学校里来了位“新”老师
青州市宋池学校七年级三班陈国军开学了，同学们惊奇地发现学校里出现了一位城里来的男老师。班主任介绍说，我们宋池学校与职工子弟初中结为城乡学校发展共同体，杨老师就是从城里来我们学校的。自从来了这位新的语文老师，我们班里发生了天翻地覆的变化。
杨老师人到中年，戴一副近视眼镜，文质彬彬。他的表情有丰富的变化。平时他的神情似乎很平静，甚至有些严肃，一副不苟言笑的样子。同学们都有些怕他。尤其是有同学违反上课纪律说话或者开小差时，他会毫不留情的批评，眼睛睁大，里面好像有一股冷气，吓得人再也不敢犯错。可是讲课时，他黑黑的眉毛向上扬起，镜片后的眼睛闪烁着亮亮的光彩，看你时似乎又有一道阳光在照耀，他总是热情地鼓励我们，让我们大胆举手，勇敢发言，让平时腼腆的我忽然就有了回答问题的勇气。我都不知道自己为什么就像变了个人似的上课时敢举手发言了，朗读课文敢大声了，觉得这些课文写得真好呀。杨老师说着标准动听的普通话，音调抑扬顿挫，好听极了，似乎每一句话都使劲钻进我的耳朵里。杨老师讲课似乎总有使不完的劲，声音洪亮，讲到精彩处还会激动地挥舞着双手，就像电视上的演说家。他讲述文学知识，评论文章写作优点，既有条理，又很详细，这些平时很难的知识经他这么一讲，似乎变得很容易很容易。他朗读课文时的样子让我崇拜，他的表情随着课文内容的变化而变化，有时笑容满面，有时皱起眉头，有时又显得很陶醉，真是激情四溢。在动听的朗读声中，
一篇篇课文就像清澈甘甜的山泉水淙淙流淌进我的心里。
杨老师不仅上课认真，批改作业更是一丝不苟。他每天都会布置一点书面作业，第二天必定仔细检查批阅，我只是写错一个字，老师就立即发现了，交给我正确写法，要我以后一定记住。我原先不会写作文，每到作文课就要愁死。等第一篇作文发下来，我打开作文本，不由得吃了一惊。原来老师从头到尾给我仔细批改了，把病句、错别字都标出来，还写了这篇文章应该怎样安排材料。密密麻麻的红字几乎和我写的字一样多。老师还让我抽空去办公室，告诉我就凭我的选材应该怎么写更好。听着老师悦耳的声音，看着老师关切的眼神，我突然感觉到我和杨老师是那么亲近。
原先我们班纪律乱，上课都有说话的，有很多同学不按时交作业，老师布置背诵更是好多人不干。可是自从杨老师一来，这一切都变了。他课间也会来检查纪律，吓得调皮的同学不敢打架了；上课时没人乱说话了；不交作业的都被叫到办公室，被老师定下期限补上；就连背不过课文的都被老师叫到办公室去，老师会根据每个同学的学习基础安排背诵不同的段落，结果大家多多少少都能背过一点课文，都感觉自己有进步，心里挺高兴。
杨老师还特别关心我们写字，要我们练字。他挺有耐心，教给我们怎么注意字的间架结构，比划怎么写更好看。他说：“写一笔好字就相当于一个人长了一张俊脸，这是一个本事，将来你们会用得着。”一个月下来，我自己感觉写字真的比以前好看了，就连爸爸都说我这一段时间写字念书都有长进，说这个老师是真的好。
真的，同学们都说城里来的杨老师真是个好老师。
七年级政治新学校新同学的教案 七年级政治新学校新同学的教案 教学目标： 引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识 个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初 中生活。 教学重点： 珍惜新友谊 教学难点： 珍惜新友谊 教学方法： 事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法 教具： 一张空白纸和一支笔。 教学过程： 在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？ 好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个 新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识 了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新 同学”）
初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？ 3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？ 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学 组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。 珍惜新友谊 那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏 游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我 介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第 二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交 朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的`后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰 复述一遍。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了 多少位同学的名字。 算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？ 认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？ 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大 家就成为了好朋友。
篇一：我的新同学 开学了,我已经是三年级的学生了,我认识了许多新同学。我最喜欢他了,他就叫任志鹏,他是一名男生。他的样子有点胖,他的眼大大的,鼻子不算高,脸圆圆的,个子不高也不低。 任志鹏的爱好是画画,只要上美术,他就认真的听美术老师讲课,等老师讲完了,他马上拿起画笔,他画好以后让我看,我看了以后很惊奇,他画的狗和真的一样,到了星期天他还要上美术班。 任志鹏经常是蹦蹦跳跳,上课的时候他听的还好,一下课他就像小鸟一样飞了出教室。 这就是我这学期的新同学。
