发生堆积，结果使下层的碎屑物质被压紧、固结形成新的岩石。新的岩石出露地表后再次发生上述过程，如右图所示： 2．外力作用影响因素的分析方法 分析某一地区的主要外力作用类型，往往可以综合许多因素。 (1)气候因素：主要从气温与降水两个方面进行分析。 ①干旱、半干旱地区：昼夜温差大、降水少。外力作用主要表现为风化作用和风力侵蚀、搬运、沉积作用。 ②湿润地区：降水丰富、地表径流量大，主要表现为流水侵蚀、搬运、沉积作用。 (2)地质地貌因素：主要分析基岩和地势两个方面的影响。石灰岩地区，由于岩石微溶于水，故外力作用往往表现为流水侵蚀、溶蚀作用；地势较高的地区往往表现为风化、侵蚀、搬运作用；地势较低的地区往往表现为沉积和固结成岩作用；地势差异较大的地区往往表现为流水的侵蚀作用。 (3)生物因素：主要分析植被覆盖率高低的影响。植被覆盖率低的地区，往往以侵蚀、搬运作用为主；植被覆盖率高的地区，生物风化作用显着。
3．风化作用与风力作用的区别 地表或接近地表的岩石，在温度、水以及生物等的影响下，发生崩解和破碎等破坏作用，叫做风化作用。风化作用与风无关，而风力作用则是指风的侵蚀、搬运、堆积等作用，故风化作用与风力作用是两个完全不同的概念。 [深度探究] 1．分析流水堆积地貌、风力堆积地貌与冰川堆积地貌的差异。 提示：(1)从地表形态上看：流水堆积地貌和风力堆积地貌总体比较平坦，而冰川堆积地貌多呈波状起伏。 (2)从堆积物质上看：流水堆积和风力堆积的物质分选性较好，冰川堆积物则大小混杂在一起，无分选性。 2．如何根据风力堆积物判断盛行风向。 提示：(1)根据沙丘判断风向。沙丘的缓坡为迎风坡，如下图： (2)根据堆积物的大小判断风向。堆积颗粒由大到小的方向即风向，如下图。 风向 3．影响流水侵蚀力大小的因素有哪些？ 提示：河流径流量、河流流经地区的地形特征、植被覆盖程度等。如积雪融水量或降水强度大、地势起伏大、植被破坏严重等会导致流水侵蚀作用大。 7.岩石的分类 沉积岩 变质岩 火山岩 8.岩石圈物质的循环 9.岩石圈物质循环的意义 10.褶皱的形成 11.断层的形成 12.地质构造
高中地理--《地表形态的塑造》测试题（含答案） 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．内力作用的能量主要来自 A ．地球内部的热能 B ．重力能 C ．潮汐能 D ．太阳辐射能 2．在温度变化、水、大气及生物的影响下,对地表或接近地表的岩石的破坏作用叫（ ） A ．固结成岩作用 B ．搬运作用 C ．侵蚀作用 D ．风化作用 读 “31.5°N 纬线上某地地形剖面图” （横坐标表示经度）。 3．图中N 湖泊水面与M 山峰的相对高度,较大值多出现在（ ） A ．春季 B ．夏季 C ．秋季 D ．冬季 4．图中X 海域与Y 高原,分别位于（ ） A ．非洲板块印度洋板块 B ．太平洋板块美洲板块 C ．非洲板块亚欧板块 D ．南极洲板块美洲板块 5．下列岩石中,可能找到化石的是（ ） A ．岩浆岩 B ．石灰岩 C ．大理岩 D ．花岗岩 6．下图为北半球某区域示意图。读图,若图示区域河流两岸的地质条件相似,则 ( )
A．a河段以沉积作用为主,b河段以侵蚀作用为主 B．c河段附近地区不易发生洪涝灾害C．河口附近的岛屿更容易和e岸相连 D．a、b、c三处适合兴建水电站的是c处 读“地理景观图”,完成下面小题。 7．导致图示景观形成的主要因素是( ) A．流水B．冰川 C．海浪D．风力 8．图示景观照片显示的当地主导风向为( ) A．东南风B．西北风 C．东北风D．西南风 “血迹石”是约三亿多年前,海水中一些具有钙质硬壳骨骼的海生生物的遗体,在沉积期间,与海水中的氧化铁和氧化锰成分发生作用,形成的一种奇特岩石。“千人石”为距今一亿五千万年的中生代侏罗纪喷发的岩浆凝结而成。据此回答下列各题。 9．与“血迹石”和“千人石”成因类型相同的是( ) A．花岗岩和石灰岩 B．大理岩和砂岩 C．石灰岩和玄武岩 D．砂岩和片麻岩 10．关于“血迹石”和“千人石”的形成,叙述正确的是( ) A．“血迹石”的形成是外力作用的结果 B．“血迹石”的形成经历了外力作用和地壳运动等过程 C．“千人石”中一定会有化石 D．“千人石”的形成经历了变质作用和冷凝作用
