小学英语第七册复习资料
Module1
单词：postcard 明信片 more 更多 thousand 一千，一千个 kilometer 公里
million 百万，百万个 Mexico 墨西哥 Canada 加拿大
重点短语
1. tell me more 告诉我更多
2.a big map of America 一张大的美国地图
3. in the west of China 在中国的西部
4. lots of things to see 许多要看的东西
5. these postcards 这些明信片
6.from…to… 从……到……
7. every day and night 每日每夜 8. lots of 许多的……
9. in the north 在北边 10. such a big country 如此大的国家
11. how long 多长 12. how big 多大
13. the Great Wall 长城 14. a picture of…一张……的图片
重点句子：
1、He’s in New York with his cousin , Simon.
2、It’s a picture of the Great Wall.
3、Tell me more about the Great Wall..
4、---How long is it ? ---It’s about six thousand seven hundred kilometers.
5、----How big is New York? ---It’s got eight million people.
6、--- How big is Beijing? ---It’s( Beijing’s) got about fourteen million people.
7、What a big map of America!
8、----Where’s New York? /San Francisco? -----It’s in the east /west of America. ----Where’s Canada? / Mexico? -----It’s on the north / south of America. 9、---What are you ? ---I’m a nurse.
----- Are you a teacher? ----Yes, I am. / No, I’m not.
Module2
单词：miss 思念 sometimes 有时 restaurant 饭馆 really 真的
dancing 舞蹈square 广场
重点短语
1、lots of bicycles 许多的自行车
2、2. lots of Chinese restaurant许多的中国餐馆
3、of course 当然
4、ride bicycles to work.骑自行车上班
5.a very famous wall 一座很著名的墙
6. want to go to Chinatown想去唐人街
7.send an email to my family 给我的家人发一封电子邮件
8. Chinese dancing 中国舞蹈
9.twelve thousand six hundred li 一万二千六百里
10. miss China想念中国 11、the Tian’anmen Square天安门广场
12、riding bicycles to work 骑自行车去上班 13、the West Lake 西湖
重点句子：
1、----What are you doing ? ---- I’m sending an email to my family in China.
2、Do you want to go to Chinatown?
3、There’s (There is ) a Chinatown in New York!
4、There are lots of Chinese shops and restaurants there.(in New York)
5、There’s Chinese dancing.
6、Let’s go to Chinatown now.
7、You do miss China.
8、There are lots of bicycles in China.
Module3
单词： collect 收集 stamp邮票 hobby 业余爱好，嗜好 men 男人（复数）
women 女人（复数） another 另一个
重点短语
1、collect stamps 集邮
2、some stamps from Canada 一些来自加拿大的邮票
4、 ride bicycle 骑自行车 4、a letter for me 一封给我的信
5、 famous men and women 名人
6、my hobby 我的爱好
7、 flying kites 放风筝 8、another Chinese stamp 另一张中国邮票
9、 all of 所有的…
China（中国）--- Chinese （中国的，中国人，汉语）
England（英国）---English （英国的，英国人，英语）
Mexico（墨西哥）---Mexican （墨西哥人，墨西哥的）
America（美国）--American （美国人，美国的）
Canada（加拿大）----Canadian（加拿大的，加拿大人）
重点句子：
1、 Collecting stamps/ Flying kites / Riding bikes / Reading is my hobby.
2、 ---Do you collect stamps? ---Yes, There are some stamps from Canada.
3、 They are famous men and women.
4、-----Have you got any stamps from China? ---Yes, I have. /No, I haven’t.
5、 ----Is there a letter for me ? ----Yes, there is. / No, there isn’t.
6、 Now you can have another Chinese stamp.
7、 This one has got a picture of the Great Wall on it.
8、I’ve got a hobby.
Module4
单词：festival 节日 special 特殊的，特别的 meal 一餐，一顿饭
sound 听起来 lantern 灯笼 race 比赛 moon cake 月饼
重点短语
1.have a special meal 吃一顿特殊的饭 2、on Flag Day 在国旗日
3.give presents to the children 把礼物给孩子们 4、Spring Festival 春节
5.lots of fun 许多乐趣 6、sounds nice 听起来不错
7.my favourite festival 我最喜欢的节日 8.Amrican festivals 美国的节日
9.watch a football game 看一场足球比赛 10.look at 看……
重点句子：
1、---What do you do on Flag Day? ---We carry flags and we sing songs.
2、Can you tell me more about America festival?
3、Thanksgiving is my favourite festival.
4、---What do you do on Thanksgiving Day ?
----We always have a special meal. It’s a big family dinner. We say “thank-you” for our food ,family and friends. And after Thanksgiving dinner, we watch a big football game on TV.
5、He gives presents to the children on Christmas.
6、---What’s your favourite festival?
---- My favourite festival is the Lantern Festival .
(It’s ) the Spring Festival.
the Mid-Autumn Festival.
the Dragon Boat Festival.
