Super Minds One 一、适用对象 5-7岁学过Super Safari幼儿英语教材或Super Minds (Starter)教材的少儿。建议8个以内学生一个班。 二、学时与分配 本册书共9个单元，建议每单元12课时，Friends部分6课时，复习6课时，共126课时。 三、课程模块 模块重点课程拓展课程 课时1-9课时10-12课时 内容听做说唱玩演读写视技 能训练 思维训练 建议一周一次课，每次3课时，以3+（1+2）＋（1+2）＋（1+1+1）的形式完成一个单元的教学。 四、课程理念 学科与语言学习整合学习的教学理念和建构主义的教学理念。 五、课程目的 灵活地发展学习者听说读写及思维运用技能，全方位挖掘学习者大脑潜能、想象力和记忆力，引导学习者探索形成正确的社会价值和道德观念。 任务：以“全人”教育理念为指导，根据学生的心理需求、能力、经验、性格、意愿等主观条件，并加以配合来进行教学活动，从而激发学生的求知欲，学习动机，并能快乐学习。使学生从视、听、说、读、写和思维六个维度掌握英语语言，完成学科与语言整合学习的任务。培养学生社会价值和道德观念意识，帮助学生打稳一生所需要的学科和语言基础。 目的：通过super minds one的学习，学生能形成对英语学习的浓厚的兴趣；能简短叙述日常话题；能听懂和读懂简单的故事；能表演小故事和小短剧；能演唱简单的英文歌曲和歌谣；能掌握基本的拼读规则。在学习中乐于参与、积极合作，主动请教；具备良好的社会价值和道德观念懂得公平竞争、礼貌待人、慷慨大方、接纳他人、乐于助人、承受失败、干净整齐、欺骗可耻。乐于了解外国文化和习俗。
捉迷藏满分优秀作文5篇600字汇总 在我的童年玩过很多好玩的游戏，有：捉迷藏、三个字、猫捉老鼠、跳皮筋、蒙眼抓人……但是其中最让我记忆深刻的游戏是捉迷藏。今日小编就为大家整理了关于捉迷藏的作文，仅供参考学习，一起来看看吧! 捉迷藏：篇1 晚饭过后，爸爸在网上下象棋，妈妈和我闲着没事便拿出《图画捉迷藏》的书来玩。 我们选的那页是：冲上浪尖。这幅图上画的是一个鳄鱼宝宝和一只海龟宝宝在海上冲浪。我想这两个“宝宝”真勇敢啊，想冲上浪尖。画中要找的东西都放在书页的顶上和右侧边上，要找的东西有：戒指、皇冠、一块西瓜、铅笔、手套等。我对妈妈说：“妈妈，咱们来比赛，看谁找得又快又多，好吗?”妈妈笑着回答：“行啊。” 比赛开始了，我很快在画中找到了铅笔、手套和胡萝卜等，它们分别藏在鳄鱼宝宝的冲浪板上、天上的云朵中和海龟宝宝的冲浪板上……我想这次我赢定了，我用余光看到妈妈也找到了很多，当时高兴的心情被焦急所代替，于是我静下心来更认真的找起来。那些隐藏在海中的勺子、戒指、煎鸡蛋，还有胡萝卜，虽然都被画成了海水，不过还是被我的火眼睛睛一个一个地找出来了。最后只有帽子没找着了，我和妈妈都开始找帽子。我从画的上面认真往下看，又从下面往上看，可就是没找着，过了一会儿，妈妈开心的说：“帽子在这里!”我一看，原来帽子被画成了云朵，藏在里面很难被发现，难怪我没看到。要找的东西都找完了，分别数了数，我和妈妈找的竟然一样多，我想：要是开始我不骄傲，认真找的话，也许会比妈妈找得多一些。下次我一定要吸取教训，再也不骄傲了。 图画捉迷藏不但好玩，还可以让好动的孩子安静下来，让缺乏耐心的孩子学会坚持，还能提高孩子的注意力、想象力、记忆力和反映能力。 捉迷藏：篇2 “啊哈??????”今天早晨我醒来了，拉开窗帘一看，啊，太阳已经照屁股了。我一翻身，坐了起来，正准备穿衣服，我就突发奇想：“为何不与妈妈捉迷藏呢?”我美滋滋的想着：“妈妈正在找我??????‘呀，洋杰呢，你在哪?’这时，我突然跳出来，吓了妈妈一大跳??????” 啊哈! 可是??????一个问题出来了，我该躲在哪里呢?躲在床边?不行，这样妈妈会找到的，躲在门后面?还是不行，大冬天的，冷都冷死了。突然，我就得有点冷，于是，立刻躲进暖暖的被子里，躲在被子里想：有句话说得好‘最危险的地方，就是最安全的地方。
暑假日记精选 买书日记1 今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了?我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30(元)。“卖”挣的钱：15+25=40(元)。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10(元) 啊!数学的知识真丰富呀! 买书日记2 放寒假了，妈妈带我去教育书店买书。 我看到许许多多、各种各样的书。我看看这本，看看那本，我哪一本都想要。可是，我总不能把书店搬回家吧!于是，我选了一本《半朵大红花》、一本《最棒的学生》、一本《图画捉迷藏》，还选了一本《小精灵快递》。 忽然，我听见一个小女孩小声的说：“妈妈，我也想要那本《小精灵快递》。”那个小女孩的妈妈问服务员阿姨：“还有《小精灵快递》吗?阿姨说：”卖完了，要想买，等过完春节才有呢!“那个小女孩听了，”哇“的哭了起来。我看看我手里的《小精灵快递》，心想：”我已经有三本书了，要不把这本书让给她吧!“于是，我就走过去说：”这本《小精灵快递》就先让给你吧!“ 妈妈伸出大拇指，夸我是个有爱心的好孩子。我非常高兴!