第四章地表形态的塑造 第二节山岳的形成 一、教学内容分析 在整体上把握内、外力作用及岩石圈物质循环对地表形态变化影响的基础上，进一步通过山岳的形成和发展来理解、掌握内力作用在地表形态的塑造方面的作用过程，以及地表形态对人类活动(交通运输)的影响。该部分教材以褶皱山、断块山和火山为例，具体解释了内部地貌的演化过程。为了让学生有足够的知识储备．在褶皱山和断块山部分，教材先剖析了褶皱和断层的发育过程，然后具体介绍了褶皱山和断块山的形成过程。按照课程标准的要求，该部分还以交通运输为倒，分析了山岳对人类生活和生产活动的影响。 课程标准中要求结合实侧．分析造成地表形态变化的内力因素．并根据本地条件进行地质、地貌的野外观察。本节内容主要介绍了内力作用对地表形态的影响——山岳的形成，是上节所学内容的具体应用，教学时要注意与案例相结合，并结合当地的实际情况组织学生野外考察-增强学生的感性认识并培养学生理论联系实际解决问题的能力。 三维课程目标 1．知识与技能：以山岳为例．分析内力作用对地表形态的影响；了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山、断块山的形成和基本形态特征；了解火山的形成、结构和规模；举例说明山岳对交通运输的影响。 2过程与方法：通过对典型山岳案例的分析及对当地典型地貌的实地考察、学习和探究，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。通过分析山岳对人类活动的影响，进一步理解人地关系。 3情感态度与价值观：通过案例分析和实例研究，激发学生学习地理、探究自然的兴趣和热情，通过对山岳影响人类生产生活的探究，树立正确的环境观和人生观；培养学生运用综合的观点来分析常见的地表形态及其成因。 学习重点、难点：背斜、向斜的特征及其判别；地形倒置的成因；断层的特征及其形成的地貌；火山的形态特征；山岳对交通运输的影响。 二、教学思路设计 本节课教学以山岳地貌演变及其对人类活动的影响等知识系统为依据，以培养学生观察、实践、分析和归纳能力为目标．促进学生素质的全面发展。教学设计中注意了“四个结合”，即：发挥教师主导作用与突出学生主体地位相结合；传授文化知识和提高综合素质相结合；优化教学过程与运用现代化教学手段相结合；理论和实践相结合。 三、课堂教学实录 【课前准备】 1、教师：设计多媒体教学课件．准备褶皱(背斜、向斜)、断层、火山的模型、常见地貌的景观图片或影片资料。制作褶皱、断层的形成动画，火山喷发的影视资料。指导学生野外观察当地的典型山岳地貌。准备实验材料。 2、学生： 课前学习：预习本课知识，并记录预习中遇到的疑难问题。 课前资料搜集：查阅资料，了解有关山岳的类型、成因及褶皱、断层的类型、成因和火山喷发等方面的知识。搜集资料，包括野外考察所拍照片、手绘简图及采集的标本等。还要搜集本地区地形特点及分布等方面的资料。观察褶皱、断层、火山的模型。 野外观寨：学生分组对当地的典型山岳地貌进行野外考察，观察褶皱(背斜、向斜)、断层的特点，对典型断面、景观要拍照或绘出简图，并要注意采集标本。野外考察时要注意安全。物体受力实验：把一根木辊(树木的枝条也可)放在桌面上，在其两端慢慢用力向木棍中间挤压，仔细观察发现，木辊向上拱起的顶部首先破裂。
《地表形态的塑造》 考点一、地壳物质循环 1、岩石的分类：分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类 2、地质作用表现： ①内力作用:地壳运动(地震)、岩浆活动、变质作用 ②外力作用:风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩 右图中①—④分别代表：①冷却凝固作用；②风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等外力作用； ③变质作用；④重熔再生 3、地质作用能量来源： ①内力作用:主要是放射性元素衰变产生的热能→产生岩浆活动变质作用，产生地壳运动与构造地震等 ②外力作用:主要是太阳辐射能，其次重力能→使大气、水和生物生变化，形成风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩。 考点二、地表形态变化的内、外力因素 4、对于地表形态，通常有两种理解。 其一是从宏观形态上理解的地形，如高原、盆地等，是内力和外力综合作用的结果； 其二是从微观成因上理解的地貌，如流水地貌、风沙地貌等，主要是由外力作用形成的。 5、地质构造的类型： （１）褶皱（背斜、向斜），
