课时作业（三十六）
一、单项选择题
考点1、2 唯物辩证法
1.下列对联系的含义认识正确的是（）
A.事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系
B.事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系
C.事物和事物内部相互影响、相互制约、相互作用的关系
D.事物之间及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系
解析本题考查联系的含义。所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用，故D符合题意；A、B、C三项都不全面，排除。
答案 D
考点3-5 唯物辩证法的联系观
2.某公司深入研究秸杆的材质特性，利用农民废弃的秸杆制造生态环保，结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为（）
①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系
②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系
③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用
④尊重客观联系，善于创新规律改造世界
A.①②
B.②③
C.②③
D.③④
解析世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。我们应善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系。①符合题意；联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
②符合题意；③不符题意，不选；尊重客观联系，善于利用规律改造世界。④错误，故选A。答案 A
3.过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，把草拔个精光。这样一来，病虫害增多，农药使用量也随之加大，最后形成恶性循环。现在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，虽然会有害虫，但益虫、小鸟也来了，有了生物多样性，病虫害明显减少，农药就可以少用或不用，水果的口味也变得异常鲜美。这表明（）
①矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展
②联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件
③人为事物的联系因以人的意志为转移而具有目的性
④人们只有尊重和服从规律，才能正确利用和改变规律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析题肢③④说法错误，无论是人为事物的联系还是自在事物的联系都是客观的。规律是客观的，人们不能改变规律。答案选A。
答案 A
4.2013年以来，中国多地出现阴霾天气。专家认为，在大气环流相对稳定时期，大气层结构稳定，近地层空气流动（风速）很小，大气会形成上暖下冷的“逆温层”，加上近地层空气湿度大，以及各种污染物的堆积，从而形成了阴霾天气。单独的汽车尾气排放并不会直接导致阴霾天气。这说明（）
A.联系具有多样性
B.联系具有普遍性
C.联系具有客观性
D.联系具有必然性
解析阴霾天气的形成和多种因素有关，要一切以时间、地点和条件为转移，体现联系的多样性，A正确；B、C、D与题意不符。
答案 A
5.肝癌是危害我国人民健康的重大疾病。某科学研究小组通过深度测序技术对肝癌进行组学分析，发现人体内存在一种名为microRNA—199的基因，其表达高低与肝癌患者预后密切相关，并证明它能够靶向抑制促肝癌酶分子PAK4，从而显著抑制肝癌生长。该发现将为肝癌生物治疗提供新方法。这说明（）
①认识事物的本质联系，能引导事物朝有利方向转化
②人为事物的联系是建立在人类正确认识基础之上的
③事物各要素之间相互影响相互制约，构成事物的发展
④人为事物联系是建立在自在事物联系基础上的再创造
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
解析人为事物的联系是建立在自在事物的联系基础之上的，但不是再创造，故题肢②④说法错误，答案选A。
答案 A
考点6、7 用联系的观点看问题
6.所谓“木桶理论”是说，一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。这体现的哲学原理是（）
A.规律是事物发展中稳定的联系
B.办事情要从局部着眼，寻求最优目标
C.办事情要重视局部，使整体功能得到最大发挥
D.不同事物的矛盾各具有特殊性
解析木桶理论反映了整体与部分的关系，特别强调了关键部分对整体功能的影响，所以应重视部分，使整体功能得到最大发挥。故选C项。本题答案选C。
答案 C
7.美国的金门大桥是“4+4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。一个年轻人建议把原来“4+4”车道模式按照上下班的车流不同，改为“6+2”或“2+6”模式。整个桥面的车道仍是八车道，但堵车问题得到很好的解决。故事告诉我们（）
①坚持矛盾的普遍性是正确认识事物的基础
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
③整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化
④系统内部结构的优化能使整体功能得到最大的发挥
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
解析题肢①说法错误，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础。题肢③没有体现。材料说明的是根据上下班车流的情况，调整不同的模式，这是坚持具体问题具体分析和系统优化方法的具体体现。答案选D。
答案 D
8.当代信息技术前沿呈现出移动互联网、物联网、云计算、宽带、三网融合“五朵金花”绽放的局面，基于宽带的移动互联网支撑物联网与计算机的协同和融合，引导广播电视网、电
