二年级常规管理奖惩细则.
1、每天早晨按时到校，到校后自觉进行晨读，加1分。
2、作业完成得特别好，值得表扬，加1—2分；没按时完成作业和上交作业的扣1—2分。
3、上课认真听讲，积极发言，表现优秀的，加2—3分；上课认真听讲，认真听老师和同学发言，做真正的好听众的，加1—2分。
4、不能认真做眼保操，动作不迅速，影响纪律的，扣1—2分。
5、做课间操时，遵守纪律，听指挥，安静站队，值得表扬，加1分；不遵守纪律，被点名批评的，扣2分。
6、下课疯逗，不能玩安全游戏、进行正当活动的，扣2—3分。
7、中午，在老师的要求下，能安静地吃饭，不剩饭、不剩菜的，吃完饭后，桌面、地面干净的，值得表扬，加2分；不能安静吃饭，随
便乱剩饭、剩菜的，扣2分。
8、吃完饭后，能积极、热心地做教室清洁，做得好，加2分；自己座位上的地面不干净，随便乱扔纸屑的，扣1—2分。
9、中午打铃后，能安静休息，或认真阅读课外书籍，值得表扬，加1分。相反，扣1分。
10、中午练字时，准备工作迅速，值得表扬，加1分；写字时，认真做到三个一，书写态度好的，值得表扬，加1分；相反的，扣1分。
11、放学前，能保持桌面、地面干净整洁的，桌椅板凳整齐的，加2分；桌面、地面脏乱，提醒后不能迅速做好清洁的，扣2分。
12、放学后，能听指挥，站好队，安静、整齐地走路队，值得表扬，加2分；不听指挥，站路队时，讲话、疯逗，点名批评的，扣2分。
13、和同学团结友爱，热心帮助、爱护同学的，加2—3分；不爱护、帮助同学，伤害同学的，扣2—3分。
14、每天认真做好当天的值日工作，效果好，加1分；没有认真完成值日任务的，扣1—2分。
15、关心班集体，积极参加学校、班级的活动，在活动中，取得好成绩，为班级争光的，加2—5分。
小学教学质量奖惩制度 为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度： 一、学区教学质量奖 l奖励部分 1、教学成绩均分奖：各年级语、数期末统考均分大于或等于镇均分的教师奖100元。 2、名次奖：获均分奖的教师，再以均分排名，每高一个名次加奖30元。 （注：以上排名十字小学设为单列组，第一名不占完小名次指标，其余名次是第几就是第几。） 3、校总均分奖：以四个学校总均分给予奖励（每一名奖4000元，每二名奖3000元，每三名奖2500元，每四名奖XX元。校总均分＝该校各年级语数总分÷该校学生应考人数，按名次确定奖金额后，按以下公式发放：实发金额＝名次奖×该校学生总人数÷全镇学生总人数。 4、抽或会考奖（以全县统一阅卷成绩为准。）：语、数单科均分在全县获15名，奖1000元，每上升一个名次奖1000元，最高奖5000元；语、数单科在地区获第五名奖1000元，每上升一奖名次奖1000元，但不重复奖励，奖金发放到该年级。 5、五、六年级月考奖：获镇第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元。（班级学生全镇前20名每生奖5元。） 6、五、六年级月考上升奖：以第一次月考的名次为准，每上升一名奖10元。 l扣除部分：
1、对待差生（含成绩、纪律等）老师应关心爱护，任何教师不得因私利拒绝、歧赶差生，导致学生流失，若有违反罚当事人一次50元。 2、在期中或期末考试中，监考老师在考场内不准吸烟，不准阅读报纸，不准谈笑，不准抄题、做题，不准将试卷传出考场，不准擅离职守，严格学生考纪考风，确保学生成绩的真实性。如有违反者处以每人50元的罚金。 3、抽考工或会考，全县名次下滑7个名次的，且在本镇低于镇均分的任课教师从本期教学奖中扣50元。 二、中心小学教学质量奖 1、五、六年级月考赔奖制度：五、六年级各班在学区月考中获得多少奖励，学校给相应的教师赔同样金额的奖励。（第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元） 2、教学质量奖： （1）名次奖：各年级语、数学科在全镇期末质量检测中，获得第一名的奖励200元，每降一个名次依次减20元。低于镇均分10分以后奖50元。 （2）学生语数总分名次奖：所代班级学生在学区期终质量检测中，语数总分名列全镇同年级第1名——10名的，奖励20元；第11名——第20名的，奖励15元；第21名——第30名的，奖励10元。所获奖励由语数教师平均分配。 3、没代主课的教师教学奖靠主课教师中获得名次奖的最低教学奖。
员工绩效考核标准 基层员工的考核项目分工作能力、团队意识和职业能力三项，所占的百分比分别为25％、35％、10％，每个项目所包括的考核因素如下： 一、工作能力 对普通员工工作能力的考核包括工作质量、工作效率、工作方法、出勤情况、执行力，共5个评价因素。每个因素的内容及评分标准如下： 1、工作质量：是指所承担的生产、工作、服务的完成过程情况。 评定标准：若超过，5分；完成指标，4分；尚可，3分；勉强，2分；太差，1分。 2、工作效率：是指单位时间内完成的工作速度。 评定标准：若很高，5分；较高，4分；尚可，3分；较低，2分；太差，1分。 3、工作方法：是指为完成目标所采取的方式、方法是否按照规范。 评定标准：若很得要领，5分；得要领，4分；尚可，3分；欠佳，2分；不得要领，1分。 4、出勤情况：即迟到、早退、事假、病假、公休、其它福利假期和旷工的统称。 评定标准：若正常公休，5分；有其他福利假期，4分；有迟到、早退，3分； 有病假、事假，2分；有旷工，0分。 5、执行力：是指服从能力和落实能力。 评定标准：若很高，5分；较高，4分；尚可，3分；较低，2分；太低，1分。 二、团队意识 对普通员工品德的考核包括学习精神、工作态度、工作责任感、服务性、协作性、个人修养和集体荣誉感共7个评价因素。