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政治处工作亮点

政治处工作亮点
政治处工作亮点

2010年度政治处工作亮点

在院党组的领导下,2010年政治处各项工作有条不紊的开展,取得了一定的成效,有几个亮点值得总结:

一、“司法大走访”推动“人民法官为人民”主题实践活动深入开展

为了将“人民法官为人民”主题实践活动引向深入,今年,政治处按照院党组部署,着力开展“司法大走访”活动,制定下发了《深入开展“司法大走访”活动工作意见》。广大干警坚持“为大局服务,为人民司法”,深入企业、深入城乡社区,深入群众,体察民情,了解民意,共走访企业45家、走访乡镇24个、走访群众543人,回访案件当事人282人,开展各类法制宣传讲座30余场次,进一步密切了与人民群众的联系。相关部门先后组织开展了“送法进村居”、“法官进台企”、“慈善之光映高墙”等专项走访活动,收效显著。

二、争创XX省文明单位活动掀起本年度创先争优活动热潮

今年,6月18日上午,福清市委文明办唐英俊副主任带领我市精神文明创建工作考查组莅临我院开展福州市级文明单位届中复查。我院党组书记、院长李平及党组成员、政治处主任陈敏参加了检查汇报会。检查组听取了我院开展精神文明创建工作情况汇报后,通过查阅内页资料、走访相关部门等形式,全面了解了我院创建精神文明工作情况,对我院创建精神文明工作给予了充分的肯定,认为我院创建工作有以下几个特点:一是领导高度重视,认识到位;二是创建工作突出,内容翔实;三是创建特色明显,载体丰富;四是服务规范高效,富有成效。会后,我院以

此次福州市级文明单位届中复查为契机,以全新的面貌争创XX省文明单位,并以此掀起了本年度创先争优活动热潮。

三、“法院开放日”活动有效推进阳光司法进程

为了进一步推进阳光司法,畅通民意沟通渠道,按照上级部署,政治处组织开展了“法院开放日”活动。来自我市人大代表、政协委员、党政机关干部、村居社区干部、军人、学校教师、企业员工、普通居民等社会各届人士受邀走进法院,通过听取法院院史介绍、旁听庭审、参观法院内部设置和法官书画摄影展等,充分体验法院的庄严肃穆和文化内涵。这项活动有效地宣传了法院,拉近了法院与人民群众的距离。

四、文化讲坛助推法院文化建设进程

今年,我院认真贯彻落实最高院《关于进一步加强人民法院文化建设的意见》,继续办好文化大讲坛,邀请全国刑法权威清华大学张明楷教授为广大干警授课,还播放了北京大学副校长刘伟教授《当前我国经济增长与宏观调控》视频讲座,还积极组织干警收看中院、省院的各种讲座、讲坛8场256人次,进一步提升了干警的理论素养和文化品味。

五、法官培训进一步提升司法能力

今年,政治处大力开展教育培训工作。今年共组织干警参加各类培训25期97人次,其中有6位同志参加国家法官学院培训,组织有力、保障充分,全面完成了上级法院下达的培训任务。并积极支持干警参加高学历教育,今年还选报了7名年轻同志报考法律硕士。目前,我院在编干警本科以上学历142名,占干部总数的95.9%,有2名研究生、6名法律硕士,另有5名在读法律硕士。

六、思想政治教育的广度深度不断拓展

今年来,我院把深入开展“人民法官为人民”主题实践活动作为一个长效平台、总的抓手,与司法公信建设活动、“警示教育”和“加强纪律教育促进廉洁从政”廉政主题教育活动有机结合、并轨推进、相互促进。政治处通过一周政治学习安排表,将十七届四中全会精神、五中全会精神和全国、全省政法工作精神的学习、社会主义核心价值观教育、党纪政纪教育、向先进人物陈燕萍、王彦生、张章宝、张嵘、郭明义同志学习等活动有机融合起来,不断提升思想政治教育的广度和深度。并健全完善了院党组中心组理论学习制度。将每月一次的院党组中心组学习会扩大到中层正职领导。今年来,我院还利用全省法院三级视频网络,先后组织了中层副职以上领导干部收看收听政治理论学习会共9场480余人次。

二○一○年十月二十日

政教处关于班主任及班级管理工作总结.doc

政教处关于班主任及班级管理工作总结 政教处关于班主任及班级管理工作总结 2017—2018学年第二学期,政教处在董事会的领导下,在各部门及全体班主任的配合下,认真贯彻落实党的教育方针。坚持育人为本、德育为先。以提高校园文明程度、提高科学管理水平、提高优质育人环境为目标,紧紧围绕学校中心工作,依靠师生、服务师生,本着管理育人、服务育人的宗旨,加强了班主任队伍建设及班级管理工作,团结协作,科学管理,不断加大班主任工作的改革力度,进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性,并且开展了一系列丰富多彩的德育活动,取得了可喜的成绩。 一、班主任队伍建设 由于班主任工作在学校工作中的重要性,政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能够学习、学生、忠诚教育的优秀班主任团队,具体做法如下: 1、继续加强班主任工作常规的管理。加强了对班主任常规工作的检查力度,对活动过程的资料进行积累,从而提高德育工作成效。 2、坚持年级组长班主任例会制度,及时总结及安排工作,处理各种问题,保证了学校各项工作的贯彻执行。 2、根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》坚持进行班级考核评比,使班主任的常规管理真正落到了实处。每月通过对班级的考勤、纪律、卫生、仪容仪表、公寓等方面的量化考核,增强了班主

