教国标四语下册课文要点复习*参考答案
、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
2、《第一朵杏花》
A、课文讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观
、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线
、通过“常客”“差不多每天”“报告”“显示显示……新本领”可以体会到小男孩活泼天真、好奇心强的特点。我不假思索地回答“我知道里面是什么”表现了我不以为然的情态。“真的”“果然”“却
、自然界的种种生物是人类的“老师”。人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。根据鸡蛋的“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。这门学问叫做仿生学。
个：囫囵吞枣、不甚了了。
* 真知不像小溪，也不像桃；它像美玉，像原油，只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘
9、《祁黄羊》
A、课文是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“重”“慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，举不避亲”。用成语来赞美他：出以公心、唯才是举、大公无私。文中的“仇”指杀父仇人解狐，
、课文是一出独幕剧，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。
B、公仪休是鲁国的宰相，他很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒收了。子明问他原因，他说：如果我收了鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：一闻到鱼腥味就要呕吐。
C、人物特点分析：公议休：以身作则、清正廉洁、聪明机智子明：谦逊有礼、勤学好问大夫及其管家：阿谀奉承、别有用心
* 与“三国”有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。
* 形容诸亮的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。
11、《永远的白衣战士》
A、课文按时间顺序描写了省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。
B、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习！
、赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的诗句：“慈母手中线，游子身
、萨沙的妈妈告诉他：每个人都要保护比自己弱小的人。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
D、形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨。
F、你是最弱小的人吗？举例说说：我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等。
* 大黄（dà huáng）白术（bái zhú）黄芪（huáng qí）黄芩（huáng qín）川芎（chuān xi ōng）茯苓（fú líng）
* 请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归、刀豆子……
* 形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。
* 为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长
B、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。他从终日忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵；从
*描写鸟儿的成语：倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃
*人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 ---------《古今贤文·合作篇（上）》
18、《沙漠中的绿洲》
A、课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文开篇点题，交代在阿联酋的茫茫沙漠中有着星罗棋布的绿洲；再采用间接叙述（耳闻）的方法，转述阿拉伯朋友的话，写阿拉伯人民克服种种困难，在沙漠中种植花草树木，建成了美丽的绿洲；接着直接描写（目睹）园林工人的语言和动作，生动展示了阿联酋人是怎样精心管理花草树木的；最后写有了绿树和鲜花，沙漠中的人们才有美好的生存环境。
B、“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣，但是这并没有吓倒阿联酋人民。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分困难，也让我们感受到阿联酋人民对环境的重视。正是因为他们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生绿树成阴、鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的生存环境。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“洗脸”。
20、《云雀的心愿》
A、课文以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，以“他们飞呀飞”为线索，讲述了小云雀跟妈妈飞出森林，一路看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。
听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。
B、云雀妈妈把森林比作大水库 ,因为树冠可以挡住一部分雨水，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力更大。
森林也是一个巨大的空调器。夏天，枝叶可以挡住强烈的太，自然就凉快；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。
* 关于“说”的成语：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
* 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -----《小池》（宋万里）
21、《古诗两首》
A、两首诗的共同之处是：都生动地描绘了乡村儿童天真淳朴的形象，表现了童心的可爱、乡村生活的情趣,表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。
B、《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。前两句小娃撑小艇，偷采白莲回是叙事，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真调皮，要读出小孩的天真调皮；后两句不解藏踪迹，浮萍一道开是写景，衬托了偷采白莲的小娃天真无邪、纯朴可爱，表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情，要读出景色之美，用美景感受小娃的天真无邪、纯朴可爱。诗意：一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。可是他不懂得藏匿行踪，悠然自得的冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。池上：池塘里、荷花塘里。艇：比较轻便的小船。解：知道，懂得。一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。
