高一学情分析
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高一（4）班学情分析及措施
1.进入高中，学生们并不重视英语学习。部分同学认真听讲，做课堂笔记；大部分同学对英语丧失兴趣。
2．学生们对自己的英语学习情况没有整体的把握，不知道自己的欠缺所在。大部分学生的语法知识最为欠缺，而且单词用法掌握不牢。要更加注重在这方面的讲解，并注重讲解的方法，提高教学质量。
3.学生们有弥补自己不足的上进心，但缺乏适当的引导。可适当进行学习方法的传授。
高一（5）班学情分析及措施
1.学生绝大部分没有清楚认识到高一英语学习的重要性。
学生对英语学习的兴趣普遍不浓，对自身英语水平的提高完全没有要求。基于这些原因，他们在课堂上的表现被动，难以融入课堂学习氛围之中，容易走神。
2.学习方法不适合自己。
学生忽略了英语知识的相通性，只是单纯地模仿学习，不愿做习题。学生应该通过多读多听多写来培养语感，逐步攻破语法。
3.学习英语不够坚持。
大多数同学甚至不想学好英语，想学的却难以坚持下来。主要原因就是缺乏意志力。
4.学生缺乏思考的主动性。
学生习惯于被动式的教学模式，过分依赖教师的安排进行学习，往往不知做什么。所以培养学生主动思维，主动学习是非常重要的。应该让学生成为知识的探索者，主动去寻找自己的不足，不断充实自己的知识库。