古人教育孩子十不责!
1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。
2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子。
3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子要么夜不成寐，要么噩梦连连。
4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。
5、欢庆不责：人高兴时经脉处于畅通状态，如果此时被责备，经脉就会立马憋住，对身体伤害很大。
6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。
7、疾病不责：生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。
8、尽力不责：在自己的能力范围内，做到了尽自己的能力去完成。
9、变次不责：当时是主要的事情，后来形势或环境发生了变化，变为次要或不重要。
10、有理不责：每个人的思维不同，站在各人的立场想法也不一样，做法也会不一样，所做的事，经过分析有道理，只要出发点是好的，哪怕结果是错的，也不能责备。
这是古人教育孩子十不责，我相信这些东西是不会因为一次破四旧而废掉的中华美德传统.
[关于名师教育的优秀格言]一句话教育理念 1、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 2、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教 师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 3、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。 但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认 识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 4、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断 提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。 5、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱 这个世界。 6、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来 自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。 7、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿 原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。 8、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。 9、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美 好品德的培养。 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 11、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己 孩子的智力，那你就得教给他思考。 12、只有受过教育的人才是自由的。
13、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 14、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。 15、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 16、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 18、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
曾国藩教子名言 1、“家勤则兴,人勤则健”。 2、“侍亲以得欢为本”。 3、家庭三致详：“孝致祥，勤致详，恕致详”。 4、“勤于邦，俭于家，言忠信，行笃敬”。 5、人德八本：“习勤、崇俭、谦谨、敬恕、毋贪、去私、专一、有恒”。 6、“以才自足，以能自矜，则为小人所忌，亦为君子所薄。” 7、“仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。” 8、“先静之,再思之,五六分把握即做之。” 9、“人初做事，如鸡伏卵，不舍而生气渐充；如燕营巢，不息而结构渐牢；如滋培之木，不见其长，有时而大；如有本之泉，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。” 10、“勿扬人过，反躬默省焉，有或类是，丞思悔而速改也。”
11、士有三不斗：“毋与君子斗名，毋与小人斗利，毋与天地斗巧。” 12、“吾常见夸己者，以要誉而受嗤也；吾常见媚人者，以求悦而招鄙也。夫士处世，无为可议，勿期人誉，无为可怨，勿期人悦。” 13、“文人富贵，起居便带市井。富贵能诗，吐属便带寒酸。” 14、“忧时勿纵酒，怒时勿作札。” 15、“能食淡饭者方许尝异味，能溷市嚣者方许游名山，能受折磨者方许处功名。” 16、“薄福之人过享其福，必有忽然之祸。贯贫之人不安其贫，必有意外之忧。” 17、“素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。” 18、“和可消人怨，忍足退灾星。” 19、“善观人者观己，善观己者观心。” 20、“轩冕而敬，伪也。匿就而爱，私也。”
21、“多躁者必无沉毅之识，多畏者必无踔越之见，多欲者必无慷慨之节，多言者必无质实之心，多勇者必无文学之雅。” 22、“爵禄可以荣其身，而不可以荣其心。文章可以文其身，而不可以文其行。” 23、“功名官爵，货财声色，皆谓之欲，俱可以杀身。” 24、“广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。” 25、“立身之道，内刚外柔；肥家之道，上逊下顺。不和不可以接物，不严不可以驭下。” 26、“古之人修身以避名，今之人饰己以要誉。所以古人临大节而不夺，今人见小利而易守。” 27、“智大心劳者狂，力小任重者踣。” 28、“善人种德，降祥于天。恶人种祸，贻殃于后。” 29、“利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄。” 30、“恶莫大于毁人之善，德莫大于白人之冤。” 31、“事以急败，思因缓得。”
