江苏省连云港市灌云县四队中学2014-2015学年七年级政治上学期
10月月考试题
一、单项选择题（每小题2分，共26分）
1．走进中学，我们的生活发生了很大变化，最好的方式就是尽快调节以适应学校新生活。你认为下面的调节方法中不正确的是（▲ )
A．主动调整，计划安排好学习和生活 B．积极参与到班级活动中去
C．在老师布置的任务下被动学习 D．增强自己的生活自理能力
2．在新的学习环境中，要正确处理好同学关系，就应（▲）
A．努力学习，闭门读书 B．管好自己，养成良好习惯
C．相互了解，诚心交友，共同进步 D．增强独立意识
3．营造良好班风的情感基础是（▲ )
A．细心 B．耐心 C．恒心 D．爱心
4．为了更快地适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该（▲ )
①从心理上认可和接受新的学习环境②与新同学友好相处
③要有迎接挑战的勇气④要在生活方式上做出相应的调整
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
5．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班集体中（▲ ) A．要各司其职，做好自己的事 B．要团结协作，相互帮助
C．要努力学习，不耻下问 D．要明荣知耻，是非分明
6．西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败告诉我们（▲ )
A．自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质
B．人应该自尊自信，但不可自傲自负
C．自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实
D．克服自卑是成功的重要因素
7．孔子成为名家之后，仍然谦恭好学。他曾拜老聃为师学过礼教，拜苌弘为师学过乐理，年届花甲还拜师襄为师学习弹琴。下列表述正确的是（▲ )
A．看到自己的不足，是自卑的表现 B．看到自己的成绩，是自傲的表现
C．看到自己的优势和长处是自信心的表现 D．虚心是自尊自信的表现
8．我们可以通过下列途径来正确认识和评价自己（▲ )
①通过自我观察②绝对自信，不听别人的批评与劝告
③与他人比较④经常自我反省与检讨
A．①②③ B．①④ C．①③④ D．③④
9．矮个子的人说：“浓缩的都是精华”；头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛”。这表现出他们的（▲ )
A．自信 B．自卑 C．自立 D．知耻
10．自负与自卑是一对孪生子,他们的共同之处是（▲ )
A．所追求的目标都是真实的 B．都是过度自信的表现
C．都以自我为中心 D．都不相信自己的潜力
11．抗日战争时期，我国著名京剧表演艺术家梅兰芳留了胡须，拒绝为日本侵略者演出。梅兰芳的做法体现出（▲ )
A．坚强的意志 B．较强的自信心 C．倔强的性格 D．强烈的民族自尊心
12．托尔斯泰曾经说过：“没有什么比让人感到羞耻更起作用了。这常常是人走上新的道路的起点。”这句话告诉我们（▲ )
A．羞耻心能使人改过自新，自觉抵制不良诱惑
B．知耻是一个人形成良好道德素养的唯一条件
C．羞耻心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要
D．羞耻心能使人树立道德责任感
13．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法可取的是（▲ )
A．小明父母是普通工人，他看到同学们父母大多是干部、医生，感到很丢人
B．小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人
C．小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是他总是虚心地向他人学习D．小飞发现自己的个子比较矮，怀疑自己发育不正常
七年级阶段性过关检测思想品德试题答题纸
一、选择题答题卡（每小题2分，共26分）
二、问题探究（12分）
14．小李的家庭生活比较困难，再加上他从小有些口吃，因此他总觉得自己在各个方面的条件和能力都比周围的小伙伴低得多，于是他变得非常内向，整天沉默寡言，甚至当别人主动跟他打招呼时，他都不理人，而且他还担心自己的处境会招来别人的嘲笑，对生活也失去了信心。
根据以上材料，请回答:
(1)小李的行为是一种什么心理？（4分）
(2)这种心理是怎样产生的？（4分）
(3)这种心理的表现形式是什么？（4分）
三、实践创新（12分）
材料一：小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有
小班教案下雪了 【篇一：幼儿园教案：小小班美术活动：下雪了】下雪了 ——小小班美术活动 活动目标： 1．感受用手指点画的乐趣。 2．培养幼儿手、眼、口的协调能力。 3．鼓励幼儿大胆尝试作画。 活动准备： 1．音乐《冬》《我是小雪花》。 2．白色颜料、碟子、毛巾。 3．绘图、雪景、背景图一幅。 活动过程： 一、以舞蹈形式进场，音乐结束幼儿回位置。 二、引导幼儿了解下雪的季节，认识雪的颜色。 1．与幼儿观察道具雪花卡片。 三、演示点画方法： 1．教师示范，让幼儿一起练习。 2．教师示范蘸颜料点画。 ①让幼儿知道如何在背景图上点画雪花。 ②引导幼儿点画雪花，让幼儿知道点画的要求。 3．带领幼儿作画，巡回指导。（伴《我是小雪花》的音乐） 幼：点点点，点雪花，飘到房顶，飘出大树上?? 四、完成作画，小结，欣赏作品。 教师：刚才小朋友和雪姐姐，学到了新的本领，手指点画。森林变得更美丽了，因为小朋友用能干的小手指，变出了许多的雪花。小猴笑了，小兔笑，所有的小动物都笑了，它们说：“谢谢小小班的小朋友，给我们变了那么多的雪花。” 五、以舞退场，结束活动。 1．雪姐姐还要带你们去玩更好玩的游戏，和老观众说再见。 2．配合音乐，出场，结束。 【篇二：安全教育教案：《雪天安全教育》】《雪天安全教育》教学目标：
1.知道在下雪天要注意的安全常识。 2.在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。教学准备： 1.恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》 2.收集人们在雪天活动的图片。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其 是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦， 让我们一起去看一看吧！ 二、讲述故事《小恐龙的一天》 （了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项） 提问： 1.森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？ 2.恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？ 3.恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？ 4.小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？（引导学 生结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。） 三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。 1.打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。 2.独自到冰面上玩，追逐打闹。 3.下雪后，在马路上奔跑。 4.玩雪后，直接将手放进热水里泡。 5.下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。 6.不戴帽子、手套，外出玩耍。 小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天 出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以 免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时， 不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。 四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。 1.冬天，手冻伤了怎么办？ 在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不 要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？ （1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
Grammar and usage Verb-ing Form & Verb-ing Phrases
Do you know any thing about verb- ing form or verb-ing phrases?
