靠山小学教师基本功竞赛活动方案
一、指导思想
教师基本功就是教师从事教育教学工作必须具备得基本职业技能,就是良好职业素质得体现,为了提升学校教师得职业素质,进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业得精神,进一步提高教师得教学基本技能、教研能力与创新能力及实践能力,根据上级领导、教育局下发得关于提高教师队伍素质得要求,我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。
二、比赛对象:
中心校:未参加素养大赛、５0岁以下全体教师。
村小学:未参加素养大赛、５0岁以下教师一人、
三、比赛内容、时间、地点:
比赛时间:2０18年４月(具体时间另行通知)
教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比赛。
1。经典诗文诵读:时间3—5分钟,诵读篇目(10篇)在比赛前三天下发,比赛当天,参赛选手提前5分钟现场以抽签方式抽取诵读篇目,经典诵读评分标准(见附件1)
比赛地点:四楼大会议室
2、课堂教学展示
时间1０分钟,内容自定,完整一课时;课堂教学展示评分
标准(见附件２)
地点:网络教室
3。钢笔字
钢笔字比赛用纸由学校统一准备,教师自备钢笔,黑色墨水书写。钢笔字评分标准(见附件3)
内容现场公布。时间15分钟
比赛地点:四楼网络教室
四、比赛评委:李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮
五、比赛流程:
参赛选手于4月日上午抽签确定参赛次序,并根据参赛顺序提前抽签确定诵读内容、评分方法比赛中,评委按《评分标准》打分,去掉一个最高分与一个最低分后得平均分为该教师得最终得分。注:打分时小数点后面保存两位有效数字,如9、1３分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各项总得分。
靠山镇中心小学校
2018年3月
附件2 课堂教学展示评分标准
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教师基本功大赛方案
教师基本功大赛总结
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教师基本功大赛方案
学教师基本功比赛方案
教师基本功大赛内容
最新精选小学科学教师基本功 大赛理论卷（绝密） 学校姓名 一、填空（20分，每空1分） 1．科学素养的四个核心因素是科学兴趣、______________、______________、科学方法。2．《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》将小学科学涉及的科学知识体系概括为三个领域：生命科学、______________和_______________。 3．人体共有_________、循环、运动、泌尿、_________、消化、内分泌、生殖等八大系统。4．太阳系八大行星中最大的一颗行星是_________，离太阳最近的一颗行星是________。5．天气预报中常提到高气压中心，在该中心附近一般都是天气。 6.人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头，_______相当于照相机的光圈，_______相当于胶卷。 7．当今世界人类面临的5大问题是人口、粮食、、、。8．晴天的上午，在盆栽植物的一分枝叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的凝结而成的，它是植物作用的结果。下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的较丰富，这是植物作用的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的可能较丰富，这是植物作用的结果。 二、判断题（每题2分,共20分） 1．声音是由物体的振动产生的，声音的高低与物体振动的幅度有关。………（）2.“牛郎织女”的故事是众口皆碑的神话传说，牛郎星是属于天琴座。………（）3．蘑菇能够自己合成自身的营养物质，是食物链中的生产者。…………………（）4．数百万年来，我们生活的陆地一直在缓慢地漂移着。………………………… ( ) 5．裸子植物既不是单子叶植物，也不是双子叶植物……………………………… ( ) 6．GPRS是全球卫星定位系统的简称。……………………………………………… ( ) 7．昆虫是地球上所有生物中种类及数量最多的一群……………………………… ( ) 8．2009年7月22日上午8时左右，我国长江流域出现了百年罕见的日全食。当地球绕 着太阳转，月球、地球、太阳，三个天体连成一线时，地球就遮住了太阳光，于是就形成
20XX年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 初中思想品德试卷 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答题纸表格中填写你认为正确的选项字母。(本部分共25小题，每小题2分，共50分) 1．思想品德课程是一门以初中学生▼为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。 A．思想 B．实际 C．生活 D．心理 2．课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、▼和教科书之中。 A．课程标准 B．教学要求 C．课堂教学 D．课外实践3．课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家▼在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。 A．教育目标 B．教学内容 C．教育质量 D．教学效果4．“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。”这是思想品德课程的▼之一。 A．课程目标 B．基本理念 C．教学建议 D．课程内容5．