家庭教育经典语录 【学习】 ·只有父母好好学习，孩子才能天天向上。 ·爱孩子是需要学习的一种能力。 ·没有教不好的孩子，只有不会教育的家长。 ·教育总有更好的方法，只在于家长肯不肯去找。如果孩子表现不好，说明教育方法不够好。教育孩子从来就没有失败，除非你终止尝试。 ·没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。 ·优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 ·很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。 ·如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。 ·有修养的父母从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
·不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 ·只有父母养成了良好的教育习惯，孩子才能形成良好的习惯。 【责任】 ·父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。家庭是孩子的第一所学校，也是孩子的终身学校。 ·没有任何一项事业的成功比培养优秀的孩子更伟大。任何事业上的成功都弥补不了教育孩子上的失败。 ·一个民族与另一个民族的较量其实就是一群母亲与另一群母亲的较量。 ·你对教师的每一句赞美都将增加孩子对教师信仰，你对教师的每一句批评都将摧毁教师的神圣形象。得不到孩子尊重的教师是无法实施有效教育的。 ·孩子的问题其实就是家长或老师的问题，孩子“生病”，家长或老师也要“吃药”。 ·好家长能激活孩子的学习兴趣、动机、激情，教会孩子做人，养成好习惯，考出好成绩。 ·家庭是复印机，家长是原件，孩子是复印件，复印件有问题，应该先改原件。
教师的箴言 1、幸福就是和学生一起“仰望星空”，点亮智慧航灯、探求真理、明德践行，努力成为有独立人格和自由精神的人。 2、幸福不是得到的多，而是计较的少。 3幸福的长度是追求与实现人生目标，幸福的宽度是让自己与他人快乐，幸福的高度是获得自己喜欢与他人尊重。 4、幸福是付出之后的满足和得到之后的感动。 5、小时候，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大了，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。 6、控制自己的欲望，简化自己的生活，用心去感受生活的点点滴滴，就可以成为一个幸福的人。 7、国力强盛是国家幸福;老少和睦是家庭幸福;实现价值是个人幸福;教书育人桃李满天下就是我们教师最大的幸福! 8、爱心是医德的基石，责任心是做好工作的前提，医务人员在平凡的岗位上为患者作出不平凡的贡献就是最大的幸福！ 9、看到生命的诞生和从死神手中抢回生命是医护人员莫大的幸福。 10、幸福是执子之手，相濡以沫，不离不弃，深情而恬静。 11、幸福是一种感觉，是一种心态；幸福是岁月的积淀，生活的感悟；幸福是瞬间的感动，更是对未来的期待！ 12、献出你的爱心，付出你的努力，体现你的价值，你将得到更
多幸福。 13、幸福其实很简单：善待身边每个人，敬畏手上每件事，珍惜心头每份情。 14、幸福，在昂扬进取的风貌里、务实敬业的作风里、乐业恬淡的状态里，更在融洽和谐的氛围里——在身边，更在心里。15、教育的快乐在于分享：分享丰富的知识、分享细微的感动、分享无边的爱，分享生命的希望。 16、多一些奉献，少一些计较；多一些包容，少一些抱怨；幸福源于对美好生活的追求，也常常归结于对生活的满足与珍惜。17、以学识为食材，用爱心做调料，烹饪出供学生享用的色相俱全的美味佳肴，这就是教师的幸福。 18、与其殚精竭虑地寻找幸福，不如就在身边发现幸福。幸福就是有一份热爱的职业，有一个温馨的家庭，幸福就在吾心安处。 19、幸福与否不在于外在的境遇，而在于用怎样的视角来看待生活，用知足与感恩心来面对一切的人必定是幸福的。 20、幸福就是感恩、乐活、有期待，感恩昨天得到的快乐，乐活今天的存在，怀抱梦想，期待明天的来临。 21、人生的幸福源于生活的简单，教师的幸福源于学生的成长。知识同享、文明传承、智慧共生是教师幸福的情感体验。 22、幸福源自学生之敬、同事之和、朋友之爱、感恩之心、平和之境、知足之欲。 23、求真方可善，积善才为美，尚美即幸福。
良剑期乎断，不期乎镆铘，良马期乎千里，不期乎骥骜。——《吕氏春秋·慎大览·察今》。 世途旦复旦，人情玄又玄。——南北朝·瘐信。 若真修道人，不见他人过。——六祖惠能。 夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——曹操。 大方无隅, 大音希声,大器晚成。大忍垂名。 人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。——《尚书》。 摧针锋于正锐,挽狂澜于极危！ 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。 “聊寄傲于琴书兮，以待天时”。 凡欲显勋绩、扬光烈者，莫良于学矣。 马不素养，难以追远；士不素简，难以趋急。 夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 志不立，天下无可成之事。——王阳明。 “关中良相惟王猛，天下苍生望谢安”。 “宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。是真英雄自洒脱，是真名士自风流。”——《幽窗小记》。 未经省察的人生没有价值。”——苏格拉底。