Please fill in the blanks with the proper forms of the given verbs 1. They burst into laughter when they heard the (amuse) story. 2. Is there any hope of our team ____________ (win) the match? 3. ________ (finish) his composition, he went to have a heart- to- heart talk with his father. 4. ________ (send) to the countryside, he had to leave the city. 5. The building __________ (build) now is our physics lab.
6. When __________ (leave) the airport, they waved again and again to us. 7. ________ (not know) how to give first aid to the inii irnrl cirl hn tplpnhnnnrl thp rlnntnr fnr hnln Please fill in the blanks with the proper forms of the given verbs 8. This same thing, ________ (happen) in the peacetime, would be a great disaster. 9. The chemical composition of water is H2O5 whether (be) solid, liquid or vapor. 10. We introduced a lot of advanced equipment, thus (save) much time and labor. 11 ? We held a party, _______ (celebrate) the arrival of the new baby.. 12. They sat together, _______ (study) carefully the design of
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光…… 2019学年高一政治10月月考试题 Ⅰ卷选择题 一、选择题（每题只有一个符合题意的答案，每小题2分，共70分） 1.十八大报告指出,要“完善知识创新体系,实施国家科技重大专项,实施知识产权战略,把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来”。这里说的知识产权( ) ①是商品,用于交换且有使用价值②不是商品,因为不是有形的实物 ③其使用价值与价值不能同时被占有④凝结着无差别的人类劳动 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 2.每年春节前出现旺季旺销的景象,商家竞相宣传自己商品的性价比,消费者竞相购买物美价廉的商品,这里的“性价比”和“物美价廉”是指( ) A.商品的使用价值决定商品的价值 B.商品是使用价值和价值的统一体 C.商品的价值决定商品的价格 D.商品是交换价值和价格的统一体 3.因质量存在瑕疪,我国的一些极具价格优势的小家电产品,却不敢迈出国门到欧洲市场去闯荡。这反映了( ) A.商品的使用价值影响价值的实现 B.有使用价值的劳动产品不一定有价值 C.有价值的劳动产品不一定有使用价值 D.使用价值是决定商品交换能否成功的唯一因素 4.下列关于货币的说法中，正确的有（） ①金银天然是货币②货币天然是金银 ③货币是固定地充当一般等价物的商品④充当一般等价物的商品都是货币 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 5.在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币是商品交换的媒介 D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 《经济日报》载文指出:“农产品从长期短缺到相对丰裕,并不意味着‘物多必贱’。相反,农民们可通过改变作物种植方式以及搞好储藏,巧妙地利用好时间差,从微观上创造出大量‘物以稀为贵’的市场机会,使产品保值增值”。据此回答6~7题。 6.这里“物以稀为贵”( ) A.是正确的,它是指商品的价格由价值决定并受供求关系影响 B.是正确的,它是指商品的价值受供求关系影响 C.是错误的,它承认供求关系对价格有决定作用 D.是错误的,它否认供求关系决定商品的价值 7.上题中“物多必贱”( ) ①看到了供求关系对价格的影响②未看到价格是由价值决定的 ③确认了价格对供求关系的制约④坚持了价值是由个别劳动时间决定的 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 8.在下面的价值规律表现形式示意图中,▲、■、★、◆是价格曲线上的4个点，对此，下列说法正确的是（） ①在▲点时供求处于基本平衡状态②在■点时投资生产该商品最为合适
江苏省南京师大苏州实验学校2019-2020学年高二政治9月月考试题 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷包括1至8页;答题卡1至2页。满分100分。考试时间90分钟。 第I卷（客观题，共50分） 一、单项选择题（本项共25题，每题2分，50分。每题四个选项中只有一项正确） 1.有些人选择手机号、车牌号不喜欢带“4”,喜欢“6”“8”“9”,认为4是死,6是顺,8是发,9是久,“168”就是“一路发”。这种现象( ) A.承认了联系的普遍性 B.忽视了联系的条件性 C.把握了联系的多样性 D.违背了联系的客观性 2.人生之中,最好的不一定是最合适的,最合适的才是最好的;生命之中,最美丽的不一定适合我们,适合我们的一定是最美丽的。上述人生感悟启示我们( ) ①要根据自身的需要,改变固有联系,建立人生的新联系 ②联系是多样的,要一切以时间、地点、条件为转移 ③人为事物的联系是主观的,要善于把握有利于人生发展的联系 ④联系是有条件的,要把握人生历程中联系的条件 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.“推动哲学家进步的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。上述论断说明 A.具体科学以哲学为基础 B.哲学是系统化理论化的世界观 C.哲学为具体科学提供方法论指导 D.具体科学的进步推动着哲学的发展 4.下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是 ①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③ 5.