当前位置:文档之家› 说明性文章

说明性文章

说明性文章
说明性文章

说明性文章

(一)①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。

②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发现,给“晕”的科学解释打下了基础。

④探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980天中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

⑥不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时—36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时,则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。

1.第①段中从哪两方面说明晕和彩虹的不同?

(1)_________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________ 2.第③段中的“这一发现”指的是( )

A.阳光是由七种不同颜色的光组成的。B.对晕的成因作出科学解释的实验。C. 人们很早就注意到这种光象。

D.折射角不同,它们才显出各自的本色。

3.对第④段内容的理解,正确的是( )

A.晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。

B.晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。

C.晕是阳光经过空气的反射形成的。D,晕是光线经过空气的反射形成的。4.第⑤段中举新疆阿勒泰地区的例子,是为了说明什么?

答:____________________________________________________________

5.第⑥段中运用了_____________、_____________的说明方法,说明了_______________________________________。

二①美国费城有一个小学五年级学生,聪明好学。一天,他看报上的天气预报,竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断,这个孩子患了一种叫:失读症”

的病。

②我们知道,人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础,它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍,别人的语言行为便出现障碍,常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。

③传统的看法是,人脑的语言中枢在大脑左半球,按这个观点推论,________ ____但事实却不全是这样。

④科学家经调查发现,中国和日本患失读症的人要比欧美少得多,这是为什么?经过多次实验,发现了一个基本的,却是最简单的事实:中国和日本都使用汉字,欧美人使用的是拼音文字,他们记认字音和字义,使用的是大脑左半球,而且仅仅是左半球,但中国人、日本人使用汉字,对大脑的利用精细得多,左半球记认字音字义,右半球记认字形(连宇义),而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。

⑤更有趣的是,美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验,发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语,因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了这样一个试验:他们首先教这位美国少年学汉字、汉语,接着在一张纸上,上行写英语句子,下行写同样意思的汉语句子,要这位美国少年看着汉字读出英语句子来,结果,这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。

⑦不过,这个实验有一个问题,即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用,不等于把病治好了,根据以后的试验表明,这一问题是可以解决的,因为在不为“唤醒”的作用下,患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

⑧汉语、汉字的学习和使用,可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能,还有其他一些想法和研究,我们感兴趣地期待着这些研究成果。

1、从本文主要内容来看,最恰当的标题是( )

A.汉语学习十分重要 B.外国人也应学汉语

C,汉语可以治病 D.汉语与英语的区别

2.这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )

A、时间顺序举例子分类别 B.逻辑顺序举例子作比较

C.逻辑顺序举例子分类别 D.空间顺序举例子作比较

3.为了使上下文连贯,填人第三段空格中最恰当的一句是( )

A.不管他是哪个国家、哪个地区的人,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。

B.只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是哪个国家、哪个地区。

C.不管他是谁,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。D.只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是谁。4.第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是( ) A.相同 B.不同 C。基本相同 D.基本不同

5.结合前三段的内容,用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字) _____________________________________________________________________ 6.第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什

么关系?在文中找出答案,并用波浪线画出。

7.下列不符合原文意思的一项是( )

A.脑外伤者未必患失语症或失读症。

B.第五段最末一句中的两个“更”字,说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段,但不是唯一的手段。

C.第六段末句“试验初步成功了”,说明这位心理学家这项实验仅仅是开始,今后还要做更深入的研究。

D.第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。

三、我们翘首望天,似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”,本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。它的高度不过十几公里,宇宙火箭很容易就穿越了这个高度,这时再回顾地球,蓝天却已跑到我们的脚下,似轻烟,似薄雾,更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面。

大气圈看起来仿佛空若无物,实际上是壁垒森严,将地球重重包住。岂止是面纱,简直是屏障,是铜墙铁壁,对地球起着重要的保护作用。

1976年,在我国吉林省落了一场陨石雨,成为自然界罕见的珍闻。假使没有大气,这种从天而降的陨石将成为家常便饭,给地面造成极大毁坏。正是由于大气圈的保护,高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦,减慢了速度;并因摩擦产生的高热影响,绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体,只有极少数到达地面,而且已是强弩之末,一般不会造成什么危害了。

从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。假使没有大气,过多的紫外线将使地球上的生命无法生存,是大气圈保护了我们。在大气圈中离开海面20-35公里这一带含臭氧较多。

所谓较多,也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收,才使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害;剩下少量的到达地面,对我们来说有杀菌防病作用,反而变得无害而有益了。

那些极其稀薄的为地球磁场所控制的带电粒子组成的高层大气,也有保护地球的作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。

地球大气圈的存在,不仅保护了我们,还是生命得以发生和发展的重要条件。假使没有大气,就没有灿烂的云霞,更没有生命的喧嚣,而将是白天酷热,夜晚严寒,天上是黑洞洞的,地下是一片荒凉。

1.文中的加线词语删掉后不影响原意的一项是( )

A.其实我们所看见的这个“天”,本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。B.绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体。

C.只有极少数到达地面,而且已是强弩之末,一般不会造成什么危害了。D.所谓较多,也不过占到四百万分之一左右。

2.下边说法不符合文中原意的一项是( )

A.没有大气圈,地球将经常被陨石袭击。

B.大气圈中离开海面20—35公里的臭氧被紫外线吸收。

C,高速冲来的陨石因与大气摩擦而减速并产生高热。

D.紫外线对我们来说有杀菌防病的作用。

3.不属于大气圈对地球的保护作用的是______________________________。4.本文说明的主要对象是:________________________________________。5.文中第三自然段主要运用的____说明方法,其作用是__________________________________。

(四)对称

①对称,是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称;小巧玲珑的雪花,精巧细腻的蜂巢呈平面对称;大多数花朵呈辐射对称;有中央叶脉的叶片呈左右对称,人和鸟兽虫鱼的五官、四肢左右无不对称。

②“对称”能给人以整齐、沉静、稳重的美感,但由此也造成变化少、不自由,限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官,连戴耳环也是一边大一边小的,显得错落有致,别有一番风韵。事实上,正如古代有位哲学家所说,世界上没有两样完全相同的东西。仔细观察有中脉叶子的细微结构,两边叶脉的数量和分布、叶缘缺刻或锯齿的数目和分布都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称,66%的人左耳稍大于右耳,56%的人左眼略大,59%的人右半侧脸较大。人的躯干、四肢也不完全对称,左肓往往较高。75%的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹,不但细脉络不同,粗蚊也不完全一样。可以说,生物界里的不对称是绝对的,而对称是相对的。实验研究证明,这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到,原生质一般呈不对称的结构形式。研究发现,不对称原生质的新陈代谢,比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。由此可见,不对称性对生命的进化有重要意义,自然界的发展,正是一个对称性不断减少的过程。

③对称,又不完全对称,这就是瑰丽多姿的自然界。

1.第1自然段摆出自然界对称的主要类型有几种?正确的一项是( )

A.3种 B.4种 C.5种 D.6种.