将军额上跑马，宰相肚里撑船。 大风起于青萍之末。欺民者，天必欺之！ 天子宁有种邪?兵强马壮者为之尔。 木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。 人生三大悲：“美人迟暮，英雄末路，江郎才尽。” 人生三大喜：“洞房花烛夜，金榜题名时，他乡遇故知。” 认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。——苏格拉底。 无实而享大名者，必有奇祸。暴得大名者不祥。名者，造物主所珍重爱惜，不轻以予人者。——曾国藩。 “天下惟心地光明的人，说话能够坦白。”——吕思勉。 英雄固非众人之所能移也。 塞涅卡：“何必为部分生活而哭泣？君不见全部人生都催人泪下。” “攻人之恶勿太严，要思其堪受；教人之善勿过高，当使其可从。”——《菜根谭》。
人生箴言：千古贤文（七字句人生箴言，千古贤文（七字句-3） 一灯能除千里暗，一智能灭万年愚。 男儿不展风云志，空负天生七尺躯。 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋， 书中车马多如簇，书中自有颜如玉。
好马人人都爱骑，好女人人都想娶。雄鹰不怕大山高，海燕不怕暴风雨。数君子成之不足，一小人败之有余。痛不在身言忍耐，钱不出家说给予。大事瞒不了乡里，小事昧不过邻居。宁使人讶其不来，勿令人厌其不去。唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。青出于蓝胜于蓝，冰生于水寒于水。裤子长了要绊腿，心眼多了要受累。清官难断家务事，巧妇难为无米炊。老夫不言当年勇，好汉不吃眼前亏。老来不讲筋骨威，英雄还在少年堆。多读书知礼明义，少饮酒无是无非。做人须问心无愧，创业要尽力而为。反观自己难全是，细论他人未尽非。当权若不行方便，如入宝山空手回。鸟靠翅膀兽靠腿，人靠智慧鱼靠尾。
要想人前显富贵，须在人后遭活罪。荣宠旁边辱等待，贫贱背后福跟随。谦虚为美德增色，知识令蓬门生辉。有关家国书常读，无益身心事莫为。名利求之应有道，得之欣然失莫悲。 蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品行高。话如箭越直越好，计如弓越曲越好。
每闻善事心先喜，得见奇书手自抄。寒风打死单根草，洪水冲垮独木桥。唯觉宦情薄如冰，不知人事有山高。入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。力排南山三壮士，齐相杀之费二桃。富贵如风中秉烛，利名似水上浮瓢。好义固为人所钦，贪利乃为鬼所笑。
名利本为浮世重，古今能有几人抛。贤者不炫己之长，君子不夺人所好。活时只恨钱财少，死时方知财非宝。公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。为人处世两件宝，和为贵来忍为高。眉开眼笑三分宝，唉声叹气财运倒。做人莫学无砣秤，三分成绩尾就翘。
家庭教育箴言 懂点心理学，做最轻松的父母，育最优秀的孩子，以下内容选自陈玲编的《心理学改变孩子的一生》 身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。 ——英国自由主义学者约翰·格雷教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己心理学知识，才能够成为教育工作的真正能手。 ——苏联教育家苏霍姆林 斯基 健康不只是身体状况，更多时候是精神状况的问题。 ——美国爱迪夫人 对孩子的呵护，最重要的不是身体，而是心灵。 ——畅销书作者郭瑞增 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当……总的来说，他们是好游戏的；好奇的；好群的；好模仿的；喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他的。
——中国教育家陈鹤琴 幸福家庭是培育孩子成长的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的良剂。 ——法国启蒙思想家卢梭 如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然的、独断的。 ——美国教育思想家杜威 有一句话叫“境由心生”。很多时候，人的痛苦与快乐，并不是由客观环境优劣决定的，而是由自己的心态、情绪决定的。 ——中国教育专家卢勤 说服他人的最好办法是用你的耳朵——听他们说。 ——美国外交官迪安·鲁斯克 肺腑之言是最能打动人心的。 ——美国作家爱默生 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 日本教育家木村久一 为了孩子，我的举动必须温和而谨慎。
——德国思想家卡尔·马克思 爱孩子，这是连母鸡都会的，便教育好孩子却是一门艺术。 ——苏联作家高尔基 评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。 ——美国作家斯塔弗尔比姆 尊重被教育的对象，是教育的实质和精华。 ——苏联教育家苏霍姆林斯基 人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。 ——英国诗人薄柏 无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不太容易的；而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。 ——中国教育家陈鹤琴 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——中国教育家陶行知 不了解一个人的处境就不能指责一个人的行为。
名师的箴言，让孩子健康成长 教育学生是一门学问，是一门值得所有家长老师“活到老，学到老”的学问。对于中学生的老师家长而言，每个人都不得不面对两个非常棘手的问题，一个是青春期孩子的叛逆问题，另一个是孩子成绩的分化问题。两个问题同样重要，同样令人头痛，同样需要老师家长学着去解决。 1.关于分数 越想让孩子获得理想的分数，就越别死抓住具体的分数不放。对于孩子来说，经历一次复习考试，俨然战士在硝烟弥漫的现场上打了一次冲锋，已是身心俱疲。此时，他们需要的是物质和精神上的安慰，而决不是简单的居高临下的训斥。卷子拿回来，饭后，父母都坐下来，铺开，一一分析，让孩子说错的原因是什么，你们要说的话，只有一句即可——比我强多了，我相信，你下次定会有进步。同时，用手摸摸孩子的头，或者他的肩膀。 2.关于专注 每一个家长老师都希望自己的孩子成绩优秀，孩子的考试分数甚至已经成为决定家庭幸福指数的重要指标。岂不知，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注力和强烈的求知欲。