如何让语文家庭作业充满情趣
【摘要】小学语文家庭作业作为语文课堂教学内容的一个延伸，应该精心设计，重视学生的主体地位和主动感知，培养学生的学习兴趣，拓宽学生的思维，充分发挥学生的潜能和培养学生的个性，让学生在玩中学，学中做，做中悟。
【关键词】兴趣生活合作
【中图分类号】g424 【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0168-01
1 增强语文家庭作业的趣味性
众所周知，兴趣是最好的老师。中国古代教育家孔子就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣可以让学生产生动力这个动力可以使学生主动学习。记得有一次，我布置了多音字练习，我要求学生们用这个多音字写一句话或者一段话，分别用上每个读音。比如：“乐”这个字有两个读音。一个学生是这样写的：“音乐（yue）可以使人快乐（le）”。“重”这个字也有两个读音，又有一个同学写道：“我记忆力很差，老师语重（zhong）心长地说，重（chong）复是记忆之母”。像这样的作业既激发了学生的学习兴趣，又使学生乐意完成，真是“一箭双雕”。泰戈尔曾说过“不能把河水限制在一些规定的河道里。”如果我们语文老师每次布置作业都是一成不变，时间一长，学生对作业就会慢慢失去兴趣，所以，在语文家庭作业的设计中，首先要激发学生完成作业的兴趣，体验细小的成功，提高语文学习的能力。