高考英语虚拟语气知识点知识点总复习含答案
一、选择题
1．His suggestion that she ________ in his home suggested he ________ very warm-hearted. A．would stay; was B．stayed; be
C．should stay; be D．stay; was
2．This winter vacation, my family are going to visit the Great Wall, but I would rather we
________ to Shanghai Disneyland.
A．go B．had gone
C．would go D．went
3．—Oh, dear. I’m really very busy now.
—Would you rather that I to you about my experience at school?
A．shouldn’t speak B．didn’t speak C．don’t speak D．won’t speak 4．With the help of the detective Sam, Justin was found, so Justin's mother insisted an amount of money as a reward.
A．to give B．on his giving C．he was given D．he be given 5．louder, all the students would hear.
A．If the teacher had spoken B．If the teacher will speak
C．Had the teacher spoken D．If the teacher spoke
6．That was not the first time he ____ us. I think it's high time we ____ strong actions against him.
A．betrayed, take B．had betrayed, took
C．has betrayed, took D．has betrayed, take
7．It is time that we ________ a decision on how to approach this problem.
A．make B．made C．to make D．will make 8．Studies show that historical barriers on women acceptance in organizational environments, the development of the company would already be way ahead.
A．were it not for B．if there being no
C．hadn't it been for D．if it is not for
9．The board thought it urgent that these files _____ right away.
A．printed B．had been printed C．would been printed D．be printed 10．What a pity! Considering his ability and experience, he ___________ it better.
A．need have done B．must have done
C．can have done D．might have done
11．They both look as if they ______ ten years younger after a heart-to-heart talk.
A．are B．were C．have been D．had been
12．If penicillin available, many people from sickness or even small wounds in World WarⅡ.
A．was not; would die B．were not; would have died
C．had not been; would died D．had not been; would have died
13．He was very busy yesterday, otherwise he ____ to the meeting.
A．would come B．would have come C．came D．had come 14．The teacher made a request that all the homework ________ before class.
A．should hand in B．must be handed in
C．be handed in D．were handed in
15．-Would you ___ first aid to him, had it been possible?
-Yes, but I _____.
A．have offered; had got hurt.B．offer; had got hurt.
C．have offered; got hurt.D．had offered; had got hurt.
16．I insisted he______ back the wallet to the lady, but he insisted he______it.
A．handed; didn’t steal B．hand; hadn’t stolen
C．hand; not steal D．handed; hadn’t stolen
17．If it ______ rain tomorrow, I should not drive my car.
A．were to B．will C．would D．is to
18．—Would you mind if I ______ the window?
—Not at all. In fact, I was going to suggest you ______ it.
A．open; did B．opened; to do C．open; doing D．opened; do 19．(2016 ·浙江)Had the governments and scientists not worked together, AIDS-related deaths ________ since their highest in 2005.
A．had not fallen B．would not fall
C．did not fall D．would not have fallen
20．The order came the soldiers the small village the next morning.
A．that; had to leave B．that; should leave
C．/; must leave D．when; should leave
21．Had he taken his parent’s advice, he ______ having made such a silly mistake now. A．would not regret B．would not have regretted
C．may not regret D．does not regret
22．If he____ to the teacher attentively, he____the answer to the problem now.
A．had listened, would have known B．listened, would know
C．listened, would have known D．had listened, would know
23．Experts recommended parents _____their children to play computer games for more than an hour a day.
A．not allow B．do not allow C．mustn’t allow D．couldn’t allow 24．The people trapped in the ruins ____________ that rescue teams ____________ here without delay.
A．desire; are sent B．desiring; were sent
C．desire; be sent D．desiring; be sent
25．Yesterday, Jane walked away from the heated discussion. Otherwise, she _____ something arbitrary that she would regret forever.
