中小学生假期读书活动策划
方案
中小学生假期读书活动策划方案
为进一步推进读书活动深入开展，引导全市中小学生多读书、读好书，丰富学生假期文化生活，特制定本方案。
一、活动主题
传承中华经典弘扬优秀中华传统文化
二、活动内容
(一)假期读书活动。各县区、学校要组织学生在教师、家长
的指导下根据暑假读一本好书活动推荐书目(见附件 1)认真选择
1-2 本好书，利用假期时间认真阅读，做好读书笔记并撰写读后感，鼓励家长与孩子同读一本好书。
(二)读书成果交流展示。各县区、学校要在开学后组织开展
形式多样、内容丰富的读书成果交流展示活动，通过开展读书笔
记展示，经典段落、篇章诵读，读后感展评等形式对学生假期读
书成果进行交流展示。
(三)优秀读后感征文评选。开学后，市教育局将组织开展暑
假读一本好书活动优秀读后感评选。
三、组织实施
本活动由市教育局主办，山东新华书店集团有限公司菏泽分
公司协办。
(一)放假前，做好组织发动工作，引导学生积极参加暑假读
一本好书活动，指导学生根据推荐书目确定暑假期间阅读书籍、
制定暑假读书计划，倡导学生与家长同读一本好书。
(二)暑假期间，各县区、学校要了解学生假期读书情况，督
促学生按时完成读书计划，做好读书笔记并撰写读后感。
(三)开学后，各学校要通过开展读书笔记展示，经典段落、
篇章诵读，读后感展评等形式对学生假期读书成果进行交流展示，各县区教育部门要统筹做好辖区内学校活动开展工作，及时检查、总结活动开展情况，并做好优秀读后感评选上报。市教育局将对
各县区、学校活动开展情况进行抽查。
(四)市教育局将分学段(小学组、中学组、教师组)进行暑假
读一本好书活动优秀读后感征文评选，并评出一、二、三等奖及
优秀组织奖若干。获奖作品将由市新华书店结集出版。
四、工作要求
(一)各县区、学校要高度重视，精心组织，将推荐书目推荐
给每一位学生，充分调动学生积极性，指导学生利用假期时间，
多读书，读好书，确保活动取得实效。
(二)读后感题材不限，字数要求高中生不超过1000 字，初中生不超过 800 字、小学生不超过 600 字，文面整洁、版式规范，统一用 A4 纸双面打印，稿件首页左上角需注明县区、学校、年级、作者姓名等信息。
(三)稿件以县区、市直学校为单位统一上报，稿件一式两份并填写读一本好书活动优秀读后感推荐汇总表(见附件 2)于 20xx 年9月30 日前报市教育局基础教育科，各县区、市直属学校活动总结一并报送。所有材料均需报送电子版。
书香家庭特色活动书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1 2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。
5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
2021年“书香暑假”读书节活动方案 为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强我县中小学生思想道德建设，全面提高学生的综合素质，深入开展2021年读书节系列活动，倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香寒暑假”读书活动的方案： 一、活动主题 读书引领人生创作点亮梦想 二、活动时间 2021年3月至2021年2月 三、活动内容 (一)中小学师生文学创作大赛 1.活动主题 我的恋书情结 2.参加对象 全县中小学师生 3.创作要求 (1)暑假师生征文围绕我与读书相关的话题为主题进行创作，结合自身实际，表达真情实感，体裁不限;寒假师生征文围绕国学经典阅读，做”;四品八德”好少年等素材进行创作，也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。内容必须是健康
向上的原创作品，严禁抄袭。如遇抄袭，按学术规范有关纪律严肃查处。(2)小学组作品一般不超800字(诗歌30行)，初中组和高中组作品一般不超1200字(诗歌50行)，教师组作品一般不超2000字(诗歌80行)。(3)参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式二份。一律用A4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁(加小括号)。除封面外，其他页面均不准署名。(4)推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数按本校班级数推荐，每位指导师限推荐5篇(首)。每位作者参赛作品限1篇(首)。本次活动以学校为单位，不接受个人直接投稿。(5)上交时间为9月18日前(寒假征文上交时间另行通知)，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《2021年苍南县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属学校直接送评，并将选送文章及《2021年苍南县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包送评，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。 (二)、优秀手抄报评比 1.活动主题 阅读之窗 2.参加对象 小学4～6年级学生
教师读书活动方案 篇一：教师读书活动实施方案 教师读书活动实施方案 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下： 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。 二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展” 三、参加对象：全校在职教师。 四、活动内容 1、推荐书目（代表性的）10本： 2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
关于开展“书香寒假”读书活动的方案为丰富中小学生的寒假生活，着眼于学生的终身发展，引导学生爱读书、多读书、读好书，市教育局决定开展“书香寒假”读书活动，现将我镇小学开展“书香寒假”读书活动的方案及有关事项具体通知如下： 一、活动时间 2017年2月—3月 二、活动内容 （一）读写绘自创活动 1．活动主题：编织童年，涂绘假期。 2．参加对象：一至六年级全体学生。 3．创作要求：读写绘自创比赛是为小学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，然后以“我”为主人公，创作一本幻想童话绘本。绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题；内容至少10页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。 4.要求每班学生全员参加，每生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。 5.上交作品:寒假结束开学后，一至六年级每班各选出三本优秀绘本作品上交学校。 （二）亲子共读（师生共读）写作活动 1．活动主题：共读共写，感受精彩。 2．参加对象：一至六年级全体学生。 3．活动要求：亲子共读共写随笔要求家长（老师）和孩子（学生）共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写随笔，或者续写、改编所读故事。家长和孩子共同读书的时间不