买书日记3 早晨，我做完了作业，高高兴兴的和妈妈一去书店。 妈妈先坐上了公交车，公交车“嘟——嘟——”的响着，不知过了多长时间，我和妈妈期待地下了车。我们走呀走呀，可累了，“终于到了。”妈妈高兴的说，我一看，前面有一座大楼，上面写着六个大字：中原图书大厦。我问妈妈：“妈妈，我们是去这里吗?”妈妈说：“嗯，是的。我们进去吧!”我便进去了。 书店里里的人真多啊!书也不少，看得我眼花缭乱。我们去了二楼，妈妈给我买了一些教材补补，有全易通、小学教材全解、小学数学考前必备、妈妈对我说：“王若晴，给你买一些教材做做，学习会更好的。”我说：“好”。 我和妈妈又去三楼去买了《西顿动物记田野主人豁豁耳》、《给我一个好名字》、《我的哥哥爸爸》、《査理和大玻璃升降机》。 买完书我就迫不及待的看了起来，真好看! 买书日记4 俗话说：知女莫如母。我的心思呀，妈妈最清楚了。这不，我一直想要一本《阿衰全集》，因为它的内容非常搞笑，我非常想看，可妈妈偏不给我买，我一直闷闷不乐。 这天妈妈主动给我说：”看你这么喜欢，明天我给你买一本《阿衰全集》。听了这个振奋人心的好消息，我一蹦三尺高，恨不得让全世界全宇宙都知道这个消息。 不幸的是，第二天妈妈回来垂头丧气地对我说：“杨笑笑，妈妈几乎跑遍整个油田的书店可还是没能找到《阿衰全集》，”听了这句话我心想：不
大四班班级主题区域活动设计方案 李红周 一、班级主题墙内容 《了不起的我》 二、设计意图 新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。因为本班幼儿已是大班了，对于区域活动并不陌生了，有了一定的经验，因此根据幼儿的年龄特点以及结合本班班级主题，本班创设了以下五个区域。 三、区域名称 （一）阳光书屋 （二）语言区 （三）创意空间
（四）我型我秀 （五）美味厨房 四、各区域的材料的介绍 （一）阳光书屋 1.目标：培养幼儿安静阅读的好习惯。 2.材料：各种各样的故事书 （二）语言区 1.目标：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌。 （2）能清楚地说出自己想说的事. （3）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 2.材料（13种））：头饰、指偶、科学知识、十二生肖、动物图片、看图识字卡片、挂图、文字卡、图画捉迷藏、坏图书（剪刀、双面胶）、七巧板、象形文字、布绒娃娃。 3.材料的玩法以及幼儿使用状况 （1）图书美容中心：拿出已坏的书本，先把脱掉的页正确的放入图书里，然后拿出双面胶粘到已坏的地方，撕掉双面胶的外层，轻轻的按压，把书修好。幼儿经验不足，从没自己修理过书，在修书的过程中可能会出现粘错，或者是不会粘的状况。 （2）纸偶玩法：拿出纸偶，把纸偶上的圈套在手上的其中一个手指上，可自已说自己想说的话，也可与同伴交流。
来源：长趣网 儿童绘画的七个游戏方法 幼儿早期绘画的形成和发展，是早期教育的一个极其重要的方面，由于幼儿爱动爱玩，采用图画游戏进行绘画训练对幼儿来说是很好的启蒙教育。家长可以通过绘画游戏，生动形象地传授知识，启发孩子的智慧，丰富孩子的想象力，下面介绍几种绘画游戏，供家长们参考。 1．数字游戏法 让孩子写一个2字，并把2的尾巴拉长一点，然后在上方添加一笔，一个正在浮水的鸭子就跃然纸上了。又如用数字画人头像等。用这种游戏法画画十分有趣，容易引起孩子的注意，从而激发孩子学画的积极性。 2．故事游戏法 幼儿最喜欢听故事，像“小蝌蚪找妈妈”、“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”、“小鸭学游泳”等，故事中的动物形象都是孩子入画的内容。如教孩子画小兔，家长可给孩子讲“小兔的故事”：
“从前兔妈妈有3个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，另一个叫短尾巴……”。小兔的基本特征通过这3个小兔的名字就概括出来了。家长边讲故事边教孩子画，这样孩子既听到了故事，又学会了画小兔，还可以从中受到教育。还有，孩子自己画完一张画，让孩子自己对画讲一个故事。 3．猜迹游戏法 就是先不说出所要画的内容，而是先在纸上画出所要画东西的基本形状，不画细节，让孩子猜画的是什么。如画小兔的头，先画出一个圆，让孩子猜，孩子猜画苹果，你却画上两只眼睛，孩子猜画人，你又画上动物的鼻子和嘴加上几根胡子，孩子又猜画的是只猫，你却又画上两个长耳朵，最后是小白兔。这种神秘感，可使孩子产生好奇，孩子的情绪就高起来。这种游戏可以由大人画孩子猜，也可以孩子画大人猜。 4．变色游戏法 找三个小瓶，分别装上红、黄、蓝三种颜色水，再找一个空瓶，先倒入少量的红色水，然后再倒入同量的黄色水，并搅拌一下。不一会儿，孩子会发现这两种色水混合又变成橙色水了。用同样方法把红色水和蓝色水混合，黄色水和蓝色水