每个因素的内容和评分标准如下： 1、学习精神：是指对培训学习技术、专业知识、规章制度的兴趣和自觉程度。 评定标准：若很高，5分；高4分；尚可，3分；欠佳，2分；很低，1分。 2、工作态度：是指对完成目标工作所持有的态度。 评定标准：若很好，5分；好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。 3、工作责任感：是指对完成目标的责任程度。 评定标准：若很强：5分；强：4分；尚可：3分；欠佳：2分；太差：1分。 4、服务性：即是指在完成工作过程中态度、语言、行为和意识的综合体现。 评定标准：若很强，1分；强，2分；尚可，3分；欠佳，4分；太差，5分。 5、协作性：即是指在工作中要经过相互帮助、协调才能够达到预定效果的配合行为。 评定标准：若很强，5分；强，4分；尚可，3分；欠佳，2分；太差，1分。 6、礼节礼貌 评定标准：很有修养，5分；有修养，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。 7、集体荣誉感 评定标准：相当具备，5分；具备，4分；尚可，3分；欠佳，2分；很差，1分。 三、职业能力 对员工学识的考核包括专业知识、一般知识和学识应用本职工作程度共３个评价因素。每个因素的内容和评分标准如下： １、专业知识：是指从事本职工作应掌握的专业基本知识、技能技巧，国家颁布的相应法律、法规、政策等。 评定标准：若很丰富，5分；丰富，4分；普遍，3分；不足，2分；太差，1分。 2、学识应用度：是指专业知识和一般知识在工作中应用的深度、广度。 评定标准：若很好，5分；好，4分；尚可，3分；欠佳，2分；不好，1分。
三、教学质量奖分配方案（一）（一）教学质量奖（第一、二学期均奖励）： 1、奖金：学校投入1万元； 2、分配办法：个人奖金＝（1万元÷全体科任教师教学质量量化总分）×个人教学质量量化分； （二）教学鼓励奖（第二学期奖励）： 1、七年级奖励部分： （1）七年级所有班级科目总奖金4000元； （2）各班非统考科目（音乐、体育、美术、民族）奖金及分配方法：各班非统考科目总奖金100元，按课时比例分配给科任老师； （3）各班统考科目奖金及分配方法：①各班奖金A=该班参考人数÷该年级总人数×4000元-100元；②统考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有统考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师； 2、八年级奖励部分： （1）八年级所有班级科目总奖金4000元； （2）各班非统考科目（音乐、体育、美术）奖金及分配方法：各班总奖金80元，按课时比例分配给非统考科目科任老师（若地理、生物不是统考科目，则各班非统考科目总奖金为160元）； （3）各班统考科目奖金及分配方法：①各班奖金A=该班参考人数÷该年级总人数×4000元-80元（或-160元）；②统考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有统考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师； 3、九年级奖励部分： （1）九年级所有班级科目总奖金8000元； （2）非中考科目（音乐）奖金及分配方法：各班总奖金20元，按课时比例分配给非中考科目科任老师； （3）中考科目奖金及分配方法：①各班级总奖金A=（该班参考人数÷该年级参考总人数）×8000元-20元；②中考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有中考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师； 4、名次奖、辅导奖： （1）第二学期七、八年级统考：总分居全县前50名奖励班主任120元，总分居全县第51-100名奖励班主任80元；单科居全县前3名奖励该科科任教师100元、单科居全县前6名奖励该科科任教师80元、单科居全县前10名奖励该科科任教师60元； （2）九年级中考：考点总分第一名、第二名、第三名奖励班主任分别为120元、100元、80元；考点单科第一名、第二名、第三名奖励科任老师分别为100元、80元、60元； （3）辅导奖：利用课余时间辅导九年级学生参加高中、五年制大专、中职学校等特长生考试（音乐、体育、美术等），每录取1人奖励辅导老师40元。 平县龙额中学 013年11月19日 三、教学质量奖惩方案（二） （一）第一学期教学质量奖惩（各科按100分制计算）： 1、语文、数学、英语：达标先奖励100元，每超过1分另奖励20元；不达标先罚50元，每欠1分另罚10元。 2、物理、化学：达标先奖励70元，每超过1分另奖励14元；不达标先罚35元，每欠1分另罚7元。 3、政治、历史、地理、生物：达标先奖励40元，每超过1分另奖励8元；不达标先罚20元，每欠1分另罚4元。 （二）第二学期教学质量奖惩（各科按100分制计算）： 1、学校投入1万元奖励。分配办法：个人奖金＝（1万元÷全体科任教师教学质量量化总分）×个人教学质量量化分； 2、教学质量奖惩： （1）语文、数学、英语：达标先奖励100元，每超过1分另奖励20元；不达标先罚50元，每欠1分另罚10元。 （2）物理、化学：达标先奖励70元，每超过1分另奖励14元；不达标先罚35元，每欠1分另罚7元。 （3）政治、历史、地理、生物、体育：达标先奖励40元，每超过1分另奖励8元；不达标先罚20元，每欠1分另罚4元。
