当前位置:文档之家› 中学教育学试题大全(带答案)

中学教育学试题大全(带答案)

中学教育学试题大全(带答案)
中学教育学试题大全(带答案)

第一章教育与教育学

一、单项选择题

1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( B )

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子学制

2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作( C )

A、《说文解字》

B、《礼记·学记》

C、《孟子·尽心上》

D、《论语》

3、我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( A )

A、《学记》

B、《论语》

C、《理想国》

D、《孟子》

4、推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教育思想( C )

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、现代教育制度

5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度( B )

A、隋唐时期

B、魏晋南北朝时期

C、秦汉时期

D、明清时期

6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是( D )

A、首陀罗种姓

B、刹帝利

C、吠舍种姓

D、僧侣祭司

7、非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是( A )

A、教育理念

B、教育形式

C、教育内容

D、教育方法

8、主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是( B )

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、荀子

9、以下著作中主要体现了绅士教育的是(C )

A、《爱弥儿》

B、《巨人传》

C、《教育漫画》

D、《理想国》

10、在西方,最早的教育工作者被称为( A )

A、智者派

B、历史学派

C、犬儒派

D、毕达哥拉斯学派

11、主张“兼爱”的是以下哪种学派( B )

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了( A )

A、启发式教学

B、因材施教

C、循序渐进

D、教学相长

13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是( C )

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、昆体良

14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是(D )

A、苏格拉底

B、西塞罗

C、亚里士多德

D、柏拉图

15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作( B )

A、《民主主义与教育》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《教育漫画》

16、提出“泛智教育”的著名思想家是( A )

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、卢梭

D、斯宾塞

17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是( C )

A、白板说

B、性恶论

C、性善论

D、性三品说

18、教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于( D )

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、杜威

D、康德

19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是(A )

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、康德

20、1939年,明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是( A )

A、凯洛夫

B、马卡连柯

C、赞科夫

D、巴班斯基

21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是( B )

A、赫尔巴特《普通教育学》

B、杜威《民主主义与教育》

C、康德《教育学讲授纲要》

D、凯洛夫《教育学》

22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度( C )

A、古代印度

B、古代雅典

C、古代斯巴达

D、古代埃及

23、教育的最特殊形式是( B )

A、犯人教育

B、自我教育

C、家庭教育

D、集体教育

24、最早颁布义务教育法的国家是( D )

A、英国

B、美国

C、日本

D、德国

25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是( C )

A、陶行知

B、梁漱溟

C、杨贤江

D、蔡元培

26、古代印度,作为主要的教育内容的著作是 ( A )

A、《吠陀》

B、《圣经》

C、《心经》

D、《楞严经》

27、我国《义务教育法》颁布于哪一年( B )

A、1978年

B、1986年

C、1988年

D、1992年

28、《学记》中“学不躐等”,主要体现了( A )

A、循序渐进

B、温故而知新

C、藏息相辅

D、长善救失

29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点( C )

A、民主性

B、阶级性

C、等级性

D、垄断性

30、在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是( B )

A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据( A )

A、劳动起源论

B、神话起源论

C、生物起源论

D、教育心理起源论

32、在西方,被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是( C )

A、《学记》

B、《大教学论》

C、《雄辩术原理》

D、《普通教育学》

33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在( B )

A、《老子》

B、《学记》

C、《劝学篇》

D、《大学》

34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的( D )

A、卢梭

B、斯宾塞

C、培根

D、洛克

35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是( A )

A、巴班斯基

B、凯洛夫

C、马卡连柯

D、苏霍姆林斯基

36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是( C )

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的( B )

A、拉伊

B、梅伊曼

C、狄尔泰

D、杜威

38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征 ( D )

A、古代印度

B、古代中国

C、古代希腊

D、古代埃及

39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在( B )

A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

40、《学记》中“建国君民,教学为先”,揭示了( A )

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系 D教育与人口的关系

41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张( C )

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是( A )

A、苏格拉底

B、西塞罗

C、柏拉图

D、培根

43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是( B )

A、夸美纽斯

B、培根

C、卢梭

D、赫尔巴特

44、“时教必有正业,退息必有居学”出自于( C )

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《老子》

45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志( D )

A、《大教学论》

B、《教育学》

C、《政治学》

D、《普通教育学》

46、在儿童心理发展基础上,对儿童的教育年龄作了划分的学者是( B )

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展( A )

A、教育问题

B、教育规律

C、教育目的

D、教育价值

48、制度化教育的核心标志是( A )

A、学校的出现

B、脑力和体力劳动分工

C、阶级社会产生

D、文字的产生

49、古代以儒家“五经”为教育内容,“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么(D )

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《春秋》

50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年( C )

A、1901年

B、1904年

C、1905年

D、1911年

51、教育学的研究对象是( A )

A、教育现象

B、教育事实

C、教育规律

D、教育问题

52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明( C )

A、阴阳家

B、道家

C、墨家

D、法家

53、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自( D )

A、《中庸》

B、《大学》

C、《论语》

D、《学记》

54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是( A )

A、保罗朗格朗

B、杨贤江

C、杜威

D、孟禄

55、在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是( B )

A、梁漱溟

B、杨贤江

C、陶行知

D、徐特立

56、提出“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的是古希腊学者( B )

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、维多利亚

57、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作( B )

A、康德

B、杜威

C、赫尔巴特

D、凯洛夫

58、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年( B )

A、1986年

B、1993年

C、1995年

D、1996年

59、在西方,最早提出对学生进行和谐教育的是( B )

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、卢梭

60、认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是(A )

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、伊拉斯谟

61、认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是( B )

A、卢梭

B、康德

C、裴斯泰洛齐

D、洛克

62、下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是( C )

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、赫尔巴特

D、康德

63、洛克主张绅士教育,在进行绅士教育过程中,应把什么放在首位( D )

A、智慧

B、礼仪

C、学问

D、德行

64、教育“心理起源论”的代表人物是( A )

A、孟禄

B、洛克

C、卢梭

D、利托尔诺

65、洛克主张绅士教育应在什么中实施( C )

A、学校

B、社会

C、家庭

D、自然

66、在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”( D )

A、《学记》

B、《论语》

C、《大学》

D、《中庸》

67、罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和( D )

A、法学

B、宗教

C、修辞

D、七艺

68、先秦时期,并称“显学”的两家是( A )

A、儒家墨家

B、儒家法家

C、儒家道家

D、道家法家

69、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A )

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

70、中国近代第一个以法令的形式公布学制是( B )

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子学制

71、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子?尽心上》是什么时期的著作?( B )

A、汉代

B、战国

C、魏晋南北朝

D、唐朝

72、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定( C )

A、汉代

B、元代

C、明代

D、清代

73、“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征( C )

A、商朝

B、汉朝

C、西周

D、秦朝

74、1905年,清政府成立中央教育行政机关_____,作为统辖全国教育的管理机构(B )

A、国子监

B、学部

C、教育部

D、大学院

75、“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是_____ ( B )

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、庄子

76、_____是文艺复兴时期教育的核心思想( A )

A、人文主义

B、自然主义

C、科学主义

D、进步主义

77、古代_____教育以培养武士为目的,特别重视儿童的体育和军事训练( B )

A、雅典

B、斯巴达

C、埃及

D、印度

78、教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 ( B )

