《C语言程序设计》课程自测
1章C语言概述
一、判断题
1. C语言程序中，任何英语单词均可以作标识符。（）×
2. 在C语言的源程序中，注释使用越多，编译之后的可执行程序的执行效率越低。（）×
3. C语言是一种面向过程的语言。（）√
4. 当主程序执行完毕时，亦即程序执行完毕。（）√
5. C程序有且仅有一个main()函数。（）√
6. C语言中不区分大小写英文字母。（）×
7. 用C语言编写的程序是一种需要经过编译和连接才能运行的程序。（）√
8. C语言是一门对标识符大小写敏感的程序设计语言。()√
二、单选题
1. 一个C程序的组成部分可以是（）。
A)一个主函数和一至若干个其他函数B)一至若干个主函数
C)一个主程序和一至若干个其他函数D)一个主程序和一至若干个子程序
A
2. 以下叙述的是（）。
A)在C程序中，main函数必须位于程序的最前面B)C程序的每行中只能写一条语句
C)C语言本身没有输入输出语句
D)在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错
C
3. C语言规定，C程序执行的开始处为（）。
A)源程序中排列在最前面的函数B)一个指定的系统库函数
C)用户指定的一个特定函数D)程序的主函数
D
4. 一个C程序的执行是从()。
(A)本程序的main函数开始,到main函数结束
(B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束
(C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束
(D)本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束
A
5. 一个C语言程序是由（）组成。
(A)一个函数(B)一个或若干个函数(C)一个过程(D)一个过程或若干个过程B
6. 下列说法中错误的是()。
(A)程序的执行总是从主函数开始。(B)主函数可以调用任何非主函数的其它函数(C)任何非主函数可以调用其它任何非主函数(D)程序可以从任何非主函数开始执行D
7. C程序的基本单位是（）。
A)函数B)过程C)语句D)子程序
A
8. C语言规定：在一个源程序中，main函数的位置（）。
A)必须在最开始B)必须在系统调用的库函数的后面C)可以任意D)必须在最后
C
9. 下列四组选项中，均不是C语言关键字的选项是（）。
A)define B)getc C)include D)while
IF char scanf go
type printf case pow
A
10. 以下叙述不的是（）。
A)一个C源程序可由一个或多个函数组成B)一个C源程序必须包含一个main函数
C)C程序的基本组成单位是函数D)在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面
D
11. 以下的C语言标识符是（）。
A)abc1_B)_abc1C)ABC1_D)Abc1
ABCD 错误ABCD
12. Ｃ语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成，且第一个字符（）。
A)必须为字母B)必须为下划线C)必须为字母或下划线
D)可以是字母、数字和下划线中任一种字符
C
三、多选题
1. 有关C语言特点的表述的是（）
(A)语言程序简洁、紧凑(B)C语言可移植性强
(C)C语言可以实现直接对硬件进行操作
(D)C语言是一种面向对象的程序设计语言
(E)C语言是一种结构化的程序设计语言
ABCE
2. 结构化程序设计的基本结构包括（）
A)从上到下的结构B)选择结构C)循环结构D)顺序结构E)分支结构BCD
3章数据类型运算符和表达式
一、判断题
1. 在C语言中，不同类型的数据不可以在一起进行算术运算。（）×
2. 由于计算机的计算精度很高，所以在C语言中程序计算1.0/3*3的结果肯定等于1。（）×
3. 当一个C语言表达式中同时含有字符型、整型、单精度和双精度类型数据参加运算时，按照"由低到高"的原则，所有的数据都必须先转换为双精度类型数据后方能参加运算。（）×
4. 赋值运算符优先于条件运算符。（）×
5. C语言与其他高级语言一样，对于所有的同级运算符均遵循左结合原则。（）×
6. 如果被定义函数的返回值类型是整型或字符型，使用前可以不必进行说明。（）√
7. 表达式128>>2的值是32。（）√
8. 若x为整型变量、j为实型变量，当执行语句：x=（int）j;后，j也变为整型变量。（）×
9. int a=4,b=0;则表达式~a&&!b的值是1.()√
10. 赋值运算符优先于条件运算符.()×
11. !''的优先级可以比''/''高。（）√
12. 两个char型数据相加,其结果为char型。()×
13. 若有定义int a;float b=2.1;则a=int(b+3)是合法的赋值表达式。（）×
14. 若有int a=4,b=0;则表达式a&&!b的值为0。（）√
15. 对于int n=3;执行n+=n-=n*n；后n的值是9。（）×
16. 表达式15>>2的值为2。()×
17. 用语句a=a+b,b=a-b,a=a-b;可以交换a,b两个变量的值。（）√
18. 在C语言中，定义int a=b=c=5;是错0的，而int a,b,c;a=b=c=5;是的.（）√
19. 表达式“5=3”是一个关系表达式，且其值为0。（）×
20. 若有定义int a,b;则下列语句可用于实现交换a,b的值。（）a=a^b;b=b^a;a=a^b;√
21. 若有定义int a=3,b=4,c=5;则a+b>c&&b==c的值为1。（）×
22. int x=3,y=2;则表达式(y++==--x)?y++:x++的值为3。（）√
23. 设int x=3,y=2;表达式(y++==--x)?y++:x++的值是3。（）√
24. 已知int a=5,b=5;则表达式：++a>b?a:b-->++a?++b:a的值为6。（）√
25. 表达式~(~1<<3)的值是15。（）√
二、单选题
1. 下面四个选项中，均是合法整型常量的选项是（）。
A)160B)-0xcdf C)-0l D)-0x48a
-0xffff0la986,0122e5
0110xe06680x
A
2. 设有定义:int m=1,n=-1;则执行语句printf("%d\n",(m--&++n);后的输出结果是()。
A)–1 B)0 C) 1 D) 2
B
3. 设x,y,z,t均为int型变量，则执行以下语句后，t的值为（）。
x=y=z=1;t=++x||++y&&++z;
(A)不定值(B)2(C)1(D)0
C
4. 执行下列程序段后，变量a,b,c的值分别是（）。
int x=10,y=9;
int a,b,c;
a=(--x==y++)?--x:++y;
b=x++;
c=y;
(A）a=9,b=9,c=9(B）a=9,b=10,c=9 (C）a=1,b=11,c=10(D）a=8,b=8,c=10
D
5. 执行下面的程序段后，B的值为（）。
int x=35;
char z=''A'';
int B;
B=((x&15)&&(z<''a''));
(A)0(B)1(C)2(D) 3
B
6. 表达式11&10的结果用二进制表示为（）。
A)11B)3C)1D)10
D
7. 设有语句int a=3;则执行语句a+=a-=a*a后，变量a的值是()。
(A)3(B)0(C)9(D)-12
D
8. 在下列选项中，不的赋值语句是（）。
A)t/=5;B)n1=(n2=(n3=0))；C)k=i==j;D)a=b+c=1;
D
9. 设x为int型变量，则执行以下语句后，x的值为()。
x=10;x+=x-=x-x;
A)10B)20C)0D)-20
B
10. 若有int a=1,b=2,c=3,d=4；则表达式：
a++ A)4B)3C)2D)1 C 11. 以下选项中()是的C语言赋值语句。 A)x=3,y=5B)a=b=6C)i--；D)y=int(x)； C 12. 设有如下的变量定义： int i=8,k,a,b; unsigned long w=5; double x=1,42,y=5.2; 则以下符合C语言语法的表达式是()。 A)a=a-=(b=4)*(a=3)B)x%(--3)C)a=a*3=2D)y=float(i) A 13. 假定有以下变量定义：int k=7,x=12;则值为3的表达式是() A)x%=(K%=5)B)x%=(k-k%5)C)x%=k-k%5D)(x%=k)-(k%=5) D 14. 设有如下定义：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2；则执行表达式：(m=a>b)&&(n=c>d)后，n的值为()。 A)1B)2C)3D)0 B 15. 当c的值不为0时，在下列选项中能将c的值赋给变量a、b的语句是()。 A)c=b=a；B)(a=c)‖(b=c)；C)(a=c)&&(b=c)；D)a=c=b； C 16. 设a、b、c、d、m、n均为int型变量，且a=5,b=6,c=7,d=8,m=2,n=2，则逻辑表达式(m=a>b)||(n=c>d)运算后，n的值位为()。 A)0B)1C)2D) 3 D 17. 假定w、x、y、z、m均为int型变量，有如下程序段： w=1;x=2;y=3;z=4; m=(w m=(m m=(m 则该程序运行后，m的值是()。 A)4B)3C)2D) 1 D 18. 整型变量x和y的值相等,且为非0值，则以下选项中，结果为0的表达式是()。 A)x||y B)x|y C)x&y D)x^y D 19. 下列( )表达式不满足：当x的值为偶数时值为"真"，为奇数时值"假"。 A)X%2==0B)!x%2!=0 C)(x/2*2-x)==0D)!(x%2) B 20. 设整型变量x的值为5，y的值为2，则值为1的表达式是()。 A)!(y==x/2)B)Y!=x%3C)X>0&&y<0D)X!=y||x>=y D 21. 假设整型变量a为2，使b的值为0的表达式是()。 A)b=a/2B)b=6-(--a)C)b=a%2D)b=a>3?0:1 C 22. 若有int b=2;则表达式(b>>2)/(b>>1)的值是()。 A)0B)2C)4D)8 A 23. 