信网、互联网三网融合。这表明（）
A.综合思维是事物发展的根本动力
B.掌握系统优化方法优化事物内部结构
C.整体设计就能创造事物之间的联系
D.辩证的否定是事物联系的关键环节
解析矛盾是事物发展的根本动力，A错误，不选；整体设计未必能创造事物之间的联系，C不正确，不选；辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是联系的环节，D与题意不符，不选；当代信息技术基于宽带的移动互联网支撑物联网与计算机的协同和融合，引导广播电视网、电信网、互联网三网融合，体现了联系的普遍性，要用系统优化的方法，B符合题意，应选，故答案选B。
答案 B
9.下图《团队工作》漫画中，K人的离开（）
①破坏了整体原有的功能②破坏了要素之间应有的联系
③证明了部分对整体起支配作用④证明了系统要服从要素
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性、有序性、内部结构的优化趋向，要求我们用综合的思维方式来认识事物。漫画中，K人的离开，破坏了整体原有的功能，破坏了要素之间应有的联系，①②正确，应选；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。③错误，不选；要素要服从系统，④错误，不选，故答案选A。
答案 A
10.昆山市巴城镇为解决交通拥堵，改变盲目增加公交班次策略，通过高频市镇和低频镇域车的衔接，增加镇域公交覆盖率。这启示我们（）
①遵循系统内部结构的有序性②注重系统内部结构的优化趋向
③整体功能大于各部分功能之和④关键部分的功能决定整体功能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析昆山市巴城镇通过对镇内公交运行情况的重新调整和优化，来解决交通拥堵问题，我们可以把巴城镇公交运行看作是一个系统，而巴城镇的做法则属于对系统内部结构进行优化，遵循了系统内部结构的有序性，①②正确；③④并未体现。选A。
答案 A
11.一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后，依然长势茂盛。对于这神奇现象，园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统：紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出
（）
①植物在适应环境变化方面具有主动创造性
②植物不需要借助外力就能自己否定自己，自己发展自己
③植物与阳光、空气、水分和肥料等的联系构成其生存与发展
④微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按—定方向发生作用
A.①②
B.③④
北师大版小学数学三年级上册 《看日历》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七单元第67页《看日历》。 教材分析： 《看日历》是北师大版三年级上册第七单元的内容，属于数与代数的范畴，这节课之后安排学习《认识平年和闰年》和《认识24时记时法》。与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习过程，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年、月、日之间的知识，更加系统地纳入自己的知识结构中。 学生分析： 对于三年级的学生来说，他们在日常生活中积累了日历方面的一些感性的认识和经验，有自主观察、探究日历，发现时间规律的基础，但是他们获得的知识不是特别的系统，甚至个别地方可能不一定准确，也缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 教学目标： 1、结合生活经验，使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年。 2、在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。 3、经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月的月份。 教学难点：在回顾、整理、观察活动中，发现规律。 教学准备：2019年的年历卡片、统计表。 教学过程： 一、师生交流，导入课题。
猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，年底只剩一张皮。（打一物）日历。今天老师就和你们一起看日历。板书课题：看日历 二、探究新知 1、找一找说一说 （1）找一找今天的日期，并说一说是怎么找的 （2）师：关于“年、月、日”的知识你都知道了什么？ 生回答。老师可以根据学生的回答有选择地板书。 （2）提出质疑 师：关于“年、月、日”的知识你们知道得还真多。那么，关于“年、月、日”，你还有什么疑问？ 学生质疑。 2、看日历填表 小组合作填表， 观察附页1，把2013~2014年各月份的天数记录在表格中。 学生观察并填表，老师巡视指导。 学生填完后，指名口述，教师在课件上填写各月份的天数，完成表格。 （4）你发现了什么？ 仔细观察表格，你发现了什么？把你的发现和同桌同学交流交流。 学生可能会发现有的月份是31天，有的是30天，而2月有时是28天，有时是29天。 引导学生有序地观察，汇报，老师利用课件演示，并完成板书。
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时作业提升练二十一 新时期中国特色社会主义建设的道路 (40分钟85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1. 上表是《当代中国的农业合作制》关于实行包产到户生产队所占比例的统计数据。据此可知( ) A.原有经济体制改革已经迫在眉睫 B.农业合作化在全国范围迅速推广 C.农村经济体制革新成为社会共识 D.农业集约化的生产方式基本建立 【解析】选C。“实行包产到户生产队所占比例的统计数据”中,从1979年后,比率越来越高,说明社会认可度越来越高,故选C;材料从1979年开始统计,经济体制改革已经开始,排除A;1956年农业合作化在全国范围迅速推广,排除B;包产到户不属于集约化的生产方式,排除D。