2.对全文整体结构分析正确的一项是( )

A.总一分一总 B.总一分一分 C.分一分一总 D.分一总一分

3.对文段内容理解不正确的一项是( )

A.瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的,不是相对的。

B.生物界的对称是相对的,不对称是绝对的。

C.自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。

D.不对称性对生命的进化有重要的意义。

4.造成生物界不对称的根本原因是什么?用文中的话回答。

答:_____________________________________________________

5.“比起左右结构相等的化学物至少要快3倍”句中的“至少”用与不用,在表达效果上有什么区别?

答:___________________________________________________________

(五)目前,为了根除白色污染,国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料,即无公害塑料。这种塑料是“白色污染”的替代物。科学家预言,它将在下个世纪风靡全球。

①在新兴的无公害塑料家族中,最有发展前途的是生物自毁塑料。②目前,美国、英国、德国、日本等国的20多家公司推出了生物自毁塑料。③美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。④他们计划用土和玉米为原料,植入“塑料”的遗传基因,使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。⑤德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离,使植物的细胞内部生成聚酯。⑥这类聚酯可制成物型生物塑料。⑦这种塑料在细菌的作用下,可以分解成水和二氧化碳。⑧因此,这种塑料垃圾可以作为植物肥料而回归大自然。⑨日本工业技术研究院的科技人员正在用农林作物的下脚料,如豆秸等,制成农用薄膜。⑩这种农用薄膜不仅抗拉强度大,而且降低了成本。除了生物自毁塑料外,科学家还研制成功化学自毁塑料和光学自毁塑料。

所谓化学自毁塑料是在塑料制品上喷洒一种特制配方的溶液,使其与塑料成分发生化学反应,从而使塑料逐渐溶解,成为可以被水冲洗掉的无害物质。

光学自毁塑料是美国一家公司不久前研制成的一种新型的自毁塑料。这种塑料内

含一种遇光会慢慢自动分解的物质,在太阳下曝晒60天后,便成为泥尘。1.“无公害塑料”的特征是什么?(用文中的语句回答)

答:______________________________________________

2.第二段共10句,分别标记为①一⑩。这10句可分为两层,请用“|”在下面的标记符号中划分开。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

3.第三段在结构上的作用是________________________。

4,“生物自毁塑料”不同于其他两种自毁塑料的一点是( )

A.可以自行分解 B.不污染环境

C.是“白色污染”的替代物 D.以植物为主要制造原料

5.文中采用的主要说明方法是____________和 ________________。

(六)①信息技术革命,是传送信息技术的更新,是获取信息手段的突破。获取人类认识世界的一些深层次关键信息是至关重要的。遥感卫星就是人类获取重要信息的重要工具。它远在大空就可以看清人们在地面察觉不到的地质断层,代替人们勘察无人区内的情况,发现地下的石油、古迹。

②我国宝成铁路自建成以来,长期被滑坡、塌方灾害困扰。长期以来,铁道专家一直找不出内在原因,只能年复一年地在灾害与维修的怪圈中折腾。然而在我国发射的返回式遥感卫星拍摄的照片上清晰地显示出,这条铁路一些地段处于地层的断裂带上,于是铁路部门立即对此采取了加固地层的措施,才从根本上减少了山体滑坡时事故的发生。

③利用遥感卫星进行国土普查,是人类获取信息的另一重要途径。例如,我国对于青藏高原等人迹罕至、自然条件恶劣之地进行普查,遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的140倍,只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作;如用飞机航拍,则需30人用几个月时间;如用人工则需几年。

④我国石油地质队员在对柴达木盆地“伊克雅乌汝”油气构造进行调查时,[u]26人苦战4个月,才测出568个点,以此绘制成五万分之一的地质图;而卫星仅用一张照片就把情况看清,还发现了地面测量中无法发现的断层构造。[u]

⑤我国考古工作者还利用遥感卫星图片,发现了一批古代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城,在遥感卫星照片上被发现,并确认是元朝忽必烈为其女儿鲁国大长公主兴建的应昌古城。

1.选文的说明对象是什么?

答:_________________________________________________

2.对结构划分正确的一项是( )

A.①/②③④⑤ B.①②/③④/⑤ C.①②③④/⑤ D.①/②③/④⑤3.第③段中选文运用了哪三种说明方法?

答: ______________、______________、______________。

4.阅读②、④段画线的句子,分别概括出说明对象所表现出来的两个主要特征。

②段画线句子表现出说明对象的主要特征是:_________________________

(七)

绿地是城市之肺。科学测验表明,每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供,也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成阴的城区,空气中的细菌可减少3至6成,二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物□□、□□、□□,灰尘减少10%至27%,城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复,人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人,在园林化的环境中,中枢神经、呼吸、血流得到调节,视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的,绿树是人类生命之源。那些

为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们,可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺,残害自己?的身躯啊!据专家的[/u估算,我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个,经济损失达4亿元。如增加城市绿化,无疑可大大减少这笔损失。1.请用波浪线画出这段说明文字的中心句。

2.选段的三个空格里,依次应填人的一组词语是( )

