专题3 减数分裂
一、选择题
1、两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是（）
A. 3/4
B. 1/4
C. 3/16
D. 1/16
2、下列有关减数分裂的相关叙述中，不正确的是（）
A、减数分裂过程中细胞连续分裂两次；
B、减数分裂过程中染色体复制两次
C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂
D、精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半
3.基因型为AaBb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在第一次排卵是发现该卵细胞的基因型为Ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为（）
A. AB、ab、ab
B. AB、aB、ab
C. Ab、aB、aB
D. ab、AB、ab
4.人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体和2条X染色体，此细胞不可能是（）
①初级精母细胞②次级精母细胞③初级卵母细胞④卵细胞
A、①④
B、①③
C、①②
D、①②③
5.下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）
A、一条染色体复制后形成的两条染色单体
B、一条来自父方，一条来自母方的两条染色体
C、在减数分裂过程中可能联会的两条染色体
D、在减数分裂过程中移向同一极的两条染色体
6.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是（）
A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体
B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体
C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中
7.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是（）
A、同源染色体分离
B、着丝点分裂
C、细胞质不均等分裂
D、染色体复制
8.某动物的卵原细胞中有6条染色体，在初级卵母细胞中出现的着丝点数和四分
体数分别是（）
A. 6和12
B. 6和3
C. 12和6
D. 12和12
9.同源染色体的联会发生在（）
A.有丝分裂中期
B.有丝分裂间期
C.减数第一次分裂
D.减数第二次分裂
10.在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（）
A.初级精母细胞
B.精细胞
C.初级卵母细胞
D.卵细胞
11.如右图是某哺乳动物的初级精母细胞。该细胞中的染色体数和DNA分子数分别是（）
A. 4条和4个
B. 2条和4个
C. 4条和8个
D. 8条和8
个
12.在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是（）
A. 同源染色体的分离
B. 染色体复制
C. 姐妹染色单体分离
D. 同源染色体的交叉互换
13.水稻体细胞中有12对同源染色体，在有丝分裂后期的
细胞内染色体数量是（）
A. 12条
B. 24条
C. 36条
D. 48条
二、非选择题
14、如图甲、乙、丙分别表示来自同一个二倍体动物（假定体细胞中只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：
(1)甲图表示________________________时期。
(2)乙图表示________________________时期。
(3)丙图表示________________________时期。
(4)乙图细胞分裂产生的子细胞是__________________细胞。
(5)丙图细胞分裂产生的子细胞是__________________细胞。
15、如图是有关细胞有丝分裂的示意图，请据图回答：
甲乙丙
C
(1)图1中的A图表示的是__________（动物/植物）细胞进行有丝分裂的
__________期。此期细胞中有DNA分子__________个。
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？__________。
该生物的体细胞中有染色体__________条。
(3)图2中表示一个完整细胞周期的曲线是__________。
(4)用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是__________。
16、如图甲、乙、丙、丁分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，据图回答问题：
(1)甲图表示______________分裂____期，判断的依据是____________________________。分裂产生的子细胞是______________细胞。(2)乙图表示_______________分裂____期，分裂产生的子细胞是______________细胞。
(3)丙图表示_______________分裂____期，分裂产生的子细胞中有________条染色体。
(4)丁图表示_______________分裂____期，该细胞中有______对同源染色体，_____条染色体，_________条染色单体。
1、红绿色盲的遗传和性别相关联，患者中男性多于女性，该致病基因位于（）
A.常染色体上
B.线粒体上
C.X染色体上
D.Y染色体上
2、如图所示人类遗传病系谱中，该遗传病最可能的遗传方式是（）
A.常染色体隐性遗传
B.常染色体显性遗传
C.X染色体显性遗传
D.X染色体隐性遗传
3、果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状
为红眼。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可
直接判断果蝇的性别（）
A.白眼雌蝇×白眼雄蝇
B.杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇
C.白眼雌蝇×红眼雄蝇
D.杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇
4、一对夫妇生了一对“龙凤”双胞胎，其中男孩儿正常，女孩色盲，则这对夫
妇的基因型是（）
A. X b Y、X B X B
B. X B Y、X B X b
C. X B Y、X b X b
D.X b Y、X B X b
5、下列能表示基因分离定律实质的是（）
