高一历史必修1资料整理全册课堂笔记
第一单元：古代中国的政治制度
第一课夏商周的政治制度
（课标）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
1 、中国古代早期指：夏商周时代
2、夏朝继承王位的主要方法是：王位世袭制
3、分封制
内容：周王把土地、人民、分别授予王族、功臣、先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。被分封的诸侯必须服从周天子的命令，为天子镇守
疆土，随同作战，交纳贡赋、朝觐述职。
作用：加强周王对地方的统治，使周成为延续数百年的强国。
结果：西周后期，分封制受到破坏，战国末年分封制无法实行。
特点：“分封诸侯，以藩屏周”用分封诸侯的方法，巩固统治。
4、宗法制
内容：与分封制互为表里的政治制度，规定宗族内嫡庶系统办法，确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终保证王权的稳定。
特点：嫡长子继承制
作用：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
第二课秦朝中央集权制度的形成
（课标）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度形成及影响。
1、始皇名称来源：
泰王赢政认为自己比中国古代的三皇五帝功劳大，各取一字而成皇帝，皇帝从此成为我国封建统治者专用称谓。
2、郡县制史实：春秋时，诸侯国新兼并的地区设县，后在边地设郡；商鞅变法时，废分封，行县制；秦统一后，在全国废分封行郡县制；郡是中央政府以下最高行政机构，初有36郡，后有40余郡。县是郡的下级行政机构。郡最高的长官是守，县分大小分别称令、长，均由中央任命。
3、中央集权制度形成及影响
形成：秦统一中国后，首创皇帝制，并以战国官制为基础，建立了皇权为中心的较完备的中央政权组织。中央设丞相、御史大夫、太尉，和诸卿。在地方设置郡县。并建立从中央到地方的官僚体系。
秦朝的统治机构，职权明确，相互配合，并彼此牵制，大权掌握在皇帝一人手中，确保了地方阶级对广大人民的专制统治，这套机构的建立，标志封建专制主义中央集权制度的确立。
影响：1、增强国力，扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为世界大国。
2、促进统一，有生于经济文化发展。有利于中华民族形成。
3、奠定了中国封建社会政治制度的基本格局
4、在专制主义制度下，对人民的过度压榨造成阶级矛盾迅速激化，导致秦二世而亡。
第三课从汉至元政治制度的演变
（课标）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
课标：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度特点。
中央政治制度：汉朝完善皇帝制，汉武帝时设中朝与外朝，东汉光武帝设尚书台。魏晋南
北朝时逐步形成三省体制。先后出现了尚书省、中书省、门下省。隋朝创立三省六部制，唐朝进一步完善。宋朝设中书门下二省，又增设参知政事、三司使。元朝在中央设中书省、枢密院、宣政院，加强皇权有新发展。
地方政治制度：汉初实行郡国并行制，后形成州郡县三级制。隋朝减郡并州，形成州县二级制。唐朝形成道州县三级制，中后期地方产生军镇。北宋形成路州县三级制。元朝实行行省制度，行省下设路府州县；另设宣慰司管边远地区少数民族事务。元朝开创了省制。
特点：从以上史实中我们可看到以下特点，1、我国古代政治制度从总体上看是屡经变化，不断发展了专制主义中央集权2、在中央政权中，是不断削弱相权，加强皇权3、在中央与地方的关系中，中央严格控制地方不允许有独立行政体系存在4、但由此造成地方对中央和君主绝对依赖，地方难以实施有效治理。
第四课明清君主专制的强化
（课标）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国
内阁：原因：明太祖废除丞相后，政务繁忙，认识到人主不可无辅臣。
形成：明太祖时设置殿阁大学士，作为侍从顾问。明在成祖时选拔翰林院官员入值文渊阁，参与机密事务，称内阁。
发展：明宣宗时，授予内阁大学士替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权。后来内阁的地位日益提高，主持阁务的首辅权压众臣，如万历时的张居正，
性质：内阁是皇权专制的产物，但它不是法定的中央一级行政机构和决策机构，只是为皇帝提供顾问的内待机构。
作用：维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。内阁不能制约皇帝。
军机处：雍正帝时，在宫内设置军机处，由皇帝挑亲信的满汉官员，充任军机大臣，商议军国大事。军机大臣拟写成文，经皇帝审批后，再传达给中央各部和地方官员去执行。全国军政大权完全集中到皇帝手中。议政王大臣会议、南书房后来相继撤销，内阁也名存实亡。君主专制制度发展到顶峰。
君主专制制度的加强对中国社会发展的影响：积极：带来了中国古代强大和繁盛，使中国达到农业文明的辉煌，对世界文明作出突出贡献。消极：明清时期开始阻碍了中国的进步，造成中国近代的落伍。
（可从政治上：经济上：思想上：文化上各方面自己自由发挥。）
第二单元列强武装侵略与中国人民的反抗
第一课从鸦片战争到八国联军侵华
（课标）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
一、列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实(四大侵略时间、名称、条约、影响)
1、1840年至1842年鸦片战争
迫使中国签定第一批不平等条约《南京条约》内容影响自己整理
2、1856年至1860年第二次鸦片战争
迫使中国签定第二批不平等条约《天津条约》《北京条约》内容影响自己整理
3、1894年至1895年中日甲午战争
中日《马关条约》内容影响自己整理
4、1900年6月1901年9月八国联军侵华
《辛丑条约》内容影响自己整理
二、概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹
1、鸦片战争前，林则徐领导广州禁烟运动。
2、广州鸦片战争时期，广州北郊三元里人民抗英斗争。
3、1859年6月守卫大沽口炮台的爱国将士英勇抵抗，直隶提督史荣椿等多名将士壮烈牺牲。
4、甲午战争后，台湾军民进行反割台斗争，与日本侵略者浴血奋战。
5、浙江定海
战役中总兵葛云飞短战肉搏中炮牺牲，大量爱国官兵英勇战斗献身疆场见P24。6、义和团反帝爱国运动
三、体会中华民族英勇不屈的斗争精神
中国爱国军民不屈不挠地坚持反抗外国侵略，付出了巨大牺牲，表现出坚强的民族气节，留下了爱国主义的宝贵精神财富。
第二课抗日战争
（课标）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、列举侵华日军的罪行
1931年发动九一八事变，侵占中国东三省；1937年发动七七卢沟桥事变，开始全面侵华战争；1937年月12月，南京大屠杀30万人以上；1941年在河北潘家峪制造惨案屠杀1200多人；在中国成立细菌战部队，如七三一部队，用活人做试验。
二、简述中国军民抗日斗争的主要史实
国共两党组成抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
国民党：正面战场：组织四大会战（淞沪会战<宝山战役、上海四行仓库坚守战>太原会战、徐州会战<台儿庄战役>、武汉会战）缅甸远征军。
共产党：敌后抗战，制定全面抗战路线，新四军八路军挺进敌后，开展游击战争，建立敌后抗日根据地。平型关战役、百团大战、共产党是抗战的中流砥柱。
三、理解全民族团结抗战的重要性
抗日民族统一战线在抗战取得最后胜利的中起了决定性的作用。
四、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
从国内来说是中国人民百年来第一次取得的反对帝国主义侵略的完全胜利。
从国际来看，中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗战对世界反法西斯战
争的胜利的作出了重大贡献，中国国际地位得到提高。
第三单元：近代中国的民主革命
第一课太平天国运动
（课标）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性
一、了解太平天国运动的主要史实
①理论来源：基督教教义、儒家大同思想、农民平均主义
理论准备：创拜上帝教②理论著作：《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》
革命的准备
③理论特点：将平等自由思想通过宗教理论表达出来
组织准备：形成六人领导核心。
建立基地：冯云山等深入广西紫金山区活动建立革命基地。
胜利进军路线：金田→永安（初步建立政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武汉三镇→南京（改名天京，定为都城，正式建立与清政府对峙的政权）
定都天京后的措施：政治上颁布《天朝田亩制度》；军事上组织了北伐、东征、西征。
天京变乱：由胜而衰的转折点（1856年）
重建领导核心：英王、忠王、干王
后期防御战：（1856——1861）：再破江北大营—三河镇大捷—再破江南大营—受挫上海—安庆失守
失败标志：天京沦陷（1864）
二、认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
1、民主革命作用：几千年来农民革命战争最高峰，沉重打击了中外反动势力，是中国人向西方学习资本主义的最早探索，对后来民主革命有重大影响。
2、局限性：经济上，农民是分散的个体小生产者，政治上，不能提出切实可行的革命纲领；思想上，不能用科学的理论作指导，组织上，难形成统一坚强的领导核心。
第二课辛亥革命
（课标）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
一、简述辛亥革命的主要过程
①历史背景：民族、阶级矛盾激化，民族危机的加深，清末新政、宪政失败，民族资本发展及保路运动的促进
②传播资产阶级民主思想的，创立三民主义（民族、民权、民生）③创立中国同盟会，（领袖、纲领、组织）④发动武装起义，积累军事经验⑤武昌起义打响第一枪，成立湖北军政府⑥各省独立，南北和谈⑦创立中华民国，南京临时政府颁布《临时约法》⑧袁世凯强迫清帝退位，篡夺辛亥革命果实。
二、认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义。
①是一场伟大的反帝反封的资产阶级民族民主革命②推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国③促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件④极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心⑤冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识⑥沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒⑦开始了比较完整意义上反帝反封民族民主革命，中国20世纪三次巨变之一。
第三课新民主主义革命的崛起