《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰幡动，一僧曰风动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”这一观点 A.认为运动是物质的唯一特性 B.否认了物质是运动的承担者 C.属于否认物质的客观唯心主义 D.坚持了运动是物质的存在方式 6.下列成语中能够同时体现唯物辩证法总特征的是( ) ①邯郸学步②青出于面胜于蓝③唇亡齿寒④吐故纳新 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 7.中国共产党对中国特色社会主义事业总体布局的认识经历了“两个文明”“三位一体”“四位一体”到“五位一体”的变化。从哲学上看,这主要表明( ) ①人的认识是不断变化发展的③事物发展的总趋势是前进和上升的 ②事物的联系是普遍的、无条件的④人的认识活动具有反复性和循环性 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 8.下列与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”体现的哲理一致的是( ) A.请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝 B.不识庐山真面目,只缘身在此山中 C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 9.“红船精神”指的是开天辟地、敢为人先的首创精神;坚定理想、百折不挠的奋斗精神;立
小班童话故事下雪了教案 一、教材分析： 《下雪了》是小班幼儿手册上的一个童话。一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景。喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。由于小班幼儿对小雪花的知识了解的不多，而且有很强的求知欲，渴望了解雪花的特征，作为教师必须抓住这自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱，因此我设计了这节《下雪了》，通过观察、听童话，让幼儿充分感知雪的特征，体验雪的乐趣，还培养了幼儿坚强勇敢的意志品质。 二、学习目标 1、知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富幼儿对雪的认识。 2、情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。 3、发展目标：培养和发展想像力与探索能力。 三、学习重点： 通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。了解雪后景色的美丽及小动物们对雪的联想，体会小朋友们喜悦的心情。 四、教学难点： 领悟童话中的联想 五、教法与学法 教法：
新《纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”教育心理学也认为“学习者应同时开放幼儿多个多元智能，更准确有效地掌握学习对象。”为此，本次活动，我主要采用以下两种教法： 1、“四读”教学法 一读：感受雪前天气变冷，呈现画面。 二读：感受雪中纷纷扬扬，说出小动物们对雪的认识。 三读：感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悦。 四读：激发幼儿的联想，体会童话中的情感。 2、演示法 通过播放多媒体课件，使幼儿对雪有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。 学法： 根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。 六、教学准备： 实物
2019-2020学年浙江省舟山中学高一（10月）月考 政治试题 一、判断题（本大题10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后填正确，错误的请在答题纸相应题号后填错误。） 1.商品和货币是一对孪生兄弟。 【答案】错误 【解析】 商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。购买商品需要货币，商品和货币似乎是一对孪生兄弟，其实，货币的出现比商品晚得多。货币不是神创的，也不是圣贤发明的，而是商品交换发展到一定阶段的产物。故本题答案错误。 2.以货币为媒介的商品交换，叫做流通手段。 【答案】错误 【解析】 【详解】以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通；在商品交换中，货币充当了交换的媒介，此时货币执行流通手段职能，故题目混淆了商品流通和流通手段，是错误的。 3.对个人而言，不能同时获得商品的使用价值和价值两个基本属性。 【答案】正确 【解析】 【详解】商品是使用价值和价值的统一体。但对个人而言，二者不可兼得。任何人不能同时获得商品的使用价值和价值两个基本属性。卖者要想获得商品的价值，必须让渡商品的使用价值给买者；买者要得到商品的使用价值，必须付出价值给卖者。故题中观点正确。 【点睛】商品的基本属性： （1）基本属性：使用价值和价值。 （2）关系： 区别：①使用价值是商品的自然属性；价值是商品的社会属性。②对商品生产者和消费者来说，二者不可兼得。生产者获得价值，使用价值要让渡给消费者；消费者获得使用价值，要将价值让渡给生产者。 联系：商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。 4.货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现。 【答案】正确
山东省泰安市英雄山中学2019届高三政治10月月考试题 12．2018年1月15日，德国和法国相继宣布将人民币纳入外汇储备，欧元区两大经济体对人民币投下信任票。到目前，已有60多个国家和地区的中央银行或货币当局把人民币纳入外汇储备篮子。这意味着 ①中国外汇储备安全性提高②中国在世界经济中的地位显著上升 ③人民币汇率稳定性增强④人民币国际化程度不断提高 A．①②B．①③C．②④D．③④ 13．快递与外卖业的崛起，大量的塑料包装让执行了十年的“限塑令”再遇尴尬。有网友建议：通过降低已有成熟替代品（如布袋、纸基包装、可降解材料等)的价格，实现“白色污染”与时俱进的治理。下列供求曲线图示（图4）能正确反映该网友观点的是 图4 （注：P为价格，Q为数量，d1为可降解材料类包装的曲线，d2为塑料类包装的曲线） A．①→③B．①→④C．②→③D．②→④ 14．按中国石化销售有限公司与25家境内外投资者签署的相关协议，中国石化销售有限公司的注册资本将由人民币200亿元增至人民币28567亿元，持有7001%的股权；包括腾讯等25家投资者以现金共计107094亿元认购销售公司2999%的股权。重组后，最终形成一个国有、民营、社会资本混合的产权结构。这种结构 ①是公有制经济的重要实现形式和社会主义的根本经济特征 ②表明公有制经济是国民经济的主体，控制着国民经济的命脉 ③有利于公有制经济与非公有制经济平等参与市场竞争、共同发展 ④表明公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．2018年，农村集体产权制度改革试点县将增加到300个，力争到2021年底基本完成改革。试点地区要在有序推进经营性资产股份合作制改革、赋予农民对集体资产股份权能等五个方面进行积极探索。这表明