看图作文 植树 二年级赵子青 春天到了，小明和小红吃完早饭，来到公园里植树。 首先，小明拿铲子在地上挖出一个坑来。 接着，小红把小树苗放在坑里，小红扶着小树苗。然后，小明把坑埋起来。 小明累得满头大汗，小红把毛巾递给小明，让小明擦汗。小明说：“谢谢你，小红。” 最后，小红把桶里的水浇在树下。小鸟看见了，就说：“谢谢你们，给我们造家。” 植树 二年级唐永昌 一年一度的植树节到了。这一天，空气新鲜，花草茂盛。（开头注意写到景物啦！）小明和小丽来到小树林里植树。他们首先用铁铲挖一个洞，接着，把小树苗放进坑里。 然后，小明把土埋进坑里。最后，小丽把水桶里的水倒进埋好的土里面。这样，小树苗就不渴啦。 小明累得满头大汗，小丽看见小明累成这样，她从口袋里拿出毛巾给小明擦汗。最后，他们开开心心地各自回家啦。
植树 一年级臧浩然 3月12日，植树节到了，小红和小明约好去公园植树。小红和小明二人拿着水桶和铁铲去了公园。公园里开满了五颜六色的花，树叶绿油油的，可漂亮啦。 小明和小红开始种树啦。小明先把树坑挖开。然后，小红扶着小树，接着，小明再把土埋上。小红浇上水。最后，小树栽好啦。 两只小鸟飞来啦，叽叽喳喳地说：“谢谢你们给我们建了更多的家。”小明和小红说：“不用谢。” 点评： 这是孩子们第一次写看图作文。看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。孩子们在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后清楚地写出图画上所要表达的内容。 在课堂上“小家伙”们积极发言，生怕老师不点自己来回答问题。本堂课主要训练了做事情的过程步骤，看孩子们写得条理多清晰呀！写出来的文字让老师看了都感动。 甜瓜 二年级张全永 今天，我带了一个甜瓜。然后，我就在教室里观察甜瓜。 它的形状是圆圆的，比我的拳头还要大呢。颜色是青绿色的。 我用手去摸了摸它，它摸起来很光滑。接着，我就闻了闻它，哇！
四大名著图画捉迷藏捉迷藏 捉迷藏起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。下面听我讲个笑的吧。 那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣 布:“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。”“哦耶”我高兴得手舞足蹈。 游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数 着:“91、92。”眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。“吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，钟于，那双脚离开了。过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望，这时，我看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好了。一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说:“磊旭，你那双大脚出卖了你了哦。”我心里一慌，可还是一动不动的站着。朋友不紧不慢地说:“好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。”他边说边挠握的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。”我在地上一边打着滚一边说。 好家伙，够厉害的，只剩下一个人，可还是不露面，我累得躺在地上，只听”啊“的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开 了，里面有一个人蹿了出来，一脸怒容地大喊:“哪个混帐压我的脚。”我们惊奇的看着他，他慌然大悟，吐吐舌头，不好意思地说:“呀，被发现了。” “哈哈”这笑声传得很远很远... 初二:马登帅