（课标）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
一、概述五四运动和中国共产党成立的史实
①五四运动背景：
经济基础：辛亥革命后，中国近代工业迅速发展
阶级基础：工人阶级的力量不断壮大
政治基础：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（五四运动爆发的根本原因）；思想基础：十月革命给我们送来了马克思列宁主义，先进分子接受马克思主义导火线：巴黎和会,中国外交失败。
②五四运动的过程：5月4日～6月初：运动的中心在北京，学生为先锋；6月5日后：运动中心在上海并迅速波及全国，工人阶级为主力；结果：取得初步胜利（释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约）。
③五四运动的意义：性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动；特点（各阶层作用）：青年学生—先锋，工人阶级—主力军；作用：青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大力量，具有初步共产主义思想的知识分子在工人中办学校、建工会；影响：中国新民主主义革命的开端。
①中共诞生的条件：经济基础是辛亥革命后民族工业的迅速发展；阶级基础是工人阶级队伍壮大并登上历史舞台；思想基础和干部基础是马克思主义思想的传播；组织基础是各地共产党组织的成立。
②中共一大：时间：1921年7月23日；地点：上海（最后一天在嘉兴南湖）；主要内容：确立党的名称；制定党的纲领；明确中心任务；选举领导机构。
③民主革命纲领的制定：时间：中共二大（1922年7月）；条件：对于中国社会性质和革命性质的正确分析；最高纲领：实现社会主义和共产主义；最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国；意义：第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。
④诞生的意义：性质：新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党；特点：不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益；影响：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。
二、认识其对中国社会变革的影响。
五四运动对中国社会变革的影响：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。在运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用，从此工人阶级开始领导中国革命；青年学生起到了先锋作用；一些具有初步共产主义思想的知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，开始了马克思主义与工人运动相结合的进程，促进了中国共产党的诞生。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
中共诞生的影响：中共是新型工人阶级政党，它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
第四课新民主主义革命的伟大胜利（课标）概述中国共产党领导的新民主主义革命主要史实，认识新民主主义革命胜利伟大意义。
一、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实
中共诞生后，确立了中国革命首先需要完成反帝反封建的民主革命任务，然后实现社会主义与共产主义的革命战略。1924年，中共与国民党实现了第一次合作，掀起了轰轰烈烈的大革命运动。大革命失败后，中共吸取失败教训，走上武装革命道路，发动武装起义。毛泽东把马克思主义与中国革命实践相结合，创立了农村革命根据地。建立了红色政权—中华苏维埃共和国中央政府，与南京国民政府对抗。
二、认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
新民主主义革命的胜利，标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束。人民期盼的独立、统一的新民主主义的新中国即将诞生。中国新民主主义革命的胜利，是具有世界意义的伟大胜利。它改变世界政治格局，壮大世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。新民主主义革命的胜利，是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
第四单元现代中国的政治建设与祖国统一
第一课新中国的民主政治建设：
（课标）概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。一、人民政协召开和新中国的诞生： 1、政协会议筹备会议：成立筹备会常务委员会，全面展开筹建新中国政权的工作：起草共同纲领、拟定政府方案。2、第一届政协会议召开：选举第一届全国政协委员会（主席）、通过《共同纲领》（临时宪法）通过《政府组织法》选举中央人民政府委员会、确定首都、国旗、国歌和纪元法、宣布国家领导人就职。3、中央人民政府第一次全体会议：任命周恩来为政务院总理兼外交部长、确定《共同纲领》为施政方针；4、开国大典：开启了中国历史新纪元；5、中华人民共和国成立意义推翻了三座大山，结束了封建专制、半殖民半封建社会、人民成为国家主人，国家统一、独立，进入新时期、是十月革命与世界反法西斯胜利的世界历史大事。
二、全国人民代表大会制度的创立：1、背景：建国后经济建设大规模展开，民主政治成为迫切需要，人民当家作主需要一个具体形式；2、过程：一届人大召开（1954）：制定新中国第一部社会主义性质的宪法、二届人大召开（1959）：刘少奇当选国家主席、三届人大召开（1964）：提出四个现代化目标
三、中共领导的多党合作和政治协商制度：1、多党合作政协制度：原因：①在民主革命时期，民主党派最后选择了与中共并肩战斗，在中共领导下，完成了反帝反封建任务，共同创建了新民主主义的新中国、②新中国成立后，中国人民政治协商会议在团结各阶级、各阶层力量，恢复和发展国民经济，巩固新生的人民政权，实现社会主义改造方面都发挥了重要作用；性质：人民民主统一战线组织；职能：1949年至1954前代行人代会作用，1954年后起政协职能：政治协商、民主监督；2、“长期共存，互相监督”方针提出（1956年）：背景：社会主义改造完成，民主党派已变成代表一部分劳动者的政党；目的：扩大社会主义民主，团结各民主党派共同建设社会主义；意义：标志中共领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。特点：我国民主政治特点是“中国共产党领导下的多党合作和政治协商的政治制度”。
四、民族区域自治制度的建立和完善：1、民族原则：“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”；2、确立完善：（1）1949年《共同纲领》确立、（2）1954年宪法使之成为中国的一项基本国策和基本政治制度；3、五个自治区：内蒙古自治区1947年；新疆维吾尔自治区；广西壮族自治区；宁夏回族自治区、西藏自治区1965年；4、意义：是各民族平等联合，团结、共同建设社会主义的最恰当的的制度，它满足了少数民族当家作主的愿望，对实现民族平等，保证祖国统一和民族团结，调动各族人民建设中国特色的社会主义的积极性，产生深远的影响。
第2课民主政治建设的曲折发展：
（课标）了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
一、文化大革命对民主法制的践踏：1、文革发动背景：①左倾错误发展②毛泽东错误判断③野心家利用2、民主法制破坏①文革初无政府主义思潮泛滥（冲击、批斗、抄家）②刘少奇冤案③民主法制的空前践踏（夺权武斗）二、新时期社会主义民主法制建设的发展：1、历史条件：①党和人民接受文革教训是社会基础②十一届三中全会召开提供政治基础；2、民主法制建设的发展：a.法律制度的逐步健全①十一届三中全会提出法制建设的方针（“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”）②平反全国各种冤假错案③1979年通过《刑法》④1982年修订《宪法》形成法律体系。b.民主制度的建设完善：①人民代表大会制度的完善基层民主制度的加强《1998年村委会组织法》②中共领导的多党合作和政协制度完善“1982年中共与民主党派方针”③民族区域自治制度的发展“1984年民族域自治法”
3、以宪法为核心形成体系：我国立法特点：体现保障公民人身权利原则；
4、依法治国基本方针的确立与实施：1999年九届人大把依法治国写进宪法，中国法治建设里程碑；2002年中共十六大提出党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
5、近年来我国依法治国新进展：加强法制教育提高法律素质观念形成法制共识；依法打击犯罪查处腐败打击伪劣产品加强执法监督。依法治国意义：“文化大革命”期间，造反派无视国家法律，肆意冲击和破坏民主法制，国家主席刘少奇被迫害致死，造成了新中国历史上最大的冤案。社会秩序遭到严重破坏，人民的民主权利被肆意践踏，社会主义建设事业遭受巨大挫折。因此，必须坚持依法治国的方略，将党和国家的决策纳入正确的法制轨道，做到“依法行政”。公民的行为必须遵守法律的各项规定，做到“有法必依”。这样，才能为社会主义建设事业的全面发展提供有力的法律保证，才能真正保障人民的正常生活和行使当家作主的政治权利。
第3课祖国统一大业
（课标）简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴重大历史意义。
一、一国两制构想的提出：1、全国人大常委会发表《告台湾同胞书》提出和平解决台湾问题方针（1979年）2、邓小平针对台湾问题解决提出“一国两制”（20世纪80年代初）
二、香港、澳门的回归：1、中英谈判和香港回归：英国：主权换治权；中国：主权不容谈判。1982年谈判；1984年中英联合声明；1997年7月1日收回主权。2、中葡谈判和澳门回归：1987年中萄联合声明；1999年12月20日恢复行使主权
三、海峡两岸关系的发展：1.背景：历史发展的大一统趋势，人民的意愿；2.表现：①七九停炮（1979年，三十年来真正停火）；②八七开放（中央政府提出“三通”台湾政府允许探亲、经济文化交流，历史性变化）；③两会成立（1990年台湾成立“海基会”1991年大陆成立“海协会”）；④九二共识（一个中国）；⑤汪辜会谈（历史性突破）；⑥八项主张；3、前途：两岸统一（政坛变动，原则不变）
完成祖国统一大业意义：有利于实现中华民族伟大复兴，有利于中国国际地位显著提高及综合国力的增强，有利于中国人民为世界和平、发展与进步事业作出新贡献。
第五单元现代中国的对外关系
第1课新中国初期的外交建树
（课标）了解新中国建立初期重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面意义。
一、独立自主的外交方针：1、新中国外交：背景：二战后，新的世界格局的形成---社会主义与资本主义两大阵营对立”；原则：“中华人民共和国是唯一合法政府”政策：“独立自主和平外交”内容：①“另起炉灶”---不承认一切屈辱外交，建立独立自主的平等外交关系；