A.过滤阻挡吸收 B.过滤吸收阻挡

C.吸收阻挡过滤 D.阻挡过滤吸收

3.根据文意,下面对城市绿地的作用表述不正确的一项是( ) A.能为人类提供氧气。

B.可减少细菌、灰尘,减弱城市噪音。

C.可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强,还能不断加快都市人的工作节奏。

D.有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。

4.“据专家的估算”中加线词语删去好不好?为什么?请作简要回答。

部编版六年级语文上册说明性文本阅读专项突破卷附答案

部编版六年级语文上册5说明性文本阅读专项突破卷 时间:40分钟 (一)我们现在根本去不了火星 ①2004年1月,美国的“勇气”号和“机遇”号两个火星探测器先后登陆火星,进行了一次探测旅行。但是,这种旅行不是光有机器人就足够了,我们对这颗遥远的星球早已望眼欲穿,对亲临火星的探险从来就没有死心过。 ②然而,那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好还是回到地面上来。因为不论是旅行期间还是着陆以后,都有不可克服的技术问题、难以承受的艰苦生活以及人身健康的诸多风险,这种超长途旅行的实现尚遥遥无期。 ③首先,目前的推进方法不适合一个如此遥远的旅程,能达到这种技术要求的发动机还没有准备好。科学家考虑要使用原子发动机,但这一设想目前还处于样机阶段。由于排除了带足用于返程的碳氢燃料的可能性,从安全角度考虑,在太空旅行者到达火星的两年前,必须先发送一个装备有小型原子喷气发动机和液化氢油箱的返程飞行器到火星上去,以便利用火星大气层的二氧化碳来合成碳氢燃料。但这一设想还只是在实验室里行得通。若要把人的生命悬系于这样一个系统,则无论如何是靠不住的,因为这当中完全可能发生技术事故,无法确保万无一失。1960年以来,地球向火星发射自动探测器共有32次,其中2/3因技术问题遭到失败。事实上,在关键技术领域,一切都还在试验当中。 ④另外,要知道,根据火星和地球在各自轨道上的位置,两个星球之间的距离最近时为5600万千米,最远时可达4亿千米。这意味着在最好的情况下,仅单程旅行就要耗时一年,加上返回还要翻倍。想想看,往返路途两年,还要在那里逗留数月,几个人就混挤在总共25立方米空间的太空舱里是什么境况:只吃

说明性文章的阅读教学

说明性文章的阅读教学 实用性阅读的教学 所谓实用性阅读,是相对于文学性阅读而言的。文学性阅读是为了培养审美能力,实用性阅读则旨在培养一种为日常生活和工作需要而应该具备的阅读能力。在义务教育阶段,实用性阅读的阅读材料主要涉及这几类文章:说明性文章、新闻、科技作品、非连续文本、简单的议论文。课程标准从第三学段开始要求阅读说明性文章和非连续文本。初中阶段,实用性阅读的文本更为多样,加上了新闻、简单议论文、科技作品等。这里重点说一说说明性文章的教学,兼及其他实用性文章。 1.说明性文章的阅读教学 说明性文章,是在向人们传达关于自然、社会和日常生活的知识,这些知识是严谨的、科学的、不容臆造的。在小学语文教材中,实用性文章主要有两类:一类是以介绍景点及景物特征为主的写景文章,如《三亚落日》;一类是以介绍科普知识为主的科学小品文,如《恐龙》。 关于说明性文章的教学,课程标准在第三学段阅读目标中指出:“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。”第四学段目标要求:“阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。”由此可见,说明性文章的教学最为关键的是引导学生“抓住要点”,“了解文章的基本说明方法”和“获取主要信息”。 说明性文章的教学要体现语文自身的特点,应该充满着“语文味”,切不能把它上成自然常识课。因此,对于此类课文教师要认真研读,反复琢磨,把握文本的特点,关注文本的语言,捕捉文本中的特殊的词句和语言形式,以充分挖掘出文本中的语文元素。这就要求教师在解读文本的时候,要关注到以下几个方面: (1)说明的顺序 文本的表达顺序,是作者叙述思路的表征,是作者独具匠心的体现,这同样需要读者去认真地发现,并形成读者、作者间的认知共鸣。比如,《三亚落日》作者按日落过程的时间顺序来布局谋篇,说明海南三亚夕阳滑落时的景象;《烟台的海》作者按冬春夏秋的季节顺序构思行文,说明北面临海的烟台的海上景观;《金华的双龙洞》作者按游览先后顺序运思成文,说明双龙洞的秀丽神奇;《航天飞机》作者运用了童话的体裁,以人物对话的方式较为完整地说明航天飞机的特点。教学说明性文章的时候,教师要善于引导学生理清文章的表达顺序,把握作者的行文思路,体会事物的特点和知识的理趣。 (2)说明的要点 任何一篇说明性的文章都不可能面面俱到,作者总是从几个方面抓住几个要点来加以说明的。比如,《石头书》这篇课文主要通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈,介绍了有关岩石的知识。课文抓住了“石头书的样子”“石头书上的‘字’和‘画’”“石头书里的学问”这三个要点来展开人物对话,情趣盎然,寓科学知识于充满童真的对话之中。教学时,就可以抓住文中的6组对话,通过理解课文中重点词句来把握课文的说明要点,并在此基础上读好人物的对话。 (3)说明的方法

说明性文章

说明文知识归类 河头店镇中心中学曲智勇 2009.10 一、说明文的概念:以说明为主要表达方式,以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容的文章就叫做说明文。目的是给人以知识。 二、说明文的分类:按照不同的标准,说明文可分不同的类别。 1.根据说明对象与说明目的的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识事物的特征,称之为事物说明文,如《松鼠》《中国石拱桥》等。说明对象是抽象事理,说明目的是使读者明白事理,称之为事理说明文,如《死海不死》《向沙漠进军》等。其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。 2.根据说明语言特色和表达方式的不同,说明文可分为平实说明文和生动说明文两种。所谓平实说明,就是抓住事物的特点,用简明、平实的语言对事物的形状、构造、性能等加以解说。所谓生动说明,就是运用记叙、描写等表达方式,借助比喻、拟人等修辞方式,对事物进行生动形象的说明。其作用是激起读者阅读兴趣,增强文章生动性,引出说明对象。如《大自然的语言》前两段就用了生动说明。第一段按春、夏、秋、冬的顺序描写了一年四季的物候现象。其作用是激起读者阅读兴趣,增强文章生动性,为下文引出并说明大自然的语言作了渲染和铺垫。生动的说明文又叫文艺性说明文。说明文一般是平实说明和生动说明相结合,如《苏州园林》的语言既平实又生动。 三、说明文的结构说明文常用的结构形式有两种。 1.总分式:包括“总--分、分--总、总--分--总”,事物说明文多用总分式,其中“分说”的部分,又常按并列方式安排。如《中国石拱桥》是“总--分--总”式结构,《苏州园林》全文是“总--分”式结构,3、4、5、6、8、9段都是“总--分”结构,而3—6段这四个段落之间又是并列式结构。《大自然的语言》首段是“分—总”式结构。《向沙漠进军》第5段说明抵御风沙进攻的两种方法就采用了并列式结构。 2.层进式:指文章的各个层次之间是层层深入、步步推进的关系,或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等。文章的层次间有内在的逻辑关系,层次间是不能随意调换顺序的。事理说明文多用层进式结构。如《向沙漠进军》就是层进式:为什么要向沙漠进军——怎样进军——进军的前途如何。 四、说明文三要素:事物或事理的特征,说明顺序,说明方法和语言。 说明事物,要抓住事物的本质特征,运用合理的说明顺序,采用恰当的说明方法。所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住本质才能说明白事物或事理的独特之处。