任在班级管理中的主动性、积极性,在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围,推动了学校教育工作的发展。 4、与教务处配合成功组织了我校第二届班主任基本功比赛活动,并选拔出姚丽娜、宁朝、李建文三位班主任代表学校民办学校片区的比赛。通过笔试(主题班会设计及知识测试)、及面试(教育故事演讲、模拟情景问答)等环节,也是对我校班主任的基本素质、专业素质、个性特色的一次检验。全体班主任在思想上高度重视,积极认真的进行了各环节的比赛准备工作,圆满完成了这次比赛任务。通过比赛,证明我们的班主任队伍是过硬的,在教育学生方面积累了很多成功的经验值得推广,同时也发现了工作中的不足,这为我们今后如何加强班主任队伍建设,提高整体素质,提供了依据。 5、进行了班主任师徒结对活动 6、加强了对特殊学生的 二、德育工作 根据《兰州市中小学德育工作“134”行动计划》及市教育局对学校德育工作的要求,我们主要做了如下工作: 1、通过主题班会、升旗仪式,对学生进行思想教育。 主题班会是学生思想政治教育的重要阵地,本学期班主任老师按照政教处的安排对每周的主题班会认真组织、精心设计,内容充实,形式活泼,进一步提高了主题班会的质量,起到了教育学生的目的。精心组织每周一次的升旗仪式,充分利用升旗仪式,结合实际,对学生及时进行思想教育。 3、充分利用各种节日活动等有利时机,积极开展各项活动,进一步加强学生的奉献意识、爱国意识、文明意识、节约意识、荣校意识等,使学生

小学德育工作亮点汇编

小学德育工作亮点 一、思想教育 (一)教师德育 我校加强教师队伍建设,把师德师风建设放在学校德育工作首位: 1、坚持每周例会和每日晨会制度,利用例会和晨会进行师德师风教育,继续把贯彻上级有关师德师风“四项整治”、“十个严禁”、“六个不准”精神,每个教师桌牌上都有中小学教师行为规范,时刻警醒自己,成为我校办公桌上的一道别样的风景。 2、坚持班主任业务培训和教师业务培训 利用国培等契机,加强班主任业务培训和老师业务培训,加强老师责任感和使命感。 3、坚持每周国旗下讲话制度,通过升旗,宣誓仪式,培养爱国主义精神,校长每周的国旗下讲话更是让全体师生统一思想,凝神聚力,振奋精神。 (二)学生德育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育,加强学生德育工作建设,倡导积极健康的校园主旋律,形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题,每周都进行思想教育,总结经验,提出要求。 3、编制校本教材,每天进行经典颂读,进行传统文化方面的教育。 4、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 5、 坚持开展大家访活动 加强与家长联系,家校共同教育:校讯通,免费电话。 主题教育 二、以“校园文化建设”为阵地,合力优化成长环境。 我校的校园文化建设异彩纷呈,引人注目 1、在校外围墙处,展示各班教师和优秀学生的风彩,接受社会大众监督,学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹,显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的是两个长方形红色板牌,毛主席的好好学习,天天向上和周总理的为中华崛起而读书,使人精神振奋。

3、操场上八个鲜艳的灯柱,上书我校的办学理念和方向,无不催人奋进,积极向上。 4、科技创新园里六个花柱及园内学生字画的装裱,体现我校创新之路。 走廊楼道 教室展板 字画作品 专题活动 网站 三、红色文化 我校以红色主题立校,红色文化渗透到各个方面 教育方面 德育方面 特色活动 四、展示平台 教室围墙橱窗字画定期展示 多种活动学生参与(现场书画展、六一艺术节、体育节)获得较突出的荣誉 校报校刊,每日广播稿,都是提供学生展示的平台。 五、安全教育方面亮点 我校本着“以人为本”的办学理念,将生命安全看成天大的事,综合治理工作常抓不懈,扎实有效,成校不到三年,获得“九江市安全示范学校”、“江西省安全文明示范学校”、“江西省消防安全示范学校”等崇高荣誉,具体做法是: 加强制度建设。 出台了《特大安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》、

安全工作亮点

赵家镇东溪完小“安全工作亮点” “为平安勿以其小而不为,管安全勿以其小而不管。”近年来,赵家镇东溪完小坚持以“抓安全细节管理,促学校和谐发展”为安全管理宗旨,将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。本学期,学校安全管理工作扎实开展,亮点纷呈。 亮点一:“无间隙”安全管理制度让安全事故无缝可钻。 学校实施“无间隙”安全管理制度,安排课任教师在每个空档时间内都有自己的工作安管,具体分派好各自的安全管理时间,做到无空隙遗漏。同时坚持班主任“四点”制度:早上点名、中午点名、晚间点名、随时点名,执行严格的学生请假制度,强调任课教师密切配合、加强学生在教室和上下楼道的管理,严格教学时间学生的接送制度,做到安全上学、放学。自此制度实施以来,学校教育教学工作安全、有序开展,无一例安全事故发生,让安全事故无缝可钻。 亮点二:“我为校园安全献一言”活动让安全隐患无处藏身。 学校发动全校师生、家长力量,开展“我为校园安全献一言”谏言献策征集活动。在本学期“我为校园安全献一言”活动中,学校共收到安全征集留言几十则,筛查安全隐患6条,隐患整改率达到了100℅。在活动中,同学们以讲故事、举实例形式使同学们在得到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解与认识。活动后,大队部要求队员们能根据自己的切身感受,写一句安全警句,时刻提醒自己与周围的人,时刻注意安全。同学们的“我为安全献一言”有:“安全记在心,人人尽责任”、“隐患早处理,安全得保障”、“隐患处处有,安全时时记”、“不要推不要挤,