思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段，其评价方式主要有：观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录、考试等。下列属于“项目评价”的是 ①公民教育实践活动听证会②社会调查报告③专题小论文 ④课堂发言⑤辩论 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④6．“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述是▼的标准。 A．积极上进 B．心理健康 C．身体健康 D．身心健康7．美国社会心理学家马斯洛提出的需求层次理论，是行为科学的理论之一。该理论认为，人都潜藏着五种不同层次的需要，它们像阶梯一样从低到高，依次为 ①尊重需求②安全需求③生理需求④社交需求⑤自我实现需求 A．④③①②⑤ B．①②③④⑤ C．②③④①⑤ D．③②④①⑤8．有利于培养儿童的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是A．放纵型 B．民主型 C．专制型 D．自由型 9．自尊心一般是指尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。自尊心积极一面的体现是 ①自信②自爱③自负④自卑
教师教学基本功训练与考核实施方案
韩洪小学 教师教学基本功考核实施方案 为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据教育局的要求，特制定本方案。 一指导思想 以科学发展观为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。 二训练目标 1．经过一般教学基本功训练，使100%的教师熟练掌握包括三笔字、普通话、简笔画等在内的教学基本功。 2．经过学科教学基本功训练，使90%的教师精通学科知识，熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵活组织教材，适当选择教法，提高教学水平。 三训练内容 教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表示、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等基本功。四训练原则 1．集体培训与自我研修相结合的原则。学校组织集中讲座学习要领，经过互助学习与个人自修进行练习。
2．专项训练与教学实践相结合的原则。三笔字、朗读、教具制作与集体备课、教学设计、课堂教学等教学活动结合起来，将各项基本功综合运用在教学实践中。 3．训练效果与考核相结合的原则。经过阶段性培训、训练，学校定期组织考核、总结，将考核结果与教师的评优晋级挂钩。五训练形式 采取“培训——练习——运用——竞赛——考核”五环节模式开展活动，经过训练，使教师掌握学科教学所必须的专业基础知识和完成教学活动所必须的基本技能，提高教学水准。 1 校领导听课、评课活动 校领导集体走进课堂听课、评课，并做好记录，课后及时反馈情况。反馈分为个别交流、集体研讨、评课单资料反馈等方式。并定期开展课堂教学综合点评活动，肯定成绩，指出不足，提出改进方法。 形式：现场听课、评课，与教师交流 2 骨干教师课堂风采展示活动 展示两个层面的课，一是市、县级学科带头人、教学能手示范课，二是校级业务领导优质课。强化骨干教师的教学中心意识，充分发挥骨干教师的教学示范作用，促进全校有效课堂教学再上新台阶。 形式：现场作课，全校教师观课、议课。 3 青年教师大练教学基本功活动
黄石市中小学美术教师基本功竞赛理论试题 一、填空题（共20分，每空1分）： 1、美术课程是九年义务教育的一门（艺术）课程。它对于（实施素质教育）具有重要作用。 2、美术课程具有（人文性质）性质，是学校进行美育的途径。 3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。 4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。 5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（个性与创新精神）的培养。 6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（感悟艺术作品）的机会。 7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（重视学生的学），要确立学生（主体）的地位。 8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其它学科）的联系，与（学生生活经验）的联系。 9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（感受、观察、体验、表现以及收集资料）等学习方法进行（自主学习）和合作交流。 10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（进步和发展）。 二、辩析题：（20分，每题分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）。 1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。（Ⅹ） 2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。（∨） 3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。（∨） 4、顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作