主备：朱坤上课时间：月日执教： 教学目标知识目标 学会- Cl、-2 4 SO、-2 3 CO、+ 4 NH等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。 能力目标初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。情感目标 初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐 步形成良好的实验习惯。 教学重点Cl-、SO 42-、CO 3 2-、NH 4 +等离子的检验。 教学难点Cl-、SO 42-、CO 3 2-、NH 4 +等离子的检验。 教学过程二次备课 【自学质疑】 1、铵盐与强碱溶液混合加热时有生成。如氯化铵与 氢氧化钠混合溶液的反应，化学方程式为 氨气能使湿润红色石蕊试纸变，人们常用氨的这一性 质来检验铵根离子。 2、盐酸、氯化钠、氯化铵等溶液中的氯离子能与硝酸银溶液中 的反应，生成白色沉淀，该沉淀不溶于。 化学方程式为。 3、溶液中的硫酸根离子能与氯化钡溶液中的反应， 生成白色沉淀，该沉淀不溶于。化学方程式 为。 4、许多金属或它们的化合物在燃烧时都会使火焰呈现特殊的颜 色，这叫。根据火焰所呈现的特殊焰色， 可以检验或的存在。例如 钠的焰色为，钾的焰色为。 实验操作：洗烧：用鉑丝蘸取在酒精灯上灼烧， 直至火焰为色。 蘸烧：用鉑丝蘸取，放 在火焰上灼烧，观察火焰颜色（钾要透过） 洗烧：实验完毕后，用洗净鉑丝，并放在火焰上灼 烧至无颜色 【互动探究】 （探究实验一）：见教材P21 现象： 1.总结：铵盐（NH 4 +）的检验方法：铵盐与强碱共热，能放出 具有刺激性气味且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气 体 （探究实验二）：取两支试管，分别加入氯化铵、氯化钾，再各
高青一中高一第一学期10月份月考政治试题 考生注意： 1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共4页。 2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。 3．本次考试时间60分钟，满分100分。 4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。 第Ⅰ卷(选择题共62分) (本卷共31小题，每小题2，共62分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1．党的十九大报告指出，全党必须牢记，为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。这是基于我国的( ) A．国家治理体系制度化 B．阶级基础是工农联盟 C．社会基础具有广泛性 D．本质是人民当家作主 2．电视剧《人民的名义》一经播出，便收获观众热情的点赞。它反映着当前中国反腐败斗争的实践，回应着反腐败的民心所愿。反对腐败、打击违法犯罪( ) ①体现了我国人民民主专政的国家性质②是国家履行专政职能保障人民民主的需要③体现了人民民主的真实性④说明民心所愿是防止腐败的关键 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 3．斑马线是城市道路的生命线。《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车“礼让行人”这一规定( ) ①表明我国法律是人民意志和利益的体现②表明我国公民的权利具有制度保障③体现国家积极保障公民的生命财产安全④说明国家依法维护公民的政治权利 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．站在新的历史起点上，如何搭建好代表联系人民群众的平台，支持和保障代表密切同人民群众的联系、依法履行代表职责，成为新时期人大工作面临的重大课题。搭建好代表联系人民群众的平台( ) ①体现我国人民民主的真实性②为公民更好行使监督权提供了便利③为公民通过人大代表直接参与决策提供了途径④使人大代表联系群众制度具有威力大、影响广、时效快的特点 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5．我国宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”宪法这一规定说明( ) ①选举权和被选举权是每个公民都拥有的权利②我国选举权的主体具有广泛性，但不意味着所有公民都有选举权③民主是绝对的、不受任何限制的④公民在法律面前一律平等 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 6．2017年9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》。第10条规定：互联网群组信息服务提供者和使用者不得利用互联网群组传播法律法规和国家有关规定禁止的信息内容。该规定( ) ①要求政府提高互联网信息安全技术②要求公民坚持权利与义务统一的原则③有利于营造风清气正的网络
关于下雪的故事 下雪了。亮晶晶的雪花像数不清的萤火虫，轻轻地飘下来。 大地变成了白茫茫的一片。 小奶人第一个跑进雪地里，叫嚷着：“我喜欢白色的天空、白色的屋顶、白色的路灯、白色的树和白色的草地!” 点点在雪地上撒欢地打起了滚。 “雪糕、奶酪、冰激凌!盐巴、白糖、大米饭!”甜甜的“雪地小卖部”开张了。 面包宝宝想要大显身手，他夸口：“我可以跳得比天还高!” “呼!”面包宝宝跳到了树梢上。“呼!”面包宝宝跳到了屋顶上。“呼!”面包宝宝跳上了高高的塔尖。 哎呀!塔太高，面包宝宝不敢下来了。 “妈妈快看——超人!”一个小朋友指着面包宝宝大声喊。
面包宝宝灵机一动，把身体变大、变大、再变大，真的变成了一个“面包超人”，轻轻松松地从塔尖上跳了下来。 罗德叔挥挥手招呼道：“来，孩子们，我来教你们堆雪人吧!” 孩子们一齐拍手叫好。 “先堆一些雪做底座。”罗德叔说。 “一、二、三，把小雪球滚成大雪球，做雪人的身体;再滚一个小雪球，做雪人的头。” “现在，把大雪球放在底座上，再把小雪球放在大雪球上。” 大家七手八脚给雪人安上了巧克力眼睛、香肠鼻子、开心果牙齿，还有用糖葫芦做成的胳膊。 面包宝宝把自己的帽子给雪人戴上。 甜甜把自己的围巾给雪人围上。 这时候，周围响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声，这是人们在迎接新年的到来。 雪人好像也咧开嘴笑了，对大家说：“新年快乐——我的朋友们!”