如何寻找综述性论文的方法

方法1:用survey, review 等标题字样在各大数据库中搜索,或者用Google学术搜索; 方法2:根据你研究的内容选出关键字,然后在Google学术中搜索,找到引用率最高的几个文献,再从这些文献的参考文献中找综述性文献; 方法3:根据你研究的内容选出关键字,然后在Google学术中搜索,找到引用率最高的几个文献,这些文献的作者就是你这个领域的牛人,然后到他们的主页上去,找综述性论文 (1)利用ISI Web of Knowledge 进行检索:首先检索某个专题文献,然后点击“分析检索结果”,在“根据字段排列记录:”下方的下拉菜单中点击“文献类型”,点击“分析”,勾选Review前面的复选框,点击“查看记录”即可获取所需要的高品质综述; (2)生物医学类综述文章可利用NCBI进行检索:进入NCBI网站,在“Search”下拉菜单中,点击进入“Pubmed”,再点击“Limits”,在“Type of Article”下拉菜单中找到“Review”并选中,然后在Search框中输入所需要的检索词或检索式即可获得相关综述性文章; (3)通过全文数据库获取综述性文章的方法:先进行专题信息检索,然后用“Review”进行二次检索,或者直接使用高级检索,将Review作为检索词进行组配同样可以获得综述; (4)利用中文全文数据库可以直接使用“综述”、“进展”等词对已有的检索结果进行二次检索即可; (5)通过阅读优秀的硕博士论文的综述部分也可以获得某个领域的综述信息; (6)利用Google或Google Scholar,输入关键词+Review 或survey也可以获得大量综述性论文。

评论性文章怎么写

评论性文章怎么写 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

评论性文章怎么写?(前言)这是一篇介绍评论性文章怎么写的文章,具有可读性,标红为重点。 时间蕊儿:早些时候,与天涯相约在群里给大家讲一下评论性文章的写法,不知你现在有时间没有? 天涯望月:好吧,那就如你所约,现在开始谈一谈评论性文章的写作方法,这只能是我自己的看法,仅供朋友们参考。 蕊儿:我们要听的就是你自己的看法啊。 天涯望月:我觉得评论文章要写好,首先评论人要站得高。也就是说:一个评论人要有很高的修养水平,就比如观风景,站在不同的高度,看到的风景就不同。站在井底,拿着自己看到的东西和读者絮絮叨叨,不仅可笑,而且图财害命,浪费读者大量宝贵且不该浪费的时间。 蕊儿:这应该与作者的立足点有关。 天涯望月:是,也可以这么说,准确的说,评论人要有很高的人生境界。所以评论文章看似谁都可以写,事实上并非如此,换言之,写评论文章要先修养自己,让自己有思想高度;要有较高的人生境界,让自己看到别人看不到的风景,看到别人看不到的罪恶,这样才能看清问题的实质。 蕊儿:是的,评论人的人格修养,是看清问题实质的前提条件,否则只能人云亦云了,甚或害人了。

天涯望月:嗯,至少,评论人应该先为人群着想,说到崇高一点就是能够自觉地关爱生命,发自内心地悲悯众生。我自己觉得,如果没有这点修养,能写也别写,写了会害人,也会害己。 蕊儿:我同意这种观点,你谈到的是评论人本身所应有的社会责任问题。的确,如果评论不好,将会误导人的思想。评论要了解真相才能说话,不能人云亦云。 天涯望月:我曾经写一篇文章《文字人,你究竟站在何处看世界》(作品详见最后的附件),仔细说了作为一个文字人的责任。我认为如果评论人没有修养,没有人生境界的高度,就会“催生罪恶,引人堕落”。自古“文以载道”,我很传统,我自觉地遵守这点底线,并把“为人生,为艺术,以审美的形式给人向善的力量”作为自己奉行的文字准则。换言之,文字不仅仅具有娱乐功能,更重要的是,文字自古就是一个人类精神的圣殿,主要担负着净化社会精神、陶冶人性情的作用。 蕊儿:这一点我赞成,记得铁凝曾经说过:文学要肩负起社会责任和义务的。其实作为评论的作者更应该这样做。比如前几天发生的“三鹿”事件,针对此事,我们的评论就要从关爱众生说起,作为出发点而写评论。 天涯望月:所以我们不仅仅要写,还要担负责任,正因为这个原因,不能随便写,也不能人云亦云。就说“三鹿事件”吧,我为此写了一篇《自作孽,不可活》的评论,从浮在社会表面

部编版三年级语文上册说明性文本阅读专项突破卷

部编版三年级语文上册 5说明性文本阅读专项突破卷 时间:40分钟阅读文本,完成练习。 (一)有趣的动物睡相 动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些令人意想不到。 大象是站着睡觉的,这是由于它的鼻孔十分娇嫩。它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里,(),它睡觉时总是把鼻子举得高高的。 鱼在水中静止不动,就表示它已经酣(hān)然入梦。有些鱼在入睡前躲进石缝、泥洞之中,以保障安全,睡得更为酣畅。 狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地面的传播比空气要快得多,用耳朵贴着地面便于听到很远地方的声音,稍有动静,沉睡的狗就会立刻惊醒。 蝙蝠的睡相也很特别。当它要休息或睡觉时,它会以头朝下的方式,用后肢的尖爪钩住细缝,把整个身体倒挂起来,这是因为蝙蝠前肢退化,后肢短小且与翼膜(yì mó)相连,所以当它在地面上时,不能站立、行走,只能慢慢爬行。因此,它习惯到高处倒挂起来,一旦发生危险,就可立即展翼飞行。 1.短文一共有______个自然段,分别介绍了________、________、________和________四种动物的睡相。 2.请找出最后一个自然段的中心句。 _______________________________________________________