②“打扫干净屋子再请客”---清除残余，取缔特权，奠定新型关系基础；③“一边倒”--- 外交上坚定地站在社会主义一边，使新中国不致于处于孤立地位；意义：这些方针把旧中国的屈辱外交，改造成了新中国的独立自主的外交；2、第一次建交高潮（建国一年）：17国建交8国承认；突出成就：中苏建交签订《中苏友好同盟互助条约》---冲破美国为首的帝国主义国家的孤立政策
二、和平共处五项原则的提出：内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。意义：标志新中国外交的成熟：是我国处理国与国之间关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则。为开创中国外交新局面奠定基础；在国际上造成广泛深远影响，发展成解决国与国之间的基本准则。
三、步入世界外交舞台
1、日内瓦会议（瑞士）：背景：美国企图从印度支那地区对中国进行军事威胁，为和平解决朝鲜和印度支那问题；参加者：中苏美英法及有关国家外长；特点：是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议；结果：中国代表团积极推动下，达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》大大提高新中国国际声誉；
2、万隆国际会议（印尼）：背景：亚非民族解放运动高涨；内容：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等；特点：第一次没有西方殖民者参加的亚非国际会议；作用：周恩来在会上提出“求同存异”方针，促使会议成功，加强中国同亚非各国联系
第二课、打开外交新局面
（课标）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。一、恢复在联合国的合法席位：背景：新中国成立以后，中国在联合国的合法席位被台湾国民党集团占据；原因：20世纪70年代，中国国际地位提高，第三世界国家的要求；事件：1971年，第26届联大通过恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位提案；意义：中国外交重大胜利
二、中美关系正常化：原因：中国国际地位提高，美国长期遏制与孤立中国政策的失败及与苏联争霸处于守势地位，中国出于对抗苏联威胁，以及和平解决台湾问题的战略考虑；经过：1971年，美国乒乓球队访华打开中美人民友好交往大门；美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华；1972年，美国总统尼克松访华，在上海签订《中美联合公报》1978年12月，发表《中美建交公报》1979年，中美外交关系正式建立，1979年邓小平访问美国；意义：中美关系开始走向关系正常代
三、中日关系正常化：原因：美国“越顶外交”的震动；1972年，日本首相田中角荣访华，中日建立外交关系；1978年，中日缔结《中日和平友好条约》；意义：翻开中日睦邻友好新篇章
第3课改革开放以来的中国外交
（第3课）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做努力。
一、新时期外交政策的调整：1、原因：中国新时期的发展需要一个长期和平的国际环境；两极格局中，中国独立于苏美外，对维护世界和平有利。2、表现：在战争与和平问题上明确提出和平与发展是世界两大主题；强调反对霸权主义，促进世界多极化、经济全球化，建立公正合理的国际政治经济新秩序；奉行不结盟政策，改善与发达国家关系，加强与周边国家睦邻友好，增强与第三世界国家团结合作。
3、意义：更加完善了我国独立自主的和平外交政策。二、开展以联合国为中心的多边外交：
1、谋求重大国际问题和地区热点问题合理公正地解决（两伊战争、柬埔寨问题）；
2、重视联合国在维和领域的工作；
3、积极倡导和实行裁军；
4、为建立国际政治经济新秩序而斗争。三、活跃在地区性国际组织中：1、中国积极参与亚太经济合作组织；2、加强与东盟和欧盟的合作；
3、积极开展与周边国家的关系，领导建立“上海合作组织”
第六单元：古代希腊罗马的政治制度
第1课古代希腊民主政治（课标）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。一、产生条件：自然条件：地理位置：提供通向外部条件；便于汲取亚非文明营养；地理环境：多山使其出现众多“蕞尔小国”；经济条件：经济发达（奴隶劳动提供物质保证）；历史条件：城邦发展（原始民主习惯与;凝聚力量需要）；政治条件：改革家的推动
二、雅典民主的“黄金时代”：伯利克里改革：1、内容：①扩大公民参政权；②强调司法监察权；③增强军事领导权；2、意义：使雅典民主政治发展到顶峰
三、如何看待雅典民主政治：意义：1、铸就了希腊人民族性格（渴求知识，乐于探究）；2、使希腊在众多文化领域取得巨大成就；3、增强雅典城邦凝聚力；4、为西方文明及至世界文明留下宝贵遗产；局限：1、少数人民主；2、只适应小国寡民的城邦；3、依靠奴隶制繁荣，又随奴隶制而衰落；衰落：公元前338年，马其顿王国亚力山大征服希腊，希腊城邦制度日益衰落。
第2课；罗马法的起源与发展
（第2课）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中价值。一、起源：1、定义：罗马法指公元前6世纪末公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。2、罗马习惯法；3、《十二铜表法》背景：在平民反对贵族的斗争中公元前五世纪中期由贵族组成十人委员会制定。意义：标志着罗马成文法的诞生；内容广泛条文明晰，审判与量刑有法可依，一定程度上限制了贵族特权保护了平民的利益。二、发展：1、从公民法到]万民法的发展；2、《民法大全》标志着罗马体系的最终完成。三、内容作用意义：1、内容：从形式上分成文法与习惯法，从结构上分公民法与万民法，核心内容之一是承认财产神圣不可侵犯；2、作用：①罗马法维系和稳定了帝国的统治，为罗马统治者权力提供了法律依据②维护奴隶制度和利益，巩固了帝国的社会基础；③顺应经济发展和变化，对公民的平等权利予以理论上的承认，保护私有财产；④建立大量自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国每一个角落。进一步稳固了帝国基础。意义①罗马法内容丰富体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系②是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系③很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了重要的影响。
第七单元：欧美资产阶级代议制的确立与发展
第1课英国君主立宪制的建立
（课标）了解《权利法案》制定和责任制内阁形成史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
一、英国君主立宪制度建立背景：1、13世纪以来以来英国议会制度的形成；2、英国资产阶级革命的爆发（1640年）原因：资产阶级和新贵族与斯图亚特王朝专制的矛盾经过：1640年—1660年---1688年；作用：建立英国君主立宪制度
二、君主立宪制发展的过程：1、光荣革命是英国君主立宪制度建立标志；2、1689年《权利法案》颁布是正式确立的标志； 3、18世纪前期，内阁制开始形成是其发展时期；4、1832年第一次议会改革是其完善时期(工商业资产阶级增强有议会中地位，有利于迅速发展资本主义)
三、对君主立宪制评价：作用：①为英国资本主义的发展提供了有力的保障，大大削弱了国王权力，议会逐步掌握国家权力；②各派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，对社会的稳定起着不可低估的作用；③结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步；④对其他国
家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。特点：保留国王，议会掌权
第2课美国联邦政府的建立（美国1787年宪法的制定）
（课标）说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制异同。
一、美国1787年宪法制定背景：1、独立战争摆脱英国殖民统治，成立美利坚合众国；2、独立后的松散的邦联国家无力解决战后重大问题（谢司起义）3、受“分权与制衡”学说影响（孟德斯鸠的三权分立）
二、美国1787宪法内容：序言：阐明制宪目的：正文：规定政府构成（国会总统联邦法院）；规定其它立法事项；规定州下联邦政府的关系；规定了修订案制定和生效。
三、美国1787年宪法特点：①体现分权与制衡原则：联邦政府掌握主要权力；各州享有一定自治权；国家主要权力三分，互相制约。②形成总统制、联邦制、共和制混合的国家制度，基础是共和制，权力中心是总统，政体是总统共和制。四、评价：进步性：是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础；将西欧资产阶级学说与美国实际相结合，促进了美国资本主义发展并影响此后资本主义制度建立；通过这部宪法美国建立了联邦制的国家，避免了邦联制的松散又防止了中央权力过于集中，有利于地方积极性的调动；1787年宪法巩固了独立战争的成果，使美国革命得以完成。局限性：忽视人民群众利益，《权利法案》是后来经过人民斗争才作为修正案补充进宪法；留下种族歧视的压迫烙印；剥夺了妇女、印地安人、黑人奴隶的选举权。
英美政体比较：君主立宪制和资产阶级民主共和制都是资本主义国家政权的一种组织形式，他们的共同点是国体一致，都是资产阶级专政。政体不一样。英国资产阶级君主立宪制国家中，君主权利受到宪法的限制。议会是国家的最高权利机关，内阁对议会负责。美国是总统制的民主共和制，总统由选举产生，总统既是国家元首，又是政府首脑，是国家武装力量的总司令；行政权集于总统，总统决定对内对外政策，拥有极广泛的权利。
第3课资产阶级代议制在欧洲大陆的发展
（课标）知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
一、艰难的法兰西共和之路：1、法兰西共和历程：1789年法国大革命时期建立第一共和国；1804年拿破仑建立第一帝国；1848年第二共和国；1852年路易、波拿巴建立第二帝国；1871年建立第三共和国，1875年颁布法兰西共和国第三宪法，共和制才最终确立。2、《法兰西第三共和国宪法》：内容：行政权立法权内阁等规定（见课本）；意义：标志共和体制得到最终确立，使工业资产阶级得以分享政权，促进法国工业资本的发展。
二、德国：1、德意志统一的完成（1871年）；2、《德意志帝国宪法》内容：行政权立法权（见课本）；对德国统一的评价：积极性：国家的统一使德国前进了一大步建立了资产阶级性的国家；德国的资本主义工业迅速发展，19世纪末，德国跻身世界强国之列。局限性：宪法确立的德意志帝国的政治制度是一种不彻底的不完善的代议制；封建容克地方阶级政治经济利益没有受到根本触动；普鲁士军国主义传统得以待续；阻碍了资本主义民主改革的彻底完成。
1、归纳总结法兰西第三共和国宪法对议会的权力是如何规定的？
答案：（1）议会拥有立法权；（2）议会中拥有多数席位的政党（或政党联盟）组成内阁；（3）总统由议会两院联席会议选出。
