第3讲水
命题点1爱护水资源(8年7考)
1．(2012·河北)下列对于水的认识正确的是(B)
A．任何溶液的溶剂都是水
B．天然水分为硬水和软水
C．我国可利用的淡水资源十分丰富
D．水体有自净能力，生活污水可任意排放
2．(2015·河北)生活与化学密切相关。
(4)家庭生活中一种节水做法是__用淘米水浇花(或用洗衣水冲厕所等)__。
命题点2水的净化(8年8考)
3．(2016·河北)下列有关水的叙述正确的是(A)
A．煮沸可以使硬水软化
B．地球表面淡水资源非常丰富
C．水可以溶解任何物质
D．明矾净水的作用是杀菌消毒
4．(2015·河北)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
(3)实验结束后从试管和烧杯中各取10 mL水，分别加入等量肥皂水，振荡。观察到的现象是__试管中的水比烧杯中的水产生泡沫多__。
5．(2018·河北)理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)烧水时易产生水垢的水，属于__硬水__。
6．(2017·河北)理化知识在生产、生活中有广泛的应用。
(1)生活中可以用__肥皂水__区别硬水和软水。
7．(2014·河北)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：
(1)生活中可用__肥皂水__比较自来水煮沸前后的硬度。
8．(2013·河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)一般可以通过__煮沸__的方法降低水的硬度。
9．(2011·河北)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的__吸附__性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的
方法是__煮沸__。
命题点3 水的组成(8年5考)
10．(2014·河北)如图所示实验中得出的结论不正确的是(A)
A ．甲：电解水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B ．乙：铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼
C ．丙：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥
D ．丁：测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向 11．(2017·河北)如图所示的是电解水的实验过程。
(1)气体a 为__氢气__；
(2)通电时反应的化学方程式为__2H 2O=====通电
2H 2↑＋O 2↑__；
(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是__a 、b 两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间球形容器中__。 12．(2011·河北)通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。
(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由__氧元素和氢元素__组成的。得出此结论的依据是__化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)__。
(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，推求出水分子构成中__氢原子与氧原子个数比__为2∶1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H 2O 。
(3)写出此实验中发生反应的化学方程式__2H 2O=====通电
2H 2↑＋O 2↑__。
重难点1 水的净化
判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)明矾净水的作用是杀菌消毒(×) (2)明矾可促进水中悬浮杂质的沉降(√) (3)通过过滤装置除去可溶性杂质(×)
(4)活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化(×)
(5)自来水厂净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌(√)
(6)在净水的各种方法中，沉淀、吸附、过滤、杀菌消毒发生的均是物理变化(×) (7)水体有自净能力，生活污水可任意排放(×)
(8)经沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清而透明，属于纯净物(×) 重难点2 硬水与软水
下列有关硬水、软水的叙述正确的是__CEF__(填字母)。 A ．软水是不含钙镁化合物的水 B ．明矾可以使硬水转化为软水 C ．用肥皂水区分硬水与软水
D ．硬水经过吸附、过滤可变成软水
E ．长期饮用蒸馏水不利于身体健康
F ．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 实验突破 电解水的实验
(2018·天津)生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成：如图所示电解水的实验中，试管a 、b 中产生气体的体积比约为__2∶1__，该实验证明水是由__氢元素和氧元素__组成的。
(2)结构：每个水分子是由__两个氢原子和一个氧原子__构成的。
(3)性质：水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙反应的化学方程式__CaO ＋H 2O===Ca(OH)2__。
(4)电解水实验的目的是__验证水的组成__，其理论依据是__质量守恒定律或反应前后元素种类不变__。 (5)在进行电解水实验前在水中滴加少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，其原因是__使水的导电性增强，加快反应速率__。
(6)实验中的负极产生的气体是__H 2__，正、负极产生气体的质量比是__8∶1__。
(7)电解水的化学反应方程式为__2H 2O=====通电
2H 2↑＋O 2↑__；该反应的基本类型是__分解__反应。
(8)在实验操作中两试管的气体体积比小于1∶2，可能的原因是__氧气在水中的溶解度稍大于氢气__(回答一条即可)。
一、选择题
1．(2018·福建)生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是(A) A ．澄清 B ．无异色
C ．无异味
D ．无细菌和病毒
2．(2018·长沙)“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是(D) A ．工业废水处理达标后再排放 B ．农业上合理使用化肥和农药 C ．生活污水实现集中处理和排放 D ．固体垃圾直接倒入江河