2.1978年后,“包产到户”的农村责任制被不断修改提法,表述由开始的“不准”“不许”到“不要”再到“有条件地允许”,最后才以其合法性推向全国。这说明,农村经济改革( ) A.曾一度遭到农民的抵制 B.是一个渐进的探索过程 C.注重发展农村的生产力 D.配合了城市经济的改革 【解析】选B。材料反映了农村改革是一个不断放开和深入的过程,体现了农村经济改革的渐进性探索,B正确;材料信息强调的是提法的变化,不能说明农民的态度,更不能说明遭到农民抵制,A错误;虽然农村经济体制改革是发展农村生产力,但材料信息没有体现,C错误;城市改革是在农村改革之后进行的,所以不能 说农村改革配合了城市改革,D错误。 3.1979年,在江苏无锡举行的全国第二次经济理论研讨会上,一些经济学家提出社会主义经济也是一种商品经济或市场经济,市场竞争是其内在机制,企业是独立的商品生产者和经营者。这样的认识( ) A.呼应了当时经济体制改革的实践 B.揭示了市场经济体制的本质特征 C.表达了改革计划经济体制的诉求 D.拉开了城市经济体制改革的序幕 【解析】选C。从材料中可看出,当时对市场经济的认识是希望改变计划经济体制,解放和发展生产力,故选C。
课时作业(三十三) 一、选择题 1．上海《川沙县志》记载：晚清“自洋纱盛行，而轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。幼弱女子，亦无有习之者”。由此推出符合史实的结论是( ) A．中国自给自足的自然经济解体 B．上海一带经济结构和生活方式发生改变 C．洋货入侵压制了民族工业的发展 D．中国人民抵制西方工业文明的传播 答案：B 解析：从“自洋纱盛行……幼弱女子，亦无有习之者”可知，自然经济开始解体，近代中国经济结构发生了变化，也改变着人们的生活方式，故选B。近代中国自然经济解体的过程较慢，自然经济长期占据主导地位，题干只是提及上海的某个县，不能以此代表整个中国，A项错误；材料没有涉及民族工业受压制的内容，C项错误；从“轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。幼弱女子，亦无有习之者”可知，中国人逐步接受西方工业文明，D 项错误。 2．学者杨师群在完成专著《中国历史的教训》后说，到中国近代社会转型开始时，人们在努力转换传统的制度建构与思想文化之际依然很难摆脱沉重的包袱。其根本原因是( ) A．西方列强对中国的侵略 B．自然经济仍然占据统治地位 C．民族资本主义发展缓慢 D．封建思想的束缚 答案：B 解析：经济基础决定上层建筑，“人们在努力转换传统的制度建构与思想文化之际依然很难摆脱沉重的包袱”的根本原因是自然经济依然占据统治地位，故选B。西方列强对中国的侵略是外因，不是根本原因，A项错误；“努力转换传统”“很难摆脱沉重的包袱”侧重于传统的包袱，是突出旧而不是新，C项错误；封建思想束缚是直接原因，而不是根本原因，D项错误。 3．1873年，唐廷枢辞去熟练、待遇极厚的买办，出任困难重重的上海轮船招商局总办。郑观应在致张振勋的信中解释其原因称：“观应前闻唐君景星云，伊昔年由沪返港，其船避风，(洋)船主限每客水一铁壳，约重一磅，日中解渴、洗面均在内。唯船中有羊百余头，则满桶水任其饮，待人不如羊，殊为可恨。”材料反映出洋务派的形成( ) A．为了抵御西方文化入侵 B．为了与洋人争夺权益 C．得益于买办阶级的转化 D．因民族自尊心受到伤害
北师大版数学三年级上册第七单元第一课时看日历同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填空。 (共7题；共17分) 1. （4分）2元4角=________元 9厘米=________米 5时=________分 120小时=________日 2. （2分）平年有________天，闰年有________． 3. （2分）1985年全年有________天；1986年全年有________天 4. （4分）中华人民共和国是________年________月________日成立的，到今年10月1日已成立了________周年。 5. （2分）张玉的生日比国庆节晚3天，张玉的生日是________月________日。 6. （2分）一年里有________个月，平年有________天。 7. （1分）中华人民共和国成立于________年10月1日。 二、选择。 (共8题；共16分) 8. （2分）下列年份中是闰年的是（） A . 1800年 B . 2000年 C . 1999年 9. （2分）下面的单位中，是同一类计量单位的一组是（）。 A . 千米、米、千克
B . 吨、秒、千克 C . 世纪、月、秒 10. （2分）妇女节在第（）季度。 A . 一 B . 二 C . 三 11. （2分）下面说法正确的是（） A . 哥哥是2006年2月29日出生的 B . 上半年比下半年天数多 C . 一年的最后一天是12月30日 D . 劳动节是五月一日 12. （2分）2018年的第二季度一共有（）天。 A . 89 B . 90 C . 91 D . 92 13. （2分）教师节是（） A . 1月1日 B . 9月10日 C . 6月1日 D . 8月10日
高考英语一轮复习课时作业(二十一) 模块7 Unit 2 Fit for life 译林牛津版 (限时：30分钟) Ⅰ.单项填空 1．Now we've got a foot in the door; we are hoping to ________ a big market in China. A．open up B．open out C．open into D．open by 2．Some students, who are addicted ________ the computer games, do not go to school at all. A．to play B．playing C．to playing D．with playing 3．The President ________ the idea that the welfare system should be improved. A．applied to B．appealed to C．adjusted to D．subscribed to 4．