A．must have said B．said C．might say D．might have said 【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
考查suggest的用法。句意：他建议她待在家里，这表明他很热心。句中suggestion表示“建议”，后面是that的同位语从句，解释说明suggestion的内容，要用虚拟语气（should）+动词原形；suggest在此句的意思是“表明，暗示”，后面的名词性从句不用虚拟语气，根据主句谓语动词suggested用一般过去时态，故宾语从句也用过去时态，由此可知答案为D。
2．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：这个寒假，我的家人要去参观长城，但是我宁愿去上海迪士尼乐园。would rather后接句子时，用一般过去时表示现在或将来的愿望。故选D。
【点睛】
would rather后接句子时，句子谓语习惯上要用虚拟语气，具体用法为：1．一般过去时表示现在或将来的愿望；2. 用过去完成时表过去的愿望。本题考查would rather的虚拟语气，根据前句This winter vocation, my family are going to visit the Great Wall可以判断是表示将来的愿望，可知用一般过去时，从而得出答案。
3．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查固定句式。句意：——哦,亲爱的。我现在真的很忙。——你宁愿我不告诉你我在学校的经历吗?固定句式：would rather that 主语+一般过去时态+---（指现在或将来的情况）；would rather that 主语+过去完成时态（指过去的事情）。故答案为B。
4．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：在萨姆警探的帮助下，贾斯汀被找到了，所以贾斯汀的母亲坚持要给他一笔钱作为奖励。insist on sb’s doing sth.意为“坚持某人做某事“，所以A和B是错误的。Insist也可跟宾语从句，此时的宾语从句是用虚拟语气，should+动词原形，should也
可省略。故C是错误的，分析句子Justin's mother insisted ____an amount of money as a reward.可知，本句中的should省略了，故选D。
5．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果老师能够大声说话，所有学生都能听到。这里表示与现在的事实相反的假设，此时：主句用：主语+would/should/ could/might+ 动词原形；从句用：If + 主语 + 动词过去式(be 动词一律用were)；所以本题应该选择D。 C和A用于表示与过去的事实相反的假设。
6．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查时态和虚拟语气。句意：那不是他第一次背叛我们。我认为我们早该对他采取强硬措施了。That is/was the first time that+完成时，是固定句型；句中使用的是“That was…”，故应使用过去完成时。在固定搭配it’s (high/about) time…中，从句应使用过去时表示虚拟语气。故选B。
7．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：是我们决定如何处理这个问题的时候了。固定句式It is time that后面的从句谓语用过去式或should+动词原形。故选B。
8．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：研究表明，要是在组织环境上没有接受女性的历史障碍，这个公司的发展将会远远在前面。宾语从句中嵌套了一个虚拟语气的条件状语从句。由主句中的“would already be”可知这是一个虚拟语气的句子，根据句意，可以是对现在情况的虚拟也可以是对过去的虚拟。如果是对现在的虚拟，虚拟语气部分可翻译为if it weren’t for the historical barriers on women acceptance in organizational environments。如果是对过去的虚拟，虚拟语气部分翻译为if it had not been for the historical barriers on women acceptance in organizational environments。首先虚拟语气中不可以用is，必须用were，排除D。如果选B，从句中就会缺少谓语动词。所以这题还考查虚拟语气的省略。当if省略时，将were或had提前，其它成份顺序不变，就分别变为Were it not for/ Had it not been for。故选A。
if 条件状语从句有真实条件句和非真实条件句。假设条件可以实现的句子为真实条件句，反之为非真实条件句，要用虚拟语气。其形式分为以下三种：(1) 与过去事实相反的假设。结构为：从句的谓语动词用“had + 过去分词”，主句用“should (would, could, might) + have + 过去分词”。 (2) 与现在事实相反的假设。结构为：从句的谓语动词用过去式，系动词用were，主句的谓语用“should (would, could, might) + 动词原形”。(3) 与将来事实相反的假设。结构为：从句的谓语动词用“should (were to) + 动词原形”，主句用
“should(would, could, might) + 动词原形”。有时可以把含有助动词、情态动词、be或have的虚拟条件句中的连词if 省去，而将had, should, were 等词提到主语之前，即用倒装结构。这时，如果出现not等否定词时需放在主语后面。本题中我们就是从主句先判断出这句话使用虚拟语气，再根据句意判断是对现在、过去还是将来的虚拟。最后考虑倒装的形式是否正确。从形式上看，选项BD都是错误的，从倒装格式上看，选项C不正确，故选A。具体分析见详解。
9．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：董事会认为立即把这些文件打印出来是当务之急。句型it is urgent that+(should) do，且print与file构成被动，故应填(should) be printed，should可以省略。故选D。