有丝分裂和减数分裂综合练习题 、选择题 1人体卵巢中的卵原细胞具有的分裂方式可能有 （ A. 有丝分裂 B. 减数分裂 C. 无丝分裂 2?精原细胞增殖的方式是 （ ） A 无丝分裂 B 有丝分裂 C 减数分裂 3、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 （） A ?同源染色体联会 B ?同源染色体彼此分离 C ?非同源染色体自由组合 D ?着丝粒分裂 4?与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是 （ ） A ?同源染色体的分离 B ?形成纺锤体C ?着丝点分开 D ?染色体复制一次 5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） A ?两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同 B ?两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同 C ?两者后期染色体行为和数目不同， DNA 分子数目相同 D ?两者后期染色体行为和数目相同， DNA 分子数目不同 6?下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 （ ） A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制 B.分裂间期 DNA 含量和染色体数都加倍 C.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D.染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 7?在高等动物的细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是 （） A. 有丝分裂的前期 B.有丝分裂的后期 C.减数 第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期 8?下列关于DNA 分子和染色体数目的叙述，正确的是 （ ） A ?有丝分裂间期细胞中染色体数目因 DNA 复制而加倍 B ?有丝分裂后期细胞中DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C ?减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D ?减数第二次分裂过程中细胞内染色体与 DNA 分子数目始终不变 9. 某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、 DNA 的知识点，其中不正确的是 （） A. 次级精母细胞中的DNA 分子正好和正常体细胞的 DNA 分子数目相同 B. 减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 C. 初级精母细胞中染色体的数目正好和 DNA 分子数目相同 D. 任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同 10. 设某生物的体细胞中的DNA 含量为2n ,则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、 精细胞及精子中的DNA 含量应依次为（） A.2n 、2n 、4n 、n 、n B.4n 、2n 、n 、n C.2n 、4n 、2n 、n 、n D.n 、4n 、2n 、n 、2n ） D.有丝分裂和减数分裂 D 有丝分裂和减数分裂
减数分裂专项训练 1.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（） A. 马蛔虫受精卵 B. 鸡肝脏 C. 小鼠睾丸 D. 洋葱表皮 2.同源染色体是指（） A. 一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体 C. 大小形态特征相同的两条染色体 D. 分别来自父方和母方的两条染色体 3.下列细胞中一定含有Y染色体的是 A．初级卵母细胞B．次级精母细胞C．精子D．男性的骨骼肌细胞 4.减数分裂过程中每一个四分体具有（） A．4条染色体B．4条染色单体C．8个DNA分子D．4个着丝点 5．同源染色体分离、非同源染色体自由组合、非姐妹染色单体之间的交换分别发生在减数分裂的时期是（） A．均发生在第一次分裂后期B．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C．均发生在第二次分裂后期D．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期 6.下列哪一过程发生于减数分裂第二次分裂后期 A.染色体复制 B.同源染色体联会 C.着丝点分裂 D.同源染色体分离 7.下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对基因的细胞是（） A.精细胞 B.肌肉细胞 C.受精卵 D.神经元 8.进行有性生殖的动物，通过减数分裂产生的子细胞不可能是（） A.精细胞 B.卵细胞 C.极体 D.体细胞 9.如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是() A.图甲一定为次级精母细胞 B.图丙中的M、m为一对同源染色体 C.图丙为次级卵母细胞或极体 D.图乙一定为初级卵母细胞 10．某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA分子数依次是（） A．80、80、40、40 B．40、40、20、20 C．40、80、40、20 D．80、80、40、20 11．显微镜下观察到果蝇(2n＝8)的一个细胞中染色体已分成两组，每组4条。那么，可以肯定每组染色体中（） A．有4个DNA分子B．有8条染色单体 C．没有非同源染色体D．没有同源染色体 12．某种雄性蝗虫（2n）的染色体数为23，性染色体仅有1条。下列关于该种蝗虫精原细胞 进行减数分裂过程的叙述，错误的是（） A．减数第一次分裂前期，同源染色体联会配对，形成11个四分体
高中生物有丝分裂、减数分裂练习题 一、单项选择题 1、用化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞会停留在细胞周期中的 A 间期 B 前期 C 中期 D 后期 2、正常细胞的有丝分裂首先发生的是 A 细胞质分裂 B 纺锤体的形成 C 细胞极的形成 D 染色体的形成 3、细胞有丝分裂的重要特征是 A 出现纺锤体 B 出现染色体 C 染色体复制一次及精确地平均分配 D 染色体数目不变 4、在有丝分裂的一个细胞周期中，出现染色单体的时期是 A 间期和分裂前期 B 间期和分裂中期 C 间期和分裂前期及中期 D 分裂前期和分裂中期 5、高等植物细胞和动物细胞之间，在细胞分裂的机制上的不同点是 ①着丝点分裂②细胞质分裂③纺锤丝的功能④中心粒存在 A ①② B ①④ C ②④ D ③④ 6、下列细胞进行有丝分裂时出现细胞板的是 A 人的受精卵 B 马蛔虫的受精卵 C 变形虫 D 洋葱根尖生长点细胞 7、下列细胞中，有丝分裂过程中不产生星射线的是 A 动物细胞 B 植物细胞 C 精母细胞 D 卵母细胞 8、在细胞有丝分裂过程中，纺锤体的作用是 A 使染色质变成染色体 B 形成细胞板 C 姐妹染色单体分开 D 牵引染色体平均分配到子细胞中 9、在细胞有丝分裂过程中，DNA分子数相同，但染色体数不同的时期是 