家长应该自己观察，再向老师了解，自己的孩子是否学习不够专注，如果是，那可别指着老师，你们自己得下些功夫了。 3.关于品德 对于人格的完善和道德品质的优良，不管是家长还是老师，都应该首先关注。 正确的世界观、价值观，爱国情怀和集体意识，社会公德和责任感，良好的学习态度和学习习惯，创新精神，积极向上的生活态度，自尊、自信、自律、自强，应对困难和挫折的能力，团结协作，尊重他人，甘于付出——这些，都比分数要重要得多。 4.上课发言 上课是否积极举手发言，对于成绩的影响很大。一般说来，每个举手的同学，在举手之前，都是对老师提出的问题进行了积极的思考，并且有了答案（尽管这个答案不一定完全正确），在举手等待老师提问的时间，他仍然在思考，如果老师问到自己，应该如何回答，而一旦发言，就又得到了一次表达训练的机会。可以确定的是，没有准备发言的同学，从一定程度上，放弃了对于每个人来说都很宝贵的机会。 5.关于困难 培养孩子克服困难的坚强意志，不但是取得优异成绩的精神基础，对于漫长的一生来说，更是至关重要。学习犹如爬山，既很辛苦，还不定遇到什么沟坎，没有坚强的意志，是很难观赏到顶峰的无限风光的。 6.关于与老师沟通 每个包括成绩优秀在内，各方面均表现良好的学生，他们的家长都与老师保持着健康而良好的沟通。他们从内心里尊重老师，当然也尊重老师的劳动，但不用物质去玷污教育的神圣。 7.关于“比” 许多的家长，在看到孩子试卷上的分数以后，会情不自禁训斥，看看人家某某，小学时候，你们考试的分数不差上下，怎么现在你就这样了呢？殊不知，这样的攀比，对孩子自信心的打击是非常沉重的，久而久之，他们会产生自卑感，真的认为自己什么也不行了。 再拿到试卷看到分数的时候，不妨这样说，不错，比我小时候强多了，我们相信你下次会
橱柜专卖店管理十大箴言 1、品牌定位 在区域市场中，一定要找准自己的位置，自己所选择品牌的定位以及自身对该品牌基础定位。 金字塔在高端永远是稀缺的，做低端是量大的。怎么找到平衡？做高端意味着投入大，低端则意味着利润空间低。 在进入区域市场前，先对市场进行全面的调查，为了更快更好突围市场，需要分析竞争品牌，找到自身独特的品牌定位，包括价格上，品牌诉求上等，结合自身资源进行有效细分，界定你产品或服务的独特之处，从而找到属于自己的蓝海。 2、管理就是一个循序渐进的良性循环过程 管理者要善于将复杂的过程简单化，而越简单的却常常是越难持续坚持。为了更好对接信息，管理中引入了“日清”管理，为了提高执行力，推行了例会管理和责任制，等等，所以专卖店的管理利用起管理学最初级的管理理论和方法就能起到很好的作用，就是PDCA理论，即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(纠正)的管理手段和方法，并且持续循环，PDCA循环就是按照这样的顺序进行管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。 ACT的后面是总结（summary）和提升（improve）,如此简单的管理手段，只要持之以恒，定能让店面管理发生改变。 3、店面管理的三大武器：一是例会，实现信息良性对接与管控 二是培训，店面发展之源泉 三是激励，用好激励机制将发挥强大的作用。 4、店面的首要而核心的任务是销售，一切围绕销售去展开。在店面形象，人员素质，接单能力还未能如意的前提下，可不必考虑渠道拓展，去小区有点声音足够，家装公司不必开发，网络团购暂不考虑，首要是打造店面的核心竞争力，其他都是海市蜃楼。 5、赚钱的不二法则是：开源节流。在这个路线指引下，开源可能有点困难，但是节流却是非常容易做到。分析橱柜衣柜产品的厂家报价，不难发现，越大的柜子成本相对是越低的，对于延米报价，每米就可以省出几百块了；办公用品每人每月发一支笔，一年每人一个计算器，成本一点一点就能省下来。 6、对于定制化行业而言，半成品的特点，决定了属于服务型行业，对于售前售中，售后服务的整体重视才能在终端走的更远，而现在品牌往往是重视售前，售中售后完全打折。谁率先重视，谁就能领先。 7、老板每天呆在店面对店面发展是有利有弊，二线以下的城市，利大于弊，一二级城市应导入规范的店长负责制，真正用人不疑，疑人不用。老板以周为单位，严格执行周例会，重视周计划与周总结，通过授权对员工进行管理，通过激励的方法调整员工状态，通过目标和培训实现计划。 8、任人唯贤，让制度来管人，老板尽量不要安排亲戚在店面。所有店员的发挥都将会受到影响。 9、每年做4次大型活动足够，多了不要，少了不行。投入不小于5万/次，不仅能够提高单量，更重要的提升品牌在当地市场的影响力。 10、打造核心团队的方法：激励、口号、文化、信任。结果是高度默契的认同和归属，效率高，业绩好，沟通顺畅，合作，主动行销意识强。
古人10句家训家族兴旺千年 中国人自古注重庭训家教。曾子杀猪教子、孟母三迁等故事至今在老百姓中耳熟能详，传统家训家规中，包含了很多做人处事的智慧。 而且，家规家训都非常质朴、实用。可以说，这些古代的家规是中华民族的巨大财富，是对所有中华儿女的殷殷教诲...... 01 孟母三迁的故事 孟子曰: “不以规矩,，不成方圆”。 孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。 他的母亲认为这个地方不适合孩子居住，于是将家搬到集市旁，孟子学起了做买卖。 母亲觉得这个地方还是不适合孩子居住，又将家搬到学宫旁边。于是孟子学会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。
孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来。 02 司马谈《命子迁》 《命子迁》：且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世以显父母，此孝之大者。 司马谈学富五车，汉武帝的太史令，通称太史公，掌管天时星历，还职掌记录，搜集并保存典籍文献。 司马谈在临死的时候，拉着儿子司马迁的手，边哭边嘱咐，希望自己死后，司马迁能继承他的事业，更不要忘记撰写史书。 司马迁不负父亲之命训，最终写出被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名垂青史。 有人说，没有司马谈的《命子迁》，就没有司马迁的《史记》。 03 诸葛亮《诫子书》 《诫子书》：静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮46岁才得子诸葛瞻。他很喜欢这个儿子，希望儿子将来成为国家栋梁。诸葛亮有两个姐姐，二姐所生子叫庞涣，深得诸葛亮喜爱。 诸葛亮常年征战，政务缠身，但仍不忘教诲儿辈。他写给诸葛瞻和庞涣的两封家书，被称为《诫子书》和《诫外甥书》。