C、《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身重在写形，写小孩学钓鱼的姿势，描绘了小孩在河边学钓鱼的情景。“蓬头”写出小儿不加粉饰的自然形貌，“侧坐”坐的很随意，“莓苔”丛生也不在乎，要读出学钓的认真专注。后两句路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人重在写神，写路人借问，小孩招手不应的动作神态。“路人借问”小孩“遥招手”是因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答，准确生动地刻画了小孩天真专注的神态，“招手”而不是“摇手”，说明小儿并没拒绝，只是让过路人靠近一些，他会轻声作答的，小儿天真可爱的神情被刻画的惟妙惟肖，要读出小儿的天真可爱和机灵。诗意：一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池塘边学钓鱼，他斜着身子坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身体。过路的行人要向他打听道路，小孩远远的就招招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。稚子：小孩子。垂纶：垂钓，钓鱼。侧坐：斜着身子坐着。莓苔：泛指野草。映：掩映。借问：向人打听。遥:远远地。应：应答。
D、“偷”本指暗中拿走别人的东西据为己有；瞒着人，悄悄地。是一种不道德的行为。而诗中“偷”指小娃因太想吃嫩滑、甜美的莲蓬，而不经大人同意就小心翼翼、偷偷去采莲蓬，则表现了小娃的的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由，诗人这样写，是为了突出其童心、童真、童趣。“不解”则更体现了小娃的纯真、质朴。《池上》
22、《宋庆龄故居的樟树》
A、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。以樟树为线索，先写宋庆龄舍不得故居前的两棵樟树，再写樟树的外形和可贵之处，最后写人们爱在樟树前留影纪念。写法：借物抒情、以树喻人。
B、樟树最可贵之处在于能永久保持拒虫的香气。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，而且这种香气能够永久保持；更因为宋庆龄也像樟树那样坚强不屈，一身正气，令敌人畏惧。人们总爱在樟树前留影纪念，表达了对宋庆龄的衷心爱戴、崇敬和怀念。
C、第四段写樟树的外在美（外形美）。其外形是枝干粗壮，树叶稠密；生长特点是四季常青，长势蓬蓬勃勃，读时应带着饱满的激情，以热爱、赞美的语气，读出樟树的勃勃生机。第五段采用了对比的
修辞手法，赞扬樟树的在美（品质美）。先讲别的树木容易招虫，并举石榴树为例证实；再讲樟树的可贵之处，即樟树有拒虫的香气，而且这种香气能够永久保持。即使……仍然……表示假设关系，只要……就……表示条件关系，这两句是对前一句的补充说明。要读出对樟树的赞美，品味樟树的可贵
自然段运用对比的手法描写了一只羊皮筏子在湍急的黄河上鼓浪前进。“万马奔腾”
空”“汹涌的激流”写出了黄河的险恶、汹涌；羊皮筏子“那么小”“那么轻”“好像一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没”。应读出惊
心动魄、惊讶的语气。5、6。作者“提心吊胆”（因为羊皮筏子太小，乘客又多，黄河浪太大，担心羊皮筏子会被吞没）;乘客“谈笑风生”“从容”（源于艄公沉着、胆大心细，对艄公充满着信心）；7自然段乘客的表现，均侧面衬托了艄公的机智勇敢，突出了他的沉着、大胆的品质。8自然段要读出对艄公的敬仰和赞颂。
D、“黄河的主人”是谁？为什么说他是“黄河的主人”？
黄河的主人指艄公。艄公有“身系乘客安全”的高度责任感，他“胆大”“细心”“沉着”“机智”；他“勇敢”“镇静”“机敏”，有战胜险恶风浪的信心；他有“智慧”,有闯劲，有高超的驾驶技术和丰富的经验；他凭着一根“不粗不细的竹篙”，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。
* 来源于象棋的日常用语有：“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着（zhāo）”。* 知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。-《古今贤文·合作篇（下）》
* 关于改革开放，建设和发展国家的成语：继往开来、革故鼎新（鼎dǐng：树立）表达睦邻友好相处的成语：一衣带水、以德为邻关于举荐和使用人才的成语：唯才是举、知人善任关于科教兴国的成语：科教兴国、与时俱进
本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢，求贤若渴的备，清正廉洁的公仪休，处事公正的祁黄羊，救死扶伤、舍生忘死的叶欣；《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了保护环境、植树造林的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了要学会关心、孝顺父母，《我不是最弱小的》让我明白了每个人都要保护比自己弱小的人；天鹅（勇敢、奉献、团结、拼搏）、老羚羊（舍己为人、自我牺牲）、蚁国英雄（可贵的合作与献身）等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动……
我知道的书法家有：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、轼、米芾、孟頫
古诗及古今贤文复习
1．描写儿童天真可爱活泼的古诗：
《村居》（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《宿新市徐公店》（宋）万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《所见》 (清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2．描写荷花的（也是夏天的）古诗：
晓出净慈寺送林子方（宋）万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《小池》（宋）万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3．描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（白《将进酒》）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（禹锡《浪淘沙》）
4．描写赞美春天的古诗：
《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《春日偶成》宋程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。唐贺知章《咏柳》
5．描写秋季景色的诗句：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，盘里一青螺。禹锡《望洞庭》
6．描写冬季景色的诗句：
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。柳宗元《江雪》
7．有关团结合作的名言：
人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，家乡人。海存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
8．为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。——《三字经》
小学四年级（下）语文知识积累
1，植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境……
2，植树节的标语：①要想富，多栽树；②山上没有树，庄稼保不住；③前人栽树，后人乘凉；
④三九四九，栽种柳；⑤造林即造福，栽树即栽富。
3，描写春天的成语：春暖花开,春意盎然,春光无限, 绿草如荫, 春光明媚、春回、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；
4，描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；
5，描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习；
6，描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。
7，描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。
8，形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭。
9，描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。 10，描写春天的古诗：①春眠不觉晓, 处处闻啼鸟.。②不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.。③好雨知时节, 当春乃发生.。④天街小雨润如酥, 草色遥看近却无.。
11，关于创造力的名言：①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。②人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。③一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。