设int x=3,y=4,z=5;则下面表达式中值为0的是（）。 A)x&&y B)x<=y C)x||y+z&&y-z D)!((x 24. 假设x=2.5,a=7,y=4.7，则表达式：x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值为（）。 A)2.5B)2.75C)3D)9.5 A 25. 已知a=12,表达式a+=a-=a*=a的值为（） A)A）144B)-12C)0D)24 C 26. 假设a=3,b=4,c=5,则逻辑表达式： !(a+b)+c-1&&b+c/2的值是()。 A)true B)false C)0D) 1 D 27. 若int a=3,b=4;则执行c=a++>2||b-->=4之后，b变量的值为（）。 A)3B)0C)4D)2 C 28. 以下( )表达式取值是正确的。 A)1&&a的结果为1B)3&5的结果为0C)3|5的结果为0D)3||''a''的结果为0 A 29. 设有语句a=4;则执行语句a-=a+=a*a;后,变量a的值是() A)4B)0C)20D)16 B 30. 设有int a=4,b=6;则表达式a&b的值为（） A)3B)4C)11D)12 B 31. 以下哪个表达式的值为4（） A)11/3B)11.0/3C)(flaot)11/3D)(int)(11.0/3+0.5) D 32. 表达式k=(12>10)?4:1?2:3的值为() A)1B)2C)3D)4 D 33. 假设所有变量均为整型，则表达式：(a=2,b=5,b++,a+b)的值为（）。 A)7B)8C)6D)2 B 34. 下列程序的输出结果是（）。 main() {int a=016; a%=6-1; printf("%d",a); a+=a*=a/=3; printf("%d",a++); printf("%d",++a); } A)403B)402C)424D)413 C 35. 数学式4<|x|<10的C语言表达式为（）。 A)4 A 36. 以下不正确的表达式是（）。 A)a>b B)c--,++b,a+=1C)a=c+b>n-m=k D)p++ C 37. 有定义int a=3,b=4,c=5;执行完表达式a++>--b&&b++>c--&&++c后，a,b,c的值分别为（）。 A）345B）435C）444D）44 5 B 38. 在下面C语言的函数说明语句中，正确的是（）。 A)int fun(int x,int y); B)int fun(int x,y); C)int fun(x,y); D) int fun(int x;int y); A 39. 2．字符串常量“ab c\nt\012\xa1*2”在内存中所占的存储空间数是（）。 A)11B)13C)15D)18 A 40. 设x,y分别为单精度和双精度类型变量，则下列选项（）可将表达式x+y的运算 结果强制转换为整型数据。 A)(int)x+y B)int(x)+y C)int(x+y)D)(int)(x+y) D 41. 在执行语句if((x=y=2)>=x&&(x=5))y*=x;后变量x、y的值应分别为（）。 A)2、2B)5、2C)5、10D)执行时报错 C 42. 当z的值不为0时，不能地将z的值赋给变量x和y的是()。 A)x=y=z B)x=z,y=z C)(x=z)||(y=z)D)(x=z)&&(y=z) C 43. 设有整型变量a,实型变量f，双精度型变量x，则表达式10+''b''+x*f值的类型为()。 (A)int(B)float(C)double(D)不能确定 C 44. 设x、y和z是int型变量，且x=3，y=4，z=5，则下面表达式中值为0的是()。 (A)x && y;(B)x<=y; (C) x || y + z && y –z ; (D) !（（x 45. 表达式a (A)~,&,<,||(B)~,||,&,< (C)~,&,||,<(D)~,<,&,|| D 46. 在位运算中，操作数每左移一位,其结果相当于()。 (A)操作数乘以2(B)操作数除以2(C)操作数除以4(D)操作数乘以4 A 47. 若有int k=5;float x=1.2;则表达式（int）(x+k)的值是（）。 (A)5(B)6.2(C)7(D)6 D 48. 表达式k=(12<10)?4:1?2:3的值为（）。 (A)1(B)2(C)3(D) 4 B 49. 字符串"\101\102\x43\x44"的长度为（） (A)4(B)1(C)16(D)17 A 50. 如a为int型，则与表达式a等价的C语言关系表达式是（） (A)a>0(B)a!=0(C)a==0(D)a<0 B 51. C语言在判断一个量时，用（）表示逻辑真值。 (A)true(B)T(C)整型值0(D)非0整型值 D 52. 下列哪组运算符的优先级相同且运算次序从左到右（）。 A）（）[]->.B）++--+= C）<&|^D）&&|| A 53. 已知：int x=1,y=2,z=0;则执行：z=x>y?10:20, z的值为（）。 A）10B）20C）1D）2 B 54. 若已定义x和y为double类型，则表达式x=2，y=x+10/4的值是()。 A)2B)4C) 4.0D) 4.5 C 55. sizeof（''a''+10）的值为（）类型。 A）int B)float C)double D)char A 56. 若有float x=2.5,y=4.7;int a=7;则表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值为（）。A）4.0B)3.0C)2.75D)2.5 D 57. int x=3,y=2;则条件表达式x>y?1:2.3的值为（）。 A）1B）1.0C)2.3D)2 B 58. 已知：int x=1,y=2,z;则执行：z=x>y?++x:++y, z的值为()。 (A)1(B)2(C)3(D) 4 C 59. C语言中，运算对象必须是整型数的运算符是（）。 A)%B)/C)%和/D)* A 60. 若有关系x≥y≥z,应使用()C语言表达式。 A)(x>=y)&&(y>=z)B)(x>=y)AND(y>=z)C)(x>=y>=z)D)(x>=y)&(y>=z) A 61. 以下能表示a≥10或a≤0的合法的C语言关系表达式是（）。 A)a>=10or a<=0B)a>=10│a<=0C)a>=10||a<=0D)a>=10||a<=0 C 62. 若已定义x和y为double类型，则表达式：x=1,y=x+3/2的值是()。 A)1B)2C)2.0D)2.5 C 63. 若t为double类型，表达式t=1,t+5,t的值是()。 A)1B)6.0C)1.0D)6 C 64. 在以下一组运算符中，优先级最高的运算符是()。 A)<=B)=C)%D)&& C 65. 若有以下定义： |char a;int b; float c; double d; 则表达式a*b+d-c值的类型为()。 A)float B)int C)char D)double D 66. 表示关系x≤y≤z的C语言表达式为( )。 A)(x<=y)&&(y<=z)B)(x<=y)AND(y<=z) C)(x<=y<=z)D)(x<=y)&(y<=z) A 67. 设x,y,z,t均为int型变量，则执行以下语句后，t的值为()。 x=y=z=1;t=x||y&&z; A)不定值B)2C)1D)0 C 68. 设x.y.z和k都是int型变量，则执行表达式：x=(y=4,z=16,k=32)后，x的值为() A)4B16C32D52 C 69. 以下合法的赋值语句是() A)x=y=100B)d--;C)x+y;D)c=int(a+b); B 70. 以下能表示a和b同时为正或同时为负的逻辑表达式是（）。 A)(a>=0||b>=0)&&(a<0||b<0)B)a>=0&&b>=0)&&(a<0&&b<0) C)(a+b>0)&&(a+b<=0)D)a*b>0 D 71. 在以下的四个运算符中，优先级最低的运算符是（） A)<=B)/C)!=D)&& D 72. 在以下的四个运算符中，优先级最高的运算符为()。 A)?:B)++C)&D)+= B 73. 设a和b为int型变量，且a的值为15，b的值为240，则表达式(a&b)&b||b的值为(） A)0B)1C)true D)False B 74. 假设有int x=11;则表达式(x++*1/3)的值是（） A)3B)12C)11D)0 A 75. 以下关于运算符优先顺序的描述中，的是（） A）关系运算符<算术运算符<赋值运算符B）逻辑运算符<关系运算符<算术运算符 C）算术运算符<关系运算符<赋值运算符D）赋值运算符<关系运算符<算术运算符 D 76. sizeof(double)是一个（） A）整型表达式B）实型表达式C）不合法的表达式D）函数 A 77. 设有整型变量a，实型变量f，双精度型变量x，则表达式10+''b''+x*f的值的类型为() A)int B)float C)double D)不能确定 D 78. 若有int k=5;flaot x=1.2;则表达式(int)(x+k）的值是() A)5B)6.2C)7D)6 D 79. 下面对变量赋初值的是（） A)int a=b=c=1;B)int a=1,b=c=2;C)int a=1,b=1,c=1;D)int a=b=1,c=2; C 80. 设有以下语句:int a=3,b=6,c;c=a^b<<2;则c的二进制值是()。 A)00011011B)00010100C)00011100D)00011000 A 81. 当a=3,b=2,c=1时,表达式f=a>b>c执行完后f的值是() A)1B)0C)3D)2 B 82. 若x=2,y=1，则表达式x>y?1:1.5的值为() A)1B)1.5C)1.0D)2 C 83. 在位运算中,操作数每左移一位,其结果相当于() A)操作数乘以2B)操作数除以2C)操作数乘以4D)操作数除以4 A 84. 在位运算中,某操作数右移3位,其结果相当于() A)操作数乘以6B)操作数除以6C)操作数乘以8D)操作数除以8 D 85. 在C语言中，若以下变量均为int型，则下面程序段的输出结果是（）。 s=6，u=6;u=s++;u++; printf("%d",u); A)7B)6C)5D)4 B 86. 