7、We all go to see the Dragon Boat race.
8、You can see dragon dances on the Lantern Festival .
9、Happy Thanksgiving！
Module5
单词：pleased 高兴的，满足的 meet 见到，遇到 address 地址 pen friend 笔友Australia澳大利亚 French 法语 pet 宠物
重点短语
1、 Pleased to meet you. 很高兴认识你。
2、write to 给…写信
3、pen friend 笔友
4、of course 当然
5、.play the violin 拉小提琴
6、sing English songs 唱英语歌
7、their address 他们的地址 8、like painting 喜欢画画 (like drawing) 9、my pet dog 我的宠物狗
重点句子:
(重点词：can )
1. Can you speak English? Yes, I can. / N o , I can’t.
2.I can speak some English.
3.I’ve got two pen friends from England.
4.I can’t write Chinese.
5.Can I write to you.？You can be my Chinese friend.
6.I like football, reading and swimming.
7.Jim lives in London.
8. ---Who can be your pen friend?---- Jim can.
9、---Why ? ---- Because he can speak French.
Module6
单词：someday有一天 chopsticks筷子（复数）soon不久，很快 knife 餐刀，小刀
fork 叉子
重点短语
1.have got 拥有
2.a postcard from New York 一张来自纽约的明信片
3.a Chinese kite 一个中国的风筝
4.play with…玩，摆弄
5. be from London in England来自英国伦敦
6.live in居住
7.in French用法语 8.have （got ）a cold感冒
9.a knife and fork一副刀叉 10.a book about America一本关于美国的书
11.want …to be 想让…成为 12.fly the kite in the park在公园里放风筝13.want to visit China 想要参观中国
重点句子:
区别：and ,but
1.I’ve got a violin, but I can’t play it.
2.I’ve got a postcard, and it’s from my pen friend.
3.I play football badly, but I play basketball well.
4.I ate a sandwich , and I drank some juice.
5.She lives in China, but she isn’t Chinese.
6、Daming has got a Chinese kite and we fly in the park.
7、I’ve got some chopsticks, but they are difficult.
8、-----Have you got a book about America? ----- I can send you one.
9、Sam has got a pet dog and he often plays with it.
10、She’s got an email in French ,but she can’t read it.
11、----Have you got a knife and fork or chopsticks?
---- I’ve got a knife and fork and chopsticks.
12、I haven’t got a football but I’ve got a basketball.
Module7
单词：believe相信 lucky幸运的 bamboo竹子 CD-ROM只读光盘 copy模仿
fantastic 非常好的，很棒的
1.don’t believe 不相信
2.eat for twelve hours a day 一天吃12小时
e out o
f … 从……出来 4.fantastic present 很棒的礼物
5.You’re welcome. 不客气
6.love bamboo 喜爱竹子
7.play with 与……玩，摆弄 8.sound like 听起来像
9.in the tree 在树上 /（区别）on the tree
10.like to look喜欢瞧 (like to ＋动词原形)11.Believe it or not? 相信还是不相信？主要语法
1）、一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
2）标志词（时间状语）：
always, every week (day, year, month…),
once a week, every…, sometimes, at…,
on Sunday, usually, often, never, hardly..........
always > often > sometimes > never
3）现在一般时是以动词的原形表示的.当主语为第三人称单数时,做谓语用的动词原形后要加-s或-es.
例如:
I like noodles.
He likes milk.
Amy goes to school at seven o’clock.
I don’t like playing football.
He doesn’t watch TV on Monday.
-------Do pandas eat meat ? ------ Yes, they do ./ No, they don’t.
-------Does she like bananas? -------Yes , she does./No, she doesn’t. 4）动词第三人称变化规则
A.大多数末尾直接加s
play ---plays sing ---sings
jump---jumps run---runs
B.末尾是s, sh, ch, o 加es
wash—washes teach---teaches
do ---does go –goes
C.辅音字母+y结尾,变y为i再+es
copy---copies study---studies
carry---carries fly---flies
重点句子:
1、I don’t believe!
2、Grandma gives Daming a present .
3、Pandas eat for twelve hours a day. Pandas love bamboo.
4、Snakes can’t hear. The snake thinks the flute is another snake. Module8
单词：often常常，经常 clean清理 always总是 never从不
重点短语
1、I’d love to. 我愿意
would love to +动词原形：想要干某事，愿意干某事
want to +动词原形
2. play with dolls 玩玩具娃娃
3.Not really.不是的
4. a long time ago 很久以前
5. read stories读故事
6.clean your room 打扫你的房间
7. Not very often.不是经常
8.go to see films 去看电影 9.help your mother帮助你的妈妈10.speak English说英语 11.eat fast food 吃快餐
12.make a list 列清单 13.climb the tree爬树
14.go to the doctor 看医生 15.drink tea 喝茶
16.go shopping 购物 17.visit grandma看望你的祖母
主要语法
现在进行时： be (am /is /are )﹢v.-ing
表示现在正在做…… 标志词：now, Look! Listen！
1、Look at the photo! You’re playing with dolls.