背斜成谷向斜成山的原因： 外力侵蚀（在外力侵蚀作用之前背斜成山、向斜成谷） 背斜顶部受张力，容易被侵蚀成谷地；向斜槽部受到挤压，岩性坚硬不易被侵蚀反而成山岭。 （２）断层（上升岩块－地垒、下沉岩块－地堑） ①地垒（地貌上为断块山）--华山、庐山、泰山； ②地堑--东非大裂谷、渭河平原和汾河谷地。 小结 地质构造及其对地貌影响类型判断依据对地貌影响实例 形态岩层顺序地形成因 褶皱背斜上拱中心老两翼新山岩层上拱而成山科迪勒拉山系、喜马拉雅山脉（弧形山系）、阿尔卑斯山脉（系） 谷顶部受张力，易被侵蚀而谷 向斜下弯中心新两翼老谷岩层下弯而成谷 山槽部受挤压，不易被侵蚀而成山 断层地垒两条断层之间岩块相对两侧上升块状山地庐山、泰山
高一地理必修一第四章地表形态的塑造知识点 第一节：营造地表形态的力量 一、地质作用 分类主要能量来源表现形式对地表形态的影响 内力作用地球内部的热能地壳运动、岩浆活动 变质作用高低起伏，形成高山和盆地 外力作用太阳能风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩削高填低，使地表趋于平坦 1、内力作用 地壳运动的两种形式及分类 形式 项目水平运动垂直运动 岩层运动方向平行于地球表面垂直于地球表面 影响对岩层的影响使地壳物质水平位移，岩层发生弯曲使地壳抬升或下沉对地形的影响常常形成巨大的褶皱山系引起地势的高低起伏和海陆变迁 举例喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张、东非大裂谷的形成台湾海峡的形成 相互关系①水平运动为主，垂直运动为辅，两者相伴发生②在不同区域和不同时期，以某一种运动为主③全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅。 2、外力作用 外力作用的表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩 (1)风化作用：在水、温度及生物等的的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒。为其他外力作用创造条件。 (2)侵蚀作用 流水侵蚀：使谷底、河床加宽加深，使坡面趋于破碎。 风力侵蚀：形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等 冰川侵蚀：形成冰斗、角峰、U形谷 海浪侵蚀：形成海蚀陡崖等 (3)搬运作用：为堆积地貌的发育输送大量物质 (4)堆积作用 在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质逐渐沉积，在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。 流水堆积：形成冲击扇、三角洲、河漫滩平原 风力堆积：形成新月形沙丘 冰川堆积：形成冰碛地貌、冰蚀湖等 海浪堆积：形成沙滩 二、岩石圈的物质循环 1、岩石按成因分为岩浆岩、变质岩和沉积岩。 (1)岩浆岩：是岩浆活动的产物。是在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成。分为喷出岩和侵入岩，如花岗岩、玄武岩等
第四章：基本平面图形 知识梳理 一、线段、射线、直线 1、线段、射线、直线的定义 （1）线段：线段可以近似地看成是一条有两个端点的崩直了的线。线段可以量出长度。 （2）射线：将线段向一个方向无限延伸就形成了射线，射线有一个端点。射线无法量出长度。 （3）直线：将线段向两个方向无限延伸就形成了直线，直线没有端点。直线无法量出长度。 ： 联系：射线是直线的一部分。线段是射线的一部分，也是直线的一部分。 2、点和直线的位置关系有两种： ①点在直线上，或者说直线经过这个点。 ②点在直线外，或者说直线不经过这个点。 3、直线的性质 （1）直线公理：经过两个点有且只有一条直线。简称两点确定一条直线。 （2）过一点的直线有无数条。 （3）直线是是向两方面无限延伸的，无端点，不可度量，不能比较大小。 （4）直线上有无穷多个点。 （5）两条不同的直线至多有一个公共点。 4、线段的比较 （1）叠合比较法（用圆规截取线段）；（2）度量比较法（用刻度尺度量）。 5、线段的性质 （1）线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。 （2）两点之间的距离：两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。 （3）线段的中点到两端点的距离相等。 （4）线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。 6、线段的中点：如果线段上有一点，把线段分成相等的两条线段，这个点叫这条线段的中点。 若C 是线段AB 的中点，则：AC=BC= 2 1 AB 或AB=2AC=2BC 。 二、角 1、角的概念： （1）角可以看成是由两条有共同端点的射线组成的图形。两条射线叫角的边，共同的端点叫角的顶点。 （2）角还可以看成是一条射线绕着它的端点旋转所成的图形。 2、角的表示方法： 角用“∠”符号表示，角的表示方法有以下四种： ①用数字表示单独的角，如∠1，∠2，∠3等。 ②用小写的希腊字母表示单独的一个角，如∠α，∠β，∠γ，∠θ等。 ③用一个大写英文字母表示一个独立（在一个顶点处只有一个角）的角，如∠B ，∠C 等。 C