若有定义：int x=3;double y;则执行语句y=(double)x;后，变量x的数据类型为（）。 A)int B)char C)flaot D)double A 87. 若有定义double x,y;则表达式x=1,y=x+3/2的值为（）。 A)1B)2C)2.0D)2.5 C 88. 若有定义int x,y,t;则执行语句:x=y=3,t=++x||++y;后，y的值为（）。 A)不定值B)4C)3D)1 C 89. 若x、i、j和k都是int型变量，则计算下面表达式后，x的值为（）。 x=(i=4,j=16,k=32) A)4B)16C)32D)52 C 90. 假设所有变量均为整型，则表达式（a=2,b=5,b++,a+b）的值是（）。 A）7B）8C）6D）2 B 三、多选题 1. C语言中，若在一个复合语句和复合语句所在的函数中都定义了一个同名的变量，则该两变量（）。 A)实际是同一变量B)是不同变量但作用域相同 C)是不同变量且作用域不同D)是同一变量，但作用域不定 C 2. C语言的函数定义中，如果函数的返回值为0~255之间的整数，则函数的返回类型可以定义为（）。 A)int B)float C)char D)double E)long ACE 3. 下列选项中，对变量的初始化定义的是（）。 (A)int a,b,c=3;(B)int a=3,b=3,c=3;(C)int a=b=c=3; (D)int a=3;b=3;c=3;(E)int a，b=c=3; AB 4. 下列赋值语句中的有（） (A)a=1,b=3,c=5;(B)a=(b=10)/(c=2);(C)a+=a-=a*a; (D)a+=b;(E)a=1;b=2;c=3; BCDE 5. C语言中的语句中除了控制语句外，还应包括（）。 (A)函数调用语句(B)表达式语句(C)空语句(D)复合语句(E)输入输出语句ABCD 6. 在下列说法中，的是()。 (A)和其它语言一样，C语言本身也提供了输入输出语句。 (B)在C语言中，赋值语句和赋值表达式不是两个等价的概念。 (C)语句x%=y+3;与x=x%y+3;的执行效果是一样的。 (D)在int a=3,b=3,c=3;中对变量的初始化不是在编译阶段完成的。 (E)语句x=a>b?a:b;与语句if(a>b)x=a;else x=b;的作用等价。 BDE 7. 在C语言中，每个变量必须在使用前进行类型说明或定义，这样可以（）。 (A)为变量赋初值(B)规定该变量的取值范围 (C)规定该变量所能进行的运算操作(D)方便在编译时为其分配存储单元 (E)规定变量的个数 BCD 8. 下列运算符中，属于单目运算符的有()。 A)sizeof B)++C)!D)!=E), ABC 9. 变量x,y,z均为double型且已赋值，能够表示数学式子x/yz的C语言表达式是()。 (A)x/y*z(B)x/y/z(C)x/y*1/z(D)x*(1/(y*z))(E)1.0/y*1/z*x BCDE 错误BCDE 10. 下列哪些运算符的优先级相同且运算次序从左到右()。 (A)()[]->(B)++--(C)<>= (D)&&||(E)&|^ ABC 11. 假设在程序中a、b、c均被定义为整型，并且已赋大于1的值，则下列能表示代数式1/abc的表达式是（）。 A）1.0/a*1.0/b*1.0/c B）1/a/b/(float)c C）1.0/(a*b*c) D）1.0/a/b/c E) 1.0/(float)(a*b*c) ACDE 12. 设有定义：int s,t=387;则可以改变变量t的值的语句有（） (A)s=(char)t;(B)t=t/2*2;(C)t=t+65536; (D)t=-(t|32768);(E)t>>2; BD 13. 设a,b和c都是int型变量，且a=3,b=4,c=5，则值为0的表达式是（）。 A)a+b>c&&b==c B)a||b+c&&b-c C)!(a>b)&&!c||1 D)!(x=a)&&(y=b)&&0E)!(a+b)+c-1&&b+c/2 AD 14. 以下的叙述是（） A)a&=b等价于a=a&b B)a|=b等价于a=a|b C)a!=b等价于a=a!b D)a^=b等价于a=a^b E)a&&=b等价于a=a&&b ABD 15. 下列各语句组中,可实现a,b两个整型变量值互换的是()。 A)a=a+b;b=a-b;a=a-b;B)t=a;a=t;b=t;(int t;)C)a=b;b=a; D)a=a^b;b=a^a;a=a^b;E)b=a;a=b; ABD 16. 已知a为整型变量，则与表达式a!=0真假值相同的表达式有（） A)a>0||a<0B)a C)!a==0D)!a E)!a==1 ABC 错误ABC 17. 对于char ch;的赋值语句只（）。 A)ch=''3''+''5'';B)ch=''3+5'';C)ch=''\035'';D)ch=3+57;E)ch="\b"; ACD 18. 以下说法中不的是（）。 A) c>a+b等效于c>(a+b)B) 若a,b均为真，则a&&b也为真 C 表达式''0''&&''1''的值为0D) 逻辑运算符!的优先级比位运算符|高 E) 若a,b不同为真，则a||b的值为假 CE 19. 以下语句组中,不能使i的值为4的是()。 A)i=j=((i=3)++);B)i=1,j=1;i+=j+=2;C)i=0,j=0;(i=2,i+(j=2)); D)i==j=4;E)i=0,j=1;(j==1)?i+=3:i=2; ACDE 20. 假设所有变量均已定义并赋值，则以下合法的C语句有（）。 A)a:=b+1; B)a=b=c+=2;C)int18.5%3;D)a=a+7=c+d;E)(flaot)3+2; BE 21. 假设有定义int a=12,n=5;则值为0的表达式有() A)a/=a B)a%=a C)a/=a+a D)a%=(n%=2)E)a-=a*=a BCDE 22. 若a、b、sum为整型，则计算a+|b|的值的方法可以是（）。 (A)sum=a>0?a+b:a-b; (B)sum=b>0?a+b:a-b; (C)if a>0then sum=a+b else sum=a-b; (D)if b>0then sum=a+b else sum=a-b; (E)if b>0then sum=a-b else sum=a+b; BD 23. 下列说法的是（） (A)可以对两个实型表达式进行“相等”的判断 (B)不能够对两个实型表达式进行“相等”的判断 (C)一个关系表达式可以视为一个整型表达式 (D)字符数据能够作为整数参加运算 (E)整型数据和实型数据都可以进行“求余”运算 BCD 24. 在x的值处于-2到2，4到8时值为“真”，否则为“假”的表达式是（） A)(2>x>-2)||(4>x>8)B）!((x<=-2)||(x>=2)||(x>=8)) C）(x<2)&&(x>-2)&&(x>4)&&(x<8)D)(x>-2)&&(x<2)||(x<8)&&(x>4) E）(x>-2)&&(x<2)||(x>4)&&(x<8) DE 25. 设a=3,b=4,c=5;则值为0的表达式有（）。 A)a/=a+a B)a+=a-=a*=a C)a+=a-=a*a D)a||b+c&&b-c E)!a&&b||a>b&&c ABE 4章顺序程序设计 一、判断题 1. 格式字符%md中的m不能为负。（）× 2. 实际上，可以用顺序、分支、循环三种结构构造任何算法。()√ 3. printf("%d",sizeof(1234));其结果是4。（）√ 4. 在C语言中,任何一个表达式的最后加上一个分号就构成一个合法的语句。()√ 5. 下面程序执行结果是32768。（） main() {int a,b; printf("%d\n",b=(a=32767,a+1));} × 二、单选题 1. 下述程序的输出结果是（） #include void main() {int a,b,c=241; a=c/100%9; b=-1&&-1; printf("%d,%d",a,b); } (A)2,0(B)2,1(C).6,1(D)0,-1 B 2. 若有定义：int x,y;char a,b,c;并有以下输入数据：x=12A B C 则能给x赋整数1，给赋整数2，给a赋字符A，给b赋字符B，给c赋字符C的程序段是（） A）scanf("x%d y=%d",&x,&y); a=getch();b=getch();c=getch(); B）scanf("x=%d%d",&x,&y); a=getch();b=getch();c=getch(); C）scanf("x=%d%d%c%c%c",7x,&y,&a,&b,&c); D）scanf("x=%d%d%c%c%c%c%c",&x,&y,&a,&b,&b,&c,&c); D 3. 已有定义double d,f; 数据的输入方式为：3.45 根据定义和数据的输入方式，输入函数调用语句的形式为（） A）scanf("%lf%lf",&d,&f) B）scanf("%f%f",&d,&f) C）scanf("3.2f%3.1f",&d,&f) D）scanf("%3.2lf%3.1lf",&d,&f) A 4. 如下程序：#include void main() {int m,n,k; m=(n=4)+(k=10-7); printf(“m=%d\n”,m); } 运行后m的值为（）。 (A)4(B)3(C)7(D)14 C 5. 下面程序的输出是（）。 #include void main() {int x=10,y=3; printf(“%d\n”,y=x/y); } (A)0(B)1(C)3(D)不确定的值C 6. 下面程序运行情况是（）。 #include void main() {int x=3,y=0,z=0; if(x=y+z) printf(“****”); else printf(“####”); } (A)有语法错0不能通过编译(B)输出**** (C)可以通过编译，但不能通过连接，因而不能运行(D)输出#### D 7. 结构化程序的三种基本结构是（）。 (A)顺序结构、选择结构、循环结构(B)递归结构、循环结构、转移结构(C)嵌套结构、递归结构、顺序结构(D)循环结构、转移结构、顺序结构 A 8. 以下程序的输出结果是（）。 #include main() {int i=010,j=10; printf("%d,%d",++i,j--); } (A)11,10(B)9,10(C)010,9(D)10,9 B 9. 运行完下列程序后，在屏幕上的内容是（）。 main() {int a=0; a+=(a=12); printf("%d\n",a); } A）0B）6C）12D）24 D 10. 若x,y为实数类型的变量，要判断x,y相等，最好使用下列关系表达式（）。A）x==y；B）x-y==0； C)fabs(x-y)<1e-8；D）labs(x-y)<1e-8； C 11. 语句printf("s=%-5.3s","computer");的输出结果是（）。 A)s=com B)s=com C)s=ter D)s=ter B 12. 下面程序的输出是() main() {int x=10,y=3; printf(“%d\n”，y=x/y)； } A)0B)1C)3D)不确定的值 C 13. 执行下面程序中输出语句后，a的值是()。 main() { int a; printf(“%d\n”，(a=3*5,a*4,a5))； } A)65B)20C)15D)10 C 14. 下列程序的输出结果是（）。 main() {int a=-1,b=1,c; c=(a++<=0)&&!(b--<=0)); printf("%d,%d,%d",a,b,c); } A)0,0,1B)-1,1,1C)0,1,0D)0,0,0 A 15. 以下程序运行后,m的值为()。 #include void main() {int m,n,k; m=(n=4)+(k=10-7); printf("m=%d\n",m); } A)4B)3C)7D)14 C 16. 下面程序的输出结果是()。 main() {int x=10; printf("%d\n",~x); } A)9B)-9C)11D)-11 D 17. 以下程序的输出结果是（）。 main() {int x=10,y=10; printf("%d,%d\n",x--,--y);} A)10,10B)9,9C)9,10D)10,9 D 18. printf函数中用到格式符%5s,其中数字5表示输出的字符串占用5列，如果字符串长度大于5，则输出按方式（）。 A)从左起输出该字符串，右补空格B)按原字符长从左向右全部输出 C)右对齐输出该字串，左补空格D)输出错0信息 B 19. putchar函数可以向终端输出一个 A)整型变量表达式值B)实型变量值C)字符串D)字符或字符型变量值D 20. 根据定义和数据的插入方式，输入语句的形式为（）。 已有定义：float f1,f2; 数据的输入方式：4.52 3.5 A)scanf("%f,%f",&f1,&f2); B)scanf("%f%f",&f1,&f2); C)scanf("%3.2f%2.1f",&f1,&f2); D)scanf("%3.2f%2.1f",&f1,&f2); B 21. 已知ch是字符型变量，下面不的赋值语句是（）。 A)ch＝''a+b''B)ch=''\O''；C)ch＝''7''+''9''；D)ch＝5+9； A 22. 假设int a=4;以下不的语句是（）。 A)a+1=4;B){a++++4;a/=4}C); D)printf("a+1=4"); A 23. 如下程序的执行结果是（）。 main() {int x=023; printf("%d\n",--x); } A)17B)18C)23D)24 B 24. 以下程序的输出结果是()。 main() {char x=040; printf("%d\n",x=x<<1);} A)100B)80C)120D)64 D 25. 假如一个整型变量的最大允许值为32767，那么运行如下程序后屏幕上会输出的结果是（） main() { int a,b; a=32767; b=a+1; printf(“%d,%d”,a,b); } A)32767,32768 B)32767,-32768 C)32767,0 D)运行时报错 B 26. 已知字母A的ASCII码为十进制的65，下面程序的输出是 main() {char ch1,ch2; ch1=''A''+''5''-''3''; ch2=''A''+''6''-''3''; printf("%d,%c\n",ch1,ch2); } A)67,D B)B,C C)C,D D)不确定的值 A 27. 请读程序片段：int i=65536;printf("%d\n",i); 上面程序片段的输出结果是()。 A)65536B)0C)有语法错0，无输出结果D)-1 B 28. 在下列程序段中： int x,y; scanf("%3d*2d%d",&x,&y); 若输入的数据为：12345678 A)123,456B)123,678C)12345678D)无法得到的值 B 29. 有如下程序，输入数据12345 #include main() { int x; float y; scanf("%3d%f",&x,&y); } (A)12.000000(B)345.000000(C)12345.000000(D)0.000000 B 30. 有如下程序，若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10，20，A，B，的数据输入是（） main() {int a1,a2; char c1,c2; scanf("%d%d",&a1,&a2); scanf("%c%c",&c1,&c2); } (A)1020AB D 31. 下列语句的输出为（）。 int x=-1; printf("%d,%u,%o",x,x,x); A）-1，65535，177777B）-1，-1，-1 C）-1，32767，-177777D）-1，32768，177777 A 32. 若有定义int a=3;则执行完printf("%d",-a--);语句后，a的值为（）。 A）-3B）2C）-2D）3 B 33. 以下程序的输出结果是（）。 int x=3,y=4; void main() {int x,y=5; x=y++; printf("%d",x); } A）3B)4C)5D) 6 C 34. 设有如下定义：int x=10,y=3,z;则语句： z=(x%y,x/y))； printf(“%d\n”，Z); 的输出结果是（） A)1B)0C)4D)3 D 35. 以下程序的输出结果是(). {int a=3; printf("%d\n",(a+a-=a*a));} A)-6B)12C)0D)–12 D 36. 设有定义:int x=1,y=-1;则语句: printf("%d\n",(x--&++y);的输出结果是(). A)1B)0C)-1D)2 B 37. 设有如下定义：int x=10,y=3,z;则语句：printf("%d\n",z=x%y,x/y));的输出结果是()。 A)1B)0C)4D)3 D 38. (17)下列程序的输出结果是（） main() {double d=3.2; int x,y; x=1.2; y=(x+3.8)/5.0; printf("%d\n",d*y); } A)3B) 3.2C)0D) 3.07 A 39. 已知E的ASCII码是69，则执行以下语句的结果是（）。 printf("%c",''D''-''8''+''5''); A)66B)A C)B D)E A 40. 执行下面程序后,n的值为()。 main() {int n,a=2,b=3,c=4; n=(a n=(n>b)?b:c; n=(n A)5B)4C)3D)2 C 41. 以下程序执行完后,a的值为() #inlcude void main() {int a; printf("%d\n",(a=3*5,a*4,a+5)); } A)65B)20C)15D)10 C 42. 下面程序的运行结果是（） {int n; (n=6*4,n+6),n*2; printf("n=%d\n",n);} A)30B)24C)60D)48 B 43. 下面程序的运行结果是（） main() {int x=0,y=0; while(!!x)y+=++x; printf("%d\n",y);} A)1B)0C)控制表达式非法D)程序执行无限次B 44. 下面程序的运行结果是() main() {int n,a=2,b=3,c=4; n=(a n=(n>b)?b:c;} A)5B)4C)3D) 2 B 45. 以下程序的运行结果为()。 main() {unsigned a=3,b=10; printf("%d\n",a<<2|b>>1);} A)3B)10C)13D)14 C 46. 以下程序的运行结果为（）。 main() {int x=17,y=26; printf("%d",y/=(x%=6));} A)5B)8C)2D)26 A 47. 以下程序的输出结果是()。 main() {int a=-1,b=4,k; k=(++a,0)&&!(b--<=0); printf("%d,%d,%d\n",k,a,b);} A)1,0,4B)1,0,3C)0,0,3D)0,0,4 D 48. 以下程序的输出是（）． main() {int a,b,d=241; a=d/100%9; b=(-1)&&(-1); 学习法律文书课程的心得 学习法律文书课程的心得。大部分学生对法律文书的重视程度都是不够的，我也不例外。如果针对大家进行一次动真格的法律文书考试的话，我估计绝大部分学生都会不及格的。但毕竟学习了法律文书课，对每个人来说。在学习时要抓住法律文书的特点、基本理论、写作要求和具体写作方法，理解法律文书是如何提出和适用的，又是怎样解决和实际应用的。 论文题目:学习法律文书课程的心得 ———态度决定一切 说老实话，大部分学生对法律文书的重视程度都是不够的，我也不例外;所以，如果针对大家进行一次动真格的法律文书考试的话，我估计绝大部分学生都会不及格的。但毕竟学习了法律文书课，对每个人来说，收获毫无疑问肯定是有的;当然由于各位学 生对这门课程的态度不一样，所以各自的收获也就当然有所不同了，所以说，现 来说是多么的重要，同时这种能力又多么令人刮目相看～所以，我很羡慕那些能写出较规范法律文书的同学;看到别人写得简洁得体的法律文书，我真的希望有一天可以我也可以写出他们那么漂亮的法律文书～ 另外，我想，在学习过程中真的要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。