A 间期和前期 B 前期和中期 C 前期和后期 D 间期和中期 10、不存在同源染色体的细胞是 A 体细胞 B 精原细胞 C 初级精母细胞 D 次级精母细胞 11、处于有丝分裂后期的人体细胞中有 A 46个染色体，92个DNA分子 B 46个染色体，46个DNA分子 C 92个染色体，46个DNA分子 D 92个染色体，92个DNA分子 12、在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是 A N和Q B N/2和Q/2 C N和Q/2 D N/2和Q 13、某细胞在进行正常有丝分裂过程中，如果细胞内的染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比是1︰2︰2，则该细胞所处的分裂时期是 A 前期或后期 B 中期或末期 C 前期或中期 D 后期或末期 14、在人体细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目是 A 2 B 4 C 8 D 1 15、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，制作临时装片的正确操作步骤是 A 固定→解离→漂洗→染色→制片 B 解离→漂洗→染色→制片 C 解离→染色→漂洗→制片 D 漂洗→染色→解离→制片
实验四减数分裂与配子形成 一、实验目的 1、观察减数分裂过程并熟悉减数分裂各个时期的特征及染色体的形态、数目的变化，为研究遗传基本规律奠定细胞学基础。 2、学习并进一步掌握动、植物减数分裂玻片标本的制作方法和基本技能。 3、了解动、植物的生殖细胞的形成过程。 二、实验原理 减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，仅在配子形成过程中发生。这一过程的特点是：连续进行两次核分裂，而染色体只复制一次，结果形成四个核，每个核只含单倍数的染色体，即染色体数减少一半，所以称作减数分裂。另外一个特点是前期特别长，而且变化复杂，包括同源染色体的配对、交换、分离和非同源染色体的自由组合等。 在高等生物里雌雄性细胞形成的过程中，都是先由有性组织（如花药和胚珠、精巢和卵巢）中的某些细胞分化为孢母细胞（2n）,以及精母与卵母细胞（n）。进一步由这些细胞进行一种连续二次的减数分裂，即减数第一分裂和减数第二分裂，最终各自产生4个小孢子（n）或精细胞（n），或是分别产生一个大孢子或卵细胞（n）与三个退化的极体（n）。再经受精作用，雌、雄配子融合为合子，染色体数目恢复为2n。这样，在物种延续的过程中，确保了染色体数目的恒定，从而使物种在遗传上具有相对的稳定性。在分裂过程中，可以详细地到染色体的形态、数目、组成和染色体的鉴定和分析等，从而为遗传学研究中远缘杂种的分析、染色体工程中的异系鉴别、常规的组型分析以及三个基本规律的论证，提出了直接与间接的依据和细胞学基础。并可导致了各种遗传重组的发生，为生物的进化提供了物质基础。 三、实验材料 小麦（Triticum aestivum Linn）幼穗，短角斑腿蝗（Catantopsbrachycerus）精巢。 四、实验器具和药品试剂 显微镜、解剖针、镊子、刀片、载玻片、盖玻片、吸水纸、小广口瓶等；卡诺氏固定液（Carnoy's Fluid）、45％醋酸和改良苯酚品红等。 五、实验方法和步骤 （一）小麦花药压片标本的制作与观察 1、取材 当大田中的小麦处于孕穗早期时，选取旗叶叶耳与其下面一叶叶耳之间相距1～2cm的主穗，剥去外部叶鞘，剪下幼穗，投入Carnoy固定液中，固定4～24h后用70％酒精换冼两次，保存在70%酒精中。 2、压片 从70％酒精中取出一段幼穗，剥下一朵颖花，置载玻片上，用解剖针剥开内外颖，将花药剔出(花药长度以1～2mm为宜)，在花药上加一滴改良苯酚品红染液，染色3～5min，然后持解剖针横切花药成2—4段，再用针头轻压，使花粉母细胞从花粉囊中挤出，尽量挤净，弃去药壁碎片，盖上盖玻片即可在显微境下观察。盖上玻片时，不必施加压力，有多余的染液时，可用吸水纸吸去，但加上玻片后，不能来回移动。若染色太淡，可在盖玻片边缘加一滴染液，让它渗进去继续染色并进行烤片，静置1～2分钟再压片，即可获得较清楚的
高中生物专题练习：减数分裂与受精作用 一、单选题 1．下列有关玉米（2n＝20）减数分裂的叙述,正确的是（） A．减Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B．细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C．减Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D．减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 2．下列关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是（） A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制 B．减Ⅰ前期同源染色体配对,每条染色体含有4条染色单体,叫做四分体 C．减Ⅱ中期染色体数是染色体上DNA分子数的一半 D．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点断裂、姐妹染色单体分离 3．三体的产生多源于亲代减数分裂异常。现对一位21－三体综合征患者进行染色体检查,得知其中有两条21 号染色体分别来自外祖父和外祖母,则该患者患病最可能的原因是（）A．母亲产生卵细胞时减数第一次分裂异常 B．父亲产生精子时减数第一次分裂异常 C．母亲产生卵细胞时减数第二次分裂异常 D．父亲产生精子时减数第二次分裂异常 4．某二倍体哺乳动物的睾丸中,有些细胞进行有丝分裂,也有些细胞进行减数分裂。下列关于有丝分裂和减数分裂的叙述,不正确的是（） A．在细胞的有丝分裂与减数分裂过程中染色体都只复制一次 B．有丝分裂前期与减数第一次分裂前期细胞中都有同源染色体 C．有丝分裂中期与减数第二次分裂中期染色体都排列在细胞中央 D．有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞中染色体数目相同 5．下列有关曲线分析正确的几项（）