关心别人爱自己”、“玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心”、“穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生”。通过这次活动,共征得安全警句60多句,师生们将安全警句化为自身的自觉行为,有力地促进了学校的师生安全。 同时,一、二、三年级结合班队活动,把学生所发现的安全隐患用生动有趣的游戏、小品进行展示,以此提高警惕。四、五、六年级学生,在观察校园安全隐患在基础上,完成调查报告。同时发放告家长书,让家长将发现的安全隐患告知学校。最后由学校安管处综合归纳校园中存在的安全隐患,落实措施整改。 亮点三:党员先锋护校队显神威。 学校成立了以党员、男教师为主的护校队,进行课间、集会、出操安全巡查,发现学生有不安全行为进行及时制止和劝导,并协助值周老师做好学生上放学的安全管理工作。 亮点四:安全信息员队伍网络消除各类安全隐患。 学校成立安全工作小组,设立有各楼层组长、各班学生代表、各寝室长为主的较为庞大的安全信息员队伍,及时发现学校工作、学生学习生活中的各类安全隐患,努力遵循第一时间发现、第一时间上报、第一时间处理的原则。 亮点五:加大宣传力度,多渠道营造良好的校园安全氛围。 学校利用广播、班队会、放学前一分钟、宣传窗、红领巾广站、黑板报、紧急演练等形式多渠道对学生进行安全知识教育,增强学生安全常识,掌握安全、逃生技能;邀请法制副校长举行法制专题座,通过法律知识竞赛,提高师生法律意识;利用周一集会的机会,向全校师生通报各地安全

中心小学德育工作亮点

德育工作亮点 一、思想教育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育,加强学生德育工作建设,倡导积极健康的校园主旋律,形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周国旗下讲话制度,通过升旗,宣誓仪式,培养爱国主义精神。 3、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题,每周都进行思想教育,总结经验,提出要求。 4、学生自主管理方面,成立红领巾督查岗,负责日常学生纪律、教室、宿舍、餐厅卫生检查,通过开展文明教室、宿舍、餐桌活动增强学生的集体主义观。 5、编制校本教材,以我校丰富的音体美教师资源,打造精品社团,并带动其余社团的正常开展,定期召开学校艺术节,丰富师生课余生活,进一步加强传统文化方面的教育。 6、成立三级家委会,让家长主动参与学校事物及文体活动,坚持开展大家访活动并要求任课教师及班主任与家长建立飞信联系,密切家校联系。 7、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 8、两周开展一次主题教育,大型节假日进行专题教育。 二、文化阵地建设 1、在校外围墙处,展示优秀教师教师和优秀学生的风彩,接受

社会大众监督,学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹,显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的校内宣传栏,那里张贴着我校的校风、校训及办学理念和方向,无不催人奋进,积极向上。 3、走进学校的大路两侧尽显梯门的特色文化及名人事迹。 4、楼道文化全部以古诗为主,让学生在嬉戏玩耍之余陶冶情操。 5、教室文化更是彰显特色,每个角落都是学生与教师共同劳作的结 三、展示平台 1、教室黑板报定期展示。 2、多种活动学生参与(现场书画展、朗诵比赛、队列比赛、六一汇演、艺术节、),获得较突出的荣誉。 3、校报校刊,更是提供学生展示的平台。 四、安全教育 我校本着“以人为本”的办学理念,将生命安全看成天大的事,综合治理工作常抓不懈,扎实有效。具体做法是: 1.加强制度建设。 出台了《安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《防雷击应急预案》、《防溺水应急预案》《防食物中毒应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》等,强化了师生的安全意识。 2.加强思想教育。

政教处管理服务工作计划安排2021

政教处管理服务工作计划安排2021 a;政教处坚持完善常规管理,创新德育途径和方法。下面是为大家整理政教处管理服务工作计划的文章,希望对您有所帮助,欢迎大家阅读参考学习! 政教处管理服务工作计划1 一、指导思想: 根据《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的要求,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,清醒地认清形势,更新德育观念,深化德育改革,努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等德育运作机制的创新,加强德育工作的针对性和实效性。以“抢抓机遇,加快发展,追求卓越,争创一流”为工作思路,以“成人成才并重,成人先于成才”为工作原则,以“明礼、诚信、求实、竞先”为工作主线,坚持培养健全人格,发展个性特长,为学生的终身发展奠基,从加强德育校本研修,强壮德育队伍;建设校园文化,重视文化引领;整合德育资源,优化德育网络;注重德育管理,提高德育实效;开发校本德育课程,完善德育渠道等几方面着手,注重体验,追求实效,全面提高学生思想道德素质,促进学生全面、和谐、健康的发展。 二、具体工作: 抓好德育队伍建设,营造全员育人氛围。 1.加强政教队伍自身建设,努力提高政教队伍理论水平,提高高

效服务能力。首先树立敬业爱岗思想,其次加强学习。本学期拟组织2次班主任业务学习,加强各班主任间工作经验交流,学习新的德育理论,借鉴新的德育途径,讨论调研我校德育工作中存在的问题,每次会议有中心议题,有学习材料,有讨论结果。努力形成学习型团队,推动我校德育工作迈上一个新的台阶。 2.加强班主任队伍管理,促进班主任队伍建设。进一步完善《班主任考核条例》,通过每两周一次的班主任例会,规范班主任工作方法,进一步明确班主任工作要求,沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中,做好指导、服务、检查、反馈。每项工作、每月工作要做到有布置、有检查、有记录、有反馈,推动班主任工作的开展。 3.增强科任教师管理意识、责任意识,为班主任培养后备人才,营造全员育人氛围。明确职责范围:通过参与班级管理工作深入班级,协助班主任工作;部分学生联系教育、进一步完善、开展我校的德育导师结对工作。另一方面,要求科任教师_主任成功的经验。提倡任课教师与班主任多沟通,共同商讨解决班级中存在的问题,同时,结合学科教学,进行德育渗透。 加强学生的思想道德和行为规范教育,深化学生道德体验。 1.加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育,以每月主题教育为载体,通过班会课、国旗下讲话、年级集会等多种渠道落实各项教育。九月份开展以班容班貌班级文化建设、学生仪容仪表检查为主要内容的日常行为规范教育,并结合纪念抗战胜利70周年系列活动