篇二：我的新同学 随着时间的变化,小学的生活已经结束了,我来到了我的新学校,校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,一切都在为的想象中…… 随即,我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。她是一个文静的小女孩,平时很少说话,一张白净的脸上长着天使般的脸孔,一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。日子长了,我对她有了更深的了解,总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱,是因为可爱而美丽。”她的心灵是美好的,我经常和她一起玩。随着我们在一起玩的时间不断增长,我的一些坏毛病不断的减少。 这就是我对新同学陈艳的认识,短短两周时间,就让我喜欢上了她。以后,我还会和她继续相处,时间会让她表现出更多的有点,我也会帮助她学好功课,知道我们成为亲密无间的好朋友。 篇三：我的新同学作文 这学期开始,我就认识了许多新同学,玩得最好的就是他——袁梦涵。 他是个爱学习的学生,也爱帮助别人。所以,我非常愿意做他的朋友。 每次上课,他都会把手举得高高的,回答问题时,声音响亮,非常流利,听他回答问题简直是一种美的享受。而且回答的答案非常好,多次赢得了热烈的掌声,得到了大家的赞同。他每次都说：“多发言,既锻炼了胆量,也让自己学到了知识。”
丰都县包鸾中学思想品德学科七（上）年级课题新学校，新同学第 1 单元（章） 1 课（节） 1 课时德育寄语有很多良友，胜于很多财富。——莎士比亚 学习目标 1，热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识； 2，提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊； 3，和谐共处，与新朋友结伴成长； 相 关 知 识 链 接 （或学法指导） 1915年秋，正在湖南第一师范学校读书的毛泽东，为了多结交志同道合的青年，向长沙各学校发出一则《征友启事》。毛泽东征得的朋友都是“好学有远志，持身谨严而意志坚毅”的青年。他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问、探索救国之道，后来成为共同献身于革命事业的亲密战友。 学生 自主 学习内容1，自主学习教材P2~P6的相关内容； 2，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 3，怎样才能适应新的学习环境？ 4，填一填：课本P4页“我遇到的新鲜事”；P6页“我和同学有哪些相同之处”； 合 作 探究 内容1，毛泽东征朋友的故事给我们哪些启发？ 2，开展“新环境，新感觉”的讨论交流，提高学生的人际交往能力；3，进入新学校、新环境，有负面情绪的学生，我们该怎么帮助呢？
重 难 点知 识记录什么是初中生适应障碍，产生的原因及教育措施是什么？ 适应障碍是指当体内环境的变化非常强烈或变化的持续时间太长时，人对环境的适应就会出现一些异常的反应。一般来说，引起适应障碍的原因大致有两类：一种是急性突发事件，如各种天灾人祸；另一种是慢性持久的精神刺激，如长期家庭关系不和睦、人际关系不良、学习成绩低下等。 ⑴初中生容易患适应障碍的原因： ①小学到初中生活的巨大变化是患适应障碍的直接原因； ②初中生在生理上的巨大变化也部分影响着其对新环境的适应； ③初中生的心理特点是导致其容易患适应障碍的根本原因； ④外界刺激多元化，而初中生辨别能力差，也是导致其适应障碍的部分原因； ⑤初中阶段开始出现的家庭关系“代沟”，是学生遇到适应障碍时无法得到及时 解决的主要原因。 ⑵对初中生适应障碍的教育措施： ①从小培养自我意识； ②让学生学会真诚、学会欣赏； ③从小培养乐观的生活态度、坚强的意志； 当堂检测1，在新的集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（） A.从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友 B.只要学习好，别人就会主动和我交朋友 C.只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊 D.万事不求人，有没有朋友无所谓 2，进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（） A.新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体 B.进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好 C.集体与个人没有多大的关系 D.只需努力发挥个人的特长
中班主题教案我们班上的新老师 活动来源 我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，因此中途插到了她的班级——中三班。面对我那个新来的老师，小孩们既专门想了解，又不太敢接近。我意识到，抛弃传统的“师道威严”观念，接纳小孩们对老师的好奇，让我那个老师成为小孩们观看和研究的对象，不失为一个既能培养小孩的探究精神，增强小孩的社会性。又能紧密师生关系的好活动。因此，“我们班上的新老师”那个主题活动也就产生了。 预设目标 1．通过了解教师的外形、本领等，培养小孩靠近老师、热爱老师的情感。 2．通过观看、提问、做客等过程，提高小孩的交往能力。 活动一：老师的外形 那天，我专门在活动前换上一套新买的服装，并涂了淡淡的口红。果然，小孩们的目光一下子集中到我身上。我轻轻问：“陈老师今天漂亮吗？”小孩们异口同声：“漂亮。”我义问：“陈老师今天是专门装扮给你们看的。你们要认真看，陈教师是什么模样的？”小孩们有的说老师身上的衣服五光十色，有的说老师剪着短短的头发。我一边鼓舞他们说得好，一边启发：“陈老师和别人有什么不一样的地点？”陈檬歪着脑袋认真看了看我说：“陈老师个子高得专门！”小孩们都笑起来；江杰赶忙叫起来：“我还觉得陈老师有点胖，要减肥。”小孩们笑得更欢了。