3.第二自然段的括号里应填入的词语是()。 A.因为B.所以C.而且D.同时 4.狗睡觉时耳朵紧贴地面是为了()。 A.散热B.便于听到声音 C.保暖D.防止小虫子钻入耳朵 5.蝙蝠睡觉时倒挂身子是为了()。 A.保暖B.方便随时飞走C.透气D.方便爬行 6.动物的睡相为什么千姿百态,各不相同呢? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7.你还知道哪种动物的睡相很特别? _______________________________________________________ (二)游客须知(节选) 故宫博物院欢迎您! 北京故宫(旧称紫禁城)是明清两代的皇家宫殿。1987年,它被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 故宫博物院全院禁止吸烟。故宫是世界上现存最大的木结构宫殿建筑群,历史上曾经多次发生火灾。每个点燃的烟头都可能是对这片珍贵历史文化遗产的威胁。 尊重文化遗产,保护文物古迹。请不要在古建筑和古树上留下您的大名。 做文明观众。为了不妨碍、影响他人参观,在展厅内请勿使用闪

撰写综述性论文提纲

怎样撰写综述性论文提纲(09.7.11) 上海中医药大学中药学院陶建生本科毕业专题要求撰写论文,这是整个教育教学过程的重要环节。 1.综述性论文的含义与特点 综述性论文是作者针对某一方面的专题,对某一时期内某一学科,某一专业或技术的研究成果、发展水平以及科技动态等信息资料进行搜集、整理、选择、提炼,并做出综合性介绍和阐述的实用文体。 一般综述性论文可以是述而不评,即只对文献的观点、数据、事实等作客观的分析和介绍,在文章中不加作者本人的见解和评论,作者的倾向性只能潜在地反映在对他人的观点、材料的取舍和引用上。 2. 综述性论文的作用 2.1综述性论文可为科研人员研究课题提供有价值的依据 2.2综述性论文能帮助人们有效地进行知识更新 2.3 综述性论文后所附的参考书目可为读者提供已确定课题的参考文献线索 2.4撰写综述性论文能培养收集材料、综合分析的能力。 3.综述性论文的类型 根据写作的目的,通常可分以下4种: ①简介式综述:按内容特点分别综合介绍原文献所论述的事实、数据、论点等,一般不加评述。 ②动态性综述:就是对某一领域或某一专题的发展动态,按照其自身的发展阶段,由远及近地介绍其主要进展。 ③成就性综述:就是将有关文献汇集分类,把某一方面或某一项目有关的

各种内容从原始文献中摘出,不管时序先后,分门别类地进行叙述。 ④争鸣性综述:就是对某一领域或某一专题学术观点上存在的分歧,进行分类归纳和综合,按不同见解分别叙述。 根据写作的形式,通常可分以下3种: ①专题性综述这类综述的目的是对一定时期内围绕某一专题的论文加以汇集和解释。 ②回顾性综述主要是分析某一课题的发展概况,可按年代顺序进行组织。 ③现状综述这是较常见的科技综述类型,其主要目的是对某一发展领域的新知识、新情况迅速进行收集、整理而写成的综述。 4.综述性论文的结构 综述性论文基本由前言(引言)、正文、结论和参考文献四大部分组成。 4.1 前言(引言):简要介绍所综述的课题,研究目的及意义。 4.2 正文:是综述的主体部分,其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述。 4.3 结论:结论是综述的结束语。一般包括研究的结论,本课题研究的意义,存在的分歧,有待解决的问题和发展趋势等,对所综述的主题有研究的作者,最好能提出自己的见解。。 4.4 参考文献:注明作者所引用的资料。 5.综述性论文的写作步骤 5.1 选题这是文献综述的关键,选题要有明确的目的,一般选题都是近年进展较大而切合实际将要的课题。文献以近3—5年学术性期刊的论文为主。 5.2收集和阅读文献主题确定后,就要有针对性地广泛收集文献资料,

【强烈推荐】三年级语文上册课外阅读练习题(说明性文章)

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不 害怕。 1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”: ⑴成群结.队①聚,合。②收来,完了 ⑵暴.风雨①强大而突然来的,又猛又急②过分急躁的③姓 2、这段话写了种海鸟。最多的是,最大的是,最的是野鸭,最的是海燕。 3、海燕是最勇敢的海鸟是因为 4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______ ”划出来。 5、这段话写的是: 恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好象雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好象是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,

一只长在鼻子上方,另两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。 1、根据意思写词语。 (1)形容事物巨大的样子。() (2)让人一见就害怕。() 2、文中画线句子采用的说明方法是、、。 3、这一节的中心句是。介绍了雷龙的特点是;梁龙的特点是;三角龙的特点是 海底世界 你可知道,大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。 海里的动物已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的间细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达两三百米,是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 1、短文有个自然段,哪几个句子分别概括了二、三、四自然段的意思,

说明性文章教学策略例谈

说明性文章教学策略例谈 摘要:随着社会的高速发展,说明文作为一种最常见、最实用的文体在社 会中得到了越来越广泛的应用。在大部分的语文教材中,说明文也有着举足轻重的地位。可以说,说明文教学是不可忽视的,在教学中,一定要关注说明文的文体特点。在说明性文章教学中,要注意引导学生抓住要点,指导学生了解文章的基本说明方法,感悟作者用词的准确性和严密性,学习说明事物。 关键词:文体说明性文章要点说明方法准确性和严密性表达 《课标》关于阅读的教学目标中有这样一句话:阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。《课标》之所以称“说明性文章”,而非“说明文”,是因为在小学教材中,严格意义上的说明文并不多,更多的是适合学生年龄特征的带有说明性的童话、童诗、小品和记叙文等。不过今天的《恐龙》一文,基本称得上是“说明文”。说明性文章分两大类:一是说明事物类,二是说明事理类。《恐龙》《变色龙》《航天飞机》《金蝉脱壳》《奇妙的国际互联网》《埃及的金字塔》等属于说明事物类的说明性文章,《读书莫放“拦路虎”》《山谷中的谜底》《滴水穿石的启示》《学会合作》等属于说明事理类的说明性文章。 对于说明性文章的教学,应当如何实施?在为我校青年教师磨课的过程中,我们越来越清晰地感受到,我们应根据说明性文章的文体特点,教给学生阅读说明性文章的阅读策略,在教学中,不应只关注那些共性的阅读规律,还应将视点集中到说明性文章本身的突出特点上。下面以青年教师执教的《恐龙》一课为例,谈谈我们的认识和做法。 一、提炼文字知要点 对一个事物,一篇文章是不可能将它所有的特点说明得面面俱到的,作者总是抓住几个要点来加以说明。抓住说明要点是理解说明性文章的重要抓手。“抓要点”的方式,根据文本的内容,主要有两种:直白式、提炼式。 1.直白式 有些文章所描述的事物特点,所讲述的方法哲理,在文中用鲜明生动的语言直接表述。在教学中,我们要引导学生耐心阅读,逐一找清找准,同时引导学生分析这些句子在结构上的作用。 (1)找中心句。如《恐龙》一文,第2—5自然段分别以中心句“恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪”、“鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚”“恐龙大多以吃植物为主,也有专门食肉的”“恐龙是卵生的”直接点明恐龙的特征,起到了概括文段中心的作用。 (2)找首括句。如《金蝉脱壳》第一自然段中的“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装”,这句是第三、四、五自然段内容的浓缩,是“金蝉脱壳”全过程的概括,放在文首,起到了统领全文的作用。 (3)找过渡句。如《莫高窟》第3自然段中“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”一句,用形象优美的词语凝练地概括出莫高窟里彩塑和壁画的特点,起到了承上启下的作用。