而更重要的是:独立思考～一定要尽量独立思考，独立完成作业，而不能照搬照抄、马虎应事或死记硬背;尤其是照搬照抄，它的危害最大，照搬照抄当然可以完成作业，但你对专业知识是一无所获，仍是一片空白，等于没学，太可惜了，太浪费老师这块资源了，这种资源是稀缺资源～ 在实际学习中，我以为最起码应当做到以下三点: 在学习时要抓住法律文书的特点、基本理论、写作要求和具体写作方法，理解法律文书是如何提出和适用的，又是怎样解决和实际应用的;注意各部门法律内容之间的联系，前后是如何呼应的;重在理解，找出规律，总结共性特点，便于记忆。 床上洗发水温应调节在 [ ] A.22℃～24℃ B.30℃～32℃ C.35℃～38℃ D.40℃～45℃ E.50"C～55℃ 2.口腔护理时对长期使用抗生素者，应注意观察有无 [ ] A.口腔粘膜溃疡 B.口腔粘膜真菌感染 C.口唇干裂 D.口臭龈肿胀 E.牙龈肿胀 3.进行口腔护理操作时，下列正确的是 [ ] A.开口器宜从臼齿处放入 B.擦洗时尽可能使棉球浸湿 C.擦洗时宜沿牙缝纵向由下至上 D.每擦洗口腔一侧更换一个湿棉球 E.义齿可用酒精浸泡 4.沐浴在进食一小时后进行，其原因是 [ ] A.避免饥饿 B.防止晕厥 C.防止疲乏 D.以免影响消化 E.以免影响休息 12.传染病区内属半污染区的是 [ ] A.医生值班室 B.病室、厕所 C.更衣室、库房 D.走廊、化验室 E.治疗室、配餐室 14.属于中效化学消毒剂的是 [ ] A.碘伏 B.甲醛 C.氯己定 D.过氧化氢 E.过氧乙酸 16.铺好的无菌盘有效期不超过 [ ] A.4小时 B.5小时 C.6小时 D.8小时 E.10小时 19.下列不属于收集的病人资料是 [ ] A.病人的年龄、民族、职业 B.病人对疾病的认识 C.病人的过敏史、婚育史 D.家庭成员的婚恋史 E.生括状况和自理程度 55.为病人进行臀大肌注射时，最佳体位是 [ ] A.侧卧位，下腿伸直，上腿弯曲 B.侧卧位，上腿伸直，下腿弯曲 C.侧卧位，两腿伸直 D.平卧位，两腿弯曲 E.俯卧位，两脚跟相对 63.下列符合铺备用床操作要求的是 [ ] A.应节力，避免腰部过度弯曲 B.大单先铺床尾再铺床头 C.盖被齐床沿向外折成筒形 E.先铺远侧再铺近侧 D.枕套接缝向下、开口向门 65.护士在急诊抢救病人时，执行医生的口头医嘱，正确的是 [ ] A.边执行，边向医生复述 B.向医生复述一遍，确认无误后方可执行 C.医生复述一遍后，立即执行 D.即执行，抢救完毕后补写医嘱 E.立即执行，不需补写医嘱 69.需要实施特级护理的病人是 [ ] A.昏迷病人 B.置心脏起搏器病人 C.复杂疑难大手术病人 D.高位截瘫病人 E.尿毒症病人 2.下列不属于病床单位的固定设备的是 [ ] A．病床 B．床上用品 C．床旁桌 D．床旁椅及床上桌 E．治疗车4.压疮瘀血红润期的处理哪项不妥 [ ] 国开[课程号]01304-社会调查研究与方法- 【题目】 试卷满分100分得分100分 【题目】社会调查研究总结阶段的工作主要包括（）、（）和撰写调查报告。但许多社会调查研究并不专门进行前两项工作，而是与撰写调查报告合并进行，调查报告的完成，就是社会调查研究结束的主要标志。 正确答案是：总结调查工作，评估调查结果 【题目】一般认为，调查报告根据其性质不同，可分为两大类：一是（），也叫社会调查报告或事务文书类调查报告；二是（），也叫科研调查报告。 正确答案是：普通调查报告，学术调查报告 【题目】调查报告双行标题必须避免内容文字（），而且不能将正副标题（）。 正确答案是：重复，颠倒 【题目】调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致，但基本结构方式主要有三种，即（）、（）和交叉结构。 正确答案是：横式结构，纵式结构 【题目】在标题之下要署明调查研究参加者和调查报告撰写者的名称（或个人或集体），以明确调查报告的（）和（）的归属。 正确答案是：责任者，知识产权 【题目】结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、（）结尾和（）结尾三种。 正确答案是：建议性，预测性 【题目】调查报告提纲的内容通常包括标题、（）和（）。 正确答案是：观点句，内容纲要 【题目】从形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用（）和（）等非纯文字表达形式。 正确答案是：图表，数字 【题目】修改调查报告须经过检查和修改两个阶段。常用检查法有诵读法、（）和（）。正确答案是：冷却法，请教法 【题目】按照目的、作用、内容分类，调查报告的种类大致有（）。 A. 问题调查报告 B. 情况（概况）调查报告 C. 经验调查报告 《C语言程序设计》教学基本知识点 第一章C语言基本知识 1.C源程序的框架 尽管各个C源程序的功能千变万化，但框架是不变的，主要有：编译预处理、主函数()、函数n()等，主函数的位置不一定在最前面，可以在程序的中部或后面，主函数的名字固定为main。 2.C语言源程序的书写规则： (1)C源程序是由一个主函数和若干个其它函数组成的。 (2)函数名后必须有小括号，函数体放在大括号内。 (3)C程序必须用小写字母书写。 (4)每句的末尾加分号。 (5)可以一行多句。 (6)可以一句多行。 (7)可以在程序的任何位置加注释。 3.语句种类 语句是程序的基本成分，程序的执行就是通过一条条语句的执行而得以实现的，根据表现形式及功能的不同，C语言的基本语句可以分为五大类。 (1)流程控制语句 流程控制语句的功能是控制程序的走向，程序的流程有三种基本结构：顺序结构、分支结构和循环结构，任何复杂的程序都可以由这三种基本结构复合而成。其中后两种结构要用特定的流程控制语句实现。 (2)表达式语句 表达式语句的形式是：表达式；，即表达式后跟一分号“；”，分号是语句结束符，是一个语句必不可少的成分。表达式和表达式语句的区别在于表达式代表的是一个数值，而表达式语句则代表一种动作。最常见的表达式语句是赋值语句。 (3)函数调用语句 函数调用语句实际上也是一种表达式语句，形式为：在一次函数调用的小括号后面加上一个分号。 (4)空语句 空语句的形式就是一个分号，它不代表任何动作，常常作为一个意义转折点使用。 (5)复合语句 复合语句从形式上看是多个语句的组合，但在语法意义上它只相当于一个语句，在任何单一语句存在的地方都可以是复合语句。注意复合语句中最后一个语句末尾的分号不能少。复合语句右大括号后面没有分号。 4.运算符 用来表示数据各种操作的符号称为运算符。运算符实际上代表了一种类型数据的运算规则。不同的运算符具有不同的运算规则，其操作的数据类型必须符合该运算符的要求，运算结果的数据类型也是固定的。 根据参加操作的数据个数多少，可以将C语言的运算符分为单目运算符，双目运算符和三目运算符(三目运算符只有条件运算符一个)。 根据运算对象和运算结果的数据类型可分为算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。 5.表达式 表达式是由常量、变量、函数，通过运算符连接起来而形成的一个算式。一个常量，一个变量或一个函数都可以看成是一个表达式。 表达式的种类有： 算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、赋值表达式、字位表达式、强制类型转换表达式、逗号 全国2017年4月高等教育自学考试法律文书写作试题课程代码：00262 第一部分选择题 一、单项选择题 1．由沈家本主持编撰的对刑事、民事判决书规定统一格式和写作内容的着述是 A．《名公书判清明集》 B．《办案要领》 C．《考试法官必要》 D．《诉讼用纸格式》 2．呈请延长拘留期限报告书应当报请县级以上 A．人民检察院检察长审批 B．看守所负责人审批 C．人民法院院长审批D．公安机关负责人审批 3．监狱制作的提请减刑建议书正文部分除应当写明事实依据和减刑理由外，还应写明 A．法律依据、建议事项 B．减刑结论、减刑理由 C．事实结论、事实理由 D．事实结论、减刑依据 4．第一审刑事判决书对被告人定罪判刑的，判决结果应当表述为 A．判处XXX(姓名)犯XX(罪名)罪 B．被告人XXX(姓名)犯XX(罪名)罪，判处…… C．XXX(姓名)犯XX(罪名)罪，判处…… D．判决XXX(姓名)犯XX(罪名)罪 5．仲裁机构根据当事人的申请，依照我国仲裁法规定的程序，对当事人间的纠纷进行审理后，就实体问题所作出的书面裁决是 A．仲裁裁定书 B．仲裁调解书 C．仲裁裁决书 D．仲裁申请书 6．人民法院制作的第二审行政判决书，维持原判的，应当写为 A．驳回起诉 B．维持原判，驳回申诉 C．维持原判D．驳回上诉，维持原判 7．我国隋唐时期大兴科举，特别是在唐代的科举取士中，增添了“试判”的内容，其中对判词的基本要求是 A．言辞辩证B．文理优长 C．体貌丰伟 D．楷法遒美 8．人民法院第二审刑事判决书的正文部分包括 A．案由和审判经过 B．合议庭人员署名 C．判决结果 D．上诉人的基本情况 9．公安机关制作的提请批准延长侦查羁押期限意见书报送批准的机关是 A．上级公安机关B．上级人民检察院 C．同级人民法院 D．同级人民检察院 10．第一审行政判决书中，判决行政机关在一定期限内履行法定职责的，判决结果应当写为 A．责令被告…… B．判决被告…… C．裁决被告…… D．责成被告…… 11.公安机关或者人民检察院的侦查人员对与犯罪有关的场所进行勘验检查时，对现场勘查过程、提取证据以及发现线索等情况，所作的文字记载，称为 A．评议笔录 B．侦查实验笔录 C．调查笔录D．现场勘查笔录 12．民事案件被告方或刑事自诉案件的被告人，就原告方或自诉人指控的同一纠纷事实或行为事实，提出相反指控内容的法律文书，称为 A．上诉状B．反诉状 C．起诉状 D．申诉状 护专《基础护理学Ⅰ》单元自测题 第一章绪论 一、名词解释 1护理学: 护理学是一门以自然科学和社会科学为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 2基础护理： 以护理学的基本理论、基本知识，基本技能为基础，结合病人的生理心理特点和治疗康复的要求，满足病人的基本需要。 3临床护理： 临床护理的对象是病人，包括基础护理和专科护理两大类。 二、问答题 1.