①图1中c对应的值是1②图2中b为有丝分裂③图2中OP段位于图1中ef段④图2中Q点后所对应的时期在图1中cd段上⑤图1中de段与图2中PQ段变化原因相同A．1项B．4项C．3项D．2项 6．现有女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期的细胞a和男性红绿色盲患者体内一个处于减数分裂时期的细胞b,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是（） A．a细胞有丝分裂中期与b细胞减数第二次分裂后期的色盲基因数目可能相同 B．a细胞有丝分裂前期与b细胞减数第二次分裂中期的染色单体数目相同 C．a细胞有丝分裂中期与b细胞减数第二次分裂后期的染色体组数目不同 D．a细胞有丝分裂后期与b细胞减数第一次分裂前期的核DNA数目不同 7．下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,据图可得出（） A．MN段染色体复制使核DNA含量加倍 B．CD段同源染色体会发生两两配对现象 C．a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂 D．GH段和OP段,细胞中含有的染色体数目是相等的 8．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像,则有关叙述正确的是（） A．上述①②③细胞中染色体与DNA比例为1：2 B．细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体 C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→① D．④细胞分裂前,细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：2 9．下列关于减数分裂的叙述,正确的是（） ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级精母细胞中存在同源染色体③着丝粒在第
减数分裂和受精作用 1.进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的稳定，是因为有 A. 有丝分裂、减数分裂和无丝分裂 B. 有丝分裂和减数分裂 C. 有丝分裂、减数分裂和受精作用 D. 减数分裂和受精作用 2．下列有关四分体的叙述，不正确的是 A. 经过复制的同源染色体都能形成四分体 B. 交叉互换现象发生在四分体时期 C. 四分体出现在减数第一次分裂前期 D. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体3．以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是 ①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥ 4．对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是 A. 甲、乙和丙细胞中均存在染色单体 B. 丁图中CD段发生的变化如甲、乙两图所示 C. 丁图中D点时期细胞中染色体数与A点时期染 色体数相等 D. 乙图所示细胞中正在发生同源染色体的分离 5．下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂（不考虑变异）的叙述，错误的是 A. 有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的分离 B. 有丝分裂和减数分裂过程中都有X染色体与X染色体的分离 C. 进行减数分裂和有丝分裂的细胞不可能同时存在于一种器官中 D. 次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条 6．如图只表示果蝇（2n=8)—次细胞分裂某一阶段的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况。下列相关叙述，错误的是 A. 若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则a=8 B. 若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则a=2 C. 若着丝粒分裂发生在E点之后（不含E点），则该图示的细胞进行减数分裂 D. 若CD段没有发生同源染色体分离，则该图示的细胞进行有丝分裂 7．关于观察细胞减数分裂的实验，下列操作合理的是 A. 分离蝗虫成熟精巢→解离→醋酸洋红液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 B. 分离成熟小鼠卵巢→解离→龙胆紫溶液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 C. 分离幼嫩桃花雄蕊→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 D. 分离蚕豆花芽→解离→漂洗→龙胆紫溶液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 8．如图所示，图甲表示一个细胞周期中不同时期所需时间，图乙、图丙分别表示在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化和每个细胞内染色体数目的变化，下列叙述错误的是A.图乙中的od段对应图甲中的a时期 B. 图乙中的e点对应图丙中的g点 C. 秋水仙素能诱导多倍体的形成是在 图甲中的b时期起作用的 D. 21三体综合症患者从亲代处得到的配子可能是在图乙中的de段出现了差错 9．如图中甲?丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的细胞核中染色体数、染色单体数和DNA 分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A. 甲图可表示减数第一次分裂前期 B. 乙图可表示减数第二次分裂前期 C. 丙图可表示减数第二次分裂后期 D. 丁图可表示有丝分裂后期
专题训练(五)细胞的生命历程(含减数分裂) 1．(2019·湖南株洲一模)有关植物愈伤组织培养中细胞增殖过程的叙述，正确的是() A．若将处于间期细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期，每个DNA分子中均只有一条脱氧核苷酸链含3H B．间期某染色体的一个DNA分子发生突变，则该细胞产生的两个子细胞均可含有该异常DNA C．使用秋水仙素使得细胞周期被阻断，原因是秋水仙素在间期抑制了纺锤体的形成 D．愈伤组织细胞不断增殖使得细胞数目增多，体现了细胞的全能性 2．(2019·河南信阳高中3月调研)现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数； ③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是() A．实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰 B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4N C．实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组 D．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”