部编版语文五年级上册期末专项训练5:说明性文本阅读突破卷(有答案)

部编版语文五年级上册期末专项训练5:说明性文本阅读突破卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 穷鸟和富鸟 朱永波 鸟儿与人类一样,也有穷富之分,它们的穷富主要体现在食物获取的难易程度上。比如有的鸟儿为了吃口食物你争我夺,甚至丧命,有的鸟儿食物却来得很容易,只要它愿意,整个大自然都是它的粮仓。 以蜂鸟为例。全世界的蜂鸟有300多种,主要分布在南美洲,它们90%的食物为花蜜。由于飞行速度快,采食花蜜使用的悬停技术耗费能量多,所以蜂鸟必须不停采食,一天要吃超过自身重量一半以上的食物才可以维持身体的正常运转,这就必然要求有更多的花可供它们采。 花虽然在森林里随处可见,但蜂鸟同样很多,为了抢夺资源,蜂鸟之间必然会产生争斗,大打出手的情况经常发生。甚至,有时候蜜蜂也会和它们竞争,而不幸被蜜蜂蜇到,蜂鸟便会毙命。 但是有一种蜂鸟活得却没那么艰难,它们要食用的花蜜香甜可口,花儿也随处可见,却并没有别的种类的蜂鸟和它们抢夺。这种鸟便是刀嘴蜂鸟。刀嘴蜂鸟体长14厘米左右,鸟喙却在8厘米以上,是全世界唯一一种喙长过身子的鸟类。鸟喙长有一个明显的好处,那就是可以吸食花冠很长的一类花的花蜜,其中生活在南美洲的攀缘植物西番莲属的花蜜便是刀嘴蜂鸟的主要食源。西番莲属植物喇叭形的花冠有10多厘米长,刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到,而其他蜂鸟因为鸟喙短于这种花的花冠,就只能“望花兴叹”了。 从进化角度分析,刀嘴蜂鸟的超长喙和西番莲属植物的超长花冠是为了相互适应,协同进化而成的,二者形成专属合作伙伴关系后,花儿不再为授粉发愁,鸟儿也与世无争地拥有了铁饭碗。 在茂密的森林里,举目都是自己带锁的粮仓,而且没人和你抢,从这个角度看,刀嘴蜂鸟是何其富有!而别的种类的蜂鸟就可怜多了,它们不得不为了温饱而风里来雨里去,不得不为了一口吃的而整日和别的蜂鸟喋喋不休地争吵打斗。 然而,欲戴王冠,必承其重,刀嘴蜂鸟虽然富有,却也有烦恼。由于喙太长,它们休息的时候必须把头抬起,这样才能避免长长的鸟喙戳到树枝树叶,导致自己站不稳摔下树

如何撰写综述性论文

如何撰写综述性论文 第一部分什么是综述? 综述,其中综是综合,述,更多的不是叙述,而是评述和述评。只评述还不够,还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 学写综述,至少有以下好处: ①通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法;在查找的过程中同时也扩大了知识面; ②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步,因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程; ③通过综述的写作过程,能提高归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高; ④文献综述选题范围广,题目可大可小,可难可易。 第二部分综述的类型 文献综述有两种,一种是“大综述”,就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿,而是为了推出自己的论述和模型,是以述带论,就是说明现有的研究状况如何,缺在哪里,我准备做的贡献是什么。所以,这种综述并不强求非常全面细致,而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。 第三部分综述的写作过程和方法 怎样写文献综述?形式可大可小,看8-10篇与科研课题相关的文献,进行高度的总和、概述、分析,从概念到理论,不要出现摘要堆积;在内容上,与科研课题结合起来。写文献

写作――描述性文章(全面解析)剖析

写作——描述性文章 1. 描述性文章是把人物、事件、景观、地点、环境等用生动的语言,形象地描绘出来。 2. 描述性文章的结构 (1人物: 开头应有简明的介绍 文章的主体部分可按时间或事件的主次进行描述 结尾进行评论或谈感受 (2地点: 要学会准确地表示方位的词或短语 描述地点的位置通常由上至下,从里到外,从左至右,从远到近。 总之,无论是描述人物,还是地点、环境、都要详略得当,重点突出。 3. 学习并牢记下面的短语和句型 表空间顺序 in front of, in the front of, at the back of, on the right (left side close to, next to, opposite, across, inside, outside in (to the south/east/west/north

on one side..., on the other side (of 常用短语和句型: 方位 1. There is a tall shelf on the left of my room.(on the right of, in the front of, near the window, 2. Above the bed, there is a large painting of the blue sea. (On the right of the room, 3. Next to it is a bed. (In front of it, At the back of, In the middle of, To the right of 4. They are opposite the door.(on the left/right of the room. 5. The office building is in the east of the campus.(in the south of, to the west of, in front of, behind, at the back of, 6. The monument, which was built in 1894, stands in the center of the square. 描述国家,城市等 7. China is located in Asia. (be situated… be s urrounded by , lie to the east of 8. It covers a huge area of 9,600 000 square kilometers. 9. The population of this city is 100,000 . 路线 10. When you come out of…(get to…reach… 11. Cross the street (river (keep walking along… walk down… 12. Turn right at the end of Bridge Street into Riverside Road. (the second traffic lights, the first crossing,