简述现代护理学发展三个阶段 （1）以疾病为中心的护理阶段 （2）以病人为中心的护理阶段 （3）以人的健康为中心的护理阶段 2.护理学的内容？ （1）临床护理 （2）社区护理 (3)护理管理 （4）护理教育 （5）护理研究 3.护理学的任务？ （1）减轻痛苦 (2)恢复健康 （3）维持健康 （4）促进健康 4.《基础护理学》的学习方法 (1)首先要理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命、关爱生命、为病人服务的信念。 （2）在学习基础护理学知识时应与前期相关的基础医学、临床医学知识和相关技术进行联系，从而理解基础护理技术的概念、原理、真正做到知其然又知其所以然。 （3）基础护理学是一门实践性强的课程，因此在学习过程中，要刻苦练习护理技术，切实掌握基本要点和程序。 （4）在理论学习的同时，要重视实践锻炼。 第二章环境 一、名词解释 1环境： 通常是指人类和动、植物赖以生存和发展的空间及外部条件。 2内环境： 是指人体细胞所处的环境，包括人的生理和心理两个方面。 3外环境： 是指人体所处的环境，由自然环境和社会文化环境所组成。 4自然环境： 是指人类周围的客观物质条件，由阳光、空气、水、土壤、食物及其他生物等因素所组成。 5社会环境： 是指人类在生活生产和社会交往活动中所组成的关系与条件，由社会政治、经济、文化、人口、卫生服务以及生活方式等因素构成。 二、填空题 1.根据世界卫生组织规定噪音的标准，白天医院较为理想的噪音强度应维持在（35—45）dB。护士应尽可能为患者创造安静的环境，应做到四轻（说话轻）（走路轻）（操作轻）（关门轻）。 2.一般病室内适宜的温度（18-22℃），新生儿、老年病室适宜温度为（22-24℃）。病室湿度以（50%—60%）为宜。 3.一般情况下开窗通风 （30）min即可达到置换室内空气的目的。 4.根据病人的（麻醉方式）和（手术部位），按需铺好橡胶单，若需要铺在床中部，则橡胶单和中单的上端应距床头（45—50）cm。 三、问答题 1.医院的物理环境有哪些？如何调节？ （1）空间 （2）温度 （3）湿度 （4）通风 （5）光线 《经济法》总论专题（基础理论）复习自测题 论述题 1．结合经济法的产生根源，论述经济法的概念和体系。 2．结合经济法与民法、行政法二者调整对象的异同分析，论经济法的独立性（经济法是独立的法律部门）；即：从内在理论根据／调整对象的独特性，论述经济法的地位。 3、联系经济法产生的社会根源以及社会生活实际等方面，探讨为什么需要经济法？为什么需要学习经济法学（学习意义、作用）？ ［解题思路］可涉及经济法的立法价值、学科意义、实践应用价值（工作生活）等方面；可选择“课程讨论题”或其他资料中相关的典型案例或事例，进行分析。 ［知识点、解题思路］参考课件《总论》小结及有关章节内容（四个表格）。 1、［知识点、解题思路］ （1）经济政治根源：生产高度社会化引起国家调节机制和国家经济调节职能的形成和发展；市场调节三缺陷→国家调节三方式→经济法产生及三构成（“三三理论”具体要点：详见课件图表1）。（4）体系三构成各自所包括的具体法律：见课件图表2或课本目录中的部分标题。 （2）法律根源：国家调节需要法律给予保障和规范。规制市场失灵、政府（国家）失灵→（确认）保障和（约束）规范国家经济调节行为→国家经济调节关系——新的社会关系；法律调整新社会关系(新调整对象) →产生新法律部门(经济法)。 （3）概念：经济法是保障和规范国家调节社会经济之法，即调整在国家调节社会经济过程中发生的各种社会关系，促进社会经济实现国家意志预期目标的法律规范的总称。 2、［知识点、解题思路］ （1）特定的调整对象是部门法独立的基本理论根据：经济法具有特定的的调整对象——国家经济调节关系。（2）经济法调整对象的特定性：经济调节性（经济性、调节性、纵向性）；2.2.1对比分析经济法与民法、行政法调整对象的不同点→经济法调整对象的独特性→经济法是独立的法律部门。具体要点：详见课件图表3、4。 选择题、判断题 1、[经济法的概念、调整对象、体系与地位] ［多项选择题］下列说法正确的是： A．经济法是有关国家调节经济的法律规范，即保障和规范国家调节社会经济之法。 B．经济法调整特定的经济关系——国家经济调节关系，经济法的调整对象具有特定性，这是经济法作为独立的法律部门的主要理论根据。 C．与经济相关的法就是经济法，调整经济关系的法即经济法。 D．经济法是经济法律的简称，经济法是调整所有经济关系的法，经济法包括民商法。 水仙花 #include 的排列后再去掉不满足条件的排列。 2.程序源代码： #include "stdio.h" #include "conio.h" main() { int i,j,k; printf("\n"); for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/ for(j=1;j<5;j++) for (k=1;k<5;k++) { if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/ printf("%d,%d,%d\n",i,j,k); } getch(); } 【程序2】 题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按1 0%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？ 1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 2.程序源代码： 法律文书课程的教学（学习）建议 一、教学（学习）的基本要求 基于本课程的性质、目的和特点，本课程的教学（学习）应当做到以下几点： 1、正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个法学专业教育中的地位及其与相关课程的关系。 2、在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，集中精力学习各类法律文书的写作知识和要领，并逐步达到能用会写常用法律文书的程度。 3、要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系，善于把法律文书的总论部分和文体分论部分的学习紧密结合起来，使总论成为文体分论的理论概括和指导，文体分论又成为总论的演绎和具体说明，使两者相辅相成、互相渗透。 4、辅导教师在引导学生学好法律文书写作知识及要领的基础上，应当切实注意指导学生进行实际的操作和演练。应当根据本课程安排的写作练习，指导学生学会实际运用，使之逐步达到会写常用法律文书的程度。 二、教学（学习）方法 根据课程的性质和特点，本课程的教学（学习）应兼顾两个方面，即课程知识的系统讲授（学习）和学生写作法律文书的实际演练。具体应注意以下几点： 1、本课程的教学应以学生学习文字主教材的内容为主，教师在学生自学的基础上进行必要的面授辅导。 学生应当系统、全面地学习法律文书的总论知识和各种具体法律文书的写作知识和要领，并根据教学点（教学班）或教师的安排进行必要 的写作练习。 教师应当根据本大纲的知识层次要求，以文字主教材内容为基本依据对学生进行辅导，并应当始终突出课程的实用性。教师不应只单纯地讲授写作理论或者简单地重复文字教材的内容，还应就多数法律文书写作中的共同性问题予以概括，在总论部分予以简明扼要地阐释，在具体法律文书写作知识部分予以回应，并应注意对学生的写作练习给予足够的重视和必要的指导。 辅导教师的面授应当尽可能地采取分析文书实例或根据实际的教学情况组织学生进行专题性讨论的方式进行，以提高学生的学习兴趣，加深学生对教学内容的感性认识。中央电大统一布置的平时作业（即《形成性考核册》中的内容）应当由学生独立完成。辅导教师可以为学生提供写作方法方面的指导和帮助，但不应提供标准答案式的范文。 2、在本课程教学过程中，教师应当在讲授各种具体文书写作知识的基础上，有计划地安排学生开展必要的写作演练，以期有效地提高其实际写作技能，进而适应实际工作对法律专门人才的全面要求。 在进行教学实践活动时，辅导教师应当按照教学点的组织安排，指导学生确定适合其个人具体情况的假定身份及其应模拟制作的法律文书类别，并在其写作文书时给予具体指导。 3、辅导教师在安排课程讲授内容及指导写作练习的时间时可以按照教学大纲确定的各部分教学内容的课内学时予以确定，也可根据实际教学情况予以必要调整。 三、教学（学习）重点与教学要求（学习目标） 第一章总论 【教学（学习）重点】： 法律文书的特点，法律文书写作的基本要求。 【教学要求（学习目标）】： 1、从总体上了解法律文书的类别、沿革、课程的基本内容及范 基础护理学自测题 基础护理学自测题 一、选择题 【A型题】 1．下列哪项不属于对医务人员的“四轻”要求 A．说话轻B.走路轻C．开窗轻D．操作轻E．关门轻 2．在不舒适的护理原则中，下列哪项是错误的 A．预防为主B.给镇静药C．去除诱凶D．给予心理支持E.采取措施消除或减轻不适 3．下列属于中效消毒剂的是 A．过氧乙酸B.过氧化氢c．戊二醛D.聚维酮碘（碘伏）E.环氧乙烷4．医疗器材属于高度危险性物品的处理方法必须选用 A．灭菌法 B.低效消毒法C．中效消毒法 D.高效消毒法E清洁法 5．穿过皮肤或粘膜而进入无菌的组织或器官内部的器材为 A．无危险性物品B.低度危险性物品C．中度危险性物品D．高度危险性物品E.中低度危险性物品 6．对无保留价值物品和特殊感染的敷料最彻底的灭菌方法是 A．高压蒸汽灭菌法B.光照法C.焚烧法D.熏蒸法E.浸泡法 7．监测高压蒸汽灭菌效果最有效的方法是 A．生物监测B.工艺监测C．程序监测D．温度计监测E．化学监测8．监测灭菌合格率必须达到 A．90% B.98% C．99% D.99.9% El00% 9．对于狂犬病人应实行哪种隔离 A．严格隔离B．消化道隔离C．血液体液隔离D．呼吸道隔离E．接触隔离 10.穿脱隔离衣应避免污染 A．衣领B腰带以上部分C．腰带以下部分D．背后E．胸前 11.测量呼吸时，护士的手仍放在诊脉部位是为了 A．表示对病人的关心B.看表计时C.转移病人注意力D．脉率与呼吸作对照E．测脉率估计呼吸频率 12.呼吸和呼吸暂停交替出现称为 A．陈-施呼吸 B.间断呼吸C．深大呼吸 D．呼吸困难 E.间歇呼吸 13．下列有关血压的叙述错误的是 A．运动恐惧时血压升高 B.血压在傍晚时较高C．下肢血压一般比上肢高D．右上肢血压比左上肢高E冬季血压比夏季偏低14.