We have made all the ________ for the conference. A．preparation B．conditions C．acts D．arrangements 5．It took Mary a long time to ________ a new dress at the store. A．pick up B．pick out C．take up D．take out 6．The key ________ English well is to read more when ________． A．to learning; possibly B．of learning; possibly C．of learning; was possible D．to learning; possible 7．The river is so seriously polluted that few fish, ________， can be found alive in it. A．if ever B．if some C．if any D．if never 8．It remains ________ whether Jim'll be fit enough to play in the finals. A．seen B．to be seen C．seeing D．to see 9．His surgeon suggested that he ________ acupuncture to reduce and relieve his pain according to one theory，which suggests that acupuncture ________ pain signals ________ the spinal cord or brain. A．used; blocks; from reaching B．use; blocks; from reaching C．would use; should block; from reaching
课时作业提升练三十三区域农业发展——以我国东北地区为例一、选择题(每小题4分,共44分) 五常市地处黑龙江省南部,区内独特的地理条件,加上种植成熟期长的优质品种的水稻,使五常大米与众不同,大米中可速溶的双链糖积累较多,对人体健康非常有益。颗粒饱满,香味浓郁,素有“贡米”之称。读“五常市地理位置示意图”,回答1～3题。 1.影响五常大米种植形成区域特色和规模化经营的因素有( ) A.交通和市场 B.技术和土壤 C.气候和市场 D.政策和土壤 2.五常市形成了一批集生产、加工、销售、收购、仓储为一体的具有较强实力的综合性稻米加工企业,这种产业集聚的优势是( ) A.靠近原料产地 B.交通便利,基础设施完善 C.劳动力廉价丰富 D.接近消费市场 3.五常市的稻米生产模式带给我们的启示是( ) A.完善农田基础设施建设 B.提高农民种粮积极性 C.加强新品种的选育 D.因地制宜发挥特色农产品优势 【解析】1选C,2选A,3选D。第1题,市场最终决定农业生产的类型和规模,因此该地规模化经营的主要因素是市场;据材料可知,该地因纬度高气温低热量不足,因此作物生长期长,大米中可速溶的双链糖积累较多,形成特色,即气候因素。第2题,据材料可知,五常市特色稻米种植,因此五常市形成了一批集生产、加工、销售、收购、仓储为一体的具有较强实力的综合性
稻米加工企业,这种产业集聚的优势是接近原料产地。第3题,农业生产要因地制宜,五常市的稻米生产模式是在当地优质特色稻米产地的基础上进行深加工,延长产业链,增加了附加值,从而提高了经济效益。 藜麦原产于南美洲安第斯山区,食用品种主要种植在海拔3 000米以上、降雨量300 mm 左右的高海拔山区,是印加居民的传统食物。藜麦营养价值丰富、全面,古代印加人称之为“粮食之母”,曾被美国宇航局用于宇航员的太空食品,联合国粮农组织认为藜麦是唯一一种单体植物即可满足人体营养需求的食物,正式推荐藜麦为最适宜人类的完美的“全营养食品”。据此回答4、5题。 4.据材料推断藜麦的生长习性( ) ①喜阴凉湿润②耐土壤贫瘠、盐碱 ③喜光、怕渍涝④耐高温,耐旱 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 5.我国某农业公司把引种藜麦作为扶贫项目在某地推广。藜麦引种成功迈出了地区扶贫的关键一步,为了增加该地区居民收入,走可持续发展之路,下列措施不可取的是( ) A.自然条件优越的地方形成专业化生产区域 B.延长藜麦生产产业链,增加藜麦产品附加值 C.加强科学研究,选育高产高品质良种 D.大规模发展藜麦种植,迅速扩大种植面积 【解析】4选B,5选D。第4题,由“食用品种主要种植在海拔3000米以上,降雨量300mm左右的高海拔山区”可推测藜麦具有耐寒、耐旱、耐瘠薄;喜光;忌高温、雨涝的生长习性。第5题,走可持续发展之路,应该在不破坏环境的基础上增加收入,可以在自然条件优越的地方充分利用自然条件,形成专业化生产区域;还可以加强科学研究,选育高产高品质良种,提高品质,增加产量;延长藜麦生产产业链,增加藜麦产品附加值,增加收入。而藜麦生长于高海拔地区,生态环境脆弱,若大规模发展藜麦种植,会因扩大种植面积而造成生态破坏,所以不可取。 作为一种新型灌溉方式,涌泉根灌通过微管把水肥溶液直接输送到果树根区,进行地下局
课时作业(二十一) [模块7 Unit 2 Fit for life] (限时：30分钟) Ⅰ.单项填空 1．Now we've got a foot in the door; we are hoping to ________ a big market in China. A．open up B．open out C．open into D．open by 2．Some students, who are addicted ________ the computer games, do not go to school at all. A．to play B．playing C．to playing D．with playing 3．The President ________ the idea that the welfare system should be improved. A．applied to B．appealed to C．adjusted to D．subscribed to 4．