A、教育现象刚刚萌芽

B、教育形态已趋于定型

C、教育制度初步形成

D、教育活动趋于完善

79、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是 ( C )

A、教育的终身化 B.教育的多元化

C、教育的民主化 D.教育的全民化

80、1632年英国哲学家谁首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来( A )

A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

81、在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是 ( B )

A.《对教育方针的意见》 B.《新教育大纲》

C.《教学与发展》 D.《民主主义与教育》

82、在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是 ( B )

A.孔子 B.孟子 C荀子 D.老子

83、前苏联谁主编的《教育学》对中国影响最大,流传最广( C )

A.叶希波夫.冈察洛夫 B.斯米尔切诺夫 C.凯洛夫 D.申比寥夫

84、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述( B )

A.《教学与发展》 B.《大教学论》

C.《普通教育学》 D.《大教育论点》

85、昆体良的《雄辩术原理》被称为是 ( D )

A.“教育学的雏形” B.世界上第一部专门论述教育的著作

C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书

86、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( D ) A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立 D.蔡元培

87、“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离( D )A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动

88、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C ) A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威

89、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是( D )

A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.昆体良 D.苏格拉底

90、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是( B )

A.裴斯泰洛奇 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图

91、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是( D )A.徐特立 B.蔡元培 C.杨贤江 D.陶行知

92、教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家( C )

A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.康德 D.梅依曼

二、多项选择题

1、在中国,奴隶制社会初期的早期学校称为( ABCD )

A、庠

B、序

C、学

D、校

E、馆

2、我国古代的《四书》是指( ACDE )

A、《大学》

B、《老子》

C、《中庸》

D、《论语》

E、《孟子》

3、下列属于古代学校教育的特征有( BCE )

A、功利性

B、刻板性

C、阶级性

D、世俗性

E、道德性

4、古代担任教师的有( ABD )

A、僧

B、吏

C、农

D、巫

E、商

5、古代雅典教育的特征有( BC )

A、教育内容单一

B、教育方法比较灵活

C、注重身心和谐发展

D、培养忠实的军人

E、强调军事体育训练

6、14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有( ABDE )

A、促进了教育的世俗性

B、促进了教育的人文性

C、有利于科学教育的发展

D、增加了新的学科内容

E、扩大了受教育的范围

7、进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有( ABCDE )

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技术现代化

8、《学记》中主要体现出的教育问题有( AB )

A、教育原则

B、教育方法

C、教育内容

D、教育形式

E、教育目的

9、以下著作和作者匹配正确的有( ABDE )

A、《政治学》——亚里士多德

B、《父母必读》——马卡连柯

C、《爱弥儿》——洛克

D、《雄辨术》——昆体良

E、《巨人传》——拉伯雷

10、下列思想家中,属于人文主义思想家的有( ABCDE )

A、蒙田

B、伊拉斯谟

C、维多里诺

D、格里诺

E、拉伯雷

11、下列思想家中,属于自然主义思想家的有( ABC )

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、夸美纽斯

D、伊拉斯谟

E、格里诺

12、根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为( BCDE )

A、封建社会的教育

B、原始状态的教育

C、古代学校教育

D、近代教育

E、当代教育

13、古代学校教育诞生的基础和条件有( ABCD )

A、生产力的发展

B、文字的产生和广泛应用

C、出现了一批脑力劳动者

D、社会经验、知识足够多

E、人类进入阶级社会

14、古代学校教育的特征有(ACDE )

A、阶级性

B、重视社会生产实践

C、个别教育

D、间接经验

E、重道德修养

15、古代斯巴达教育的特征有( BDE )

A、注重身心的和谐发展

B、教育方法严厉

C、培养有文化修养的政治家

D、教育内容单一

E、培养忠于统治的军人

16、近代教育发生了巨大的变化,主要表现在(ABCD )

A、国家加强干预

B、重视教育立法

C、教育的世俗化

D、初等义务教育普遍实施

E、教育的多元化

17、原始形态的教育,其主要的教育手段和方法有( ABCDE )

A、口耳相传

B、实践示范

C、唱歌

D、舞蹈

E、社会生活

18、杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有( BCE )

A、以书本为中心

B、以儿童为中心

C、在做中学

D、学校即社会

E、以教师为中心

19、教育学在最初形成时期的主要著作有( BCDE )

A、凯洛夫的《教育学》

B、斯宾塞的《教育论》

C、洛克的《教育漫画》

D、卢梭的《爱弥儿》

E、夸美纽斯的《大教学论》

20、教育活动的基本规律包括( AB )

A、教育与社会发展之间的矛盾或关系

B、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

C、教育与生产关系之间的矛盾或关系

D、教育与生产力之间的矛盾或关系

E、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

21、学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段( BCD )

A、义务教育

B、前制度化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

E、终身教育

22、苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤( ABD )

A、助产术

B、定义

C、启发

D、苏格拉底讽刺

E、诱导

23、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是( CD )

A、有教无类

B、学而优则仕

C、学不躐等

D、化民成俗,其必由学

E、不愤不启,不悱不发

24、以下各项中属于《学记》里的内容的有( ABC )

A、“君子之教,喻也”

B、“学不躐等”

C、“不陵节而施”

D、“循序而渐进,熟读而精思”

E、《孔子施教,各因其材》

25、当代教育呈现出终身化的趋势,包括下列哪些因素( ABCDE )

A、工业社会向知识社会的转变

B、人口结构的改变

C、经济的发展和竞争

D、科技的进步

E、文化生活的变迁

26、学校教育制度在形式上的发展经历了哪几个过程( ACD )

A、前制度化教育

B、现代教育制度

C、制度化教育

D、非制度化教育

27、现代教育制度的发展趋势主要有( ABCDE )

A、学前教育与小学教育衔接紧密

B、义务教育更加普及且年限延长

C、高等教育类型多样化

D、普通教育与职业教育相互渗透

E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

28、文艺复兴后出现了很多人文主义思想家,他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张( ABCDE )

A、关心儿童,强调教师要尊重儿童的个性

B、重视体育和美育

C、主张扩大教学内容的范围,增加新的学科内容

D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展

E、注重希腊文、文法及修辞的教学

29、洛克主张绅士教育,他提出绅士应该具备的品质有( ABDE )

A、德行

B、智慧

C、胆识

D、礼仪

E、学问

30、下列教育家中,不属于实用主义代表的是( ACD )

A、赫尔巴特

B、杜威

C、梅伊曼

D、斯宾塞

E、康德

31、下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主张的是( ABDE )

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、康德

E、裴斯泰洛齐

32、下列不属于古代学校教育的特征有( AD )

A、功利性

B、刻板性

C、阶级性

D、世俗性

E、道德性

33、古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。当时的学校有(ABC )

A、宫廷学校

B、职官学校

C、文士学校

D、僧侣学校

34、杜威将教育的本质概括为( ABC )

A、教育即生活

B、教育即生长

C、教育即经验的改造与改组

D、从做中学

E、以书本为中心

35、下列选项中,哪些是教育“生物起源论”的代表人物( CD )

A、孟禄

B、洛克

C、沛西.能

D、利托尔诺

E、卢梭

36、“四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是( ABCDE )

A、博学之

B、审问之

C、慎思之

D、明辨之

E、笃行之

37、墨家认为,对于知识获得的途径,有( ACE )