我也笑笑说：“是啊，陈老师前段时刻在家休息，光吃和睡，不注意锤炼，因此就胖了。你们可不能学我呀。只是，你们如何明白老师高、老师胖的？” “我们看出来的：” “老师要是不信能够和我们来比一比。” “不，应该和我们的妈妈比一比。” “可妈妈现在在上班呀。” “能够让老师量一量、称一称。” “对，老师量一量、称一称就明白了。”小孩们都同意。 大伙儿又出主意为我找尺子和秤，有让我去超市量和称的，有让我自己去买尺和秤的。范冰杰说：“我们幼儿园保健室里不就有尺和秤吗？”大伙儿都不由自主地拍起手来。因此，我就像一个公主一样被小孩们前呼后拥着去了保健室。 成效与反思：当顽皮的小孩们说老师又高又胖时，我坦然同意当小孩们提出对老师的“隐私”——身高、体重进行测量时，我也积极响应。我把小孩看成了一个真正意义上的平等的人，小孩和我那个新老师之间的距离也因此而一下子拉近了。 活动二：老师的本领 为了给小孩们一个好印象，我精心预备了一个故事、一首歌、一个舞蹈表演。 成效与反思：当我卖力地给小孩们唱歌、跳舞、讲故事时，小孩们听得看得专门认真，鼓掌也是发自内心的。但是，整个活动中，小孩们并不像我想像中的那么热情。也许，一直是我在活动，小孩们只能被动地观赏；也许，在小孩们的心中，老师本该有这些本领。 活动三：老师的家庭 此活动分两步进行。 第一步：带小孩们去我家做客，并让我爱人及小孩出面招待他们。 第二步：从家里带来各种各样的照片，把小孩们分成几组，每组发一些照片，让他们看一看、谈一谈、猜一猜…… 一组小孩关怀的是我们全家的合影。有的小孩说“这是陈老师家的小孩路瑶，我们应该
转来一位新同学 时间：2018-10-31 12:27:58 | 作者：学霸 前几天，就是国庆节放假前，我们班转来了一位新同学。 其实，转来新同学这件事，对于我们来说，早已经见怪不怪了！ 因为，在这之前，我们班已经连续转来了两位同学。 我甚至都能说出，转来新同学的基本步骤： 先是，在我们课前诵读的时候，一个阿姨或者叔叔，搬着一张桌子，后面跟着一个男孩或女孩，背着书包，慢慢走进教室来。 然后，下了诵读课以后，我们班就…… 怎么形容呢？ 用“疯狂”？好像没那么疯狂。 就用我们第一课的词语，刚学的那个“人声鼎沸”吧！ 你看—— 如果转来的是男生，那就一群男生围上去，七嘴八舌、问这问那，问一些像“叫什么名字啦”，“原来在哪所学校啦”，这些自己关心的问题。 要是转来的是女生，那就一群女生围上去，开始介绍自己，说一些比如“自己叫什么名字啦”，“自己和谁关系好啦”之类的话。 最后，在上课的时候，李老师或者杨老师一定会介绍新同学。一般是当老师正要说名字的时候，就有一部分同学，就是“网速快”的同学，微笑着，提前喊出了新同学的名字。 这个同学转来的时候，基本上也是这样。 在我们课前诵读的时候，一个阿姨，搬着一张桌子，后面跟着一个女孩，背着书包，慢慢走进教室来。 本来我也不太在乎，可是我的目光，还是不由自主地目送了新同学一下，一直目送到她坐到座位上。 这时候，小能给我使了个眼色，一扭头，郭宇嘉也给我使了个眼色。
嗯，什么情况？ 我又偷看了一眼新同学。 我越看她越眼熟，可就是想不起来她到底是谁了。 我和小能还有郭宇嘉，一会儿偷看一下，一会儿又偷看一下。甚至，我和小能、郭宇嘉还对视了半晌。大家相视一笑，整节课就没好好诵读。 谁心里都明白了——她是我们幼儿园的同学，而且是“中午吃饭时的好朋友”。 哈哈！ 在幼儿园的时候，我、小能、周林涵、张?]尧还有张墨涵是好朋友。 每天中午，我们几个人先吃幼儿园发的饭，就是一碗白米和菜。吃完以后，为了能聊天，我们每人就再要一碗白米，边吃边聊，大家特别开心…… 下了课，我们几个人冲了过去，急着问她“上的哪个幼儿园”，“叫什么名字”。 上课铃响了。 杨老师走进了教室。 杨老师，您赶紧介绍新同学吧！ 您知道吗？我和小能还有郭宇嘉，打算大声喊一位同学的名字—— 张—墨—涵—— 今天上午的第二节课，真叫我难忘呀！ 我们班转来一位“新”同学 —— 她是我们的“老”同学！
我们班的新同学作文 篇一：我们班的新同学 ?从乡下转到我们班的新同学—高若来了，他短短的头发，一双又大又明亮的眼睛，高高的鼻梁，还有一张说话带笑的嘴巴。高若家到及富裕，但他穿着很朴素。 高若来我们学校虽然只有短短三个月，但我从他身上已经学到了很多东西。 记得有~次，高若打扫卫生，我在校门口等他。他忙完刚想走，被一个男同学拦住了。我看见了，对那男同学大声说：“干什么？人家是新来的，别惹人家！”说完就拉着高若走，高若却说：“没关系，他只是闹着玩的。" 还有一次，我想去喊他打羽毛球，刚到他家，还没喊出口。就看到高若在认认真真地做老师布置的家庭作业，而且每个字都写得又工整又清秀。而我呢？常把作业本弄得又皱又脏，字写得潦潦草草，想到这儿。我觉得真不应该打扰他…… 后来，高若要回他原来的学校了，我静静地趴在桌子上等待分手的一刻。高若的奶奶来接他了，他亲切地说了声“再见”。我从书包里掏出一本还没有贴完的集邮册，跑出了教室，追上了高若，把集邮册塞到了他的手里。我忍不住伤心地说：“留作纪念！”眼泪早已从眼角滑了下来。
篇二：我们班的新同学 今天是个特殊的日子。我们班又多了一个新同学。(中国作文网 ) 她梳着一条长长的辫子，眼睛又大又圆，是个双眼皮的小女孩。每一次老师给她的任务，她都很迅速的完成了。 她刚刚来时，老师把她排在最后一个，并且一个人坐。但是，等到下课时，许多女同学上前去要和她玩，可男孩子们却毫不在乎地自己玩自己的。她没有答应任何人的邀请，自己却和我玩起来，因为是女生，其他女同学很嫉妒，但也没办法，就自己玩自己的了。 她就是冉阳，成绩优异，直线上升，我为有这么一个朋友而感到特别的自豪！ 篇三：我们班的新同学 这个学期，我们班新转来一个同学——李丽。她是个农村女孩。她的皮肤又黑又粗糙，脸好像永远洗不干净似的。她的穿着打扮很老土，早就过时了。衣服颜色不鲜艳，灰不溜秋，让人看了，总觉着不精爽。从李丽嘴里蹦出来的话，都不是标准的普通话，中间都夹杂着一股乡音。读起文章来，一点儿也不好听。大家都瞧不起她。 可是，与她相处的点点滴滴，让我们发现了她身上的闪光点，改变她的看法。 有一次，我因为在公共区乱扔垃圾，扣了班级1分，老师罚