朱子家训经典语录 导读：1、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 2、施惠无念，受恩莫忘。 3、与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。 4、嫁女择佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。 5、居身务期质朴，教子要有义方。 6、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。 7、守分安命，顺时听天。为人若此，庶乎近焉。 8、为人若此，庶乎近焉。 9、善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。 10、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。 11、守分安命，顺时听天。 12、自奉必须俭约，宴客切勿流连。 13、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。 14、居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。 15、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。 16、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口腹而恣杀生禽。 17、祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。 18、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。 19、宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
20、兄弟叔侄，需分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。 21、勿营华屋，勿谋良田。 22、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。 23、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。 24、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。 25、凡事当留馀地，得意不宜再往。 26、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。 27、施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。 28、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫；重资产，薄父母，不成人子。 29、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。
聆听名师名言感悟精彩教研 ————参加长顺县中小学教研组长培训心得 长顺县罗湖希望小学柏章丽 2011年8月8日到12日，我有幸参加了由县教育局组织的中小学教研组长培训，受益匪浅。 这次历时一周的培训，共安排了9个讲座，1个经验交流，把5天的时间安排得非常紧凑。 这次给我们培训的主讲老师都是贵州师范学院的教授、贵阳市教研部门和部分名校的教师、专家，能够近距离的聆听这么多专家和教授的讲课，是我有生以来的第一次。 8月8日上午，一个简短的开班仪式之后，是宋万琚教授的讲座《教育科研的理论与实践》。宋教授立足身边的问题，从自己的痛开始，在“困惑”和“抱怨”里寻求新的课题研究。 宋教授讲座的经典语录：观念决定思路，思路决定出路。 8月8日下午，聆听的是贵州师范学院副院长王先华教授的《中小学教学常规》。他说，在常规教学管理中为使学生养成良好的行为习惯，必须坚持对学生一贯的严格要求和训练，还要通过训练使学生体验到自觉守纪律的快乐，提高学生的主动性和积极性，激发学生学先进，争先进，更好地培养学生良好的道德规范和行为规范；王先华教授说到，只有尊重学生，爱护学生，便于更好地培养学生良好的道德规范和行为习惯。 王教授的经典语录：教学不是把知识教给学生，而是把心灵教给
学生。 8月9日上午，给我们讲课的是贵阳市教育科学研究所的叶明亮老师，他的讲座的题目是《新课程背景下有效教学的评价》。他说，有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的，是高效、低效还是无效？有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。不同于“生产效益”，不能简单理解成“以最少的时间教最多的内容”，它不取决于教师教多少，而取决于单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。 叶明亮老师的经典语录：没有“预设”的课堂是不负责任的课堂，没有“生成”的课堂不是精彩的课堂。人文教育适度，语言练习到位。 8月9日下午，由苑蓉老师给我们讲解《学生心理健康教育》。一个真正优秀的老师有能力培养孩子健康成长，善待别人成长自己的能力。栋梁是人格建构出来的，要承受压力去面对生活。 苑蓉老师的经典语录：热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。 8月10日上午，贵阳市教育局的李秉中老师给我们带来了《中西方教育教学的研究比较》。 李秉中老师的经典语录：寻求“本土理论”，为世界教育理论贡献自己的智慧。 8月10日下午，是贵阳市教科所的黄明娟老师带来的《有效教学的研究与实践》。黄明娟老师是专门研究小学数学的专家，她的讲座大家都听得很牢，因为她的声音很美，她的讲座很轻松。她给我们