2、You’re cleaning your room.
Module9
单词：building建筑物，大楼 all around到处，处处 peace和平 inside在……内show展示，出示
重点短语
1.want to 想要
2.visit the UN building 参观联合国大厦
3.all around the world 世界各国 all around 到处，处处
4.bring peach to the world 给世界带来和平
5.go inside 进去
6.show Daming the present 向大明展示礼物 show the present to Daming
7.ride on a bus 乘坐公共汽车 8.visit the moon 参观月球
重点句子
1.Do you want to visit (go)…? Yes ,we /I do. (Yes ,please.)
2.What a big building!
3.Here’s a flag from China.
4.There are flags from all around the world.
5.They want to bring peach to the world.
6.I want to show Daming the present from China.
7.I want to take a photo/fly/go to Beijing.
8.How many countries are in the UN?
Module10
单词：hurry赶紧，赶快 rule规定，规则 library card 借书卡 line排，列
in line 成一条直线 CD激光唱盘
重点短语
1.ten to five 四点五十（差十分到五点）
2.the library rules 图书馆规则
3.be quiet 安静
4.library card 借书卡
5.stand in line 站成一列（排队）
6.in four weeks 在四个星期内
7.stand up 起立---sit down（坐下） 8.turn left/right 向左转（向右转）9.go straight on 直着走 10 .walk on the grass在草地上走11.be out 出列 12.difficult 困难的----- easy 容易的重点句子
1.Please hurry.
2. Don’t talk in the library.
3.Please be quiet.
4.Please stand in line.
5.Look at the library rules.
6.Don’t ride your bicycle here.
7.Don’t walk on the grass.
-ing形式特殊变化动词
原形------------现在分词（-ing形）原形------------现在分词（-ing形）swim------------swimming run------------running
hop-------------hopping clap-----------clapping
drop------------dropping stop------------stopping
make------------making take------------taking
have------------having ride-------------riding 动词过去式特殊变化动词
原形-------------过去形式原形--------------过去形式
Learn-----------learnt 学习 make-------------- made 制作
Buy-------------bought 购买 go----------------- went 去
Do--------------- did 做 teach--------- ----taught 教
Study-----------studied 学习 walk--------------walked走路
Read------------ read 读 dance------------- danced跳舞
stop ------------ stopped 停止 drop-------------dropped 掉落
have-------------had 吃 eat --------- ------ate 吃
give-------------- gave 给 drink------- ------drank 喝
meet---------------met 遇 swim---------------swam 游泳
ride--------------rode 骑 copy ---------------copied 模仿
run ---------------ran 跑 skip----------------skipped 跳（绳）ring--------------rang 鸣，响 lose----------------- lost 丢失
小学新标准英语第七册各模块基本句型和基本短语
一、基本句型。
1、These postcards are great! (这些明信片太棒了！)
2、Tell me more about the Great Wall. (告诉我更多关于长城的信息)
3、How long is it ? (它有多长？)
4、It’s about six thousand seven hundred kilometers. (它大约有六千七百公里)
5、There’s a Chinatown in New York. (在纽约有一个唐人街)
6、There are lots of Chinese shops there.（在那有很多中国的商店）
7、There are lots of Chinese restaurants there.（在那有很多中国的餐馆）
8、Do you collect stamps ?（你收集邮票吗？）
9、These are some stamps from Canada . (这里有些邮票是来自加拿大。)
10、They are famous men and women .（他们都是名人）
11、Have you got any stamps from China ? （你有来自中国的邮票吗？）
12、Can you tell me more about American festival ?（你能告诉我更多的美国节日吗？）
13、Thanksgiving is my favourite festival. (感恩节是我最喜欢的节日。)
14、What do you do on Thanksgiving Day ? （你在感恩节做些什么？）
1５、We always have a special meal . (我们通常会吃一顿特殊的晚餐)
16、We say “Thank you” for our food, family and friend.(我们会对食物、家人和朋友说谢谢。
17、Can you speak English ? （你能说英语吗？）
18、Can I write to you ?（我能给你写信吗？）
19、You can be my Chinese pen friend .(你能成为我的中国笔友)
20、This is my address in China .（这是我在中国的地址。）
21、Have you got a book about America? (你有关于美国的书吗？)
22、Pandas eat for twelve hours a day .（熊猫一天吃十二个小时）
23、Do snakes like music ? （蛇喜欢音乐吗？）