A、亲知

B、闻知

C、见知

D、行之

E、说知

38、赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调( ACD )

A、以书本为中心

B、以学生为中心

C、以课堂为中心

D、以教师为中心

E、从做中学

39、以下各选项中属于《学记》里的内容的有( ABCDE )

A、“时教必有正业,退息必有居学”

B、“建国君民,教学为先”

C、“君子之教,喻也”

D、“独学而无友,则孤陋而寡闻”

E、“学不躐等”

40、第一次工业革命引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化,也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在( ABCD )

A、公立教育崛起

B、初等义务教育的普遍实施

C、教育的世俗化

D、重视教育立法

E、教育的终身化

41、道家是中国传统文化的一个重要组成部分,道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张( ABC )

A、“弃圣绝智,弃仁绝义”

B、“无为”

C、“道法自然”

D、“兼爱,非攻”

E、“性相近,习相远”

42、中国近代制度化教育兴起的标志是( ABC )

A、科举制的废除

B、新式学校的兴办

C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布

D、教育部的成立

E、全国教科书委员会的成立

43、先秦时期,并称“显学”的两家是( AE )

A、儒家

B、法家

C、阴阳家

D、道家

E、墨家

44、关于教育的多元化,下列说法正确的有( ACD )

A、是对教育的单一性和统一性的否定

B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定

C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映

D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等

E、追求教育的自由化

45、关于20世纪以后世界教育的发展变化,下列说法中正确的是( ABCDE )

A、职业教育受到普遍重视

B、政治道德教育呈现国家主义特征

C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开

D、教育在数量上获得很大发展

E、义务教育普遍向中等教育延伸

46、夸美纽斯强调教育的自然性,他所理解的“自然性”指( BCD )

A、不被社会和环境所歪曲,不受习俗和偏见支配的人性

B、人是自然的一部分,有着相同的自然性,应该受到同样的教育

C、教育要遵循人的自然发展的原则

D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”

E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度

47、关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是( ABCDE )

A、吸收了赫尔巴特的教育思想

B、该书以马克思主义理论为指导

C、重视智育在全面发展中的地位和作用

D、该书对我国教师产生过重大影响

E、在师生关系方面,忽视了学生的自主性

48、关于非制度化教育,下列说法正确的是( BDE )

A、是对制度化教育的全盘否定

B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”

C、是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度

D、相对于制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念

E、提倡构建学习化社会

49、关于终身教育,下列说法正确的是( ABCE )

A、它的提出者是法国教育家保罗朗格朗

B、它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生

C、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定

D、它贯穿于整个教育过程和教育形式

E、终身教育就是成人教育

50、柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级,分别是( BDE )

A、武士

B、哲学家

C、教师

D、军人

E、劳动者

51、20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点( ABCD )

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

52、古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指( BCD )

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

E.论语

53、教育活动的基本规律包括( BD )

A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E.教育与生产关系之间的矛盾或关系

54、下列学科从属于教育科学体系的是( ABCDE )

A.教育哲学 B.教学论 C.教育科研方法 D学校管理学 E.外国教育史

55、教育学形成时期的主要著作有( ACDE )

A.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B.凯洛夫的《教育学》

C.洛克的《教育漫话》 D斯宾塞的《教育论》 E.卢梭的《爱弥儿》

56、50年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有( ABCE )

A.加里宁《论共产主义教育》 B.凯洛夫《教育学》

C.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D巴班斯基《教育过程最优化》

E.马卡连柯《教育诗》

57、以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即( ADE )A.教师中心 B.活动中心 C.儿童中心 D课堂中心 E.书本中心

58、从横向看,教育的基本形式有( ABCDE )

A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育 E.自然形态的教育

59、《论语》中记述孔子教育思想观点的有( BCD )

A.教学相长 B.“不愤不启,不悱不发” C.“学而不思则罔,思而不学则殆”

D.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从” E.长善救失

60、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有( AC )

A.教学过程的四个阶段论 B.实科教育思想

C.教育性教学 D、自然主义教育 E.实用主义教育思想

61、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( ABCE )

A.学校即社会 B.教育即生活 C.儿童为中心 D.课堂为中心

E.从做中学

62、中国近代教育史上著名的教育家有( ABCD )

A.陶行知 B.徐特立 C.蔡元培 D.杨贤江 E.朱熹

63、第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有( ABD )

A.布鲁纳的《教育过程》 B.布鲁姆的《教育目标分类学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.赞可夫的《教学与发展》

E.夸美纽斯的《大教学论》

64、现代教育的特征主要有( ACDE )

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性

三、判断题

1.马克思主义认为,动物没有教育,因此马克思主义教育学来源于生物起源说。(×)2.教育是人类所特有的有意识的活动,是人类传递经验的一种特殊形式。(√)3.中国古代对教育的字义偏重于教育方法,而西方则偏重于教育的目的和内容。(×)4.非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。(×)5.库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。(×)

6.建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。(√)

7.二次世界大战以后,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(√)

8.我国古代,最早的学校教育形式称为“序”。()

9.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。(√)10.墨家认为,对于知识的获得,主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径。()11.苏格拉底把人分成三个等级:哲学家、军人和劳动者。()

12.柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。(√)

13.人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。()

14.夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。()

15.社会的发展,文化的交流,使得教育学越来越呈现出多元化的格局。(√)16.终身教育就是指职业教育和成人教育。()

17.两次世界大战以后,民主化、工业现代化、国家主义成为世界三股最强大的潮流。(√)

18.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的,认为“知识就是道德”。(√)19.人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。()

20.教育学作为一门规范的学科,首先是在英国得到建构的。()

21.赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了、联想、系统、方法。(√)22.信息化、社会化、终身化是当代教育发展的基本趋势。(√)

23.杜威是实用主义的代表,强调教师的中心地位。()

24.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。(√)

25.孔子是我国最早的教育家,他的思想主要记载在《学记》中。()

26.现代教育制度推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”。(√)27.“上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。(√)

28.古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。(√)

29.非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是教育理念。()

30.主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是孟子。()31.《爱弥儿》主要体现了绅士教育。()

32.在西方,最早的教育工作者被称为智者派。(√)

33.儒家学派主张“兼爱”。()

34.古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。()

35.《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。()

36.制度化教育的核心标志是学校的出现。(√)

37.我国于1903年废除科举考试制度。()

38.学校教育始于奴隶社会末期。()

39.“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。()

40.夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。()

41.“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。(√)

42.德国是最早颁布义务教育法的国家。(√)

43.古代印度,《楞严经》作为主要的教育内容的著作。()

44.我国于1988年颁布了《义务教育法》。()

45.在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。(√)

46.在西方,《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。()47.英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。(√)

48.《学记》中“建国君民,教学为先”,揭示了教育与经济的关系。()

49.墨家学派主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。()

50.苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。(√)

51.“时教必有正业,退息必有居学”出自于《孟子》。()

52.卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。()

53.推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。()

54.教育学作为一门独立形态的学科,形成于资本主义社会中期。()

55.亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想,被人誉为古希腊百科全书式的教育家。(√)

56.赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段:明了、联合、系统、方法。()

57.德国梅伊曼最早提出“实验教育学”这个术语。(√)

58.传统教育学的代表人物是夸美纽斯。()