幼儿园教学奖惩制度 幼儿园教学奖惩制度的制定是为了促使教师们更好地开展幼儿的教学工作，保证幼儿健康成长。下面是小编想跟大家分享的幼儿园教学奖惩制度，欢迎大家浏览。 1、在国家规定的节假日和假期教职工加班的，每天发给加班费50元;春节加班每天发给加班费100元。 2、教师参加幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元;幼儿园以上级县、市、省、国家级的递次增加一倍(上级已发奖金的除外)。以此内推;辅导奖折半计奖。 3、教育教学论文奖，由幼儿园、教科局等相关部门推荐参加教育教学论文评奖，评为国家一、二、三等奖的发给奖金500、400、300元，省级一、二、三等奖的发给奖金400、300、200元，市级一、二、三等奖的发给奖金300、200、150元，县级一、二、三等奖的发给奖金200、150、100元。 4、先进教职工表彰奖：国家级1000元，省级800元，市级600元，县级500元，园级300元。(包括先进工作者、师德标兵、优秀园长、优秀班主任、优秀教师、先进班集体、优秀党员、先进安全工作者、、三八红旗手、巾帼
标兵、五好文明家庭、年度优秀教师等，上级已发奖金的除外)。 5、每学期在园内被评为优秀备课、敬业奖、进步奖等的发奖金300元。 6、幼儿园每两年评4名骨干教师，被评为骨干教师者，园级500元，市级800元、省级1200元、国家级XX 元。 7、每月评选优秀保育员100元/人(考核包括班级卫生、协教、考勤等)。 8、每月设满勤奖100元/人。 9、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代班半天给代课费100元。 1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重进行处罚，轻者1次扣工资100元，重者交相关部门依法处罚。 2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资50元。 3、教师上班期间不遵守工作纪律，在教室、办公室吃早餐、带孩子上班或无故迟到、早退、退岗，上班时间私自换班、串班聊天、上网聊天、看电影、玩游戏、接打电
《XXX关于加强公务员考核奖惩工作意见》 实施细则（试行） 为更好地贯彻落实《关于加强公务员考核奖惩工作的意见》（），根据《公务员法》、《省公务员考核实施办法》、《〈关于加强公务员考核奖惩工作的意见〉实施细则》（）等法律法规，制定本实施细则。 一、总体要求 (一)本细则适用范围为我区区级机关、街道、园区公务员及经批准参照公务员法管理的工作人员 (以下统称“公务员”)。 (二)对公务员的考核，以公务员的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉五个方面内容，重点考核工作实绩。 德，主要是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。 能，主要是指履行职责的业务素质和能力。 勤，主要是指责任心、工作作风等方面的表现。 绩，主要是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。 廉，主要是指廉洁自律等方面的表现。 各单位可以根据实际，按照《公务员岗位绩效考核共性指标》（附件1）制定符合单位岗位实际的个性指标和考核要素。
（三）各单位应结合本单位实际，编写《公务员岗位说明书》（附件2），并根据不同岗位，设置考核要素和考核权重，细化考核指标，形成科学、合理、客观的考核方案。 （四）公务员年度考核实行分值制量化评分。年度考核分值由平时考核与年终考评的分值按照权重得出，其中平时考核不低于总分值的60%。 （五）平时考核和年度考核优秀等次比例，一般均不超过参加考核的公务员总人数的15%。平时考核良好等次比例，不超过参加考核的公务员总人数的25%。 本年度受到区级以上党委、政府联合表彰(综合性)或省级以上主管部门与省级以上公务员主管部门联合表彰的先进单位，本年度考核优秀等次比例可上浮，但不得超过20%。 （六）各单位应设立考核委员会，负责本单位公务员考核工作的组织实施。考核委员会由本单位领导成员、组织人事、纪检监察等相关职能部门负责人及公务员代表组成，公务员代表人数一般占考核委员会总人数的三分之一左右。 二、平时考核 （一）平时考核是年度考核的重要基础。平时考核应突出考核岗位实绩，一般按季度进行。各单位应根据本细则制定平时考核实施方案，内容包括：1.考核对象及考核周期(季度)；2.考核周期(季度)工作计划、内容和指标；3.实施步骤和程序；4.考核分值、考评人及其权重；5.考核结果的确认和运用；6.考核的组
教学质量奖惩制度 为了规范学校管理，提高广大教师工作积极性，建立健全学校激励工作机制，打破“干多干少一个样、干好干坏一个样”的现状，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则。现特制定如下教学奖惩制度： 一、教学质量目标 1、各年级应达到的平均分：一年级语文94分、数学95分、二年级语文80分、数学85分；三、四年级语文75分、数学80分；五、六年级语文70分、数学75分。 2、团队名次：指在县直小学（一、二、三、四、五小）期末统考中学校语数级平均分总和应该取得的最低名次。 一年级：第一名 二年级：第三名 三年级：第三名 四年级：第三名 五年级：第三名 六年级：第四名 3、各年级优秀成绩分数：一年级95分及以上，二年级90分及以上，三四年级85分及以上，五六年级80分及以上。 二、教学质量奖惩办法 1、月考：以每次月考教务处统计的分数为依据。 （1）平均分奖：五个班以下的年级奖第一、二名。六至八个班的年级奖第一、二、三名。达到以上平均分质量目标者，分别按照50元、30元、20元对该班任课教师进行奖励。虽然取得相应的名次，但未达到平均分质量目标的班级，则不享受奖励。 低于年级平均分10分的学科，罚该任课教师50元；低11分罚70元，依此类推。
