新形势下如何加强党员教育管理
党员是党组织的重要细胞。党的“十八大”报告提出了“要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”的要求，由此可见，加强党员队伍的教育管理在新形势下尤为重要。
为充分调动党员积极性，使广大党员处处争先、促进发展，我们认真研究探讨，力争通过查摆问题、剖析原因，找出一条党员教育管理的新路。
一、“三个一”晒出党员教育管理的新问题
截止目前，我公司共有党支部25个，其中基层党支部16个，专职基层党支部书记16名，全部由行政干部调整到现岗位的；党员385名，占职工总数的三分之一，队伍比较分散，从事一线现场服务的人员达到70%，管理难度较大。这几年，公司党委高度重视党员教育管理工作，不断创新方法和模式，确保了公司在经历三度改革调整、年年都有新挑战的情况下，党员带动群众、促进发展的热情不减，有力保障了生产经营任务的完成。但在实际运作过程中，也发现了一些问题。
一是“一贯制”。很多基层党支部开展党员教育管理工作多年一贯制，认为这些都是软指标，不容易见到效果，只要不出现不稳定因素，主体地位突出不突出没关系，带不带头没关系，满足于现状；还有的党支部，老方法抓着不放、新方法找不着，一提
到创新就有畏难情绪，动力不足。如，我们有的基层党支部以生产为主，学习教育方面较薄弱，了解党员的思想动态不够，分析不透彻，还有的党支部学习计划性不强，有时间就组织学学，没时间就放放，学习形式单一，基本是读读报、念念文件、看看录像，不能与时俱进的结合实际想方法，缺乏活力和吸引力。
二是“一刀切”。党内开展的活动，从上到下一个版本，上面的文件基层照抄，照猫画虎，不去论证针对性和实际效果，基本要求都是“三个一样”，即，服务性基层队和生产性基层队一个样，机关、基层一个样，党员干部和普通党员一个样，全部统一，没有重点。如，有的基层在制定党支部建设方案时，没有认真思考，内容空洞，没有自身特色，操作性差；有的党支部在党员的思想教育方面不细化，所有的党员都是一种方法，不分年龄、不分对象，效果较差。
三是“一把抓”。到大部分基层党支部后，听到党支部书记说的最多的就是忙，忙于整理党支部记录，忙于开展学习教育、忙于参与生产，忙于做思想工作，可是一与职工座谈，职工对一些重点工作了解不多，参与度不够，积极性不强。党支部书记自我感觉工作做了不少，其实陷入自我循环的怪圈，使党务工作成为了“个人工作”，党建工作影响力和覆盖率不够，党员教育管理效果水平不高。
二、“三个化”亮出党员教育管理的新矛盾
看到工作中出现的一些新问题，我们认真分析，从中找到了