3．(2018·唐山路北区二模)下列有关水的描述中正确的是(B)
A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的
B．可用肥皂水来区分硬水和软水
C．水中Ca2＋、Mg2＋增多导致水体富营养化
D．长期饮用蒸馏水有益健康
4．(2018·石家庄长安区二模)下列关于水的说法中正确的是 (A)
A．pH＝4的工业废水呈酸性
B．电解水实验说明水由氢气和氧气组成
C．利用活性炭的吸附性可进行硬水软化
D．70%的医用酒精中溶质是水
5．(2018·保定三模)下列与水有关的说法中，不正确的是(A)
A．为了身体健康长期饮用纯净水
B．电解水实验，通过检验两极产物研究水的组成
C．为了使海波受热均匀，用水浴进行加热
D．为了降低汽车刹车片的温度，用水进行冷却
6．(2018·台州)下图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是(A)
A．清水池中的水是溶液
B．过滤池中主要发生化学变化
C．消毒用的液氯是化合物
D．供水系统流出的水是纯净物
7．(易错题)(2018·德州)右图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是(D)
A．正极连接的玻璃管内产生氢气
B．产生两种气体质量比为2∶1
C．水由氢分子和氧分子组成
D．在化学变化中原子重新组合
8．(变式题)如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是(D)
A．与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
B．该实验中所得试管1和2中的气体体积比为2∶1
C．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D．该反应将化学能转化为电能
二、填空及简答题
9．(2018·东营)“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似。
(1)活性炭的作用是__B__(填字母)。
A．去除有害菌和部分病毒
B．吸附杂质
《身边的化学物质》专题复习课教学设计 无锡市东亭中学顾丽娅 【设计思想】 1．以学生发展为本的教学价值取向。 初中化学作为面向未来公民的基础教育，在学完了课本知识之后，通过本专题的复习，要使学生系统地复习有关氧气、二氧化碳和水的一系列知识，在实验探究中选出身边的化学物质，在分组讨论中提炼新知识。本堂课教学的这种价值定位，力求体现以学生发展为本的新课程理念，有别于以单纯复习知识为本，以应试为目的的价值取向。 2．以身边的三种物质为线索组织教学的策略。 看到“身边的化学物质”这一课题学生一定有着好多的困惑，通过维生素C泡腾片加入水里时有气泡冒出，提出气体是什么的猜想，并指出这个实验中的化学物质，从而切入课题并展开复习。改变过去复习课只是机械性就事论事的复习，而是学生通过实验发现化学物质原来就在身边，以维系生命活动“呼吸”的有关物质二氧化碳、氧气和水为线索来组织教学、推动课堂。 3．将学习的自主权交给学生的原则。 怎样让学生从探究中发现问题、自主复习知识、锻炼能力、产生求知欲望正是这节课教学设计的核心，为此在各个教学环节中都要贯彻将学习的自主权交给学生的教学原则，教师由传授者的角色转换成为组织者、参与者、引导者。 【教学内容分析】 二氧化碳、氧气和水是身边重要的化学物质，也是贯穿于人教版义务教育课程标准实验教科书上、下两册课本的重要物质，是初中化学元素化合物知识中的重要一部分。在刚刚结束新课的时候，学生对于前面学过的基础知识已淡忘了很多，这时提出身边的化学物质--二氧化碳、氧气和水的系统复习很有必要。（1）氧气、二氧化碳的性质、用途和实验室制法本身是重要的内容，配以”氧气的功与过”、“你对二氧化碳知多少”等问题的讨论探究，使学生的基础知识复习更有新意，对知识的探求更上一个台阶。（2）改变水的复习局限于第三单元的思路，把九年级化学上、下两册课本与水有关的实验、现象有机地串联起来，在枯燥的复习阶段活跃学生的思维，通过“水”整理出一条知识脉络，把空气中氧气含量的测定、水的组成、水的净化、燃烧的条件、铁钉锈蚀的条件、溶液的形成等重要知识结合在一起，让学生在枯燥的复习阶段耳目一新，能积极主动地投入到复习过程中，展示了化学学习的多样性。 【教学目标分析】 1．通过复习二氧化碳、氧气的性质、用途和实验室制法，掌握一般气体的实验室制法和常见气体的性质、用途。 2．通过复习有关“水”的一系列知识，引导学生认识以发展的眼光看待与水相关的知识以及水的用途。 3．培养学生关注生活中的化学、关注身边的化学物质并主动探究的能力。 【教学准备】 1．课件准备：多媒体课件。 2．实验准备：维生素C泡腾片、澄清石灰水、水、试管、导管（带橡皮塞）。 【教学过程设计】 一、导入 （实验）向烧杯的水中加入一粒“糖”（预先准备好的维C泡滕片）。 （现象）杯中嘶嘶冒出大量气泡，最后变成了一杯鲜甜的橙汁。
2016 年河北省中考化学试卷 一、选择题（共14 小题，每小题2 分，满分28 分） 1.如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（） A． B． C．D． 2.下列物质的利用对人体健康无害的是（） A．用甲醛浸泡海产品保鲜 B．用霉变的花生制作花生糖 C．用工业染料制作彩色馒头 D．用硝酸铵固体和水制作冷敷袋 3．下列有关水的叙述正确的是（） A．煮沸可以使硬水软化B．地球表面淡水资源非常丰富 C．水可以溶解任何物质D．明矾净水的作用是杀菌消毒 4.“气体烙铁”是一种气体X 为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程 式为2X+13O28CO2+10H2O，燃料X 的化学式为（） A．C3H8 B．C4H10C．CH3OH D．C2H5OH 5.下列化学用语与所表达的意义对应错误的是（） A．Mg﹣金属镁 B．﹣镁原子 C． O﹣氧化镁中镁元素为+2 价 D．N2﹣1 个单分子由2 个氮原子构成 6.下列验证Zn、Fe、Ag 三种金属活动性顺序的实验方案中（“﹣”表示未进行金属与盐溶液之间的实验），不能达到实验目的是（）
A B C D ZnSO4 溶液﹣Fe Ag Fe FeSO4 溶液Zn Ag Zn﹣ AgNO3 溶液Fe﹣﹣Fe A．A B．B C．C D．D 7．如图所示的四个图象，分别对应四种过程，其中不正确的是（） A．①浓硫酸长久露置在空气中 B．②一氧化碳还原一定质量的氧化铁 C．③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解 D．④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应 8．2022 年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（） A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．增加使用太阳能、核能等新能源 C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D．改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放 9．下列生产、生活中的做法正确的是（） A．戴耳罩防止噪声的产生 B．用工业污水直接灌溉农田 C．油锅着火立即用水浇灭 D．给门合页的轴上加润滑剂减小摩擦 10．如图所示过程中国发生了化学变化的是（）