------------ 下雪天是非常开心的，虽然天气很寒冷，但是不仅是小朋友们，大人也喜欢下雪天，下雪天在北方可能经常见，但是在南方一年只下几次雪，下雪天很漂亮，天气中飘着白白的雪花。等到地上铺满厚厚的积雪，大家就要开始娱乐打雪仗和堆雪人，虽然下雪很寒冷，但是大家依然很开心下雪啦。
河南殊丘县一中高一政治10月月考试题 第I卷 一. 选择题（每小题四个选项中只有一个正确选项，每小题2分，共计40分） 25.影片《中国机长》是根据2018年5月14日四川航空3U8633航班机组成功处置特情的真实事件改编而成。此影片火爆国庆档，不断刷新我国的票房记录，以低开高走之势嗨爆国庆档。截止2019年10月8日，该电影票房已突破20亿元，暂居2019年票房榜第6位。在这里（） ①该影片是商品，因为它凝结着人类无差别的人类劳动且用于交换 ②该影片不是商品，因为它是无形的劳动产品 ③该影片没有价值，只有使用价值 ④该影片既有使用价值又有价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26.关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的是( ) A.商品货币同时产生 B.货币是唯一能够充当一般等价物的商品 C.货币的本质是一般等价物但不是商品 D.货币作为一般等价物能表现其他一切商品的价值 27.“茶马互市”起源于唐、宋时期，是中国西部历史上汉藏民族间一种传统的以“以茶易马或以马换茶”为中心内容的贸易往来。茶马互市是古代中原地区与西北少数民族地区商业贸易的主要形式。下列说法正确的是( ) A．以茶易马属于商品流通，而以马换茶则不是 B．以马换茶属于商品交换，而以茶易马则不是 C．一定数量的茶能与一定数量的马相交换，是因为它们具有等量的价值 D．一定数量的马能与一定数量的茶相交换，是因为它们具有相同的使用价值 28.纪录片《货币》的片头这样写道：“她在今天人们的心中，仿佛是空气、是水、是阳光，是陪伴人一生的东西……”货币之所以如此重要，最根本的原因是（） A.货币具有神奇的魔力，能买到各种物品 B.货币是特殊商品，能满足人们的一切需要 C.货币是国家强制使用的，代表着人们的各种利益 D.货币的本质是一般等价物，一定意义上是社会财富的代表 29．2022年北京冬奥会赛事门票价格预计最低8美元，最高238美元，热门场次平均最低门票100美元，普通场次平均最低门票10美元，开闭幕式门票价格为118美元到787美元，冬奥会不同场次门票价格（） ①是货币执行价值尺度职能②是货币执行流通手段职能 ③体现了价值决定价格④体现供求影响价格 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 30．中国人民银行定于2019年6月5日发行世界遗产(平遥古城)金银纪念币一套。该套金银纪念币共3枚，其中金质纪念币2枚，银质纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。对纪念币理解正确的是( ) ①纪念币具有较高的保值、收藏和投资价值 ②作为一种投资方式，投资纪念币没有风险 ③纪念币市场价格波动主要因素是供求关系 ④纪念币具有使用价值和价值，其本质是商品 A．①②B．①③C．②④D．③④
主备： 上课时间： 月 日 执教： 教学目标 知识目标 使学生学会对配制一定物质的量浓度的溶液的过程进行误差分析。 能力目标 学会物质的量浓度的综合计算，了解生产和研究中经常使用的中和滴定等定量分析方法。 情感目标 掌握物质的量浓度计算的基本思维方式，从物质的量浓度基本定义出发，寻找各物理量之间的联系。 教学重点 配制一定物质的量浓度的溶液的误差分析和物质的量浓度的综合计算。 教学难点 配制一定物质的量浓度的溶液的误差分析和物质的量浓度的综合计算。 教学过程 二次备课 【自学质疑】 1.回顾教材P24页互动和探究，回忆配制一定物质的量浓度的溶液的基本步骤，主要包括 ， ， ， ， 。 【精讲点拨】 一、误差分析： 分析要点：应从物质的量浓度的定义式 出发， 分析错误的操作引起的结果会导致式中哪个物理量的变化。 原因 对结果的影响 称 砝码沾油污或锈蚀 砝码残缺 溶解 溶质未完全溶解 溶解后溶液未冷却到室温 搅拌过程中溶液溅出 洗涤 未洗涤小烧杯玻璃棒 定容 仰视刻度线 俯视刻度线 摇匀 后 发现液面低于刻度线，又补加几滴水 二、能运用定量进行的化学反应进行定量分析： 对于能定量进行的化学反应（如“中和反应”、某些“氧化 还原反应”），用已知物质的量浓度的溶液（标准溶液）与一定 体积的未知物质的量浓度的溶液（待测液）反应，根据反应时 V 溶液 V n c B B
消耗的已知浓度的溶液（标准溶液）的体积，通过计算可以确定未知浓度溶液（待测液）的组成。 【例1】课本P25例5 练习1，课本P25问题解决 【例2】：已知36.5%的盐酸的密度为1.19g·cm-3，计算该盐酸中HCl的物质的量浓度。 三、有关物质的量浓度与溶质的质量分数的换算： 若已知某溶液的质量分数为a%，溶液密度为ρg·cm-3，溶质的摩尔质量为 M g·mol—1 则： 1000mL×ρg·cm-3×a% C = --------------------- 1L×M g·mol—1 【练习3】98.0%H2SO4(密度 1.84g·cm-3) 物质的量浓度为. 【问题解决】 【例3】将20.0mL0.500mol/LNaOH溶液加水稀释至500mL，求稀释后所得溶液的物质的量浓度？ 【迁移应用】1.用36.5％的浓HCl(ρ=1.2 g·cm－3)配1mol·L －1的稀HCl 100 mL，配制过程需用到哪些仪器，且先后顺序正确的是 ①100 mL量筒②10 mL量筒③50 mL 烧杯④托盘天平 ⑤100 mL容量瓶⑥胶头滴管⑦玻璃棒 A.①③⑤⑥⑦ B.②③⑦⑤⑥ C.③⑤⑦⑥① D.④③⑦⑤⑥ 2.精确配制一定物质的量浓度的NaOH溶液，下面实验操作中正确的是 A.称量时，将NaOH固体直接放在天平托盘上面的纸上 B.将称好的NaOH固体放入容量瓶中，加入少量水溶解 C.在烧杯中溶解NaOH固体后，立即将溶液注入容量瓶中 D.将烧杯中已冷却的N aOH溶液注入未经干燥的容量瓶中 1. 课堂练习 课堂小结