捉迷藏相关内容:有家真好作文有家真好作文(1)老师曾经和我们说过，学校是我们第二个家。学校里有和蔼可亲的老师，有同学纯真的友情，有团结友爱的班集体。在我们这个班集体中，每天都会发生很多温馨的小事，正是这些不起眼的小事，让我感受到了同学之间那种真挚的友... 不能丢失的道德道德是什么,道德是一个国家的教育;道德是什么,道德是自己个人的形象;道德是什么;道德是一个家庭的象征。现在的中国人不知羞耻，在街上随地大小便、随地吐痰、随地丢垃圾、踩花草现在中国人的道德习惯和行为修养都是不好的，因为，现... 把花种在心里自从我来到这个世上，心中已悄然种下了一朵花。我渐渐长大，它也逐渐成长。当我失败时，它落叶凋零;当我成功时，它开的灿烂。为了让我心中不断弥漫花香，我不停地奋斗着天，阴沉沉的。 心有灵犀花开彼岸，花伤之情，花舞之名，年华。还记得那些年我们爱过的彼岸花吗，还记得那些年我们唯一喜欢的感觉吗，可殊不知彼岸只是无情的代表，当深入骨髓也来不及挽回。 沙场秋点兵扩写秋风萧瑟，黄沙漫天，悲壮的号角声还在上空回荡，火堆还残留着一缕青烟。几千勇士整齐地排列在连营的空旷之地，大风将地上的黄土吹起，满眼尘灰，黄沙被赋予了风的力量后，打在脸上更是格外的刺痛。却没有人动哪怕是微小的一下。 成长的蜕变光阴似箭，日月如梭，不知不觉，我已经由一个懵懂无知的幼稚孩童成长为一个积极向上的阳光少年，回首走过的成长之路，我看到自己歪歪扭扭的脚印，感觉到在自己的成长中自己像蝉一样经历了三次思想的蜕变。 初三,来了! 滴答、滴答.....闹钟有序的走着，时间悄然无声的流逝着，终于，当闹钟时针指向了初三，我才明白，我们见面的时候就要到了，度过了一个暑假，我怀着忐忑的心情和你相见。
幼儿园中班学年教学工作计划 我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变。 2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。 3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。 4、在体质方面，多数幼儿身体
素质较好，各种基本动作掌握较好。 1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。避免发生一些不安全事故。 2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。 1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学教
具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。 3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。 5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。 6、教学目标： ①语言----语言智能;理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;在集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力;根据季节的发展变化，安排语言的变幻多端;认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。
当当网 我会保护自己 （共4册，韩国幼儿园安全教材，教会孩子预防拐骗、性侵犯、交通危险、生活危险，提高自我保护意识，随书赠送超大精美紧急电话表） 近几年来，拐骗事件，性侵犯事件，校车安全事件屡屡发生，看的我们是触目惊心，孩子是祖国的未来和脊梁，看着我们的未来受到摧残甚至是凋零，痛心不已。所以一直以来，年轻的父母们都期盼着可以有一套很实用的写给孩子们看的安全书，让孩子们了解一些应对危机的办法，哪怕是对孩子们的安全意识有些启示作用，都觉得倍感欣慰。 《我会保护自己》是“韩国幼儿安全联合会”推荐的一套图书，被多家幼儿园选定为幼儿安全教材，可以称之为韩国幼儿安全第一书。跟目前国内的其他安全书相比，本书的特色是实用性很强。比起简单的告诉孩子们远离危险，本书还给出了很多应对危机的办法。全书图画清新明快，故事情节巧妙利索，方便家长对孩子的引导阅读。同时，每页还都有图画捉迷藏的设计，增强了本书的趣味性。在每本书的最后，特别为孩子设计安全问答，帮助孩子们巩固书中学到的安全知识，加深孩子的记忆，让这些安全知识并不是只记在头脑里的，而是会成为一种身体的习惯性自然反应。无论何时何地发生情况，孩子都会立即作出正确的反应，从而保护自己，是每个聪明妈妈必备的安全宝典。 本套图书在韩国深受家长的好评和韩国安全机构的推荐。 幼儿自我保护新童谣 特殊的电话要记牢 着火了怎么办 走失了怎么办 陌生人不能理 地震了，哪儿躲 电线危险我不动 小插销，我不动 不乱动煤气灶 危险的东西不要动 安全乘汽车 安全过马路 火车道口有危险 看清路不摔倒 安全乘船 游泳安全要记牢