（2）提高幅度奖：以上一次考试成绩为基数进行计算。在3分区间内不奖不惩。 提高率为3分之后，每分奖20元。即:享受奖励金额=提高幅度分×20元 提高率为-3分之后，每分罚21元。即：罚款金额=提高幅度分×21元。提高率为-7分之后的罚200元并作诫勉谈话。 提高率为-3分之后，但达到所规定的平均分如果享受平均分奖的照奖，提高幅度奖不罚。 （3）培优辅差奖 每次考试以上一次的成绩为基数，确定出每班的优生人数，在下一次考试中与前一次的基数进行对比，增加一个优分人数奖该任课教师5元，依此类推。 每学期开学初由教务处确定班级后20%的学生名单作为后进生，每次计算都以上一次考试为标准，以年级平均分为基准，上次考试每班后20%的学生均分与年段均分的差和本次的均差进行比较，诊断提高或降低。 20%的学生均差动态提高1分，奖励任课教师20元；提高两分，奖励任课教师40元；以此类推。 20%的学生均差动态下降1分，惩罚任课教师10元；下降两分，惩罚任课教师20元；以此类推。 2、半期考试：按“月考”方案执行。 3、第一学期期末统考(如果县直小学统一考试的，按以下第（2）(3)(4)(5)条考核，否则按第（1）条执行) （1）、按照月考方案执行。 （2）、年级语数均分总和达到团队名次要求的，奖该年级所有语数任课教师每人200元；在规定团队名次的基础上上升一个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人300元；上升两个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人400元；上升三个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人500元；未达到团队名次要求的，该奖的不奖，该罚的照罚。
2018-2019学年教师教育教学 奖惩制度 神池县虎北联校 2018年9月
教师教育教学奖惩制度 为了全面贯彻教育方针，提高教学质量，加大教学管理力度，使教学常规工作更加规范化、制度化，特制订教学常规管理制度。 一、加强学校工作管理，建立监督机制 1、建立教学工作领导机构，实行教学管理分工负责制和目标责任制，细化校长、分管教学教导主任和教研组长、教师的具体责任。建立议教评教机制，每月至少召开一次学校教学工作会议，总结阶段工作，部署后段工作。 2、开展校本教研，经常深入课堂，深入教研组，深入年级组参与各学科组织的备课、听课、评课、议课活动。 3、建立完善的教学工作计划和制度。计划和制度要体现时代性，具有可操作性，提高实效性。 4、建立完整的教师业务档案，分学期记载教师工作及教学业绩。 5、坚持每月对教师的备、教、批、辅工作情况进行一次检查。负责组织检查的领导要对检查情况进行认真总结，并按教师工作优劣进行公示，纳入奖惩。学校每学期进行期中、期末次教育教学工作检查。 6、学校为教师创造业务学习培训的条件，促进教师专业发展。学校经费中单独设立专项资金用于资助教师的专业学习。同时，学校要积极鼓励教师参加各级开展的教研活动，按照规定时间和要求参加优质课，送交优秀论文和教案、课件，并有具体的奖惩措施。
7、加强师德建设。建立教师师德档案。严禁教职工体罚和变相体罚学生。对违反师德规范的教师，视其情节轻重给予相应处理，触犯法律的，移交司法机关追究刑事责任。 8、严肃劳动纪律。学校校长、班主任及当天值日教师必须提前半小时到校，其他教师提前20分钟到校，下午放学待学生全部离校后教师方可离校。严禁自作主张擅自调换教学时间。当天值日领导必须巡查教师到岗和上课情况并作好记载。 二、规范办学行为，稳步推进素质教育 1、各校必须严格按照部颁布课程计划开课，保证每周课时总量。 2、全面贯彻教育方针，严格按照课表上课，各校必须加大上课监督力度，严禁教师私自调动课程，同时，实行《课程表》、《教师任课表》、《作息时间表》三表期初送审制度。大力推广薄弱学科交叉任课，跨年级任课，在条件许可的情况下，提倡教师专任。 3、小学生不留级、不休学。 4、各校成立兴趣小组，制订课外活动计划，切实开展好活动课教学，培养学生个性，发挥学生特长。 5、严禁教师利用节假日补课，学校不得为教师提供补课场地，严禁违规向学生推销中小学学生用书目录以外的教辅资料。 6、确保中小学学生每天阳光体育运动1小时。 三、加强常规教学管理，夯实教学环节 （一）备课
发行版本：B 安全生产考核奖惩管理实施细则修改次数：4 文件编号：QG/YNXS 305-2006 1适用范围 本实施细则规定了中国石油天然气股份有限公司云南销售分公司（以下简称公司）安全生产考核奖惩管理内容及要求。 本实施细则适用于公司及所属各全资单位，托管的控股公司安全生产考核奖惩管理可以参照本细则执行。本细则第6.2、6.3、6.4、6.5条款适用于基层库站。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本实施细则的引用而成为本文件的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于文件，然而，鼓励根据本实施细则达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件中，其最新版本适用于本文件。 2.1 中华人民共和国主席令第70号《中华人民共和国安全生产法》 2.2 财建[2006]369号《企业安全生产风险抵押金管理暂行办法》 2.3 中油安字〔2007〕571号《中国石油天然气集团公司生产安全事故隐患报告特别奖励办法》 2.4 中油质安字〔2005〕648号《中国石油天然气集团公司安全生产考核评比办法》 2.5 中油质安字〔2006〕745号《中国石油天然气集团公司环境保护先进集体和个人评选奖励办法》 中国石油云南销售公司2011-12-01修订2012-03-20 实施