3．(2019·广东六校一模)如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是() 图甲图乙图丙 A．图甲细胞中的着丝点分裂导致DNA数目加倍 B．图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的 C．若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂 D．若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝点不能正常分裂 4．(2019·安徽合肥一检)如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中核DNA、染色体和染色单体的数量变化，以下分析正确的是() A．甲只能表示处于分裂间期的细胞 B．乙一定是初级精母细胞，b代表的是染色单体 C．丙可表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞 D．丁可能表示精细胞，c代表的是核DNA 5．(2019·江西南昌一模)一般情况下，关于有丝分裂与减数分裂的
学习必备 欢迎下载 专题复习一 减数分裂导学案 学习目标： 1.掌握减数分裂的概念，并能应用规律性变化特点及概念分析和解决问题 2.精子和卵细胞的形成过程 3.受精作用的特点和意义 学习重、难点： 1.减数分裂过程中各时期图像的判断 2.减数分裂过程中染色体、DNA 的变化规律 基础知识梳理： 一、基础概念 1.减数分裂：①范围： 的生物，在产生 时进行 ②过程：染色体复制 次，细胞连续 分裂 次 ③ 结果：成熟生殖细胞中染色体数目为原始生殖细胞中的 2.原始生殖细胞：是一种特殊的体细胞，增 殖方式： 分裂，还可进行 分裂产生生殖细胞 3.同源染色体：①形态、大小： ②来源：一条来自 ，一条来自 ③行为：减数分裂过程中进行 例 如下图图1所示的细胞中，有_____条染色体，______对同源染色体，属于同源染 色体的是______，属于非同源染色体的是 互称为姐妹染色体 的是 。 4.联会：同源染色体 的现象， 结果产生 5.四分体：图2中有 个四分体， 条染 色体， 条染色单体， 个DNA 分子。讨论后总结：1个四分体内有 对同源染色 体， 条染色单体， 条染色单体， 个DNA 分子 思考：1）人的精子形成过程中，这个时期会形成多少个四分体？ 图 2 2）图1中含有 个四分体（有丝分裂过程中存在同源染色体，但是同源染色体不进行 联会，所以有丝分裂过程四分体数为0） 6.等位基因：①位置：位于 的相同部位；②作用：控制 性状 ③来源： ④分开：在 期，随 分开而分开 7.染色体组：①染色体组内染色体之间的关系： ②形态大小： ③功能：控制生物生长、发育、遗传变异全套的遗传信息。 判断染色体组的方法：① ② ③
《减数分裂和受精作用》教学设计 一、教材分析： 本节《减数分裂和受精作用》是高中人教版必修2第二章中的重点内容，同时也是高一生物乃至是高中生物的重点内容。它解释了有性生殖细胞（如精子，卵细胞）形成的过程和受精作用的大致过程。减数分裂是有丝分裂的延续和另一大分支，又是更好掌握第一章中分离定律、自由组合定律等遗传规律的细胞学基础。 这一节的新名词较多和知识点繁多，教材内容微观，与生活联系不大，使其内容非常抽象，并且此节的图形众多和相似度高，向来是学生头疼的章节。但是减数分裂这节内容的知识点却也是高考的热点内容。特别是减数分裂各个阶段，各个阶段的各个时期的染色体的形态及行为变化，和减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目的变化及它们之间的关系都是高考的热点考点。 二、学情分析： 学生已经在初中已经接触减数分裂的相关知识，并且对生物生殖部分内容相当感兴趣。所以他们对减数分裂已经有了一定的了解，学习起来并不觉得完全陌生和难以接受。而且在高一第一学期已经详细地了解过有丝分裂的整个过程，对有丝分裂各个阶段的染色体形态的变化和染色体、DNA数目的变化已经有了深入的了解。由于减数分裂跟有丝分裂的所学重点都差不多，所以在减数分裂各个阶段的染色体形态的变化和染色体、DNA数目的变化的理解上已经有了一定的基础。学生的观察力、记忆力、想象力有了明显的提高，认知活动的自觉性，认知系统的自我评价和自我控制能力也有了相应的发展。 但正因为减数分裂与有丝分裂有一定的相似点，所以容易混淆，它们的区别
更是难点。但又因为这是高考的重点，所以他们需要的是老师给予的耐心指导和时间。又由于减数分裂过程较烦琐，内容抽象，图形多，易引起学生思维的混乱，这些都必须老师用各种教学方式去给予形象化的引导和梳理，需要老师将课本知识生活化，具体化，并且让学生自主地体会和发觉，理解，并转化为课本的知识。 三、设计理念： 《新课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，培养理论联系实际意识，突出创新精神和实践能力的培养。教师应当通过设计各种形式（如多媒体，挂图，游戏，故事，诗句，比喻等），或学生以学习小组为单位通过共同合作，共同探究，集体讨论的方式，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力、实践力使探究式学习和个性发展得到最大体验。 四、教法分析 本节课把多种教学方法融合在一起： 1）引导-探究法：在教师的启发和引导下，学生通过蝗虫生殖细胞形成的探究实验，了解减数分裂的大致过程和结果，符合知识的发生和发展规律 2）合作-构建模型法：学生自主学习，小组讨论染色体行为和数目的变化，通过橡皮泥制作的染色体模拟减数分裂过程，把抽象复杂的生命现象，转化为直观具体、肉眼可见的过程，完成自主构建知识的过程。 3）角色扮演法：学生角色扮演非同源染色体的自由组合，化抽象为具体，使学生在轻松愉快的游戏活动中获得深刻印象，并大大调动学生学习的主动性和积极性 4）多媒体辅助教学：利用多媒体技术手段，把减数分裂的动态过程演示出来，
高二生物减数分裂知识点 一、减数分裂的概念 1、范围：凡是进行有性生殖的生物； 2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中； 3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次； 4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂） 二、减数分裂的一般过程（动物） 分裂间期：染色体复制 前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上 减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半 分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制 裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：着丝点排在赤道板上 后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开 末期Ⅱ：DNA数目再减半 三、精子的形成过程 四、卵细胞的形成过程