小眼睛大视界——育儿必知的爱眼常识 目录 一、宝宝的眼睛尤其需要爱护 二、宝宝眼睛成长的秘密 1.宝宝眼睛的发育 2.预防宝宝眼病——妈妈要从十月怀胎开始 3.正确的爱眼理念——从宝宝出生开始 爱从安全做起(儿童意外伤害预防指导)/伤害预防系列 目录 溺水预防 跌落预防 烫伤预防 中毒预防 窒息预防 厨房安全 乘车安全 儿童家居安全检查表
提高幼儿注意力的几个小方法 幼儿注意力不集中？很多家长和老师都想尽各种办法想要把幼儿注意力培养起来！都说注意力是打开孩子心灵的要是，有了它，孩子便能学到很多好的东西，而在家里或者是在幼儿园幼儿的注意力老是无法集中，活着没一会儿就分心坐不住了，让不少家长老师惆怅了！其实想要幼儿注意力集中，乐贝儿教您7个训练注意力的小游戏，很实用的！ 7个训练幼儿注意力的小游戏 1、玩扑克游戏 可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。 如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。 2、买一些智力训练的书，每天坚持做练习 一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。 3、抢背电话号码 一本电话号码本，可以成为游戏工具。家长给她看一两秒钟，让她记住某人的号码，然后移开号码本，让她背出来。两人可轮换着背，比比谁厉害。
4、给孩子讲故事、读故事 讲故事时，要经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可用提问形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书，家长读给她听，直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今日故事讲到这里，明日继续。”随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子听故事录音。其他活动形式也可按类似方式进行。 5、玩“开火车”游戏 这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。 父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。 这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。 6、玩乒乓球干扰注意游戏 本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。 你在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”他为了不输给你，又不得不保持镇定和注意力集中。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。 7、图片捉迷藏 《图画捉迷藏》是由美国儿童教育专家编著的经典视觉益智游戏书，通过寻找被巧妙隐藏在图画中的目标物，极大程度上培养了儿童的专注力、观察力和记忆力，让孩子们在乐趣中得到了脑力的锻炼，不知不觉中养成了良好的学习习惯。
儿童绘画的几个游戏方法 1．数字游戏法 让孩子写一个2字，并把2的尾巴拉长一点，然后在上方添加一笔，一个正在浮水的鸭子就跃然纸上了。又如用数字画人头像等。用这种游戏法画画十分有趣，容易引起孩子的注意，从而激发孩子学画的积极性。 2．故事游戏法 幼儿最喜欢听故事，像“小蝌蚪找妈妈”、“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”、“小鸭学游泳”等，故事中的动物形象都是孩子入画的内容。如教孩子画小兔，家长可给孩子讲“小兔的故事”：“从前兔妈妈有3个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，另一个叫短尾巴……”。