24、Do you often play with dolls ?（你经常玩洋娃娃吗？）
25、Do you like reading books now ?（你现在喜欢读书吗？）
26、Do you often clean your room ?（你经常清洁房间吗？）
27、Do you want to visit the UN building in New York ?（你想参观在纽约的联合国大楼吗？）
28、I want to take a photo .（我想照张相。）
29、Don’t talk in the library . （不能在图书馆里说话。）
30、Here’s my library card. Please stand in line .（这是我的图书卡。请排成一条直线。）
31、Collecting stamps is my hobby .(收集邮票是我的爱好)
32、Pleased to meet you .（很高兴见到你。）
二、基本短语。
Chinese dancing 中国舞狮子the West Lake 西湖
collect stamps 收集邮票 lots of 许多Flag Day 国旗日
Spring Festival 春节Lantern Festival 元宵节
Dragon Boat Festival 端午节 Mid-Autumn Festival 中秋节
have (has)got 拥有get a cold 感冒
sleep in the winter 冬眠play with dolls 玩洋娃娃
clean the room 打扫房间 go to see films 去看电影
speak English 说英语 read stories 读故事
help your mum 帮助妈妈 eat fast food 吃快餐
clean the blackboard 搽黑板 go shopping 去购物
climb trees 爬树send emails 发邮件 drink tea 喝茶
go to the doctor 去看医生visit your grandma 看望你的奶奶
all around the world 世界各地 the UN building 联合国大楼
People’s R epublic of China 中华人民共和国 Stand in line 站成一条直线
Be quiet ! 请安静 Go straight on ! 直着走！
小学英语工作总结 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
2017考研政治马原真理8大知识点 真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映 真理是客观的，这是因为： (1)真理内容是客观的。真理的内容来源于不以人的意志为转移的客观实在; (2)检验真理的社会实践是客观的。 真理的绝对性和相对性(或绝对真理和相对真理)是真理的两重属性(同人的认识能力的至上性和非至上性相联系)，二者是对立统一关系 (1)二者是有区别的。绝对真理或真理的绝对性有三个方面的含义： ①任何真理都是客观事物及其规律的正确反映，都具有不依赖人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。 ②人的认识按其本性能够正确认识无限发展的客观世界，也是无条件的绝对的。 ③从真理的发展来说，无数相对真理的总和构成绝对真理。 相对真理或真理的相对性是指真理的条件性。表现为： ①从认识的广度来看，任何真理的认识都是对整个世界某些领域、某些事物和过程的一定范围的正确反映，有待于扩展。 ②从认识的深度看，任何真理都是对特定事物一定程度、一定层次的近似正确的反映，有待于深化。 ③从进程上看，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待于发展。 (2)绝对真理和相对真理又是相互渗透、相互联结的 ①相对之中有绝对，任何相对真理之中都包含着绝对真理的成分;另一方面，绝对之中也有相对，无数相对真理的总和构成绝对真理。 ②真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程。任何真理性认识都是由相对真理向绝对真理转化中的一个环节。 (3)割裂二者的关系犯两种错误：绝对主义真理观和相对主义真理观。绝对主义真理观只讲真理的绝对性，否认真理的相对性;相对主义真理观则只讲真理的相对性，否认真理的绝对性。 真理与谬误成功与失败(易考分析题) (1)含义：真理是对事物正确的认识，谬误是对事物错误的认识。 (2)辩证关系：对立统一 ①真理和谬误是性质不同的两种认识，它们是对立的。 ②真理和谬误又是统一的，它们相互依存，相互转化，真理和谬误相比较存在。在一定条件下，可以相互转化，真理转化成谬误，谬误转化成真理。 ③坚持真理，修正谬误，是马克思主义的一条基本原则。我们要善于坚持和发展真理，敢于和善于同谬误做斗争。在人们的认识和实践活动中，正确的认识往往会导致成功的实践，而由于主客观条件的限制，人们的实践活动也会达不到自身所期待的结果，导致失败。只要人们分析失败的原因，化不利条件为有利条件，就能从失败中吸取教训，变失败为成功。 实践是检验真理的唯一标准(真理标准的唯物论) (1)实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性，即主观与客观相符合所要求和实践的本质特点，即直接现实性所决定的。 (2)真理的本性是主观与客观相符合，而主观和客观事物本身都不能作为认识真理性的标准。只有把主观同客观联系起来加以对照的东西，才能充当检验真理的标准。唯一有这个
重点单词扩充讲解： 1. organizational: a 组织上的 由此我们可以联想到：organize: v 组织；organization: n 组织；organizer: n 组织者 请看下列习题，选择该组词里恰当的词填空： 1). Last week, our school __organized_____ a spring outing. 2). The task calls for the highest _organizational_ skill. 3). China has joined World Trade _organization_________. 4). He is the ____organizer______ of the speech contest. Answers: organized, organizational, Organization, organizer 2. objective: n 目标； a 客观的，反义词subjective: 主观的 3. predict: v 预言、预示； 由此我们可以联想到：prediction: n 预言；predictable: a 可预测的；predictor: n 预言家 4. simplify: v 简化 由此我们可以联想到：simple: a 简单的；simply: ad 简单地，仅仅地；simplification: n 简化；simplified: a 被简