We have made all the ________ for the conference. A．preparation B．conditions C．acts D．arrangements 5．It took Mary a long time to ________ a new dress at the store. A．pick up B．pick out C．take up D．take out 6．The key ________ English well is to read more when ________． A．to learning; possibly B．of learning; possibly C．of learning; was possible D．to learning; possible 7．The river is so seriously polluted that few fish, ________， can be found alive in it. A．if ever B．if some C．if any D．if never 8．It remains ________ whether Jim'll be fit enough to play in the finals. A．seen B．to be seen C．seeing D．to see 9．His surgeon suggested that he ________ acupuncture to reduce and relieve his pain according to one theory，which suggests that acupuncture ________ pain signals ________ the spinal cord or brain. A．used; blocks; from reaching B．use; blocks; from reaching
课时作业(三十三) [3.4第1课时配套问题、工程问题与一元一次方程] 一、选择题 1．某车间有26名工人，每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母，1个螺钉需要配2个螺母．为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，设安排x名工人生产螺钉，则下面所列方程正确的是() A．2×1000(26－x)＝800x B．1000(13－x)＝800x C．1000(26－x)＝2×800x D．1000(26－x)＝800x 2．一项工程，甲单独做需10天完成，乙单独做需6天完成．现由甲先做2天，乙再加入合做，完成这项工程共需多少天？若设完成这项工程共需x天，依题意可得方程() A.x 10＋x 6＝1 B. x＋2 10＋ x－2 6＝1 C.x 10＋x－2 6＝1 D. 2 x＋ x－2 10＋ x－2 6＝1 二、填空题 3．为了创建宜居城市，某单位积极响应植树活动，由一人植树要80小时完成．现由一部分人植树5小时，由于单位有紧急事情，再增加2人，4小时后完成植树任务．若这些人的工作效率相同，则先植树的有________人． 4．整理一批图书，由一个人做要48小时完成，现在计划由一部分人先做4小时，再增加3人和他们一起做6小时完成这项工作．假设这些人的工作效率相同，则应先安排________个人工作． 三、解答题 5．一项道路工程，甲队单独施工需8天完成，乙队单独施工需12天完成．现在甲、乙
两队共同施工4天，由于甲另有任务，剩下的工程由乙队完成，则乙队还需几天才能完成？链接听课例2归纳总结 6．两个工程队共同铺设一段长为1350 km的天然气管道．甲工程队每天铺设5 km，乙工程队每天铺设7 km，甲工程队先施工30天后，乙工程队也开始施工，乙工程队施工多少天后能完成这项工程？ 7．某服装厂加工车间有工人54人，每人每天可以加工上衣8件或裤子10条，应怎样分配工人，才能使每天生产的上衣和裤子配套？
《看日历》说课稿 各位评委、老师你们好，我说课的题目是《看日历》第一课时。我从以下几个方面进行说课。 一、教材分析 《看日历》是北师大版小学数学3年级上册第七单元《年、月、日》中的第一课时，本单元属于数与代数领域“常见的量”中的内容，主要学习年、月、日，认识24小时计时法，根据作息时间表解决实际问题。 本课是在学生掌握时间单位“时、分、秒”后安排的，即是对所学时间单位知识的扩充与延伸，又是为认识平年和闰年等有关“时间与数学”知识做铺垫。本课的主要内容是学生借助观察日历来认识时间单位年、月、日，在整理数据、观察数据、发现规律活动中，认识大月和小月，并能借助拳头记忆法和歌诀记忆法或其他自己总结的方法来帮助记忆大、小月。 二、学情分析 三年级的学生已经初步掌握了时分秒的知识,并在实际生活中积累了日历方面的感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。不过学生们有着自主观察、探究日历，发现并总结规律的基础。 三、学习目标及重难点 根据课标的要求，结合学生已有的有关时间的知识水平和学习能力，我确定了一下的教学目标和重难点。
学习目标： 结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。 在整理数据、观察数据活动中，能发现某些月份天数相同、2月份天数有时不同的简单规律，发展观察、判断和推理能力。 在识记大、小月的活动中，能积极思考记忆的方法，并能清晰的向他人表达自己的想法。 在与他人合作交流解决问题的过程中，能倾听别人的意见，感受数学学习的乐趣。 学习重难点： 学习重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道并识记大月和小月。 学习难点：能发现并总结一些简单的规律，并能选择喜欢且有效的方法记忆月份的特点。 四、教法学法 教法：根据本课的特点，我采取问题引导法和指导归纳法进行本课教学。在出示日历后，引导学生自主进行学习活动，再引导学生从几个方面汇报后，指导他们归纳规律，并采取适合自己的方法去记忆规律。 学法：引导学生采取自主学习和小组合作学习的方式。从回顾入手展开学习活动，通过一系列自主学习和小组合作交流，让有关年、月、日之间的知识更加系统的纳入自己的知识结构中。