小学教师教学基本功比赛方案根据教育局靖教基〔2012〕2号文件精神，为贯彻落实国家和省教育工作会议精神，激励广大教师加强教学基本功训练，引领教师专业成长，努力造就一支师德修养高、教育观念新、理论功底厚、业务素质精、教育技能强、教学基本功硬的教师队伍，特制订《靖江外国语学校小学教师教学基本功比赛方案》。 参加对象 小学部45周岁以下(含45周岁)，具备教师资格且当年度考核合格的在职教师均必须参加相应学段、学科的比赛。教学多门学科的老师可选报一门学科，第三周完成报名工作 二、教研组比赛内容 1．教学资源库建设（含网络资源库） 2．研究性学习课程实施、管理 3．校本课程的开发、使用 4．社团活动组织、管理、活动成果展示 比赛方法 1.解题比赛、命题能力比赛、课程标准通识考试等专业知识及专业理论项目的比赛以笔试形式进行。 2.粉笔字项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参加比赛，比赛时间为10～15分钟。所有选手书写内容相同，字体楷、行两类。
3.即兴演讲项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。每个选手的演讲时间为3～5分钟。评委提前准备好难度相当的若干个比赛演讲题目，赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序。所有选手在指定封闭区域候赛。参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回候赛区域。 4.教学设计项目的比赛集中组织，选手在封闭的条件下完成指定课题的教学设计，教学设计的时间根据各学段、学科实际情况确定。 5.课件制作项目的比赛集中组织，选手在封闭的条件下，利用提供的素材库完成课件制作，课件制作的时间根据各学段、学科实际情况确定。 6.说课项目的比赛可以作为一组进行，也可以分成2组或3组同时进行。每一组选手在赛前抽签确定比赛顺序。选手在比赛前1小时获得说课课题，先在封闭的条件下进行赛前准备，然后进行说课比赛，说课时间为10分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。每一组同一天比赛的课题应相同，不在同一天比赛的课题不得重复。 7.课堂教学项目的比赛可以按常态教学的方式组织，也可以按模拟教学的方式组织；比赛时间可以是整堂课，也可以是教学片段（时间至少20分钟）。 8.其他专业技能项目及教研组的比赛办法在各学段、学科的比赛方案中确定。
靠山小学教师基本功竞赛活动方案 一、指导思想 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升学校教师的职业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求，我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。 二、比赛对象： 中心校：未参加素养大赛、50岁以下全体教师。 村小学：未参加素养大赛、50岁以下教师一人。 三、比赛内容、时间、地点： 比赛时间：2018年4月（具体时间另行通知） 教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比赛。 1.经典诗文诵读：时间3—5分钟，诵读篇目（10篇）在比赛前三天下发，比赛当天，参赛选手提前5分钟现场以抽签方式抽取诵读篇目，经典诵读评分标准（见附件1）比赛地点：四楼大会议室 2.课堂教学展示 时间10分钟，内容自定，完整一课时；课堂教学展示评
分标准（见附件2） 地点：网络教室 3.钢笔字 钢笔字比赛用纸由学校统一准备，教师自备钢笔，黑色墨水书写。钢笔字评分标准（见附件3） 内容现场公布。时间15分钟 比赛地点：四楼网络教室 四、比赛评委：李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮 五、比赛流程： 参赛选手于4月日上午抽签确定参赛次序，并根据参赛顺序提前抽签确定诵读内容。评分方法比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该教师的最终得分。注：打分时小数点后面保存两位有效数字，如9.13分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各项总得分。 靠山镇中心小学校 2018年3月
江苏省初中历史教师基本功大赛测试题满分100分时间120分钟 一、单项选择题（30*2'=60'） 1、我国在世界上最早种植的农作物品种是：（） A、水稻、甘薯 B、粟、水稻 C、玉米、甘薯 D、甘薯、粟 2、战国时期最彻底的地主阶级改革是：（） A、管仲改革 B、商鞅变法 C、李悝变法 D、吴起变法 3、我国的第一部诗歌总集是：（） A、《史记》 B、《易经》 C、《诗经》 D、《离骚》 4、东晋南朝时期江南地区经济得以迅速开发的主要原因是：（） Ａ、南方生产工具先进Ｂ、南方自然条件好 Ｃ、南方统治者施行仁政Ｄ、北方农民南迁，带来先进的农业技术 5、科举制度形成于下面哪个皇帝在位时期？（） A、陈后主 B、梁武帝 C、隋文帝 D、隋炀帝 6、被称为“画圣”的盛唐画家是（） A、吴道子 B、阎立本 C、展子虔 D、顾恺之 7、某人想查阅有关唐朝的历史资料，你可以向他推荐的书是：（） A、《资治通鉴》 B、《论语》 C 、《史记》 D 、《汉书》
8、明朝中后期，资本主义萌芽产生的标志是：（） A、商品经济空前繁荣 B、改用银两收税 C、白银成为普遍流通的货币 D、手工工场的出现 9、清朝实行闭关政策的根本原因是（） A、物产丰盈，无须和外国互通有无 B、怕外国人“滋扰生事” C、自给自足的自然经济占主要地位 D、清朝的工商业发达 10、中国近代第一个不平等条约是（） A、《黄埔条约》 B、《中法新约》 C、《南京条约》 D、《望厦条约》 11、中法战争中，率军奋勇抗击法军取得镇南关大捷是：（） A、李鸿章 B、左宗棠 C、刘铭传 D、冯子材 12、中国资本主义的初步发展是在：（） A、洋务运动以后 B、甲午中日战争后 C、中法战争后 D、公车上书后 13、我国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是：（） A、兴中会 B、华兴会 C、光复会 D、同盟会 14、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线的铁路总工程师是： A、李善兰 B、华蘅芳 C、詹天佑 D、冯如 15、中国无产阶级作为独立的政治力量开始登上政治舞台是在：（） A、鸦片战争以后，即19世纪四五十年代 B、五四运动中 C、新文化运动中。 D、甲午战争后