Exercises for the above words: 1). The machine is simple_____ in operation but complex in structure. 2). Shakespeare’s Romeo and Juliet in the original is beyond our capacity while __simplified__ edition is quite easy. 3). There is no point in arguing about it, becau se it is __simply_____ a question of procedure. 4). The _simplification_____ of working process freed the workers fro heavy labor. Answers: simple; simplified; simply; simplification 5. tendency: n 趋势、倾向；tend : v 倾向于…，tend to do sth e.g. old people have the tendency of getting fatter. Or old people tend to get fatter. 6. managerial: a 经理的、经营上的； 由此我们可以联想到：manage: v管理、经营；management: n; manager: n 经营者，管理者；manageable: a 可管理的、可经营的。 7. argue: v 争辩、争论，常用固定搭配：argu with sb about/over sth由于某事而同某人争论；argue sb into doing sth说服某人做某事；argue sb out of doing sth说服某人不
小学英语学科工作总结 一、常规工作，扎实完成各项工作。 1.一学期教研员走遍全区30所学校，听课近200节，组织承办了两次市级研讨活动，12次区级研讨会和集备活动。研讨中以研读教材为重点，以“如何落实目标”为核心开展了一系列专题研讨活动，注重研讨实效性，以提高全区英语课堂教学效率。将跟踪联系学校作为本学年提高教学质量的一项重要措施，结合学校实际情况，多次参与、指导了宁二、燕儿岛、莱芜等学校的校本教研活动。组织区六年级总复习研讨，明确复习方向并邀请区七年级教师参与研讨，扎实落实初小衔接工作。 2.命题工作：本学期进行了各年级期中、期末命题、随机质检、毕业考试以及初一新生分班考试命题，均能做到确保质量，高效完成。 二、圆满完成教体局、教育研究指导中心的专题工作。 1.教师素养提升活动：举行了小学英语教师“教师素养提升”口语技能展示活动。并组织了全员教师素养测试，全区200余位小学在职英语教师参与了此次活动。掀起了全区小学英语教师大练基本功的热潮。 2.生活化素材搜集工作：给学校提供了案例的撰写模式，此模式与以往备课的不同点在于对课文的背景、教学内容、学情分析和设计理念等方面结合生活情境作了详尽的分析，在重点目标的落实中更加突出了设计意图，针对语言的拓展与运用进行相关的教学反思，案例
最后要求提供与学习内容有关的文化背景介绍，为今后的教学提供更为真实有效的素材。在案例征集活动中，各校教师积极参与，共有17所学校的教师上交了生活化案例54篇，针对这些案例结合下发的模板要求，教研员都分别给予了评价。 三、培训练兵，完善梯队建设，取得佳绩。 1.本年度组织、参加、承办了区、市、省各级优质课比赛，选拔出4位教师参加市级优质课比赛，4位老师全部通过市优质课理论测试，进入上课比赛，即均取得了市优质课一、二等奖的好成绩。 2.承办省小学英语优质课比赛。4月25日至30日，市教研室委托我区承办了省优质课比赛。比赛的筹备，包括场地的准备、选手的抽签程序、上课学生的组织、省领导及评委的作息、食宿等安排一直有条不紊。我区周到、细致、得体的组织工作给来自全省的评委及教师们留下深刻印象。市实验小学、嘉峪关学校严密、忙而不乱的组织工作以及学生们在课堂上积极踊跃的参与教学活动的状态，标准、流利的语音语调和用英语表达思想的表现，展现了良好的学习风貌，体现了我区较高的小学英语教学水平。 同时，我区两位选手参加了省小学英语优质课比赛。山东省小学英语优质课比赛每两年举行一次，是全省最高水平的教学大赛，选手均为各地、市英语优质课比赛中选拔出的最优秀的选手。本届比赛由青岛市教研室承办，赛场分别设在市实验小学和嘉峪关学校。来自全省的50名选手分两个场地，采用现场抽课、36小时备课后直接上课的形式参赛。我区两位选手以较高的专业素质、大方得体的教态、娴
马原期末复习重点整理 单元：世界的物质性及发展规律 1.马克思主义的物质范畴理论意义：P2 2. ●坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 ●坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。 ●体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。 ●体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。 2.怎样从实践出发理解社会生活的本质：P24-25 ●实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人 类社会统一起来的现实基础。 ●实践史人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙 3.辩证否定观的基本内容：P41. ●否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。 ●否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是旧质向新质的飞跃。 ●否定时新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否 定环节联系起来的。 ●辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消 极因素又保留其积极因素。 4.矛盾分析法是根本的认识方法P44-45 ●矛盾分析法是对立统一规律在方法论上的体现，在唯物辩证法的方法论体系
中居于核心地位，是我们认识事物的根本方法。 ●矛盾分析方法的重要作用，是由对立统一规律在唯物辩证法中的地位决定 的。 ●矛盾分析方法的具体体现：a.把握矛盾普遍性与特殊性相统一的方法b.“两 点论”与“重点论”相结合的方法c.在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法d.批判与继承相统一的方法等 ●矛盾分析方法的核心要求是善于分析矛盾的特殊性，做到具体矛盾具体分 析，具体情况具体分析。 ●运用唯物辩证法的矛盾分析方法研究问题和解决问题，就要求我们不断强化 问题意识，坚持具体问题具体分析，善于认识和化解矛盾，尤其是优先解决主要矛盾作为打开局面的突破口，以此带动其他矛盾的解决。 单元：实践与认识及其发展规律 1.实践在认识活动中的决定作用表现在以下四个方面：P61-63 ●实践是认识的来源。 ●实践是认识发展的动力。 ●实践是认识的目的。 ●实践是检验认识真理性的唯一标准。 2.感性认识与理想认识的关系：P68-69 a.感性认识有待于发展和深化为理性认识。 b.理性认识必须依赖于感性认识。 c.感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。