课时作业(二十一) 坐标系与参数方程 1．(2017·郑州市第二次质量预测)在极坐标系下，已知圆O ：ρ＝cos θ＋sin θ和直 线l ：ρsin ? ????θ－π4＝22(ρ≥0,0≤θ<2π)． (1)求圆O 和直线l 的直角坐标方程； (2)当θ∈(0，π)时，求直线l 与圆O 的公共点的极坐标． 解析：(1)圆O ：ρ＝cos θ＋sin θ， 即ρ2 ＝ρcos θ＋ρsin θ， 故圆O 的直角坐标方程为：x 2 ＋y 2 ＝x ＋y ，即x 2 ＋y 2 －x －y ＝0， 直线l ：ρsin ? ????θ－π4＝22， 即ρsin θ－ρcos θ＝1， 则直线l 的直角坐标方程为：y －x ＝1，即x －y ＋1＝0. (2)由? ?? ?? x 2 ＋y 2 －x －y ＝0 x －y ＋1＝0得? ?? ?? x ＝0 y ＝1， 故直线l 与圆O 公共点的一个极坐标为? ? ??? 1，π2. 2．(2017·江苏卷)在平面直角坐标系xOy 中，已知直线l 的参数方程为???? ? x ＝－8＋t ，y ＝t 2 (t 为参数)，曲线C 的参数方程为?? ? x ＝2s 2 ， y ＝22s (s 为参数)．设P 为曲线 C 上的动点，求点P 到直线l 的距离的最小值． 解析：直线l 的普通方程为x －2y ＋8＝0. 因为点P 在曲线C 上，设P(2s 2, 22s)， 从而点P 到直线l 的距离d ＝|2s 2－42s ＋8| 12＋－22 ＝2 s －2 2 ＋45 . 当s ＝2时，d min ＝45 5 . 因此当点P 的坐标为(4,4)时，曲线C 上的点P 到直线l 的距离取到最小值45 5. 3．在平面直角坐标系xOy 中，以O 为极点，x 轴非负半轴为极轴建立坐标系，已知曲
2014届高考人教b版数学一轮复习方案课时作业第33讲不等关系与不等式 word版含答案 课时作业(三十三) [第33讲不等关系与不等式] (时间:35分钟分值:80分) 基础热身 1([教材改编试题] 若a，b，c?R，a>b，则下列不等式中成立的是( ) 1122> A.< B(abab abC.a|c|>b|c| > D(22，，11cc 222(若x?2且y?,1，M,x，y,4x，2y，N,,5，则M与N的大小关系是( ) A(M>N B(M 6([2012?西城一模] 已知a，b?R，下列四个条件中，使a>b成立的必要而不充分的 条件是( ) A(a>b,1 B(a>b，1 abC(|a|>|b| D(2>2 2227(如果a?R，且a，a<0，那么a，a，,a，,a的大小关系为( ) 2222A(a>a>,a>,a B(,a>a>,a>a 2222C(,a>a>a>,a D(a>,a>a>,a cd8(已知下列三个不等式:?ab>0;?>;?bc>ad.以其中两个作条件余下一个作结论，ab 则可以组成的正确命题的个数是( ) A(1 B(2 C(3 D(0 9([2012?兰州一中月考] 若0<α<π，则sin2α与2sinα的大小关系是 sin2α ________2sinα(用“>”“<”“?”或“?”填空)( 10(给出下列命题:?a>b与b 看日历教学设计 ——认识大月和小月 【教材分析】 本节课是北师大小学数学三年级上册第七单元“年月日”第一课时。 【教学背景】 自学并梳理了三个问题。第一个问题是“年月日是怎么来的”，第二个问题是“一年有多少个月”，第三个问题是“一个月有多少天”。根据天数的不同，我们把12个月分为大月、小月以及特殊的2月。学生认识了1、3、5、7、8、10、12月为大月、4、6、9、11月为小月以及2月既不是大月也不是小月后，需要掌握这个知识点。教材上介绍了拳头记忆法和歌诀记忆法，这两种方法非常实用，然而，有趣的方法总能让孩子更加记忆深刻。 【教学目标】 识记大月和小月。 【教学内容】 大月、小月的识记方法。 【教学方法】 自主探究、歌诀识记。 【教学过程】 师：认识了大月和小月、2月，你们有什么方法记住大月和小月吗？请在小组内跟同学说说。 （小组内讨论后请学生汇报） 1.拳头记忆法 生：我使用的是拳头记忆法…… 2.歌诀记忆法 一三五七八十腊， 三十一天永不差； 四六九冬三十日； 平年二月二十八， 闰年二月把一加。 生：腊指的是12月，冬指的是11月…… 3.单双数记大月 要找大月你记住， 七八两月挨着数； 七月以前找单数， 八月以后找双数。 师：同学们前面还发现了大月的月份有前面是单数、后面是双数的特点，咱们还可以结合这个特点来记忆呢，真好！ 4.五一国庆巧记小月 【教学总结】 教材上提供了两种非常经典的方法帮助孩子识记大月、小月，分别是拳头记忆法和歌诀记忆法。拳头记忆法利用每个人的拳头来记忆大小月，生动而又简便。而歌诀记忆法琅琅上口，一句“一三五七八十腊，三十一天永不差”帮助多少人牢牢记住七个大月。在学习大月、小月时，这两种方法是孩子们必须认识的。 在长期的教学积累中，孩子们还发现了两种非常有趣的方法分别识记大月、小月——利用单双数巧记大月、利用五一、国庆节巧记小月。上课在梳理大月的时候，孩子们往往能发现单双数的特点，这里结合单双数记忆大月，既是帮助记忆，也发展了孩子的数感。利用五一国庆记忆小月的方法，更是让很多孩子不禁赞叹。五一节和国庆节每年都会放假，前后都是小月，真是个有趣的现象呢。在 学会看日历、猜生日 教学目标： 1．知识目标：结合“看日历，猜生日”两个活动，让学生会看日历，找到我国的一些重大节日。 2．能力目标：尝试推算某个人的生日，培养学生的数感和推算能力。 3．情感目标：在活动中渗透关注社会，热爱祖国，关爱他人的情感教育 教学重点： 学生学会看日历，找到我国的一些重大节日。 教学难点： 学生能正确推算某个人的生日。 教学过程： 一、复习。 师：同学们，我们昨天学了什么新知识呢？（年、月、日），现在老师要考考你们，看你们还记不记得我们昨天学过的知识，好吗？请同学们看屏幕，看谁最先知道答案。（屏幕出示复习题） 二、引入课题。 1. 师：刚才同学们的表现都很好，出示课题今天这节课我们来了解更多有关年、月、日的知识。出示课题——学会看日历、猜生日。（学生齐读一遍课题），我们首先来学看日历。下面请同学们拿出刚才老师发给你们的日历，同学们认真观察本月的日历，同桌合作，互相说说从本月的日历上你知道了什么？ 2．你们都和同桌说了自己在本月日历上的发现，现在老师想知道这几个问题的答案，你们能找出来并告诉我吗？（出示问题） 今天是星期几？ 本月的第一天是星期几？ 