10．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气中的情态动词。句意：真遗憾啊！考虑到他的能力和经验，他也许可以做得更好。can have done较少使用此结构，表示对过去行为的怀疑；用于疑问句时意为“难道真的做了吗”，表示怀疑；need have done需要做某事，实际上却未做（表示虚拟语气）；must have done一定做了某事（表示对过去发生的事情的肯定推测）；might have done表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。故D正确。
【点睛】
本题是高考必考考点，一定要牢记句型意思。must have done过去肯定做了某事。should have done本应该做而实际未做。can’t have done过去不可能做了某事；shouldn’t have done 本不应该做而实际做了。need have done本有必要做某事而没做；needn’t have done本没有必要做某事；注意没有mustn’t have done的形式。
11．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：他们俩谈心之后，看上去都年轻了十岁。根据语境，as if引导的表语从句用虚拟语气，根据主句谓语动词look可知，是与现在事实相反的虚拟语气。故选B。
12．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果没有青霉素，很多人在二战中就会死于疾病或小的伤口。if条件句用had done表示和过去的事实相反，主句用would have done表示虚拟。故选B。
【点睛】
虚拟语气在条件句中的用法是：虚拟条件句与现在事实相反的假设，从句是If+主语+动词的过去式（动词be用were)，主句是：主语+should,would, might,could＋动词原形；与过去相反的假设从句用：If+主语+had +过去分词，主句是：主语＋should, would, might, could ＋have done；与将来相反的假设，从句用1、If+主语+动词过去式，主语＋should, would do，2、If+主语+were to+ 动词原形，加主句3、If+主语+should +动词原形，加上主句的might, could＋动词原形。
13．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查隐含的虚拟语气。句意：昨天他很忙，否则他就会来参加会议了。这题考查虚拟语气的用法，这里的otherwise是隐含的虚拟条件句，相当于：If he hadn’t been busy yesterday，所以主句用would have done。选B。
14．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：老师要求所有的学生在上课前，上交作业。分析句子可知，request 表示“要求”，that引导一个同位语从句，对“request”的内容解释说明，从句中应使用虚拟语气，即谓语部分用“（should）+动词原形”，且动词短语hand in和同位语从句的主语homework之间是被动关系，用被动语态。故选C项。
15．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：——如果可能的话，你会给他急救吗？——是的，但是我受伤了。
根据后文had it been possible可知是对过去情况的虚拟，时间背景为过去，故第一空填have offered。下文回答为真实的情况，应用一般过去时，故第二空填got hurt。故选C。
16．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查insist 用法。句意：我坚持说他应该把钱包还给那个女士，他坚持认为他没有偷。insist 后跟宾语从句分两种情况，一，表示坚持要去做某事(未做) insist+that从句(主语
+should+动词原形)should可省也可以不省,但要记住动词一定要用原形,这是一种虚拟语气。二，但如果表对已经发生过的事的一种看法,(注意;是对已经发生过的事)则使用正常时态。根据句意可知，故选B项。
17．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果明天下雨，我应该不会开我的车。分析句子结构可知，本句考查if引导的虚拟语气，根据tomorrow判断此处是与将来事实相反，故用were to/should + do，故选A项。
18．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查虚拟语气中的时态。句意：——你介意我把窗户打开吗？——不介意。事实上，我正打算建议你这么做。第一空would you mind sb did 是英语的固定句型,if后的句子要用一般过去时，表示与将来情况相反；第二空suggest 作为“建议”讲宾语从句用虚拟语气，should + 动词原形，should 可以省略。故选D。
【点睛】
后接虚拟语气的常见词
1）在 insist, order, command, suggest, propose, advise, desire, demand, require, request, order, prefer, propose, recommend 等表示“命令，决定，建议”等动词以及由这些动词引申的名词或形容词引导的 that 从句中，要用虚拟语气，其谓语动词形式为 should + 动词原形，其中should 可以省略，主句中的时态不限。
例如：He ordered that all the books be sent at once.
She insisted that she go to the south for her holiday.
2）类似用法的还有 advisable, appropriate, desirable, essential, fitting, imperative, important, impossible, necessary, obligatory, proper 等形容词；decision, decree, demand, instruction, order, requirement, resolution 等名词。其后引导的 that 从句均用虚拟语气，其谓语动词形式为should + 动词原形，其中 should 可以省略，主句中的时态不限。例如：
It was appropriate that this tax be abolished.
Their decision was that the school remain closed.