某脑外伤病人呼吸由浅慢逐渐加快加深，后又逐渐变浅变慢，然后暂停数秒，如此周而夏始，这属于哪种呼吸 A．间断呼吸B．浮浅性呼吸C．深大呼吸D．潮式呼吸E.吸气性呼吸困难 15.为女病人导尿，尿管插入尿道4～6cm，见尿后再插深度是 A.lcm B.3cm C.5cm D.7cm E9cm 16.帮助留置导尿管病人锻炼膀胱反射功能，护理措施是 A．每周更换导尿管B.间隙性夹管C温水冲洗外阴2次/d D.定时给 法律文书课程说明 法律文书课是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业本科阶段的一门必修专业基础课。它是一门具有法律专业知识性质和特点的应用写作课。 本课程课内学时数为54学时，3学分，一学期开设。 开设本课程，旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，培养和提高学生写作各种法律文书的实际能力。 本课程具有以下三方面的特点： 一是综合性。法律文书课是一门综合运用法律知识的应用写作课，具有写作知识和法律专业知识综合应用的特点。它既要以写作的基本规律和知识为指导，讲授各种文书的写作知识，又必须以相关的法律规定为依据，阐明法律要求必须写清的各种要素。 二是实用性。法律文书既是法律活动运作的工具，又是法律活动的文字载体或结论。各项法律活动都离不开法律文书的使 用，而任何一种法律文书的写作又都有十分明确具体的实用价值。它既不是泛泛地宣传某种文字，也不是盲无目的地写作某种内容，而是为了解决特定的、具体的法律实务问题。 三是技能性。本课程的开设旨在培养学生的实际写作技能。它不仅要使学生了解各种法律文书的写作知识，同时还要使其掌握写作各种法律文书的实际技能。因此，在本课程的学习过程中，应配合必要的写作演练，以有效提高学生写作法律文书的实际能力；在课程考核中，亦应把学生实际写作能力的高低作为考核的主要内容。 本课程的教学（学习）媒体是以文字教材为主，以音像教材及其他媒体为辅。 本课程的文字教材为《法律文书教程（第二版）》，由中国政法大学宁致远教授主编，中央广播电视大学出版社2005年出版。全书30余万字，分为10章。 本教材全面、系统地讲授了法律文书的基本写作原理（总论部分）和各种法律文书的写作知识（文体分论部分），是本课程教学与考核的基本依据。 本教材是根据我国的刑事诉讼法、刑法、合同法等几部重要法律修订后，各司法机关、法律组织对本部门的法律文书格式作了重大修订增补后编写的，全面反映了各司法机关、法律组织的 基础护理学自测题 一、选择题 【A型题】 1．下列哪项不属于对医务人员的“四轻”要求 A．说话轻B.走路轻C．开窗轻D．操作轻E．关门轻 2．在不舒适的护理原则中，下列哪项是错误的 A．预防为主B.给镇静药C．去除诱凶D．给予心理支持E.采取措施消除或减轻不适 3．下列属于中效消毒剂的是 A．过氧乙酸B.过氧化氢c．戊二醛D.聚维酮碘（碘伏）E.环氧乙烷4．医疗器材属于高度危险性物品的处理方法必须选用 A．灭菌法 B.低效消毒法C．中效消毒法 D.高效消毒法E清洁法 5．穿过皮肤或粘膜而进入无菌的组织或器官内部的器材为 A．无危险性物品B.低度危险性物品C．中度危险性物品D．高度危险性物品E.中低度危险性物品 6．对无保留价值物品和特殊感染的敷料最彻底的灭菌方法是 A．高压蒸汽灭菌法B.光照法C.焚烧法D.熏蒸法E.浸泡法 7．监测高压蒸汽灭菌效果最有效的方法是 A．生物监测B.工艺监测C．程序监测D．温度计监测E．化学监测8．监测灭菌合格率必须达到 A．90% B.98% C．99% D.99.9% El00% 9．对于狂犬病人应实行哪种隔离 A．严格隔离B．消化道隔离C．血液体液隔离D．呼吸道隔离E．接触隔离 10.穿脱隔离衣应避免污染 A．衣领B腰带以上部分C．腰带以下部分D．背后E．胸前 11.测量呼吸时，护士的手仍放在诊脉部位是为了 A．表示对病人的关心B.看表计时C.转移病人注意力D．脉率与呼吸作对照E．测脉率估计呼吸频率 12.呼吸和呼吸暂停交替出现称为 A．陈-施呼吸 B.间断呼吸C．深大呼吸 D．呼吸困难 E.间歇呼吸 13．下列有关血压的叙述错误的是 A．运动恐惧时血压升高 B.血压在傍晚时较高C．下肢血压一般比上肢高D．右上肢血压比左上肢高E冬季血压比夏季偏低14.某脑外伤病人呼吸由浅慢逐渐加快加深，后又逐渐变浅变慢，然后暂停数秒，如此周而夏始，这属于哪种呼吸 A．间断呼吸B．浮浅性呼吸C．深大呼吸D．潮式呼吸E.吸气性呼吸困难 15.为女病人导尿，尿管插入尿道4～6cm，见尿后再插深度是 A.lcm B.3cm C.5cm D.7cm E9cm 16.帮助留置导尿管病人锻炼膀胱反射功能，护理措施是 A．每周更换导尿管B.间隙性夹管C温水冲洗外阴2次/d D.定时给病 半导体物理习题及答 案 复习思考题与自测题 第一章 1.原子中的电子和晶体中电子受势场作用情况以及运动情况有何不同, 原子中内层电子和外层电子参与共有化运动有何不同。 答：原子中的电子是在原子核与电子库伦相互作用势的束缚作用下以电子云的形式存在，没有一个固定的轨道；而晶体中的电子是在整个晶体内运动的共有化电子，在晶体周期性势场中运动。 当原子互相靠近结成固体时，各个原子的内层电子仍然组成围绕各原子核的封闭壳层,和孤立原子一样;然而，外层价电子则参与原子间的相互作用，应该把它们看成是属于整个固体的一种新的运动状态。组成晶体原子的外层电子共有化运动较强，其行为与自由电子相似，称为准自由电子，而内层电子共有化运动较弱，其行为与孤立原子的电子相似。 2.描述半导体中电子运动为什么要引入"有效质量"的概念, 用电子的惯性质量描述能带中电子运动有何局限性。 答：引进有效质量的意义在于它概括了半导体内部势场的作用，使得在解决半导体中电子在外力作用下的运动规律时，可以不涉及半导体内部势场的作用。惯性质量描述的是真空中的自由电子质量，而不能描述能带中不自由电子的运动，通常在晶体周期性势场作用下的电子惯性运动，成为有效质量 3.一般来说, 对应于高能级的能带较宽,而禁带较窄,是否如此，为什么？ 答：不是，能级的宽窄取决于能带的疏密程度，能级越高能带越密，也就是越窄；而禁带的宽窄取决于掺杂的浓度，掺杂浓度高，禁带就会变窄，掺杂浓度低，禁带就比较宽。 4.有效质量对能带的宽度有什么影响，有人说:"有效质量愈大,能量密度也愈大,因而能带愈窄.是否如此，为什么？ 答：有效质量与能量函数对于K的二次微商成反比，对宽窄不同的各个能带，1（k）随k的变化情况不同，能带越窄，二次微商越小，有效质量越大，内层电子的能带窄，有效质量大；外层电子的能带宽，有效质量小。 5.简述有效质量与能带结构的关系； 答：能带越窄，有效质量越大，能带越宽，有效质量越小。 6.从能带底到能带顶,晶体中电子的有效质量将如何变化？外场对电子的作用效果有什么不同； 答：在能带底附近，电子的有效质量是正值，在能带顶附近，电子的有效质量是负 值。在外电F作用下，电子的波失K不断改变， dk f h dt ,其变化率与外力成正比，因 为电子的速度与k有关，既然k状态不断变化，则电子的速度必然不断变化。 7.以硅的本征激发为例,说明半导体能带图的物理意义及其与硅晶格结构的联系，为 什么电子从其价键上挣脱出来所需的最小能量就是半导体的禁带宽度? 答：沿不同的晶向，能量带隙不一样。因为电子要摆脱束缚就能从价带跃迁到导带， 这个时候的能量就是最小能量，也就是禁带宽度。 2.为什么半导体满带中的少量空状态可以用具有正电荷和一定质量的空穴来描述? 答：空穴是一个假想带正电的粒子，在外加电场中，空穴在价带中的跃迁类比 当水池中气泡从水池底部上升时，气泡上升相当于同体积的水随气泡的上升而 下降。把气泡比作空穴，下降的水比作电子，因为在出现空穴的价带中，能量 较低的电子经激发可以填充空穴，而填充了空穴的电子又留下了一个空穴。因 此，空穴在电场中运动，实质是价带中多电子系统在电场中运动的另一种描 第一章基础知识 一、填空 1. 每个C 程序都必须有且仅有一个________ 函数。 2. C 语言程序开发到执行通常要经过6 个阶段即编辑、预处理、________、链接、加载和执行。 3. 软件是程序，以及______、使用和维护所需要的所有文档。 4. 国标中规定：“计算机程序是按照具体要求产生的适合于计算机处理的_________”。 5. 程序设计语言按照书写形式，以及思维方式的不同一般分为低级语言和________两大类。 6. C 语言是由________组成的。 7. C 语言的函数可分为主函数main、标准库函数和_________。 8. 一个函数是由两部分组成的，即：________和函数体。 9. 编译是将C 语言所编写的源程序________成机器代码，也称为建立目标代码程序的过程。 10. 程序是由某种程序设计语言编制出来，体现了编程者的控制思想和对计算机执行操作的要求。不同的任务功能，就会需求不 同的软件程序，如：控制计算机本身软硬件协调工作，并使其设备充分发挥效力，方便用户使用的系统软件程序，称为操作系统;而为办公自动化(OA) 、管理信息系统(MIS) 、人工智能、电子商务、网络互联等等应用而开发的软件程序，统称为_________。 11. 机器语言是以__________形式表示的机器基本指令的集合，是计算机系统唯一不需要翻译可以直接识别和执行的程序设计语言。12. 与机器语言相比，使用汇编语言来编写程序可以用_______来表示指令的操作码和操作对象，也可以用标号和符号来代替地址、常量和变量。 13. 在编译程序之前，凡以____开头的代码行都先由预处理程序预处理。 14. C 程序的执行均是由执行_________开始。15. 函数体即为包含在{ ｝内的部分。它分为________和为完成功能任务由若干个C 语句组成的执行部分。 16. C 语言程序中一条简单语句是以________字符作为结束符的。 17. C 语言是结构化、________的程序设计语言。 