23.1 图形的旋转（第一课时） 教材分析： 图形的旋转是在学习了图形的两种变换——轴对称和平移的基础上，进一步学习的一种图形基本变换，是将来进一步研究图形全等及其有关性质的基础．本节通过实际生活中经常看到的一些图形旋转现象，给出图形旋转的大致形象，然后引导学生探索研究平面图形的旋转变换．通过学生的自主探索、合作研究、交流体会，培养学生的观察能力、图形辨析能力和探索学习的能力． 教学目标： 1、通过观察具体实例认识旋转，探索它的基本性质。 2、在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观到抽象、从感性认识到理性认识的转变，发展学生直观想象能力，分析、归纳、抽象概括的思维能力。 3、学生在经历了实验探究、知识应用及内化等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学的主动性。 教学重点：归纳图形旋转的特征，并能根据这些特征绘制旋转后的几何图形。 教学难点：对图形进行旋转变换。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 问题： 1.观察实例（课件展示）． ①钟表的指针在不停地旋转，从3点到3点20分，分针、时针各转动了多少度？ ②风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置。 这些现象有哪些共同特点？ 教师应关注：（1）学生观察实例的角度；（2）在学生发现实例现象的共同特点后，要求学生试着描述出旋转的定义。 归纳定义：把一个图形绕着某一点O 转动一个角度的图形变换叫做旋转．点O 叫做旋转
中心，转动的角叫做旋转角。 （设计意图：在普通、熟悉的现象中探求数学概念、定理，易使学生产生亲切感，容易较快进入学习角色，避免了由于数学内容脱离现实而引发的学习兴趣不高，被动学习的现象。由于学生在生活中或多或少地感受到过旋转，所以回答出教师所展示的实例中的共同特点并不困难，也能较顺利地归纳出旋转的数学定义，所以在活动1中不仅获得了知识，同时也可感受到数学可以是具体、生动的。） 2.巩固练习 ①下列现象中属于旋转的有( )个. 地下水位逐年下降；传送带的移动；方向盘的转动；水龙头的转动；钟摆的运动；荡秋千运动． ②教材第56页练习1、2题。 （设计意图：本环节设置巩固练习的目的是让学生从数学的角度认识现实生活，从而内化旋转的定义，为下一个环节的顺利进行打好基础。） 二、实验操作，探究新知 1.课件展示（从时针的旋转到三角形的旋转） 2.请大家在硬纸板上，挖一个三角形洞，再挖一个小洞O 作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸．先在纸上描出这个挖掉的三角形洞(△ABC)，然后围绕O 转动硬纸板，再描出这个挖掉的三角形洞(△A ′B ′C ′)，移开硬纸板．(教科书图2 3.1-3) 问题：（1）线段OA 与线段OA ′间有什么关系？ （2）∠AOA ′与∠BOB ′间有什么关系？ （3）ΔABC 与ΔA ′B ′C ′形状和大小有什么关系？ 学生独立进行教学实验，，按照教师提出的探究方向进行度量、分析、归纳、抽象出图形旋转的特征。 通过学生的动手操作，合作探究，得出结论。 归纳：对应点到旋转中心的距离相等。对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。旋转前后的图形全等。 （设计意图：通过设置数学实验让学生进行独立的探究学习，促使学生主动参与数学知识的“再发现”，培养学生动手实践能力，观察、分析、比较、抽象、概括的思维能力同时这也突出了教学的重点。） 三、例题讲解，新知应用 A'
教师教学基本功比赛评分表 项目评分内容分值得分 教案10分1.教学目标明确、重点突出； 2 2.教学内容符合教学大纲的要求，注 重理论联系实际，讲求科学性和探索 性， 2 3.教学方法的选用恰当有效； 2 4.教学步骤符合学生的认知心理； 2 5.教案文字运用准确、得当，字迹工 整、规范。 2 教学材料 10分 真实、规范、齐全。10 三笔字10分1.没有繁体字、异体字和错别字； 3 2.掌握正确的笔画、笔顺和间架结 构； 2 3.掌握正确的写字姿势、执笔方法和 用笔方法； 2 4.写字做到正确规范、笔画清楚、熟 3
练有力、匀称美观、行款整齐。 说课 说教材（5分） 70分 1.阐明教材的特点、地位和作用及本 2 课在教材中的地位； 2.教材处理恰当，符合教学实际。 3 说教学目标（10分） 1.教学的知识传授、能力培养、思想 4 教育等方向目标完整、具体、明确。 2..教学重点、难点把握准确及确定依 3 据； 3.确定教学目标的依据充分，符合教 3 学大纲的要求，符合教材的内容，符 合学生的特点。 说教学对象（5分） 1.对学生学习本课的知识、技能、经 2 验基础及其心理特征、思维差异、学 习习惯等差异分析准确。 2.采取的教学对策有助于学生克服学 3 习上的困难和心理障碍 说教学方法（10分）
1.本课时的教法选择； 2 2.面向全体，因材施教，主体突出； 2 3.注重实践活动，充分调动学生学习 2 的主动性、积极性； 4.重视学习兴趣和道德情感培养； 2 5.重视学习方法的指导、学习习惯的 2 培养和学习能力的提高。 说教学过程（25分） 1整体设计新颖、合理，有理论性 6 2.教学方法、教学媒体的选择符合教 4 学原理，切合学生实际，适合教学要 求 3.教学环节的设计合理，能用教学理 5 论加以阐述 4.教学过程中充分发挥学生的主体作 5 用，使学生积极、主动参与教学活动 5.注重反馈、矫正，使学生对教学目 5 标有较高的达成度 说板书设计（5分） 1.讲清板书如何设计 1