3）请注意，当这些词语不是用于表示“命令，决定，建议”的含义时，所引导从句不用虚拟语气。
如第二空suggest 作为“建议”讲宾语从句用虚拟语气，should + 动词原形，should 可以省略。故选D。
19．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果政府和科学家不共同努力，与艾滋病相关的死亡就不会从2005年的最高点下降。根据句意可知，使用虚拟语气表示与过去相反的事实，if条件句用had done，省略if，将had提前，主句用would have done表示对过去情况的虚拟，故选D。20．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查从句连词和虚拟语气。句意：士兵们第二天早上离开这个小村子这个命令传来。第一空为同位语从句，作order的同位语，从句中不缺少成分，所以选择that，order后面的从句中要使用虚拟语气，即sb should do sth,所以选择B。
21．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果他接受了父母的建议，他现在就不会后悔自己犯了这样一个愚蠢的错误。此处是省略if的虚拟语气，从句与过去事实相反，用过去完成时态；主句与现在事实相反，用would+动词原形，故选A。
【点睛】
if引导的虚拟语气从句的三种形式
if句又叫条件句，表示“假如”，是状语从句的一种，是一种非常常见的从句形式，用来提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件，拥有三种形式。
①提出将来会发生的事：主句：主语＋would/should/might/could＋动词原形；从句：should＋动词原形/were to＋动词原形
eg. If he should go to Harvard University, he would make full use of his time. 如果他要上哈佛大学的话，他就会充分利用他的时间了。
②提出现在的条件：主句：主语＋would/should/might/could＋动词原形；从句：动词过
去式
eg. If he studied at this school, he would know the enviornment around the school very much.如果他在这所学校学习的话，他会很了解周边环境。
③提出过去的未发生的条件：主句：主语＋would/should/might/could have＋动词过去分词；从句：had＋动词过去分词
eg. If I had read the book, I would have told you about it.我如果看过本书，我会把内容告诉你了。
特别提示：如果把if省略，则将助动词had/should和were提到主语的前面去。比如上句：Had I read the book, I would have told you about it.我如果看过本书，我会把内容告诉你了。22．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果他专心听了老师的话，他现在就会知道问题的答案了。结合句意，此处是if引导的虚拟语气，从句与过去的事实相反，主句与现在的事实相反，所以这里是混合虚拟语气。故选D。
23．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：专家建议父母每天不允许孩子玩电脑游戏超过一个小时。recommend表示主观的肯定时，后面的需要用到虚拟语气，但是其中的should可以省略，且后面应该跟随动词原形，当需要否定的时候，直接在do前面加否定词not，故选A。24．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查主谓一致和虚拟语气。句意：被困在废墟中的人们希望立即派救援队到这里来。第一空主语为people，时态为一般现在时，故谓语动词用原形desire；第二空desire(要求)后接that 从句时，其谓语通常用“(should)＋动词原形”这样的虚拟语气形式，should可以省略，且team与send构成被动关系，故第二空应填be sent。故选C。
25．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：昨天Jane离开了那场热烈的讨论，否则她可能会说一些让她永远遗
憾的武断的话。otherwise在此相当于if she had not walked away from the discussion，即暗示一个与过去事实相反的虚拟条件句，所以主句要用should/would/could/might+have done。故选D。
2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
2015高考3050单词 A a(an) abandon ability able aboard about above abroad absence absent absolute absorb abstract abuse academic accent accept access accident accommodation accompany account accurate accuse ache achieve achievement acid acknowledge acquire acre across act action active activity actor actress actual AD Ad = advertisement adapt add addition address adequate adjust administration admire admission admit adolescent adopt adore adult advantage adventure advertise advice advise advocate affair affect afford afraid Africa African after afternoon afterward(s) again against age agency agent aggressive ago agree agreement agriculture ahead aid AIDS aim air aircraft airline airmail airplane airport airspace alarm album alcohol alike alive all allergic allow allowance almost alone along alongside aloud alphabet already also alternative although altogether always a.m./am，A.M./AM amateur amaze amazing America ambassador ambassadress ambition ambulance among amount amusement analyse analyze analysis ancestor ancient and angry animal ankle anniversary announce annoy annual another answer ant Antarctic anxiety anxious any anybody anyhow anyone anything anyway anywhere apart apartment apologize apology apparent appeal appear appearance appendix appetite applaud apple application apply appoint appointment appreciate approach appropriate approval approve approximately apron architect architecture Arctic area argue argument arise arose arisen arithmetic arm
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
名词性从句 区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。 需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成 份时，指人用指物用不缺意思和成份时用That只有在宾语从句中可以省略。 引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分，that不作任何成分，只在语法上起连接的作用。 ◆____we can’t get∧seems better than ____ we have∧. A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what 本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是A。 ◆____ ∧caused the accident is still a complete mystery. A. What B. That C. How D. Where 该题答案是A，what在主语从句中作主语，即作谓语动词caused的执行者。在下面的例句中，that不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）： 〖2011江西卷〗The villagers have already known we’ll do is to rebuild the bridge. A．this B．that C．what D．which 考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择what。答案：C 〖2011四川卷〗Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed. A. why B. how C. what D. which in介词后面接宾语从句，且从句中缺do的宾语，故选C项。why、how在句中作状语；which在名词性从句中作定语。选C. 〖2011陕西卷〗I’d like to start my own business –that’s I’d do if I had the money. A.why B.when C.which D.what 所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。其余选项与题意不符。 〖2011北京卷〗Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness. A. Which B. What C. That D. Whom 考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。