中学政教处年度工作总结

中学政教处年度工作总结 教学年终工作总结 | 教学年度工作总结 | 教学个人工作总结 工作总结即是归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程,有助于今后工作更有条理进行。下面是工作总结频道小编给大家分享的工作总结,欲知更多详情请收藏链接/gongzongjie/ 。 在本年度中,为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》,我校政教处以科学发展观为指导,坚持德育工作的针对性、实效性,强化德育常规管理工作考评,把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向,基本完成了校委会下达的各项德育任务,班主任队伍建设也不断得到提高,现将一年工作作如下总结: 一、主要做法和取得的成效 1、思想统一,提升管理育人意识。 德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上,不注重不思考如何促进班级德育工作的深入,因此在本学期政教工作布明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实,以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点,让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思,通过思想层面的探究,去注重德育品味。将班级管理量化与班主任津贴挂钩,增强班

主任管理意识,提升班主任管理水平,另一方面我们注重班级常规管理的细节,目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两着有机的融合在一起的意识到位,学校德育工作品位才会提升。本学期要求每一个班主任都要写《班主任工作经验交流报告》,并组织好交流座谈会。 2、完善制度,强化德育常规工作考评,管理操作人性化。 这一年里,学校完善了《**中班主任工作量化管理细则》,目的就是落实班级常规管理工作,提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数,我们将班主任津贴按成绩按月及时发放。为了落实《细则》,政教处、团委、学生会坚持一日五查(包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、宿舍卫生纪律)。在一日五查中开学初重点在宿舍管理、迟到早退,学期中在广播操,一周重点升旗仪式,每周中在清洁大扫除,政教处轮流值班检查宿舍纪律,不厌其烦的在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作,针对学校卫生状况,清洁卫生日日查,周一重点查,在检查中说明清洁标准,通过重点工作的督促,以上工作有了质的变化(这些工作的落实政教处付出大量心血),常规管理的氛围由此营造,在每周班主任会上都总结上周工作的成绩和不足,布置下周工作重点。 我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段,在实际操作要人性化作到以人为本,从而使班主任老师从理智和感情上都能接受,最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识,积极反馈、将检查中存在的问题及时和

安全工作亮点

“为平安勿以其小而不为,管安全勿以其小而不管。” 临海小学坚持以“抓安全细节管理,促学校和谐发展”的安全管理宗旨,将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。学校安全管理工作扎实开展,亮点纷呈。亮点一:“无间隙”安全管理制度让安全事故无缝可钻。学校实施“无间隙”安全管理制度,即坚持班主任“三点”制度、执行严格的学生请假制度、强调任课教师密切配合、加强学生在教室和上下楼道管理、加强对午餐回家就餐的学生的管理、严格教学时间学生的接送制度、做到安全放学、回家。自此制度实施以来,学校教育教学工作安全、有序开展,无一例安全事故发生,让安全事故无缝可钻。亮点二:“我为校园安全献一言”活动让安全隐患无处藏身。学校发动全校师生、家长力量,开展“我为校园安全献一言”进言献策活动。在安全教育周开展的我的一项特殊作业——“安全隐患我排查”、“我的安全金点子”活动中,学校共收到学生作业 500 余篇,筛查安全隐患 10 余条,隐患整改率达到了 100℅。亮点三:突出“严、实、恒、新”特色强调“严”字。学校根据安全工作的实际,制定完善了安全管理制度。严密组织机构。学校建立了以校长为组长的领导决策机构,负责安全工作的日常事务。严格管理。学校实行领导安全值日制,每天一名领导带班执勤,负责学生进出校门及课间安全;在学生中成立安全监督小组、安全卫士,在校外聘请校外监管员、法制副校长,协助学校进行安全监控和安全管理。注重“实”字。安全工作目标做到内容实在,把师生的人身安全、设备设施安全、校园周边环境安全、交通安全等都纳入学校安全工作

内容;把不发生安全事故作为衡量教师安全工作效果的唯一标准;安全工作落实到位,每个班级定期开展安全班队会,出版安全板报,使学校的安全工作常抓常新。坚持“恒”字。学校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终,坚持不懈做好安全工作。学校建立了安全工作长效机制,坚持每周一的“安全教育日”活动,定期地开展安全教育,并有安全卫士、安全监督小组成员,使安全工作有的放矢。突出“新”字。学校和社区配合,警区协作。学校聘请有责任心的社区人士为学校的校外生活安全监管员,给他们发放资料,建立登记手册和通讯联系,请他们将发现的问题一一记录、总结,并及时反馈到学校。亮点四:安全信息员队伍网罗各类安全隐患。学校有以安全工作小组、各班学生代表等为主的较为庞大的安全信息员队伍,及时发现学校工作、学生学习生活中的各类安全隐患,努力遵循第一时间发现、第一时间上报、第一时间处理的原则。亮点五:加大宣传力度,多渠道营造良好的校园安全氛围 学校利用国旗下讲话、小海螺广播站、早会、班队会、宣传窗、黑板报、紧急演练等形式多渠道对学生进行安全知识教育,增强学生安全常识,掌握安全、逃生技能;每学期邀请法制副校长举行法制专题讲座,通过法律知识竞赛,提高师生法律意识;利用周一国旗下讲话的机会,向全校师生通报各地安全事故,让师生引以为戒,敲响安全警钟,严防安全事故的发生。2010 年来,学校在丰泽教育信息网共发表安全信息报道 20 余篇,有效地加大了宣传力度,营造了良好的校园安全氛围。学校安全工作无小事,安全责任重于泰山。在今后