能少于玩手机时间的三分之一。 4.一至六年级每班开学后各上交三篇优秀作品。一、二年级字数不少于200字。三至六年级学生字数不少于400至500字。 （三）开学后读书推荐汇报、展示活动 1．活动主题：学有所获，分享快乐。 2．参加对象：一至六年级全体学生。 3．活动要求：开学后，要以班级为单位，开展读书推荐会、汇报会，分享读书体会，讲述读书故事，向同学们推荐好书。趁此时机我校要组织开展读书活动讲故事比赛，诵读大赛等相应活动。并从中选出优秀学生代表参加市教育局组织的各种市级比赛。并颁发证书和奖品。 （四）领导小组 组长：吴喜平 副组长：余时家 组员：全体班主任 四、有关要求 1．注重宣传，积极发动。各班班主任老师要充分认识开展“书香寒假”读书活动的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。 2．注重过程，全员参与。要认真把握开展读书活动的重点和关键，将读书活动作为寒假作业进行布置，鼓励学生全员参与，促进读书活动的深入开展。 4．多元评价，体验成功。书香寒假”读书活动进行评比和展示。 附：“书香寒假”读书活动推荐目录
小学生暑假读书活动方案 学习目标： 1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。 2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。 3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。 4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。 学习内容： 1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。 2.坚持"读书促进思考，思考促进成长"的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。 3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以"博客"的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。 4. 充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。 5. 在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。 6. 对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得。 7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。 暑期读书总结 两个月的暑期学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样?等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活，学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过："没有幸福的教师，就没有幸福的学生""快乐的教师带给学生快乐的生活。"由此可见，教师教学的幸福不仅涉及我们自己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量。 随着课改的实施，"自主学习"越来越受到老师们的关注。在《提高课堂教学效率的策略与方法》一书第十一章——"提高自主学习效率的策略与方法"这一内容中，我了解到了五种值得借鉴的方法，分别是："激活身心，引发自主学习的内部需要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生互动，构建自主学习的调控机制;学会学习，教会学生自主学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制"。 《智慧锦囊》使我感受到小说选文的精短美妙;《细节决定成败》使我牢记"天下无易事，需要细心人。"这句至理名言;《新课程小学作文教学概论》使我明白开放的作文教学，可以让孩子享受到写作的快乐...... 总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强化了自身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩。 注：
中学教师读书活动方案 中学教师读书活动方案一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标： 1．通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4．促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。
三、具体措施： 1.宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。 2.创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。 3.形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强交流，共同提高。学校要通过读书论坛、展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。
中小学暑假读书活动方案 为贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》文件精神，深入开展20**年读书节系列活动，倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香暑假”读书活动的方案： 一、活动主题 快乐阅读书香暑假 二、活动时间 20**年7月至9月 三、活动内容 （一）中小学师生文学创作大赛 1.活动主题 我的梦?中国梦 2．参加对象 全县中小学师生 3．创作要求： （1）围绕“我的梦?中国梦”为主题，以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对未来的美好憧憬等为素材进行创作，也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。如遇抄袭，按学术规范有关纪律严肃查处。（2）小学组作品一般不超800字（诗歌30行），初中组和高中组作品一般不超1500
字（诗歌60行），教师组作品一般不超2000字（诗歌100行）。（3）参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式三份。一律用a4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁（加小括号）。除封面外，其他页面均不准署名。（4）推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数，按本校班级数的1/5推荐，每位指导师限推荐2篇（首），每所学校教师参赛稿件总数，不能超过3篇。每位作者参赛作品限1篇（首）。本次活动以学校为单位，不接受个人直接投稿。（5）上交时间为9月15日前，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《20**年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属校直接送评，并将选送文章及《20**年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包，发至**，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。 （二）读写绘自创活动 1.创作主题 我的梦快乐的梦 2．参加对象 小学1～3年级学生 3．创作要求 （1）读写绘自创比赛为低段学生展示自我的一种方式，要求学生精读