59.传统教育学的代表人物是赫尔巴特。(√)

60.《理想国》集中体现柏拉图教育思想。(√)

61.我国封建社会后期教育的主要内容是四书、五经。()

62.我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。(√)

63.在1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的建立。()

64.培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。()

65.赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。(√)

66.“教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。(√)

67.“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。()

68.在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。()

69.在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。(√)

70.我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。()

71.中国近代第一个学制是癸卯学制。()

72.孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。()

73.利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。(√)

74.我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。(√)75.“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。()

76.杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。(√)77.陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。()78.柏拉图在《理想国》中把人分成三个等级:哲学家、军人和劳动者。(√)79.杜威是实用主义的代表,强调学生的中心地位。(√)

80.人文主义教育家维多利诺被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。(√)81.中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。()

82.战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。()

83.孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。(√)

84.卢梭提出了著名的教育思想“泛智教育”。()

85.赫尔巴特是传统教育学的代表人物,他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。

()

86.赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。()

87.德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。(√)

88.古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是刹帝利。()

89.在西方,培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。(√)

90.在1993年,我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。()91.首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。()

92.英国著名学者洛克提出了“白板说”思想,这一思想集中体现在他的著作《爱弥儿》中。()

93.洛克主张绅士教育,并提出在进行绅士教育过程中,应把德行的教育放在首位。()94.亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律,并提出对儿童进行分阶段教学。(√)

95.洛克主张绅士教育应在家庭中实施。(√)

96.在古埃及学校中,设置最多的是文士学校。(√)

97.在先秦时期,墨家和法家并称“显学”。()

98.西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,有了“国学”和“乡学”之分。(√)

99.宋代以后,程朱理学成为国学。当时教学的基本教材和科举考试的根据是《四书》。(√)

100.宋代以后,科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。(√)

101.古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。(√)102.卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育,顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。(√)

103.洛克认为人人都可以接受教育,因此他很重视国民教育。()

104.凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。()105.在古代印度,教育控制在佛教和印度教手中。()

106.正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。(√)107.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。(√)

108.教育是培养人的一种社会活动,是人类特有的社会现象。(√)

109.“普通教育职业化,职业中学普通化”成为现代教育制度发展的一大趋势。(√)

110.罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,骑士教育受到重视并且有着专门的教育机构。( )

111.与古代斯巴达教育相比,古代雅典教育注重身心的和谐发展,教育方法比较灵活,教学内容比较丰富。(√)

112.中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。(√)113.孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。(√)

114.赫尔巴特是传统教育学派的代表人物,他将哲学中的统觉观念移用在教学上。(√)

参考答案

一、单项选择题

1—5:BCACB,6—10:DABCA,11—15:BACDB,16—20:ACDAA,21—25:BCBDC,26—30:ABACB,31—35:ACBDA,36—40:CBDBA,41—45:CABCD,46—50:BAADC,51—55:ACDAB,56—60:BBBBA,61—65:BCDAC,66—70:DDAAA,71—75:BCCBB,76—80:ABBCA,81—85:BBCBD,86—90:DDCDB,91—92:DC

二、多项选择题

1.ABCD

2.ACDE

3.BCE

4.ABD

5.BC

6.ABDE

7.ABCDE

8.AB

9.ABDE 10.ABCDE 11.ABC 12.BCDE 13.ABCD 14.ACDE 15.BDE 16.ABCD 17.ABCDE 18.BCE 19.BCDE 20.AB 21.BCD 22.ABD 23.CD 24.ABC 25.ABCDE 26.ACD 27.ABCDE 28. ABCDE 29.ABDE 30.ACD 31.ABDE 32.AD 33.ABC 34.ABC 35.CD 36.ABCDE 37.ACE 38.ACD 39.ABCDE 40.ABCD 41.ABC 42.ABC 43.AE 44.ACD 45.ABCDE 46.BCD 47.ABCDE 48.BDE 49.ABCD 50.BDE 51.ABCD 52.BCD 53.BD 54.ABCDE 55.ACDE

56.ABCE 57.ADE 58.ABCDE 59.BCD 60.AC61.ABCE 62.ABCD 63.ABD 64.ACDE

三、判断题

1—5:×√×××,6—10:√√×√×,11—15:×√××√,16—20:×√√××,21—25:√√×√×,26—30:√√√××,31—35:×√×××,36—40:√××××,41—45:√√××√,46—50:×√××√,51—55:××××√,56—60:×√×√√,61—65:×√××√,66—70:√××√×,71—75:××√√×,76—80:√×√√√,81—85:××√××,86—90:×√×√×,91—95:×××√√,96—100:√×√√√,

101—105:√√×××,106—110:√√√√×,111—114:√√√√

第二章教育与社会的发展

一、单项选择题

1、决定教育领导权的是( C )

A、生产力

B、科学技术

C、政治经济制度

D、文化

2、决定教育事业发展规模和速度的是( D )

A、科学技术

B、政治经济制度

C、文化

D、生产力

3、提出“人力资本”理论的学者是( C )

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

4、美国人力资本理论的代表者认为,教育对国民经济增长的贡献是( C )

A、25%

B、28%

C、33%

D、36%

5、影响受教者的数量和教育质量的因素是(B )

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、文化

6、教育能推进科学的( C )

A、制度化

B、系统化

C、体制化

D、全面化

7、校园文化的核心是 ( C )

A、学生

B、教师

C、学校的观念文化

D、校园设施

8、教育的内容和手段受什么的制约 ( A )

A、生产力水平

B、生产关系

C、国家的社会制度

D、自然环境

9、学校生活中最为主要的组成部分是( A )

A、师生的交互作用

B、学生个人的身心发展

C、同伴群体的影响

D、社区的影响

10、决定教育性质的根本因素是( C )

A、政治制度

B、生产关系

C、生产力

D、生活方式

11、“建国君民,教学为先”这句话反映了( A )

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

12、直接决定教育目的的因素是什么( B )

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

13、现代教育发展的根本动因是(B)

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力发展水平

D、产业革命

14、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( B )

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

15、学校文化的核心是学校各群体所具有的( B )和行为方式。

A、精神面貌

B、思想观念

C、抽象思维

D、理性思考

16、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的( A)

A、“兴趣选择”

B、“价值取向”

C、“成功秘笈”

D、“工作需要”

17、学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在(A)上。

A、所使用的教材或传递的教学内容

B、教育工作者对传统文化的认识

C、学校的价值取向和目的要求

D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

18、教育发展水平的最终决定性因素是(D )

A、政治制度

B、生产关系

C、经济基础

D、生产力

19、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、( B)。

A、理想性

B、多样性

C、瞬时性

D、外显性

20、教育具有政治功能、经济功能、(D)和科学技术发展功能。

A、精神功能

B、意识功能

C、理性功能

D、文化功能

21、科学知识再生产的主要途径是( A )

A、学校教育

B、调查研究

C、职业培训

D、社会研究

22、将成为21世纪先导的是 ( B )

A、生物技术

B、信息技术

C、新材料技术

D、新能源技术

23、学校文化的核心是( D )

A、物质文化

B、组织文化

C、制度文化

D、精神文化

24、下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是(D)

A、学校文化

B、校园文化

C、教师文化

D、学生文化

25、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是( C )