德育工作亮点-自主管理

靖边中学德育工作介绍 本着“育人为本、德育为先、安全第一”的德育原则,践行“立德树人”理念,遵循“传统文化为主线,以儒家文化为核心”的德育建设主题,确立了立人教育的四大支柱:身体健康、心理健康、道德规范、社会适应,落实“立德树人”任务,强化“八德”教育,提高学生的思想素质,以加强“三力”建设为导向,积累了班级文化建设和小组建设文化的经验和可操作办法,德育的主题和支柱明确,不断创新,形成了具有靖边中学特色的自主管理模式,推动了学校和谐可持续发展。 一、加强了学生的“三力”建设,即学生自主学习能力、自主生活能力、自主管理能力的建设。 在自主管理方面:建立行政管理小组,每个班实行常务班委、值周班长、值日班长制度,实行班务承包制,班级管理权适度下放,“人人当班长,个个是主人”,“我为人人,人人为我”。从自律、自理开始走向自强。要让每一人当班长,使每一个人站在班级最高领导的角度来为班级负责,维护班级利益。让学生换位思考,学会体谅别人,在体验中成长。建立高效学习小组,六人分一组,有小组长和学科小组长,组内也是人人有事做,事事有人做。 二、制定了《靖边中学自主管理方案》。 “只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育”。自主管理是实现学生自我教育的重要手段和途径。在实施高效课堂改革的大背景下,教育以学生为主体,构建学生自主管理、自我教育的机制,是一项重要而有益的教育创新实践活动,目的就是培养未来有担当的人。从高一、高二年级,抽取90多名同学,成立了靖边中学学生自主管理委员会组织机构,设有主席和副主席各一名,成立纪检部、学习部、文体部、生活部、宣传部。学生自主管理不占用学习时间,学生自主管理委员会负责每周升旗和大型集会,每天的两操、公寓楼、教学楼、午自习的自主管理的检查记录,考评结果公布。特别是每周的升国旗仪式包括乐队、护旗队、升旗手、主持、领誓、演讲完全有学生组织实施,在升旗过程中班级介绍、领誓词、演讲稿都有学生独创完成,学生自主管理委员会对各班纪律进行考评。每天的午自习前10分钟自主管理都有学生完成,包括班级的宣誓、班级存在问题和要求、自主活动的内容等都有学生来完成,各班每天要进行宣誓,通过宣誓,把奋斗目标行为准则内化为思想,转变为行动。通过这些具体实践活动,提高了学生自主教育和自主管理能力(包括自主选择能力、自主决策能力、自主发现问题与解决司题的能力)。

政教处制度

实验中学政教处制度 目录 第一部分总则--------------------------------2 第二部分岗位职责--------------------------------3 政教主任工作职责------------------------3 政教工作人员职责------------------------5 班主任工作职责--------------------------6 门岗人员工作职责------------------------8 第三部分规章制度--------------------------------9 校优秀班主任评选细则--------------------9 校文明班级评选细则----------------------11 中学生守则-----------------------------14 中学生日常行为规范----------------------15 实验中学学生管理制度--------------------19 学生考勤、请假制度---------------------20 学生胸卡管理制度-----------------------21 学生着装规范---------------------------22 学生集会活动制度-----------------------23 学生寝室管理制度-----------------------24

学生就餐管理制度-----------------------26 学生考试管理制度-----------------------28 学生“十不准”规定---------------------37 学生奖励制度---------------------------38 第一部分总则 为了进一步加强学校的管理,更加有效地发挥政教处的管理职能,促进学生管理工作更加规范化、制度化,保证学校良好的教育教学秩序。努力使学校管理提高一个更高档次,为学校营造一个良好的学习氛围及生活环境,使学校成为一所家长放心、学生满意、社会信誉高的名校,特制定《政教处规章制度》。 第二部分岗位职责 政教主任工作职责 1. 主持政教处工作,主管学校德育工作。 2. 根据学校总体目标,提出政教处工作目标。贯彻执行《德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪,负责制订政教处工作计划并组织实施,做好反馈总结。制定和完善教育管理制度。 3. 负责对政教处人员,班主任的定岗定责以及评估、考核、奖惩等工作。

学校德育工作特色

学校德育工作特色 一、学校德育工作目标和策略: (一)指导思想: 学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念,将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去,明确“育人”是学校工作的核心,并融会贯通于学校的各项课程中去。 明确“人人都是德育工作者”,遵循教育和学生成长的规律,营造良好的人文环境,以真正意义上的健康教育为基点,突出鲜明的时代特征,树理想信念之魂,立民族精神之根,用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。 (二)培养目标 1、注重全面发展 把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。 2、注重和谐发展 培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风,逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。 3、注重美德养成 培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德,努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。 (三)德育实施形态 几年来,学校逐步形成了“主体、生活、体验、和谐”的德育实施形态。 “主体”——指代的是主动发展、自主发展的学生; “生活”——强调的是与德育内容相贴近的学生生活经历; “体验”——重视的是师生在动态的感性实践中,对生命历程的人生感悟; “和谐”——追求的是主体与客体、外显与内隐、经历与发展的德育意义上的有机统一。二、学校德育工作具体做法: (一)在德育工作的管理上,我们追求“用创新的制度,完善措施的运作过程” 1、建立班主任队伍建设的长效机制 (1)三个结合 理论学习与专题研讨相结合; 技能培养和与自主体验相结合; 常规工作与特色工作相结合。 (2)三个意识 目标化意识、自主化意识、特色化意识”。 (3)三个到位 综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。 (4)三个环节 计划管理抓常抓新、形成特色; 过程管理抓活抓细、注重养成; 效果管理抓点抓面、发展个性。