河北省实验探究题汇总 (2019河北)兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。 探究Ⅰ：反应产生的气体是什么？ 【作出猜想】小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有__________三种元素，作出如下猜想： ①氢气； ②二氧化碳； ③氢气和二氧化碳。 【实验1】取适量镁条、100 mL Na2CO3溶液于反应装置A中，按图1所示方案进行实验。B中石灰水不变浑浊；C处气体燃烧，烧杯内有水珠。说明猜想①正确。
(1)反应装置A应选用图2中的________(填写序号)。 (2)小组同学讨论认为，上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠，且仍能一次性地验证三个猜想，只需在图1所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是：____________________________________。 探究Ⅱ：快速产生气体的原因是什么？ 【查阅资料】镁与水缓慢反应生成氢气；Na2CO3溶液显碱性，其溶液中除Na＋、CO32﹣外，还有OH－。 【作出猜想】可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。
【实验2】按图3所示方案进行实验。G、I中缓慢产生气泡，H中快速产生较多气泡，说明是CO32﹣而不是Na+、OH－促进了镁与水的反应。 (1)G中实验的作用是_____________________。 (2)试剂X是。 探究Ⅲ：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3? 【实验3】取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y，根据 。试剂Y及实验现象为实验现象说明白色沉淀中含有MgCO 3 ____________；该反应的化学方程式为_________。 反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深入研究而实现的。 (2018河北)小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进究。
专题一：身边的化学物质 一. 教学内容： 专题一：身边的化学物质 初中化学专题复习：同学们好！首先我祝贺你们升入高级中学，成为一名高中生！初中化学知识记忆性的多，基础性强，学好初中化学知识，培养好相应能力，对学好高中化学是十分必要的。此外，同学们中考后两个多月的长期暑假，会遗忘掉不少化学内容。因此，我们准备用2~3周时间复习初中内容，切实做好初高中的学习衔接，为学好高中化学做好充分准备。我们的复习内容准备按4个专题进行。主要形式是问题设计，问题分析。争取以题带理。 这节课我们首先进行专题一的复习。 专题一身边的化学物质 一. 化学物质无处不在 世界是由物质构成的，在我们的周围，衣食住行各个方面都涉及到形形色色，各种各样的物质。这些物质的组成结构和性质怎样？物质的变化规律有哪些？化学正是研究这些问题的一门科学。可以说化学物质无处不在，正是化学才使世界变得更加绚丽多彩，魅力无限！ 思考：判断下列说法是否正确 （1）酒精可用作液体燃料（） （2）用铜或锌可以冶炼金（） （3）铁桶可以用来盛放农药波尔多液（） （4）用干冰可实现人工降雨（） （5）用催化剂可将水变成燃料油（） （6）利用太阳能将水变成氢能源（） （7）石墨可用作干电池的电极（） （8）铜的性质不活泼，是制造餐具、炊具的良好材料（） （9）熟石灰可用作食品、衣物存放的干燥剂（） （10）钛和钛合金是制造飞机、轮船的理想材料（） 二. 物质变化随时发生 1. 物理变化和化学变化 物质的变化分化学变化和物理变化。前者指没有生成其他物质的变化，后者指有新物质生成的变化。化学变化又称化学反应。如冰的熔化、酒精的挥发属于物理变化。而酿酒、制药、炼铁、钢铁生锈、食物腐败、蜡烛燃烧等等都包括多个复杂的化学变化。日常生活生产中物质变化随时随地发生，往往物理变化和化学变化同时发生，一个看似简单的生活现象常蕴含着多个复杂的变化。例如蜡烛的燃烧，既有石蜡由固态到液态再到气态的物理变化，还有石蜡蒸气和烛芯的燃烧而生成二氧化碳和水的化学变化。 2. 物理性质和化学性质 物质本身所表现出的状态、颜色、气味、挥发性、密度、熔点、沸点等，我们称之为物理性质，而物质只有在化学反应中才表现出来的性质，属于化学性质。例如酸的化学性质包括与酸碱指示剂反应、与碱中和、与碱性氧化物反应、与活泼金属反应、与某些盐反应等。
2018年河北省中考化学试卷 一、选择题（共12小题，每小题0分，满分0分）1．鸡蛋中富含的营养素是（） A．蛋白质B．维生素C．油脂D．糖类 2．如图所示实验操作正确的是（） A． 加入固体 B． 量取液体 C． 收集氢气 D． 点燃酒精灯 3．下列有关空气成分的说法不正确的是（） A．稀有气体可用于制作霓虹灯 B．氮气充入食品包装中可以防腐 C．二氧化碳是一种空气污染物
D．氧气主要来源于植物的光合作用 4．下列化学用语所表达的意义正确的是（） A．Al3+﹣﹣铝离子B．2K﹣﹣2个钾元素 C．F2﹣﹣2个氟原子D．2SO3﹣﹣3个二氧化硫分子 5．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（） A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D．溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液6．如图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（） A．该反应属于置换反应 B．生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成 C．生成物丁中碳和氧元素的质量比为1：2 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为2：7 7．如图所示的四个图象，分别对应四种过程，其中正确的是（） A． 分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸
B． 分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸 C． 分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸 D． 分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸8．如图所示的实验过程中发生了化学变化的是（） A． 热水蒸发 B． 蜡烛燃烧