管理箴言：好好修煉、句句經典 （一） 1、管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，潛力是逼出來的。 2、沒做好就是沒做好，沒有任何藉口。隨便找藉口，成功沒入口。 3、不是沒辦法，而是沒有用心想辦法。用心想辦法，一定有辦法，遲早而已。 4、結果不好，就是不好。 5、取是能力，舍是境界。 6、努力讚美別人，讚美別人=複製別人的優點； 7、細節做好叫精緻，細節不好叫粗糙。 8、既民主又集中的戰略戰術實施，服從總是沒有錯。 9、先計畫再行動，先策劃再溝通。 10、多考慮應該做什麼，少考慮能夠做什麼。 11、差異化是企業競爭力的核心，相對優勢是最大的優勢。 12、沒有執行力，就沒有競爭力。提升執行力的根本是老闆給力！ 13、選擇重於努力，成敗在於選擇之間。過去的選擇決定今天的生活，今天的選擇決定以後的日子。 14、速度第一，完美第二；行動第一，想法第二；結果第一，過程第二。 15、執行力不講如果，只講結果。 16、不看錯不錯，只求好不好。 17、習慣於缺點是最大的缺點。
18、員工是笨蛋就要找到適合笨蛋的管理方法。 19、思想的高度決定行動的高度，文化的高度決定企業的高度。 20、沒有想法、沒有行動，就沒有結果。 21、企業成功依賴於三大要素：老闆的觀念，高層的思想，中層的執行力。 22、行動不及時是因為痛苦達不到。 23、人人都喜歡的事不一定是對的，對的事不一定人人都喜歡。 24、不需要你看到別人沒有用，要讓別人看到你有用。 25、不要指望別人幫助你，要指望別人需要你。 26、溝通重在換位思考。 27、外腦指導，培訓助推，是企業實現快速發展的兩大利器。 28、企業與競爭對手競爭的核心是客戶，贏得客戶的滿意是最有效的策略。 29、品質管制沒有中間地帶，要麼是100%合格，要麼就是0不合格！30、老闆必備的三大素質：責任、胸懷、誠信。 （二） 1、現代企業家要具備三識：知識、見識、膽識。 2、運作組織要成功必須用三得：得人，得法，得工具。 3、使中國人做事必須用“三感”：即壓迫感、切身感、成就感。 4、三忙老闆：對未來茫然；因茫然而做事盲目；因盲目而工作忙忙碌碌。 5、人性管理八個字：讚美、信任、尊重、關懷。 6、你重視什麼就檢查什麼，下屬只做檢查的事情而不做你希望的事情。
古人教子“七不责” 1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要给孩子以尊严。 2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，不要责备孩子了。 3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。否则，孩子带着沮丧失落的情绪***，要么夜不成寐，要么噩梦连连。 4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子，即不在饭桌上教育孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。 5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。 6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。 7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病时候，孩子更需要父母的关爱和温暖。 暖。 古人云：“赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。”“不怕生错命，就怕起错名。” 名。”
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。子生咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应诃反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯 语！凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶；但重于诃怒。伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？诚不得已也。 王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓城时，为三千人将，年踰四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义：一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，揜藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟
养男孩坚持4个原则，必成大器 每位家有男孩的家长，在教子过程中，如果你时刻记着这四大原则，那么，你的孩子一定会很了不起! 原则一：从小就要让男孩知道，他是个了不起的男子汉 男孩在四五岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉，这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风：男孩跌倒了，告诉他：自己爬起来;男孩胆怯了，告诉他：你可以做得更好;男孩犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当;男孩不听话了，告诉他：不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀 值得注意的是，让男孩从小就具有男子汉意识，父亲的作用是巨大的。无数事实证明，妈妈过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概;而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。 原则二：千万别对男孩来"硬"的，要和男孩做朋友 男孩最怕什么?很显然，他们最怕没有人理解、没有人支持，以及没有自由。 男孩最不怕什么?家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力胁迫，"越打越犟"是他们的长项。 因此，所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言：如果你现在不和你的孩子成为朋友，那么青春期之后，他就会把你当作“敌人”! 和男孩做朋友，其实很简单：给男孩更多自我选择的权利;和男孩一同分享他的喜怒哀乐;尊重你的男孩，并放弃"不打不成才"的教子观念;时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不强硬控制。 原则三：别让你的男孩太“富有” 我们所说的“富有”包含两个概念，一个是父母太多的溺爱和包办，一个是钱财的充裕。 有的父母特别宠爱男孩，一切事情都依着男孩;有的父母很有钱，他们给男孩很多零用钱;有的父母很有能力，男孩的大小事情他们都会包办；