1. 大气二次污染物 由一次污染物在大气中相互作用经化学反应或光化学反应形成的与一次 污 染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物其毒性比一次污染物还强。 2. 土壤净化： 土壤净化指在自然因素作用下通过土壤自身的（吸附、分解、迁移、转化）作用使污染物在土壤环境中的数量、浓度或毒性、活性降低的过程。 3. 固体废物资源化： 分为广义和狭义。广义讲表示资源的再循环狭义讲指为了再循环利用废物而回收资源与能源指从原料一成品一消费一废物一生产系统。 4. 环境背景值： 环境中的诸因素，如大气、水体、土壤以及植物、动物、人体组织在正常情况下化学元素的含量及其赋存形态。 5. 人口环境容量 又称“人口承载力”指在一定生态环境条件下一个国家、地区生态系统 所能 承受的最高人口数。 二、填空题每小题1分共10分 1. 水体富营养化的判断指标一般包括氮、磷浓度、叶绿素a含 量、湖水透明度和溶解氧等项。 2. 生物多样性一般包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 3. 人类活动对气候的影响主要表现为工业生产、燃烧排放有毒气体和 热带森林、温带植被破坏。 4. 固体废弃物最终处置的方法有许多种、目前使用最多的方法是卫生填埋、堆肥 和焚烧。 5. 化学农药在土壤中的挥发速度取决于农药本身的溶解度、 蒸汽压和近地表的空气层扩散速度。 三、选择题每小题2分共10分 1. 大气还原型污染经常发生在（D ）情况下。 A、高温、高湿 B、低温、低湿 C高温、低湿D、低温、高湿 2. 下列属于次生环境问题的是（B ）。 A.海啸 B.全球温室效应 C.火山喷发 D.地方缺碘性甲状腺肿 E.水旱灾害 3. 以保障人体健康和正常生活条件为主要目标，规定大气环境中某些主要 污染物最高允许浓度的大气标准为 A 。
小学英语学科工作总结 本学期是我担任小学三年级英语教学工作。根据小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下： 一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集团教师开展同课异构活动，教师利用定期的开课日，由集团统一安排时间。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且集团的领导也参加这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。
最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源（或经济、社会历史条件）是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变，为创立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的着作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典着作中，被誉为“工人阶级的圣经”的着作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显着特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精神的回答；存在和思维是否具有同一性，是哲学基本问题的第二方面的内容，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准， 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在”是指存在于人的意识之外，不以人的意志为转移 13、相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系（不是整体和部分的关系、系统与要素的关系） 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的 17、物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指物质和意识何者为第一性 18、对同一张事物的不同看法都是客观事物的主观映象 19、意识是客观世界的主观映象，这说明意识是客观精神的主观映象 20、“思想实验”体现了意识活动的创造性 21、运动是物质的存在方式和根本属性 22、“寒路神麦正当时”说明一切事物都处在永恒的运动、变化和发展之中 23、物质决定意识，意识对物质具有反作用。这种反作用也就是意识的能动作用，即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。 24、运动是物质的根本属性，是物质的存在方式 25、运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的 26、柏格森所说的运动变化不是指任何具体的事物的运动变化，而只是纯粹的“动作”，是没有物质承担者的运动
传播学概论复习资料 绪论:传播学得四位奠基人与一位集大成者： ① 哈罗德?拉斯韦尔:美国政治学家、美国社会科学得泰斗、“所有社会科学得 大师，各领域得先锋”。 贡献:她与史密斯合著《宣传、传播与舆论》，第…次明确使用了 “大众传播学” 得概念，提出了 5W 模式，为以后得研究提供了一个理论框架； 《社会传播得结构与功能》一一开山之作或奠基之作。 ② 库尔特?勒温:德裔美国心理学家，传播学得奠基人之一,社会心理学得先驱， 首先将格式塔心理学原理用于研究动机、人格及团体社会历 程。 贡献:关于群体动力得研究： 提出“守门行为”与“守门人”得概念。 ③ 卡尔?霍夫兰：出生于美国芝加哥，就是著名得实验心理学家，也就是宣传与传 播研究得杰出人物。 贡献:与贾尼斯合作《传播与劝服》，就是最具综合性与学术性，深入探讨了说服 策略得问题,使说服研究成为传播学研究中得乂一重要课题。 ④ 保罗?拉扎斯菲尔德:美国社会学家。 贡献:对广播进行研究,分析广播得内容与形式对听众态度与行为得影响，开创 了媒体效果研究得先河;提出“二级传播论”，成为大众效果传播得转折 播论”得问世。 ⑤ 威尔伯?施拉姆:传播学科得集大成者与创始人。人们称她为“传播学鼻祖”、 “传播学之父”。她建立了第一个大学得传播学研究机构,编撰了第一本传播学 教科书，授予了第一个传播学博士学位，也就是世界上第一个具有传播学教授头 衔得人。其中《大众传播》得出版标志着传播学得正式诞生，《人类传播概论》 得问世标志着传播学基本体系己初步形成。 第一章、传播。 1、 传播得专业内涵:传播得双向性;传播得内容就是信息;传播得U 得性。 2、 传播得特点：①传播就是一种信息共享活动； ② 传播就是在一定社会关系中进行得，乂就是一定社会关系得体现。 迪导致“有限效果论”、“两级传播论”与“多级传 “意见领
小学英语复习资料汇总 第一部分 一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。 2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3.星期、月份的首字母大写。 4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。 5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。 6.句中要强调的部分通常全大写。 7.诗的每一行首字母要大写。 二、与字母发音相同的单词 如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why. 三、缩略形式 如：I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us. 四、同音异形词 如：to/too/two, their/there, right/write,
pair/pear, four/for, know/no, sun/son. 五、反义词 如：day-night, come-go, yes-no, up-down, big-small. short-longtall, fat-thin, low-high, slow-fast, 六、名词复数的变化规则 1.一般情况下，直接加s， 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds. 2.以s，x，sh，ch 结尾，加es， 如：bus-buses, box-boxes, watch-watches. 3.以辅音字母加y 结尾，变y 为i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies. 4.以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v, 再加es，