2012年河北省中考理科综合试卷化学部分试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1．为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是（） A. 钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘 2．《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是（） A. 煤炭直接燃烧 B. 秸秆焚烧还田 C. 开发清洁能源 D. 提倡多开汽车 3．图1所示的实验操作不正确 ．．．的是（） 4．下列对于水的认识正确的是（） A. 任何溶液的溶剂都是水 B. 天然水分为硬水和软水 C. 我国可利用的淡水资源十分丰富 D. 水体有自净能力，生活污水可任意排放 5．食醋是调味品，其中含有醋酸（C2H4O2）。下列关于醋酸的叙述不正确 ．．．的是（） A. 属于有机物 B. 醋酸分子中含有氧分子 C. 碳、氢、氧元素的质量比为6﹕1﹕8 D. 醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1﹕2﹕1 6．下列结论正确的是（） A. 化学反应中一定有能量的变化 B. 饱和溶液降低温度一定会析出晶体 C. 组成元素相同的物质化学性质一定相同 D. 质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等7．图2反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系。 下列描述正确的是（） A. 该反应是化合反应 B. 甲的相对分子质量大于乙 C. 丙是反应物，甲和乙是生成物 D. t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和 8．下列变化属于物理变化的是（） A. 酒精的蒸发 B. 食物的腐败 C. 金属的冶炼 D. 蜡烛的燃烧 9．下列关于物质的说法正确的是（） A. 石蜡是晶体 B. 棉花是合成纤维 C. 石墨是绝缘体 D. 蛋白质是人体必需的营养物质 10．下列对能量转化的描述不正确 ．．．的是（） A. 蓄电池充电：电能→化学能 B. 发电机工作：电能→机械能 C. 萤火虫发光：生物质能→光能 D. 内燃机工作：化学能→内能→机械能 11．下列关于科学知识英勇的说法正确的是（） A. 用红外线能验钞 B. 使用杠杆是为了省力 C. 加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥 D. 用活性炭吸附可以除去水中不溶性杂质 12．图3所示的测量方法正确的是（）
可能用到的相对原子质量 ： H ：1 C ：12 O ：16 Na ：23 Mg ：24 S ：32 Cl ：35.5 _ -------------------- __ 第Ⅰ卷(选择题 共 24 分) _ 卷 _号 生 _ 考 __ __ __ _ __ __ __ 名 __ 姓 __ 答 __ __ __ __ __ 题 __ __ A . Al 3+——铝离子 B . 2K ——2 个钾元素 C . F ——2 个氟原子 D . 2SO ——3 个二氧化硫分子 64 65 3.下列 ------------- ------------- 绝密★启用前 6.如图所示是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是 ( ) 在 -------------------- 河北省 2018 年中考试卷 化 学 _ __ __ __ __ __2.如图所示实验操作正确的是 ( ) _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ 学 业 毕 (满分 53 分,考试时间与物理共 120 分钟。) 此 Cu ： Zn ： 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 2 分,共 24 分。每小题只有一个选项符合题 意) -------------------- 1.鸡蛋中富含的营养素 是 ( ) A .蛋白质 B .维生素 C .油脂 D .糖类 上 -------------------- A .加入固体 B .量取液体 C .收集氢气 D .点燃酒精灯 _ --------------------有关空气成分的说法不正确的是 ( ) A .稀有气体可用于制作霓虹灯 B .氮气充入食品包装中可以防腐 C .二氧化碳是一种空气污染物 D .氧气主要来源于植物的光合作用 -------------------- 校 4.下列化学用语所表达的意义正确的是 ( ) 2 3 无 5.推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是 ( ) -------------------- A .离子是带电荷的粒子,则带电荷的粒子一定是离子 B .单质是由同种元素组成的,则只含一种元素的纯净物一定是单质 C .中和反应有盐和水生成,则有盐和水生成的反应一定是中和反应
第4讲溶液 命题点1溶液的形成 1．(xx·无锡)把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是(C) A．甜面酱 B．豆奶粉 C．白砂糖 D．花生油 2．(xx·梧州)有关溶液的说法正确的是(D) A．溶液都是无色的 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．固体溶解时都放出热量 D．溶液都是均一、稳定的混合物 3．(xx·绥化)下列有关洗涤问题的说法中，不正确的是(D) A．汽油可溶解衣服上的油渍 B．洗洁精可乳化餐具上的油污 C．醋酸能洗去暖水瓶内壁的水垢 D．酒精能洗涤瓷砖上的水锈 命题点2溶解时的吸热或放热现象 4．(xx·宜昌)下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显降低的是(B) A．氯化钠 B．硝酸铵 C．浓硫酸 D．氢氧化钠 5．(xx·兰州)如图所示：装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后U形管内液面a 低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是(C)