3 术语与定义 本实施细则采用以下定义: 3.1 安全风险抵押金：是指为促进安全生产责任制落实，公司各级相关责任人员交纳落实安全生产监督、管理责任的保证金，对所辖范围内的安全生产承担安全风险责任。 4 重要风险 4.1 安全生产考核奖惩不严格。 4.2 本实施细则未得到有效实施。 5 职责 5.1 质安处是安全生产考核奖惩的归口管理部门，负责安全生产奖惩考核管理实施细则的制定、审核，组织实施和监督。 5.2 财务处负责安全生产考核资金的筹集和安全风险抵押金的管理。 5.3 所属各单位组织实施本单位安全生产奖惩考核工作。 6 管理内容及要求 6.1安全生产先进单位考核评比 6.1.1 安全生产先进单位考核评比的范围是公司所属各单位。 6.1.2 安全生产先进单位每年考评一次，由公司HSE委员会办公室组织，公司安全、投资、加管、党群等部门人员参加。考核依据为《HSE目标责任书》、《安全生产检查与考核验收记录表》以及年度工作重点，考核标准（见附录1），满分1000分。 6.1.3 公司HSE委员会办公室根据安全生产考核标准评分结果，满足6.1.4款的单位推荐为公司“安全生产先进单位”，经公司HSE委员会讨论、审定，授予“安全生产先进单位”称号。 6.1.4 安全生产先进单位必备条件：
法泗小学教学质量奖励制度 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。 二、考核分配原则 1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。 2.坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 三、教学质量要求 其经费来源从绩效工资的30%中扣出，此项分教学业绩与特殊贡献两个部分，其中教学业绩占70%，特殊贡献占30%。。 （一）教育教学业绩（70%） 教育教学业绩分三种情况考核： 1、校内调考学科或未考试学科 能按要求完成教育局下达的目标，即可拿到校内基本达标奖。 具体要求： 1—2年级语文：及格率95% 优秀率70% 数学：及格率95% 优秀率70% 3—6年级语文：及格率90% 优秀率40%
数学：及格率90% 优秀率45% 英语：及格率90% 优秀率60% 综合：及格率90% 优秀率40% 2、镇内调考学科 按调考成绩分等级评定： A等： 在镇内调考单科居全镇第一名，即可在拿到镇内调考达标奖的基础上，一次性奖励50元。 B等： 在镇内调考居A等与C等之间的，即为B等，可拿到镇内调考达标奖。 C等： 在镇内调考居最后一名，即为C等，则只能按校内调考学科一样拿校内基本达标奖。 3、区内调考学科 区内调考要求： 1－5年级目标：区平均线以上 六年级目标：区前八名 奖励办法： 区内调考年级，设区内调考目标达标奖+团队奖，若调考年级完成学校所定的目标任务，则可拿到区内调考目标达标奖+团队奖。若不能完成学校所下达的目标任务且居全区2/3的团队以上，则按镇内调考学科一样拿镇内基本达标奖。若调考年级在区内居全区后5名，则只能按校内调考学科一样拿校内基本达标奖。毕业年级区内调考团队奖金： 团队全区第一名：奖金5000元
马灌镇高洞小学校 教师教学质量、辅导学生、个人竞赛 奖惩制度 为加强学校教学管理，落实课程改革精神，调动教师工作热情，提高学科教学质量，根据教师讨论反馈意见和学校管理需要，特制定本制度。 一、教学质量奖惩 ★奖励 （一）县级抽考“教学质量奖” 县期末抽考年级，在全县综合评比中名列前1—10名，奖励学科组1000元至300元（每名以100元递减，奖金按班级成绩分配），如全校该学科未进入前10名，某班某学科进入全县小学前1—10名，分别奖励任课教师500元至50元。（每名以50元递减） （二）片区级统测“教学质量奖” 小学各年级各学科每学期优秀率以片区同类优秀率平均值为标准，达到平均值的奖励100元；每超一个百分点奖2元，高不封顶；每差一个百分点扣2元，低于5%不享受优秀率奖。（若此科全片区优秀率平均值未达到10%，则平均值按10%计算）获片区第一名、第二名的，分别奖励任课教师500元、300元。 ★惩罚 （一）教学人员教学成绩特别低下惩罚 1、该年度内教师个人评先、评优、评职称等“一票否决”。 2、实行谈话汇报制度。 （1）由学校校委会主要成员“一对一”对教师实行谈话诫勉教育，并作好记录。（2）该教师每月向联系人汇报工作情况；联系人每月对该教师专项检查1次。 4、一年内两次出现成绩特别低下情况，除实行1-3处罚外，另外处罚如下： （1）学校内部发文通报批评； （2）在学校范围内进行岗位交流。 说明：教学成绩特别低下指在全县统一检测或片区统一测评中： 1、在全县统一检测中，教师任教学科合格率或优秀率排名名列倒数1—3 名。 2、在片区统测评比中，教师任教学科成绩以下2条均没有达到。 （1）1-2年级平均分65分；3-6年级平均分60分； （2）合格率达60%.