政教处关于班主任及班级管理工作总结

政教处关于班主任及班级管理工作总结 xx—2018学年第二学期,政教处在董事会的领导下,在各部门及全体班主任的配合下,认真贯彻落实党的方针。坚持育人为本、德育为先。以提高校园文明程度、提高科学管理水平、提高优质育人环境为目标,紧紧围绕学校中心工作,依靠师生、服务师生,本着管理育人、服务育人的宗旨,加强了班主任队伍建设及班级管理工作,团结协作,科学管理,不断加大班主任工作的改革力度,进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性,并且开展了一系列丰富多彩的德育活动,取得了可喜的成绩。 由于班主任工作在学校工作中的重要性,政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能够学习、学生、忠诚教育的优秀班主任团队,具体做法如下: 1、继续加强班主任工作常规的管理。加强了对班主任常规工作的检查力度,对活动过程的资料进行积累,从而提高德育工作成效。 2、坚持年级组长班主任例会,及时总结及安排工作,处理各种问题,保证了学校各项工作的贯彻执行。 2、根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》坚持进行班级考核评比,使班主任的常规管理真正落到了实处。每月通过对班级的考勤、纪律、、仪容仪表、公寓等方面的量化考核,增强了班主任在班级管理中的主动性、积极性,在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围,推动了学校教育工作的发展。 4、与教务处配合成功组织了我校第二届班主任基本功比赛活动,并选拔出姚丽

娜、宁朝、李建文三位班主任代表学校民办学校片区的比赛。通过笔试(主题班会设计及知识测试)、及面试(教育故事演讲、模拟情景问答)等环节,也是对我校班主任的基本素质、专业素质、个性特色的一次检验。全体班主任在思想上高度重视,积极认真的进行了各环节的比赛准备工作,圆满完成了这次比赛任务。通过比赛,证明我们的班主任队伍是过硬的,在教育学生方面积累了很多成功的经验值得推广,同时也发现了工作中的不足,这为我们今后如何加强班主任队伍建设,提高整体素质,提供了依据。 5、进行了班主任师徒结对活动 6、加强了对特殊学生的 根据《兰州市中小学德育工作“134”行动计划》及市教育局对学校德育工作的要求,我们主要做了如下工作: 1、通过主题班会、升旗仪式,对学生进行思想教育。 主题班会是学生思想政治教育的重要阵地,本学期班主任老师按照政教处的安排对每周的主题班会认真组织、精心设计,内容充实,形式活泼,进一步提高了主题班会的质量,起到了教育学生的目的。精心组织每周一次的升旗仪式,充分利用升旗仪式,结合实际,对学生及时进行思想教育。 3、充分利用各种节日活动等有利时机,积极开展各项活动,进一步加强学生的奉献意识、爱国意识、文明意识、节约意识、荣校意识等,使学生的素质全面提高,从而进一步形成良好的校风。

中心小学德育工作亮点

中心小学德育工作亮 点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

德育工作亮点 一、思想教育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育,加强学生德育工作建设,倡导积极健康的校园主旋律,形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周国旗下讲话制度,通过升旗,宣誓仪式,培养爱国主义精神。 3、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题,每周都进行思想教育,总结经验,提出要求。 4、学生自主管理方面,成立红领巾督查岗,负责日常学生纪律、教室、宿舍、餐厅卫生检查,通过开展文明教室、宿舍、餐桌活动增强学生的集体主义观。 5、编制校本教材,以我校丰富的音体美教师资源,打造精品社团,并带动其余社团的正常开展,定期召开学校艺术节,丰富师生课余生活,进一步加强传统文化方面的教育。 6、成立三级家委会,让家长主动参与学校事物及文体活动,坚持开展大家访活动并要求任课教师及班主任与家长建立飞信联系,密切家校联系。 7、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 8、两周开展一次主题教育,大型节假日进行专题教育。 二、文化阵地建设

1、在校外围墙处,展示优秀教师教师和优秀学生的风彩,接受社会大众监督,学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹,显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的校内宣传栏,那里张贴着我校的校风、校训及办学理念和方向,无不催人奋进,积极向上。 3、走进学校的大路两侧尽显梯门的特色文化及名人事迹。 4、楼道文化全部以古诗为主,让学生在嬉戏玩耍之余陶冶情操。 5、教室文化更是彰显特色,每个角落都是学生与教师共同劳作的结 三、展示平台 1、教室黑板报定期展示。 2、多种活动学生参与(现场书画展、朗诵比赛、队列比赛、六一汇演、艺术节、),获得较突出的荣誉。 3、校报校刊,更是提供学生展示的平台。 四、安全教育 我校本着“以人为本”的办学理念,将生命安全看成天大的事,综合治理工作常抓不懈,扎实有效。具体做法是: 1.加强制度建设。 出台了《安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《防雷击应急预案》、《防溺水应急预案》《防食物中毒应急预案》、《外来人员出入校门登

安全生产2018年十大工作亮点

延安市2018年安全生产工作十大亮点 2018年,我市的安全生产工作在市委、市政府的坚强领导下,全市各级各部门不断提高政治站位,以深入推进安全生产领域改革发展,贯彻落实《地方党政领导干部安全生产责任制规定》为主线,紧紧围绕年初确定的目标任务,做了大量卓有成效的工作,取得了较好成绩,实现了事故总量、死亡人数、受伤人员、直接经济损失和省上重点考核的生产经营性事故起数、死亡人数“六个大幅度下降”,确保了全市安全生产形势的持续稳定好转。具体工作呈现出十个亮点: 亮点一:构建体系夯责任 市委、市政府高度重视安全生产工作,始终作为重大民生工程来抓,主要领导多次作出重要指示批示,多次主持召开常委会、常务会专题研究解决安全生产重大问题,进一步强化了党政属地管理责任;制定出台了《延安市安全生产约谈实施办法(试行)》,对实施约谈的对象、形式、程序和内容进行了明确规定;组建了煤矿、道路交通、危险化学品、非煤矿山、消防、建筑施工等17个行业安全生产专业委员会,形成“政府分管领导挂帅、行业部门牵头负责、职能部门联动配合、县区政府推动落实”的行业安全监管责任体系;加强了安全生产工作的组织领导,及时调整安委会组成人员和政府领导分工,市政府主要领导担任安委会