A．生石灰和水 B．铁粉和稀盐酸 C．硝酸铵和水 D．纯碱和稀盐酸 命题点3饱和溶液和不饱和溶液 6．(xx·嘉兴)硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是(D) A．操作I一定是降温 B．操作I一定是加溶质 C．①与③的溶质质量一定相等 D．②与③的溶质质量分数一定相等 7．(xx·宁波)20 ℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50 g水的烧杯中，不断搅 实验小组第一组第二组第三组第四组 水的质量/g5******* 所取NaCl的质量/g1******* 乘余NaCl的质量/g02712 下列说法错误的是(A) A．20 ℃时，50 g NaCl饱和溶液中含有18 g NaCl B．用蒸发的方法可以使NaCl不饱和溶液变成饱和溶液 C．第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25 D．相同温度下，NaCl在水里的溶解度与水的质量无关 命题点4溶解度和溶解度曲线 8．(xx·孝感)如图是甲、乙、两三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是(C) A．甲和丙的溶解度相等 B．在t2℃时，将28 g甲物质加入到50 g水中，充分溶解后所得溶液的质量为78 g C．将t2℃时，甲的饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出 D．将t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃(不考虑水的蒸发)，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是甲>乙>丙 9．(xx·荆州)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
专题身边的化学物质 1、下列关于酸的说法错误的是（） A．浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性 B．稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈 C．稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色D．稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气 2、下列物质加入到稀硫酸中，有大量气泡产生的是（） A．Zn B．Cu C．K 2SO 4 D．NaOH 3、实验室中有两瓶失去标签的稀盐酸和氯化钠溶液，下列四种试剂中能将其鉴别出来的是（） A．AgNO 3 溶液 B．无色酚酞试液 C．K 2CO 3 溶液D．Na 2 SO 4 溶液 4、用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（） A．FeO+2HCl═FeCl 2+H 2 O B．FeO+2HCl═FeCl 3 +H 2 O C．Fe 2O 3 +6HCl═2FeCl 2 +3H 2 O D．Fe 2 O 3 +6HCl═2FeCl 3 +3H 2 O 5、中和反应在生活生产中有广泛的应用，下列做法不是 ．．利用中和反应原理的是A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 C．用盐酸除去铁锈 D．用氨水（NH 3·H 2 O）处理工厂污水中的硫酸 6、一些食物的近似pH如下： ．．． A．鸡蛋清显碱性B．苹果汁和葡萄汁显酸性C．葡萄汁比苹果汁的酸性强D．胃酸过多的人适宜吃玉米粥7、下面各组物质在水溶液中能大量共存的是（） A．NaCl、HCl、Na 2CO 3 、NaOH B．H 2 SO 4 、BaCl 2 、KNO 3 、NaOH C．CuSO 4、Na 2 CO 3 、NaOH、KCl D．NaCl、KCl、HCl、NaNO 3 8、一包固体粉末可能含有NaNO 3、CaCO 3 、NaOH、CuCl 2 、NaCl和Ca（NO 3 ） 2 中的一种或 几种，为确定其组成，某同学设计了如下实验方案：
2017年河北省中考化学试卷 一、选择题（每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分，共28分） 1．（2分）空气中含量最多的是（） A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体 2．（2分）下列食物中富含蛋白质的是（） A．煮鸡蛋B．小米粥C．凉拌黄瓜D．白面馒头 3．（2分）如图所示实验操作正确的是（） A． 滴加液体B． 闻气体气味 C． 熄灭酒精灯 D． 稀释浓硫酸 4．（2分）下列对化肥的认识不正确的是（） A．KNO3是一种复合肥 B．施用氮肥，能促进植物茎叶生长 C．铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用
D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好 5．（2分）如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息．下列说法正确的是（） A．氧原子核外有6个电子 B．硫、氧均属于非金属元素 C．硫原子的相对原子质量为32.06g D．硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价 6．（2分）某同学根据铜绿的成分Cu2（OH）2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳．为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的（） A．甲和乙B．甲和丁C．乙和丁D．丙和丁 7．（2分）一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和t2时各物质的质量见表，下列说法正确的是（） A．x的值小于3 B．Q可能是单质 C．该反应一定是分解反应D．M与N的质量变化比为14：3 8．（2分）下列做法不符合“节能减排”的是（） A．加大对核能的利用 B．在田野里焚烧秸秆
C．用水后，随手关闭水龙头 D．推广使用以电池提供动力的客车 9．（2分）下列物质的用途主要利用其物理性质的是（）A．铁用于制作暖气片B．镁粉用于制作照明弹 C．稀盐酸用于除铁锈D．小苏打用于治疗胃酸过多 10．（2分）下列科学家与他的贡献对应不正确的是（）A．侯德榜﹣﹣﹣联合制碱法 B．门捷列夫﹣﹣﹣元素周期表 C．阿基米德﹣﹣﹣杠杆原理：F1l1=F2l2 D．欧姆﹣﹣﹣电流通过导体产生的热量：Q=I2Rt 11．（2分）用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）A．水结成冰，是因为水分子停止了运动 B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙12．（2分）下列四种物质符合如图所示关系的是（） A．石墨B．干冰C．沥青D．陶瓷 13．（2分）下列实验操作能够达到目的是（）