小兔的基本特征通过这3个小兔的名字就概括出来了。家长边讲故事边教孩子画，这样孩子既听到了故事，又学会了画小兔，还可以从中受到教育。还有，孩子自己画完一张画，让孩子自己对画讲一个故事。 3．猜迹游戏法 就是先不说出所要画的内容，而是先在纸上画出所要画东西的基本形状，不画细节，让孩子猜画的是什么。如画小兔的头，先画出一个圆，让孩子猜，孩子猜画苹果，你却画上两只眼睛，孩子猜画人，你又画上动物的鼻子和嘴加上几根胡子，孩子又猜画的是只猫，你却又画上两个长耳朵，最后是小白兔。这种神秘感，可使孩子产生好奇，孩子的情绪就高起来。这种游戏可以由大人画孩子猜，也可以孩子画大人猜。 4．变色游戏法 找三个小瓶，分别装上红、黄、蓝三种颜色水，再找一个空瓶，先倒入少量的红色水，然后再倒入同量的黄色水，并搅拌一下。不一会儿，孩子会发现这两种色水混合又变成橙色水了。用同样方法把红色水和蓝色水混合，黄色水和蓝色水混合，会发现它们分别变成紫色水和绿色水，让孩子根据家长演示的方法和步骤连续做几次，这样孩子在玩中就了解了绘画中简单的色彩知识了。 5．手影游戏法
1、《迪士尼儿童能力训练丛书-告诉世界你真棒》儿童表达能力训练；迪士尼公司，童趣出版有限公司编/人民邮电出版社 每一种能力就像一块通往成功的基石，铺得越多越平，走起来才会更容易、更轻松。生活中，一些人凭借强有力的实际能力获得了成功，也有些人由于缺乏足够的实际能力，使生活、工作和学习受到严重的不利影响。与其到长大后经受技不如人的打击，不如从小预备好，为今后的成功铺平道路。培养实际能力，从童年开始…… 2、《迪士尼幼儿智力开发4岁-语言智能、数学智能、音乐智能、人际交往智能、身体运动智能、空间智能、自我认识智能、自然观察智能》； 3、《我的全脑启动第一书-宝宝认标志》；大米原创工作空间著/浙江教育出版社； 4、《幼儿好习惯故事-不叫妈妈抱》文：高洪波等，图：雷娃娃童画等； “三岁看大，七岁看老。”良好的习惯是人生中宝贵的财富，它们养成于幼小时，却影响人的一生。幼儿期是习惯养成的关键时期，用童话故事的形式培养好习惯，对孩子有非常好的教育效果。 4、《我的习惯培养书-我好干净》（英）高格利著，（英）戈登绘，于水译/电子工业出版社 《我好干净》讲述的是两个小男孩一一卡利姆和库尔特的故事。和许多其他孩子一样，他们不喜欢洗澡、梳头、刷牙，也不爱剪指甲。于是，接下来，一个有趣的故事就在一个特别的场景里发生了。 5、《蚂蚁和西瓜》（日）田村茂文/图，蒲蒲兰译/２１世纪出版社 6、《超酷简笔画》梁冬任冰冰绘/广西美术出版社 7、《彩虹公园系列儿童读物．金色的鼹鼠》田甜主编/吉林美术出版社 孩子，你要记得，那些夕阳流转的时刻；秋天在老砖墙上跳舞的日光；还有暖风吹过的时候，扬起的青草味道…… 这是你一生不应该错过的美丽片断，你要或多或少地拥有它们。虽然人生中有很多童话以外的事情 8、《聪聪科学创意游戏．第一辑，有趣的自然》著：金成恩，张顺女（韩），绘：朴恩珍(韩)，译：赵东辉； 9、《Q宝贝图画捉迷藏-冒险世界》绘：王绯中国轻工业出版社； 10、《幼儿轻轻松松上小学-汉字学前准备》湖北长江出版社/湖北美术出版社 11、《小学入学准备系列-我的知识准备》编绘：大米原创.工作空间 12、《蝴蝶，你好！》著：李英璟（韩），绘：李禧卓(韩)，译：崔荣根； 13、《奥莉薇卖柠檬水》凤凰出版传媒集团江苏少年儿童出版社 14、《小猫米思蒂-不唱歌的公鸡》，著：雷.古森.科文（比），绘：摩思英(比)，译：戴露； 15、《仙女厨房-方位的概念》张晓玲著，奇奕科技 16、《米米熊快乐认知》问：米吉卡图：孙哲 17、《唐克幼儿启蒙丛书-猜谜语》中国国际广播出版社； 18、《喜羊羊游戏世界-恐龙篇》童趣出版有限公司编人民邮电出版社出版
简笔画在小学数学课堂教学中的应用 （曲靖市陆良县活水乡龙家水塘小学陈红坤） 《数学课程标准》指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。只有让学生喜欢数学，才能学好数学。然而是一种感觉，也是一种体验，是由心而生的情感。因此,能产生这种情感的唯有简笔画。简笔画是一种运用简洁洗练的笔法,简略概括地状物造型,简明扼要地表情达意的绘画形式。它广泛地吸取了多种绘画形式的表现手法,具有速写的简洁性,图案的概括性、漫画的夸张性、卡通的趣味性等特点。在小学数学课堂教学中，以线条为主，形象、便捷的粉笔画称之为教学简笔画。 教学简笔画可以使静态的过程动态化，使抽象的知识具体化，使复杂的知识简单化，使枯燥的知识生动化。掌握教学简笔画的要领，能很好地服务于小学数学课堂教学。尤其是小学教材涉及的知识面极为广泛，针对小学生“直观性思维”的认知特征，教学简笔画在小学课堂教学中起到了极大的作用。现代教育的课堂教学手段早已不仅仅限于语言的传授，各种形式的画面比语言传递的信息更为形象直观，真可谓“百闻不如一见”。 一、简笔画在数学课堂教学中的主要作用 1、能增加和丰富教师的教学语言 把简笔画引入小学数学课堂，能丰富教师的教学语言和表达方式。在课堂上，教师边讲边画，口手并用；学生边听边看，视听结合，这