初中思想品德教师基本功大赛 演讲题与参考答案 1.爱国的血性与理智 近日，日本政府不顾中国政府和中国人民的强烈反对和抗议，宣布?购买?钓鱼岛及其附属岛屿，完成所谓?国有化?手续。这种不顾历史和现实的非法?购岛?行径，遭到中国政府和中国人民的坚决反对和强烈愤慨。不少地方的群众尤其是青年人自发走上街头，抗议日本政府非法?购岛?行径，表达了中国人民的正义立场和爱国精神。但其中有个别人借机滋事，扰乱秩序，甚至打砸烧，破坏公私财物。 演讲题目：爱国的血性与理智 参考答案： 爱国是每一个公民的光荣责任。当神圣领土受到侵犯，每一个有正义感、有血性的中华儿女都会义愤填膺，这种爱国之情弥足珍贵，应该理解尊重。 表达捍卫祖国的坚定决心是公民的权利，向世界展示了中华民族爱好和平、抗击侵犯的正义力量。对这种公民表达，应该备加呵护。 爱国热情是可贵的，爱国的智慧与理智同样重要。表达爱国热情应该坚守文明法治的底线，采取合法、理性的手段，否则就会异化为违法犯罪。有些不法分子也会乘机制造事端危害社会和人民财产安全。 我国政府为捍卫国家领土主权采取了一系列反制措施，彰显了保卫领土、捍卫主权永不动摇、绝不手软的决心。团结一致，奋发图强，才能更有效地凝聚起捍卫民族尊严、国家利益的强大力量，也是对党和政府最大的支持。 2.城市的“面子”与“里子” ?下水道是城市的良心?，这是100多年前法国文学家雨果的一句名言。今年入夏以来，南北方普降大雨，各大城市几乎都出现了道路严重积水、生活出行受到影响等情况。中国的城市建设发展中一直存在?重地上、轻地下?，?要面子，不要里子?的问题，大城市在其外表光鲜的钢筋水泥之下，一次次暴露出?内心?的脆弱。 演讲题目：城市的“面子”与“里子” 参考答案： 城市形象是软实力的重要组成部分，加以建设和维护也是政府的责任和义务。外表的光鲜亮丽确实很容易影响一个人对一个城市的第一印象。
张店区兴学街小学 青年教师工作坊教学基本功大赛活动方案 一、活动目的 为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。 二、活动主题 展技能、亮风采、强内功、促发展 三、活动对象 青年教师工作坊35岁以下教师 四、领导小组 组长：杨徽 副组长：田军房崇光郭磊李光银亓秀国 组员：谢华陈会双穆光明魏继美赵立春张通 五、组织部门：学校教导处 六、比赛时间：5月中旬---6月中旬 七、比赛项目：钢笔字、粉笔字、演讲、说课。 八、奖励办法 本次比赛将设特等奖3名，一等奖8，二等奖13名。 九、比赛规程 （一）钢笔字比赛 比赛时间：5月25日上交作品 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。 3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。 4.字体工整清晰，美观 5.书写格式：按照书法的格式自己设计 （二）演讲比赛 比赛时间：6月6日下午两节课后开始 比赛地点：阶梯教室
比赛要求： 1．当场抽签决定演讲比赛顺序。 2．每位演讲着时间控制在6分钟内。 3．演讲主题与内容：从“兴小，我热爱的家”或“我身边的教师榜样”两个标题中任选一个。 4. 参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。 （三）粉笔字比赛 比赛时间：6月8日下午 比赛地点：各位教师所任教教室 比赛要求： 1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗（自选） 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书 3. 字体工整清晰，美观 4.书写格式：按照古诗的格式自己设计 （四）说课比赛 比赛时间：6月13日下午两节课后开始 比赛地点：微机室 比赛要求： 1.要用新的课程标准 2.说课的内容可以是一个单元或一课时 3.要有程序，可操作性 4.突出个性特点 5.时间控制在8分钟内 九、评分办法： 1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字邀请专家评分。演讲和说课项目评委对每项比赛内容现场评分，评委由学校领导和级部主任组成。 2、计算选手得分时，去掉2个最高分和2个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手得分。 3、分值比例：说课40分；粉笔字、钢笔字满分各15分；演讲（30分）。 十、评分标准（见附表） 十一、未尽事宜，另行通知。 演讲比赛评分标准（满分30分）
体育教师基本功大赛理论 考试试卷及答案 Prepared on 21 November 2021
体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案 一?名词解释?（每题4分，共20分） 1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。 2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育（与健康）教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。 3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 5体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。 二填空题（1－15题每空0.5分，16－22题每空1分，共45分） 1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为四类教材层次。 a?精学类教材?b简学类教材 c.介绍类教材?d锻炼类教材? 2体育（与健康）课程价值主要表现在四个方面。 a.增进身体健康?b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力? d.获得体育与健康知识和技能? 3体育（与健康）教学中思想品德教育的途径为 a.体育（与健康）课堂常规? b体育（与健康）教材内容?c课的组织教学?d突发事件处理。 4体育（与健康）课程标准将学习内容划分为 a运动参与?b运动技能?c身体健康 d心理健康e社会适应? 五个学习领域，五个学习领域?f相互联系?g.相互影响 5 a国家?b地方?c学校?三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实的保证。 6《学生体质健康标准》从a形态b机能c素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。 7体育（与健康）课程选择和设计教学内容的依据是a根据“健康第一”的指导思想 b根据水平阶段的学习目标?c?根据学生的不同的需求。