寨河中学2013-2014学年第二学期导学案印前签字：班级：姓名： 课题：第八周周清检测题（主题一）课时安排：二课时年级：九年级科目：化学设计者：马学军 内容学习注解学习目标： 知识：进一步了解有关身边的化学物质的知识。 技能：熟练掌握有关身边的化学物质的知识，会解答相关的问题。 情感态度与价值观：认识化学知识在生活中的意义，培养激发学习兴趣。 重点：进一步了解有关身边的化学物质的知识。 难点：熟练掌握有关身边的化学物质的知识，会解答相关的问题。 学习过程：（满分70分） 可能用到的相对原子质量Cl—35.5 Ca—40 C-12 H—1 O—16 一、聪明的选择。（每题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 1.在阳光下的松林中，部分氧气转变成臭氧，下列有关说法正确的是（） A.这一变化属于物理变化 B.氧气和臭氧是同一种物质 C.这一变化是化学变化 D.空气中的氧气和生成的臭氧质量相等 2.已知同温同压下等体积的不同气体含有相同的分子数，又知空气中混入氢 气的体积达到总体积的4%~74.2%时点燃就会发生爆炸，下面列出了氢气混入空 气时所占的不同体积分数。按理论计算爆炸最猛烈的可能是（） A.氢气占10% B.氢气占29% C.氢气占50% D.氢气占70% 3.下列各种说法中，错误的是（） A.空气成分中，以氮气的体积分数最大 B.地壳中所含硅元素的质量分数最大 C.常温下，氢气是最轻的气体 D.白磷在空气中由于缓慢氧化而易自燃 4.欲除去混入一氧化碳中的少量水蒸气.氧气.二氧化碳，应通过下列哪组物 质（） A.加热的铜丝网，浓硫酸，氢氧化钠溶液 B.氢氧化钠溶液，浓硫酸，加热的铜丝网 C.浓硫酸，氢氧化钠溶液，加热的铜丝网 D.加热的铜丝网，氢氧化钠溶液，浓硫酸 5.把一氧化碳和二氧化碳的混合气体20克，通入足量石灰水中产生沉淀10 克，则原混合气体中一氧化碳质量为（） A.4.4克 B.15.6克 C.7.8克 D.无法计算 6.有锌.稀硫酸.氧化铜.氯化铜溶液.氢氧化钠溶液.氯化钡溶液，常温下两 两混合，共能发生的化学反应有（） A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 7.下列物质中与某些酸.碱.盐都能起反应的是（） A.碳酸钙 B.碳酸钠 C.稀硫酸 D.氢氧化钠 8.下列物质能同时共存于水中的是（） A.氯化钙和碳酸钠 B.硫酸钾和氯化钡 C.盐酸和熟石灰 D.硫酸铜和氯化镁 9.下列制取物质的方案中，可以经过一步化学反应实现的是（） A.用铁和稀硫酸制取硫酸铁 B.用氧化铜和水制取氢氧化铜 内容学习注解 C.用铜和稀盐酸制取氯化铜 D.用生石灰和水制取熟石灰 10.某溶液滴入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液是（） A.一定是硫酸或硫酸盐溶液 B.肯定不是硫酸，也不是硫酸盐溶液 C.可能是硫酸或硫酸盐溶液 D.以上都不是 二、想一想.填一填（每空1分，方程式2分，共23分） 11.铁在干燥的空气中性质稳定，在潮湿的空气中容易生锈，铁锈的主要成 分是______（写化学式）。将生锈的铁钉投入过量的稀盐酸中，首先看到的现象 是____________________，反应的化学方程式 _________________________；过 一会儿，又看到有_________________，这是因为________________________（用 化学方程式表示）。 12.将盛有浓盐酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，溶液的溶质质量分数的变 化_________，溶液的PH会_______（填“变大”“变小”“不变”）。 13.无色混合气体可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢、氢气。 当混合气体通过浓硫酸后气体体积没有变化；再通过澄清石灰水后，也没有出现 明显变化，但气体体积减少一半；点燃导出的尾气，将燃烧产物通过无水硫酸铜 不变色，却能使澄清石灰水变浑浊。则混合气体中肯定有__________________， 肯定没有________________。 14.以石灰石、水、纯碱为原料，如何制取烧碱？写出反应的化学方程式， 并说明反应类型。 （1）_____________________________( ) （2）_____________________________( ) （3）_____________________________( ） 15.现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，若将此混合气体通过灼热的氧化 铜，可得到________气体；若将此混合气体通过灼热的木灰，可得到_________ 气体；若将此混合气体通过苛性钠溶液，可得到_________气体。（以上若有反应， 均设为完全反应） 三、实验探究题（每空1分，方程式2分，共15分） 16.有标号为1、2、3、4、5的五瓶无色溶液，仅知它们可能为AgNO3、HCl、 BaCl2、NaNO3、Na2CO3中的一种，现将它们两两混合，观察到的现象如下表： 实验 顺序 1+2 2+3 1+3 2+5 3+5 3+4 现象放出气体产生沉淀无明显现象产生沉淀产生沉淀无明显现象 据此推断：1_________ 2_________ 3_________ 4__________ 5__________ 17.某固体混合物可能由碳酸钠、硝酸钡、氯化钡、硫酸钠、硫酸铜中的几 种物质组成，现做如下实验： （1）将混合物溶于水，得到白色沉淀和无色透明的溶液。 （2）向（1）中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。 （3）过滤，往滤液中加入硝酸银溶液，又生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，由 此可推断：原混合物中一定存在的物质有______________________；一定不存在 的物质是_________________,判断的理由是__________________________。 18.为了测定某石灰石矿样的纯度（其中所含杂质不与酸反应），某同学按如 下流程进行实验：用盐酸溶解矿样→干燥所得气体→用NaOH溶液吸收气体→根 据NaOH溶液的增重量计算矿样的纯度。实验过程中所取矿样的质量为10g。实 验装置如下图所示： (1) A为溶解矿样的装置，若已经准备了长颈漏斗、双孔橡胶塞、导气管， 为了完成溶解至少还需要的实验仪器是___________________。
初中化学 身边的化学物质专题复习资料 知识结构梳理 初中化学教材中主要介绍30种物质，其中有6种混合物，7种单质，13种 无机化合物和4种有机化合物。现将30种物质以物质分类的形式归纳如下： 1、空气和水 （1）空气的成分： 空气成分 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体及杂质 体积分数 78% 21% 0.03% 0.94% 0.03% (2)氮气和稀有气体的主要性质及主要用途： 氮 气(N2) 稀有气体(He Ne Ar Kr Xe 等) 物理性 质 通常状况下：无色、无味的气体，难溶于水。 通常状况下：无色、无味的气体， 难溶于水。 化学性质 (1)常温下稳定。 (2)一定条件下可与氢气、氧气等物质反应。 稳定，很难与其它物质反应，故又称惰性气体。 用 途 保护气 电光源 （4）空气和水的污染和防治 (1)空气的污染源： ①煤燃烧产生的烟；②石油化工厂排放的废气；③ 汽车排气形成的烟雾。 (2)水的污染源： ①业生产中的三废： 废液 、 废渣 、 废气 ；②生活污水的任意排 放；③农业生产中农药化肥的任意使用。 