2、以《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》为依据，对比德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。特别注意对比两国行政和立法机构之间的关系。
答案：从表面上看：德法分别采用的是君主立宪制与共和制；君主立宪制有世袭君主；共和制的国家首脑由选举产生。从行政和立法机构之间的关系上看：法国：议会拥有立法权；议会中拥有多数席位的政党（或政党联盟）组成内阁；总统由议会两院联席会议选出；总统又有行政大权。德国：德国首脑（德意志帝国皇帝）拥有官吏任免权（帝国官吏及宰相）；德意志帝国皇帝拥有立法权；德国皇帝可以召集或延期或结束两院，因此，德国首脑拥有绝对的实权。
代议制在西方政治发展中的作用：进步性：相对民主，如选举代表参政，议会的多数原则，要求议员有具备相应的知识能力素质经验，保持资本主义社会的相对稳定的发展。局限性：在发展过程中，西方国家政府中的行政权力日益扩张，使议会立法实际上成为政府立法，政党政治代表各自利益集团的政治和经济利益。
第八单元：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第一课马克思主义的诞生
（课标）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
一、、马克思主义诞生：背景：社会条件：资本主义制度弊端（经济危机、阶级矛盾）；阶级条件：英法德工人运动（19世纪三四十年代欧洲三大工人运动）理论条件：人类优秀文化成果（马克思主义三大来源）；革命实践：马克思恩格斯亲身参加当时革命实践，对资本主义制度作了深刻揭露分析。内容：第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理；阐明了社会发展的客观规律；进一步提示了无产阶级的使命。意义：1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生。使无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展。
二、巴黎公社：导火线：1870年普法战争法国战败，法兰西第三共和国的资产阶级临时政府卖国政策激起巴黎人民反抗。过程：1871年3月18日革命；3月28日巴黎公社成立。措施：见书P124意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义关于无产阶级革命与专政学说；它的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富；公社战士的精神将永垂史册。
第2课俄国十月革命的胜利
（课标）概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
一、原因：客观：资本主义发展与封建势力阻碍矛盾；俄国社会矛盾的尖锐：工人农民和资本家、地主矛盾；民族矛盾；一战加剧社会矛盾，造成有利国际环境。主观：俄国无产阶级革命性较强；布尔什维克党的正确领导；广大农民成为革命同盟军。二、过程：二月革命推翻沙皇统治；《四月提纲》提出革命任务转变；“七月事件”提高布尔什维克党威信使起义时机成熟；彼得格勒武装起义及苏维埃政权巩固。三、意义：（俄国国内）建立了第一个社会主义国家；劳动人民当家作主；维护了国家独立和领土完整；（世界）人类历史进入新时代。
第3 课社会主义制度在中国的建立
（课标）概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。一、基础的奠定：政治：完成民主革命任务：全国领土的基本解放；土地改革的完成；各地人民政府建立；抗美援朝战争的胜利；经济：国家财政经济的根本好转：没收官僚资本，建立国营经济；合理调整工商业路线、计划指导，法律保证：过渡时期总路线和总任务的制定；一五年计划；第一部社会主义类型宪法的制定。二、建立的方法：三大改造：农业、手工业的改造：方针：积极发展、稳步前进；原则：自愿互利；道路：互助组→初级社→高级社。资本主义工商业的改造：形式、方法：通过国家资政策：赎买政策本主义完成社会主义改造。.三大改造任务的完成有什么重要历史意义：基本实现了生产资料私有制变为社会主义公有制；使社会主义制度在中国建立；实现了从新民主主义向社会主义的过渡。
第九单元：当今世界政治格局的多极化趋势
第1课两极世界的形成
（课标）了解美苏两极对峙格局形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展影响一、美国“冷战”政策：1、背景：雅尔塔体系的形成；原因：二战改变世界政治力量对比；战后美苏联盟政治基础的不复存在；形成：雅尔塔体系奠定基础、丘吉尔演讲发出冷战信号、杜鲁门主义标志冷战正式形成；影响：确立了美苏为主导的国际关系新体系奠定了战后世界两极格局的框架；2、表现：政治方面的杜鲁门主义、经济方面的马歇尔计划、军事方面的北大西洋公约组织；3、影响：引起分裂：德国分裂、朝鲜分裂、越南分裂；引发危机：古巴导弹危机，核大战边缘二、社会主义力量的壮大：1、政治方面社会主义国家的发展；2、经济方面“经互会”的建立；3、军事方面华沙条约组织的建立（标志苏美两大政治军事集团对峙形成）
“冷战”对二战后的国际关系有什么影响？答案：在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘,如古巴导弹事件。总之，冷战使世界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。
第2课世界多极化趋势的出现
（课标）简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
一、走向联合的欧洲：1、背景：二战使欧洲丧失世界政治经济优势地位；面对诸多困难实行改革发展经济经济发展中联系密切，开始一体化过程；2、经过： 1950年“舒曼计划”；1951年欧洲煤钢共同体；1957年《罗马条约》建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年成立欧洲共同体；1973年-1986年共同体三次扩大；1993年共同体发展为欧盟；3、作用与影响：推行统一的关税和贸易政策共同体中大部分商品自由流通；统一的农业和渔业政策；向单一货币体系发展；实行共同的外交政策；大大增强了同美苏抗衡的实力，促使世界政治力量对比发生变化。
二、迅速崛起的经济大国日本：1、崛起的背景与原因：背景：二战期间日本经济遭到严重破坏；原因：战后日本社会改革进一步消除了生产关系中封建落后因素；得到美国大力扶植；日本政府制定出合乎经济战略；加强政府投资和重视教育；表现与影响：20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国；日本开始谋求政治大国的目标；与美国既有联盟能又有摩擦。
三、不结盟运动的兴起和中国的振兴
1、不结盟运动：背景：二战后民族解放运动发展，许多国家获得独立；1955年亚非国际会议促进了民族解放运动新高涨；为摆脱美苏控制20世纪50年代中期开始，新独立的广大国家主张团结支持推动了不结盟运动；经过：1956年三国首脑会谈提出不结盟运动主张；1961年贝尔格莱德会议标志不结盟运动正式形成；作用：推动了民族解放运动深入发展，加速帝国主义殖民体系崩溃；20世纪80年代，不结盟运动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务；1973年第四次首脑会议，正式将建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领；
2、中国振兴：1949年至1957年，恢复经济超额完成一五计划，奠定了社会主义工业化的初步基础；
1956年至1966年大规模社会主义建设取得很大成绩；改革开放后，中国经济发展迅速国际地位日益提高成为世界政治舞台不可忽视的力量。
第3课世界多极化趋势的加强
（课标）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展影响。
一、东欧剧变：1、原因：二战后东欧各国矛盾长期积累的总爆发；照搬苏联模式；经济发展缓慢；忽视民主法制；戈尔巴乔夫失败的改革；西方和平演变政策；东欧各国领导人实施多党制。
2、表现：第一个剧变国家是波兰
二、苏联解体：原因：戈尔巴乔夫失败的改革；民族矛盾爆发。经过：1991年《苏维埃主权共和国联盟条约》将联盟变成松散的邦联；“八一九”事件后，苏共被排挤出政权国家政权性质根本性变化；1991年，正式宣布独联体成立和苏联的消亡
三、多极化趋势的加强与发展及其影响：1、当今世界格局基本特点是一超多强的多极化趋势；2、多极化表现：欧盟建立与发展；日本谋求政治大国地位；俄罗斯国际地位的改善；中国国际地位日益提高。
3、多极化趋势影响：有利于推动建立公正合理的国际政治新秩序，有利于反对霸权主义，维护世界和平。
第四单元第十二课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．美国报纸对甲午战争的报道：日本在朝鲜的作为将有利于整个世界，日本一旦失败，将令朝鲜重回中国野蛮的统治；美国公众毫无疑问地同情日本，认为日本代表着亚洲的光荣与进步。这表明当时(A) A．日本得到美国的舆论支持B．美国政府支持日本侵略朝鲜 C．日本与美国在利益上是一致的D．中国在舆论上没有开展宣传 [解析]材料反映美国报纸对甲午中日战争的看法，认为日本的作为代表亚洲的进步，说明日本得到美国的舆论支持，故A项正确；报纸的报道不能说明美国政府的支持，故B项错误；日本与美国在利益上是一致的不符合史实，故C项错误；材料与中国是否开展舆论宣传无关，故D项错误。 2．(2018·马鞍山高一检测)甲午中日战争期间，下列战役发生的先后顺序是(B) ①黄海大战②平壤战役③威海卫战役④辽东战役 A．①②③④B．②①④③ C．①③④②D．④③②① [解析]黄海大战、平壤战役、威海卫战役和辽东战役分别发生在1894年9月17日、1894年9月15日、1895年春和1894年10月，故正确答案是B项。 3．(2018·湖北学业水平模拟)下列关于中日《马关条约》内容的表述，正确的是(C) A．未规定开放新商埠B．割地的内容全部落实 C．不利于民族资本主义发展D．列强开始控制中国经济命脉 [解析]《马关条约》中允许列强在华开设工厂，标志着列强侵华进入资本输出的新阶段，对中国民族资本主义有较强的冲击。 4．(2018·四平高一联考)甲午战争时，日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。而黄海海战后，李鸿章曾试图调南洋舰队北上，没成功。李鸿章说：“以北洋一隅之力，博倭人全国之师。”郭离焘也说：“中国官民之势，隔悬太甚，民气常郁结不能上达。”这反映出(C) A．日本已经成为资本主义强国 B．中日之间的差距主要表现在备战上