必修一第四单元地表形态的塑造测试题 一、单项选择题 1．图7为某一沉积层内的沉积物（颗粒）示意图，那么该沉积物的成因有可能是（）A．流水沉积作用B．风力沉积作用C．海浪沉积作用D．冰川沉积作用 读图2—5—8，回答2～4题。 2．从地貌上看，①处属于（） A．三角洲 B．冲积扇 C．冲积平原 D．冰川沉积物 3．从地质构造上看，②处属于 ( ) A．背斜 B．向斜 C．断层 D．褶皱 4．我国中西部地区受②构造影响而形成的著名的山峰是 ( ) A．华山 B．泰山 C．天山 D．祁连山 读某地地质地形剖面图2—5—10，图中1.2.3.4.5.6为地层编号，并表示地层由老到新。据此判断5～8题。图2—5—10 5．若该地在我国境内，下列叙述不正确的是( ) A．该地区主要位于北方地区 B．该地区水资源贫乏是制约其经济发展的长期性因 素 C．该地区曾经发生过强烈的地壳运动 D．该地区的地质构造为：①处是背斜，②处是向斜， ③处是地堑
图 6 b d a c ② ② ③ ③ ④ ① 图5 6．图中的沙丘主要是哪种外力作用形成的( ) Ａ．风力作用 Ｂ．流水作用 Ｃ．冰川作用 Ｄ． 海浪作用 7．若图中①处与②处的相对高度为１０米。图中所示的沙丘为流动沙丘，为了治理沙漠化应该在哪里种草植树最合适( ) Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④ 8、若图中４号地层为含油层，则开采石油的最佳地点是( ) Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④ 9．关于下列图6的叙述，正确的是( ) A ．甲图表示的地层中，②地层含有石油，开采时应在a 处钻井 B ．乙图表示的地层中，b 处绝对不会含有化石 C ．丙图表示流动沙丘，其所在地的盛行风向如a 箭头所示 D ．丁图所示地形是流水侵蚀作用形成的 北京时间2006年12月26日20分34秒，在距台湾岛以南约15千米的地方，发生的地震造 成海底通讯电缆中断，给网络贸易企业造成巨大经济损失。据此回答10—11题。 10．该地震应该属( ) （ ） ①构造地震 ②火山地震 ③破坏性地震 ④微震 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 11．当此次地震发生时，下列现象可信的是 ( ) （ ） A ．出国度假的李先生正在洛杉矶海滨享受日光浴 B ．英吉利海峡风高浪急 C ．悉尼的居民刚刚度过了一个漫天飞雪的圣诞节 D ．停泊在开普敦港货船上的某船员看到自己的影子朝向西南 12．图中甲山地的地质构造属于（ ） A ．背斜构造 B ．向斜构造 C ．断层构造 D ．板块构造
山岳的形成 何伟民吴江市中学 [教材分析] 本课是苏教版高中地理教材（必修1）第四章《地表形态的塑造》第二节的内容。本课以山岳为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。了解山岳地貌的变化及其原因，对于进一步理解地理环境的整体性和地域差异，对于指导人类生产活动、开发利用自然资源、防御地质灾害等都具有重要意义。因此，本课内容在第四章中具有重要的地位，对整个教材具有承上启下的作用。 [教学目标] 1．知识目标： （1）了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念； （2）了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念； （3）了解火山的形成过程，掌握火山的组成； （4）理解山岳对交通运输的影响。 2．能力目标： （1）通过阅读和演示褶皱、断层构造，培养分析问题和解决问题的能力； （2）通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，使学生能应用所学知识解释地形的形成原因，分析区域交通运输方式与线路分布的区位因素，培养学生读图能力和理论联系实际的能力。 