优秀教师的教育箴言60条 优秀教师的教育箴言60条 导读:大家好，欢迎来到励志故事网，这里有很多精彩的内容，接下来，请欣赏励志故事网的小编为大家带来的优秀教师的教育箴言60条！ 1. 外国语是人生战斗的一件武器。 2. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 3. 有耕耘，就有收获。 4. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 5. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。 6. 在平凡的生活中追求卓越。 7. 昨天已成过去不必计较，今天正在度过加倍珍惜，明天即将来临提早规划。 8. 今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。 9. 以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率;靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。 10. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 11. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的
自然活动的表现。 12. 眼中有孩子，心中有目标。 13. 明志致远，唯善求真。 14. 用心教学，让学生在阳光中快乐成。 15. 教育无小事，教师无小节。 16. 学生没有教师，就象生活没有阳光。 17. 廉洁从教，无愧于心。 18. 师爱是德育之魂，育人之本。 19. 用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。 20. 用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。 21. 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 22. 用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。 23. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 24. 蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。 25. 人以信立世，师以德育人。 26. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。 27. 愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。 28. 如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。 29. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
和睦家庭箴言
和睦家庭箴言 和睦家庭箴言——让我们学会去爱 最崇高的是理想，最可爱的是生活； 最主要的是朝气，最开阔的是胸怀； 最开朗的是性格，最可贵的是诚实； 最坚强的是意志，最珍贵的是时间； 最神圣的是学习，最光荣的是劳动； 最美丽的是心灵，最高尚的是风格； 最可怕的是骄傲，最可恨的是虚伪。 家庭格言集锦 家庭 家庭和气福运开，家中吵闹便生灾， 暗中必遭邻里笑，渡日如年不安宁， 退一步海阔天空，让三分何等清闲， 忍几句无忧自在，耐一时快乐神仙， 百世修来共船渡，千世修来共枕眠，
夫妻姻缘前生定，夫唱妇随万事成， 命好不到贫家去，命穷难进富贵门， 丈夫不可嫌妻丑，妻子切莫嫌夫贫， 夫为家计而辛劳，妻贤勤俭把家持， 时时思念姻缘美，日日恩爱敬如宾。 治家箴言 多替别人设想，心情安详平和， 生活节俭朴素，家用自然充足。 任何家庭都应该有一种真诚的信仰， 任何人的生活都要一种优良的原则， 任何人若能保持纯真而温驯的心性， 言谈举止文雅处处流露温馨和喜悦， 这样才能与父母兄弟相处快乐融洽。 养子不教父之过，训导不严师之惰。 父教师严两无失，学问无成子之罪。 父母养其子而不教，是不爱其子也。 虽教而不严，是亦不爱其子也。 父母教而不学，是子不爱其身。 虽学而不勤，是亦不爱其身。 是故养子必教，教则必严，严则必勤，勤则必成。学则庶人之子为公卿，不学则公卿之子为庶人。(注︰庶人︰普通百姓。公卿︰古时官名。) 男子失教，长大愚顽，严父出孝子。
女子失教，长大粗疏，严母出贤女。 凡人百艺好随身，赌博门中莫去亲， 能使英雄为下贱，顿教富贵作饥贫。 富润屋，德润身。宁可正而不足，不可邪而有余。德胜财为君子，财胜德为小人。 积谷锦者，不忧饥寒。积道德者，不畏邪凶。 福生于清俭。德生于谦让。道生于安静。 病生于多欲。祸生于多贪。罪生于不仁。 读书为成家之本，循理为保家之本， 勤俭为治家之本，和顺为齐家之本。 勤者富之本，俭者富之源。 一日之计在于晨。 一年之计在于春。 一生之计在于勤。 晨若不起，日无所辨。 春若不耕，秋无所望。 幼若不学，老无所知。 (一)凡语必忠信。(二)凡行必笃敬。 (三)饮食必慎节。(四)字画必 楷正。 (五)容貌必端庄。(六)衣冠必肃整。
古代教子名言名句 1.人惰而侈则贫，力而俭则富。 2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3.治国之道，必先富民。 4.多行不义必自毙。 5.十年树木，百年树人。 6.择其善者从之，其不善者而改之。 7.置之死地而后生。 8.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身…… 9.义之所在，不倾于权，不顾其利。 10.恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。 11.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 12.势为天子而不以贵骄人，富有天下而不以财戏人。 13.不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是为要妙。 14.从善如登，从恶如崩。 15.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 16.不自见，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜，故长。