本月的20日是星期几？ 本月的最后一天是星期几？ 请两人小组合作找答案，并指名学生回答。 你们在本月的日历上有很多发现，那你们能不能在今年的日历中找出以下的几个节日是几月几日，星期几呢？小组合作找。看看哪个小组找得又快又好。 （1）教师节是（）月（）日。星期（）。 （2）中国共产党生日是（）月（）日。星期（）。 （3）中国人民解放军建军节是（）月（）日。星期（）。 学生汇报找的结果。 师：除了这些，你还知道我国的哪些重要节日呢？是星期几呢？请同学们在日历上找一找，一会告诉老师，好吗？（学生自主找节日） 师指名学生回答。 3．拓展应用： 刚才我们已经在日历上找出了很多节日，下面老师有个小小的难题想考考你们。同学们请看屏幕。出示题目： 课时作业(三十三) [第33讲综合实验与探究] 基础热身 1．某化学兴趣小组设计了下列四个实验装置，试图通过观察实验现象说明CO2与NaOH 溶液发生了反应。其中无法达到实验目的的是( ) 图K33－1 2．大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是( ) A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成 B．探究Na与水的反应可能有O2生成 C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质中可能有CuS D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致，还是HClO的漂白性所致 3．下列实验中，能达到预期目的的是( ) A．用过滤法除去Fe(OH)3胶体中的FeCl3 B．用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL Na2CO3溶液 C．向某溶液中滴入BaCl2溶液和稀HNO3，来检验溶液中是否含有SO2－4 D．将Na投入到CuSO4溶液中置换出铜，来证明钠的金属性比铜强 图K33－2 4．[2012·福州模拟] 小明同学在学习“硫酸及其盐的某些性质与用途”的过程中，进行如下实验探究。 [实验一]探究浓硫酸的氧化性，将实验室常用的药品放入如图K33－2所示的实验装置后，加热装置甲。(夹持和加热装置省略) (1)该装置设计上存在明显缺陷，请指出：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)写出装置甲中反应的化学方程式：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 装置乙中的试剂是________。 [实验二]探究某硫酸亚铁盐固体是否变质 (3)请你帮助小明同学完成如下实验方案： 能力提升 5．下列相关实验不能达到预期目的的是( ) 6.[2012·温州十校联考] 下列装置所示的实验不能达到目的的是( ) 课时作业(二十一)辨析并修改病句 1．下列各句中，没有语病的一句是() A．屠呦呦获诺奖，给中国科学界带来的绝不只是一个奖杯，更为中国的科学研究和科研评价机制提供了指引方向和反思空间。 B．一直倡导各国共商、共建、共享原则的中国提出的“一带一路”的战略构想，有利于将各国更紧密地联系在一起，走共同发展繁荣之路。 C．孔子学院和孔子课堂为世界各国民众了解中华文化和学习汉语发挥了积极作用，为促进多元多彩的世界文明发展作出了重要贡献。 D．衡量一个批评家是否称职，不只要注意“他批评的好坏是什么”，还要注意“他讲的是真话、讲出好之为好的道理”。 解析：B.成分残缺，可在“走共同发展繁荣之路”前加“让我们大家”。C.语序不当，“为世界各国民众了解中华文化和学习汉语”应改为“为世界各国民众学习汉语和了解中华文化”。D.不合逻辑，两面与一面不搭配，可将“他讲的是真话、讲出好之为好的道理”改成“他讲的是否是真话、是否讲出好之为好的道理”。 答案：A 2．下列各句中，没有语病的一句是() A．市广播电视局宣布：2015年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。 B．贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言，集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化，字里行间倾注了对故乡的一腔深情。 C．一系列食品安全事件说明，诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。 D．学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。 解析：A项，“推动”与“精神”搭配不当。C项，“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。D项，成分残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加“的机制”。 答案：B 3．下列各句中，没有语病的一句是() A．在很多重大国际和地区问题上，金砖国家有着相同或相似的看法，都致力于发动世界经济增长、完善全球经济治理，并已成为国际政治经济新秩序的积极建设者。 B．泡菜、葡萄酒之类的产品，科技含量和生产成本低，质量易于达标，新兴市场国家更容易从这些产品起步，满足特定地区和一定层次的外国消费者，从而取得市场份额。 C．我们中国的古代先贤们最关注的不是外在的自然，不是高高在上的天国，也不是纯粹的思辨领域，而是与每个人息息相关的心性、人性、生命、社会和人生。 D．《办法》明确了参与互联网保险业务的主体定位，规定互联网保险业务的理赔、承保、销售、退保、投诉处理及客户服务等保险经营行为，应由保险机构管理负责。 解析：A项，搭配不当，“发动世界经济增长”应改为“推动世界经济增长”。B项，成分残缺，可以在“满足特定地区和一定层次的外国消费者”之后添加“……的需求”。D项，不合逻辑，可将“规定互联网保险业务的理赔、承保、销售、退保、投诉处理及客户服务等保险经营行为”改为“规定互联网保险业务的销售、承保、理赔、退保、投诉处理及客户服务等保险经营行为”。 答案：C 4．下列各句中，没有语病的一项是() A．随着生活水平的日益提高，中国社会正在由“吃饱”向“吃健康”转变，在这一进程中，能否保证公众的食品安全，让老百姓吃得放心，很大程度上取决于政府的执政水平。 