综述与研究性论文差别

作业第一题:各种论文在形式上的区别 电子工程系鄢傲 2012210764 看完附件的几篇论文,有如下认识。 首先是期刊和快报的区别:相对于快报而言,期刊是比较完整的论文形式,快报一般是需要快速发表的,可以是初步的研究结果(preliminary result),强调的是工作的新颖性和重要性,它主要的目的是说服审稿人你的工作值得快速发表,就是论文的Introduction了,直接强调与众不同的新颖性,要写得吸引眼球;期刊则完全不同,它有较为完整和规范的写作形式,摘要、正文、结论等缺一不可,并且正文部分需要有自己的完整的有逻辑的成果,在内容上比较注重严谨性和创新性,在形式上则注重条理性和生动性。 下面说说会议论文,会议论文一般是投寄给某某会议的,会议的级别不一样,这就会导致会议论文的质量参差不齐。就我的理解,会议和期刊从本质上没有太大的区别,它们只是投寄的方式不太一样而已,一般来说,我们会认为期刊的质量优于会议。 最后我们来分析研究论文与期刊形式的区别。研究论文首先必须有自己的明确的研究课题,提出了自己的研究方法、算法、理论等,最终获得比较优良的实验结果,在形式上更加注重公式算法以及数据结果;而综述性论文则不然。综述强调的是对同一类工作进行的归纳研究,概括出该学科或专题的研究现状、动态及未来发展趋势,它在形式上侧重于文字分析,没有较多的数据和算法。

作业第二题:学术论文的写作技巧 电子工程系鄢傲 2012210764 我的研究方向是智能传感器网络,目前做的是电源管理。前段时间看了一本专著,现在开始在google 学术里面找论文看了,下面仅举一例进行学术论文的写作分析。 ImprovingWireless Sensor Network Lifetime through Power Aware Organization MIHAELA CARDEI? Department of Computer Science and Engineering, Florida Atlantic University, Boca Raton, FL 33431, USA DING-ZHU DU Department of Computer Science and Engineering, University of Minnesota, Minneapolis, MN 55455, USA 首先是摘要部分,这个部分很关键,作者通过智能传感网存在的生命周期短的问题直接提出解决办法,并且从理论上验证算法的可行性。 正文部分分为四个部分进行写作: 1.Introduction 2.Disjoint set covers (DSC) problem 3.An heuristic to compute maximum disjoint set cover 4.Performance evaluation 这四个部分其实是一个层层递进的关系,第一部分对无线传感器网络进行简要了概述,指出了网络存在的生存周期短的电源管理的问题;第二部分从理论上提出不相交的集覆盖问题(DSC),该算法与本课题如何契合,即该算法如何解决本课题的问题在接下来的第三个部分进行了详细的叙述和推导;第四部分对问题进行了归总,对第三部分提出的解决办法进行了仿真验证,用实际数据表现算法的优越性。我们可以发现,这种研究性论文尤其注重指标,因此,论文的最后总会进行关键指标的仿真对比。算法前后的指标优化说明了算法的可行性,说明了论文的优越性。 最后的一个部分是Conclusion,在这里作者结合应用前景及实际问题对算法进行了大概的叙述,语言精练,对于理论成分的叙述简洁明了,让人感觉真实可信。

走进非连续性文本阅读范文

走进非连续性文本阅读 走近“非连续性文本” 在本周的90课时理论培训中,听取嘉兴教育学院刘晶老师的《明确年段目标,实施有效教学》讲座后,我对“非连续性文本”这个名称记忆犹新。“非连续性文本”是个新鲜词儿,它到底是啥呢?我在网上浏览了一些文章,现整合如下。一、2011年版《语文课程标准》中“阅读”中的要求: 1.阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。(第三学段) 2.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。(第四学段) 二、什么是非连续性文本?所谓的“非连续性文本”,就是指“通过阅读数据、表格、清单和凭证单、使用说明书、地图等进行说明、解释和讨论”。其关键词为“说明、解释、讨论”。“非连续性文本”多以统计图表、图画等形式呈现,特点是直观、简明。 三、它和连续性文本的阅读取向有什么区别呢? 对于连续性文本,即由句段构成的文本,句子是文本的最小单位(课文中的文学作品或文章),《语文课程标准》中说:在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。 对比中稍加分析,不难看出,两者阅读的价值取向完全不同:连续性文本,课程内容主要是理解与运用。用什么来达成这个要求?使用的教材主要是课本,检测或监测学生是否达到国家标准的主要手段是考试。一句话,为了阅读而学习。而非连续性文本,阅读主要体现为获取信息、处理信息、评价信息的能力,它的内容包括新闻报道、说明书、统计图表、信件等日常生活经常会遇到的各种材料,测试要考察的是学生根据材料提供的线索和情境获取、分析和解释信息,对新信息做出判断和评价的能力。因此,就有了我们国际阅读PISA测试,主要关注学生对阅读过程的掌握、阅读技能的运用以及在不同情境中灵活运用阅读策略解决实际问题的能力。 四、如何进行“非连续性文本”阅读教学? 1.在教学、作业中积极补充非连续阅读文本,增加学生这方面的阅读活动与能力训练。除了数据、表格等材料外,可以引进包含图示、地图、表、曲线图等的文章,增加学生阅读非连续文本的兴趣。比如,教六年级的时候,整理课文重点是学生最烦的,费时费力,容易让学生引起厌烦情绪。如果指导孩子用图表的形式来整理知识点,让学生把课文重点用自己喜欢的形式记录,用这样的方式来提炼观点、归纳摘录等,既省力,又能把关键的内容显现出来,孩子们很喜欢这种练习。同时,孩子们的学习效率也提高了不少。 生活中的素材也同样可以拿来用,适当增加非连续性阅读文本练习,以全面提高学生的阅读素养。比如,随着年级的增高,学生已经挂着月票牌自己坐公交上学了,这可是个不小的挑战!可设置这样的情景,出示一块公交站牌,指导学生阅读,并能够通过阅读解决下面的问题:坐几路车?行车方向怎么读(不会看的话,会离目的地越来越远)? 哪一站是目的地?等等。让孩子学会读懂公交站牌,