2、碳及其化合物 （1）、碳的单质：金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质。 （2）碳的化学性质 常温下，碳的化学性质稳定 ，随着温度的升高碳的活动性大大增强， 在高温或点燃条件下能与许多物质发生化学反应。 a 充分燃烧生成CO2 ，化学方程式为 C+O2=CO2 b 不充分燃烧生成CO ，化学方程式为 2C+O2=2CO 在空气中燃烧时火焰为淡蓝色，在氧气中燃烧时火焰蓝色。 氧化物：H ２O 、CO ２、CO 、CaO 酸：HCl 、H ２SO ４、HNO ３ 碱：NaOH 、Ca(OH)２ 盐：NaCl 、Na ２CO ３、CuSO ４·5H ２O 、CaCO ３ 化合物 有机化合物：CH ４、C ２H ５OH 、CH ３OH 、CH ３COOH 混合物：空气、煤、石油、生铁、钢、无定形碳 无机化合物 物 质 纯净物 单 质 金属单质：Fe 、Al 、Cu 。 非金属单质：O 2、H 2、金刚石和石墨。 组成：水是由氢元素和氧元素组成的，其化学式为H 2O 。 物理性质：无色、无气味、没有味道的液休，凝固点0℃，沸点100℃，4℃时 密度最大，为1ｇ/cm 3 ，冰的密度比水小。 ①电分解：化学方程式为 2H 2O 2H 2 ↑+ O 2 ↑ ②与某些酸性氧化物反应，举例 H 2O+CO 2 = H 2CO 3 ③与某些碱性氧化物反应，举例 CaO+ H 2O = Ca(OH)２ 用途：工业、农业、生活等 性质 化学性质 ①可燃性
2019年河北省中考化学试卷 一、选择题（1-13题为单选题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分） 1．（2分）（2019?河北）面粉中富含的营养素是（） A．维生素B．油脂C．蛋白质D．糖类 2．（2分）（2019?河北）如图所示实验操作错误的是（） A．取用液体B．点燃酒精灯 C．读取液体体积D．稀释浓硫酸 3．（2分）（2019?河北）下列有关金属及合金的说法错误的是（） A．常温下所有的金属都是固体 B．铁制品在潮湿的空气中易生锈 C．生铁和不锈钢都是金属材料 D．铝片表面易生成致密的氧化膜 4．（2分）（2019?河北）下列化学用语表示正确的是（） A．两个氧分子﹣﹣O2 B．氯化铝中铝元素的化合价﹣﹣Cl3 C．氯酸钾﹣KClO3 D．钠原子的结构示意图﹣﹣ 5．（2分）（2019?河北）常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进图示实验。下列分析错误的是（）
A．实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等 B．实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大 C．实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液 D．实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等 6．（2分）（2019?河北）下列实验操作可以达到实验目的是（） 选项实验目的实验操作 A 鉴别木炭粉和氧化铜粉末取样，加稀硫酸 B 除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物 C 检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内 D 分离CaCl2和CaCO3的固体混合物加足量水溶解，蒸发 A．A B．B C．C D．D 7．（2分）（2019?河北）将一定量的铁粉加入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的废液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。下列判断正确的是（） A．滤渣中一定含有Ag和Cu，滤液中一定含有Fe（NO3）2 B．滤渣中一定不含Fe，滤液中一定含有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2 C．滤渣中一定含有Ag，滤液中可能含有Cu（NO3）2和AgNO3 D．滤渣中一定含有Ag和Cu，滤液中可能含有Cu（NO3）2和AgNO3 8．（2分）（2019?河北）下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是（）A．禁止露天焚烧秸秆B．发展燃煤火力发电 C．推广新能源公交车D．限制燃放烟花爆竹 9．（2分）（2019?河北）如图实验中的水发生了化学变化的是（） A．排水法收集氧气 B．探究液体压强的特点
《身边的化学物质》专题复习课教学设计 【设计思想】 1．以学生发展为本的教学价值取向。 初中化学作为面向未来公民的基础教育，在学完了课本知识之后，通过本专题的复习，要使学生系统地复习有关氧气、二氧化碳和水的一系列知识，在实验探究中选出身边的化学物质，在分组讨论中提炼新知识。本堂课教学的这种价值定位，力求体现以学生发展为本的新课程理念，有别于以单纯复习知识为本，以应试为目的的价值取向。 2．以身边的三种物质为线索组织教学的策略。 看到“身边的化学物质”这一课题学生一定有着好多的困惑，通过维生素C泡腾片加入水里时有气泡冒出，提出气体是什么的猜想，并指出这个实验中的化学物质，从而切入课题并展开复习。改变过去复习课只是机械性就事论事的复习，而是学生通过实验发现化学物质原来就在身边，以维系生命活动“呼吸”的有关物质二氧化碳、氧气和水为线索来组织教学、推动课堂。 3．将学习的自主权交给学生的原则。 怎样让学生从探究中发现问题、自主复习知识、锻炼能力、产生求知欲望正是这节课教学设计的核心，为此在各个教学环节中都要贯彻将学习的自主权交给学生的教学原则，教师由传授者的角色转换成为组织者、参与者、引导者。 【教学内容分析】 二氧化碳、氧气和水是身边重要的化学物质，也是贯穿于人教版义务教育课程标准实验教科书上、下两册课本的重要物质，是初中化学元素化合物知识中的重要一部分。在刚刚结束新课的时候，学生对于前面学过的基础知识已淡忘了很多，这时提出身边的化学物质--二氧化碳、氧气和水的系统复习很有必要。（1）氧气、二氧化碳的性质、用途和实验室制法本身是重要的内容，配以”氧气的功与过”、“你对二氧化碳知多少”等问题的讨论探究，使学生的基础知识复习更有新意，对知识的探求更上一个台阶。（2）改变水的复习局限于第三单元的思路，把九年级化学上、下两册课本与水有关的实验、现象有机地串联起来，在枯燥的复习阶段活跃学生的思维，通过“水”整理出一条知识脉络，把空气中氧气含量的测定、水的组成、水的净化、燃烧的条件、铁钉锈蚀的条件、溶液的形成等重要知识结合在一起，让学生在枯燥的复习阶段耳目一新，能积极主动地投入到复习过程中，展示了化学学习的多样性。 【教学目标分析】