B．国家教委近日发文重申，幼儿园不得收取书本费和入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等费用，也不得开办所谓的实验班、特色班和兴趣班。 一、选择题 1．我国之所以推崇劳模、尊重劳动，从根本上说，是因为() A．劳动是人类文明发展进步的源泉 B．劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 C．劳动光荣、知识崇高、人才宝贵 D．劳动是劳动者的脑力和体力的支出 『答案』 A 『解析』劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。我国之所以推崇劳模、尊重劳动，从根本上说，是因为劳动是人类文明发展进步的源泉，A符合题意；其他选项不是根本原因，排除。 2．劳动是一切物质财富和精神财富的源泉，人世间的一切幸福也都需要靠辛勤的劳动来创造，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，全社会都要崇尚劳动、尊重劳动、维护劳动者的合法权益，造福劳动者。这是因为() ①劳动在生产力发展过程中起主导作用 ②劳动是人类文明发展进步的源泉 ③劳动者为社会主义现代化建设作出了贡献 ④我国的劳动者地位平等、享有相同权利和义务 A．①②B．①④C．②③D．③④ 『答案』 C 『解析』生产力中包括劳动者、劳动对象和劳动工具三个要素，其中劳动者是最活跃，起决定作用的要素，在生产力发展过程中起主导作用，①表述错误，排除；我国的劳动者地位平等，但“享有相同权利和义务”的表述错误，排除④。题目中，全社会都要崇尚劳动、尊重劳动、维护劳动者的合法权益，造福劳动者，这是因为劳动是人类文明发展进步的源泉，劳动者为社会主义现代化建设作出了贡献，故②③符合题意。 3．没有充分的就业，劳动者就难以获得更好收入，也难以进行正常的生活与消费。这说明() A．就业是社会存在与发展的基础 B．就业是最大的民生 C．扩大就业是当前经济工作的中心任务 D．就业对经济发展具有促进作用 『答案』 B 小学数学三年级上册 《7.1看日历》习题1 一、基础过关 1．填空。 （1）今天是()年()月()日，星期()。本月的倒数第一天是星期()。 （2）中华人民共和国是()年()月()日成立的，到今年成立了()周年。到()年，中华人民共和国就成立100周年了。 （3）2010年11月12日广州亚运会开幕，这天是星期五，11月27日闭幕，这天是星期()。 （4）王明是1999年7月2日出生的，到2009年7月2日，王明满()周岁。 （5）红红的生日在一年的第二个大月的倒数第5天，那么红红的生日是()月()日。彤彤比她大3天，彤彤的生日是()月()日。 （6）今年我()周岁，读小学三年级。到()年，我()周岁，小学毕业了。 2．判断。 （1）2009年下半年有184天。() （2）每年都有365天。() （3）李明说他今年4月31日参加自学考试。() （4）公历年份是4的倍数的年份是闰年。() （5）月球绕地球转1圈是1个月。() 二、综合训练 1．连线题。 儿童节8月1日 建军节10月1日 劳动节5月1日 国庆节6月1日 2．翻日历看看 （1）今年是平年还是闰年？二月有多少天？ （2）今年春节是哪一天？星期几？ （3）今年中秋节是几月几日？星期几？ 三、拓展应用 1．猜一猜。 2．算一算。 冬冬12岁了，可他只过了3个生日，他是()月()日出生的。 （使用“学乐师生”APP拍照，并分享给全班同学。） 参考答案 一、基础过关 1．略 2． （1）∨（2）×（3）×（4）×（5）×二、综合训练 1． 儿童6月1日 建军节8月1日 劳动节5月1日 国庆节10月1日 2．略 三、拓展应用 1． 5月4 5月19日 5月1日 12月23日 2． 2月29日 课时作业(二十一) 人类遗传病 一、选择题 1．(2013·潍坊模拟)下列有关人类遗传病的叙述，正确的是( ) A．调查某种遗传病的发病率，要在患者家系中进行 B．镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断 C．单基因遗传病是受一个基因控制的疾病 D．近亲结婚可使隐性遗传病的发病机会大大增加 2．下面为四个遗传系谱图，有关叙述中正确的是( ) A．甲和乙的遗传方式完全一样 B．丁中这对夫妇再生一个女儿，正常的几率为1/8 C．乙中若父亲携带致病基因，则该遗传病为常染色体隐性遗传病 D．丙中的父亲不可能携带致病基因 3．(2013·北京海淀二模)下列有关人类遗传病的叙述正确的是( ) A．人类遗传病是指由于遗传物质结构和功能发生改变且生下来就有的疾病 B．多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律 C．人们常常采取遗传咨询、产前诠释和禁止近亲结婚等措施达到优生目的 D．人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列 4．下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病由一对等位基因(A，a)控制，乙病由另一对等位基因(B，b)控制，这两对等位基因独立遗传。正常人群中携带甲病的致病基因的频率是10－2，Ⅲ4不携带乙病的致病基因，Ⅳ2的性染色体组成为XXY。下列相关叙述中错误的是 A．甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于X染色体上 B．Ⅱ2的基因型AaX B X b，Ⅲ3的基因型为AAX B X b或AaX B X b C．Ⅲ3和Ⅲ4再生一个同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/24×10－2 D．Ⅳ2中的两条X染色体可能来自Ⅲ3也可能来自Ⅲ4 5．(2013·淄博市理科综合)苯丙酮尿症、白化病均为人类的单基因遗传病。苯丙酮尿症患者的病因主要是苯丙酮酸在体内大量积累造成的，经调查，某地苯丙酮尿症患者约占人群的1/2 500。下图为相关物质的代谢过程及某家族上述两种遗传病的遗传图谱。据图分析，下列说法错误的是( )小学三年级数学 看日历教学设计
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