综述性论文注意要点

一、文献综述 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状,存在问题以及发展趋势等,都要进行全面的介绍和评论。在此基础上提出自己的见解,预测技术的发展趋势,为选题和开题奠定良好的基础。 二、文献综述的格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作。 前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。 参考文献,因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。关于参考文献的使用方法,录著项目及格式与研究论文相同,不再重复。 学习重点 一了解综述的写法 二学写综述 写作指导 综述是综合叙述的意思,即把经过分析的对象或材料的各个部分、各个属性综合成一个统一的整体,然后叙述出来。它需要有较强的抽象、概括和分类整理能力。从写作角度看,综述也是对众多材料进行综合整理的一种常见的写作形式,常用于人物介绍、会议记录整理、情况反映和活动汇报等。 写综述要注意以下三点: 第一,收集和辨析材料。要通过观察、实验、访谈、调查、阅读等方法,把有关资料收集在一起。收集时,注意资料的广度、深度和准确度。然后将可利用的材料排列辨析,分清轻重主次。 第二,安排好结构。要按照一定的顺序编排材料,注意材料分类的科学性和编排材料的条理性。 第三,语言表达要恰当。综述的目的是把事实和情况说清楚,因此,语言应简明、概括、平实,大段的描绘性的语言是不必要的。 从新闻文体的角度看,综述是述评性新闻的一种,是就若干新闻事实加以综合评述的新闻报道。常见的有

说明性文章解读与指导

说明性文章解读与指导 (一)主讲人:曹蕾镇江市江滨实验小学审核:丁东全镇江市教研室什么是说明性文章商务印书馆《现代汉语词典》中将说明文注解为“说明事物情况或道理的文章”。全日制义务教育《语文课程标准》对高年级阅读提出了“阅读说明性文章”的要求:“能抓住要点,了解文章的基本说明方法。”全日制义务教育《语文课程标准》中将小学语文课文大致分为叙事性作品、说明性文章、诗歌三大类。这里的说明性课文已远远超出了狭义说明文的范畴。苏教版国标本语文教材根据《课标》要求,安排了适当比例的说明性文章。这些文章是广义性质的说明文,其中一部分以介绍景和物为主,一部分以说明学习、生活、做人的知识和道理为主。下面就把握说明性文章的的表达顺序,提炼说明对象的基本特点(第一讲),掌握说明性文章的基本说明方法以及文字运用的精准简洁(第二讲),给同学们做一指导。一、温故知新抓线索。任何一篇文章,段落之间必然有它的外在或内在联系。抓住了文章的线索,就是理清了文章的脉络,是把握文章主要内容的重要的前期阅读准备工作。对于说明性文章来说,抓住了文章的线索,就是紧扣说明的顺序,从而为进一步掌握所表述的对象的特点做好铺垫。一、温故知新抓线索。说明性文章的表达顺序主要有:按时间推移(季节)的顺序、按方位转移顺序、按游览顺序(又称移步换景)等。下面,具体以同学们在小学阶段已学过的课文为例,帮助大家扎扎实实地回顾应该掌握的说明性文章的表达顺序。 1、按时间推移(季节)

的顺序:例:《烟台的海》中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。 夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的

部编版小学语文六年级上册期末说明性文本阅读专项训练试题(含答案)

六年级期末说明性文本专项训练 时间:60分钟满分:100分 (一)我们现在根本去不了火星(32分) ①2004年1月,美国的“勇气”号和“机遇”号两个火星探测器先后登陆火星,进行了一次探测旅行。但是,这种旅行不是光有机器人就足够了,我们对这颗遥远的星球早已望眼欲穿,对亲临火星的探险从来就没有死心过。 ②然而,那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好还是回到地面上来。因为不论是旅行期间还是着陆以后,都有不可克服的技术问题、难以承受的艰苦生活以及人身健康的诸多风险,这种超长途旅行的实现尚遥遥无期。 ③首先,目前的推进方法不适合一个如此遥远的旅程,能达到这种技术要求的发动机还没有准备好。科学家考虑要使用原子发动机,但这一设想目前还处于样机阶段。由于排除了带足用于返程的碳氢燃料的可能性,从安全角度考虑,在太空旅行者到达火星的两年前,必须先发送一个装备有小型原子喷气发动机和液化氢油箱的返程飞行器到火星上去,以便利用火星大气层的二氧化碳来合成碳氢燃料。但这一设想还只是在实验室里行得通。若要把人的生命悬系于这样一个系统,则无论如何是靠不住的,因为这当中完全可能发生技术事故,无法确保万无一失。1960年以来,地球向火星发射自动探测器共有32次,其中2/3因技术问题遭到失败。事实上,在关键技术领域,一切都还在试验当中。 ④另外,要知道,根据火星和地球在各自轨道上的位置,两个星球之间的距离最近时为5600万千米,最远时可达4亿千米。这意味着在最好的情况下,仅单程旅行就要耗时一年,加上返回还要翻倍。想想看,往返路

途两年,还要在那里逗留数月,几个人就混挤在总共25立方米空间的太空舱里是什么境况:只吃航天冻干食品;饮用从尿液中回收的再循环水;加之火星灰尘非常细小,四处飞扬,无孔不入,尤其是在刮起时速300千米的狂风时,我们不知道该怎样防它。 ⑤无线电通信也成了难题。“火星上气温是多少啊?”“-120℃。”以光速传播,太空旅行者与地球上的朋友之间这种最平常的通话也要花上大约两个半小时。 ⑥太空环境对人体健康的持续影响也不可小视。出了太空舱,太空旅行者会有好几天不能行走。除了心血管系统的衰弱,几乎完全失重所导致的器官消融、骨骼脱钙,仅执行一次这样的任务,宇航员周身的骨骼就可达到骨质疏松的极限,很平常的碰撞就会造成股骨、颈骨骨折。针对这个问题,科学家们打算设计一种人工重力飞船,太空旅行者同时还要辅以每天坚持肌肉锻炼。即便如此,也不足以完全抵消失重对人体的影响。 ⑦因此可以说,火星旅游还远不是可以预见的未来。 1.本文是一篇说明文,文章的说明对象是( )。(4分)A.火星B.到火星探测旅行的条件 C.去火星的技术要求D.我们现在根本去不了火星 2.下列哪个选项属于第⑥自然段画横线的句子中提到的“这个问题”? ( )(4分) A.心血管系统的衰弱B.头晕目眩,肌肉酸痛 C.器官消融、骨骼脱钙D.周身的骨骼达到骨质疏松的极限 3.文中第③自然段画波浪线的句子主要运用了什么说明方法? ( )(4分)A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方

相关主题
相关文档 最新文档