历史教师基本功大赛测试题 满分100分时间120分钟 一、单项选择题（30*2'=60'） 1、我国在世界上最早种植的农作物品种是：（） A、水稻、甘薯 B、粟、水稻 C、玉米、甘薯 D、甘薯、粟 2、战国时期最彻底的地主阶级改革是：（） A、管仲改革 B、商鞅变法 C、李悝变法 D、吴起变法 3、我国的第一部诗歌总集是：（） A、《史记》 B、《易经》 C、《诗经》 D、《离骚》 4、东晋南朝时期江南地区经济得以迅速开发的主要原因是：（） Ａ、南方生产工具先进Ｂ、南方自然条件好 Ｃ、南方统治者施行仁政Ｄ、北方农民南迁，带来先进的农业技术 5、科举制度形成于下面哪个皇帝在位时期？（） A、陈后主 B、梁武帝 C、隋文帝 D、隋炀帝 6、被称为“画圣”的盛唐画家是（） A、吴道子 B、阎立本 C、展子虔 D、顾恺之 7、某人想查阅有关唐朝的历史资料，你可以向他推荐的书是：（） A、《资治通鉴》 B、《论语》 C 、《史记》 D 、《汉书》 8、明朝中后期，资本主义萌芽产生的标志是：（） A、商品经济空前繁荣 B、改用银两收税 C、白银成为普遍流通的货币 D、手工工场的出现 9、清朝实行闭关政策的根本原因是（） A、物产丰盈，无须和外国互通有无 B、怕外国人“滋扰生事” C、自给自足的自然经济占主要地位 D、清朝的工商业发达 10、中国近代第一个不平等条约是（） A、《黄埔条约》 B、《中法新约》 C、《南京条约》 D、《望厦条约》 11、中法战争中，率军奋勇抗击法军取得镇南关大捷是：（） A、李鸿章 B、左宗棠 C、刘铭传 D、冯子材 12、中国资本主义的初步发展是在：（） A、洋务运动以后 B、甲午中日战争后 C、中法战争后 D、公车上书后 13、我国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是：（） A、兴中会 B、华兴会 C、光复会 D、同盟会
（1）126 高中青年教师基本功——“四个一”竞赛方案 一、指导思想： 为适应基础教育课程改革深入发展的需要，加快教师成长的步伐，督促教师自觉学习，磨练内功，提升品位，使之成为具有新课程改革意识和行为的骨干教师，把教育教学工作推上一个新的台阶，学校决定举办教学基本功比赛活动。通过比赛旨在打造一批名师队伍，发挥他们在教育教学中引领示范的作用，进一步加快学校发展。 二、组织机构： 组长：张学春 副组长：李丽殷雁 秘书长：张晶侠 成员：樊轶轩耿晓玲李红王咏波李敬杰李静张新阳李桂莲、丁景红 说课评选组： 第一评选组评委：张学春李丽樊轶轩李红李敬杰李静 评选学科：数学、物理、化学、生物、地理 第二评选组评委：殷雁张晶侠耿晓玲王咏波张新阳、李桂莲、丁景红 评选学科：语文、历史、政治 三、参赛对象： 学校拟定于 6 月 6 日---9 日，针对从事教育工作 5 年—10 年的青年教师举行2007-2008 学年度青年教师教学基本功——“四个一”竞赛活动。“四个一”即“写一篇小楷字”“写一手粉笔字”“制做一个课件”“说一节课”。此次活动要求符合条件的教师均参加比赛，全校共计24 人，其中文科16 人，理科8 人，其它教师自愿参赛。 四、比赛具体内容：（比赛成绩满分100 分） 1 、钢笔字比赛（10 分）
（1 ）比赛时间：6 月 6 日下午：1 ：30 ——1 ：50 （2 ）比赛地点：三楼教室（具体用哪个教室待定） （3 ）比赛要求：参赛教师现场书写一篇小楷字，小楷字的内容由评选组制定统一的题目，参赛教师在规定时间内完成。 2 、粉笔字比赛（10 分） （1 ）比赛时间：6 月 6 日下午： 1 ：50 ——2 ：10 （2 ）比赛地点：三楼教室（具体用哪个教室待定） （ 3 ）比赛要求：粉笔字比赛要求参赛教师现场抽签，四个人一组同时板书粉笔字，书写内容由评选组制定统一的题目，选手按顺序板书。 3 、课件制作比赛（30 分） （1 ）比赛时间：6 月 6 日 2 ：30 ——4 ：00 （2 ）比赛地点：三楼微机教室 （3 ）比赛要求：课件比赛，由评选组在赛场当时提供制作课题内容，参赛选手可使用不同的软件设计课件，选手所用的计算机均装有：Powerpoint 、Flash 、Photoshop （选手如有其他软件需求，应事先声明并自行安装相关软件），参赛教师在规定时间内（120 分钟）按所给课题内容进行教学设计并制作成课时课件。课件要求结构完整、层次清晰、重点突出、详略得当；完全原创。 4 、说课比赛（50 分）（按抽签的顺序） （1 ）比赛时间： 第一组：6 月9 日上午7 ：40 ——9 ：40 第二组：6 月12 日下午10 ：00 ——12 ：00 （2 ）比赛地点：4 楼报告厅
教师即兴演讲题目之63个话题 来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期：2009-5-30 13:16:19 阅读次数： 910 查看权限：普通文章 1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看待学生时代早恋问题？ 3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。 4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？ 5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？ 6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？ 7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？ 8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？ 9、“言行、仪表”与个人的发展。 10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？ 11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？ 12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为有何评述？ 