活动来源我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，所以中途插到了她的班级——中三班。面对我这个新来的老师，孩子们既非常想了解，又不太敢接近。我意识到，抛弃传统的“师道尊严”观念，接纳孩子们对老师的好奇，让我这个老师成为孩子们观察和研究的对象，不失为一个既能培养孩子的探究精神，增强孩子的社会性。又能密切师生关系的好活动。因此，“我们班上的新老师”这个主题活动也就产生了。预设目标 1．通过了解教师的外形、本领等，培养孩子亲近老师、热爱老师的情感。 2．通过观察、提问、做客等过程，提高孩子的交往能力。活动一：老师的外形那天，我特意在活动前换上一套新买的服装，并涂了淡淡的口红。果然，孩子们的目光一下子集中到我身上。我轻轻问：“陈老师今天漂亮吗?”孩子们异口同声：“漂亮。”我义问：“陈老师今天是特意打扮给你们看的。你们要仔细看，陈教师是什么样子的?”孩子们有的说老师身上的衣服五颜六色，有的说老师剪着短短的头发。我一边鼓励他们说得好，一边启发：“陈老师和别人有什么不一样的地方?”陈檬歪着脑袋仔细看了看我说：“陈老师个子高得很!”孩子们都笑起来；江杰马上叫起来：“我还觉得陈老师有点胖，要减肥。”孩子们笑得更欢了。我也笑笑说：“是啊，陈老师前段时间在家休息，光吃和睡，不注意锻炼，所以就胖了。你们可不能学我呀。不过，你们怎么知道老师高、老师胖的?”“我们看出来的：”“老师要是不信可以和我们来比一比。”“不，应该和我们的妈妈比一比。”“可妈妈现在在上班呀。”“可以让老师量一量、称一称。”“对，老师量一量、称一称就知道了。”孩子们都同意。大家又出主意为我找尺子和秤，有让我去超市量和称的，有让我自己去买尺和秤的。范冰杰说：“我们幼儿园保健室里不就有尺和秤吗?”大家都情不自禁地拍起手来。于是，我就像一个公主一样被孩子们前呼后拥着去了保健室。效果与反思：当调皮的孩子们说老师又高又胖时，我坦然接受当孩子们提出对老师的“隐私”——身高、体重进行测量时，我也积极响应。我把孩子看成了一个真正意义上的平等的人，孩子和我这个新老师之间的距离也因此而一下子拉近了。活动二：老师的本领为了给孩子们一个好印象，我精心准备了一个故事、一首歌、一个舞蹈表演。效果与反思：当我卖力地给孩子们唱歌、跳舞、讲故事时，孩子们听得看得非常认真，鼓掌也是发自内心的。可是，整个活动中，孩子们并不像我想像中的那么热情。也许，一直是我在活动，孩子们只能被动地观赏；也许，在孩子们的心中，老师本该有这些本领。活动三：老师的家庭此活动分两步进行。第一步：带孩子们去我家做客，并让我爱人及孩子出面招待他们。第二步：从家里带来各种各样的照片，把孩子们分成几组，每组发一些照片，让他们看一看、谈一谈、猜一猜……一组孩子关心的是我们全家的合影。有的孩子说“这是陈老师家的孩子路瑶，我们应该叫他小哥哥。”有的孩子说这是路瑶的爸爸，他的手还搭在陈老师肩上。”他们想当然地想像着我们家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里来了。一组孩子对我们旅游拍的照片感兴趣。有两个孩子为照片上是上海锦江乐园还是苏州乐园发生了争执。我没有告诉他们谁是谁非，而是让他们说说为什么这样猜。结果，我看到了一个全班孩子几乎都参与了的辩论会，听到了一个又一个精彩的旅游景点的介绍。还有一组孩子发现了一张照片上有一个小女孩，那是我侄女．可他们中不知是谁把她看成了我小时候，所有的人都来了兴趣，都来看这张照片。后来我告诉了他们真相，他们由此产生的兴趣也丝毫没有减少。不断有孩子要求我给他们讲讲我小时候的故事。效果与反思孩子们为我和我家编出了许多有趣的故事。虽然那些故事都是他们想像的，善意地强加在我身上的，但我非常开心。因为我成了故事的主角，我从中看到了孩子们想像与创造的火花。根据孩子们的要求，我在原来的计划中增加了新的内容——老师的童年。活动四：老师的童年活动开始，我出示了仅存的一张童年时代的照片，孩子们被我那傻傻的模样逗得哈哈大笑。接着我向孩子们介绍了自己童年的一些趣事。最后，我请孩子们为我的童年画一张想像画。孩子们都非常乐意，有的还一边画一边偷偷乐。效果与反恳看着一张张画像，我心潮起伏。孩子们稚嫩的画笔把我画得有点惨不忍睹，但我却感到自己从来没这么可爱。因为我知道孩子们是用他们的心来画的，我已经成功地走进了孩子们
新老师作文500字 篇一：新老师 早晨，我高兴的来到了学校，一会儿新的数学老师就来到了教室。这位数学老师就是我们的班主任，她姓韩，个子高高的，有着白白的皮肤，留着长长的卷发，戴着一副眼镜，不过表情有点严肃，他对我们说：同学们，以后的数学课，就由我来为大家上课，希望我们多多交流。 老师先给我们调了座位，我的同桌是罗欣如，是我的老同学。这一节课我们自由活动，我拿出我的画笔和白纸，开始画画，罗欣如和陆通开始讲笑话，同学们都各自做着自己喜欢的事情。第三节课的时候，我们的英语老师来到教室，这也是一位女老师，个子也很高，年纪好像比数学老师大一些，黑色的头发用发卡卡住，说着标准的英语，上课的时候，如果发现哪位同学做小动作，他就会停止讲课，用眼睛瞅他。最后走进教室的是我们的语文老师，又是一位女老师，个子稍微有点矮，圆圆的脸上带着微笑，黑色的短发显得很精神，她总喜欢把右手叉在腰上，也戴着一副眼镜，不过这位老师我比较熟悉，因为她曾是我二年级的思品老师，总喜欢给我们讲故事，大家都很喜欢她。 这就是我们的三位新老师，虽然现在我还有点不习惯，但相信我以后会慢慢的喜欢她们的。
篇二：新老师 近来，我们班来了很多的新老师，我是这样形容他们的:有的似老虎般凶猛，有的像燕子般和蔼，有的如乌鸦般讨厌其中英语老师深受我的喜爱。 他是一个年过半白的老头子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的还要凶，还要很，同学们都很害怕。他身高一般，体型较胖，中色的皮肤显得格外精神，格外的健康，特别是他那半秃半密的头发，看起来十分的可爱。他很喜欢穿衬衫，上课的时候有时幽默，有时严肃，比天气变化还要快呢! 我们英语老师姓唐，他对我们的要求可真是高呀，即使错了一个单词也要被骂，同学们可都是心惊胆战啊!有一次，我和旁边的同学在小声的说话，尽管我们想使劲的掩饰可还是逃不过老师的火眼金睛，只见他用他那四只大眼睛在目不转睛的盯着我们，让我们感觉好像正被一只饥饿的狮子盯住一样，动都不敢动，生怕被他吃掉 其实，我们的英语虽然上课严肃，但是也不乏幽默的时候，记得在一次课堂上，我们在议论把课程表放到哪里?突然唐老师笑眯眯的对我们说:你们怎么不贴在你们的脑门上呢?正在大家大笑的时候，刚刚还满脸笑容的他一眨眼的工夫又变成了那张冷漠的扑克脸，哎!他的心思和表情就像那神秘莫测的宇宙让人揣摩不透!