工作行为规范系列 考核奖惩实施细则模板（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-90944考核奖惩实施细则模板Evaluation rewards and punishment implementation details template 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 考核奖惩实施细则【1】 第一章总则 第一条为提高员工工作积极性，严明工作纪律，做到奖惩分明，增强工作效率，特制定本实施细则。 第二条对员工的奖惩实行精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩为辅的原则。 第三条本实施细则适用于公司员工的奖惩工作。 第二章管理职责 第四条总经办是公司员工奖惩归口管理部门，负责对员工奖惩工作进行监督管理工作，并负责对有争议的奖惩决定进行裁决。 第五条各部门负责人负责本部门员工奖惩工作的管理。 第六条公司总经理对各类奖惩决定进行审批，并拥有最
终裁决权。 第三章奖励管理 第七条公司设立如下的奖励种类: 1.通报表扬; 2.奖金奖励; 3.提薪升级。 第八条有下列表现的员工，应给予通报表扬: 1.品德端正，工作努力; 2.维护公司利益，为公司争得荣誉，防止或挽救事故发生，减少经济损失有功的; 3.一贯忠于职守，工作积极负责，廉洁奉公; 4.向公司提出合理化建议，为公司采纳; 5.有其他功绩，足为其他员工楷模。 第九条有以下表现的员工，应给予奖金奖励; 1.思想进步，文明礼貌，团结互助，事迹突出; 2.质量优、效率高，不讨价还价，任劳任怨，竭尽所能达成任务，全年无重大质量责任事故; 3.维护财经纪律，抵制歪风邪气，事迹突出;
青山镇金塘小学教育教学质量奖惩办法 为全面提高教育教学质量，根据上级文件精神结合我校实际，特制定我校教育教学奖惩制度。本制度分为奖励和处罚两部分。 第一部分奖励 一、教学质量检测奖(按平均分、及格率、红分率的折合成绩计算)。 1、综合排名奖。 (1)所任学科（语文、数学、英语）在普安县教育局组织的教学质量统、抽考中。获同级同科(按县教育局文件排名)一、二、三等奖者，语文、数学、英语分别奖励任课教师800元、700元、600元。 (2)所任学科（语文、数学、英语）在青山镇组织的教学质量统、抽考中。获同级同科(按中心校排名)前1-3名者，语文、数学、英语分别奖励任课教师400元、300元、200元。 (3)所任学科（语文、数学、英语）在学校组织的教学质量统考中，获同科全校前1-3名者，语文、数学、英语分别奖励任课教师100元、80元、60元。 (4)进步奖（语文、数学、英语）：新接手一年级以外的班级，以上期上级或学校期末考试为依据，每上升一个名次，语文、数学、英语科奖励任课教师100元。 (5)学前班教师工勤人员保质保量完成学校交办的工作任务，按镇(中心校)级第三名计发。 2、单项成绩巩固奖。所任教学科（语文、数学、英语）在各级统测、抽考中奖励。 (1)平均奖，按班级学生人数计算。平均分在45-50分之间(含起始值45分和50分)，每生奖励该班该科教师2元；平均分在50-60分之间(含60分)，每生奖励该班该科教师3元；平均分在60-70分之间(含70分)，每生奖励该班该科教师5元；平均分在70分以上，每生奖励该班该科教师8元。 (2)合格奖，按及格人数计算。及格率在25%-35%之间(含25%
堰盆小学教学质量奖惩办法实施方案 为了鼓励教师积极投身教学改革，潜心钻研教学教研，科学培植优质生源，全面提高教学质量，合力创办人民满意的教育，根据上级教育工作会议精神，结合我校实际特制定本奖励办法。 一、指导思想 以全面提高教学质量为目标，不断增强教学管理与教师的质量意识和责任意识，切实加强教学管理，深化课程改革和课堂教学改革，积极营造人人有目标、个个有压力的教学氛围，激励广大教师团结合作、爱岗敬业、勇于创新、与时俱进，全面提高我校的教育教学质量。 二、奖励原则 坚持以教学为中心、以质量为目标，坚持科学评价、奖励先进、均衡发展的评价原则。 三、评估方法 （一）达标要求 1.合格率指标达标线。 2. 优分率指标达标线语文、数学。
（二）奖惩细则 1、①合格率奖惩：在期末质量检测中达合格率的科目教师每上升1个百分点奖励10元。未达到学校下达合格率的科目教师则每下降1个百分点罚款10元。②优秀率奖惩：在全镇质量检测中优秀率的科目教师每上升1个百分点奖励10元。未达到学优秀率的科目教师每下降1个百分点罚款10元。③质量控制目标奖惩：质量检测中达到全镇质量控制目标的班级教师各奖励40元，达不到的班级班主任罚40元，科任教师罚30元。 2、学科排名奖惩 （1）六年级在终端评估中单科成绩名列全镇一、二、三、四、五名者,分别奖励任课教师120元、100元、80元、60元、40元，处于全镇后五名的分别罚120元、100元、80元、60元、40元。 （2）1--5年级统考，而名列全镇一、二、三、四、五名者,分别奖励任课教师100元、80元、60元、40元、20元，处于全镇后五名的分别罚100元、80元、60元、40元、20元。 四、几点说明 1、本方案以奖为主，目的在于提高学校领导、教师的工作积极性，促进堰盆小学教学质量的全面提高。 2、本制度由学校校务会负责解释、修订、执行。
教师培训考核制度和奖惩制度 教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上一级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中职学生，特制定如下教师培训考核制度和奖惩制度。 一、加强领导、注重宣传 1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作 2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。 3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。 4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。 二、培训目标与任务 根据学校发展战略的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任和教研组长的培训，以提高教师综合素质和适应课改能力的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的科研型和创新型教师队伍。 1、全员培训。