A、校园文化

B、学校文化

C、学生文化

D、精神文化

小升初语文综合必备知识汇总

小升初语文综合必备知识汇总!成语 (一)固定结构 1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎 红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄 雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 白茫茫 2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、 红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净 严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星 结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少 深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细 日日夜夜、来来往往 3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目

面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 4、ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑 又大又圆、又松又软、又香又脆 6、A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去 跳来跳去、走来走去 7、不A不B 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问(二)带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙 (三)带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红 (四)八字成语 千里之行,始于足下 百尺竿头,更进一步 耳听为虚,眼见为实 人无完人,金无足赤 尺有所短,寸有所长

一叶障目,不见泰山 (五)历史故事的成语 闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸) 画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括) (六)神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 女娲补天、后羿射日、精卫填海 (七)寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 (八)关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

高等教育学考试试题 AB卷 及答案

高等教育学试题A卷 单项选择题 1.我国考试制度的建立始于()。 A.汉代 B.隋代 C.唐代 D.宋代 2.欧美教育史称世界上第一所大学是()。 A.雅典大学 B.赫克迈大学 C.阿资哈尔大学 D.萨莱诺大学3.大学的交流功能包括自由的学术氛围,校园的开放化,学科发展的综合化,还有()。 A.民族化 B.地域化C.国际化 D.时代化 4.美国在高等教育宏观管理体制上采用()。 A.中央集权制B.权力分散型 C.集权与分权结合型 D.高校独立发展型 5.高校教师来源的构成状况是指()。 A.专业结构 B.学缘结构 C.学历结构 D.职务结构 6.“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点()。 A.享乐主义 B.存在主义 C.权力意志主义 D.实用主义7.做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。 A.层次性原则 B.情理相融原则 C.教管结合原则D.整体性原则8.学科发展的稳定性与可持续发展,主要涉及()。 A.学科的发展潜力 B.学科发展的成熟水平 C.学科发展布局的整体性 D.学科影响的社会性 9.最早的研究生教育出现在19世纪的()。

A.德国 B.英国 C.美国 D.法国 10.大学校园文化的主体是()。 A.在校大学生 B.社会影响与学校师生的互动 C.主流文化与亚文化的结合 D.全校师生员工 多项选择题 1.19世纪英国发动了新大学运动,其特点包含()。 A.打破宗教信仰限制B.重视技术教育 C.政府加强集权管理D.推行男、女同校E.提倡多元捐资办学 2.近年来,我国高等教育在大众化进程中的标志是()。 A.办学主体多样化 B.办学形式多样化C.教育目标多样化 D.管理体制多样化E.教学内容多样化 3.从价值观考察的教育本质论包括()。 A.个人本位 B.经济本位C.社会本位D.文化本位 E.知识本位4.高校教师职业特点的多样角色包括()。 A.传道者 B.授业解惑者 C.示范者 D.管理者 E.研究者5.高校教师队伍的结构,主要指()。 A.职务结构 B.学历结构 C.性别结构D.专业结构 E.年龄结构6.德育工作的新特点是()。 A.人本性 B.理想性C.层次性 D.开放性 E.传统性7.德育工作中的消极观点有()。 A.务虚论 B.从属论 C.法德论 D.智德论 E.抵消论8.课程内容选择的基本原则有()。

广东教师招聘考试教育学试题及答案

2011年广东教师招聘考试教育学试题及答案 一、单项选择题 1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。 A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育 2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。 A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象 3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(C)。 A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》 4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。 A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》 5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。 A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》 6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。 A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期 7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。 A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》 8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。

A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图 9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。 A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威 10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。 A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派 11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。 A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知 12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。 A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫 13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平” 的苏联教育家是(B)。 A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫 14.1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。 A.最优化教学B.范例教学C.发展教育D.终身教育 15.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(A)。 A.布鲁姆B.布鲁纳C.根舍因D.斯金纳

小升初语文知识点总归纳

小升初语文知识点总结 一、小学生必背古诗词80首填空练习 歌 清且安。阴精此沦惑,去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。《古朗月行》唐·李白 日》北宋·王安石 《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼 时田园杂兴》南宋·范成大 唐·白居易

州词》唐·王翰 董大》唐·高适 塞》唐·王昌龄 天门山》唐·李白 行》唐·杜牧 句》唐·杜甫 石 灰吟》明·于谦 月九日忆山东兄弟》唐·王维 洞庭》唐·刘禹锡 崇《春江晚景》北宋·苏轼 西林壁》北宋·苏轼 隐 汪伦》唐·李白 鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白

淘沙》唐·刘禹锡 歌子》唐·张志和 园不值》唐·叶绍翁 唐·刘长卿 石》清·郑燮 白 桥夜泊》唐·张继 岛 梅》元·王冕 明》唐·杜牧 食》唐·韩翃 日》南宋·朱熹 浩然 湖上初晴后雨》南宋·苏轼 军行》唐·王昌龄 州词》唐·王之涣 映深竹。《秋浦歌》李白

驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。《商山早行》唐·温庭筠 蓉楼送辛渐》唐·王昌龄 南逢李龟年》唐·杜甫 州西涧》唐·韦应物 衣巷》唐·刘禹锡 南春》唐·杜牧 枝词》唐·刘禹锡 夕》唐·杜牧 花卿》唐·杜甫 临安邸》宋·林升 儿》南宋·陆游 夜将晓出篱门迎凉有感》南宋·陆游 疾 清照 船瓜洲》宋·王安石

收河南河北》唐·杜甫 火独明。晓看红湿处,花重锦官城。《春夜喜雨》唐·杜甫 亥杂诗》清·龚自珍 二、小升初语文知识积累:《西游记》知识点 1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,因大闹天宫被如来佛组压在五行山下,受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名孙行者。 2.在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒,法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。 3.《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 4.古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 5.填人名,补足歇后语。 (1)(猪八戒)照镜子——里外不是人 (2)(猪八戒)见高小姐——改换了头面 (3)(孙悟空)钻进铁扇公主肚里——心腹之患 6.有人对《西游记》道:“阳光灿烂猪八戒,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙和尚,阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。” 7.《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。 三、小升初语文知识积累:《三国演义》知识点 1.《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。 2.《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。 3.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备,使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。 4.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。 5.写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语:三顾茅庐、万事俱备,只欠东风。

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目:《学前教育学》 一、单项选择题。(每小题2分,共30分) 1、西方教育史上第一本学前教育专著是(A)( A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、(A)创办了世界上第一所幼儿园,被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、(C)是蒙特梭利教学法的一大特点,在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是(D)。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性(D)( A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是( A )。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 (B ) 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 ( A ) A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部(A )是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是(B )提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点( D )。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是( A )。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括( D )。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括( D )。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

教育学试题及答案33361

教育学试题及答案 一、单选题:(每小题1分,共20分) 1.法国社会学家利托尔诺(C.letourneau)和美国教育学家沛西·能(T.P.Nunn)是下列哪个教育起源说的代表人物:(B ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说D.劳动起源说 2.从学校教育的产生看,学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在( B ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会D.资本主义社会 3.从主导价值来看,体现国家意志的课程是:( C ) A.校本课程 B.地方课程 C.国家课程D.综合课程 4.教育过程中最重要的人际关系是:( B ) A.同学关系 B.师生关系 C.学校与家庭D.同事关系 5.在影响个体发展的因素中,( A )是个体发展的生物前提 1

和物质基础。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个人主观能动性 6.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是:( B )A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《大教学论》D.《普通教育学》 7. 认为学生是教育和教学活动的中心,教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动,这种观点属于:( B )A.教师中心论 B.学生中心论 C.教为主导,学为主体论 D.双主体论 8.( C )世纪以后,班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。 A.15 B.16 C.17 D.18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于:( A )A.情感陶冶法 B.实际锻炼法 C.说理教育法 D.奖惩激励法 10.班级授课制的基本表现形式是:( A ) A .课堂教学 B.班 C.课 D.时11.1806年,德国赫尔巴特(J.F.Herbart)出版的( B )一书被誉为教育学独立的标志。 2

2019年人工智能与健康公需科目考试试题及答案

1.在高血压诊断标准的变迁史上,()将高血压的诊断标准定为210/100mmHg 以下更受益。( 2.0分) A.1949年 B.1984年 C.1993年 D.2016年 2.在2017年国务院印发的()中规定了我国到2030年人工智能发展三步走的部署和设想。(2.0分) A.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》 B.《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》 C.《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》 D.《新一代人工智能发展规划》 3.据清华原副校长施一公教授研究,中国每年有265万人死于(),占死亡人数的28%。(2.0分) A.癌症 B.心脑血管疾病 C.神经退行性疾病 D.交通事故

4.()是指直接通过肢体动作与周边数字设备和环境进行交互。(2.0分) A.体感交互 B.指纹识别 C.人脸识别 D.虹膜识别 5.在国际评判健康的标准中,血压值低于()才是健康的。(2.0分) A.110/70mmHg B.120/80mmHg C.140/90mmHg D.160/100mmHg 6.()是研究用计算机系统解释图,像实现类似人类视觉系统理解外部世界的一种技术,所讨论的问题是为了完成某一任务需要从图像中获取哪些信息,以及如何利用这些信息获得必要的解释。(2.0分) A.立体视觉 B.图像理解 C.姿态估计 D.轨迹跟踪

7.我们应该正确认识统计学中概率与个体之间的关系,概率是()比较,从小到老的数据才是每个人的。(2.0分) A.横向 B.纵向 C.交叉 D.立体 8.2012年,Hinton教授小组在ImageNet竞赛中夺冠,降低了几乎()的错误率。(2.0分) A.25% B.50% C.75% D.100% 9.()是利用计算机将一种自然语言(源语言)转换为另一种自然语言(目标语言)的过程。(2.0分) A.文本识别 B.机器翻译 C.文本分类

小升初语文文学常识知识点大全

祝同学们小升初考出好成绩!欢迎同学们下载,希望能帮助到你们! 小升初语文文学常识知识点大全 文学常识是小升初考试中很重要的一部分,年年考,且分值较高,题型基本稳定,分填空和连线题两种形式。考查成语典故、鲁迅、词牌、曲牌等知识。文学常识的知识点多而分散,且无系统性,复习难度极大。需要我们在平时多积累、多背诵。 一、考试范围: 语文课本1~~12册出现的名家、名篇;课文链接、资料袋中出现的内容;单元拓展中“日积月累”等相关内容;此外还有一些课外的,如四大名著、一些知名的国内外名著等,都是考试的重点。 二、如何复习: 文学常识的知识点多而分散,且无系统性,复习难度大。需要我们在平时多积累、多背诵。 1、收集、整理:考试范围之内的内容,要收集整理成册,方便自己及时地学习与复习。 2、巧妙记忆:利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆,方法不论好坏,适合自己就行!

3、巩固复习:知识点多而零散,不要奢求一次就全部记完,要及时复习。建议做好计划,如每周记多少,每月完成多少,多久复习一次等。 三、四大名著: 四大名著是考试的重点。建议同学们有时间的话最好亲自看一看,青少年版本就好,有条件的同学可以尝试读读原著。 考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物(包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件)。 (一)、《三国演义》,中国第一部长篇章回体小说。 1、作者: 作者是(朝代)。以及范晔《后汉书》元代《三国志平话》和一些民间传说写成。现所见刊本以明嘉靖本最早,分24卷,240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改,并成为现在最常见的120回本。(答案;元末明初、罗贯中) 2、主要人物: 《三国演义》刻画了近2000个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。

教育学原理考试试卷及答案

三、判断题(共 15 道试题,共 30 分。) V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域,含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之,三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 7. 从作用的呈现形式看,教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分

8. 有些学生在学校受到挫折,回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 11. 座谈又称团体访谈,它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 13. 从狭义看,教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分:2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。

教育学题库(含答案)

一、解释概念术语 1、教育学:教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门育人科学。 2、教育:教育是一种培养人的社会实践活动。 3、广义的教育:泛指一切有意识影响人、培养人的活动,包括个体从出生到死亡所接受的一切有目的的社会生活影响的总和。 4、狭义的教育:是指通过专门的教育机构(学校)进行的有目的、有计划、有组织的教育过程,即教育者根据一定社会(或阶级)的需要,根据受教育者身心发展的规律,在受教育者积极参与下,对受教育者施加有目的有计划有组织的影响,使其成为一定社会所需要的人的社会实践活动。 5、基础教育:又称国民基础教育,是培养公民基本素质的教育,是对国民实施的基本普通文化教育,也是为继续升学和就业打好基础的教育。 6、素质教育:素质教育是以开发儿童身心潜能,完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育。 7、义务教育:义务教育是国家用法律形式予以规定,要求适龄儿童、少年必须接受,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 8、人的社会化:指通过教育活动使人的发展符合社会的要求,从自然人发展为社会人。 9、教育先行:就是要求教育要面向未来,使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上,适当超前发展。其一是教育投资增长速度上适当超前,其二是在人才培养的目标和内容上适当超前。 10、教育的相对独立性:是指教育一方面随社会的演变而发展变化,另一方面教育又有其自身的规律,具有相对独立性。教育的相对独立性有两层意思:一是指每一时代的教育与先前时代的教育有历史继承关系,与同时代不同社会的教育有相互交流和借鉴的关系;二是指教育与同一时期的生产力和社会政治经济制度之间的不平衡性。 11、人(儿童)的发展:是指一个人(儿童)从出生到成熟随年龄增长身体和心理两方面发生的不断发展完善的变化过程。身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强;心理的发展包括智力和个性心理品质的发展。 12、年龄特征:年龄特征是指人(儿童)在身心发展的一定年龄阶段中表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 13、教育方针:教育方针是国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向和总目标,是教育基本政策的总概括。 14、教育目的:教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,是培养人才的总的质量标准和规格要求。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。 15、培养目标:培养目标是各级各类学校培养人才的质量规格,是教育目的的具体体现。 16、人的全面发展:是指人的体力和智力的充分、自由的发展和运用,同时也包括思想道德、审美情趣、个性品质等多方面的充分发展。 17、全面发展的教育:是指为促使人的身心全面发展而实施的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 18、德育:德育是使受教育者形成一定思想品德的教育。包括思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育。

小升初语文总复习--基础知识点大全

小学语文基础知识点大全 第一部分:基础知识要点 一、汉语拼音: 1.掌握23个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3.特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4.整体认读音节16个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调: a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6.字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号: 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法: 1.音序查字法。 如:鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2.部首查字法。 如查“挥”字, 先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。3.数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的