五、精子、卵细胞产生过程的异同： 1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生 2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂； ②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子； ③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。 六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换） （1）可能产生精子的种类：2n种 1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种 （含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种 （1）可能产生卵细胞的种类：2n种 1个卵原细胞（2）实际产生精子的种类：1种 （含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞） 1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种 七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图 八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法（二倍体生物） 九、同源染色体的特点、判断程序 1、特点：①来源：一条来自父方，一条来自母方 ②形态、大小一般相同 ③行为：减数分裂过程中一定两两配对（即联会） 2、判断程序
细胞的减数分裂练习 1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（） A．增加发生基因自由组合的概率B．继承双亲全部的遗传性状 C．从双亲各获得一半的DNA D．产生不同于双亲的基因组合 2．有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是（） ①DNA复制和有关蛋白质的合成②纺锤体的形成③同源染色体配对和分离 ④着丝点的分裂⑤非同源染色体的自由组合⑥同源染色体间的交叉互换 A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①②④⑥ 3．在受精作用过程中，体现受精实质的是 A．同类生物的精卵互相识别 B．精子的头部进入卵细胞 C．卵细胞增厚并形成受精膜 D．精子和卵细胞的细胞核互相融合 4．在减数第一次分裂过程中不出现的是（） A．同源染色体配对联会B．同源染色体分离C．非同源染色体的自由组合D．着丝点一分为二5．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A．成熟的生殖细胞产生后可立即进入下一个细胞周期B．中心粒的倍增发生在前期 C．分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成 D．生殖细胞形成，是在一个细胞周期内，细胞连续分裂两次 6．下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是 7．减数第二次分裂的主要特点（） A．同源染色体分离B．染色体复制C．同源染色体联会D．着丝点分裂 8．下列叙述中，能确定是同源染色体的是 A．一条来自父方，一条来自母方的染色体B．由一条染色体复制而成的两条染色体 C．在减数分裂过程中联会的两条染色体D．形状和大小一般相同的两条染色体 9．某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体，则其减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和ＤＮＡ分子数依次为 A．４、８、４ B．4、0、4 C．８、１６、１６ D．８、０、８ 10．在形成卵细胞的减数分裂过程中，细胞质中的遗传物质的分配特点是 ①有规律地分配②随机分配③均等分配④不均等分配⑤交换分配 A．①③ B．②③C．③⑤D．②④ 11．下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，据图判断 A．该时期有6条染色体，6个DNA分子B．该时期可能为有丝分裂前期细胞图像 C．该时期已完成减数第一次分裂D．该图可能为精细胞或卵细胞示意图 12．关于细胞分裂的说法，正确的是 A．真核细胞的分裂方式只包括两种：有丝分裂和减数分裂 B．有丝分裂分裂期可人为划分为：间期、前期、中期、后期、末期 C．减数分裂第一次分裂完成时，染色体数目与正常体细胞相比减半 D．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂 13．现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体，染色体数为M，DNA分子数为N个，且M不等于N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA分子数分别为 A．M和N B．M和2N C．2M和N D．2M和2N 14．下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（） A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体 15．下图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是（）
培优点十一减数分裂过程中的变异 一、“图解法”归纳减数分裂过程中的变异 应用1：基因突变与减数分裂 下图是减数分裂中色盲基因所在染色体的示意图。下列叙述正确的是（） A．色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅠ后期含有色盲基因的同源染色体未分离 B．色盲儿子成因可能是父亲产生精子时在MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色体未分离 C．产生精子时图示染色体一定发生了基因突变 D．产生卵子时图示染色体一定发生了交叉互换 【解析】该色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅡ后期着丝点分裂后染色体没有分离， 导致产生了异常的X b X b卵细胞参与了受精作用，A错误；该色盲儿子成因还可能是父亲产生 精子时在MⅠ后期时同源染色体没有分离，导致产生了异常的X b Y精子参与了受精作用，B 错误；根据染色体上含有基因B可知若图示为产生精子时，由于父亲基因型为X b Y，则该X 染色体一定发生了基因突变，C正确；根据染色体上含有基因B可知图示若为产生卵子时图 示，由于母亲基因型为X B X b，则该X染色体可能发生了基因突变或交叉互换，D错误。 【答案】C 应用2：交叉互换与减数分裂
图所示。叙述正确的是( ) A．三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B．该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C．B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律 D．非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，即初级精母细胞中，A错误；由于AbD 位于一条染色体上，则aBd位于另一条同源染色体上，由于染色体上B和b所在非姐妹染色 单体上发生了交叉互换，所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子，B 正确；B（b）与D（d）位于一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律，C错误；同源染 色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组，D错误。 【答案】B 应用3：染色体变异与减数分裂