通过多种形式，每学年完成每个教师不少于12课时的政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学专业技能和信息技术的培训，使教师整体素质明显提高。到2016年，任课教师90%达到本科学历；45周岁以下的教师熟练掌握计算机辅助教学的能力。 2、青年教师培训。 制定青年教师培养计划和考核细则，形成青年教师培养体系，加快实施青年教师培养的“一年适应、两年合格、三年胜任、五年内成为骨干教师(学科带头人)”。 3、教研组长培训。 加强教研组长培训，形成教研组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥教研组长的教研带头作用，每学年完成对教研组长不少于10课时的各类培训，提高教学科研能力。 4、班主任培训 完善班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行综合考核。政教处要制定班主任培训方案，每学年完成对班主任不少于10课时的培训，建立一支工作扎实，风格独特的班主任队伍。培训时间一般安排在暑假和平时周五，具体内容和时间见教务处学年度培训计划。 5、骨干教师培训。 制定骨干教师培训措施和评选细则，研究骨干教师考核奖励办法，形成骨干教师培训体系，创造优秀教师脱颖而出的环境。在全员培训的过程中，每年对中层以上干部、班主任、教研组长及学科带头人进行不少于10课时的骨干教师培训，努力提高其政治业务素质和教育教学能力，及时总结推广经验，充分发挥他们在新课改中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质的提高。力争在五年内培养1~2名骨干教师，2~3名学科带头人，全面提升学校的办学层次。骨干教师每学年开一次校级示范课或研讨课。
公司文件 （2015）第7号 ★ 月度工作目标奖惩绩效考核实施细则 公司各分厂、部门： 为推行绩效管理制度，维护公司正常运作秩序，调动广大员工的积极性，做到奖罚有章可依，赏罚有度，在广泛征求意见、开会讨论、反复修改的基础上，经总经理联席会议讨论通过，现予下发并正式贯彻执行，对此要求各分厂、部门做到： 一、各分厂、部门要做好组织学习、广泛宣传并传达贯彻工作； 二、通过学习与宣传使每位员工人人了解目标意识，并一起参与执行。 三、本实施细则从2012年2月份一个月为试行过度期，只评分不作奖扣，2012年3月份起正式实施。 四、各分厂、部门参照此细则都要尽快设立经济责任及岗位职责考评小组，落实本考核职能部门，要求在三月二十日前上报公司，每月上报奖惩、经济责任及岗位职责考评考核结果，公司考督办将对此项工作纳入督查工作的重要内容之一； 附：《月度工作目标奖惩绩效考核实施细则》 公司 二0一五年二月九日 主题词：月度工作目标考核细则 报： 发：各分厂部门科室存档 打字：核对：行政办签发： (共印13份)
月度工作目标奖惩绩效考核实施细则 公司各分厂、部门： 为认真落实已经签发的（2011）第030号、（2011）第031号、（2011）第059号等考核文件精神内容，针对公司目前实际情况，就率先落实执行“关于实行工作目标计划督办制度的决定”“员工奖惩条例实施细则”等文件的要求，以保证各项工作目标任务能够顺利完成，强化激励和惩处机制，经总经理碰头会议决定从2012年1月起先对各分厂、部门负责人月度工作目标计划与奖惩绩效考核全面挂钩，特制定本细则： 一、组织领导 （一）公司总部考核奖惩绩效考评领导小组 组长： 副组长： 成员： 考核职能部门：考督办 奖惩考核专管员： 被考核人：各分厂厂长、部长（按公司架构图） (二)考评领导小组人员分工及工作职责 负责以上被考核人每个月度工作目标计划任务完成情况的奖惩绩效考评和考评结果的裁定，确定考评细则及办法，根据公司有关考核文件要求，决定该部门月度、年终考核方案、考核方式；收集汇总被考核人员每月度考评结果并进行综合平衡。 二、各被考核人月度绩效工作计划目标确定、任务布置及要求 1、首先要以本人岗位职责为基础，明确本部门目前每月度具体的工作目标计划任务，各分厂要围绕产值、利润、能耗、安全、劳务成本、5S现场管理及公司制度执行情况确定月度绩效工作计划目标。无法产值量化的职能部门要围绕年度确定的工作计划月度分解列入，按重点工作、日常工作、公司制度执行等确定月度绩效工作计划目标。 2、各被考核人按以上范围要求结合本部门实际情况，每月23日前拟定《本部门月度工作计划目标考核细则》签字后上报考督办专管员处。 3、考督办专管员收集齐全《部门月度工作计划目标考核细则》后统一上报公司奖惩绩效考评领导小组审核，确定每件工作的绩效分值，如不符合要求进行修改意见，督查人签名后25日在总经理联席会议上，下发给被考核人复印件一份，原件由考督办归档形成当月被考核人的月度绩效目标考核细则。 4、被考核人月度绩效工作计划目标，必须有明确的应完成时间、完成的标准和完不成的工作应承担的责任与奖惩标准。 三、根据各部门实际情况奖惩绩效考核指标以岗位职责为基础，每月度工作目标责任计划为主要考核指标，按重要工作、日常工作完成情况、规章制度执行、遵守情况进行，具体考核流程如下：