教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲

2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题(每空1分,共20分) 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面,其核心集中表现在______的问题上。 答案:教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代,流行于______年代的一种国际教育思潮。答案:2060 3、我国教育目的的核心精神是______,培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案:培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下______的总和,狭义的课程是指一门______。 答案:各种活动学科 5、在教学中,学生以学习______为主,______相结合,是教学的客观规律。 答案:间接(书本)知识间接知识和直接知识 6、自学--指导教学模式的理论基础是“______”的教学观,独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案:教为主导,学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有:______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案:教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案:主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案:自愿性广泛性 10、快乐教育又称______,主要是一种教育观念、______。答案:畅快教育教育思想 二、单选题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分,共15分) 1、检验教育理论正确与否的标准是()。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案:C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是()。 A、凯洛夫 B、赞可夫

教育学试题及答案

教育学试题 一、单选题:(每小题2分,共40分) 1.法国社会学家利托尔诺(C.letourneau)和美国教育学家沛西·能(T.P.Nunn)是下列哪个教育起源说的代表人物:(B ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说2.从学校教育的产生看,学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在( B )A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会3.教育的文化功能,最根本的就是实现文化的:( C ) A.保存 B.延续 C.创新 D.选择 4.教育过程中最重要的人际关系是:( B ) A.同学关系 B.师生关系 C.学校与家庭 D.同事关系 5.在影响个体发展的因素中,( A )是个体发展的生物前提和物质基础。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个人主观能动性6.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是:( B ) A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是(C ) A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲,研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学是( C ) A.教育心理学 B.教学论 C.教育学 D.课程论9.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是:( A ) A.孔子 B.荀子 C.老子 D.孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是:( A ) A .产婆术 B.讲授法 C.陶冶法 D.实践法 11.1806年,德国赫尔巴特(J.F.Herbart)出版的( B )一书被誉为教育学独立的标志。 A.《教育学》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《新教育大纲》12.在教育的两大功能中,教育的( A)功能是其本体功能,是核心功能。A.个体 B.政治 C.社会 D.文化 13.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍:(D ) A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 14.儿童中心论的典型代表人物包括( A )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.凯洛夫 15.( A )教育本质观认为,教育属于政治经济,通过培养人为社会的政治经济服务。 A.政治经济说 B.生产力说 C.社会实践说 D.特殊范畴说 16.教育最深远的功能是:( B ) A.影响个体功能 B.影响文化功能 C.影响经济功能 D.影响政治功能 欢迎下载

教育学试题库及答案

教育学试题库及答案 填空: 1、教育学是研究(教育现象及其规律)的一门科学。 2、教育现象包括(教育社会现象)和(认识现象) 3、教育的方针政策是(人们主观意志)的体现。 4、教育规律是(教育经验)的高度概括,但它不等于教育规律,甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的(《学记》)是世界上最早的教育文献,传说是战国末年的(乐正克)所作,比西方古罗马昆体良(《论演说家的教育》)还早300年。 6、1632年,著名的(捷克)国教育家(夸美纽斯)出版了(《大教学论》)它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括(社会教育)、(家庭教育)、(学校教育)。 8、狭义教育既是(学校教育)有时可以作为(思想品德教育)的同义语使用。 9、教育的社会属性即是(永恒性)、(历史性)、(相对独立)。 10、古代社会教育包括(奴隶社会)和(封建社会)。学校始建于(奴隶)社会,古代教育的内容是(礼)、(乐)、(射)、(御)、(书)、(数)。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系(斯巴达)和(雅典)。欧洲封建社会的两种教育体系是(骑士)和(教会);教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科(文法)、(修辞)、(辩证法);四学(算术)、(几何)、(天文)、(音乐)。骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:(骑马)、(游泳)、(投枪)、(击剑)、(打猎)、(下棋)、(吟诗)。

11.影响人的发展的因素主要有_遗传__、环境、_教育__。 12.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个_总的要求_。 13.教育目的既是教育目的的出发点,又是教育工作的_归宿_。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的_基础_和_可能__;社会主义制度是实现人的全面发展的_社会条件__,_教育与生产劳动相结合_是实现人的全面发展的唯一途径。 15.教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是_卢梭_洛克_、等人。 16.教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有_赫尔巴特__和_涂尔干_。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据_社会需要_和_人的自身发展_之间的 辩证统一关系。 18.体育的内容是_田径、体操、球类、游泳、军事体育、__、___人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛) 19.美育的任务是(使学生具有正确的审美观和感受美;鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力) 20.美育的途径是(通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过曰常生活实施美育。 21.智育的任务是向学生传授系统的科学文化__,培养__,发展学生的___。(基础知识、基本技能技巧、智力)

教育学试题库带答案

教育学试题库带答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3、学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 4、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 5、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是() A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》 C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》

9、主张教师以学生的发展为目的,以儿童中心主义著称的美国教育家是() A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于() A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期 11.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12.热爱学生,尊重学生,诲人不倦,是教师的() A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一13.进行教育工作的首要问题是() A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式 14.教学的基本组织形式是() A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学 15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 16.班主任做好班级教育工作的前提是() A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响 17.教育的本质特征是() A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动 C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动

2019年公需科目考试试题及答案答案

一、单选题。 1.古代把计量叫“度量衡”,其中,“度”是测量()的过程。( 2.0 分) A.长度 B.容积 C.温度 D.轻重 我的答案: A √答对 2.当前人工智能重点聚焦()大领域。( 2.0 分) A.6 B.7 C.8 D.9 我的答案: B √答对 3.2017 年,卡内基梅隆大学开发的一个人工智能程序在()大赛上战胜了四位人类玩家,这在人工智能发展史上具有里程碑式的意义。( 2.0 分) A.五子棋 B.国际象棋 C.德州扑克 D.围棋 我的答案: C √答对

4.医学上用百分位法来判定孩子是否属于矮小。如果一个孩子的身高低于同种族、同年龄、同性别正常健康儿童身高的第()百分位数,医学上称之为矮小。(2.0 分) A.1 B.2 C.3 D.4 我的答案: C √答对 5.现在医学上使用的水银柱血压计是在()开始应用于临床的。( 2.0 分) A.1872年 B.1896年 C.1970 年 D.2005年 我的答案: B √答对 6.到()年,几乎所有的算法都使用了深度学习的方法。( 2.0 分) A.2012 B.2014 C.2016 D.2018 我的答案: B √答对

7.癌症的治疗分为手术、放疗、化疗。据WTO 统计,在 45% 的肿瘤治愈率中,比重最高的治疗方式是()。( 2.0 分) A.手术 B.放疗 C.化疗 D.都一样 我的答案: A √答对 8.据《中国心血管病报告2017 》(概要)显示,中国现有心血管病患()。( 2.0分) A.1300万人 B.1100万人 C.450 万人 D.2.9 亿人 我的答案: D √答对 9.()是研究用计算机系统解释图,像实现类似人类视觉系统理解外部世界的一 种技术,所讨论的问题是为了完成某一任务需要从图像中获取哪些信息,以及如何利用这些信息获得必要的解释。( 2.0 分) A.立体视觉 B.图像理解 C.姿态估计