最新人教版高一历史必修一期末试题及答案2套 期末检测(一) (时间∶100分钟满分∶100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．“一拜天地，二拜高堂”，是我国旧式婚礼中的惯常礼仪。这种“敬天法祖”民俗出现的制度源头可追溯到( ) A．世袭制度B．等级制度C．宗法制度 D．分封制度 2．清朝学者万斯同说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( ) A．大、小宗都存在血缘关系B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓掌控D．宗法关系是维系当时政权的纽带 3．右面的漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是( ) A．秦朝实现了国家统一B．秦始皇实行了分封制 C．确立了君主专制体制D．建立了三公九卿体制 4．下列四幅图片反映的是列强侵华签约的场景。结合所学知识，你认为与重庆被辟为通商口岸密切相关的是( ) 5．有学者说太平天国运动开启了中国近代民主革命的序幕，得出这一结论的依据是( ) A．颁布实行《天朝田亩制度》B．建立与清政府相抗衡的政权 C．提出推翻清朝的专制统治D．进行了反封建反侵略的斗争 6．有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命的最大历史功绩在于( ) A．推动了中国政治、思想进步B．颁布了《中华民国临时约法》 C．迫使清帝退位D．建立了完善的民主制度 7．有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；
高一历史必修一第10课鸦片战争 本科主要讲述鸦片战争，第二次鸦片战争、每次鸦片战争后签订的不平等条约以及鸦片战争对中国社会带来的影响。本课共分三目。第一目“虎门烧烟”，讲鸦片战争的历史背景及原因；第二目“鸦片战争”，讲鸦片战争的爆发、《南京条约》的签订、鸦片战争的影响。第三目“战火再燃”，讲第二次鸦片战争的原因、爆发、第二次鸦片战争中签订的不平等条约及其影响等历史知识。 二、学情分析： 高一（4）班学生是县双语班学生，虽然这些这些学生在初中学过这节课的知识，但他们对这方面知识的掌握还没有形成体系，因此在上课过程中，通过各种教学方法给学生解释清楚鸦片战争前夕的中国状况，两次鸦片战争的原因、爆发、鸦片战争中签订的不平等条约以及鸦片战争对中国社会带来的影响等内容，从而提高学生在鸦片战争方面的历史知识。 三、教学目标 1、知识与能力 （1）鸦片战争的历史背景，两次鸦片战争的爆发，《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》，两次鸦片战争的影响。 （2）通过学习本节课，培养学生客观评价历史问题及从历史问题中，总结经验教训的能力。 2、过程与方法 （1）运用比较法，引导法及思考问题法，使学生理解鸦片战争的原因及其影响。 （2）在课堂教学中设计针对性的许多小问题，使学生理解鸦片战争的爆发时间、经过、各不平等条约的签订时间、内容的同时，激发学生的学习兴趣，从而实现在课堂教学中以学生为主。 （3）通过有效使用多媒体教学设备，实现在课堂教学中图片材料、文字材料和地图材料相结合的教学方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习林则徐等爱国主义历史人物的事迹，对学生进行爱国主义教育，提高他们的爱国主义精神。 （2）使学生理解吸毒及吸烟的危害，培养学生健康的人生观。 （3）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打”“御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。 四、教学重点和难点 重点：鸦片战争、《南京条约》以及鸦片战争对中国社会带来的影响。 难点：鸦片战争的历史背景，虎门烧烟的影响。 五、教学方法 讲授法，引导法，提问法，阅读教材法，激发发、思考分析，讨论法，总结归纳法，合作学习法等。 六、教学用具：多媒体课件、黑板、教科书、教案等。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 【回顾前课】 【导入新课】 以“鸦片战争”的视频资料而把学生带入导入新课 【讲授新课】 一、虎门烧烟 第一目，按以下7个小问题来解释。 (1)请你们谈一谈，鸦片战争前夕的中国状况？（学生根据图片材料及教材分析鸦片战争前夕，中国在政治、经济、军事及外交方面的状况） 以展示图片材料，引导学生理解英国在政治、经济、军事及外交方面的状况。（合作学习） （2）英国为什么把侵略矛头指向中国？（鸦片战争的根本原因是什么？） （3）中英外贸以那些商品为主？中英外贸中，最初哪个国家处于出超地位？为什么？（4）为了逆转贸易逆 差，英国对中国采取了什么样的恶例措施？ （5）鸦片走私对中国带来了什么样的危害？ （6）提出禁烟运动的历史人物是谁？道光皇帝对此持了什么样的态度？ （7）林则徐什么时候，在什么地方进行了烧烟？林则徐虎门烧烟的影响是什么？（使学生理解虎门烧烟是鸦片战争的直接原因） 二、鸦片战争 第二目，按以三个问题来解释。 （1）鸦片战争什么时候，怎样爆发的？结果是什么？ 以展示鸦片战争图，师生一起学鸦片战争的经过。 （3）《南京条约》什么时候签订的？《南京条约》的性质及其内容是什么？ （3）鸦片战争对中国社会带来了什么样的影响？（学生根据《南京条约》的内容及教材分析此题） 三、战火再燃 第三目按以下六个小问题来解释。 （1）第二次鸦片战争为什么会发生？ （2）第二次鸦片战争什么时候发生的？第二次鸦片战争中，那两个国家对中国进行侵略？ （3）第二次鸦片战争的结果是什么？第二次鸦片战争中，什么时候签订了那些不平等条约？ 以展示第二次鸦片战争图，师生一起理解第二次鸦片战争的经过。 （4）《天津条约》的内容是什么？ （5）《北京条约》的内容是什么？ （6）第二次鸦片战争的影响是什么？（学生根据天津和北京条约的内容及教材，讨论此题） 九、总结： 英国为了开拓海外市场和掠夺生产原料，以虎门烧烟为借口，1840年6月，发动了鸦片战争。因中英两国在政治、经济、军事、外交方面的差异以及清政府的腐败及妥协而清朝在这次战争中失败了。1842年8月中英两国之间，签订了中国近代史上的第一个不平等条约—《南京条约》，中国由一个独立自主的封建国家开始成为半殖民地半封建国家。鸦片战争后，英国等列强仍不满足既得利益，向清政府提出修订条约，遭到拒绝。因此，1856年，英军进攻广州，发动了第二次鸦片战争。随后法国也加入侵华战争。第二次鸦片战争中，签订了《天津条约》， 《北京条约》等不平等条约，中国的半殖民地半封建化的程度加深了。 十、巩固练习 （略） 十一、作业 用史实说明，鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建化的开端，写一篇议论文。 十二、板书设计 第10课鸦片战争 鸦片战争前夕的中国 封建化虎门烧烟鸦片战争的原因 林则徐虎门烧烟 1840年6月鸦片战争开始 鸦片战争1842年8月，签订了《南京条约》 鸦片战争后，中国开始成为半殖民地半封建的社会。 第二次鸦片战争（1856年至1860年） 战火再燃签订了《天津条约》和《北京条约》 第二次鸦片战争后，中国的半殖民地半加深了 十三、教学反思 1
第六单元第二十课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2018·苏州学业水平检测)下图是第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数，此图最能说明的问题是(A) A．第一届中国人民政治协商会议具有代表全国人民的性质，代行全国人民代表大会的职权 B．参加第一届中国人民政治协商会议的人数很多 C．参加第一届中国人民政治协商会议的党派很多 D．第一届中国人民政治协商会议的代表来自各行各业 [解析]本题考查学生的分析能力。从图中的数字可以得出第一届中国人民政治协商会议具有广泛的代表性，具有代表全国人民的性质，实际上执行了全国人民代表大会的职权。 2．(2018·浙江学业水平测试)下列关于中国人民政治协商会议第一届全体会议的叙述，确切的是(C) ①1949年9月在北平召开②讨论了国名、国旗、国歌等问题③通过了《中华人民共和国宪法》④选举产生了中央人民政府委员会 A．①②③B．①③④ C．①②④D．②③④ [解析]通过《中华人民共和国宪法》的会议是第一届全国人民代表大会，排除③，答案选C项。
3．(2018·莱芜高一检测)有学者指出，1949年中国人民政治协商会议的召开，是中国民主政治史上一个伟大创举。这主要是指人民政协(D) ①是多党合作和政治协商的重要机构②始终行使国家最高权力机关的职能③以各党派平等合作为和平建国的途径④是民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台A．①②B．②④ C．②③D．①④ [解析]本题考查学生对人民政协的认识。人民政协在1949～1954年代行人大的职能，之后变成统一战线组织，因此②不正确，③与史实不符，故D项为正确答案。 4．(2018·湘潭高一联考)1949年9月30日的《人民日报》在头版用大标题“中国人民政协制定人民大宪章”报道了《中国人民政治协商会议共同纲领》的问世。说它是“人民大宪章”的主要依据是(B) A．出席中国人民政治协商会议第一次全体会议的代表具有广泛性 B．规定了国家的社会性质和基本的政治制度，具有临时宪法的性质 C．当时还没有制定《中华人民共和国宪法》 D．规定了国名、首都、国旗、代国歌 [解析]“人民大宪章”指宪法，宪法是国家的根本大法，规定一个国家的社会性质和基本政治制度，是制定其他各项法律法规的依据。《共同纲领》规定了国家的社会性质和基本的政治制度，具有临时宪法的性质。 5．(2018·东莞高一联考)1933年，出生于昆明的普通工人王德厚，因其有丰富的锻造技术经验，改造锻造设备，改进工艺工装，年年保质保量超额完成工作任务，1954年其当选为第一届全国人大代表。这体现出(B) A．全国人大代表通过普选产生B．人民群众政治地位提高 C．中国共产党团结各民主党派D．我国国内各民族一律平等 [解析]根据题干可知，材料没有涉及人大代表选举的程序，不能得出“普选”的方式，A项错误。材料中的王徳厚是普通工人，因工作表现突出，当选为全国人大代表，说明了人民群众政治地位提高，故选B项。材料没有涉及民主党派，C项错误。材料未涉及民族问题，D项错误。 6．(2018·信阳高一期末)为了制定1954年宪法，毛泽东同志亲自主持，广泛征求意见。当时全民讨论了近三个月，参加讨论的有1亿5千多万人，最后由宪法起草委员会整理的意见共138万条，为宪法的制定提供了重要的条件。这说明1954年宪法(C) A．体现了社会主义原则
《鸦片战争》教案 教学目标 知识与技能 1．识记的基础知识 （1）掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。 （2）掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内容及其对中国的影响。 （3）掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。 2.理解和运用 （1）通过鸦片战争发生的历史背景和经过学习、探究，学生能够对鸦片战争的性质、原因作出正确的分析和认识，澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论，提高辨别是非的能力和批判的能力。 （2）对鸦片战争中国战败的原因进行分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 （3）通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生能够全面认识问题的能力以及借鉴别人观点、相互合作学习的能力。 过程与方法 （1）情境再现：鸦片战争前后的东西方社会的差异。 （2）多种途径获取信息，运用信息说明自己观点的方法。 （3）师生讨论，探究鸦片战争的影响。 情感态度与价值观 （1）鸦片战争的爆发不是偶然的，它是在清王朝封建统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在全球进行殖民扩张不可避免的结果。 （2）鸦片战争是英国发动的、以掠夺为目的的侵略中国的战争，对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的自卫战争。清政府的腐败和落后，导致了这场战争的失败。落后就要挨打，这是鸦片战争为后人提供的宝贵教训。奋发图强，振兴中华，是每个青年学生的历史重任。 （3）被称为“万园之园劳的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 重点与难点