2018年高考英语必背单词分类汇总（实用）时间词一、一周七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 时间词二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 时间词三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 五、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 六、以下动词加-ed或-ing要 双写最后一个字母 1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘 记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英 语）也可不双写（美国英语） 七、部分过去式和过去分词不 规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是 规则的；作“悬挂”讲，其过 去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是 规则的；作“位于”讲时，其 过去式是lay，过去分词是 lain) 8. seek (sought, sought) 寻 求 9. shake (shook, shaken) 发 抖 10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉 12. spread (spread, spread) 传播 13. swim (swam, swum) 游泳
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
高考英语常考知识点汇总 主谓一致 1、请看一些例句： Five minutes is enough to do this exercise． Each boy and each girl wants to serve the people in future． More than one student has seen the film. Many a ship has been damaged in the storm. More members than one are against your plan. 2、一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors 等。 但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。 A pair of shoes was on the desk． 并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面有冠词。例如: Truth and honesty is the best policy． The girl's teacher and friend is a young doctor． To love and to be loved is the great happiness. Going to bed early and getting up early is a good habit. A knife and fork is on the table. 3、当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如: The teacher as well as the students was excited．
2017年《高中英语课程标准》词汇表中删减和增加的词汇（非最终版本，基本准确） 1、与《普通高中英语课程标准（实验）》对比，3500词变为了3000词。 2、3000词包括：义务段要求掌握的1500个单词、高中英语必修课程应学习和掌握的500个单词和选修Ⅰ课程应学习和掌握的1000个单词。 删减的词（857个） a.m., abolish, abortion, abrupt, absolute, absurd, abundant, academy, accelerate, accessible, accomplish, accountant, accumulate, accuracy, accustomed, acquaintance, acquisition, acre, actual, acute, addicted, adequate, adjustment, admirable, admission, adolescence, adolescent, adore, affection, agent, aggressive, agricultural, AIDS, aircraft, airmail, airplane, airspace, album, alcoholic, algebra, alike, allergic, alley, allocate, allowance, alphabet, altitude, aluminium, amaze, ambassador, ambassadress, ambiguous, ample, amusement, analysis, anchor, anecdote, anniversary, Antarctic, apology, apparent, appearance, appendix, appoint, appreciation, approval, approximately, apron, arbitrary, architecture, Arctic, argument, arithmetic, armchair, arrange, arrival, ash, assessment, assist, assistance, associate, astronomy, athletic, Atlantic, atom, attraction, attractive, authentic, avenue bachelor, bacteria, bacterium, baggage, balcony, bandage, barber, barbershop, bare, bargain, basement, bathe, bathtub, beast, beddings, bee, beg, belly, bench, beneficial, besides, betray, bid, bingo, biochemistry, biography, birthplace, bishop, boom, booth, botany, boycott, brake, brand, bravery, breakthrough, breathless, brewery, broom, brunch, Buddhism, bungalow, burden, bureaucratic, burglar, burst, bush, businessman, businesswoman, butterfly cab, caption, carpenter, carriage, cassette, casual, catalogue, catastrophe, cater, catholic, caution, cautious, CD, celebration, centigrade, ceremony, challenging, changeable, chant, cheerful, cheers, cheque, childhood, choir, Christian, cigar, circulate, classify, claw, cleaner, clumsy, cocoa, coincidence, coke, colleague, collision, comb, command, communism, companion, compass, compensate, compromise, compulsory, condemn, conductor, confidential, confuse, congratulate, connection, conscience, consensus, conservative, considerate, consideration, construct, consult, container, contradict, contribute, controversial, convenience, convey, cooker, corporation, correction, corrupt, cosy, counter, courtyard, criminal, crossing, crossroads, cube, cubic, currency, curriculum, cushion, customs, cyclist dam, darkness, dash, dawn, decoration, deed, deliberately, delight, delighted, deposit, devotion, dial, dictation, dilemma, dioxide, dip, diploma, disadvantage, disagree, disagreement, disappear, disappoint, discourage, disgusting, disk, dislike, distinction, distribute, disturbing, doll, dorm, dot, Dr, drank, drawback, drum, dug, dull, dusk, dustbin, dusty, DVD
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more 的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to 搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in 表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please? 21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。Note: heartbeat表示心跳。 22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。 Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。 Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。 24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 Note: It be + 段时间before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25.begin 用法：begin to do; begin doing Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do 的形式。如：It was beginning to rain. 26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。 Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。 27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。 Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge. Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond