网络语言的构成及形成原因分析(一)
摘要本文从网络语言产生的时代背景、网络语言的构成及形成原因等方面对网络语言进行分析，通过对各种网络语言现象的梳理和语言学分析，提出笔者对待网络语言的态度。
关键词网络语言构成及形成原因态度
一、网络语言产生的时代背景
计算机对人类生活的影响远远超出了以往任何时代的任何一种发明，它渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐当中。同时，网络还催生了语言的新语体——网络语言。而正是由于网络特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络语言从一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语以外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。许多人第一次进聊天室时，对网上流行的一些词语和对话，似懂非懂，搞不清楚什么意思。网络语言正在“异化”中国语言文字，对现行语文教学和研究都提出了挑战。
二、网络语言的构成及其形成的原因
网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。它与一般日常生活的交际活动有密切联系，又有明显区别。从网络语言的构成方式看似乎与“物竞天择”相对应，网络语言也有“语竞网择，适者生存”之道，存在便是合理。“网络语言”的产生，自有它的合理背景。它的构成方式更是多样化。从不太严格的意义上划分，现在流行的“网语”(Net-Speak)广义上大体可以分为三类：一是与网络有关的专业术语，如鼠标、硬件、软件、病毒、宽带、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语，如网民、网吧、触网、黑客、基准网民、电子商务、虚拟空间、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS 上的常用词语和符号，早年的如恐龙、菜鸟、公鸡、东东、酱紫、瘟都死等，近年的如：潜水、踩地盘、躲猫猫、打酱油、叉腰肌、雷、人肉搜索、FB、HC、GJM等。
狭义的网络语言仅指第三类，尽管这类词语和符号在整个网络语言中所占的比例很小，但争议较大，其中有的是对一些汉语和英语词汇进行改造，由英文字母组成，例如：IC(我明白了。全文是Igsee)；IDK(我不知道。全文是I?don’t?know.)；TKS(谢谢。Thanks)，再例如BT 意“变态”、GG意“哥哥”、KL意“恐龙”、NB意“牛逼”即奉承你在网上很酷、RMB意“人民币”、PFPF意“佩服佩服”、PMP意“拍马屁”、诸如GG／MM／DD／JJ这样利用汉语拼音头字母的简写来表示哥哥、妹妹、弟弟、姐姐这些亲昵的称谓；有的是谐音词语，如“美眉”，只是将原有词语“妹妹”的读音稍加改变而已；有的是数字的组合，例如：886是拜拜了、7456是气死我了、9494即就是就是、246是饿死了、520是我爱你等；有的是外来词语，如“调制解调器”俗称“猫”，而“猫”又是英文Modem的音译。简约、随意、现代，缩略的语言，这也是网络的“专利”；还有的是出于对视觉感官的刺激而制作出来的对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌所形成的符号词语，如用键盘上的不同键可以组合出许多表情符号；心情不好时，可选出横眉竖目的脸谱发过去；心情好时，又可选择哈哈大笑的卡通形象。例如：“(-_-)”表示神秘笑容；“：?-?”表示平淡无味的笑；“^_^”表示咪着眼睛笑；“I-P，’表示捧腹大笑；“：?-?”表示咧着咀笑；“：?)?-?-”表示大笑；“：?-”(”表示扁脸，不高兴了；“：?-?(*)”表示恶心，想吐；“：?-?P”表示吐舌头：“；?-?)”表示使眼色，抛媚眼；“.o”表示哇塞，惊呆了；“*”表示醉了；“Zzzzz……”指睡觉的样子。从这种意义上说，符号词语是把有声语言中的体态语创造性地运用到了网络语言中，属于副语言的范畴。不难看出。狭义的网络语言具有生动风趣、简洁省事、人情味浓、个性化色彩强等特点。
笔者认为，网络语言的形成主要有以下原因造成。
首先，计算机应用技术的快速普及使网络语言作为一种领域用语日益受到关注并影响到社会语言应用。人机对话主要是通过键盘输入来实现的，而键盘输入影响了信息输入速度。在初期人们往往由于找键位而耽误时间。这样对于一个初期上网聊天的人来说就需要找到一种快
捷的替代方式。而数字、缩略词等无疑成为一种优先选择。经过长时间多数人的使用后，也就变成了一种网络惯用语而沿袭下来了。另外，输入法方面，无论是五笔输入法还是利用拼音输入，输入法系统都会自觉地将常用字放在前面，在敲击键盘的连续动作中很自然的会顺势将常用字或词组输入屏幕，如果再回去改就要浪费一定的时间，这样有些常用的字或词组就代替了其它的同音异义字或词组。
其次，是为了节约时间和上网费用。在网络的论坛(BBS)和聊天室时。为了提高文字输入速度，节约上网时间，主要是为了节约上网费用(网络初在中国流行时，一小时的费用是八元甚至是十几元，这样高的费用使得网虫们已不在意自己的错别字而注重速度了)。所以在寸秒寸金的网络上，网民就没有耐性保证打字的准确而大量使用同音字词代替，直到形成公认的新词汇。例如“版主”没有，就用程序生成的“斑竹”代替，“主页”没有就用“竹叶”代替，“你才”先出来就代替要选字的“你猜”；“点心局”先出来就代替电信局。
再次，这也与使用网络语言频繁的这一群体的年龄和心理特征密切相关。据调查，经常上网聊天的人年龄一般在20—25岁之间，这一年龄段的人刚刚脱离繁重的学习压力，尚未感受到谋生、婚姻、育子的生活压力，他们的空闲时间相对较多，自我意识不断增强，于是开始审视以往自己受到的教育，并抛弃中规中矩的语言。奇异的数字、字母组合，同音异义词组、大量形象化的帮助表情达意的特殊符号等无不反映了这个群体张扬个性、背离传统、标新立异的心理特征。
第四，随着网聊、bbs等的普及，网络语言与社会生活联系日益密切，公共事件或者社会矛盾变成某种意味深长的语言符号开始流行，例如，汶川大地震后，“范跑跑”这个名字就是网友起的。这个名字将“跑”字以叠音的方式嵌入人名之中，一下就点明了这一新闻人物的特性。随后的“郭跳跳”也沿用了相似的命名法。2009年，“周至尊”、“躲猫猫”又以极快速度被网友捧为网络流行语。由此可见，网络语言体现了网民的对社会生活的参与性。
吉林大学网络教育学院 2020-2021学年第一学期期末考试《市场营销学》大作业 学生姓名专业 层次年级学号 学习中心成绩 年月日
诚信考试承诺书 吉林大学2020-2021学年第一学期网络教育大作业课程考核要求：务必学生本人通过在线学习平台完成大作业课程考核，下载课程考核试卷并进行A4纸打印，根据考核题目要求，严格按照题号顺序在试卷上独立手写完成；试卷答题不得打印、复印、抄袭，如出现打印、复印、抄袭等情况均按“零分”处理。 本人郑重承诺：我已仔细阅读并认真遵守网院关于大作业课程考核的有关规定，保证按规定程序和要求完成大作业考核，保证我向网院呈交的课程作业，是我本人严格按照作业考核要求独立完成，不存在他人代写、抄袭和伪造的情形。 如违反上述承诺，由本人承担相应的结果。 承诺人：（本人手写签字） 日期：
市场营销学 一、论述题 (共2题，总分值30分 ) 1. 企业自身在哪些方面对分销渠道设计有影响？（15 分） 2. 试述产品生命周期理论对企业开展营销活动的启示。（15 分） 二、名词解释题 (共10题，总分值30分 ) 3. 品牌（3 分） 4.市场定位（3 分） 5.公共关系（3 分） 6.分销渠道（3 分）
7.组织市场（3 分） 8.宏观营销环境（3 分） 9.社会阶层（3 分） 10.市场营销组合（3 分） 11.交换（3 分） 12. 需求导向定价法（3 分） 三、问答题 (共5题，总分值40分 ) 13. 影响生产者购买行为的主要因素有哪些？（8 分） 14. 细分消费者市场主要依据哪些变量？（8 分）
15. 简述推销观念和市场营销观念的主要区别。（8 分） 16. 简述可供企业选择的五种目标市场模式。（8 分） 17. 简述制定企业战略规划的一般过程（8 分）
如何看待网络语言 老师，童鞋们，大家好！看到大家的面孔偶觉得灰常的高兴啊！ 看来大家还是很容易听得懂我刚才说的话的。在虚拟的网络世界，有这样一些字符，相信在坐的同学并不觉得陌生，比如：“MM、886、童鞋、杯具”等等。今天我要跟大家讨论的是“如何看待网络语言” 网络的普及催生了一种新的语言现象——网络语言，它的出现颇受争议，有的认为风趣活泼、简单明了，表示支持；有的认为庸俗、低级，存在不负责任的胡扯甚至谩骂，坚决反对；还有的认为存在就有其合理性，并不是哪一个人可以左右的，应顺其自然，持骑墙态度；而语言学家们普遍认为网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，是对中国传统文化的践踏和颠覆。他们担心现行的语言规范正在面临着“礼崩乐坏”的威胁，因此必须对网络语言进行纠正，必要时要通过立法禁止。 网络语言究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展？我们该如何看待这种现象？ 首先，网络语言的出现是这个时代发展的必然结果，我们应该宽容、发展地对待它。这个时代是一个开放的时代，需要我们解放思想，用发展的眼光看待新生事物。网络语言虽给传统语言带来了某些负面影响，但同时我们也不能否认它给传统语言的发展注入了新的活力。对其我们不能简单地判断对错，网络语言进入人们的生活需要一个逐步被接受的过程，因此对网络语言要保持一定的宽容。 其次，媒体、教师要正确引导，学生实行“拿来主义”。学生们也要自觉学号用好规范语言。我们倡导奉行鲁迅先生的“拿来主义”原则——吸取精华，剔除糟粕。吸取那些有较强生命力的，对社会、民族文化有益的语言，屏蔽那些低级趣味的脏话、江湖黑话等不健康的语言。在这方面，教师对学生要多进行语言规范性教育。 我觉得在语言规范的问题上，我们也并非只有一个“禁”字，而无所作为。有关部门或许可以考虑将网络语言搜录成册，并且作必要的使用场合说明，像《新华字典》一样，也许现在是该出一本《网络词典》了。
吉林大学继续教育学院《统计学基础》2020年作业题目及答案（满分） 一、单选题（每题2分，共20道小题，总分值40分） 1.下列指标中用无名数表示的是（D）（2分） A平均数 B全距 C标准差 D离散系数 2.象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（C）（2分）A表示总体特征 B表示个体特征 C作为标志使用 D作为指标使用 3.点估计（A）（2分） A不考虑抽样误差及可靠程度 B考虑抽样误差及可靠程度 C适用于推断的准确度要求高的情况 D无需考虑无偏性、有效性、一致性 4.相对而言，用样本指标去推断相应的全及指标，点估计的可靠性比区间估计的（A）（2分） A高
B低 C基本相同 D时高时低 5.现有5年各个季度的资料，用四项移动平均对其进行修匀，则修匀后的时间数列项数为（B） A12项 B16项 C17项 D18项 6.构成统计总体的基础和前提是（B）（2分） A综合性 B同质性 C大量性 D变异性 7.年龄是（D）（2分） A变量值 B离散型变量 C连续型变量 D连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理 8.变量是可变的（C）（2分） A品质标志 B数量标志
C数量标志和指标 D质量指标 9.调查时间是指（A）（2分） A资料所属的时间 B调查工作起止的时间 C规定提交资料的时间 D开始进行调查的时间 10.统计调查方案的首要问题是（C）（2分） A调查经费的落实 B调查组织工作 C调查任务和目的的确定 D调查对象的确定 11.半数平均法适用于（A）（2分） A呈直线趋势的现象 B呈二次曲线趋势的现象 C呈指数曲线趋势的现象 D三次曲线趋势的现象 12.某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，末组的组中值为（C）。（2分） A260 B215 C230
网络英语语言的特征和形成原因 【摘要】互联网已经分布世界的每一个角落，在网络语言交际过程中，英语一直是主导的语言。网络化的英语是英语的重要的变体。对网络英语的词汇的特点，例如缩略词、符号语言和复合词语的使用和句法的特点等，如句子的不合语法的分析具有着重要的意义。 【关键词】网络英语语言；特征；形成原因 网络语言是指网络中运用的语言，包括网络专业的用语、网络聊天的语言、网名使用的语言和网络相关联的词语等，网络语言滋生是因为我们现在已经进入了网络化的时代。在网络化的交际工具中，英语语言一直是主导性的语言。英语是畅通于世界各地的国际性的语言，并且成为了事实，当前网络交际时代下，网络语言成为了独立秀丽的景致。在互联网中，世界上的任何一种语言都无法和英语相抗衡，网络英语的发展已经遍布世界的每一个角落。信息时代发展下的网络语言，已经超越了国家、地域、民族、语言等的限制和障碍，已经带动全世界成为了电脑的世界。在发展的过程当中，网民为了实现有效的网络化的交流，在网络里已经使用了个性化的语言形式，并无拘束地在网络上表达自己的思想，恣意地渲染自己的情感和思想，并引起网络语言工作者关注的语言现象。本文就重点讨论网络聊天的语言、电子邮件的语言的词汇的特点和句法的特点，并简要地陈述形成的原因。 一、网络聊天的用语和电子邮件的用语的特征 网络聊天的语言和电子邮件的语言最大特点是大量使用超常的缩略的语言，并进行超越缩略语言，构成常规的网络缩略的语言，并因为其创新性、简约性、易读性和便于传输性受到广大网民的喜欢，而已经成为流传于手机短信、电子邮件、网上聊天、讨论区域发文等的语言，成为了网络英语中非常具有表现力的语言形式。 1.按照读音特点产生的缩略的语言。虽然人们网络聊天的语言和电子邮件的语言是书面形式进行的，但是口语的语体的特点很突出，要减少语言交流的双方的特点，发话人按照口语的读音的特点输入词汇，并采取缩写的形式。 2.首字母缩略语。为了提高交际的效率，并及时交换信息，网民还经常使用英语首字母进行缩略语。重视英语字母的缩略，就能够提高网络聊天的速度和效率，例如DIIK→ Damned if I know就解释为“要是我明白就好了”，PEM →Privacy enhanced mail 解释为“保密的邮件”。 3.符号的语言。纯文字不能完全表达人们日常生活中的表情、肢体和动作语言的形式，为了弥补文字的缺陷，网民们充分运用键盘上的符号、图形和数字符号，进行不同的组合，来表达喜、笑等情绪体验，并创造出独特的网络的符号语言，如，{ }或[ ]→Hug理解为拥抱，3→Kiss理解为接吻，{{{3 3 3}}}→Hugs and
浅谈如何看待网络语言 摘要：在当今互联网时代，网络不断推动着社会的发展，影响着我们的思维，更新着信息的传播方式和人们的交流方式。特别是几年来，论坛、贴吧、微博等网络平台盛行，人们有了更多的发表自己言论和思想的舞台。今年，大批网络语言如雨后春笋般出现，比如：神马、浮云、给力、银才、V5之类，而这些新兴的网络语言正以惊人的速度影响着我们的语言习惯。本文就活跃在网络中的这些新词新语进行一番梳理，分析其产生和特点，并探讨这种新现象的发展前景。 关键词：互联网网络语言新词现象发展 在中国，为了保护中国文化，同时语言的实现国际化，我们认为新世纪的中国公民除了应该掌握自己本民族的语言，以及国际通用语言，即英语，此外，我们还应该学习网络语言，以适应信息化的社会的快速发展。 一、网络语言的概念 在我们讨论网络语言之初，首先要弄明白什么是网络语言（简称“网语”）？ 网语是在有了互联网以后，广大网民用来表达他们网络情感和网民生活哲理的语言，其文字有拼音文字和象形文字双重特点，这种新型语言比起我们日常生活中所使用的标准汉语或者英语更简单，更易掌握，它可以表达更多样化的感情，及更多的人生哲理及内涵。网语不是汉语，也不是英语，而是基于计算机网络而产生的一种新语言，它是未来网络文化的基础，同时也会影响未来网外的文化，这种语言有着自身的语言特征，但是非常少，因为它正在生长之中，还不系统，不全面，即使您是语言学家，您仍要再学习网语，这就要求我们语言文字工作者要紧跟时代，去研究其特性，以便更好地加以运用，并指导我们的学习与生活。 二、网络语言的产生与特点 1、网语的产生 网语究竟是如何产生的？这个问题暂时没有权威的定义，通过约定俗成的推断法，我认为网语是互联网的产物。为什么这样说？这是因为网语是基于网络聊天的时候，网民们开始创造性地使用的一种变相的语言形式。网名们在聊天过程中，为了加快输入速度，往往会自发性地创造出一些新鲜词汇，也就是所谓的网路语言。如ONZ（看字母组合象是人在跪拜，所以是四体投地，）、YY（意淫），NB（牛比），还有是对特定事物的称呼，如小白、萝莉等。 2、网语的特点 （1）网语具有简单明了的特点 网语的一个鲜明特点就是简单。比如我们如果用汉语形容一个被男青年爱慕的美丽女子，往往要用很多词汇，比如美丽动人，又比如羞花闭月等等，而如果用网语就非常简捷了——MM。该语句产生的基本规律是：妹妹——美眉——MM，M汉语念爱慕，该语句念“美眉”，这样一来，这个原本毫无意义的字母组合就派生出了许多含义。再比如^-^表示微笑的表情，这就比用图画及其他文字形容要简单。这就是网语！ （2）网语非常有趣 网络词语蕴涵了丰富的社会文化、心理因素。笔者以为，网络为网民们提供了一个自由宣泄情感的窗口，网民的表现欲、想象力、自我意识和深层诉求都能够在信息交流中得到淋漓尽致的表现和抒写，他们对网络词语的创造曲折地表达了其对社会、人生的一般态度。也正因为如此，网络词语才形成不同于传统词汇的鲜明个性，诞生了许多有趣味性的，富于表现力的，生动活泼的词汇。
北京语言大学网络教育学院 《教育学》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、世界第一部教育专著是（）。 [A] 《大教学论》[B] 《论语》[C] 《大学》[D] 《学记》 2、（）被誉为“现代教育学之父”，其著作《普通教育学》的出版，被认为是使教育学成为一门独立的规范性学科的标志。 [A] 康德[B]夸美纽斯[C] 赫尔巴特[D] 昆体良 3、中国第一个现代学制是（）。 [A] 1902-1904学制[B] 1912-1913年学制 [C] 1922年学制[D] 1951年学制 4、“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。 [A] 教育[B] 环境[C] 遗传[D] 主观努力 5、提出发现教学法的美国教育心理学家是（）。 [A] 加涅[B] 布卢姆[C] 布鲁纳[D] 奥苏贝尔 二、【填空题】（本大题共5小题，15个空，每空2分，共30分）请将答案填写在答题卷相应题号处。 6、我国古代由孔子的弟子辑录孔子的言论整理而成（）一书，其中反映了孔子“有教无类”、“因材施教”等教育思想。美国著名教育家（）主张教育要以儿童为中心，其代表著（）一书，对20世纪以来的教育和教育学产生了深刻的影响。 7、教学是教师的（）和学生的（）共同组成的双边活动。学生的学习以掌握（）为主。 8、学生发展因具有（），因此教育需要做到因材施教。拔苗助长违背了人身心发展的（）规律。 9、学习迁移理论认为，迁移就是一种学习对另一种学习的影响。根据迁移（），可分为正迁移、（）；根据迁移（），可分为纵向迁移、横向迁移；根据迁移（），可分为特殊迁移、非特殊迁移。 10、现代教育发展的趋势有：（）、（）、（）和教育国际化。
华理网络教育现代远程教育概论(专)作业答案
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题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 课程教学大纲可以在中下载。 A、学习园地 B、学生个人学习平台 C、FTP下载中心 D、教育中心通知栏 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 3406396danx 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 学生平台中以下哪项不是课程列表中显示的内容？ A、在修课程 B、代重修课程 C、答疑课程 D、无效课程 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 3406397danx 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 如果要下载免修申请表或转专业申请表应在首页哪个栏目查找下载？
A、学员须知 B、网上校园 C、教学计划 D、统考文件与资料 标准答案:A 学员答案:B 本题得分:0 3406398danx 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 华东理工大学网络教育学院教育方针为：网上自主学习、实时直播授课、集中面授辅导、教师网络答疑、。 A、练习网上提交 B、学生网络提问 C、教师网上阅卷 D、注重过程考核 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 3406399danx 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 是否只有IE自带的“弹出窗口阻止程序”可能会屏蔽弹出窗口？ A、是 B、否
浅析网络环境下的语言文化现象 一、语言发展变化现状 众所周知，语言是社会的语言，社会是语言的社会。语言的演变和社会的变化、人们的交际息息相关，这也是不可否认的。叶蜚声、徐通锵先生在《语言学纲要》中指出语言发生怎样的变化，还是由语言系统内部的各种因素的相互关系决定的，难以从社会或人际交流的因素中寻找直接的答案。笔者认同语言的发展变化主要由语言内部因素决定，同时，社会和交际是语言演变的最基本条件。因此，笔者认为在促使语言快速发展的过程中，外部因素所起的作用也在逐步增强，特别是众多外部因素中的网络语言环境因素。语言演变具有渐变性和不平衡性这两大特点。从语言内部要素看，各系统都在慢慢发生变化，这种变化是绝不可能一蹴而就的，而各系统的发展速度又是不平衡的。从语言外部表现形式看，我们认为语言的不平衡性主要体现在地域方面，也就是在语言随着社会的分化而产生的地域方言。在过去，可以说方言是划分语言势力范围的决定性因素，但是现在随着网络的快速发展，网络逐渐打破甚至可以说是瓦解了语言在地域上的限制，由此形成了独具特色的网络语言。丰富的网络语言创造出了丰富多彩的网络语言文化，当然这其中既有精华也有糟粕。笔者就试图从语言的角度出发浅析与人们生活息息相关的网络语言文化。 二、网络语言发展形式 网络的世界包罗万象，而这形形色色的文化现象大部分都以语言为依托。在这里，笔者试以几种最常见的网络语言现象为例。众所周知，在语言的发展变化中，词汇总是最敏感的最先产生变化的，再加上网络环境这个外部催化剂，词汇更呈现出迅猛多元的发展趋势。 （一）词义褒贬的转移 有些现实生活中的词或语素进入网络后褒贬义发生了变化，具有代表性的是词缀～逼。这个逼与逼迫、逼近毫无关系，而是生活中谩骂、讲脏话时的用词，因为同音，大部分情况下借用了汉字逼来表示，有些网友习惯用英文字母B表示。起初这个词缀～逼是绝对的贬义成分脏话用语，含有鄙视义。后来，～逼被用来指人，同样用来构成贬义词，例如：傻逼。这些属于从现实生活进入网络世界的词，紧接着，网络环境开始逐渐洗白或者净化～逼的贬义脏话成分，出现了一个新词逗逼。例如： （1）我和我的室友们，逗逼四人组。 （2）哈哈哈哈完全不用后悔，养个逗逼其乐无穷！ 从以上几例都可以看出，逗逼是指风趣幽默、有意思的人，这里的～逼只保留了用以指人的含义，已不用来表示贬义或用以谩骂了，相反更具有了喜爱的含义，因此有网友会将逗逼一词用以自指，如例（1）。 （二）不同形式的外来词流入 从古至今，汉语吸收了大量的外来词，过去的外来词是由于民族之间各种形态的密切或
1： 38．在我国法律体系中，居于核心地位、起统率作用，是我国的根本大法的是（） 1.A《中华人民共和国立法法》 2.B《中华人民共和国宪法》 3.C《中华人民共和国刑法》 4.D《中华人民共和国民法通则》 2： 19. 下列说法不正确的是（） 1.A增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现 2.B增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求 3.C增强国防观念，是大学生遵守职业道德的体现 4.D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要 3： 14．实现理想的根本途径是（） 1.A勇于实践、艰苦奋斗 2.B树立社会主义共同理想 3.C端正人生态度 4.D保持身心和谐 4： 27．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（） 1.A起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 2.B起源于人先天具有的某种良知和善良意志
3.C起源于人性中的情感、欲望 4.D产生于人类的历史发展和人们的社会实践中 5： 9.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（） 1.A．建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 2.B．面向世界，照搬西方发达国家模式 3.C．创造财富，改善个人物质生活条件 4.D．救亡图存，争取民族独立和人民解放 6： 30．（）是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源 1.A高等学校 2.B企事业单位 3.C国家机关 4.D 部队 7： 24．袁隆平院士超级杂交水稻研究成果不仅解决了中国人吃饭的问题，在全世界推广应用，每年多养活3000万人口，他因此得到了无数的荣誉和奖励。这说明（） 1.A人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现 2.B人生价值的外在尺度就是社会对个人的尊重和满足 3.C人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价 4.D人的价值就在人自身
社会的每项细微的变化和发展都会在语言中以及时而适当的方式表现出来。随着互联网的迅速发展，作为一种介于口语和书面语之间的网络语正在形成。萨丕尔（1997）在《语言论》里说：“语言有一个底座……语言也不脱离文化而存在，就是说不脱离社会流传下来的，决定我们生活面貌的风俗和信仰的总体。”网络语是在网络文化这个大背景下生成的，它不是无源之水，也不是一种独立的语言，而是一种特殊的语言变体。 近年来，不少学者开始关注和研究网络语言的问题，例如Christal（2001）对邮件、聊天室等网络语的语言特点作了深层次的讨论。董启明（2001）从语体角度分析万维网键谈的文体特征。刘绍忠（2002）从语用角度分析电子邮件写作。秦秀白（2003）指出网络语言是一种功能变体，其标志性特征是变异性和个性化。金志茹（2004）从社会语言学的合作原则、礼貌原则、话语转化等角度分析了网络语言的特点。也有学者（如金志茹，2007）从语言规范角度进行分析。 网络语言有广义和狭义之分，狭义网络语指广大网民在博客、QQ、BBS和MSN等场所使用的语言。在我国，网络语言存在着严重的语码混杂（code-mixing）现象，例如：“I服了U （我服了你）”，“感觉很high”，“RP有问题（人品有问题）”，“3Q （谢谢你）”等。这种语言的交流方式以汉字为主流，英语、汉语拼音和数字符号只是辅助性符号（何洪峰，2003）。这种语码混杂现象曾引起一些语言学家的担忧，认为其不利于汉语的规范，但它的产生并非偶然，甚至有一些网络语被运用到口语和书面语中。本文以狭义的网络语为研究对象，主要对其语码混杂的类型和特点进行分析归纳，进而探讨其成因。 一、网络语言中语码混杂的类型和特点 在开放的网络环境下，网民更能够自由随意地使用新颖的语言表达方式进行交流，谐音、拼音简写、英文简写等方法的时常运用形成了网络流行语。“它是一种特殊的口语，是人们在网上交际时使用的别致、活波而新鲜的词语。”（黄涛，2003）网络语言常常呈现出语码糅合和混杂的特征，汉字、英文、字母和数字被网民同时运用到网络交流中，从而形成了现 在网络语言中常见的语码混杂现象①。这种语码混杂多采用字母省略、谐音和拼凑等方法构成。 （一）中文和英文混合 许多中国网民在进行网络交流时，经常夹杂英语。而这种语码混杂很多时候以汉语为主，英语以个别单词或词缀插进去。一般来说，这种表达有相对应的中文说法。例如：“晚上有party”，“很happy”，“给我发email”，汉语中也有“晚会”、“高兴”和“电子邮件”等相应的词汇。也有少数词汇，因为汉语表达不是很清楚而直接用英语表达，如：“我不是XX的fans （热情支持某人、某事或某项运动的人）”，“你真in（你很时髦）等”。又比如“阅读ing”可以用“正在阅读”来表示，但很多地方用了英文粘着词素-ing的方式表达。类似的还有-ed词缀，表示已经完成。用英文表达的部分多是名词词组、形容词、动词和副词。这一类混合某种程度上属于语码转换范畴，马伟林（2004）将这种以汉语为主而混杂英语的语言变体称之为“网络皮钦语”。 （二）中文和字母混合 文字和字母一起使用也较为频繁，可以分为两类：纯粹的首字母缩写和谐音字母。前者指用英语单词或是汉语拼音的第一个字母来取代词语或断句。如“E时代”、“IT精英”、“他RP（人品）有问题”等。谐音字母则主要是用英文字母与英文单词发音相同或相似来谐音，如“CU（see you再见）”。字母混合一般要大写，对其理解需要一定的背景知识和推理能力。有时相同的字母在不同的语境中会有不同的意思，如“PS”可以指“Photoshop（图像处理软件）”，也可以指“Postscript（附言、顺便说一句）”。 （三）中文和数字混合 阿拉伯数字输入快捷，被广泛地运用到网络语言中，但数字往往易认却不易解读。谐音表义原则是网络数字语言的最大特点和解读关键。解读数字语时，须迅速反应调节该音节与类似音节的语素意义，在数字读音和与其相同相似音节的诸多语素意义之间，构架通联桥梁，确定每个数字符号的即时意义。如“爱你1314（一生一世）”、“886（拜拜了）”、“9494（就是就是）”、“770（亲亲你）”等。部分数字与它们所表达的意义 第22卷第5期2009年9月 长春理工大学学报（社会科学版） Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition） Vol.22No.5 Sep.2009 网络语言中语码混杂的特点和成因 ［摘要］网络语言作为介于口语和书面语之间的一种新语体，逐渐引起人们的关注。在我国，网络语言常常呈现出以汉语为主、英语为辅，糅合数字和字母的语码混杂状态。对网络语言这一特殊语言现象的特点和成因进行分析，认为社会文化语境为其形成提供可能条件，目的是取得幽默诙谐生动的修辞效果，经济省力原则是其产生的动力，而礼貌原则制约着网络语言中语码混杂的形式。 ［关键词］网络语言；语码混杂；社会文化；经济原则；礼貌原则 ［中图分类号］H13［文献标识码］A ［作者简介］谢群草（1984
浅谈网络语言以及规范化 摘要：网络语言的产生和传播，迅速引起人们的关注。我们在对其特点、类型有了大体认识的基础上，也看到了它给社会带来的影响有正面的，也有负面的，为此我们有必要探讨一下网络语言的规范问题。 关键词：网络语言；特点；类型；社会影响；规范化 Abstract:The network language production and the dissemination, rapidly arouses people's interest. We in to its characteristic, the type had in the foundation which knew roughly, also saw the influence which brought to the society had positively to it, also had negative, had the necessity for this us to discuss the network language the standard question. Key word: Network language; Characteristic; Type; Social influence; Standardization 前言 语言是什么？在语言学家眼里，是人类最重要的交际工具；让哲学家论述,是客观外部事物反映于人类思维及表达的手段；在作家心中，是心灵挣扎的外衣；让科学家描述，是社会最基本的信息载体。不管以什么角度理解，人类之所以需要语言，最主要的目的就是为了交流与沟通。 近年来，网络在我国迅猛发展，网络已成为人们特别是青少年学习、交流、休闲、娱乐的重要平台，它增强了青少年与外界交流和沟通，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系。随着网络交流的普及，网络语言也如雨后春笋般的出现，一些新兴的网络语言正逐步影响着人们的生活。 网络语言是指网民们在使用网络的过程中，新创并广泛使用的语言。这些词语一方面因为使用者的广泛而成为一个值得关注的语言现象；另一方面，由于词语是语言的基本要素，是文化的基本构成，研究网络语言有助于我们了解网络文化，倡导网络文明。 一、网络语言的产生及概念 网络语言的产生离不开网络社会。互联网从上世纪80 年代初出现以来,以超乎人们想象的速度和不可阻挡的势头席卷全球,截止到2004 年底,我国的互联网用户已近九千万。网络的普及,使得我们的生活越来越离不开它,信息的发布、传播都需要网络,甚至连聊天也依赖诸如QQ、MSN 等网络工具,网络生活成为信息时代的“新兴贵族”。所以有人称21 世纪为网络时代,或者网络社会。 正是在这种背景下,网络语言才获得了格外充足的生存理由和生存空间。 网络语言是传统语言学与高科技产品结合后产生的一种新语言,由于计算机输入方
北京语言大学网络教育学院本科毕业（学位）论文管理办法为组织好毕业（学位）论文写作工作，规范毕业（学位）论文的写作程序和要求，保证论文质量，根据北京语言大学校教字（2005）第9号《本科生毕业论文（毕业设计）教学环节的管理细则》，结合我院学生及学习特点，特制定以下毕业（学位）论文写作管理办法。 一、毕业（学位）论文的基本规定 1、毕业论文 毕业论文写作是本科教学计划规定的一个重要环节，是培养学生理论联系实际以及锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事实际工作能力的综合考核，毕业论文综合地反映了学生是否达到本科毕业要求的水平。 毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置，占8学分。毕业论文成绩在及格以上（含及格）方可毕业，发给毕业证书。 2、学位论文 凡欲申请学位的本科层次学生，必须参加学位论文的写作。已参加学位论文写作且成绩在60分（含60分）以上的学生，同时获得毕业论文的学分，即可不再撰写毕业论文。学位论文成绩在70分及以上者，必须参加答辩。答辩合格并同时满足其他学位条件时可授予学士学位。 二、毕业（学位）论文写作资格 本科层次的学生应按照教学计划的要求，在学习期限内修完规定的全部课程且已取得50学分以上，方能申请毕业（学位）论文写作。
三、毕业（学位）论文写作时间安排 毕业（学位）论文写作开始时间安排在入学后的第4学期末。每批次论文写作周期（从选题到论文成绩发布）为150天。 每个论文批次的具体写作时间，根据学院教务办公室公布的《毕业论文写作安排》严格执行。 四、毕业（学位）论文撰写要求与格式标准 各专业的毕业（学位）论文写作要求不同，参加毕业（学位）论文写作的学生需严格按照学院发布的所在专业《毕业（学位）论文写作规范》的要求和格式标准进行撰写。学院在《毕业（学位）论文写作规范》中提供毕业（学位）论文格式标准的模板。毕业（学位）论文撰写要求必须做到： （1）内容健康，观点明确，要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解、掌握程度。 （2）论据充实，数据可靠，对资料的运用和对观点的论述表明学生已经具有从事科学研究的初步能力。 （3）论文条理清楚，语言准确、简练、通顺，字迹工整。 （4）外语类专业必须用本专业语言撰写，其他专业用中文撰写。 （5）论文应由学生本人独立完成。不得抄袭他人论文，抄袭或请人代写一经发现即严肃处理。 五、毕业（学位）论文写作程序 1、毕业论文写作程序 1)准备阶段
吉林大学网络教育 专科毕业论文（设计）具体要求 毕业论文（设计）是学历教育教学环节的重要组成部分，是检验学生运用所学的理论知识独立分析问题和解决问题的有效途径。认真做好这项工作对保证教学质量具有重要意义，请各学习中心认真组织毕业生做好本项工作。 一、专科毕业论文（设计）工作的组织 1、吉林大学网络教育学院对专科各专业毕业设计进行统一计划、部署。 2、校外各学习中心按学院对专科毕业设计的要求组织毕业设计工作。 二、基本要求 1、毕业论文的选题应当在本专业课程内容范围之内，并符合专业的特点。选题时应当结合社会实践，选择应用性强或当前亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要研究方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。毕业论文应当具备学术论文的一般特征。调查报告、工作总结或单纯的案例分析不能作为毕业论文。 2、指导教师可以结合学生实际指导学生选题,但需遵循以下原则：（1）必须限定在本专业范围；（2）必须反映专科水准；（3）必须紧密结合当前社会现实。 3、毕业论文的写作时间由学院统一安排，指导老师由学习中心选聘（费用由学习中心承担），由学生本人在指导教师指导下独立完成。 4、装订和具体的细节要求请参见《吉林大学网络教育毕业论文（设计）格式要求》。 三、毕业论文（设计）报告形式要求 1、撰写的毕业论文（设计）报告，文字书写工整，插图清晰准确，全文篇幅恰当，要求5000字以上。 2、在学期间，在相关学术期刊上已发表或即将发表的文章/论文复印件（期刊封面、目录，报纸除外），字数不限，即将发表的文章需附出版单位证明。 专科学生可根据本人的具体情况，选择以上两种形式中任意一种作为提交的毕业设计论文。 3、未通过毕业设计的往届专科类学生，可跟随本届专科生做毕业设计，完成时间及论文要求同上。 四、专科毕业设计成绩评定
华东理工大学继续教育与网络学院学位英语考试大纲 一、考试基本要求 申请学位的考生应完成大学英语基础阶段所规定的全部学习内容，应具有较好的阅读能力，并具有一定的写、译的能力和英语综合交际能力，整体水平应基本达到大学英语4级。 二、考试方法、考试时间 考试方法：闭卷 考试时间：120分钟 三、考试内容 大学英语学位考试分为客观试题和主观试题两部分 客观试题内容为：交际用语、阅读理解、语法结构与词汇知识。 主观试题内容为：英译汉、英语短文写作 第一部分：交际用语 共10题，考试时间10分钟，得分占10%。测试学生日常情境会话能力。 第二部分：阅读理解 共20题，考试时间35分钟，得分占40％。测试考生从书面文字获取信息的能力，测试的文字材料内容广泛，包括文化、社会、常识科普、经贸、人物等题材，考生阅读时既要求准确也有一定速度。学生阅读四篇短文，总量约为1200词，每篇短文有五个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选择出一个最佳答案。 第三部分：词汇与语法结构 共25题，考试时间25分钟，得分占25％。测试考生运用词汇与语法知识的能力，测试范围包括大学英语教学大纲的四级词汇表及大纲中所涉及到的语法项目、形式、意义、功能的内容。 注：语法（主要包括以下内容） 1.谓语动词的时态,包括一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时等； 2.主谓一致； 3.非谓语动词（现在分词、过去分词、动名词和不定式）； 4.名词从句，包括主语从句、宾语从句、同位语从句等； 5.定语从句（限制性和非限制性定语从句）； 6.状语从句，包括时间、地点、原因、目的、结果、让步、虚拟等状语从句；
浅谈对网络语言的看法‘ 在如今的信息化时代，网络文化日益渗透到我们的日常生活之中。年轻人是网络使用的最大群体和网络文化的创造主力，身为一个大学生，浏览智能手机中微信和腾讯的动态也是我每天的生活必要内容之一，其中就充斥着大量的网络用语。以我看来，语言的发展就是一个不断翻新的过程，自汉字被创造之后的几千年以来，在各种因素的影响下，语言一直在完成着自我的超越。而如今网络语言的出现，我认为也是语言自我更新的一个必要阶段。很多人认为网络语言的出现对汉语的神圣性是一种亵渎，我认为其实不然，从宏观上看，汉语的发展一直是一个从繁到简的趋势走向。事物发展的本身就是带有包容性的，因此网络语言被越来越多的人接受和使用，这就说明网络语言其实具有着独特的魅力。社会发展充斥着矛盾和无奈，快节奏的生活让人们充满压力，因此网络文化成了人们宣泄压力的一个渠道，这就不难说明为什么网络语言存在着一些不文明的词汇等等。同时网络语言本身也是有价值的，它对于研究当今人们的价值观、社会心态都具有参考意义。网络语言无法被禁止，会一直存在。有学者呼吁回归纯净汉语，这种对文化的忧虑有着积极的方面，但同时我们看到，这种呼吁也是适应不了大潮的，并且，正式汉语也没有在生活中消失，在重要场合和一些领域，正式汉语始终存在着，它的地位稳居不倒。可以这么说，网络语言逐渐入驻正式汉语，社会是具有先见性的，它如同一个筛子，会自动过滤出不符合社会前进滚滚浪潮的内容，而留下的，就是经过时间考验的长寿语汇。而语言的发展和保留，不正是这样一个过程吗？综上所述，我认为人们应该用开放的心态去面对新背景下的新变化，用包容的态度看待新事物的发展。网络语言，人们何不笑对于此，且看未来几十年它将带给我们什么精彩，而我也相信，正式语言的地位不会因网络语言的冲击而岌岌可危。关于网络语言，我们敬请期待吧。
在Windows中，对系统软硬件资源进行设置，或添加、删除程序时，可使用( )中的项目。 A、控制面板 B、打印机 C、任务栏 D、我的文档 正确答案:A 正确性:正确 Excel允许同时打开多个工作簿，最后打开的工作簿位于应用程序窗口的( )。 A、最前面 B、最后面 C、中间 D、下面 正确答案:A 正确性:正确 函数SUM(参数1，参数2，．．．)的功能是( )。 A、求括号中指定的各参数的总和 B、找出括号中指定的各参数中的最大值 C、求括号中指定的各参数的平均值 D、求括号中指定的各参数中具有数值类型数据的个数 正确答案:A 正确性:正确 在Windows中，成灰色显示的菜单表示（）。 A、该菜单当前不能选用 B、选中该菜单后将弹出对话框 C、计算机中有病毒 D、该菜单正在使用 正确答案:A 正确性:正确 对B8单元格绝对地址引用的表达方式为( )。 A、$B8 B、$B$8 C、B$8 D、B8 正确答案:B 正确性:正确 在Windows中,改变窗口大小时，可将鼠标放在（），然后拖动鼠标。 A、窗口内任意位置 B、窗口四角或四边 C、窗口标题栏上 D、窗口滚动条上