中班语言教案下雪了 小班语言活动《下雪了》教学设计 授课教师：张文娟 授课班级：幼儿小班 授课地点：梨园小学 活动目标 1.引导幼儿理解故事内容,并学习讲述故事. 2. 引发幼儿的想象，鼓励幼儿大胆讲述故事，提高幼儿的语言表达 能力。 3. 引导幼儿通过对糖、盐、雪花的比较,进一步了解雪花的特性。活动重点 理解故事内容，并学习讲述故事。。 活动难点 幼儿能大胆讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。了解糖、盐、雪 花的特。 活动准备 1.教学挂图、ppt课件。 2.小狗、小猫和山羊公公头饰若干。 3.盐、糖、雪若干。 4.音乐《小雪花》。 活动方法 观察法、讲授法、谈话法、讨论法、练习法、实验法、语言指导法等。 活动过程 一、开始部分 （一）谈话引入课题。 师：小朋友，现在是什么季节呀？到了冬天，有很多地方都会下雪，你见过下雪吗？能说一说雪是怎么样的吗？现在老师带你们一起去 看看下雪吧！ （二）播放下雪雪景图，引导幼儿欣赏激趣。 师：下雪了，雪花把大地装扮成了白色的世界。小动物也来看下雪，想不想知道小动物们的想法？好的，现在我们就一起去听《下雪了》的故事，听听小动物们眼中的雪是怎样的？嘘，故事要讲话了，小 耳朵要认真的地听，听听故事里有谁？它们都说了什么？ 二、基本部分
（一）播放故事录音，引导幼儿初步感知故事内容，并提问。故事里面都有哪些小动物？小狗是怎样说话的？小猫是怎样说 话的？山羊公公是怎样说话的？（引导小朋友模仿小动物们的叫声和动作） （二）借助图片理解故事内容。 1.出示第一幅故事图片。 提问：谁跑出来了？小狗说了什么呢？好的，我们一起听听小狗是怎么说的呢（播放录音）？ 2.出示第二幅图片。 （１）看谁又来了？小猫说了什么呢？我们一起来听听（播放录音）。 3.出示第三幅图片。 （1）看小狗和小猫在一起，猜猜它们在干什么？它们为什么要争吵呢？ 4.出示山羊图片。 看看谁来了？你们猜猜山羊会说什么呀？听听山羊公公是怎么说的（播放录音）？ 5.幼儿交流讨论 （1）小朋友到底天上下的是糖还是盐？为什么？ （2）为什么小狗会把雪当成糖？为什么小猫会把雪当成盐？ （3）师小结：哦，原来它们的颜色都是白色的。 6.引导幼儿续编故事结尾。 小狗和小猫尝过雪之后，它们会发现什么？ （三）师带动作完整讲述故事，幼儿欣赏。 （四）出示教学挂图，引导幼儿带动作讲述故事。 （五）角色扮演。幼儿分组扮演小狗和小猫，师扮演山羊公公，表演故事。 （六）延伸活动 在操作区摆放盐、糖、雪，活动后组织幼儿用实验的方法进一步探究盐、糖、雪的物性。 三、结束部分 1.这个好听的故事名字叫什么？下雪了，故事里的小动物不怕冷就出来看雪了，小朋友，你们怕冷吗？好的，现在请小朋友起立随着音乐跟着老师到室外做游戏吧！ 2.播放《小雪花》，带幼儿到室外做游戏。
江苏省连云港灌云县第一中学高二语文《清平乐》教案苏科版 教学目标： 1、了解作者黄庭坚。了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现。 2、把握联想、想象及拟人在诗歌表达感情中的作用。 3、通过体会作者“惜春”“恋春”的真情挚意，培养学生珍惜时间，热爱生活的美好情感。 教学重点：把握联想、想象及拟人在诗歌表达感情中的作用。 教学难点：通过体会作者“惜春”“恋春”的真情挚意，培养学生珍惜时间，热爱生活的美好情 感。 教学方法：诵读法、讨论法 课时安排：1课时 教学过程 一、作者简介 黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，洪州分宁人。北宋诗人、词人、书法家。工诗文，早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”， 诗与苏轼并称“苏黄”，政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。词与秦观齐名，词风流宕豪迈， 较接近苏轼。有《山谷集》。 二、写作背景 因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被 贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。 三、整体感知 上片： .春归何处？寂寞无行路。 春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。 若有人知春去处，唤取归来同住。 如果有人知道春天的去处，唤她回来，我们与她同住。 下片： 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 但春天归去又没有踪迹，谁知道呢？除非去问问黄鹂鸟。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 但黄鹂鸟千啼百啭婉转多变，没有人理解她说的是什么，黄鹂鸟趁着风飞过夏季开花的蔷薇。 四、词赏析 1.春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走到哪里去了。 如果有人知道春天的去处，唤她回来，我们与她同住。 （1）“春归何处，寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？ 词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。关键词在于“寂寞”。 （2）“寂寞”表达什么感情？ 惜春之情。 此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰， 象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。 （3）“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。 表达词人强烈的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之时，因此千呼万唤地召唤春天“归