小升初语文知识大全

1、中国历史朝代顺序:夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、 唐、宋、元、明、清 2、三十六计: 第一计瞒天过海第二计围魏救赵 第三计借刀杀人第四计以逸待劳 第五计趁火打劫第六计声东击西 第七计无中生有第八计暗渡陈仓 第九计隔岸观火第十计笑里藏刀 第十一计李代桃僵第十二计顺手牵羊 第十三计打草惊蛇第十四计借尸还魂 第十五计调虎离山第十六计欲擒故纵 第十七计抛砖引玉第十八计擒贼擒王 第十九计釜底抽薪第二十计混水摸鱼 第廿一计金蝉脱壳第廿二计关门捉贼 第廿三计远交近攻第廿四计假道代虢 第廿五计偷梁换柱第廿六计指桑骂槐 第廿七计假痴不癫第廿八计上屋抽梯 第廿九计树上开花第三十计反客为主 第三十一计美人计第三十二计空城计 第三十三计反间计第三十四计苦肉计 第三十五计连环计第三十六计走为上 3、紧急求助电话电话号码: 火警——119 医疗急救——120 治安报警——110 交通事故——122 查号台——114 3、节日大全: 一月节日元旦 [01/01] 二月节日情人节 [02/14] 除夕[农历十二月三十] 春节[农历正月初一] 元宵节[农历正月十五] 三月节日妇女节[03/08] 植树节[03/12] 国际消费者日[03/15] 中小学生安全教育日[03/28] 四月节日愚人节[04/01] 清明节[04/05] 世界卫生日 [04/07] 五月节日 5.1劳动节[05/01] 中国青年节[05/04] 国际护士节[05/12] 母亲节[第2个星期天] 六月节日儿童节[06/01] 父亲节[第三个星期日] 端午节(五月初五) 七月节日建党节[07/01] 八月节日“八一”建军节[08/01] 七夕节[七月初七] 九月节日教师节[09/10] 中秋节[农历八月十五] 十月节日国庆节[10/01] 重阳节[农历九月九日] 十一月节日感恩节[11月第4个星期四] 十二月节日冬至节[12月21日] 圣诞节 [12/25] 毛泽东诞辰[12/26]

(完整word版)教育学试题库及答案

填空:1、教育学是研究()的一门科学。(教育现象及其规律)2、教育现象包括()和()(教育社会现象、认识现象)3、教育的方针政策是()的体现。(人们主观意志)4、教育规律是()的高度概括,但它不等于教育规律,甚至有些不一定符合规律。(教育经验)5、我国的(《》)是世界上最早的,是战国末年的()所作,比西方古罗马昆体良(《》)还早300年。(《学记》、乐正克、《论演说家的教育》)6、1632年,著名的()国教育 家()出版了(《》),它是最早的一部系统论述教育问题的专著。(捷克、夸美纽斯,《大教学论》)7、广义教育包括()、()、()。(社会教育、家庭教育、学校教育)8、狭义教育既是()有时可以作为()的同义语使用。(学校教育、思想品德教育)9、 教育的社会属性即是()、()、()。(永恒性、历史性、相对独立)10、古代社会教 育包括()和()。学校始建于()社会,古代教育的内容是()、()、()、()、()、()。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系()和()。欧洲封建社 会的两种教育体系是()和();教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科()、()、();四学()、()、()、()。骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:()、()、()、()、()、()、()。(奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数;斯巴达、雅典;骑士、教会;文法、修辞、辩证法;算术、几何、、 音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)11.影响人的发展的因素主要有___、__、___。(遗传、环境、教育)12.教育目的规定了把培养成什么样的人,是培养人 的__,是对受教育者的一个__。(质量规格标准、总的要求)13.教育目的既是教育目 的的出发点,又是教育工作的__。(归宿)14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的_ _和___;社会主义制度是实现人的全面发展的___,__是实现人的全面发展的唯一 途径。(基础、可能;社会条件;教育与生产劳动相结合)15.教育目的的论认为,教育目 的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为 健全发展的人,其代表人物是___、等人。(卢梭、洛克)16.教育目的的论认为,教育目 的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有___和__。(赫尔巴特、涂尔干)17.马克思主义认为确立教育目的应根据___和__之间的辩证 统一关系。(社会需要、人的自身发展)18.体育的内容是___、___、__、___、___、__、___人本主组织形式是___、___、___、___、___。(田径、体操、球类、游泳、军事体育;体育课、早操、课间操、体育锻炼、运动队训练、运动 竞赛)19.美育的任务是__、___、___。(使学生具有正确的审美观和感受美;鉴 赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力)20.美育的途径是___、___、 ___。(通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过曰常生活实 施美育。21.智育的任务是向学生传授系统的科学文化__,培养__,发展学生的___。(基础知识、基本技能技巧、智力)22.普通中学教育是基础教育,它承担着为高一级学校 培养合格新生和__的双重任务。(为社会输送劳动后备军)23.我国新时期的教育方针是 什么?(教育必须为现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。)24.广义的教育制度即__,是指一个国家为实现其目的,从上建立起来 的一切__和___。(国民教育制度、、有关规章制度)25.狭义的教育制度即__,简 称学制。__是整个教育制度的核心。(学校教育制度、学校教育制度)26.建立学制的依 据是___、__、___、___。(生产力水平和科学技术状况;政治经济制度;的身 心发展规律;民族传统和文化传统)27.中国第一个学制颁布于___年,称为__。

小升初语文考试必考重点知识汇总

小升初语文考试必考重点知识汇总 1量词 表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。 量词的细致分类很多,例如名量词、动量词等,在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结,如果有不全,仅供参考。 "一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等,表示人或事物的数量单位,叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”,表示动作的数量单位,叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次,共同用来作为一种特殊的计量单位,就是复合量词。 刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握,但我个人觉得概念只作为了解就可以了,而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词,而不至于出现“一头马,一匹狗”这一类的笑话,小语将小学生必备、常考的量词做了一个归纳如下: 个、头、快、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙; (注:常用的量词多数都在日常生活的口语中出现,所以要注意在日常生活中的

积累和正确的运用) 另外除了单个量词的运用之外,量词的重叠也是一个必会的知识点,但是在掌握了单个量词的运用基础上,重叠就已经很简单了。 量词的重叠:除了计量名量词外,不少量词可以重叠使用。例如:个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。 讲解 量词:尤其是名量词,特别丰富,是外国语不能比拟的,这也是我们汉语引以为豪的特点之一。有的量词只同两三个词有交往: ?例如:“尊”,只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量词却应用很广。?例如:“个”,可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配。 ?例如: 一只一顶一个一打帽子一条一尾一串一斤鱼一颗一粒一堆一串一把一吊葡萄什么量词同什么名词相搭配,有一定的规律,如凡是小而圆的东西,如珍珠、米、葡萄、小石子等,可用量词“颗”;凡是细而长的东西,如竹竿、长枪、香烟等,可用量词“支”、“根”。 使用这些量词,不仅表示单位,而且表示出事物的形状来,显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点,例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。 有的量词还具有褒贬色彩 如:“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩;而量词“伙”,却具有鄙视的感情色彩。 大多量词没有什么感情色彩,它们跟哪个名词相搭配,完全是根据说话的习惯。

相关主题
相关文档 最新文档