新老师班级自我介绍7篇 新老师班级自我介绍1 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉，但我相信通过一段时间的相处，我们会喜欢彼此的。初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 其他的就不多说了，还是先告诉大家我的名字吧。我叫小黄，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 新老师班级自我介绍2 同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。 同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱;我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖;我
喜欢和学生一起打雪仗;我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的;我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的;我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步;我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现;我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐;我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学习最好的学生;我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。 相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好，直到你自己不用为止。 同学们，新初中生活的开始，我们不比起步看进步，不看成绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们四年后都会成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。 新老师班级自我介绍3 各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以
新学校新同学作文3篇 友好的同学、和蔼可亲的老师、宽敞明亮的教室、这就是我目前发现我新学校的特点。我爱我的新学校，我爱我的新老师，我还爱我的新同学!下面一起随我来欣赏关于"新学校新同学"的作文吧。 新学校新同学作文1： 进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生吧! 在新的班级里，有这么多新的面孔，让我认识你，也让你认识我。当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。 认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 在彼此交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。 初中生活正是我们成长的体验，学习知识更快的阶段，我们将会在这段时间里学到更多知识。 新学校新同学作文2：
开心快乐的暑假眨眼间就过去了，迎来的是一个崭新的学校，崭新的同学和教师，崭新的书本，还有就是崭新的课程。暑假里，我以为到了初中，作业会很多很多，书包会很重很重，这让我怀着好奇的心态进入了学校。 学校很大呢!一个个初一的新同学，都挤在教学楼的门口，在看自己被分到了哪班呢!一开始的时候，是按照姓氏来排的，在一个星期以后的摸底考试中出了成绩，再按成绩的高低来排。 我们进了教室，座位都是自己挑的。教室已经两个月没有打扫了，地上，桌子上，板凳上都是一层灰尘，有些同学爱干净，就东吹吹西擦擦，等收拾完，老师已经来了。老师给我们讲了讲在七年级四班学生应该做的事，又给我们每人发了一本《中学生日常行为规范》，里面有几个小故事。老师让我们在一个星期之内会背中小学生日常行为规范。就这样，大家都专心致志的读了起来。 摸底考试到了，同学们一点儿都不紧张，以为自己的基础都很牢固了，一定能考的很好。老师告诉我们要放松心态去答题，不许作弊。老师又给我们读了一下考号和考场。同学们陆续从教室里走了出去。"嘟--"考试的小哨吹响了，大家都专心答起题来。两天之后，同学们的教师被重新编排。我呢，被分到了七年级六班，这也是个不错的班级。从今天开始，我们就要正式上课了。过了一些日子，不知道同学是从哪里得来的消息，说是七年级一班到六班是好班好的班，其中七年级三班和七年级四班是最好的
新学期新同学作文五篇 在这美好的时刻，新的一学期又开始了，下面是新学期新同学作文，欢迎阅读！ 新学期新同学作文1 一转眼间，我已经上初中啦！面对着新的初中生活，新的老师，新的环境，一切都让我感到那么的亲切和美好。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，为什么？因为我和我的这些充满青春朝气的新同学们每天都在一起学习、锻炼。我们虽然来至不同的学校，57个同学组成了一个团结、友爱、积极向上的集体！，现在我就来说说我在这三个星期里认识的新同学吧…… 在这三个星期里我认识了一个叫韦博文的新同学，我们已经成为了很要好的朋友。我们每天都结伴上学、放学。他皮肤黝黑，椭圆形的脸上一双小眼睛永远睁不开似的，一张女孩子才有的樱桃小嘴，对谁都是一副笑脸。他的学习成绩不是很好，但是他性格开朗，从不斤斤计较，有什么不高兴的事转眼他就忘了，每天拥有好心情。在同学之间有“老好人”的口碑。每个同学都有优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点就要积极的改正了。当然我也要改掉我学习成绩不好，做事不认真、马马虎虎的缺点。 现在在新的学校里，同学们之间的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深，从一些很小的细节就可以看出来：下课时，同学们为放松心情，相互之间做一些轻松幽默的小游戏；运动会快到了，同学们自发组织到操场上进