小学英语工作总结 篇一：小学英语工作总结 时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。 本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。我平时在教学过程中，会根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一点成绩。下面就以下几个方面进行总结 一，激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在流动性比较大的民办学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的
内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也人教版新目标初二下英语同步辅导（一）初中二年级下un...初中二年级下Un...2 就没有了自信，没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二，英语听、说、读、写方面的情况，英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合锻炼，利用身边的任何一次机会尽量提高学生的读，听能力。注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。 总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子
马原必背知识点 最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源（或经济、社会历史条件）是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变，为创 立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的著作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典著作中，被誉为“工人阶级的圣经”的著作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显著特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精 神的回答；存在和思维是否具有同一性，是哲学基本问题的第二方面的内容，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准， 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在”是指存在于人的意识之外，不以人的意志为 转移 13、相信“意念移物” ，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉主张精神主宰 客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系 （不是整体和部分的关系、系统与要素的关系） 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的
bar graph n.条形图 equalization n.均衡化;均等 image contrast n.图像对比度 addition n.加 subtraction n.减 lapse v.流逝, 失效, 下降 time-lapsed (时间上)相继的 matrix n.矩阵 motion n.运动, 动作v.运动 dimension n.维数 convolution n.回旋, 盘旋, 卷积boundary n.边界, 分界线 blur v.涂污, 污损, 使……模糊, sharp adj.锐利的, 锋利的, 明显的 locate v.定位, 位于 spectra n.范围, 光谱 spectrum n.光谱, 频谱 phase spectrum相位频谱 magnitude spectrum幅度频谱 facsimile n. 传真,摹写,影印 lossless compression（压缩）无损压缩lossy compression 有损压缩irretrievably adv.不能挽回地, 不能补救地CT (computed tomography) 计算机断层造影 MRI (Magnetic Resonance Imaging ) 核磁共振成像 DCT (discrete cosine transform)离散余弦变换 run-length encoding行程编码 Huffman encoding霍夫曼编码 Image contrast图像对比度Edge filter边缘滤波Edge detection边缘检测Object recognition目标识别 Run-length encoding行程编码Huffman encoding哈夫曼编码Pixel 像素 Gray scale image 灰度图像Gray scale level灰度级Histogram 直方图 Bar graph条形图Histogram equalization直方图均衡encryption program 加密程序deletion command 删除命令authorized user 授权的用户backup copy 备份的副本voltage surge 电涌，浪涌电压circuit breaker 断路器 electronic component 电子器件 data-entry error 数据输入错误electronic break-in 电路中断 power line 电力线，输电线EC:Electronic Commerce 电子商务Electronic Data Interchange (EDI)电子数据交换 Electronic Funds Transfer (EFT)电子资金转账 embedded system 嵌入式系统 radio frequency 射频 schematic原理图 capture记录,输入 building block模块,构件 EDA (Electronic Design Automation)电子设计自动化 HDL: Hardware Description Language 硬件描述语言 Full-custom IC（全定制集成电路）
小学英语工作总结 本学期我继续担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之不容易，尤其是最后冲刺的一个月，每天考试-改卷-讲评，学生累了，老师也烦了。但为了学生的全面发展，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。现将本学期教学工作总结如下： 一、思想政治工作我坚持认真学习理论知识，提高自身的政治素养和法律意识。关爱每一个学生。 二、认真备课，认真钻研教材，在备课中，注重面向全体，因材施教。 三、认真上课。在课堂上，认真授课，运用多媒体，巧设情景教学，巧用手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心地教导学生，尤其是学困生，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，经常组织优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助