12，关于仿生学的例子：①蝙蝠——雷达；②响尾蛇——响尾蛇导弹；③野猪的鼻子（测毒的奇特本领）——防毒面具；④鱼的鳍——船桨；⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥萤火虫——人工冷光……
13，关于学习态度的成语：①（好的学习态度的成语）不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,学而不厌；②（坏的学习态度的成语）三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎，囫囵吞枣。
14，中国古典四大名著：罗贯中《三国演义》（三国：、蜀、吴）；施耐庵《水浒传》；吴承恩《西游记》；雪芹《红楼梦》。
15，和“三国”有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。
16，三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、空城计、赤壁之战、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、乐不思蜀、望梅止渴、刮骨疗毒
17，描写诸亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁……
18，关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿。
19，描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。
20 赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。（“非典”英文缩写：SARS）
21，描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。
22，形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻。
23，形容注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注。
24，关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人……（候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……）
25，关于爱鸟护鸟的标语：①?保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。②?爱鸟护鸟是人类的美德。③同在地球上，共享大自然！④同在下人鸟共家园。⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。⑥没有美丽的小鸟，我们的天空该是多么的寂寞？（7）还鸟儿一片自由的。
26，关于奉献的名言：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（商隐）②落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）③鞠躬尽瘁，死而后已。（诸亮）④埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）⑤捧着一颗心来，不带半棵草去。（行知）⑥采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
28，描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。
29，描写景色的成语：水天一色、青山绿水、山清水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞。
31，形容说话的成语：能说会道、出口成章、巧舌如簧、能言善辩、娓娓而谈、滔滔不绝、妙语连珠、伶牙俐齿、口若悬河、低声细语、喋喋不休、对答如流、结结巴巴。
32，描写儿童活动的诗句：①儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。②小娃撑小艇,偷采白莲回. ③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢. ④童未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. ⑤蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. ⑥路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
33，描写黄河的成语：波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空。
34，黄河，中国古代也称河，干流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。
35，描写黄河的诗句：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（白《将进酒》）②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。③白日依山尽,黄河入海流。
36，书法知识：①王羲之，被誉为“书圣”，代表作《兰亭序》；他的儿子王献之书法也很好，人们称他俩为“二王”。②颜筋柳骨：分别指书法家颜真卿和柳公权的艺术特色。
37．有关黄河的民谣：黄河滚滚波浪翻，羊皮筏子当轮船。
38．三字成语：下马威破天荒恶作剧莫须有钻空子眼中刺铁公鸡
40．含“如”的成语：一败如水一见如故视死如归料事如神势如破竹
41．含“似”的成语：光阴似箭前程似锦情深似海归心似箭如饥似渴
42．含有生肖的成语：胆小如鼠如虎添翼守株待兔龙腾虎跃群龙无首
43．AABC类：津津有味井井有条翩翩起舞亭亭玉立依依不舍夸夸其谈
44．ABCC类：生机勃勃风尘仆仆得意洋洋小心翼翼大腹便便想入非非
45．一三反义：里应外合出生入死小异喜新厌旧大材小用左顾右盼
46．二四反义：声东击西舍近求远九死一生头重脚轻有头无尾同甘共苦
47．一三近义：牵肠挂肚察言观色调兵遣将粉身碎骨争分夺秒改朝换代
48．二四近义：见多识广高瞻远瞩七拼八凑胡言乱语胡思乱想旁敲侧击
49．表示“看”的意思的成语：左顾右盼高瞻远瞩瞻前顾后举世瞩目东西望
50．表示“想”的意思的成语：左思右想深谋远虑冥思苦想深思熟虑绞尽脑汁
语文四年级下册(成语、谚语、造句)复习资料
成语：
1．描写风景的成语：
春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
2．关于学习态度的成语：
①（好的学习态度）不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌；
②（坏的学习态度）三心二意、不求甚解、一知半解、马马虎虎、囫囵吞枣。
3．概括诸亮一生的成语：
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力
4. 赞美叶欣及医护人员的成语：
白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生
5.描写鸟儿归林嬉戏的成语：
倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引伴欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡
6.形容说话的成语：
欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞
7.国家建设，友好邦交，举荐人才，科教兴国的成语：
继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
8.有关团结协作的成语：齐心协力万众一心群策群力、众志成城同甘共苦
9．描写人物品质的成语：拾金不昧助人为乐大公无私见义勇为乐善好施舍己为人。
10.形容黄河的成语：惊涛骇浪波涛汹涌一泻千里浊浪排空波涛滚滚
11来源于棋类的成语：马后炮过河卒子棋逢对手（将遇良才）举棋不定棋输一着
名言，谚语：
1．描写黄河的俗语：跳进黄河洗不清；不到黄河心不死，不见棺材不掉泪。
2．有关黄河的民谣：黄河滚滚波浪翻，羊皮筏子当轮船。
造句：
举棋不定：暑假里，参加英语辅导班的时间和去夏令营的时间正好冲突了，到底是去参加辅导班，还是去夏令营呢？我举棋不定。
马后炮：我刚刚把活干完，你这才来帮忙，真是马后炮。
棋逢对手：梁诗雨和俊杰都是跳绳高手，他们俩比赛，真是棋逢对手。
棋输一着：尽管周瑜智谋过人，但在诸亮面前总是棋输一着，最后被活活气死了。（比喻义）
下棋的时候，我总是比哥哥棋输一着，只好甘拜下风。（本意）
蝉联：我们学校已经蝉联5届区运动会冠军了。
哥哥已经五次蝉联校运动会长跑冠军。