行运动，互相进取，争取在运动会上取的好成绩，为我们十二班争光。学习上，同学们还互相鼓励、相互帮助、形成一股浓厚的学习气氛…… 虽然我现在才认识我们班的几个同学，但是我相信只要我用心去了解其他的同学，真心与他们交流，那我不久以后我一定会认识更多的新同学的，与他们成为好朋友。我喜欢我们十二班的同学。 新学期新同学作文2 随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美，绿草如茵的操场，窗明几净的校园教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在我的想象中…… 开学快有一周了，我结交了一个既朴素又单纯的朋友，她就是我的前桌——小伟。她的个子并不算高，身材很瘦，因为她的身材小，所以显得他个头小。她弯弯的眉毛像柳条一样细，一样淡雅，他的眼睛总是炯炯有神，还有一张小巧嘴，经常和我开玩笑。 从小伟身上，让我感受到了朋友的理解与宽容。 那天我和小伟商量好一起去上学，我们决定1点准时到达小区的后门，由于上午的军训导致我起晚了，当时我一看表，1点12分，我急忙起来，一想小伟也许还在那等我呢！我下楼骑上车子就直窜小区后门，一看表都已经1点17分了，我到学校时是27分儿了，快上课了。下课小伟告诉我下次起早儿，我害羞了。
我们班的新老师作文精选 老师是陪伴我们成长不可缺少的一员，她总是一丝不苟细心的教育我们，希望我们成为国家的栋梁!下面是橙子为大家整理的我们班的新老师作文，希望对大家有帮助。 我们班来了新老师 “我去!想挨揍是不是?信不信我会打死你!” “打就打，谁怕谁呀?”我们班可是全校出了名的乱，光班主任我们就气走了好几个了。 今天上午，就在我们“大闹天空”的时候，校长来了，他咳嗽了两声说道：“今天，你们班来了两位新老师，一位是千里眼，一位是顺风耳，我们大家欢迎。”千里眼和顺风耳同时说：“千里眼、顺风耳，驾到!”“啊——”全班同学都大叫起来。“今后，他们就是你们的老师了。”校长说完就走了。 “同学们，请打开书第一页。”这时，同桌小声地对我说：“这个老师好呆呀!”他刚说完，就被千里眼和顺风耳老师发现了。老师把同桌叫到了办公室，接着就听到了，他一声声的尖叫：“啊!不要啊!”然后他就变成了一个猪头回来了。 千里眼和顺风耳老师说：“谁以后，再不好好学习，就像他一样，他就是你们的一个‘榜样’。”后来，又有好几个同学被千里眼和顺风耳老师狠狠地修理过。 有一次上自习课，王小玩不好好地写作业，被千里眼看到了，两位老师就把他叫到办公室，又是一次狂揍，最后千里眼和顺风耳老师
不耐烦了，讨论把老师换成齐天大圣。 第二天，同学们发现老师没来，开始欢呼起来。接着，班里又开始乱了起来，其实老师一直在天花板上仔细看着他们呢!突然，孙大圣跳了下来，拿出了金箍棒，同学们一见个个吓得跪地求饶。孙悟空把金箍棒收了之后，同学们都吓怕了。孙老师说：“同学们，要好好学习，要不就会受罚哟!”此后，有同学说老师的坏话，就被孙老师压在了五指山下，关上三天三夜，同学们谁不怕这个呀? 终于有一天，我们六年级要毕业了，每个同学都考得特别好，齐天大圣在毕业时告诫我们：“以后要好好学习，不然我还会再来的。”齐天大圣说完就走了。哦，我知道了：严师出高徒，我们该好好感谢三位老师才对嘛! 我们班的新老师——刘老师 开学了，听说要换老师，我们很期待，说要换什么好老师。这不，老师来了! 我们赶紧端端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来啦!”有人说。我们随即一片掌声，新老师也笑逐颜开地走了进来。据黄老师说，这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学，而且都是免费生!我们听了，都很羡慕呗刘老师教的哥哥姐姐们。 刘老师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的老师，每个学校没有一个不认识她什么的。我心想：“这位老师，一定是个好老师!我一定要更努力学习、加把劲，让刘老师喜欢我!”老
六下课外阅读练习十四班级：姓名： 班上来了新同学 曹文轩 细马被蒋一轮带到班上时，孩子们都用一种新鲜、但又怪异的去看他。因为他是从遥远的地方来的一个小蛮子。 细马和秃鹤全用一张课桌。 细马看了看秃鹤的头，笑了，露着几颗大门牙。 秃鹤低声道：“小蛮子！” 细马听不懂，望望他，望望你，意思是说：这个秃子在说什么？ 孩子们就笑了起来。 细马不知道孩子们在笑什么，觉得自己似乎也该跟着笑，就和孩子们一起笑。 孩子们便大笑。 秃鹤又说了一句“小蛮子！” 细马依然不知道秃鹤在说什么。 孩子们就一起小声叫了起来：“小蛮子！” 细马不知为何竟也学着说了一句：“小蛮子”。 孩子们立即笑得东倒西歪。桑桑笑得屁股离开了凳子，凳子失去平衡，一头翘了起来，将坐在板凳那头的一个孩子掀倒在地上。那孩子跌了一脸的灰，心里想恼，但这时一直在擦黑板的蒋一轮转过身来：“笑什么？安静！上课啦！” 笑声这才渐渐平息下来。 课上了一阵，一直对细马的学习程度表示疑虑的蒋一轮打算再试一试细马，就让他站起来读课文。蒋一轮连说了三遍，这才使细马听明白了教师是在让他念那篇课文。他吭哧了半天，把书捧起来，突然用很大的声音开始朗读。他的口音，与油麻地的口音实在相关太远，油麻地的孩子们连一句都听不懂，只剩得一个叽里哇啦。 蒋一轮也几乎一句未能听懂，他试图想听懂，神情显得非常专注。但无济于事。听到后来，他先是觉得好笑，再接着就有点烦了。 细马直读得额上暴着青筋，脖子上的青筋更像吹足了气一样胀了出来，满脸通红，并且一鼻头汗珠。 蒋一轮想摆手让他停下，可见他读得很卖力，又不忍让他停下。 孩子们就在下面笑，并且有人在不知何意的情况下，偶尔学着细马说一句，逗得大家大笑，转眼见到蒋一轮一脸不悦，才把笑声吞回肚里。