重点 鸦片战争、第二次鸦片战争的起因；鸦片战争对中国的影响。 难点 教学过程 导入新课 人民英雄纪念碑的第一幅巨型浮雕，就是虎门销烟的激动人心的场面。虎门销烟是中国禁烟运动的正义之举，向全世界表明了中华民族维护民族尊严和反抗外国侵略的坚强决心。标志着近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。为什么说虎门销烟是正义之举？鸦片输入给中国带来了什么危害？英国为何会以此发动鸦片战争？为何中国会失败？它给中国带来了什么样的影响？鸦片贸易与当今的毒品走私有何区别？ 新课学习 一、虎门销烟 1.鸦片战争的背景 国内： ①自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢； ②政治日益腐败，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐； ③军纪松散，军备废弛； ④闭关自守，沉醉于天朝上国的迷梦中。 （2）国际： ①欧美资本主义发展迅速，19世纪上半期，英国完成工业革命，法美等国工业革命相继发展； ②资本主义列强疯狂对外扩张，夺取销售市场和原料产地。
高一历史必修一知识点总结来源：周书宇的日志 第一单元复习提纲 学习本单元，一要把握一条基本线索：我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现；商周时期，经过了从内外服联盟到天下共主的转变；秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响，同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整体趋势是专制皇权日益加强。突出四个重点：一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制；二是秦的“皇帝制"“三公九卿制和郡县制；三是汉朝七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝达到了顶峰。 第1课从内外服联盟到封邦建国 知识结构： 1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。 2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制定义： 目的：巩固周的统治（奴隶主的统治） 主体：同姓亲族 宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心：嫡长子继承制 内容：确立大宗、小宗体系 作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权 工具：礼乐制度 第2课中央集权制度的确立 知识结构： 1.统一 （1）群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。 （2）统一：时间：前221年；人物：赢政。 2、中央集权的确立 （1）确立： A. “皇帝制”：皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央） C. 郡县制（地方） （2）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。 （3）影响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。 第3课中央集权与地方分权的斗争 知识结构： 1. 汉初郡国并行，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施：建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国：唐朝中后期，地方势力增强，出现藩镇割据局面；唐灭亡后，中
【材料题】 1．（2017·海南高考）根据材料并结合所学知识回答问题。 材料全面抗战爆发后，毛泽东代表中国共产党提出依据新三民主义的建国主张。他指出：共产党决不抛弃其社会主义与共产主义理想，他们将经过资产阶级民主革命阶段达到社会主义与共产主义阶段。共产党有自己的党纲与政纲，其党纲是社会主义与共产主义，这是与三民主义有区别的。但是，“共产主义是在革命发展的将来阶段实行的，共产主义者在现在阶段并不梦想实行共产主义，而是要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义”。因此，在现阶段共产主义与三民主义“是基本上没有冲突的”，“现在的任务，是在全国范围内恢复孙中山先生的三民主义的革命精神，据以定出一定的政纲和政策，并真正而不二心地、切实而不敷衍地、迅速而不推延地实行起来”。他呼吁国民党“放弃个人和小集团的私见，改变过去的老一套，立即实行符合于三民主义的革命纲领，彻底地与民更始”。——据《毛泽东选集》 ★（1）根据材料并结合所学知识，简要说明毛泽东提出依据新三民主义建国主张的历史背景。 全面抗战爆发，民族危机严重；国共实现第二次合作，抗日民族统一战线形成；中国共产党提出全面抗战路线；国民党和中国共产党对孙中山三民主义有歧见。 （2）根据材料并结合所学知识，评析毛泽东依据新三民主义提出的建国主张。 丰富和发展了孙中山的三民主义；指出了三民主义与中国共产党党纲的异同，体现了政策的灵活性；维护了抗日民族统一战线；扩大了中国共产党的政治影响；有利于新民主主义理论的形成。 2．（2016·浙江高考）决定社会走向，影响发展进程的，是历史的合力。阅读材料，回答问题。 材料一20世纪40年代后半期的中国，几乎每年都有重大事情发生。学者金冲及独具慧眼从1947年入手，写成《转折年代》。 该着作以近乎白描的手法再现了1947年的中国社会面貌： 有一份杂志刊载了一幅中美贸易的漫画，画的是长嘴鹤在一只长颈瓶里喝水，对蹲在旁边的猫说：我们是平等的，都可以自由地在这瓶里喝水； 1月至8月。天津歇业工厂竟达132家，尚未宣告歇业的厂家，也多坐待油尽灯干。上海最大的纺织厂申新各厂开工纱机，尚不足抗战前1936年57万锭之数； 晋西北山地农民许多穷困及破产，虽然有些地方农民已分得若干山地，但非常零碎，没有系统、普遍和彻底。目前的任务就是要有计划的去组织这样一个群众运动，并正确地把这个运动领导到底。 ——摘编自《转折年代——中国的1947年》材料二1947年12月，毛泽东饱含激情地说：“人民解放军的主力已经打到国民党统治区域里去了。……这是一个历史的转折点……是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”学者陈旭麓认为，毛泽东的话“富有历史感地把新民主主义的胜利，看成整个民主革命的胜利。辛亥革命是旧民主主义革命，但它的事业在北伐战争中得到了延伸，在解放战争中得到了最后的胜利。” ——摘自毛泽东《目前形势和我们的任务》、陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）根据材料一、二，列举并说明1947年中国共产党在经济、军事上所采取的重要举措及其意义。 经济：解放区进行土改；一亿多农民分到土地，极大激发农民革命和生产的积极性。 军事：刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，千里跃进大别山；揭开战略反攻序幕。 ★★（2）材料二所说的“在北伐战争中得到了延伸，在解放战争中得到了最后的胜利”的“辛亥革命事业”指的是什么充分利用材料提供的信息并结合所学，概括说明中国共产党人是以何种方式实现了新旧民主主义革命的转变，并取得了“新民主主义的胜利”。 事业：反帝反封建。说明：以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，提出彻底的民主革命纲领，组建统一战线，探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 ★（3）联系材料与所学，请您用一句话概括近代以来中国革命的经验。 经验：中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，是中国近代历史发展的必然。 ※3．（2015·福建高考）阅读下列材料，回答问题。 材料一1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着自二战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位，1971年6月，尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有“五个力量中心”（美国、苏联、西欧、中国和日本）的看法。为了适应这种新的形势，并改善美国在同苏联争霸中的不利处境，尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。——摘编自方连庆《战后国际关系史》 （1）据材料一，概括尼克松决定要在中国“为自己找一个可以依靠的有利地位”的原因。 原因：越南战争的沉重负担；国内危机加深；美苏争霸正处于不利阶段；世界向多极化趋势发展；中国成为世界五个力量中心之一。 材料二1972年2月尼克松访华，跨出了改善中美关系的第一步。2月28日，中美双方在上海发表了《联合公报》，这是中美关系的一个重要转折点。标志着中美两国关系进入了一个新时期，这对世界形势的发展产生了深远的影响。此后，双方的贸易、科技和文化往来逐渐增多。与此同时，为进一步促进两国关系的正常化，中美双方政府官员也在进行不断接触。——摘编自谢益显《中国外交史》（2）据材料二并结合所学知识，指出中美关系走向正常化的关键问题是什么怎样理解《联合公报》的发表是中美关系发展的一个重要转折点 关键问题：台湾问题。转折点：中美两国结束长期敌对状态；两国关系开始走向正常化，美国承认台湾是中国的一部分；两国官方与民间往来逐渐增多。
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课鸦片战争 编者选题表 一、选择题 1.鸦片战争前的半个多世纪,英国政府公然违背国际道德,向中国走私毒品鸦片,其直接目的是( ) A.扭转对华的贸易逆差 B.腐蚀清政府的官员 C.抢占市场和掠夺原料 D.为发动战争寻找借口 解析:A 鸦片战争前的半个多世纪,英国向中国猖狂走私鸦片是因为在正常的中英贸易中,英国处于入超地位,急需扭转对华贸易逆差,A 项正确。 2.(2017·辽宁大连期末)据不完全统计,从1689年到1839年,清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起,这些案件多数由中国政府依照本国法律审理,但外国人自审案件也有11起。这说明当时( ) A.外国已经攫取在华领事裁判权 B.统治者缺乏近代司法主权观念