3．情感、态度、价值观目标： （1）认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的； （2）懂得一切从实际出发，因地制宜的基本观念，并树立科学的环境观。 [教学重点] 正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念；掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念；了解火山的形成过程；了解山岳对交通运输的影响和影响交通运输线路的区位因素。 [教学难点] 正确判断背斜和向斜；阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现；分析交通线路选线的主要区位因素。 [教学过程] 导入新课 （视频显示）世界上的著名山脉、我国的名山等） 师：这些山脉是怎样形成的？它们形成的原因是否一样？本课我们就来研究这一问题。 板书课题：第二节山岳的形成 师：山岳又称山地，是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架。山岳有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。 一、褶皱山、断块山、火山 操作演示褶皱与断层的形成过程（利用自制的简易教具——塑料、竹片等演示，还可随
地表形态的塑造 宁西铁路东起南京，西至西安，途经五个省，总长1075千米，是我国跨世纪铁路建设中一条横贯东西的铁路干线。下图为宁西铁路经某地形区的示意图。读图回答以下2题。 1．铁路选择在图中地形区通过，主要原因是（） A.该部位为山脊，地势较高 B.该部位为山谷，工程量较小 C.该部位为鞍部，地势较低 D.该部位岩层松软，易于开挖 2．为防止图中切坡处滑坡、崩塌，应采取的主要措施是（） A.砌石护坡 B.植树造林 C.种花植草 D.修建梯田 读下面景观图片，回答以下2题。 3．甲图景观的形成突出反映了 ( ) A.地壳的水平运动 B.地壳的垂直运动 C.强烈的侵蚀作用 D.剧烈的火山活动 4．乙图中构造形成及出露形成景观的主要原因是 ( ) A.岩层受挤压后被侵蚀 B.岩层受挤压后经沉积 C.岩层受张裂后被搬运 D.岩层受张裂后经沉积 5．石英粉尘从源地到达北太平洋主要通过 A.大气环流 B.大洋环流 C.水循环 D.岩石圈物质循环 读“岩石圈物质循环图”，回答以下2题。 6．下列选项正确的是 ( ) A．A为沉积岩 B．C为岩浆 C．D为岩浆岩 D．E为变质岩
7．图中各个数码对应的地质作用，正确的是 ( ) A．①为冷却凝固作用 B．③为重熔再生作用 C．⑤为外力作用 D．⑥为变质作用 8．我国甲、乙两地均位于29°N附近。读“1971～2000年甲、乙两地各月气温和降水分布图”(图1)，可知 A. 甲地年平均气温较乙地低 B. 乙地降水较甲地丰沛 C. 乙地是高原山地气候 D. 甲地属温带季风气候 9．图中表示变质作用的序号是 A.④和⑤ B.①和⑥ C.①和④ D.③和⑥ 10.有关地壳物质循环的叙述不正确的是 A.各类岩石都能形成岩浆岩 B.各类岩石都能形成沉积岩 C.各类岩石都能形成变质岩 D.各类岩石都能形成新的岩浆 图中，甲、乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地。读图回答以下2题： 11．游客在甲景观地可普遍观赏到 A.奇松、云海 B.石林、石芽 C.椰林、孤峰 D.森林、冰川 12．.两地地貌形成主导外力作用与岩石组合正确的是 A.甲——物理风化－风力侵蚀－砂岩 B.乙——物理风化－风力侵蚀－砂岩 C.甲——化学风化－流水侵蚀－石灰岩 D.乙——化学风化－流水侵蚀－石灰岩 读“l815年印度尼西亚大松巴哇火山爆发后火山灰厚度分布图”，回答以下2题 13．根据火山灰厚度的分布情况，可推测火山 爆发期间的盛行风是 A．东北风 B．西北风 C．西南风 D．东南风 14．大松巴哇火山频繁爆发的主要原因是 ①位于板块的生长边界 ②位于板块的消亡边界 ③位于印度洋板块与亚欧板块的交界处 ④位于太平洋板块与亚欧板块的交界处 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③