小班语言活动《下雪了》 活动目标 1.引导幼儿理解故事内容,并学习讲述故事. 2. 引发幼儿的想象，鼓励幼儿大胆讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。 3. 引导幼儿通过对糖、盐、雪花的比较,进一步了解雪花的特性。 活动重点 理解故事内容，并学习讲述故事。。 活动难点 幼儿能大胆讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。了解糖、盐、雪花的特。活动准备 1.教学挂图、ppt课件。 2.小狗、小猫和山羊公公头饰若干。 3.盐、糖、雪若干。 4.音乐《小雪花》。 活动方法 观察法、讲授法、谈话法、讨论法、练习法、实验法、语言指导法等。 活动过程 一、开始部分 （一）谈话引入课题。 师：小朋友，现在是什么季节呀？到了冬天，有很多地方都会下雪，你见过下雪吗？能说一说雪是怎么样的吗？现在老师带你们一起去看看下雪吧！ （二）播放下雪雪景图，引导幼儿欣赏激趣。 师：下雪了，雪花把大地装扮成了白色的世界。小动物也来看下雪，想不想知道小动物们的想法？好的，现在我们就一起去听《下雪了》的故事，听听小动物们眼中的雪是怎样的？嘘，故事要讲话了，小耳朵要认真的地听，听听故事里有谁？它们都说了什么？ 二、基本部分 （一）播放故事录音，引导幼儿初步感知故事内容，并提问。 故事里面都有哪些小动物？小狗是怎样说话的？小猫是怎样说话的？山羊公公是怎样说话的？（引导小朋友模仿小动物们的叫声和动作） （二）借助图片理解故事内容。 1.出示第一幅故事图片。 提问：谁跑出来了？小狗说了什么呢？好的，我们一起听听小狗是怎么说的呢（播放录音）？ 2.出示第二幅图片。 （１）看谁又来了？小猫说了什么呢？我们一起来听听（播放录音）。
江苏省连云港灌云县第一中学高一英语每日小练13 A English is the most widely used language in the history of our planet. One in every seven human beings can speak it. More than half of the world’s books and three quarters of international mail are in English. Of all languages, English has the largest vocabulary — perhaps as many as two million words. However, let’s face it: English is a crazy language. There is no egg in an eggplant, neither pine nor apple in a pineapple and no ham in a hamburger. Sweet-meats are candy, while swe etbreads, which aren’t sweet, are meat. We take English for granted. But when we explore its paradoes (探索它的矛盾), we find that quicksand can work slowly, boxing rings are square, public bathrooms have no baths in them. And why is it that a writer writes, but fingers don’t fing, grocers don’t groce, and hammers don’t ham? If the plural of tooth is teeth, should’t the plural of booth be beeth? One goose, two geese —so one moose, two meese? How can a slim chance and a fat chance be the same, while a wise man and a wise guy are opposites? How can overlook and oversee be opposites, while quite a lot and quite a few are alike? How can the weather be hot as hell one day and cold as hell the next? English was invented by people, not computers, and it reflects the creativity of human beings. That’s why, when stars are out, they are visible (能看见的); but when the lights are out, they are invisible. And why, when I wind up my watch, I start it; but when I wind up this essay, I end it. 67. According to the passage ________. A. sweet-meats and sweetbreads are different things B. there should be egg in an eggplant