种复合式的教学方法，既拓宽了教师传递数学信息的渠道，也增加了学生获取知识的途径。 2、能充分活跃课堂教学氛围 中、低年级的数学教学主要是引导儿童从具体的形象思维向抽象思维转化。然而此年龄段的学生对抽象的数字概念比较模糊，而对形象物体的注意力较集中，简单直观的图形把学生从枯燥乏味的数字中解脱出来。形象、直观的简笔画有助于学生更好地理解数学概念，加深印象，有利于记忆。绘画儿童十分喜爱的视觉艺术，教师一旦把生动有趣的简笔画描绘在黑板上，立即会形成学生的视觉兴奋点，课堂气氛因此而变得活跃。这种轻松愉快的教学情境，能激发学生对数学产生浓厚的学习兴趣和持久的注意力，消除学习数学的疲劳。 3、能事半功倍地化解教学重点、难点 教学中有些难以言喻的抽象概念和头绪纷繁的复杂难题，教师用口头语言往往说不清、道不明，倘若运用教学简笔画进行直观教学，变抽象概念为具体形象，化复杂问题为简单图式，积极启发学生思维，不但会使许多难点迎刃而解，而且还会提高学生分析问题和解决问题的能力。 4、激发学生练习兴趣 学生做数学计算题时往往不太有兴趣，可以采用给学生画简笔画作为奖励，如做对了画一面红旗或红花，比总是教师口头表扬效果好。简笔画与数学习题结合不仅激发了学生做题的欲望，同时也提高了计算准确率。再如，让学生给数学作业配一个简笔画作为插图，这样不
首先，和同学们作自我介绍，再说一下有关于右脑开发的必要性，举一些世界记忆大师的例子。然后对所有同学的记忆作一个小的测评，以便你对他们能力有一个了解，最后在课程结束后有一个对比。分别进行记录，最后给家长。（写一组词大概二十个让同学背一下，记一下时间）。 第一节 一、呼吸训练 1、腹式呼吸（2分钟） 作法：全身放松，双手放在腿上，用鼻子用力吸气，使自己的腹部鼓起，吸到不能再吸为止，然后等4秒钟，最后呼出，呼出时不要一下全吐出来，要慢慢的吐气，数一下8秒钟最好，尽量吐到不能再吐。反复5次。 目的：呼吸训练是为了在最短的时间内让我们的身心完全放松，进入到最适宜学习状态。也可以消除紧张，逐渐进入右脑的状态。二、黄卡（视觉训练-残象训练） 目的：培养右脑的想象力，使眼前逐渐有图像产生 训练：1、看到补色（黄点蓝面）将黄卡放在距离眼睛30厘米的地方，凝视15秒，然后闭上眼睛，眼前出现残像。 2、再凝视卡片30秒后迅速将卡片翻转到空白面上，凝视，在空白面出现残像。 注：看黄卡时，尽量不眨眼，让看到的黄点尽量长时间停留在眼
前，停留的时间越长，看到的就不是补色，持续一段时间训练后可看到原色。 三曼陀罗卡训练（视觉训练）5分钟 目的：培养想象力，开发想象力，稳定右脑机能。 作法：1、打开曼陀罗卡片，紧盯着曼陀罗5秒钟，然后迅速地把卡翻转过去。 2、随后在卡片的背面再现你刚才看到的颜色。然后填 充到空白的格子中去。 （反复看7次）。 四| ESP训练（超感觉能力训练）3分钟 目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常 不同的视觉方法。是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉 形式的训练。 作法:选三张颜色鲜明的ESP卡片,先展视给学生看,然后由老师选择其中一张,盯住了进行想象,让学生也来进行想象说出教师 看的是哪张图片。 五、拓展训练（一心二用，过目不忘）3分钟 目的：左右手协调，达到左右脑协调发展。 作法：两手拿笔，左手右手一起画，然后换手。 左手画右手画 六、闪卡（以一秒钟一张的速度闪读）1分钟