C.中国的涉外法律相对西方先进 D.涉外司法诉讼以贸易纠纷为主 解析:B 根据材料,在1689～1839年这段时间的涉外司法诉讼本应全由中国政府依照本国法律审理,但有较多由外国人自行审理,这说明当时清政府缺乏近代司法主权观念,B项正确。外国攫取在华领事裁判权是通过1843年的《五口通商章程》和《虎门条约》获得的,A 项错误;材料中体现不出中国的涉外法律相对西方先进,也没有体现涉外司法诉讼以贸易纠纷为主,C、D两项错误。 3.(2017·山东潍坊期末)1840年12月,琦善照会英方:“其书写禀帖(下级呈上级文书)、谕帖(上级给下级的手令)者,本系历久成规……今既据请存体面,虽系体制攸关,然称谕者,不见增荣;称禀者,不见受辱……即不用禀谕,亦尚可行。”这体现了( ) A.清朝统治者完全放弃天朝上国心态 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式 D.清政府长期奉行的外交文书范式有了改变 解析:D 鸦片战争对清政府的触动不大,没有产生清朝统治者完全放弃天朝上国心态的作用,故A项错误;材料没有体现中国开始沦为半殖民地半封建社会的内容,故B项错误;鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式与材料中“即不用禀谕,亦尚可行”不符,故C项错误;从“即不用禀谕,亦尚可行”可知清政府改变了以往的外交文书范式,故D项正确。
第1课从内外服联盟到封邦建国 知识结构: 1.夏:出现公共权力,但保留氏族公社特点。 2.商:政治制度是内服与外服制度,具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制定义: 目的:巩固周的统治(奴隶主的统治 主体:同姓亲族 宗法制目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心:嫡长子继承制 内容:确立大宗、小宗体系 作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权 工具:礼乐制度 第2课中央集权制度的确立 知识结构: 1.统一 (1群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法:秦国商鞅变法。 (2统一:时间:前221年;人物:赢政。 2、中央集权的确立
(1确立: A. “皇帝制”:皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制:三公是丞相、御史大夫、太尉(中央 C. 郡县制(地方 (2加强皇权的措施:制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。 (3影响:打破分封制,奠定大一统王朝制度基础。 第3课中央集权与地方分权的斗争 知识结构: 1. 汉初郡国并行,导致诸候尾大不掉,引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施:建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国:唐朝中后期,地方势力增强,出现藩镇割据局面;唐灭亡后,中国进入五代十国的分裂时期,五代十国是藩镇割据的继续和发展;这一时期,南方经济得到较大发展;后周世宗改革,为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 4. 宋加强中央集权 (1措施①收精兵:“三衙”、枢密院、原则; ②削实权:设通判、文臣任州郡长官; ③制钱谷:财赋大部分运往京师; (2影响利:改变藩镇割据分裂局面,加强中央集权; 弊:造成“积贫积弱”的后患。 第4课专制皇权的不断加强
高中历史（必修一）材料解析题汇编 一、中国古代专制主义中央集权制度 1.阅读下列材料： 材料一 秦朝三公九卿示意图 唐朝三省六部示意图 明朝中央机构示意图 材料二 当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构。当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选出一些人承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称。然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强……这种不断的转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。 材料三 秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 汉有天下，矫秦之枉，徇周之割，剖海内而立宗子，封功臣。郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。 柳宗元《封建论》 材料四 地方重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的旨诏，地方官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。 此外，地方官员还要定期朝见皇帝，向皇帝述职。 ——人教版《历史》必修一 材料五 清朝疆域全图（1820）见右图 （1）根据材料一，简要分析概括相权的变化过程。 秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务；唐朝三省长官都是宰相，相权被分割并相互制约；明朝废丞相，皇帝直接掌管六部。 （2）根据材料一、二，结合所学知识归纳汉、宋、清为加强专制主义采取的相应措施。 汉朝：汉武帝频繁更换宰相，并任用身边侍从等为尚书令、侍中，形成“中朝”决策机构，限制三公权力。宋朝：中书门下行使宰相权力，设置枢密使、参知政事和三司使，分割宰相的军权、行政权和财政权。清朝：设置军机处。 （3）根据材料一、二，结合所学知识，归纳出我国古代君主专制演进的趋势。 相权不断削弱，皇权不断加强。 （4）根据材料三，请回答在秦朝和汉朝，地方的行政制度发生了什么变化？柳宗元对这两种制度有什么不同评价？结合所学知识，分析秦朝地方行政制度特点？ 秦朝到汉朝地方行政制度变化：从郡县制变成了郡国并行制。柳宗元认为：郡县制能使中央有效的管理地方，从而维护国家的统一；郡国并行制的实行，封国的出现，使地方割据势力增强，威胁到国家的统一。郡县制特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。 （5）根据材料四，请回答这是什么时候的什么行政管理制度？这种制度对于当时和后世有什么影响？结合所学知识，从秦到清朝的地方行政制度的变化表现出什么趋势？ 这是元朝行省制。行省制影响：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系起到了重要作用。这也是中国行政制度的一大变革，对后世影响极大，是省制的开端。趋势：中央集权加强，地方势力削弱。 （6）根据材料五，近代中国版图是在什么时期基本确立的？为巩固统一的多民族国家，清朝实行的边疆政策的基本原则是什么？设立什么机构管辖？尤其是在西南地区，清政府实行了什么政策，该政策有何作用？
第6 课罗马法的起源与发展学案 年级：学科：主备人：组长： 【学习目标】： 1、了解罗马法的起源和发展过程 2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。 4、理解法律在人类社会中的价值。 【学习重点】： 简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响 【学习难点】： 习惯法与成文法 【学习过程】： 一、自主预习 知识点一从习惯法到成文法 1.习惯法： （1）背景： （2）特点：法律与习惯之间没有明显的界限。 （3）局限：贵族常常随意解释法律，保护自己，损害 _______ 利益。 2.成文法——《十二铜表法》 （1）特点：内容广泛，条理清晰。 （2）作用：审判、量刑、皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制， _____ 利益得到保护3.公民法
（1）适用时间：罗马共和国时期 （2）适用范围：罗马公民 知识点二罗马法的发展与完善 1. 从公民发到万民法（1）原因：①罗马帝国征服过程中，矛盾显现出来。 ②版图的拓展，国际交往的扩大。 ③商品经济和贸易的发展 ④______ 在活动中也产生了许多新问题、新矛盾。 （2）形成：①罗马帝国的_____ 高度重视法律的制定。 ②______ 编纂法典，进行法律解释，充实罗马法律。 ③_____________________________ 帝国对行省上层阶级大量授予，对无罗马公民权的外邦人给与适当 的司法保障。 ④_________________________________________ 3 世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切的法 律。 2. 罗马法体系完成：6 世纪，查士丁尼组织法学家编纂汇编成《》。 知识点三维系统治影响后世 1．维系统治： （1）积极性：①它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序保护了 ________的政治和经济利益。 ②有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解 ____________________ 。 （2）局限性：保护___________________ ,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2. 影响后世： （1）对近代欧美国家的 ______________ 和 ______________ 产生了重要影响。 （2）资产阶级把罗马法作为反对封建制度，推进资本主义发展的有力武器。 二、小组合作探究 1、材料一共和国初期罗马并无成文法。习惯法的解释和司法权的行使完全属于贵族，这些权利也成为贵族压迫平民的手
第一单元第三课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1300余万人，中央政府控制编户97万，人口450余万。(数据采用自刘国石《七国之乱、八王之乱、安史之乱之比较》)这说明(B) A．汉初实行分封制后人口增长迅速 B．王国势力庞大，已对中央集权构成威胁 C．分封诸王使汉政权加强了对地方的管理和控制 D．分封制的实施使汉政权扩充了疆域，州郡数大增 [解析]依据材料分析，汉初中央直辖的郡和人口远远少于各王国控制的郡和人口，地方王国对中央形成了挑战，这说明王国势力已对中央集权构成威胁，因此B项正确、C项错误。从材料中难以看出人口和州郡数目的增长变化，A、D两项排除。 2．据史料记载，仅从元朔二年至元朔六年(前127～前123年)，封侯的数目多达121个，元鼎元年至后元二年(前116～前87年)又有44人封侯，甚至一日之内竟有24人同时封侯(注：元朔、元鼎、后元均为汉武帝年号)。武帝此举根本目的是(A) A．加强中央集权B．剥夺王国的封地 C．分割王国的封地D．收回王国官吏的任免权 [解析]根据对材料的理解，可知反映的是汉武帝推行“推恩令”。汉武帝时为了削弱王国的实力，实行“推恩令”，根本目的是加强中央集权。 3．唐朝后期，节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。这种状况(C) A．加强了君主专制B．加强了中央集权 C．削弱了中央集权D．完善了选官、用官制度 [解析]本题考查藩镇割据的影响。据材料可知，节度使控制着地方行政权、军权、财权，成为地方割据势力，严重削弱了中央集权，故本题选C项。 4．(2018·河南郑州一中高一期末)《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”(D) A．掌握军政大权，是独立的决策机构 B．分享丞相行政权，处理政事 C．担任行政职务，有名无实 D．协助皇帝决策，削弱相权 [解析]汉武帝为了分散和限制丞相的权力，特意从身份低微的士人中破格选用人才，使之担任侍中、