我的新老师20篇 我的新教师作文（一）： 开学了，我是一个五年级的学生了，我们班换了一位新教师，她姓钟，名字叫钟美玲。8月30日报到那一天，我们坐在教室里静静地等待新教师的到来。 钟教师40多岁，身高160cm左右，头发短短的，十分利落，眼睛炯炯有神，穿着一件黑色的连衣裙。教师走上讲台，扫视了全班一眼。 教师告诉我们许多做人的道理，我们要学会自我管理，克服困难，不要像小孩子一样，饿了就哇哇大哭。要明白什么话该说，什么话不该说，学会保守秘密。 教师不仅仅关心我们的学习成绩，并且还关心我们的身体健康。9月1日一开学，教师布置了跳500个绳的作业，让我们不要天天写作业，变成一个书呆子，让我们多多运动，教师说：你们能够不天天跳绳，能够选择别的运动，比如说游泳，羽毛球，篮球、足球，排球等，我想让运动丰富你们的生活。所以，教师是一个重视身体健康的人。 教师十分温柔，善于鼓励同学们。9月1日那一天，教师让同学们做自我介绍，挨个到讲台上去讲，我坐在第2组，想着该怎样说，可是我左右为难，我不会说我的目标怎样办，不一会我就站在台下做
准备了，我头上冒着细细密密的汗珠。该我说了，当我说到目标时，我闭上了嘴。教师温柔地笑着，慈祥地说：你能够自我定一个小目标呀，一个连自我的目标都不敢说的人怎样能成功呢？我感受到了教师的温柔。 这就是我的教师，告诉我们做人的道理，让我们多多运动，又十分温柔。 我的新教师作文（二）： 进入中学，见识了许多新教师，在所有的任课教师中我最爱戴的是自然教师戴教师。他第一节课就给我留下了深刻的印象，他风趣幽默、和蔼可亲的教风深深地吸引了我。 第一节自然课，戴教师正步走进教室，表情十分严肃，个子很高，有点黑，剃了一个干净的杨梅头，显得比实际年龄要轻。我当时想也许这教师会很凶吧？，这时一位冒失鬼问戴教师：您是教师吗？他不仅仅没生气还微笑着问：你看我不像教师吗？之后风趣幽默地做了自我介绍。我即刻就被戴教师吸引住了。 戴教师的课讲得真是好。一个个实验讲得深入浅出，举的例子通俗易懂。当讲到热胀冷缩原理的时候，他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球，中间连接玻璃管子里面有粉红色液体的奇怪的仪器说：我可会气功哦，他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球，同学们这是怎样回事呢？同学们议论纷纷都以为两个球是塑料做的，是经过挤压使液体流动的结果。戴教师笑着说：我这是利用了热胀冷缩的原理。
我的新老师作文新来的老师作文50字 新老师 今天，我去老师家听课了，还认识了一位新老师，她姓连，我们都叫她连老师。 上课了，连老师教我们学了很多知识，有课文里的内容，还有春天的词语，我很喜欢在这里上课。 每次我都要来听课。 新老师 周一，我们又迎来了一个新老师——尚老师。 我们的健康老师姓尚，她告诉我们，她会有时说普通话，有时说河南话。 她告诉了我们她的课堂要求和课堂纪律，如不遵从，会扣５——１０分，所以我要遵守纪律，期末得个满分。 新老师 开学了，我们的数学老师换成了赵老师。 赵老师的个子不高，眼睛水汪汪的，赵老师上课时和蔼可亲的，像一个活泼的小女孩。赵老师上课十分负责，就连生病了还来坚持上课，赵老师这样负责，我们决不能辜负赵老师期望。 我们喜欢我们的赵老师。 新老师 我上三年级了，应该有学英语了。我们班来了一位新的英语老师——MISSLI。 MISSLI长的很漂亮，中等个子，一双有神的大眼睛，嘴巴小小的。漂亮极了。我的英语老师很温柔，每次上课都是笑嘻嘻的。英语老师的声音很好听，而且英语也说得很棒。 这就是我们温柔及漂亮的英语老师。 新老师 开学一个多月了，我们换了新老师，两个老师都换了，而且两个老师都姓刘。 语文老师：大眼睛；声音挺大；个子不高不矮；黄头发；爱穿肥裤子；语文讲得不错；在语文课上给我们讲得很细致；孩子也在松山四小…… 数学老师：一开始长头发，后来剪成了刷子；头发有一点红；数学讲得也不错； 我们有了两位好老师，真高兴啊！ 我的新老师 暑假过去迎来了新的学期，一切都焕然一新，我特别高兴。开学的第一天，我们兴高采烈地走进教室，看见了一张陌生的面孔，这就是我们新换的班主任武老师。 武老师不胖不瘦，个子不高不低，长长的头发披在肩上，眼睛不大却很有神，目光清澈，看起来十分博学，我第一眼看到她就感到很亲切。 两周过去了，我对我们的武老师也有了一点点的了解，她讲课很生动迷人，再加上她那响亮清脆的声音和优美的语句，很快就把我们带入了课堂。武老师看上去很严肃的，其实她脾气很好。