第一章医院与医院环境 一、选择题 A1型题 1、一级医院指得就是() A农村乡、镇卫生院与城市街道医院 B为诊治专科疾病而设置得医院 C全国、省、市直属得市级大医院 D医学院得附属医院 E一般市、县医院及市级大医院 2、不属于预检分诊得内容就是() A观察病情B询问病史C初步判断D科普教育E分诊指导 3、抢救患者时不需要记录得时间就是() A患者到达得时间 B医生到达得时间 C家属到达得时间 D用药时间 E给氧时间 4、急救室得一切急救物品做到五定,不包括得项目就是() A定数量品种B定地点安置C定人保管与使用D定期消毒灭菌E定期检查维修 5、病室通风得目得不包括得就是() A调节室内温度、湿度 B增加氧含量 C降低二氧化碳得含量 D避免噪声得刺激 E降低空气中微生物得密度 6、铺好得无菌盘,有效期就是() A 2小时 B 3小时 C 4小时 D 5小时 E 6小时 7、下列操作中,违反无菌原则得做法就是() A手持无菌容器时,应托住边缘部分 B取,放无菌持物钳,钳端向下 C倒取无菌溶液时,手不可触及瓶盖得内面 D打开无菌容器盖时,盖内面向上放置 E铺好无菌盘,手不可触及治疗巾得内面 8.灭菌效果最佳得物理灭菌法就是() A燃烧法 B煮沸消毒法 C压力蒸汽灭菌法D日光暴晒法 E紫外线照射法 9、无菌持物钳得正确使用方法就是() A可以夹取任何无菌物品 B病区几门诊换药室使用均应每周消毒1次 C到远处夹取物品应速去速回 D取放无菌持物钳时,钳端均需闭合 E钳端向上,不可跨越无菌区域 A2型题 10、患者,许女士,上呼吸道感染,挂号后于诊室外候诊,候诊室护士负责管理与组织患者候诊,其工作范畴不妥得就是() A、随时观察患者病情变化 B、根据病情测量生命体征记录于候诊卡上 《海底两万里》自测题闫老师制 法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。 《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。 《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。他的小说由于具有科学科学而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。 《名人传》 罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。 作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了《名人传》。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。 米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。 托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。 阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 《海底两万里》相关练习 1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（）、（）。 2、《海底两万里》主要讲述（）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（），小说如此动人，还在于（），小说广为流传，还因为他具有（）凡尔纳被公认为是“（）”。 3、（）是一名（）的战士，这一形象正是凡尔纳（）的体现。 4、《海底两万里》的作者是（），《海底两万里》的作者是（）国人。 5、阿龙纳斯的仆人叫（），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（），“鱼叉手之王”指的是（）。 6、鲸鱼用（）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（）。 7、潜艇的主人是（），他会说（）种语言，分别是（）。 8、潜艇上的人睡的床是用（）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（）做的。 9、鹦鹉螺号上的藏书量有（）册，鹦鹉螺号的造价是（）万法郎。10、请举例说出海底的三种植物。（） 《名人传》相关练习 1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（）。 2、《名人传》叙述了（）国音乐家（）、（）国画家和雕塑家（）、（）国作家（）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的（）就是以贝多芬为原型的小说。 4、（）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（）、（）、（）。 6、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（）、（）三部传记。其中，（）（人名）饱受耳聋折磨。 7、读《海底两万里》我了解到（内容）： 读《名人传》我了解到（内容）： 8、请概述《名人传》中一位名人的一个典型事例。 9、罗曼?罗兰的《名人传》是为音乐家（）、雕塑家（）、文学家（）写的三部传记。这三人共同的特点是： 10、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（）。 11、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（）。 12、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（）。 13、《贝多芬传》还附有：（）。 14、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（）的外貌描写。 15、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（）的外貌描写。 16、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（）的外貌描写。 17、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（） 一、填空题 1、凡尔纳是（国家）的科幻小说家，被公认为是“”。《海底两万里》是他三部曲的第二部，第一部是《》，第三部是《》。 2、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“”的人们征服自然，改造世界 C语言程序设计试题 第1、2、3章概述、类型、表达式 一、选择题 1、一个C程序由若干个C函数组成，各个函数在文件中的位置顺序为：（） A、任意 B、第一个函数必须是主函数，其他函数任意 C、必须完全按照执行的顺序排列 D、其他函数可以任意，主函数必须在最后 2、下列四个叙述中，正确的是：（） A、C程序中的所有字母都必须小写 B、C程序中的关键字必须小写，其他标示符不区分大小写 C、C程序中的所有字母都不区分大小写 D、C语言中的所有关键字必须小写 3、下列四个叙述中，错误的是：（） A、一个C源程序必须有且只能有一个主函数 B、一个C源程序可以有多个函数 C、在C源程序中注释说明必须位于语句之后 D、C源程序的基本结构是函数 4、下面不是C语言合法标识符的是：（） A、abc B、5n C、_4m D、x3 5、以下叙述不正确的是：（） A. 分号是C语句的必要组成部分 B. C程序的注释可以写在语句的后面 C. 函数是C程序的基本单位 D. 主函数的名字不一定非用main来表示 6、C语言中允许的基本数据类型包括：（） A. 整型、实型、逻辑型 B. 整型、实型、字符型 C. 整型、字符型、逻辑型 D. 整型、实型、逻辑型、字符型 7、C语言中能用八进制表示的数据类型为：（） A、字符型、整型 B、整形、实型 C、字符型、实型、双精度型 D、字符型、整型、实型、双精度型 8、下列属于C语言合法的字符常数是：（） A、’\97’ B、”A” C、’\t’ D、”\0” 9、在C语言（VC环境）中，5种基本数据类型的存储空间长度的排列顺序为：（） A、char 法律文书学标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N] 前言 课程性质：法律文书学是一门为适应司法实践的需要而开设的课程。 编写目的：让学生了解该门课程所讲的内容。 课程简介：法律文书是公安机关、检察院、法院以及律师在办理案件过程中依法制作的具有法律效力和法律意义的各种文书的总称。法律文书学是一门单独的学科，具有综合性的特点，一方面综合了法学的理论知识，另一方面又综合了写作学、语言学的理论知识。该门课程是一门适应司法实践需要而开设的课程，内容包括主要及常用文书的制作，如公安机关提起批准逮捕书、起诉意见书、立案报告、人民检察院起诉书、不起诉决定书、刑事抗诉书、公诉意见书，人民法院的（民事、刑事、行政）判决书、以及各类诉状类文书（起诉状、上诉状、答辩状、反诉状），辩护词、代理词等。该课程不仅介绍这些文书的写作格式，还要重点讲授这些文书写作方法和技巧。让学生学完后能够学以致用，一方面将来走上工作岗位能够很快适应实际部门的需要；另一方面由于法律文书是司法考试中的重要内容，学好该门课程为司法考试做准备。 编写人员： 第一章绪论 本章教学目的和基本要求： 1、掌握法律文书的基本理论； 2、认清法律文书在司法改革和法学教育中的重要性； 3、知晓法律文书制作的基本要求。 学时分配：4学时 第一章法律文书写作概述 第一节法律文书与司法改革 一、法律文书的概念与特点 法律文书是公安机关、司法机关等在办理诉讼案件和某些非诉讼事件中依法发布或出具的具有法律效力或法律意义的各种文书的总称。 法律文书具有以下几个特点： 1、形式的规范性。 2、制作的合法性 3、制作的连环性 4、制作的时效性。 二、法律文书的社会功能 三、法律文书与司法机关及法律职业人员的关系 四、法律文书改革与司法体制改革 第二节法律文书教学在法学教育中的地位 一、法律文书制作与法律理念的应用 二、法律文书是法学教育结果的重要表现方式 三、现行教育评估机制对法律文书的轻视 四、法律文书教学的发展趋势 第三节古今中外法律文书比较 一、两大法系法律文书简介 二、港澳台法律文书综述 三、中国古代法律文书评介 四、近现代法律文书的发展走向 五、当代的司法文书 第四节制作法律文书的总体要求 一、法律文书的语言要求 （一）法律文书的语体风格 （二）法律文书语言表达的基本要求 1．用语要准确。 2．表述要简约。 3．行文要朴实。学习法律文书课程的心得
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