第四章基本平面图形 第一节线段、射线和直线 【学习目标】 1．使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系． 2．通过直线、射线、线段概念的教学，培养几何想象能力和观察能力，用运动的观点看待几何图形．3．培养对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性． 【学习重难点】重点：直线、射线、线段的概念． 难点：对直线的“无限延伸”性的理解． 【学习方法】小组合作学习 【学习过程】 模块一预习反馈 一、学习准备 1.请同学们阅读教材，并完成随堂练习和习题 2．（1）绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做。线段有端点。 （2）将线段向一个方向无限延长就形成了。射线有端点。 （3）将线段向两个方向无限延长就形成了。直线端点。 3．线段射线和直线的比较 概念图形表示方法向几个方向延伸端点数可否度量 线段 射线 直线 4．点与直线的位置关系 点在直线上，即直线点；点在直线外，即直线点。 5．经过一点可以画条直线；经过两点有且只有条直线，即确定一条直线。 二、教材精读 6．探究：（1）经过一个已知点A画直线，可以画多少条？ 解： （2）经过两个已知点A、B画直线，可以画多少条？ 解： （3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几枚钉子？ 解： 归纳：经过两点有且（“有”表示“存在性”，“只有”表示“唯一性”） 实践练习：如图，已知点A、B、C是直线m上的三点，请回答 A B C m （1）射线AB与射线AC是同一条射线吗？ （2）射线BA与射线BC是同一条射线吗？ （3）射线AB与射线BA是同一条射线吗？ （4）图中共有几条直线？几条射线？几条线段？ 分析：线段有两个端点；射线有一个端点，向一方无限延伸；直线没有端点，向两方无限延伸 解： 三、教材拓展 7.已知平面内有A,B,C,D四点，过其中的两点画一条直线，一共能画几条？ 分析：因题中没有说明A,B,C,D四点是否有三点或四点在同一直线上，所以应分为三种情况讨论 解： 实践练习：如图，图中有多少条线段？
高考地理专题练习 地表形态的塑造 模拟精选题 一、选择题 (2015~2016学年济南市高三质量调研考试)澳大利亚“魔鬼大理岩保护区”是世界著名的岩球地质公园，其实不是大理岩，而是花岗岩。图a为澳大利亚“魔鬼大理岩”石球景观图，图b为岩石圈物质循环示意图。读图完成1~2题。 1．图a中的岩石类型属于图b中( ) A．甲B．乙C．丙D．丁 2．形成该景观的地质作用是( ) A．①B．②C．③D．④ (2016·福建省漳州八校高三2月联考)阅读某地区地质图，回答3~4题。 3．图示地区经历过的主要地质过程依次是( ) A．固结成岩－岩浆侵入－褶皱运动－侵蚀搬运 B．地壳抬升－侵蚀搬运－岩浆侵入－褶皱运动 C．固结成岩－褶皱运动－岩浆侵入－侵蚀搬运 D．褶皱运动－岩浆侵入－侵蚀搬运－地壳抬升 4．图中显示抗风化侵蚀能力最强的地层是( ) A．①B．②C．③D．④ (2016·广东湛江第一次教学质量检测)我国太行山东侧发育有嶂石岩地貌。图1是某处嶂石岩景观的
素描图，呈现出自上而下呈三级阶梯状的陡崖，其形成过程如图2中的①~④所示(图例Ⅰ~Ⅳ分别代表不同岩层)。读图完成5~7题。 5．图例所示岩层中，岩性最松软的是( ) A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ 6．该处三级陡崖形成的主要外力作用是( ) A．流水侵蚀B．风力侵蚀 C．地壳抬升D．冰川侵蚀 7．下列地貌的形成过程，与图2类似的是( ) A．华山陡崖 B．海蚀崖C．雅丹地貌 D．峡湾地貌 (2016·四川省邛崃高埂中学高三下学期模拟)上海是世界著名的六大“都市经济圈”之一，具有“东方明珠”的美誉。在这片肥沃的三角洲上，环境人口容量很大。读下图，回答8~9题。 8．陕西有“黄帝陵”，河南有“炎帝陵”；但具有“东方明珠”的上海周围却没有留下任何“炎黄足迹”，其原因是( ) A．适逢冰期，冻害严重B．间冰时期，洪灾频繁 C．秦、淮以南，缺少食物 D．江三角洲尚未形成 9．近年来，长江三角洲的增长速度已大大放慢，甚至停止……，其原因不正确的叙述是( ) A．南水北调，导致水流量减少，携带泥沙量也随之减少 B．全球变暖，海平面升高，海浪侵蚀，海岸线退缩 C．长江三峡水库截留了大部分来自上游的泥沙 D．长江流域退耕还林和水土保持工作成绩显著 (2016·陕西西安碑林区一模)下图为“某内陆湖及周边区域示意图”。读图，回答10~11题。