13、电视广告不宜过多 14、保护环境是每个人的责任 15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战 18、2008年的我 19、我爱电视广告 20、我的母亲 21、尊重是孩子成长的基石 22、如何培养学生的好奇心 23、推广普通话 24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶像 26、假如我是画家 27、童年趣事 28、珍惜现在 29、我最爱看的电视节目 30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？ 31、新课程背景下良好师生场的营造。 32、让谐趣幽默走进我们的课堂。 33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？ 34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？ 35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？ 36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？ 37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？ 38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？
2013年徐州市高中基本功大赛政治试题及答案
2013年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛 高中思想政治试卷 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题纸表格中填写你认为正确的选项字母。（本部分共25小题，每小题2分，共50分） 1.根据《普通高中课程方案（实验）》，高中思想政治课所属的学习领域为 A.人文与社会 B.语言与文学 C.社会与科学 D.品德与实践 2. ▲是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础。 A.国家课程方案 B.国家课程标准 C.学科教学大纲 D.高考考试说明 3.高中思想政治课作为学科课程，是集理论教 育、▲和公民教育于一体的综合性课程。 A.思想教育 B.社会认识 C.素质教育 D.德育工作 4.坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特 征相统一，是高中思想政治课的▲之一。 A.培养目标 B.核心价值 C.基本理念 D.基本内容 5.思想政治课强调加强思想政治方向的引导与 注重学生成长的特点相结合，就是着眼于学生成长阶段的特点，处理好“▲”与“讲 求实效”的关系。
A.坚持灌输 B.注入式教学 C.探究式教学 D.多元价值 6.思想政治课程建构的方式，体现了一种新的课 程观。这种建构方式主要体现在 A.立足于学生的知识基础，着眼于学生的理论 发展要求 B.把社会生活的主题寓于理论观点的阐述中 C.学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑 有机结合 D.注重认知工具的主导，帮助学生在解决问题 中固化知识 7.思想政治课程设计贯彻了整体规划学校德育 课程体系的思路，其与初中思想品德课和高校政治理论课的根本不同之处在于 A.每个课程模块都有相应学科的知识背景 B.每个课程模块都以学科体系作为逻辑框架 C.以学生逐步扩展的生活为基础建构课程模块 D.以思想政治理论作为各模块内容的主体 8.《资本论》中有这样的表述“对上衣来说，无 论是裁缝自己穿还是他的顾客穿，都是一样的”，这主要是因为无论谁穿 A.上衣都起到着使用价值的作用 B.上衣都起着价值的作用 C.上衣都是抽象劳动的结果 D.上衣都是社会劳动的结果 9.某商品2011年的单位价值量是480元， 2012 年该商品全行业的劳动生产率比2011年提高了1倍，甲企业劳动生产率降低了1倍，乙企业劳动生产率提高了2倍，相关生产状况如下
五段镇小学教师基本功（粉笔字）比赛活动方案 为积极引导教师重视教学基本功，增强写好粉笔字的意识，养成写规范字的习惯，提高板书规范化水平，着力提升教师综合素养，更好地服务于教育教学，提高我镇教育教学质量，经研究决定，特举办小学语文、数学学科教师粉笔字比赛活动。 一、比赛时间：2016年4月14日（周四） 语文科：上午9:00教师签到 数学科：下午2:30教师签到 二、参赛对象：语文、数学科的所有老师 三、比赛地点：五段镇中心小学前楼大活动室 四、评委安排：外聘专家 五、比赛内容：具体内容现场通知（统一提供板书内容） 六、比赛要求： （1）参赛教师统一用楷体书写，字迹工整、清晰。 （2）5分钟内完成书写内容。 七、比赛程序： 1、参赛教师签到时，领取参赛组编号； 2、参赛教师根据安排按组按号参赛； 3、参赛教师在规定时间内（5分钟）完成书写内容，将个人编号 写于作品正上方，不写姓名； 4、评委评分； 5、将每人作品摄影存档，择优挂在网上浏览，互相学习、互相促 进； 6、发奖。 八、评分标准：总分100分 1、书写规范，笔画书写到位，无错别字、繁体字，标点正确等。 （30分） 2、间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，笔画清楚有力。（30分） 3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。（20分） 4、板书整洁，整体美观匀称，不涂不描。（10分） 5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（10分）
九、注意事项： 1、参赛老师不得无故缺席，凡无故缺席不参赛者，扣除学校绩效 工资每人次100元。 2、准时参赛，不要迟到。 十、奖项设置： 比赛设一、二、三等奖各10%，发奖品和奖状。 十一、人员安排： 比赛总负责：刘伟 信号、规则提醒：魏荣华 赛场布置：王建强、刘怀成 签到、参赛组编号安排：刘秀梅 按序叫号：孙维成 摄影存档、报道：欧士平、蒋刚 评分汇总、材料整理：刘孝建 奖品、奖状准备：邵勇 五段镇中心小学教育集团 2016年4月11日