主任,常务副市长分管安全生产工作;开展了企业安全生产主体责任落实“系列年”活动,在前年“落实年”、去年“执法年”基础上,今年确定为“提升年”,制发企业安全生产主体责任落实42项检查标准,要求企业对标自查自改、部门对标执法监督;严厉追究了生产安全事故责任人,7起生产安全责任事故追究问责20人,其中:党纪处分2人、行政处分11人、撤职1人、撤销和暂停资格3人、调整职务3人。经济处罚137.96万元。 亮点二:监督检查治隐患 坚持把隐患当做事故对待,牢固树立“小患不除,必酿大祸”意识,针对今年气候反常多变的实际,组织开展了持续不断的隐患排查活动,广泛动员各级各部门各企业积极开展“拉网式”排查、“地毯式”检查,全面查找突出问题、安全隐患、监管漏洞和薄弱环节;坚持把隐患当做事故对待,对发现的隐患以“零容忍、严治理”的态度抓住不放,按照责任、措施、资金、时间、预案“五落实”要求进行整改。对发现的重大隐患分门别类,建档立卡,建立清单,按照问题严重程度,分别下发《安委会督办令》和《安委办督办函》进行挂牌督办,责令限期整改,跟踪督查问效,逐一验收销号,做到心中有数、整改有效。全年挂牌督办重大隐患10处,下发《督办令》8个,《督办函》2份,已整改到位7条;坚持把隐患当做事故查,针对宜川县客运车辆严重超员违法事件(核载30人,实载73人),责成宜川县政府及市

德育活动亮点工作小结

德育活动亮点工作小结 实小德育活动亮点工作小结 在学校全面打造阳光校园,实施阳光教育的背景下,我校提出了阳光德育的理念。学校德育处围绕打造阳光校园、培育阳光少年,开展系列阳光德育活动。 阳光德育,阳光少年 多年以来我着力打造阳光校园,开展阳光德育工作,即:以阳光之心育阳光之人,用生命培育生命,用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,用尊重播撒尊重,用智慧启迪智慧,立足培养学生积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格,使学生成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。 1、“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛 我校举行“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛,旨在用“十爱”精神激发学生情感,传播健康乐观、阳光向上的正能量。这次比赛充分展现了学生奋发向上、自信进取的良好精神风貌。为了让更多孩子理解“践行十爱·德耀隆昌”的深刻内涵,还将让此次比赛中的优秀者在全校师生大会上进行演讲,让“十爱之花”开遍实小。 2、“小鬼当家”跳蚤市场活动孩子们体会到了生活的艰辛,感受到生活的热情和废利用的真正价值,

增强了环保、创新意识。同时也让孩子们掌握了一些人际交流,独立自主阳光向上。 3、廉洁文化进校园 廉洁文化进校园开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校园主题班队会”等活动有利于培养学生、家长、教师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。实小将继续坚持“廉洁教育从娃娃抓起,教育一个孩子,影响一个家庭,辐射整个社会”的理念,与学生、家长、社会各界共营廉洁氛围,齐走廉洁路。 4、国旗下的展示活动 升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一,是学生思想教育的有效手段,为了让更多的学生阳光自信地展示自我,为每个孩子的特长展示提供平台,同时也为了让国旗下表演形式多样,丰富多彩,我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可采取各种形式发挥本班特色,展示本班风采。各班参与度达百分之百,达到全员参与,全员锻炼。 5、阳光阅读活动 本学期我校结合阳光读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,使他们拥有积极快乐的人生,为创建“阳班阅读班级”而努力。各班认真开展读书活动如:阳光阅读经典诗词竞赛、美文诵读竞赛、读书交流活动、每周一读、元旦节的经典诵读比赛等。通过这些不同形式的活动

煤矿安全工作亮点

高平市安全工作经验亮点 一、南阳煤业 规范人的安全行为 一就是制定实施了《“三违”管理办法》、《“三违”帮教制度》、《“黑名单”管理制度》等多项“三违”考核制度,通过设立“安全不放心科队”、“安全不放心人”台账来促进职工安全行为养成,采用五谈:谈反思、谈原因、谈后果、谈错误、谈改进措施,五关:处罚关、培训关、谈访关、承诺关、考试关与家属亲情帮教的方式,使职工在现场自觉不“三违”,自觉遵章守纪,自觉自保互保,自觉规范个人安全行为,实现诚信安全;二就是组织开展了每天学习一小时、一日一题、一月一考等多方位、多层次、多专业、多形式的培训;三就是积极推行“一岗双述”模式的手指口述,通过心想、眼瞧、手指、口述,规范了岗位安全操作行为;三就是大力实施继续教育,校企联办了煤矿相关专业中专、大专、本科学历班;四就是坚持以人为本、安全发展的理念,将安全文化建设融入安全生产全过程,助推企业安全发展。 二、前与煤业 注重安全文化建设 公司非常注重安全文化建设,提炼出了“善、勤、信、学、爱、谦、与”七字具有前与特色的企业文化内涵,以此为基,打造特色安全文化,助推企业安全发展。我们先后编制了《前与安全文化》系列手册、《应知应会手册》等,实现了全员人手一本;组织了全员应知应会培训,把安全文化理念、安全基础知识、安全管理措施等全部纳入到