苇莲苏学区中心校 关于开展“书香假期”读书活动的方案为丰富中小学生的假期生活，着眼于学生的终身发展，引导学生爱读书、多读书、读好书，奈曼旗教体局决定开展“书香假期”读书活动，现将我校开展“书香假期”读书活动的方案及有关事项具体通知如下： 一、活动时间 2017年7月1日—8月26日 二、活动内容 （一）读写绘自创活动 1．活动主题：编织童年，涂绘假期。 2．参加对象：一至六年级全体学生。 3．创作要求：读写绘自创比赛是为小学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，然后以“我”为主人公，创作一本幻想童话绘本。绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题；内容至少10页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。 4.要求每班学生全员参加，每生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。 5.上交作品:暑假结束开学后，一至六年级每班按30%的比例择优上交中心校（不足一人的按1人上交）。 （二）亲子共读写作活动
1．活动主题：共读共写，感受精彩。 2．参加对象：三至八年级全体学生。 3．活动要求：亲子共读共写随笔要求家长和孩子共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写随笔，或者续写、改编所读故事。家长和孩子共同读书的时间不能少于玩手机时间的三分之一。 4.三至八年级每班开学后各上交三至五篇（总人数的10%）优秀作品。三、四年级字数不少于200字。五至八年级学生作品字数在400至500字之间。 （三）开学后知识竞赛、征文比赛活动 1．活动主题：学有所获，分享快乐。 2．参加对象：一至八年级全体学生。 3．活动要求：开学后，各校要以班级为单位，开展读书汇报会，分享读书体会，讲述读书故事，向同学们推荐好书。趁此时机中心校要围绕读书活动组织开展知识竞赛、征文比赛，诵读大赛等相应活动。 三、有关要求 1．注重宣传，积极发动。各班班主任老师要充分认识开展“书香假期”读书活动的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。 2．注重过程，全员参与。要认真把握开展读书活动的重点和关键，将读书活动作为假期作业进行布置，鼓励学生全员参与，促进读书活动的深入开展。
For personal use only in study and research; not for commercial use 教师读书沙龙活动方案 一、指导思想 在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专着的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。 为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。 二、活动目的 1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名着的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。 2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共
小学生寒假读书活动方案 官厅九年制学校 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们学校将在假期开展“阵阵书香伴我行”活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。 一、活动主题：“多读有益书，争做文明人 二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。 三、活动内容：熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。 四、活动口号：我读书，我快乐 五、活动阶段： （一）宣传发动，制定计划。 1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用寒假时间来读书。每天读书不得少于1小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用假期时间进行阅读，让学生每天在家里安排1小时阅读时间，要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。 4、学校将在下学期开学后定期组织小学生参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小学生的读书兴趣，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。 愿学生在书的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长
2020年“书香暑假”读书节活动方案为深入贯彻落实中共中央 ___《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强我县中小学生思想道德建设，全面提高学生的综合素质，深入开展2020年读书节系列活动，倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香寒暑假”读书活动的方案： 读书引领人生创作点亮梦想 2020年3月至2020年2月 1.活动主题 我的恋书情结 2.参加对象 全县中小学师生 3.创作要求
(1)暑假师生征文围绕我与读书相关的话题为主题进行创作，结合自身实际，表达真情实感，体裁不限;寒假师生征文围绕国学经典阅读，做“四品八德”好少年等素材进行创作，也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。如遇抄袭，按学术规范有关纪律严肃查处。(2)小学组作品一般不超800字(诗歌30行)，初中组和高中组作品一般不超1200字(诗歌50行)，教师组作品一般不超2000字(诗歌80行)。(3)参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式二份。一律用A4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁(加小括号)。除封面外，其他页面均不准署名。(4)推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数按本校班级数推荐，每位指导师限推荐5篇(首)。每位作者参赛作品限1篇(首)。本次活动以学校为单位，不接受个人直接投稿。(5)上交时间为9月18日前(寒假征文上交时间另行通知)，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《2020年苍南县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属学校直接送评，并将选送文章及《2020年苍南县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包送评，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。 1.活动主题