我们班的新英语老师-1200字 我们班的新英语老师早在这个学期开学之初，我们就接到了一个消息：这个学期我们的英语老师就将换人，换成号称“历山中学英语第一人”的陈树明老师，听说这位英语老师有图特的教学方法，我们一听这话，心中顿时产生了一股好奇之心，盼望着这位老师早点来给我们上课，不过转念一想，唉！全年级乃至全校都知道，我们初二十四班虽然是全班被老师评为智商都很高，也很聪明，但是可是出了名的刺头儿，难管得很呢！这不，英语老师已经换了两个了，无奈英语成绩怎么也提高不上去。开学的第一节课，就在我们热切的期盼中，一位皮肤略黑，身材、体型中等，鼻梁上挂着一幅大大的眼镜，一看就像那种手无缚鸡之力[注：连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。]的学者，只见这位老师略带着微笑走进来，一进来就先和我们自我介绍，自我介绍之后，就抑扬顿挫[注：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。]的讲了起来，声音雄浑有力，英语出口成章[注：说出话来就成文章。 形容文思敏捷，口才好。]，我们顿时来了兴趣，可是看英语老师这样，恐怕是对付不了我们班那专门上课捣乱的“黑白无常”了。果然，上课没多久，“白无常同学“就耐不住性子，开始与周围窃窃私语了，英语老师只是瞟了“白无常”一眼，继续讲自己的课，“白无常同学”一见英语老师没有管他，以为是英语老师害怕，越发变本加厉[注：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严
重。]起来，英语老师只是走到了“白无常同学”的座位旁边，继续一边讲课一边瞟着“白无常同学”，他却仿佛没有看见一样，依旧是在眉飞色舞、手舞足蹈、满口脏话、滔滔不绝的进行他那长篇大论，丝毫没有把英语老师放在眼中的意思。突然，英语老师先发制人，出其不意[注：其：代词，对方；不意：没有料到。 趁对方没有意料到就采取行动。]的一把揪住了“白无常同学”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。]的“白无常”被一把揪住，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只见老师就像拖麻袋一样将他拖到了门口，“白无常”奋力挣扎，无奈英语老师的手就像鹰爪一样将他牢牢地抓住，“白无常同学”不管怎样挣扎都仿佛是没用的，过了一会儿，老师转身面向大家，说：‘我早就听说咱们十四班的学生都很聪明，也很难管，没关系，今天你们看见了，谁上课再敢捣乱，下次我就叫他和这个同学一样！“全班同学顿时倒吸一口凉气，只见“黑无常同学”吐了吐舌头，分明是心有余辜的表情，再看英语老师，英语老师的身影顿时在我的眼中大了好几倍，仿佛是天神一般。后来，没人再敢在英语老师的课上捣乱，就连“黑白无常”也不敢了，陈老师整节课都用英语跟我们对话，激发了我们学英语的积极性，现在我们班的英语成绩比起以往已经有了很大的提高，我们也逐渐对英语产生了兴趣，我相信，在陈老师的言传深教下，我们班的英语成绩还会更上一层楼[注：原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。]的！
东安英才学校教案 年级组别初二授课人高春影上课时间第2周 课题 我们班来了一名新同学 三维目标理解黑龙江省的不同民族掌握如何表示尊重的方法培养热爱黑龙江省的情感 教学重点知道并理解不同民族的不同习惯教学难点掌握如何表示尊重的方法 教学准备对课堂可能发生情况的预测与对策 课前要布置学生搜集有关黑龙江省的知识。教学媒体：ppt 教学方法讨论法 板 书 设 计 我们班来了一名新同学 学习过程设计意图个人细化 一、情景导入，揭示主题 1、师生介绍自己（用英语） My name is Song Caili,From this class,I teach you.I’m very happy.Next you tell me your names,please. The students introduce themselves one by one. 2、我们班还有一名新同学，我们共同认识一下 导入主题：我们班来了一名新同学 二、图文结合，了解我省的民族史 1、找学生读对话（5句） 2、找学生介绍新同学（金顺子），然后完成下列信息 姓名（name）： 住址（address）： 民族（pepoles）： 性别（sex）： 3、新同学是朝鲜族女孩，那么，你是哪个民族？你知道下列问
题答案吗？ 1)、什么是民族？ 2)、我省有哪些民族？ 3)、黑龙江的世居民族有哪些？ 学生通过阅读、小组讨论回答。 3、一起动手、共同探讨 1）、借助信息库填空（P5）,完成表格1 2)、看看信息库，上网查查，在横线上填上适当的内容，完成表格2 3)教师总结 全省有一个民族自治县（杜尔伯特蒙古族自治县） 有70个民族乡（镇），包括23个满族乡、20个朝鲜族乡、7个蒙古族乡、3个达斡尔族乡、5个鄂伦春族乡、1个鄂温克族乡、3个赫哲族乡、8个联合民族乡 920个民族村 三师导生探探究不同民族的文化 1、参考P4确定自己的研究课题 2 、通过查阅资料、上网查找，回答我国有哪几个民族属于六小民族？ 四、图文结合，了解我省民族起源、风俗习惯 a) 找一找： 查看信息库，在下面横线上填上适当的内容 ——————民族曾是兴安岭上的狩猎人 ——————民族曾是三江边上捕鱼人 ——————民族曾是草原上的放牧人 ——————民族曾是平原上的农耕人 教师解释以上各民族的名字的含义 b) 看一看： 1）搜集民族风俗图片，了解各民族风俗习惯 2）解释民族风俗习惯 3）师生欣赏各民族风俗 4）查找信息库，了解民族同化和民族融合 c) 说一说： 根据学生做的动作或穿着特点，说出是那个民族或民族风俗。 五、游戏：猜猜看 教师准备一张一百元人民币，让学生猜一猜，人民币上有几种文字，分别是哪几个民族的文字？ 通过游戏向学生宣传民族政策，对学生进行民族团结的爱国主义教育。 六、小结 学生自己归纳、总结 七、作业 课后搜集民族风俗图片，向同学展示。