考试范畴,确保了安全理念的强力灌输。对不及格的人员纳入不放心人员行列,作为重点监管对象,直至考试合格,真正让安全文化入脑、入心,变成职工日常安全工作习惯,彻底改变要职工安全的理念,实现了职工要安全的转变。 通过全面推行安全活动规范化、管理制度精细化、班组管理军事化、隐患管理责任化、员工行为规范化、手指口述日常化、安全培训全员化的“七化”管理,突出“组织有力、有序推进、重点突出、氛围浓厚、执行有效、保障有力”的六个鲜明特点,让安全理念更加深入人心、安全制度更加精细、班组管理稳步推进、员工意识不断增强、安全氛围更加浓厚 三、龙顶山煤业 15#煤坚硬顶板预爆破强制放顶技术 一、地质概况 我公司现开采15#煤层,根据矿井地质报告揭露:15#煤层直接顶为深灰色厚层状K2石灰岩,厚度5、50~10、0m,平均7、55m,致密坚硬,在井田内该岩层相对稳定。抗压强度平均139、50MPa,抗拉强度平均5、6MPa,属坚硬中等稳定性顶板。 二、开采中难题 在开采过程中综采工作面顶板压力很大,且初次来压与周期来压步距较大,矿压显现明显。因此,采空区顶板管理难度较大。 三、方案设计 结合顶板的特殊性质,我公司制订了《15#煤层坚硬顶板预爆破弱

学校德育教育亮点工作总结

XX学校德育教育亮点工作总结 在学校全面打造阳光校园,实施阳光教育的背景下,我校提出了阳光德育的理念。学校德育处围绕打造阳光校园、培育阳光少年,开展系列阳光德育活动。阳光德育,阳光少年多年以来我着力打造阳光校园,开展阳光德育工作,即:以阳光之心育阳光之人,用生命培育生命,用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,用尊重播撒尊重,用智慧启迪智慧,立足培养学生积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格,使学生成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。 1、“践行十爱?德耀XX”演讲比赛我校举行“践行十爱?德耀XX”演讲比赛,旨在用“十爱”精神激发学生情感,传播健康乐观、阳光向上的正能量。这次比赛充分展现了学生奋发向上、自信进取的良好精神风貌。为了让更多孩子理解“践行十爱·德耀隆昌”的深刻内涵,还将让此次比赛中的优秀者在全校师生大会上进行演讲,让“十爱之花”开遍实小。 2、“小鬼当家”跳蚤市场活动孩子们体会到了生活

的艰辛,感受到生活的热情和废利用的真正价值,增强了环保、创新意识。同时也让孩子们掌握了一些人际交流,独立自主阳光向上。 3、廉洁文化进校园廉洁文化进校园开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校园主题班队会”等活动有利于培养学生、家长、教师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。实小将继续坚持“廉洁教育从娃娃抓起,教育一个孩子,影响一个家庭,辐射整个社会”的理念,与学生、家长、社会各界共营廉洁氛围,齐走廉洁路。 4、国旗下的展示活动升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一,是学生思想教育的有效手段,为了让更多的学生阳光自信地展示自我,为每个孩子的特长展示提供平台,同时也为了让国旗下表演形式多样,丰富多彩,我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可采取各种形式发挥本班特色,展示本班风采。各班参与度达百分之百,达到全员参与,全员锻炼。 5、阳光阅读活动本学期我校结合阳光读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,使他们

政教处职责及管理制度

政教处职责及管理制度 政教处职责 1.认真做好学生的思想教育工作和管理工作。 2.做好班级的班主任工作考核记录,督促落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。 3.制订合理的积分办法,带领学生干部检查评比校园纪律、卫生、两操等常规工作。 4.开展各项文体活动,组织安排校内外各项活动。 5.负责好人好事的登记和对违纪学生的情况调查处理,并做好记录。 6.做好德育工作及资料的收集、整理工作。 7.每周汇总公布班级积分。 8.通过周记督促班主任及时了解班内情况。 9.加强学生寝室管理工作。 班主任职责及奖惩 1、按照德、智、体全面发展的要求开展班级工作,开好班会,作好班会记录,全面教育、管理、指导学生,带领班级体形成良好的班风,学风。 2、向学生进行思想教育、品德教育、礼仪教育、心理教育、法制教育、安全教育等,培养学生良好的生活习惯和心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 3、进行班级的日常管理,建立班委会和团队,制订班级常规,

把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。 4、教育学生努力完成学习任务,会同各科教师帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,提高学习成绩。 5、配合学校做好学生食宿工作,教育学生合理饮食,讲究卫生,及时检查学生住宿情况,搞好食宿卫生和安全。 6、加强与学生家长的联系,做好家访,热情接待家长来访。关心学生成长,记录好爱心手册。 7、组织学生开好周会,临时集会,要跟班守队,带领班级及时完成各项临时工作。 8、做好学生稳定工作,防止学生流失,建立学生流失档案,及时向政教处上交流失学生情况表。 学生请假制度 1. 学生请假先找班主任(班组教师)批请假条,班主任(班组教师)应注明该生何时离校、何时返校,否则,不予办理。回校及时销假,否则下次不予办理。 2. 学生持班主任(班组教师)的批条找政教处值班教师换请假条。一人一次一张请假条。 3. 请假时间:上午8:00——12:05,下午13:40——17:35。 4. 若在其它时间有特殊情况,有任课教师或坐堂老师负责处理。 5. 每班每周不得超过5人,超过每人次扣1分。 班级量化考核办法 一、纪律方面。

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