正确答案:B 正确性:正确 以下关于文档文件的叙述中，不正确的是（） A、文档文件只有和相应的应用程序建立关联后才能打开 B、文档文件与应用程序之间的关联只能由应用程序建立，用户不能建立 C、文档文件与应用程序之间的关联既能由应用程序建立，也能由用户建立 D、文档文件与应用程序之间的关联关系是可以改变的 正确答案:B 正确性:正确 在保存工作簿时，若要保存已有的文件，可以单击“保存”按钮，或文件菜单中的“保存”选项，或按组合键( )。 A、Ctrl+C B、Ctrl+S C、Shift D、Shift+S 正确答案:B 正确性:正确 在Excel中，设置单元格中的数据格式应使用( )。 A、“编辑”菜单 B、“格式”菜单中的“单元格”命令 C、“数据”菜单 D、“插入”菜单中的“单元格”命令 正确答案:B 正确性:正确 在Windows中，移动窗口时，可将鼠标放在（），然后拖动鼠标。 A、窗口内任意位置 B、窗口四角或四边 C、窗口标题栏上 D、窗口滚动条上 正确答案:C 正确性:正确 控制面板中的“字体”工具用于（） A、选择Windows菜单字体 B、选择Windows窗口字体 C、补充新字体 D、自定义字体 正确答案:C 正确性:正确
华东理工大学网络教育学院教学大纲 课程编号：课程性质：必修 课程名称：毕业环节社会实践学时/ 学分：2周/2 英文名称：考核方式：考查 选用教材：大纲执笔人：李明波 适用专业：行政管理制订时间：2017.02 一、实践的性质和目的 毕业环节社会实践使教学过程中的重要环节，是教学计划的重要组成部分，是在校内课堂教学基础上进行的。通过实习，检验该专业学生在校综合学习效果，检验和提高学生理论应用的效果；分析问题和解决问题的能力，尤其是调查研究的能力、业务操作的能力、写作能力、公关能力、信息处理能力等，为撰写毕业论文搜集资料，为毕业后所从事专业工作和继续深造打下基础。 二、实践时间 按教学计划的安排进行，共二周。在规定的时间段内，具体实践时间可根据学生情况自行安排。 三、实践地点 根据本专业的特点，社会实践可联系在各政府部门（包括街道办、居委）以及社会广大公共事业部门（教科文卫、体育、医疗、社保、社区性各类单位、环保等，以及通讯邮电、铁路公交、水电煤气等公用事业部门），也可以在企业的人力资源后勤保障等部门进行。 四、社会实践的基本要求 1、全面了解所实践的单位或部门的相关业务流程，争取亲自参加各业务环节的实际操作，获得一手资料。 2、虚心学习，尊重所实践单位的工作人员，遵守该单位的规章制度，争取单位的全力支持和配合。
3、认真学习，信细心观察与思考，广泛搜集资料，保证资料的真实性、时间性、代表性。 4、结束后，必须由实践单位开具实践鉴定。学生要写出2000字以上的实践报告。内容要求真实、观点清楚。具体应包括： 1）调查的标题 2）调查的时间、地点、方式说明 3）调查的具体内容 4）调查中反映出的现象、问题的总结与分析 5）如果有问卷或表格，需附上样本。 五、考核方式与成绩评定 1、学生必须完成时间的全部扔物，实践报告和实践鉴定。 2、考核成绩按“合格”、“不合格”两个等级评定。 3、评定成绩要以综合实践报告、实践态度、遵守纪律、实践鉴定等情况综合考察。 4、实践不及格者，下一批次重做。 六、毕业环节社会实践的实施办法 毕业环节社会实践采取学生个人联系实践单位的办法。所在教育中心可开具实践证明与有关单位接洽。
方言词语破译在言语分析中的作用 摘要：语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具，也是公安情报最重要的载体和媒介，蕴含着丰富的公安情报信息。言语分析的过程，也是获取情报的过程。方言词语是汉语言中的重要组成部分。了解方言词语，加强对方言词语的分析和破译，增加了言语分析的手段，扩大了言语分析的范围，有助于我们更多更准确的获取公安情报信息，有利于我们进行警务决策，实现精确打击。 Abstract: Language is the combination of sound and meaning of symbols, is the most important of human communication tools and tools of thinking, also police intelligence the most important carriers of information and media, contains a wealth of police intelligence. Speech analysis of the process, but also access to intelligence. Dialect is an important part in Chinese Langue. Dialect words to understand and strengthen the analysis of dialect words and deciphering, an increase of the analysis of the speech means and expand the scope of the analysis of the speech, to better access to intelligence will help police to carry out our decision-making to achieve Precision strikes. 关键词：语言公安情报言语分析方言词语破译 语言与公安情报的关系十分密切。人类社会现有的情报载体除了语言之外，文字，表情，体态，电报代码，无线电密码等非语言成分也在情报的交流与传递中发挥一定的作用，但它们的重要性都不能同语言相比。语言既是公安情报最重要的载体和媒介，也是公安情报最重要的组成部分。语言是一个社会全体成员约定俗成的信息系统，然而由于每个