河北省2018年中考试卷 化学答案解析 一、选择题 1.【答案】A 2.【答案】D 【解析】A 项,应将试管横放,用镊子夹取块状固体放在试管口,再将试管慢慢地竖起来,让固体药品沿试管壁滑到试管底部。B 项,量筒读数时,视线应与液体凹液面最低处保持水平。C 项,氢气的密度比空气小,应选用向下排空气法收集。 3.【答案】C 【解析】空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应,但二氧化碳不属于空气污染物。 4.【答案】A 【解析】B 项表示2个钾原子,C 项可表示氟气这种物质；可表示1个氟分子；可表示氟气由氟元素组成；也可表示1个氟分子由2个氟原子构成。D 项表示2个三氧化硫分子。 5.【答案】B 【解析】A 项,带电荷的粒子不一定是离子,也可能是质子和电子等,C 项,生成盐和水的反应不一定是中和反应,例如金属氧化物和酸反应也生成盐和水,D 项,水也具有均一性和稳定性,但水不是溶液。 6.【答案】D 【解析】由微观示意图可知该反应的化学方程式为262222C H 7O 6H O 4CO ++点燃,不属于置换反应,A 项不正确。1个丙分子由2个氢原子和1个氯原子构成,B 项不正确。生成物丁中碳元素和氧元素的质量比为12:323:8=,C 项不正确。 7.【答案】C 【解析】A 项,铜不能和稀硫酸反应生成氢气。B 项,锌是足量的,则生成氢气的质量由酸来决定,等质量的稀硫酸,浓度越大,所含溶质的质量越大,生成氢气的质量越大。C 项,金属足量,酸的质量决定生成氢气的质量。酸的质量相同,则生成氢气的质量相同；镁比锌的金属活动性强,反应速率快。D 项,酸的质量是足量的,生成氢气的质量由金属的质量决定。根据两种金属与稀硫酸反应的化学方程式可知,每24份质量的镁反应生成2份质量的氢气,每65份质量的锌反应生成2份质量的氢气,故金属质量相同时,镁生成的氢气多,且反应速率快。 8.【答案】B 【解析】化学变化是指有新物质生成的变化,蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成,属于化学变化。
《身边的化学物质》主题活动 [教学目标] 知识与技能 1．进一步认识和探究身边的化学物质：空气、水与溶液、金属、生活中的化合物等的组成、性质、用途和制取。 2．进一步让学生理解并形成混合物、单质、化合物、酸、碱、盐等物质分类的概念，进一步建构燃烧、氧化、化合、分解、置换、复分解等最基本的化学反应知识。 过程与方法 1．通过复习，帮助学生进一步了解身边的化学物质对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出巨大贡献。 2．通过复习，让学生理解物质的用途和性质之间的关系。帮助学生从化学的视角认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。 情感态度与价值观 通过本主题的教学，让学生认识物质和丰富多彩的化学变化，让学生体验化学美，使学生认识学习化学的重要意义。 [内容标准分析] 本主题的内容贯穿于全册教材。这些内容既为学生学习化学核心概念、形成化学的基本观念提供了感性基础，也为学生了解化学与生活、化学与社会发展、化学与技术进步之间的密切关系提
供丰富的素材。关于物质组成、性质、用途的内容，也为学生进行实验探究提供了课题。本主题的内容广泛结合起来学生的生活经验，提供了生动的、丰富多彩的化学物质，设计了有趣的探究活动，因而有助于激发学生学习化学的兴趣，对于培养学生的物质观和合理利用物质的意识，是十分有益的。 “身边的化学物质”这部分知识，不能仅从元素知识的角度来看待，不能把学习重心放在物质组成、性质、制法、用途等知识的记忆上，而要在学习这些知识的同时，让学生初步了解研究物质组成部分、性质和变化的方法，获得探究物质及其变化的亲身体验，享受到探究的乐趣，体会到研究身边的化学物质对提高人类的生活和质量、促进社会发展的重要意义。 具体标准和教材中这部分内容的主要分布范围如表： 一级主题 二级主题 内容分布 身边的化学物质 地球周围的空气 第二单元，第三单元的1、3、4课题，第六单元，第八单元，第九单元，十、十一单元，拓展性课题：“溶液、乳浊液、悬浮液”和“物质的分类” 水与常见的溶液 金属与金属矿物
中考化学专题复习训练二身边的化学物质导学案金属与金属矿物 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
身边的化学物质（四）金属与金属矿物 一、单项选择题：可能用到的相对原子质量：Fe—56O—16 1、铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有（） A.良好的导热性 B.良好的导电性 C.金属光泽 D.较高的硬度 2、2005年7月，美国“深度撞击”飞行器成功炮轰彗星，其撞击器采用的是一种含铍（一种金属）3%的铜合金。关于合金，下列说法错误的是（） A.合金属于金属材料 B.只能是金属熔合而成 C.合金比纯金属性能更优 D.生铁和钢都属于铁合金 3、金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列相关说法中不正确的是（） A.铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具 B.不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械 C.铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体 D.铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料 4、下列关于金属物品使用的描述中，正确的是（） A.在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制杀菌剂 B.铁制车棚定期喷涂油漆 C.用过的菜刀要经常用盐水冲洗 D.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨 5、将少量灰黑色的生铁粉末，投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，充分搅拌，待完全反应后过滤，滤纸上留有黑色的残渣。该黑色残渣的主要成分是（） A.铁 B.碳 C.铁和碳的混合物 D.硫酸亚铁 6、金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应的结果和有 X盐溶液Y盐溶液Z盐溶 液 Ni无无有 Mn无有有 A.XMnYNiZ B.ZNiYMnX C.ZMnYNiX D.XMnNiYZ 7、为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了A、B、 C、D四个实验，其中不必进行的实验是（） A.将稀HCl加入到装有镁条的试管中 B.将稀HCl加入到装有铜片的试管中 溶液加入到装有铜片的试管C.将稀HCl加入到装有银粉的试管中D.将AgNO 3 中 8、芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩。它以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成。下列关于铁画的叙述不正确的是（） A.铁画应悬挂在干燥的环境中 B.所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉 C.给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