17.将欲取之，必先与之。 18.大丈夫处其厚，不居其薄;处其实，不居其华。 19.祸兮福所倚，福兮祸所伏。 20.大人者，不失其赤子之心者也。 21.不义而富且贵，于我如浮云。 22.强而骄者损其强，弱而骄者亟死亡。 23.少壮不努力，老大徒伤悲 24.君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。 25.鉴明则尘垢不止，止则不明也。久与贤人处则无过。 26.穷则独善其身，达则兼济天下。 27.九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。 28.贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。 29.我善养吾浩然之气。 30.知人者智，自知者明。 31.学者非必为仕，而仕者必如学。 32.流水不腐，户枢不蠹。 33.挂羊头卖狗肉。 34.挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。 35.无德不贵，无能不官，无功不赏，无罪不罚。 36.彼一是非，此一是非。 37.权，然后知轻重;度，然后知长短。
最新的师德箴言大全 1、师德是一面镜子。 2、想让生命辉煌，就别浪费青春。 3、命运之绳定会握在自己手中。 4、教师是学生的镜子。 5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 6、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 7、认认真真工作，老老实实做人。 8、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 9、大家齐努力，科技教育盛开花。 10、差生身上应更多体现着老师的爱。 11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 12、养不教，父之过；教不严，师之惰。 13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 15、坚持启发式，避免注入式。 16、老老实实做人，认认真真教书。 17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 19、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 20、怎样的老师造就了怎样的学生。 21、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 22、高尚的师德，是学生心灵的明镜。 23、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 24、天荒地老，教师的童心不泯。 25、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。 26、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 27、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 28、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 29、严是爱，松是害。
成功名人教子的十训名言 不知道怎么教育子女，又怕不小心教育出了错，或许应该向那些传承百年的世家学习，盘点世界名人们各自的教子十训，要知道独特的教育很重要！ 一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十训——以此献给那些希望克服贫穷， 梦想世代成为政治世家的父母们 1.亲手制作孩子的育儿日记与读书记录，然后对此进行彻底检查 2.帮助孩子培养遵守时间的好习惯 3.父母要经常向孩子讲述他在事业上所发生的故事 4.吃饭时要形成一种自然和谐的讨论氛围 5.教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则 6.当孩子遇到困难时，家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题 8.让孩子明白起初的笨拙与不适应将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理 9.告诉孩子要树立远大的目标，但切勿急躁，必须循序渐进才能取得成功的道理 10.父母与兄弟姐妹之间要形成一种和睦相处，互相帮助的良好家庭氛围
?二、瑞典首富：瓦伦堡家族教育子女的十训——以此献给那些想把子女培养成为受人敬仰的富翁或ceo的父母们 1.在海军服兵役,培养坚忍不拔的精神 2.通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界 3.构筑国际性人脉关系 4.遵守并重视世代相传的原则 5.取之于社会，用之于社会 6.每周日早晨与孩子们一起散步 7.弟弟接着穿哥哥穿过的衣服，从而养成俭朴的生活作风 8.做事不能鲁莽，避免锋芒毕露的行为 9.爷爷作为孙子的人生导师，传授智慧和经验(隔代教育) 10.如果想要成为继承人，必须首先具备一颗爱国心 ?三、西雅图的银行名门世家：盖茨家族教育子女的十训——以此献给那些准备把子女培养成为第二，第三个比尔?盖茨的父母们 1.留给孩子巨额资产势必阻碍他成为创意性人才 2.父母帮助孩子开创人脉网络
教师教育格言 1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累，离不开耕耘者心的浇灌。 10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 26、好笋出好竹，好师出好徒。 27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 29、老老实实做人，认认真真教书。 30、学高为师，身正为范。 31、爱就是教育，没有爱便没有教育。 32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 36、教师的人格是教育的基石。