有丝分裂和减数分裂 有丝分裂 （一）过程 ①着丝点分裂，后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。 一、减数分裂
（一）相关概念 ①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自 父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。1和 2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半） ②.联会：同源染色体两两配对的行为。如图 ③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色 体。1和2或3和4各组成一个四分体 （一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半） ④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体 （二）减数分裂的过程（精子形成过程为例） 同源染色体分 离向细胞两 极，非同源染 着丝点分裂， 染色体一分为 （三）、精子和卵细胞形成的区别
第一次分裂第二次分裂 1个极体 2个极体 滋长（2N）（N） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N）（2N）复制（2N） 1个次级母细胞 （N）1个卵细胞（N） 精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精 细胞精母分离（自由组合）精母细胞子 染色体 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C
三、DNA 和染色体的数目变化曲线图 1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图 母细胞 母细胞 母细胞 母细胞 减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不．．．．．．．．．．．同的子细胞．．．．．。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．． 。 2、有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图 有丝分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。在后期时由于着丝点分裂染色单体分开，此时染色体数目加倍，但是DNA 数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在末期．．，原因是染色体分离并进入不同的．．．．．．．．．．．子细胞．．．。有丝分裂过程中始终有同源染色体．．．．．存在．． 。 四、 有丝分裂和减数分裂的比较
高三专题复习有丝分裂和减数分裂 一、几组概念 细胞周期、染色质、染色体、染色单体、同源染色体、四分体、联会 1、几组概念之间的关系 ①染色体数＝着丝点数 ②有染色单体时：DNA分子数＝染色单体数=2染色体数； 无染色单体时：DNA分子数＝染色体数 ③一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子 二、有丝分裂、减数分裂各个时期的特点 间前中后末
1、动植物细胞有丝分裂的不同点 ①前期： ②末期： 2、有丝分裂几个特别注意的时期 ①染色体形成和染色体解螺旋成染色质的时期： ②存在染色单体的时期： ③染色体形态数目最为清晰，便于观察的时期： ④时间最长的时期： ⑤染色体数目加倍的时期： ⑥动植物细胞有丝分裂不同的时期： 3、精子和卵细胞形成过程的不同点 ①细胞质分裂方式： ②产生生殖细胞的数量： ③生殖细胞是否变形： 4、减数分裂几个特别注意的时期 ①染色体复制的时期： ②同源染色体联会、形成四分体的时期： ③非姐妹染色单体发生交叉互换的时期： ④同源染色体分离，非同源染色体自由组合的时期： ⑤染色单体分离的时期： ⑥染色体数目减半的时期： ⑦发生基因重组的时期： 三、图形判断 1、是否有同源染色体 有→有丝、减Ⅰ 没有→减Ⅱ 2、是否有同源染色体联会、分离 有→减Ⅰ 没有→有丝 3、判断分裂时期（染色体分布情况） ①“散乱”→前期 ②“赤道板”→中期 ③“两极”→后期 ④“平分成两个子细胞”→末期 四、染色体和DNA数量变化曲线
五、产生配子的数量和种类 1、数目 ①一个精原细胞产生精子数为个，n个精原细胞产生精子数为个； ②一个卵原细胞产生卵细胞数为个，n个卵原细胞产生卵细胞的数量为 个。 2、种类 ①一个基因型为YyRr的精原细胞产生精子的种类为； ②一个基因型为YyRr的生物体产生精子的种类为； ③一个基因型为YyRr的卵原细胞产生卵子的种类为； ④一个基因型为YyRr的生物题产生卵子的种类为。 ⑤若n对等位基因分别位于n对同源染色体上，则： 一个精原细胞产生精子的种类为： 一个卵原细胞产生卵子的种类为： 一个生物体产生精子（或卵子）的种类为： 练习： 1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（）
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高中生物有丝分裂和减数分裂专题训练 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分总分60分，每小题有且只有一个选项） 1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（） A．漂洗—解离—染色—制片 B．漂洗—染色—解离—制片 C．解离—漂洗—染色—制片 D．解离—染色—漂洗—制片 2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础3．下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（） A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍 C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期 4．细胞有丝分裂的意义表现在（） A．产生的子细胞有更大的变异 B．使子细胞中染色体数各不相同 C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致 D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性5．