张楼小学教师读书活动实施方案 为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。 一、开展教师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。 二、充分认识教师读书的重要性和必要性 读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；部分教师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。 三、读书活动的措施和要求 为确保读书活动取得实效，采取以下措施： 1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，2009年的读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”；二是书目统一，确定阶段读书考试书目（本年度教师读书篇目见附件），教师根据自己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择；三是进度统一，读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书；四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及
丹河联小学生寒假读书活动方案 为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，寒假期间将开展“热爱书籍，享受阅读”读书活动，具体内容如下： 一、主题： 热爱书籍，享受阅读。 二、阅读内容 以新华书店订阅的书目与语文主题学习书目为主，并结合自助阅读。 1 、低年段（一、二年级） ( 1 ）阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、浅显的古诗词。 ( 2 ）一年级每天阅读量不少于200 字；二年级每天阅读量不少于300 字； ( 3 ）积累成语、字词，每天3个，假期不少于90个，并能背诵。 2 、中年段（三、四年级） ( 1 ）阅读著名童话、寓言、故事。 ( 2 ）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。 ( 3 ）三年级每天阅读量不少于400 字；四年级每天阅读量不少于600 字； ( 4 ）完成读后感或读书心得5 篇。 3 、高年段（五年级） ( 1 ）阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记、儿童文学； ( 2 ）五年级每天阅读量不少于800字； ( 3 ）完成读后感或读书心得5篇。 三、具体措施 1 、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求． 2 、各班主任假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。 3 、开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。 4 、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。 5 、开学后各班选择优秀读书笔记10 篇，上交教导处。 6 、开学初各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的2 名上报教导处。 7 、开学初评选优秀读书班集体。（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得）。 四、具体要求 1 、各班级要高度重视学生读书工作，按照方案要求落实读书活动。 2 、班主任要在假前班会中，向学生提出读书要求，指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。 3 、各班级开学初组织好读书汇报会、读书小明星的评选活动。 4 、读书笔记统一用本，填写好阅读记录卡。 5 、读书笔记必须保证自己的读书感悟，不得从书上、网上的抄袭。 6 、每天读书保证30 分钟。
疫情读书活动方案策划五篇:疫情线上活动方案 疫情读书活动方案策划五篇 读书活动方案 为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。 二、基本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。 2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和 *****，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。 1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自我的阅读书籍。 2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。 (1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。 (2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部
中学教师个人读书学习计划导语：我们知道书籍是人类宝贵的精神财富，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。以下是XX为大家整理的中学教师个人读书学习计划，欢迎大家阅读与借鉴！ 中学教师个人读书学习计划为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事教育教学研究的基本素养，增强教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校教师读书计划。 以“十八大"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，更应该不断学习新形势下的教育新思路。 1、对教师个人专业化发展而言： 知识提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参与新 课程改革，进行教育创新，努力奋斗使教师成为学者型教师。思想提高：在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。 技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂
教育教学实践中 幸福感提升：丰富自己的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。 2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。 3、对校园文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。 读书我们要注意的是不可以只读教育教学方面的，要多方涉猎，一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划确定读书范围，养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。 1、我们要坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。 2、另外在读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。 3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了
2020年学校寒假读书活动方案 根据有关文件精神，2018年寒假的读书活动有两个—— 一、根据中共xx市委宣传部、xx市文明办、xx市教育局、xx 市文化广电新闻出版局、xx新华书店有限责任公司下发的《关于开 展2018年xx市中小学生寒假阅读系列活动的通知》要求，有两类 读书活动： 1、“新时代新梦想”征文活动 走进新时代，呈现新气象，踏上新征程，放飞新梦想。通过阅读党的十九大精神学生读本、中华传统美德故事和优秀名著，弘扬传 统美德，传承文明礼仪，鼓励中小学生脚踏生动实践，树立远大理想，结合寒假学习生活，撰写短文故事，并通过微信、网站参与评 选分享活动。 参赛方式：(1)关注新华书店微信服务号()，点击“新时代新梦想”栏目，并上传作品;(2)投寄邮箱：,请注明学校、班级、作者及 联系方式。文章体载不限，字数800左右。稿件为word文字形式。 活动截止时间：2018年3月20日。 奖项设置：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，分别奖 励300元、200元、100元相等价值的纪念品，并颁发获奖证书。 2、社会主义核心价值观春联征集展评 围绕弘扬和培育社会主义核心价值观主题，庆贺佳节、描写春天、歌唱新时代、歌唱幸福xx、歌唱美好生活，表达广大未成年人对未 来的美好期许、对全域文明城市的赞美之情，抒发喜迎新年、祈福 贺春的幸福感受。 作品要求主题鲜明、感情真挚，内容积极健康、向上向善;格式 上要基本符合对联格律(以《联律通则》为标准)，语言鲜明简练， 健康通俗;便于书写张贴，且有完整的上联、下联(可以添加横批)，
以5—7字为宜;参评春联应为作者原创，不得抄袭或杜撰，一经发现，将取消其参与资格。 参赛方式：通过下载注册并登录享去APP(3.0以上版本)2018年 春联征集活动专题，按提示填报提交作品;提交形式为“春联+姓名+ 学校、班级+手机号码+通讯地址”，便于日常联系。 活动主办方将在享去APP集中展示报送的春联作品，引导广大师生和社会各界人士点赞评议，并要求专家对作品进行专业评审，并 将组织小书法家撰写成作品。 作品征集截止时间：2018年3月15日。 活动设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，分别奖励 300元、200元、100元相等价值的纪念品，并颁发获奖证书。 ★我校要求—— 二、根据xx市xx区教育局转发《关于举办第三届“童心里的 诗篇”少儿诗会的通知》的通知以及区教育局转发《关于认真做好2018年度xx市优秀童诗创作大赛的通知》的通知精神，参加xx省 第三届“童心里的诗篇”少儿诗会和xx市优秀童诗创作大赛。 第三届“童心里的诗篇”少儿诗会由中共xx省委宣传部、xx省 文明办、xx省教育厅、xx省人民政府侨务办公室、共青团xx省委、xx省作家协会、xx省广播电视总台联合主办，xx省中华诗学研究 会承办。 1、活动主题 以“新时代、新少年、新诗篇”为主题，围绕对新时代中国特色社会主义的认知理解，围绕坚定理想信念和实现中国梦，围绕对祖 国繁荣富强、家乡发展变化、个人幸福生活的真切感受等，创作诗 歌作品，充分展现新时代青少年立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自觉弘扬社会主义核心价值观的良好精神风貌。 2、参赛条件
2020阅读经典打造书香校园读书活动实施方案 一、指导思想 最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。 二、活动目标 1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2.具体目标： ①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。 三、活动时间规划 以20xx年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。 四、活动设计 （一）教师读书活动 1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏 1 / 5
中学读书活动方案 中学读书活动方案 根据教育局教职工素质工程推进委员会关于开展读书活动的有关文件精神，结合本校实际，制订本方案。 一、读书活动的宗旨党的xx大报告提出要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。当前教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著和加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 二、读书活动目标 1、通过活动，努力提高我校教职工 2、通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过活动，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 三、读书活动领导小组组长：姚晓红副组长：罗永祥成员：李金涛、俞定智、何一芳 四、读书活动的范围活动对象主要为学校全体教职工，以班组组成各读书小组。 五、读书活动的内容
1、教师年内精读2本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革教育心理学类相结合。 2、最好选用《推进委员会所的书目》 3、可在图书馆《中国教育报》、《教育文摘》报中找到邮购书目，个人和班组可进邮购，可在书店进行购买，可向图书馆借阅。 六、读书活动方法和步骤 1、采用班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余教师自学相结合，学校定期安教师进行交流学习心得。 2、制定读书计划：各班组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，还必须有读书交流具体时间安排。每学期交一篇读书笔记，办公室按类装订成册，建立教职工学习文件夹，纳入各种参评检查材料。 3、研讨交流、全面反思：以班组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。 4、学用结合、推进工作：每位教职工期末撰写读书笔记，学习心得或经验总结。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。 5、建立读书活动信息交流。在校园网学习之窗中建立读书活动信息。图书馆对老师借阅教育理论用书提供方便。 6、读书活动奖励：利用寒、暑假期间结合校本培训组织、学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读书个人进行奖