河北省永年县第一中学2016-2017学年高一政治10月月考试题 时间：60分钟分值：100分 一、单项选择题（每题3分，共计75分） 1、2015年5月，甘肃省教育厅会同财政厅采用公开招标采购方式，为本省农村地区中小学1—9年级在校生免费提供学生用字典，这是贯彻落实国家统一部署实施的文化惠民工程的具体措施。关于材料中的字典，下列认识正确的是（） ①政府向供应商采购的字典是商品②配发到学生手中的字典是商品 ③政府向供应商采购的字典不是商品④配发到学生手中的字典不是商品 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 2、“绿色、健康、环保”已成为人们关注的焦点。在服装市场，面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头，成为热销商品。绿色商品之所以热销，是因为（） A、其使用价值能够满足消费者的需求 B、其凝结了较多的体力和脑力劳动 C、其具有较高的价值 D、其交换的范围越来越广 3、古时，某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者欲以谷物换牛羊，善牧者拒之。出现这种情况的原因可能是（） ①善耕者出价过低②牛羊非剩余之物③谷物非交换之物④牛羊非交换之物 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 4、苹果公司为iPhone和iPad等电子终端提供的应用程序中，将近80%需要付费下载。下载应用程序需要付费，从根本上说是因为（） A、苹果公司产品市场占有率很高 B、苹果公司独有这一商业模式 C、消费者愿意为增加的体验买单 D、程序开发耗费了人的体力和脑力 5、春节期间，某同学用不再使用的旧书在网上置换下学期自己要用的二手书，既方便了自学，又为家庭节省了开支。在网上互换闲置书籍（） A、是一种商品流通 B、没有改变商品交换的本质 C、改变了商品的使用权，但不改变其所有权 D、离不开货币的流通手段职能 6、货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。对此，下面判断错误的是（） A、货币是使用价值和价值的统一体 B、货币的本质就是一般等价物
主备：上课时间：月日执教： 教学目标知识目标 1.了解物质的量及其单位摩尔。 2.识记阿伏加德罗常数的近似值。 3.学会物质的量、阿伏加德罗常数、粒子数、摩尔质量、质量之间的简单计算。能力目标 通过对物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的关系的推理过程，并对结果识记，学会归纳推理的方法，提高运用物质的量进行计算的能力。 情感目标 理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系，体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。 教学重点n=N/N A n=m/M及其应用 教学难点物质的量与微粒种类之间的关系 教学过程二次备课【自学质疑】 1.物质的量 （1）意义：一种。以物质所含基本粒子 的多少来衡量物质的多少。通过它可以把物质的质量 与其所含的等微观粒子的数量联系起来。 （2）符号为。 （3）物质的量的单位是，简称， 2.阿伏加德罗常数： 国际上规定，质量为kg 12C原子所含碳原子数为1 摩尔，这个数称为常数，常用表 示，其近似值为。 3. 物质的量（n）、物质的粒子数(N)、阿伏加德罗常数(N A )关系 是（用代数式表示）。 4.摩尔质量 某种物质的质量称为该物质的摩尔质量，用符号 表示,单位为，数值上等 于。
5. 质量为（m），物质的量（n），摩尔质量（M）三者之间的关系是（用代数式表示）。 6.化学方程式中的化学计量数可以代表分子或原子数，也可以 代表物质的物质的量，若如此，则Zn + H 2SO 4 == ZnSO 4 + H 2 ↑可 以读作_________________________________________。 【矫正反馈】【迁移运用】 1.下列说法中正确的是（） A.物质的量是一种基本物理量 B.摩尔是一种基本物理量 C.摩尔是物质的量的单位 D.摩尔是物质的质量的单位 2.下列有关摩尔使用的说法中不正确的是（） A.1摩尔氧原子 B.1摩尔氧分子 C.1摩尔氧气 D.1摩尔氧 3. （1）0.5molH 2 中的氢分子数为： （2）1molNaCl中的氯离子数： (3) 0.01mol H 2SO 4 中的氧原子数为： （4）1.204×1024个水分子的物质的量： （5）1mol氨气中有_________个分子，__________个氢原子，个电子 （6）0.2molCaCl 2 中的氯离子数____________________ 4. （1）1 mol SO 2 4 的质量是： （2）NaCl的摩尔质量是： （3）5.3gNa 2CO 3 的物质的量是： （4）0.25mol CaCO 3 的质量： 5. 等物质的量O 2和臭氧(O 3 )，所含的分子数之比为， 所含的氧原子数之比为,其分子量之比为，其质量之比为。 若O 2和O 3 质量相等，则其分子数之比为，氧原子数 之比为。 课堂练习1. 2. 课堂小结课后作业