用显微镜观察根尖细胞有丝分裂装片时，发现大部分细胞处于分裂的间期，只有少数细胞处在分裂期，根据细胞周期的知识可解释为（） A．细胞分裂有严格的时间性，该实验材料的取材时间不好 B．细胞分裂周期中，间期所占的时间明显长于分裂期，所以大多数细胞处于间期 C．分裂间期与分裂期没有明显的界线 D．分裂期细胞不稳定，容易破裂死亡 6．下列关于分裂间期的叙述正确的是（） A．间期就是指两次DNA复制之间的时期 B．间期就是细胞分裂开始到分裂结束之间的时期 C．间期是指上一次分裂结束之后到下一次分裂开始之前这段时期 D．间期是染色体出现到着丝点分裂之间的时期 7．某植物体细胞内有16条染色体，那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染色体数目分别是（） A．16、16、16、16 B．16、32、32、16 C．32、32、32、16 D．16、16、32、16 8．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是（） A．装片未制作好，细胞重叠在一起 B．染色体着色不深，不便于观察 C．不是生长点的细胞，细胞已经分化 D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰 9．洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构名称及与其形成有关的细胞器是（） A．赤道板和高尔基体 B．细胞板与中心体 C．细胞壁和高尔基体 D．细胞板和高尔基体 10．下列哪项叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂（） A．核糖体合成活动加强 B．线粒体产生大量的ATP
有丝分裂和减数分裂 有丝分裂： （一）过程 时期 间期 :①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 ②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态 前期 :①出现染色体 ②核膜、核仁消失 ③出现纺锤体 中期: ①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。 后期 :①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。并分别向两极移动 末期:①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。 （二）、动、植物有丝分裂的比较 相同点 : 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同 不同点: 前期由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体(植物） 由两组中心体发出星射线形成纺锤体（动物）
末期: 细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞（植物）细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分（动物） 减数分裂： （一）相关概念 ①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半） ②.联会：同源染色体两两配对的行为。 ③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半） ④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体 （二）减数分裂的过程 间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成 减数第一次分裂 前期同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换初级精母细胞 中期同源染色体排列在赤道板上初级精母细胞 后期同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合初级精母细胞 末期形成两个次级精母细胞，染色体数目减半次级精母细胞
1．下列甲，乙、丙三图分别表示某种生物(假定 只含有两对染色体)的三个正在进行分裂的细胞， 根据图回答： (1)甲图表示时期。 (2)乙图表示期。 (3)丙图表示时期。 (4)乙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。 (5)丙图细胞分裂产生的子细胞是细胞。 2．右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于分裂时期，此时有四分体个。 (2)可以和1号染色体组成一个染色体组的是染色体。 (3)此细胞全部染色体中有DNA分子个。 (4)在此细胞分裂后的1个子细胞中，含有同源染色体对。 子细胞染色体的组合为。 3．下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题： （1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。（2）A细胞有___________条染色体，有___________个DNA分子，属于___________期。（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。 （4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。 （5）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。 （6）A细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有___________条。 4．右图为一种二倍体高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，请回答： （1）该细胞所处分裂期为__________________，它的名称为___________或 ___________。 （2）该生物的体细胞中染色体最多时为___________条，染色单体最多时为 ___________条，DNA分子最多时为___________个。 （3）该生物单倍体细胞中染色体为___________。 5．如图甲、乙、丙、丁4个图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的4个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题： (1)4个图表示的细胞分裂顺序是。 (2)甲图表示分裂期。判断的依据是。分裂产生的子细胞是____________细胞。 (3)乙图表示分裂_________时期。分裂产生的子细胞是_________细胞。 (4)丙图表示分裂_________时期。分裂产生的子细胞中有_____条染色体，_____个DNA分子。 (5)丁图表示分裂_____时期。该细胞中有_____对同源染色体，_____条染色体，