关于孩子阅读的一些体会 很高兴能有个机会好好的想想孩子这些年在阅读方面的收获。 从孩子出生到现在，已经七年多了，我一直都很重视孩子在阅读方面的培养，但是从来没有好好的进行总结，借着这个机会，正好好好想想孩子这些年在阅读方面有了什么收获，还存在什么不足，特别是作为家长的我们能给孩子带来些什么样的帮助，之后我们又该做些什么。教育，任重而道远呀。 下面谈谈我自己对孩子阅读的一些粗浅看法。 在孩子阅读上，我认为至关重要的一点首先是要给孩子选一本好书。至于好书的标准，每人都有自己的想法，就我个人觉得只要是孩子感兴趣的，而且内容健康，印刷清晰的就是好书。阅读兴趣由孩来决定，内容则由家长来把关，比如有些暴力性较强、打打斗斗的我认为就不适合给孩子看。 我们家的存书主要有以下几类： 最多的要数各种各样的绘本书。特别是书上或是网络上比较推崇的经典的绘本，我都竭尽所能的为孩子收藏了，比如，《猜猜我有多爱你》、《小房子》、《大卫系列》、《有个老婆婆吞了一只苍蝇》、《打瞌睡的房子》、《肚子里有个火车站》、《牙齿大街的新鲜事》等，这些绘本能给孩子带来浓浓的爱，能给孩子带来快乐，能给孩子的童年增加一些欢声笑语，我觉得这就足够了。 还有一些是关于传统文化的，如《三字经》、《弟子规》、《成语故事》、《唐诗宋词》等等，这类书籍从古至今一直传承，自有其深厚的文化底蕴，我认为阅读此类书，即使不能一下子得到很明显的帮助，但是对孩子的性格会有潜移默化的影响，陶冶孩子的情操，规范孩子的行为，还可为日后的写作积累素材。 关于科学知识类的存书也有。这类读物是为满足孩子的好奇心准备的，比如《百科全书》、《中国地理图集》、《昆虫记》、《家门外的自然课》、《大自然，小秘密》等，让孩子在故事中理解科学知识。 还有一些是以文字为主故事书，如《木偶奇遇记》、《水孩子》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等，还有一些童话故事和寓言故事。孩子认的字越来越多，他不再满足于以图画为主的绘本书，对故事性有了更进一步的要求，这时，这
快乐的捉迷藏游戏作文500字 快乐的捉迷藏游戏作文500字今天下午，我和小伙伴们在院子里玩捉迷藏的游戏。 我们约定了游戏规则，我们用石头、剪子、布来决定谁先捉！不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了，于是陈欢就用红领巾蒙住我的眼睛，让我数一百下，再开始捉。 小伙伴们四处散开了。小伙伴们有的藏在柜子里，有的藏在桌底下，有的藏在纸箱里。我开始找了，我四处找找，都没找到，这时我看了看那个篮子，想了想，那里面一定有人，我故意说：“先在篮子上休息一会儿再去找他们。”“别坐，别坐，我在里面。”我大笑起来：“我只是骗骗你而已，没想到‘大鱼’真的上钩了。”王婷摸着脑袋笑了。 轮到陈欢捉了。我心里很着急，不知道藏哪里好，突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一转：“有了，我可以藏在床底下呀，我的床单又大又长，几乎可以把床底给挡住，我躲进去肯定万无一失！他们谁也别想抓住我，太好了！”我狂喜一阵，马上钻进床底，将床单还原成原来的样子，不动了。 过了一会儿，我听见脚步声来了，但是很快又消失了。我总算松了一口气，但是我还是保持着高度警惕。不一会儿，脚步声又折回来了，我马上屏住呼吸，一动不动的，生怕把地板弄出点声音来。这时，只听陈欢大声说：“别躲了，我知道你在这里。”我走出来说：“算你厉害，我藏在这里你也能找得到。”陈欢笑得前俯后仰：“你这条‘鱼’也很容易上钩嘛。”我摸着脑袋也笑了。 不觉天色暗了下来，我们高兴地回家了，相约下次还玩捉迷藏的游戏。 图画捉迷藏冲上浪尖作文500字晚饭过后，爸爸在网上下象棋，妈妈和我闲着没事便拿出《图画捉迷藏》的书来玩。 我们选的那页是：冲上浪尖。这幅图上画的是一个鳄鱼宝宝和一只海龟宝宝在海上冲浪。我想这两个“宝宝”真勇敢啊，想冲上浪尖。画中要找的东西都放在书页的顶上和右侧边上，要找的东西有：戒指、皇冠、一块西瓜、铅笔、手套等。我对妈妈说：“妈妈，咱们来比赛，看谁找得又快又多，好吗？”妈妈笑着回答：“行啊。” 比赛开始了，我很快在画中找到了铅笔、手套和胡萝卜等，它们分别藏在鳄鱼宝宝的冲浪板上、天上的云朵中和海龟宝宝的冲浪板上……我想这次我赢定了，我用余光看到妈妈也找到了很多，当时高兴的心情被焦急所代替，于是我静下心来更认真的找起来。那些隐藏在海中的勺子、戒指、煎鸡蛋，还有胡萝卜，虽然都被画成了海水，不过还是被我的火眼睛睛一个一个地找出来了。最后只有帽子没找着了，我和妈妈都开始找帽子。我从画的上面认真往下看，又从下面往上看，可就是没找着，过了一会儿，妈妈开心的说：“帽子在这里！”我一看，原来帽子被画成了云朵，藏在里面很难被发现，难怪我没看到。要找的东西都找完了，分别数了数，我和妈妈找的竟然一样多，我想：要是开始我不骄傲，认真找的话，也许会比妈妈找得多一些。下次我一定要吸取教训，再也不骄傲了。 图画捉迷藏不但好玩，还可以让好动的孩子安静下来，让缺乏耐心的孩子学会坚持，还能提高孩子的注意力、想象力、记忆力和反映能力。 实验小学三