后进生。 四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 在今后的教学工作中，我会更加努力，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。 这学期我担任四、五年级的英语教学，我认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
1统计量与抽样分布 1.1基本概念：统计量、样本矩、经验分布函数 总体X 的样本X 1，X 2，…，X n ，则T(X 1，X 2，…，X n )即为统计量 样本均值X =μ 样本方差2 1 2 )(1∑=-=n i i n X X n S 修正样本方差2 1 2*)(11∑=--=n i i n X X n S 样本k 阶原点矩,...)2,1(,11 ==∑=k X n A n i k i k 样本k 阶中心矩,...)2,1(,)(11 =-=∑=k X X n B n i k i k 经验分布函数)(,) ()(+∞<<-∞= x n x v x F n n 其中V n (x)表示随机事件}{x X ≤出现的次数,显然))(,(~)(x F n B x V n ,则有)()]([x F x F E n = )](1)[(1 )]([x F x F n x F D n -= 补充： ? DX n n ES n 12-= DX ES n =2 * 22)(EX DX EX += ? 22 21 1n n i i S X X n ==-∑ ● 二项分布B(n,p): ),...,1,0(,)1(}{n k p p C k X P k n k k n =-==- EX=np DX=np(1-p) ● 泊松分布)(λP : ,...)1,0(,! }{== =-k e k k X P k λλ λ=EX λ=DX ● 均匀分布U(a,b): )(,1 )(b x a a b x f <<-= 2b a EX += 2)(12 1 a b DX -= ● 指数分布: (),(0)()1,(0)x x f x e x F x e x λλλ--=>?=-> λ 1 = EX 2 1 λ= DX
五年级下册英语复习 资料汇总
五年级下册英语复习资料汇总 一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐 play sports 进行体育运动 have···class 上···课 have an English class 上英语课 have a maths class 上数学课exercise 活动，运动 do morning exercises早锻炼eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习，上（课） dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 a.m上p.m.下午 usually 通常地 二、其他日常活动。 eat breakfast 吃早饭eat lunch吃午饭eat dinner 吃晚饭 get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球 play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶 play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课
in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多 三、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？） 答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I often watch TV and play ping-pong with my father. （我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。）
2019小学英语工作总结 20xx小学英语工作总结篇一本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。 二、教育教学工作 本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 (1)、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始
终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授。 同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。 (3)、理论学习和教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，
最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源（或经济、社会历史条件）是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变，为创立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的着作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典着作中，被誉为“工人阶级的圣经”的着作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显着特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精神的回答；存在和思维是否具有同一性，是哲学基本问题的第二方面的内容，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准， 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性，“客观实在”是指存在于人的意识之外，不以人的意志为转移
13、相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系（不是整体和部分的关系、系统与要素的关系） 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的 17、物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指物质和意识何者为第一性 18、对同一张事物的不同看法都是客观事物的主观映象 19、意识是客观世界的主观映象，这说明意识是客观精神的主观映象 20、“思想实验”体现了意识活动的创造性 21、运动是物质的存在方式和根本属性 22、“寒路神麦正当时”说明一切事物都处在永恒的运动、变化和发展之中 23、物质决定意识，意识对物质具有反作用。这种反作用也就是意识的能动作用，即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。 24、运动是物质的根本属性，是物质的存在方式 25、运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的 26、柏格森所说的运动变化不是指任何具体的事物的运动变化，而只是纯粹的“动作”，是没有物质承担者的运动 27、唯物主义运动观与唯心主义运动观的根本区别在于是否承认运动是物质的运动 28、“从辩证的观点看来，运动可以表现在它的对立面中，即表现在静止中。”蕴含的哲理是运动和静止是相互依赖的，不了解静止就不能具体地了解运动