小结 第20课新中国民主政治建设 一、政治协商制度的形成 1、背景：解放军取得重大胜利，中共和民主党派，无党派人士，筹建新中国。 八大民主党派：中国民主建国会（民建）、中国致公党、台湾民主自治同盟（台盟）、中国农工党（农工党）、民主促进会（民进）、中国民主同盟（民盟）、九三学社、中国国民党革命委员会（民革）。 2、形成标志：1949.9中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。 大会内容：（1）《中国人民政治协商会议共同纲领》，它具有临时宪法的性质。 纲领规定：①中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义的国家（国家性质），实行以工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；还规定了国家各个方面的基本方针和政策。 ②中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。 （2）选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东为主席。 （3）确定了新中国的首都（改北平为北京）、国旗（五星红旗）（大星是中国共产党，小星是城市小资产阶级、民族资产阶级、工人阶级和农民阶级）和代国歌。（1982年全国人大五次会议定《义勇军进行曲》为国歌） （4）确立公元纪年法。 （5）任命周恩来为政务院（1954年后改称国务院）总理兼外交部部长。 3、发展 ①1954年后，成为统一战线组织继续存在。 ②1956后，中共与民主党派实行“长期共存，互相监督”方针。 （“四大班子”政府、市委、人大、政协） ③1982年，中共确立了与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的基本方针，使该制度进一步完善。 4、作用：各民主党派和爱国民主人士参政，议政舞台。 5、职能：政治协商、民主监督。（西方的政党政治是打橄榄球，一定要把对方压倒。我们的政党是大合唱指中共领导的多党合作制，中共是执政党，各民主党派是参政党） 6、是符合中国国情的社会主义政党制度。 7、1949年10月1日中华人民共和国成立。 意义： ①结束了帝、官、封的压迫，使半殖民地半封建的中国成为独立主权的国家。 ②标志着新民主主义革命的胜利，中国进入人民当家做主的新时代，为民主政治建设奠定了基础。 ③壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了其他国家民族解放运动的发展。 ④中国社会进入向社会主义过渡的新时期（1949到1956新民主主义社会时期也称社会主义革命时期），中国历史进入新纪元。 二、人民代表大会制度的创立 1、《共同纲领》规定：人民行使政权的机关为各级人民代表和各级人民政府，各级人民代表大会由普选产生。 2、1954.9第一届全国人民代表大会在北京隆重召开，通过了《中华人民共和国宪法》（是社会主义类型的宪法，但还不是完全社会主义的宪法。因为三大改造未完成，社会主义制度未建立。） ①规定国家最高权力机关为全国人大，以根本大法形式确立了人民代表大会制度。（人民代
第四单元第十三课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”，虽没有挽救清朝走向灭亡的命运，但是客观上也起到了一定的积极作用。对此，下列说法正确的是(D) A．直接促使了武昌起义的爆发 B．加强了清政府的综合实力 C．阻挡了帝国主义对中国的侵略 D．为酝酿民主革命创造条件 [解析]清政府推行的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展，为资产阶级民主革命准备了一些条件。故答案为D项。其他选项说法皆不符合史实。 2．孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。孙中山的“先驱”活动体现在(D) A．最早提出在中国发展资本主义 B．最早进行了反侵略、反封建的革命斗争 C．最早领导推翻了封建制度 D．最早建立了资产阶级革命政党 [解析]最早提出发展资本主义的是洪仁玕，故A项错误；太平天国运动最早进行反侵略、反封建斗争，故B项错误；辛亥革命虽然推翻了帝制，封建制度仍然根深蒂固，故C 项错误；同盟会是中国第一个资产阶级革命政党，故D项正确。 3．(2018·浙江学业水平模拟)同盟会纲领是对兴中会革命纲领的继承和发展，同盟会纲领的发展主要体现在(C)
A．提出了民族主义B．提出了民权主义 C．提出了民生主义D．提出了民主主义 [解析]兴中会革命纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，具有民族、民权的含义。同盟会纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字纲领，相比较兴中会纲领，同盟会纲领的发展主要体现在民生主义，故选C项。 4．(2018·江苏学业水平测试)学术界有观点认为，无论是从破还是从立的角度看，武昌起义都可谓首创性义举，故史称“辛亥首义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义(D) A．是革命党人领导的第一次武装起义 B．是推翻清王朝并导致民国建立的起义 C．是中国近代史上的第一次反清起义 D．是第一次得到广泛响应和支持的起义 [解析]革命党人在武昌起义之前进行了不只一次的武装起义，所以A项错误。宣统皇帝是在袁世凯逼迫之下退位的，所以B项不正确。C项表述错误。故选D项。 5．(2018·河南学业水平测试)右图是孙中山就任中华民国临时大总统的誓词，他宣誓就职这一事件发生于(D) A．1911年北京B．1911年南京 C．1912年北京D．1912年南京 [解析]1912年元旦，孙中山宣誓就职，宣告中华民国成立，定都南京，以五色旗为国旗，故选D项。 6．(2018·洛阳高一联考)1912年2月12日颁布的《清帝逊位诏书》曰：“……是外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。”该诏书(C) A．标志着中国封建制度的结束 B．体现了清帝对君主立宪政体的向往 C．以和平方式宣告了清王朝的覆灭
高中历史必修一材料题背诵资料 第一单元古代中国的政治制度 1.分封制的特点：从分封的对象看，以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、殷商 旧族等。从地理分布看，同姓亲族封地多在富庶之地和战略要地。从分封容看，除土地外还有器物、人口。 2.分封制的作用：西周前期，分封制起了巩固周朝统治，扩大周朝疆域的作用。 3.分封制的弊端：诸侯在自己的领地享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、 征派赋役等，势力日益壮大，不利于中央集权的巩固。 4.宗法制对当时的影响：凝聚宗族，防止部纷争，强化王权，“国”和“家”密 切的结合在一起。与分封制互为表里，建立封建等级政治结构。 5.宗法制对现在的影响：（1）积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形 成强大民族凝聚力。有利于团结广大海外侨胞，有利于实现和巩固祖国统一。（2）消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。 6.西周的统治基础是：井田制、分封制、宗法制。 7.分封制与宗法制的关系：互为表里，宗法制是维系分封制的血缘纽带， 分封制是宗法制在政治制度方面的表现。 8.朝形成的中央集权制度的背景：（1）经济：战国时期封建经济的发展，新兴 地主力量的增强；（2）政治：各国进行的变法运动，进一步扫除了奴隶主势力的残余，确立了封建制度；（3）文化：法家重要代表人物非子提出的中央集权和法治思想。 9.朝形成的中央集权制度的特点：（1）权力高度集中，皇权至高无上，地方无 条件服从中央。（2）中央与地方之间、中央部皇权与相权之间的矛盾，是中央集权制度下的两对基本矛盾。（3）君主专制是主要特点，带有浓厚的人治色彩。 10.朝形成的中央集权制度的影响：（1）有利于国家统一，奠定中华民族的 形成。（2）有利于政治安定，促进封建经济发展。（3）封建专制强化使人民处境恶劣，阶级矛盾激化。 11.朝“三公”的设置有何实质意义：“三公”的出现是对世袭制的否定。 12.御史大夫的设置反映了什么矛盾：君权与大臣权力之间的矛盾。 13.为什么说“传统相权的衰落，宋代是关键”：宋代设参知政事分割宰
第六单元第二十课 一、选择题 1．(2018·九江高一联考)新中国成立初期，中共领导人宣布“中国共产党以一个政党的资格参加人民政治协商会议，和其他各民主党派……来决定中国一切重要的问题。”这说明(B) A．中共决定与民主党派联合执政 B．中共致力于建设民主平等的政治 C．中共代表了广大人民群众的利益 D．中共和民主党派决定着建国成败 [解析]民主党派是参政党而非执政党，只有中共才是唯一的执政党，故A项错误；材料“中国共产党以一个政党的资格”而非执政党的身份参加政协会议，这本身就体现了中共致力于各党派平等政治的精神，故B项正确；中共代表了广大人民群众的利益材料无从体现，故C项错误；民主党派是参政党，不可能决定中国政治建设的成败，故D项错误。 2．(2018·遵义高一联考)有学者认为，制宪权的具体行使在客观上需要一定的条件，最基本的条件是通过普选产生全国人民代表大会，由它统一行使制宪权，而第一届政协全体会议并不符合这个条件，因此不是严格意义上的制宪机关。该学者意在说明《共同纲领》(B) A．体现全国人民的智慧B．仅具有临时宪法作用 C．由各界代表投票通过D．是不完善的法律文件 [解析]根据“制宪权的具体行使在客观上需要一定的条件，最基本的条件是通过普选产生全国人民代表大会”“而第一届政协全体会议并不符合这个条件，因此不是严格意义上的制宪机关”，根据所学，《共同纲领》是《中国人民政治协商会议共同纲领》的简称，1949年9月由中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，其确定了新中国的名称为中华人民共和国；各阶级在国家政权中的地位；领导阶级是工人阶级。在普选的全国人民代表大会召开以前政协代行全国人大职权，行使国家立法权，因此，《共同纲领》起了临时宪法作用。1954年第一届全国人大召开后，政协不再代行人大职权，但仍是统一战线组织，起参政议政作用，故B项正确；A项材料无法体现，排除；C、D两项不符合材料主旨，材料也无法体现，排除。