招商引资考核奖励实施细则 为了客观、公正、科学、准确地对招商引资工作进行考核奖励，充分调动全市各部门和广大干部群众招商引资的积极性，根据《中共***市委 ***市人民政府关于印发***市招商引资奖励暂行办法的通知》（***文[20**]1号）精神，特制订本细则。 一、考核范围 全市承担有招商引资任务的单位。 二、考核内容 招商引资项目，是指通过招商引进的埠外资金到***投入的生产性项目、公益性项目、政府特定项目；***埠内人士投资上述项目，需一次性投入300万元以上方可按50%计入招商任务。 （一）生产性项目，包括工业、农业、商贸业等。国有、集体资产的拍卖金、租赁金计招商引资任务；卖断租赁后新增设备设施等投资计招商引资任务；农产品种植、养殖项目按公司化程序运作，其前期的投入资金部分计招商引资任务。门面出租其租金不计招商引资任务；私有资产拍卖金、租赁金不计招商引资任务。 （二）公益性项目，包括文化、体育、卫生、教育、通讯、电力、福利等社会事业及基础设施建设。 （三）政府特定项目，指能够加快***经济发展及提高城市品位的，并经市“四大家”领导研究决定的非生产性项目。未被纳入市政府特定项目的房地产开发项目，不计算招商引资任务。
三、考核依据 （一）项目的计算单位 考核一律以人民币为单位。外资、设备等实物均折算为人民币。 （二）项目的认定 招商引资项目以当年实际完成投入并形成的固定资产的实物（含购土地房产、基础设施建设、设备投入及办公设施的投入）为考核依据，并提供营业执照、银行进账单、购物发票、相关部门现场评估结果。 （三）项目的分割 多个单位联合共同招商项目的分割由负责该项目的市“四大家”领导召集有关部门协商确定分配，各单位认可盖章。若没有“四大家”领导负责的项目，则由联合招商牵头单位协商分割后，各单位认可盖章。 （四）招商引资单位和项目中介人的认定。新引进的项目，在协议签订后7日以内，老项目在原合同以外的扩产，在开工之前，引资单位将建设项目名称、投资企业法定名称、法人代表、总投资额、企业营业执照复印件、项目负责人姓名和联系方式以及投资人出具的引资单位和中介人证明，分别报市委组织部(实绩办)和市招商局登记备案。 四、考核奖励
黄杨镇中心小学 黄小发[2010] 03号 黄杨镇中心小学教学质量考核奖惩方案 (试行) 为了贯彻落实《绥阳县常规教学质量考核奖惩方案》的精神，着力推进我镇基础教育课程改革，引导全镇各级学校树立正确的教育观和质量观，建立正确的导向激励机制，全面提高教学质量，根据县教育局2010年3月10日教研工作会议精神，结合我镇教育质量滞后的实际。特制定本方案。 一、学年统测、统评成果奖励 （一）教学质量综合积分奖（以学校为单位计奖） 分科按参考率、人均分、及格率、优良率计算单科综合积分，然后将所有统测、统评学科综合积分相加为学校综合得分，以学校为单位奖前3名（教学点不设集体奖）。分别设一、二、三等奖。奖校长（400.00元、300.00元、200.00元）、教导主任（300.00元、200.00元、100.00元）。奖任课教师共计1000.00元、800.00元、600.00元。 （二）班级学科教学质量奖： 分科分级分班按参考率、人均分、及格率、优良率计算综合积分，不分学校类别设一、二、三、四等奖，奖金分别为400.00元、350.00元、300.00元、250.00元。（以班级数在10个班以上奖前4名，10个班以下5个班以上奖前3名。按班级人数中心学校少于30人，其余学校少于20人的班级其奖金分别递减50.00元）。 二、班级学科教学质量进步奖
按学科平均分增值计算奖金，奖励任课教师。 平均分增值=[（本次考试单科人均分-全镇本次考试单科人均分）-（上期单科人均分-上期全镇单科人均分）]×10元（以上一年原班学生为准，除正常转出外减少5人的不能评奖，获奖的前4名免惩。任多科教师若某级科人均分居镇同级科人均分以下10分内，该科免惩。） 四、按人均分名次设提升奖 在上一年人均分基础上，每上升一个名次奖50.00元，每下降一个名次惩 30.00元。 五、教师教研成果奖 1、教师参加由教育行政部门组织的论文评选、课件制作、教学设计奖励如下： 2、教师辅导学生参加由教育行政部门组的各类竞赛奖励如下： 3、教师参加由教育行政部门组织的优质课、教具制作等技能大赛奖励如下： 注；1、教育行政部门组织是指县教育局推荐同意参赛的。
课堂教学奖惩制度 为了规范教学，体现教学是学校工作的重中之重，提高教学质量，奖勤罚懒，促进公平，针对教学过程中出现的一系列问题，特制定本违规处理办法。一、适用范围 凡本溪市商贸服务学校校园内一切承担课堂教学的所有中层干部、干事及任课教师。 二、适用时间 包括业余辅导、考试监考在内的所有教学活动时间。 三、具体违规现象及相应处理办法 1、任课教师教学期间不作为。 现象认定：学生、班主任到教务科或校领导处反映不认真上课，经个别谈话未见效果，学生、班主任仍有上访者。 处理办法：调离教师岗位；从调离当月停发每月100元课时补贴至本学期末；本年度量化考核扣12分；取消其本年度评优、评先（各级别）及职称 参评资格。 2、乱课。 现象认定：查课期间凡有学生在教室内离座乱串、随便出入教室现象，即可认定本节课为乱课。 处理办法：扣款20元，本年度量化考核扣5分；取消其本年度评优、评先（各级别）及职称参评资格。 3、丢漏课。 现象认定：查课期间在上课铃响后10分钟内未到教室上课，中途离开教室10 分钟以上或下课提前10分钟以上离开教室认定为丢漏课。
处理办法：扣款50元，本年度量化考核扣8分；取消其本年度评优、评先（各级别）及职称参评资格 4、课堂挪作它用 现象认定：正常的教学课时被占用做其它与本教学无关的事宜 处理办法：超过10分钟主占教师扣款50元，本年度量化考核扣10分；取消其 本年度评优、评先（各级别）及职称参评资格。10分钟以内主占教师扣 款20元，本年度量化考核扣5分；其本年度评优、评先（各级别）及职 称参评同等条件下排后。 5、迟到、早退、中途离岗，提前下课。 现象认定：查课期间在上课铃响后0-10分钟到课堂上课，视为迟到；中途离 开课堂0-10分钟，视为中途离岗；下课前0-10分钟以内离开课堂认定为 早退；未打下课铃就让学生离开课堂视为提前下课。 处理办法：四种违规现象按同类处理，一次扣款3元，当年量化考核扣除1分 ，其本年度评优、评先（各级别）及职称参评同等条件下排后。累计三 次按丢漏课处理。 6、上课期间打手机、看报纸杂志、坐姿上课。 现象认定：查课期间无论是在教室内或教室外打手机现象视为上课期间打手机；查课期间在教室内无论是在讲台上、学生座位上或教室其他位置看 与教学无关的书籍报纸的均视为看报纸杂志；查课期间在教室内无论是 在讲台后、学生座位上或教室其他位置坐着均视为坐姿上课。