体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案 一、填空（每空１分共２０分） 1、学生前后重叠成一行叫(路)。左右并列成一线叫( 列)。 2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧( 30厘米)处计算。 3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为(5 ) 厘米。构成标枪场地的起掷弧寛( 7)厘米，其半径为( 8 )米。 4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养(面向现代化) . (面向世界)、( 面向未来)的人才和提高中华民族素质的战略措施。 5、( 学生)是体育教学的主体。 6、（体育课）是学校体育各种措施的基本组织形式。 7、体育（器材）和（场地）是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。 8、实现学校体育目的任务的基本途径有（体育教学）、（体育锻炼）、（运动竞赛）。 9、运动技能形成的三个阶段是（粗略掌握动作阶段）、（改进和提高阶段）、（动作巩固运用自如阶段）。 二、选择填空（每题1.5分共15分） 1、分腿腾越（纵放器械）是（ B ）生考核内容。 A、初中男 B、高中男 C、初中女 2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（B ）。 A、5% B、10% C、15% 3、体育课免修的条件是（ A ）。 A、有医生的证明 B、有生理缺陷 C、家长申请 4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（A ）。 A、30% B、25% C、40% 5、体育教学中的“主导”指的是什么（B ）？ A、教材 B、教师 C、教学手段 6、投掷项目的技术一般包括几个阶段（ A ）？
A、4 B、3 C、2 7、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（ A ）？ A、3 B、2 C、1 8、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（ A ）。 A、1958年 B、1952年 C、1956年 9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（A ） A、28 B、32 C、34 10、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（ A ）。 A、1分钟 B、1分30秒钟 C、3分钟 三、判断（每题1分共10分正确的划“√”错误的划“×”） 1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（×）。 2、体育教学应以增强学生体质为主（×）。 3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。 4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（√）。 5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（×）。 6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频（√）。 7、投掷项目的技术关键均是最后用力（√）。 8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次（×）。 9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准（×）。 10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍（√）。 四、名词解释（每题3分共15分） 1、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 2、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。 3、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向
淮安市淮安区教育局文件 淮教研〔2012〕1号 关于组织2012年淮安区基础教育青年教师教学基本 功大赛的通知 各乡镇中小学总校，区直（民办）各学校： 为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提高我区青年教师专业素养，根据苏教基〔2011〕34号、淮教办发〔2012〕5号、淮教研〔2012〕15号文件精神，我区将组织 2012年基础教育青年教师教学基本功大赛，大赛由区教研室承办。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象
本区公办、民办普通中小学、幼儿园相关学科35周岁以下（1977年1月1日以后出生），具备教师资格的在职青年教师均有资格参加比赛。 二、比赛规程 为了保证比赛公平、公正、高效地进行，淮安区青年教师基本功大赛参照执行上级制定的相关比赛规程。（见附件一） 三、比赛内容 比赛内容包括通用技能和专业技能。通用技能比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项；各学科专业技能比赛项目参照上级文件（见附件二）。 四、本年度比赛学科及名额分配 学段学科 各总校、区直 （民办）各学 校名额 联 系人
幼儿园学前教育 新安4人，实小6 人， 淮城3人，其它单位各 1人 傅 淑君 小学体育1人 郭 会明 综合实 践 活动 1人王国云数学 各总校1人，各区 直（民办）3人 刘海林
美术 1人沈佳佳 劳动与 技术 1人王国云 初中化学 淮外、文通、双语各2 人， 其它单位各1人 滕 兴堂 劳动与 技术 1人吴秋瑛 数学 淮外、文通、双语各2 人， 其它单位各1人 陈寿禄
英语 淮外、文通、双语各2 人， 其它单位各1人 康爱阳 音乐 1人祁砚雯 思想品德 淮外、文通、双语各2 人， 其它单位各1人 杨宝发 高中生物 淮中4人、楚中3 人， 其它单位各2人 孙 朝平